中国历史上,五代十国是什么时期

中国历史上，五代十国是什么时期

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皇甫子陵|10068个满意答案2011-06-23向TA提问

五代十国（907～960年），一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。黄巢起义后，唐朝名存实亡，形成了藩镇割据局面。907年，梁王朱温篡唐称帝，历史进入五代十国时期。五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权，十国只是称其大者，实际上还有不少割据政权。关于五代十国的理解，狭义上为五代十国本身，广义上一般以此代指这一历史时期。

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李洋历史话题达人|6238个满意答案2011-06-23向TA提问

是一个分裂时期

五代十国（907～960年），一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。黄巢起义后，唐朝名存实亡，形成了藩镇割据局面。907年，梁王朱温篡唐称帝，历史进入五代十国时期。五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周

五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权，十国只是称其大者，实际上还有不少割据政权。关于五代十国的理解，狭义上为五代十国本身，广义上一般以此代指这一历史时期。

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玉树临风度翩翩2011-06-23

唐宋之间

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殤╮孤寂2011-06-23

一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。黄巢起义后，唐朝名存实亡，形成了藩镇割据局面。907年，梁王朱温篡唐称帝，历史进入五代十国时期。五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权，十国只是称其大者，实际上还有不少割据政权。关于五代十国的理解，狭义上为五代十国本身，广义上一般以此代指这一历史时期。

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以梦为马2011-06-23

五代十国，从公元907年朱温灭唐到960年北宋建立，共五十三年。在北方先后出现了后梁(907-923)、后唐(923-936)、后晋(936-947)、后汉(947-951)和后周(951-959)五个较强大的王朝。与此同时，南方各地又陆续并存过九个较小的割据政权，即：吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平及闽等九国；北方河东地区则有北汉势力。此外，这一时期在边疆地区还有一些并存的政权，主要有：东北有辽（契丹），西北有高昌，西南有吐蕃、大理等少数民族建立的政权。

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换个心情2011-06-23

唐朝以后，一直到宋朝之前，中原地区出现过五个短命王朝，同时，又有十个左右的小国，统称五代十国。

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阡陌上欢2011-06-23

五代十国，有时也称为五代，一般认为是公元907年朱温灭唐到960年北宋建立这一历史时期。在此五十四年间，中原相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉、后周。同时，在这五朝之外，周边还相继或同时出现了前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）和北汉等十几个割据政权，这十几个政权统称“十国”，这就是中国历史上的“五代十国”。

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南柯神仙梦2011-06-23

唐朝之后，宋朝之前。具体可能是公元907至960年之间

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闪电游侠es2011-06-23

陏末

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｀.吖头.▽2011-06-24

唐末宋初（公元907年到960年中间的这53年。）(0)00发表

五代十国时期战争年表

五代十国时期战争年表 五代后梁开平元年（907年）五月至二年五月潞州之战 五代后梁开平三年（吴天祐六年，909年）象牙潭之战 五代后梁开平四年（910年）十二月至五年正月柏乡之战 五代后梁乾化五年（贞明元年，915年）三月至二年二月魏州之战 契丹神册二年（后梁贞明三年，917年）三至八月幽州之战 五代后梁贞明四年（918年）八月至十二月胡柳陂之战 五代后唐同光元年(后梁龙德三年，923年)五至十月后唐灭后梁之战 五代后唐同光元年(后梁龙德三年，923年) 杨刘之战 五代后唐同光三年(925年)九至十一月后唐灭前蜀之战 五代后唐天成三年(928年)四月至四年二月定州之战 五代后唐清泰三年(936年)五月至闰十一月后晋灭后唐之战 五代后晋天福八年至开运三年(契丹会同六年至九年，943—946年) 契丹灭后晋之战 五代后晋开运二年(契丹会同八年，945年)至三年阳城、滹沱之战 五代后汉乾祐元年至二年(948—949年) 河中之战 五代后汉乾祐三年(950年)至四年正月郭威灭后汉之战 五代后周显德元年(北汉乾祐七年，954年) 高平之战 五代后周显德二年(后蜀广政十八年，955年) 秦凤之战 五代后周显德二年(南唐保大十三年，955年)十二月至四年三月寿州之战 五代后周显德三年(南唐保大十四年，956年)至四年紫金山之战 五代后周显德五年至六年(辽应历八年至九年，958—959年) 河北之战 五代后周显德二年冬至五年春(南唐保大十三年至中兴元年，955—958年) 后周攻南唐之战 五代后周显德三年(南唐保大十四年，956年) 六合之战 五代后周显德四年(南唐保大十五年，957年)冬至五年春淮南之战 五代十国帝王（907年-960年） 五代 庙号谥号姓名统治时间年号 后梁 907年-923年 太祖神武元圣孝皇帝朱温 907年-912年开平 907年-911年乾化 911年-912年末帝朱瑱 913年-923年乾化 913年-915年贞明 915年-921年龙德 921年-923年后唐 923年-936年 庄宗光圣神闵孝皇帝李存勖 923年-926年同光 923年-926年 明宗圣德和武钦孝皇帝李亶 926年-933年天成 926年-930年长兴 930年-933年闵帝李从厚 933年-934年应顺 933年-934年 末帝李从珂 934年-936年清泰 934年-936年 后晋 936年-947年 高祖圣文章武明德孝皇帝石敬瑭 936年-942年天福 936年-942年 少帝石重贵 942年-947年天福 942年-944年开运 944年-947年后汉 947年-950年 高祖睿文圣武昭肃孝皇帝刘知远 947年-948年天福 947年乾祐 948年 隐皇帝刘承祐 948年-950年乾祐 948年-950年 后周 951年-960年 太祖圣神恭肃文武孝皇帝郭威 951年-954年广顺 951年-954年显德 954年 世宗睿武孝文皇帝柴荣 954年-959年显德 954年-959年 恭皇帝柴宗训 959年-960年显德 959年-960年 十国 吴越 904年-978年 太祖武肃钱镠 904年-932年天宝 908年-923年宝大 923年-925年 宝正 925年-932年 世宗文穆钱元瓘 932年-941年无 成宗忠献钱佐 941年-947年无

《从“安史之乱”到五代十国的分裂》习题

第5课从“安史之乱”到五代十国的分裂一、选择题 1．下列哪项不是安史之乱爆发的原因( ) A．唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，不理朝政B．天灾人祸，战火连绵 C．唐玄宗任用奸臣，朝政腐败D．唐朝内地兵力空虚 2．加速了唐朝衰落的事件是( ) A．安史之乱B．朋党之争C．任用奸相D．宦官专权 3．唐朝藩镇割据的局面始于( ) A．天宝危机中B．安史之乱中C．安史之乱后D．黄巢起义时 4．唐朝藩镇的割据性表现在( ) ①不向中央交赋税②自行委派官吏③军队不听中央调动④节度使职位传子或部将A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④ 5．发动安史之乱的两位叛军首领是( ) ①安禄山②李光弼③郭子仪④史思明 A．①④B．②③C．①③D．②④ 6．协助唐朝军队平息安史之乱的少数民族是( ) A．突厥B．南诏C．回纥D．吐蕃 7．唐朝后期实际掌握禁军的是( ) A．皇帝B．宰相C．外戚D．宦官 8．直接导致唐朝灭亡的原因是( ) A．土地高度集中B．唐末农民战争C．藩镇割据局面出现D．宦官专权 9．黄巢起义军建立的政权国号是( ) A．大齐B．张楚C．蜀D．大顺 10．唐末农民战争最突出的特点是( ) A．沉重地打击了地主阶级B．占领长安，建立了政权 C．瓦解了唐朝的统治D．起义军进行流动作战 11．“安史之乱”和“七国之乱”发生的直接原因是( ) A．赋税徭役沉重B．内地兵力空虚C．地方势力强大D．朝政腐败 12．下列朝代中，宦官专权最严重的是( )

①西汉②东汉③西晋④唐朝 A．①②③B．②④C．②③④D．①③ 二、问答题 1.唐朝是怎样由盛转衰直至灭亡的? 2.史称“得人者昌”，“失贤则亡”。试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。 参考答案 一、填空题

五代十国地图

五代十国地图——图说五代十国时期中国 版图 转载网络 五代十国，一般又简称五代。唐朝灭亡之后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。“五代”更偏向于这五个位于中原的王朝，正统史学家们一般称五代为中央王朝，十国为割据政权，五代并不是一个指朝代，而是指介于唐宋之间的一个特殊的历史时期。 后梁开平年间开平元宝 五代十国应天元宝五代十国时期中国版图

五代十国后晋后汉时期中国版图

五代十国后梁时期中国版图 五代十国并非指一个朝代，而是指一个特殊的历史时期，五代十国(907～960年)，一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的政权。十国指五代之外相继出现的十个割据政权：前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平(即荆南)、北汉，统称十国。关于五代十国的年限，一说为：北宋灭亡北汉时是公元979年，所以五代十国的历史时期为公元907年到979年。另一说为，五代十国存在于公元907年-公元960年期间。五代十国(公元907年-公元978年)是在唐朝后形成的一个纷乱割据的时期，北方是有后梁，后唐，后晋，后汉，后周五代更替，南方则是前蜀，后蜀，吴，南唐，吴越等十国割据。总之，这是社会动荡，战乱不断，后被赵匡胤统一，建立宋朝. 前蜀后主王衍简介日夜饮酒爱好奢侈的玩乐皇帝 王衍(899年―926年5月2日)，字化源，王建第十一子，许州舞阳人(其故里今属舞钢市)，母亲是王建宠妃徐氏。前蜀后主，918―925年在位，共七年。 前蜀后主王衍(公元899年-926年)，王建子，公元918年登基，公元925年去位，在位7年。王衍奢侈荒淫，营建宫殿，巡游诸郡，耗费大量财力，加重了人民的负担。太后、太妃卖官鬻爵，臣僚也贿赂成风，政治十分腐朽。同光三年(925)，后唐庄宗李存勖发

从“安史之乱”到五代十国优秀教案

从“安史之乱”到五代十国 【教学目标】 1．知识与能力： 知道安史之乱的过程、原因、影响；了解黄巢起义、五代十国的史实。 2．过程与方法： 通过对历史事件原因、过程、影响的分析，获取有效历史信息。 3．情感态度与价值观： 认识安史之乱的影响。通过黄巢起义了解农民起义。理解五代十国统一是一个客观存在的必然趋势。 【教学重点】 安史之乱、五代十国的更迭与分立。 【教学难点】 安史之乱。 【教学过程】 一、导入新课 师展示杨贵妃图片导入新课。 杨贵妃非常喜欢吃新鲜荔枝，唐玄宗下令从川、广东一带，飞马运送到长安，不惜跑死许多人和马。于是，就有了唐朝诗人杜牧的千古名句：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。唐玄宗宠幸杨贵妃给唐朝政治带来了什么直接影响？它所造成的后果是什么？ 二、自主学习 自学指导：快速阅读课文，完成自学。 三、合作探究 （一）“安史之乱” 1．师提问安史之乱开始结束的时间。 安史之乱爆发的原因？ 2．师生共同探讨 阅读下列材料，分析安史之乱爆发的原因、影响？ 材料一：（节度使）“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。

——《新唐书》材料二：唐玄宗开元十年设置节度使，许其率兵镇守边地，致使地方军力日渐强大，渐有凌驾中央之势。天宝年间，边缜兵力达50万，中央兵力则不满8万。 学生回答，教师总结。 （二）藩镇割据与唐朝衰亡 师生共同探讨 1．黄巢起义爆发的原因？ 2．阅读下列材料并结合教材，分析黄巢起义的历史影响什么？ 材料：黄巢起义后，曾发布檄文，指斥宦官当政。并宣布要“洗涤朝廷”，为民除害，对贪污犯赃的地方官吏处斩。 学生回答，教师总结。 3．师简要讲述下唐朝灭亡的背景、时间。 （三）五代十国 师生共同探讨 观察教材五代十国形势图，回答下列问题： 1．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了哪些政权？ 2．通过五代十国的更迭分析历史发展的趋势是什么。 3．五代十国的特点？ 学生回答，教师总结。 四、课堂小结 教师结合教材内容，对本课的知识点进行总结。

中国历史朝代歌及历史大事记

中国历史朝代歌 中国历史朝代歌，就是一首将中国历史上各朝代都串起来所形成的歌曲。这是现代人为了巧妙地记忆中国历史各朝代顺序而创造出来的，种类多，而且凸显历史特色。 三黄五帝夏商周，秦汉三国两晋忧， 南北隋唐五代尽，宋元明清帝统休。 三皇五帝始 尧舜禹相传 夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 两晋前后延 南北朝并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完 黄尧舜禹夏商周， 春秋秦汉又三国。

两晋南北隋唐起， 五代十国宋辽金， 元明清后皇朝止。 炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，嬴政称始皇。 楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。 末年黄巾出，三国各称王，西晋变东晋，迁都到建康，拓跋入中原，国分南北方，北朝十六国，南朝宋齐梁，南陈被隋灭，杨广输李唐，大唐曾改周，武后则天皇，残皇有五代，伶官舞后庄，华歆分十国，北宋灭南唐，金国俘二帝，南宋到苏杭，蒙主称大汗，最后被明亡，明到崇帧帝，大顺立闯王，金田太平国，时适清道光，九传至光绪，维新有康梁，换位至宣统，民国废末皇，五四风雨骤，建国存新纲，抗日反内战，五星红旗扬 黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 第六种[香港版本]第三首 夏、商、周， 春秋、战国、秦。 西汉、新

公元界线平帝分， 东汉、三国、西东晋， 南、北朝， 隋、唐、五代、宋、辽、金， 元、明、清。 民国寿命短， 社会主义气象新。 以上约计四千二百春。 东西南北在中间， 齐楚秦燕赵魏韩。 夏后殷商西东周，春秋战国秦皇收，西汉东汉魏蜀吴，西晋东晋兼五胡。匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后称雄。宋齐梁陈是南朝，北魏齐周称北朝。北周灭齐传於隋，隋又灭陈再统一。隋灭唐兴称富强，五代十国各称王。契丹兴起在北方，建号为辽入汴梁。五代梁唐晋汉周，宋朝建国陈桥头。女真建金先灭辽，打破汴京北宋消。南宋偏安在江南，蒙古兴起国号元。灭金灭宋归一统，元朝统治九十年。明代共传十六君，满洲初起号后金。

五代十国的更迭和北宋的政治(历史教案)

五代十国的更迭和北宋的政治(历史 教案) 五代十国的更迭和北宋的政治教学目标 （一）要求学生掌握的基础知识 五代开始的时间、五代的名称和统治地区；后周世宗改革的内容和作用；北宋的建立；宋初采取加强中央集权的措施和影响；王安石变法的主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法；王安石变法的背景和结果。 （二）要求学生从思想上认识 ．五代十国时期军阀间的不断混战，给人民带来了巨大灾难。北宋结束了五代十国的分裂割据局面，符合历史发展

的趋势和广大人民的愿望。 2．王安石变法尽管最后失败了，但它是我国封建社会中一次重要的改革，王安石是我国古代杰出的政治家。 （三）要求培养学生的能力 运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物和历史事件的能力（后周世宗与王安石变法）。 重点和难点 （一）本课重点：北宋加强中央集权和王安石变法。 （二）本课难点：对王安石变法的评价。 教学手段 ．制作幻灯片《五代十国形势图》、《辽、北宋、西夏形势图》、《禁军人数激增》。 2．制作表格：《王安石变法主要措施》。教学思路和学法指导 （一）应用现代化的教学手段。事先制作幻灯片和表格，通过课堂演示幻灯片，引发学生兴趣，吸引学生注意力，

使学生在轻松和谐的气氛中获取知识。 （二）对现行教材合理加工和重新组合。设置问题情境时，由浅入深，启发诱导，审时度势，把教材内容转变成为学生最易吸收的知识结构。通过讲授，化未知为已知，化深奥为通俗，化复杂为简明，从而使学生把知识结构纳入到自己的认知结构中，并内化为自己的知识。用生动的语言进行爱国主义教育，语言精练而富有感染力，使学生从精神上得到升华，把知识学习和思想教育融一体，形成教师主导、学生主体的有机统一。 （三）把“讨论法”引人课堂，实行合作教学。提出问题，分组讨论，教师巡视指导。 通过双向交流或多向交流，达到共识。最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，发散思维，活跃课堂气氛。 （四）指导学生用“列表法”进行课堂练习。事先预制表格，根据学生的不

五代十国帝王世系

五代十国帝王世系表 五代世系表： 后梁（907——923） 都城：大梁（今河南开封） （1）后梁太祖神武元圣孝皇帝朱晃（又名朱温） 生卒：852——912.6 61岁在位：907.4——912.6 年号：开平（907.4——911.4）乾化（911.5——912） 被子朱友珪（次子）杀 （2）后梁郢王朱友珪 生卒：？——913.2 ？岁在位：912.6——913.2 年号：凤历（913.1——913.2）自杀 （3）后梁末帝朱友贞（朱友珪三弟） 生卒：888——923.10 36岁在位：913.2——923.10 年号：乾化（913.2——915.10）乾化（915.11——921.4）龙德（921.5——923.10）自杀后唐灭后梁后梁亡 后唐（923——936） 都城：洛阳（今河南洛阳） （1）后唐庄宗光圣神闵孝皇帝李存勖 生卒：885——926.4 42岁在位：923.4——926.4 年号：同光（923.4——926.4）国乱被射杀 （2）后唐明宗圣德和武钦孝皇帝李嗣源（又名李亶）（兄） 生卒：866——933.11 68岁在位：926.4——933.11 年号：天成（926.4——929.1）长兴（930.2——933.11） （3）后唐闵帝李从厚（子） 生卒：914——933.4 20岁在位：933.12——934.4 年号：应顺（934.1——934.4）被废杀 （4）后唐末帝李从珂（李从厚之弟） 生卒：886——936.11（闰） 51岁在位：934.4——936.11（闰）

年号：清泰（934.4——936.11[闰] 国亡自焚后晋灭后唐后唐亡后晋（936——946） 都城：汴梁（今河南开封） （1）后晋高祖圣文章武明德孝皇帝石敬瑭 生卒：892——942.6 51岁在位：936.11——942.6 年号：天福（936.11——942.6） （2）后晋出帝石重贵（侄） 生卒：914——964 51岁在位：942.6——946.12 年号：天福（942.6——944.6）开运（944.7——946.12） 出降，为契丹所虏契丹灭后晋后晋亡 后汉（947——950） 都城：汴梁（今河南开封） （1）后汉高祖睿文圣武昭肃孝皇帝刘知远 生卒：895——948.1 54岁在位：947.2——948.1 年号：天福（947.2——947.12）乾祐（948） （2）后汉隐皇帝刘承祐（子） 生卒：931——950 20岁在位：948.2——950.11 年号：乾祐（949——950）被乱军所杀 （3）后汉湘阴公刘赟（堂弟） 生卒：？——951 ？岁在位：950.11——950.12 年号：乾祐（950） 被俘,于次年被杀后周灭后汉后汉亡 后周（951——960） 都城：汴梁（今河南开封） （1）后周太祖圣神恭肃文武孝皇帝郭威 生卒：904——954.1 51岁在位：951.1——954.1 3年 年号：广顺（951——953）显德（953） （2）后周世宗睿武孝文皇帝柴荣（侄,收为养子） 生卒：921——959.6 39岁在位：954.1——959.6 5年

《从“安史之乱”到五代十国》教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第27课 从“安史之乱”到五代十

国 一、教学目标 1.知识与能力目标：知道安史之乱、藩镇割锯和宦官专权，大大削弱唐朝的统治力量，加深了唐朝后期政治的腐败和国势的衰落 2.过程与方法目标：引导学生思考安史之乱爆发的原因，从而提高分析和总结历史经验的能力。 二、教学重难点 重点：古代商业产生发展的概况 难点：古代商业发展的原因 三、教学方法 1.教师讲授法; 2.合作探究法; 3.分组讨论法。 四、教学用具 多媒体课件 五、教学过程 环节一：导入新课 同学们曾学习过《从“贞观之治”到“开元盛世”》这一课。请同学们回忆一下，回答“开元盛世”是指哪个皇帝统治时期史事?开元年间是从哪年到哪年?“开元盛世”的含义是什么?同学回答后教师小结：唐玄宗统治前期的年号叫开元，指713年到741年的这段时间。“开元盛世”指开元年间，唐朝在政治上比较清明，社会比较安定，经济繁荣发展，进入全盛时期，呈现出中国封建社会前所未有的盛世景象。 环节二：讲授新课 一、天宝危机(板书) 请同学们阅读“天宝危机”这一子目的小字，用简短的语言概括“天宝危机”产生的原因。 同学阅读课本后得出：玄宗骄奢，宠爱贵妃，不理政事，重用奸相，朝政腐败。因此，预伏着“危机”。 过渡：天宝危机后，唐朝的历史有何去何从呢? 二、安史之乱(板书) “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”这是唐朝诗人白居易，对安史之乱的描写。这动地而来的鼙鼓宛如一股龙卷风，惊破了皇家的清歌妙舞。安史之乱的爆发决非偶然，它有必然的原因。 1.安史之乱爆发的原因(板书) 教师展示安史之乱爆发的背景的ppt，请同学们阅读讨论爆发的根本及直接原因 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰ppt内容：唐初，为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督率兵戌边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗开始设置节度使。玄宗时，边境设有10个节度使。他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。虽然一般还接受唐政府的命令，但是已逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。安禄山是胡人，原来位卑官小，由于他以财货贿赂奸相李林甫和玄宗宏爱的杨贵妃，甚至于甘当杨贵妃的干儿子。还无耻地对唐玄宗表白，他的“大肚皮里只有一颗忠心。”取得唐玄宗对他的极度的信赖，不断给他加官晋爵，先任平卢节度使，后来兼范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。他有近20万军队，成为“兵雄天下”割据一方的势力。 学生讨论后得出：根本原因：唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。

读五代十国历史有感

读五代十国历史有感 很荣幸参加这次的“人人读讲一本书活动”，我这次所读的书是《五代十国历史图志》，一代明君唐太宗李世民曾经说过：“以史为镜，可以知兴替“，知晓历史，才能让我们更透彻地思考以及分析历史带给我们的教训和启发，知道在现代我们应该怎样做才能顺应历史的潮流。 五代十国是一个及其动荡的时代，短短几十年之间，江山易主，朝代更迭达五次，更兼十国并立，可见其动荡程度绝对不会亚于东汉之后的三国。历史无情的抛弃了后梁、后唐、后晋、后汉，直到后周的建立，百姓总算是盼来了可安天下的英雄。后周的君主除末帝外俱是明主、英雄，尤其是世宗柴荣，一位意气风发，有志于天下的帝王，史书评价他是堪比秦皇汉武唐宗的君王，连宋太祖赵匡胤在他面前尚且不如。他怀着“十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平”的壮志宏图，宵衣旰食，励精图治，曾三驾江淮，二次北伐。正是这么一位划时代的英雄的出现，让久历战火，支离破碎的大好河山逐渐呈现出统一的趋势。只可惜，历史不知是有意捉弄，还是无意调戏，还未满40的世宗柴荣怀着那满腔的凌云壮志饮恨离开人世。 唯物主义的观点认为，历史是人民群众创造的，也承认英雄可以左右一时的历史，这就需要我们既要考察历史的必然性，又要承认其偶然性。所谓天下久合必分，久分必合，五代后期历史的总趋势是统一，这是必然性，而由谁来统一，何时统一，怎样统一，这又是偶然性。正是在必然与偶然之间另一位时代英雄——赵匡胤的出现注定是

要肩负着一统河山的重任的。他才识过人，气魄出众，可以说五代诸帝除世宗柴荣外无与伦匹，出身并不卑微的他却深知民间疾苦，懂得礼遇贤才，勤政不缀，眼光远大。 读史使人明智，以史为镜可以知兴替，历史真的不仅仅是用来读的，而是用来思考的，其实乱世需要英雄来力挽狂澜巨浪，扶大厦于将倾，我们这个时代同样需要英雄，不是一个，而是千千万万的英雄，或致力于政治、经济、文化建设，或投身于新农村建设；也许就是你，就是他，来引导国人走出浮躁功利，走出迷茫困顿，走出虚伪贪婪，走向更好的未来。 刘易

(2017年春季版)《从“安史之乱”到五代十国》教学设计

第27课从“安史之乱”到五代十国 一、教学目标 1.知识与能力目标：知道安史之乱、藩镇割锯和宦官专权，大大削弱唐朝的统治力量，加深了唐朝后期政治的腐败和国势的衰落 2.过程与方法目标：引导学生思考安史之乱爆发的原因，从而提高分析和总结历史经验的能力。 二、教学重难点 重点：古代商业产生发展的概况 难点：古代商业发展的原因 三、教学方法 1.教师讲授法; 2.合作探究法; 3.分组讨论法。 四、教学用具 多媒体课件 五、教学过程 环节一：导入新课 同学们曾学习过《从“贞观之治”到“开元盛世”》这一课。请同学们回忆一下，回答“开元盛世”是指哪个皇帝统治时期史事?开元年间是从哪年到哪年?“开元盛世”的含义是什么?同学回答后教师小结：唐玄宗统治前期的年号叫开元，指713年到741年的这段时间。“开元盛世”指开元年间，唐朝在政治上比较清明，社会比较安定，经济繁荣发展，进入全盛时期，呈现出中国封建社会前所未有的盛世景象。 环节二：讲授新课 一、天宝危机(板书) 请同学们阅读“天宝危机”这一子目的小字，用简短的语言概括“天宝危机”产生的原因。 同学阅读课本后得出：玄宗骄奢，宠爱贵妃，不理政事，重用奸相，朝政腐败。因此，预伏着“危机”。 过渡：天宝危机后，唐朝的历史有何去何从呢? 二、安史之乱(板书) “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”这是唐朝诗人白居易，对安史之乱的描写。这动地而来的鼙鼓宛如一股龙卷风，惊破了皇家的清歌妙舞。安史之乱的爆发决非偶然，它有必然的原因。 1.安史之乱爆发的原因(板书) 教师展示安史之乱爆发的背景的ppt，请同学们阅读讨论爆发的根本及直接原因

ppt内容：唐初，为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督率兵戌边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗开始设置节度使。玄宗时，边境设有10个节度使。他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。虽然一般还接受唐政府的命令，但是已逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。安禄山是胡人，原来位卑官小，由于他以财货贿赂奸相李林甫和玄宗宏爱的杨贵妃，甚至于甘当杨贵妃的干儿子。还无耻地对唐玄宗表白，他的“大肚皮里只有一颗忠心。”取得唐玄宗对他的极度的信赖，不断给他加官晋爵，先任平卢节度使，后来兼范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。他有近20万军队，成为“兵雄天下”割据一方的势力。 学生讨论后得出：根本原因：唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。 直接原因：节度使势力日益强大。 2.安史之乱的经过(板书) 请同学们阅读P24“安史之乱”一目。然后教师挂出“安史之乱”放大地图。 提问：安史之乱是以何人为叛乱首领在何时何地起兵? 叛军的主攻路线是哪条，当时玄宗的情况如何? 为什么说杨国忠罪有应得?杨贵妃被缢也不过分?真正造成天宝危机的罪魁祸首是谁? 组织学生小组讨论上述问题，教师在学生回答的基础上进行总结。 过渡：这场叛乱有是如何结束的呢?多媒体展示资料，教师提问：叛军是怎样失败的呢? 763年，唐朝才打败叛军。这场持续八年(755—763)的战争——安史之乱终于结束。 3.安史之乱的性质和影响(板书) 安史之乱，是一场地方节度使发动的对中央政权的叛乱，它对人民来说是一场大灾难。 安史之乱的影响有哪些呢?组织学生讨论，教师总结得出： 安史之乱的影响有两方面：一是使北方生产遭受摧残，给人民造成巨大灾难。长安城内曾是一片火海，黄河中下游“人烟断绝，千里萧条”，洛阳周围几百里变成一片废墟。二是导致了蕃镇割据(下面要讲到)的局面。总之，安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点，从此唐朝便一蹶不振了。 三、五代十国 经过黄巢大起义的沉重打击，唐朝的统治一蹶不振，在残酷镇压各地农民起义的过程中，大小藩镇乘机扩张地盘。唐朝的天下已经名存实亡，"王室日卑，号令不出国门"。藩镇之间相互吞并，混战不已。请大家带问题看书：1、什么是五代？统治范围是哪儿？2、什么是十国？十国都在南方吗？唐朝以后的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代合称五代，统治范围是黄河流域。五代的时候先后出现了十个割据政权总称十国，其中有一个在北方。

五代十国历史

五代十国 五代十国（907～960年），一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。黄巢起义后，唐朝名存实亡，形成了藩镇割据局面。907年，朱温建立后梁，历史进入五代十国时期；960年，赵匡胤取代后周建立北宋；979年灭北汉，自此基本结束了自晚唐以来的分裂割据局面。五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权，十国乃称其“大”者，实际上还有不少割据政权。关于五代十国的理解，狭义上为五代十国本身，广义上一般以此代指这一历史时期。 五代十国（907～960年） 后梁( 907-923 )后唐( 923-936 )后晋( 936-946 )后汉( 947-950 )后周( 950-960 )?吴国( 892-937 ) ?南唐( 937-975 ) ?前蜀( 891-925 ) ?后蜀( 925-965 ) ?闽国( 893-945 ) ?楚国( 896-951 ) ?南汉( 905-971 ) ?南平( 907-963 ) ?吴越( 893-978 ) ?北汉( 951-979 ) 基本概况 释义 五代十国，是“五代”与“十国”的合称，有时也称为“五代”，一般认为是公元907年朱温灭唐到960年赵匡胤建立北宋这一历史时期。在此五十四年间，中原地区相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称“五代”。在这五朝之外，还相继或同时出现了前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）和北汉等十几个割据政权，这十几个政权统称“十国”，这就是中国历史上的“五代十国”。“十国”只是称其“大”者，实际上还有不少割据政权。关于五代十国的理解，一般分为狭义与广义角度的两种解释。在狭义上一般理解为“五代十国”本身。在具体历史运用实践中，往往以此代指这一历史时期，使得定位与理解更为严谨，这就是广义上的理解。 基本信息 1.五代基本情况一览表 序号朝代都城统治年代开国皇帝灭亡 1 后梁汴州（今河南开封）907年 ——923年 太祖朱温灭于后唐 2 后唐洛阳（今河南洛阳）923年 ——936年 庄宗李存勖灭于后晋

中国古代史(第一种)教案第12章五代十国、辽、北宋、西夏

第十二章五代十国、辽、北宋、西夏(8学时) 教学目的：五代十国时期是唐末藩镇割据局面的继续。北宋王朝建立后，实现了中原地区的新的统一，由于契丹、党项的兴起，民族关系呈现出错综复杂的局面。以北宋的建立与发展为重点，介绍北宋的政治经济形态及其与契丹和西夏的关系，重点是当时错综复杂的民族矛盾。本章的学习应注意以下问题：周世宗柴荣的改革极其作用，北宋时期加强中央集权的措施及其影响，北宋时期劳动者人身依附关系的减弱，王安石变法的背景、内容和作用，北宋和辽、西夏间的和战关系。 教学重点：周世宗柴荣的改革极其作用，北宋时期加强中央集权的措施及其影响，王安石变法的背景、内容和作用，错综复杂的民族关系。 教学难点：王安石变法，错综复杂的民族关系。 教学内容： 第一节五代十国和契丹兴起 一、五代十国的分立和割据 五代十国是开始于八世纪末的藩镇割据局面的延续，同时从这时起，一个走向统一的趋势也开始出现了。 （一）、五代十国的分立和割据： 1、五代（907——959）的更替 在南方和河东地区，则先后或同时并存着十个割据政权，史称“十国” 。 3、人民的痛苦生活和反抗斗争： A、在五代十国的50多年里，不论北方还是南方，各地封建割据者互相混战，尤其以黄

河流域为最，给广大劳动人民带来了无尽的灾难。 B、各地割据势力还大量增加田赋、苛捐杂税，加紧对人民的剥削 C、地方官吏的任意敲诈勒索： D、各政权争相用残酷刑法迫害人民 人民的反抗斗争：如后梁的毋乙起义、南汉的张遇贤起义、南唐的诸祐起义等 二、契丹的兴起和南侵 （一）辽政权的建立及其政治制度： 1、辽政权的建立： 辽朝是历史上对契丹族在中国北方建立的一个封建王朝的习惯性称谓，实际上其国号在辽（大辽）、契丹（大契丹）之间变化，因为用“辽”的时间比用“契丹”的时间长，因此就习惯用辽朝称之。 契丹辽朝的建立者为耶律阿保机（872—926），他出身于遥辇氏部落联盟的八部之一迭剌部世里（耶律）家族，其先祖一直为迭剌部的统治者，任迭剌部夷离堇。 在901年，阿保机成为迭剌部夷离堇，在汉人的帮助下，拥有了自己的势力，北服室韦，东北伐女真，西南破奚，南下掠夺中原北部，取得了一系列胜利，在907年成为契丹的可汗。 916年，阿保机称皇帝，国号“契丹”，二年后定都“西楼”，后改称皇都，又改称上京临潢府（今内蒙古巴林左旗南波罗城）。 926年，阿保机挥师东下，灭渤海国，改名东丹，以其长子皇太子倍为东丹王。在回师途中，阿保机病死扶余。他死后，其妻应天太后摄政，不久，选立次子耶律德光即位，是为辽太宗。在太宗在位期间，他先立石敬瑭为儿皇帝，获得了燕云十六州，取得了南下中原的基础，后又灭后晋，建立大辽国。其时辽朝领土东至大海，西至金山（阿尔泰山），北至胪朐河，南至白沟（今河北雄县北的白沟河），幅员万里，疆域辽阔，影响深远。 2、辽朝政治、军事等方面的制度： （1）政治——因俗而治的北南面官制 辽朝的统治方式的形成有一个渐进过程，从阿保机开始，经耶律德光，到世宗后基本定型。其显著特点是“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人” 具体表现： 北面官：北枢密院，北、南宰相府，林牙院等——为“旧制”，统治包括契 丹、奚、室韦等在内的游牧民族。 中央官制： 南面官：南枢密院，宣徽院，中书省——为“汉制”，主要沿用唐朝的制度， 统治汉人、渤海人等农耕民族。 草原部族制——游牧民族，各部设夷离堇，后大部升大王，小部改为节度使地方官制州县制——农耕民族，具体有五京、六道、州、县之级 头下军州制 头下军州户一方面向贵族领主交纳实物地租，另外还须向辽政府交纳课税。这种一方面依附领主，一方面受政府统治，所以投下军州户又称为“二税户” 辽朝的政治中心不在汉族式的五京，而是在“捺钵”中，即辽朝虽有五京，但皇帝不住在城里，而一年四季都在“四时捺钵”中，春水、纳凉、秋山、坐冬，在纳凉、坐冬时处理国家政务，这与中原王朝不同。 （2）军事上：有皇室的“御帐亲军”和“宫卫骑军”，还有部族军和州县军。凡军国大事，汉人不预。 男子十五至五十岁者隶属兵籍。军士有正军和家丁之分，正军一人，马三匹，打草谷、守营辅家丁各一人，武器、粮草自备。所以，契丹南下中原时，为获得粮草，需要四处“打草谷”，对中原生产的破坏性极大。 （3）法律：契丹等游牧民族断以“诸夷之法”，汉人则“断以律令”，渤海人同汉人。（4）文化：分别仿汉字、回鹘文字创立了契丹大字和契丹小字。 3、封建制的确立——10世纪末

五代十国年号年表

五代（907~960） 后梁 907年，太祖朱温（神武元圣孝皇帝）建立后梁，年号开平，建都河南开封。盛时疆域约为今河南、山东两省，陕西、湖北的大部以及河北、安徽、江苏、山西、甘肃、宁夏、辽宁的一部分。 开平三年(909年)，后梁由开封迁都洛阳。 911年，改元乾化。 乾化二年，朱友珪即位，改元凤历。 913年，禁军兵变，末帝朱友贞称帝，复用年号乾化，自三年始。 915年，改元贞明。 921年，改元龙德。 923年，李存勖攻入开封，末帝自杀，后梁亡 后唐 923年，李存勖（光圣神闵孝皇帝）于魏州称帝，国号为唐，年号同光，同年十二月迁都洛阳。盛时疆域约为今河南、山东、山西三省，河北、陕西的大部及甘肃、安徽、宁夏、湖北、江苏的一部分，并短期占有四川。 926年（同光四年），李嗣源（圣德和武钦孝皇帝）占据汴州，李存勖被杀，改元天成。 930年，改元长兴。 933年，李嗣源死，李从厚（愍皇帝）继位。 934年，李从珂在凤翔起兵叛乱，攻至洛阳称帝，废李从厚为鄂王。李从厚逃至卫州，不久遇弑身亡。同年，李从珂改元清泰。 936年，石敬瑭攻进洛阳，李从珂自焚而亡，后唐灭亡。 后晋 936年，石敬瑭（圣文章武明德孝皇帝）建立后晋，年号天福，建都开封。盛时疆域约为今山东、河南两省，山西、陕西的大部及河北、宁夏、甘肃、湖北、江苏、安徽的一部分。 942年，石敬瑭死，石重贵（出帝）继位，沿用天福年号。

944年，改年号开运。 947年，后晋为契丹军队所灭。 后汉 947年，刘知远太原称帝，不改国号，沿用天福年号。 948年，刘知远（睿文圣武昭肃孝帝）建立后汉，都开封，年号乾祐。盛时疆域约为今山东、河南两省，山西、陕西的大部及河北、宁夏、湖北、安徽、江苏的一部分。 948年正月，刘知远死，刘承佑（隐帝）继位，继承年号乾祐。 950年，郭威发动兵变，叛军攻开封，刘承祐被杀，后汉亡。 后周 951年，郭威（圣神恭肃文武孝皇帝）建立后周，都开封，年号广顺。盛时疆域约为今山东、河南两省，陕西、安徽、江苏的大部,河北南部、湖北北部及内蒙古、宁夏、甘肃、山西的一部分。 954年，改元显德。同年郭威去世，养子柴荣（睿武孝文皇帝）继位，沿用年号。 959年，柴荣病逝，时年七岁的柴宗训（恭皇帝）继位，沿用显德年号。 960年，赵匡胤发动陈桥兵变，恭帝禅位，后周亡。 十国（891~979） 前蜀 907年，王建（神武圣文孝德明慧皇帝）建前蜀，建都成都，年号天复。盛时疆域约为今四川大部、甘肃东南部、陕西南部、湖北西部。 908年，改元武成。 911年，改元永平。 916年，改元通正。 917年，改元天汉。

七年级历史下册 第27课 从安史之乱到五代十国练习 岳麓版

《从安史之乱到五代十国》练习 一、选择题 1. 平定安史之乱后唐朝遗留的问题是（）。 A、藩镇割据 B、宦官专权 C、朋党之争 D、以上各项都是 2. 藩镇割据尤其以（）为重。 A. 河北 B. 河南 C. 安徽 D. 山东 3. 马嵬坡兵变要求唐玄宗诛杀的大臣是（）。 A、姚崇 B、李林甫 C、杨国忠 D、以上各项都不是 4. 唐肃宗在（）即位称帝，从此唐朝出现了两个皇帝。 A、洛阳 B、长安 C、武川 D、灵武 5. 唐朝后期的安史之乱总共持续了（）年。 A、7.0 B、8.0 C、9.0 D、10.0 6．天宝十三年，安禄山担任全总的牧监，并委任给酷吏（）担任。 A、史思明 B、吉温 C、封常清 D、张守珪 7. 五代十国的分裂割据局面，实质上是( ) A汉族政权与少数民族政权的并立 B豪强地主势力发展的结果 C统治阶级内部争权夺利的斗争 D唐末藩镇割据的延续和扩大 8. 五代十国期间，南方各国十分重视经济水利。在钱塘江也修筑海塘的是( ) A后唐 B吴越

C吴 D楚 9. 五代十国时期，全国最大的印刷业中心有( ) A杭州 B成都 C扬州 D金陵 10. 下列与周世宗改革的历史作用最相近的改革是( ) A商鞅变法 B管仲改革 C王莽改制 D魏孝文帝 二、简答题 11. 五代十国时期，南方经济发展的原因是什么？产生了什么影响？ 12. 为什么从唐朝中晚期起南方的农业发展较快，并逐渐超过了北方？ 13. 我国经济重心的南移从唐朝中后期开始，最终完成于北宋时期。这句话哪里有问题吗？如果有，找出并写出你的理由。 三、材料分析 14. 阅读下列材料 材料1:(周世宗显德二年)诏曰:“……内外文武臣僚，今后或有所见所闻，并许上章 论谏。若朕躬之有阙失，得以尽言，时政之有瑕疵，勿宜有隐。” ——《旧五代史世宗纪》 材料2:(显德六年)帝率诸军北征。……丁酉，驾御龙舟，率舟师顺流而北，首尾数 十里。……是役也，王师数万，不亡一矢，边界城邑皆望风而下。” ——《旧五代史世宗纪》 请回答: （1）周世宗改革的背景是什么？ （2）取得什么结果,有什么意义,？ 15.阅读下列材料，回答问题： 中国古代的经济重心长期以来一直居于北方，但随着各种条件的变化，南方的经济逐步赶上并超过北方。阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一：江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 材料二：蜀地丝织品“号为冠绝天下”，江浙的丝绸产量很高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。……南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。

人教版2019必修中外历史纲要上 第六课 从隋唐盛世到五代十国试题和答案

第 6 课从隋唐盛世到五代十国 【基础检测】 1.唐太宗说:“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”为此，唐太宗（） A.重视发展生产 B.扩充国学规模 C.注重虚心纳谏 D.加强边疆管理 2.中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道；革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为（） A.“文景之治” B.“贞观之治 C.“开元盛世” D.“光武中兴” 3.唐太宗说:“其（夷狄）情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是（） A.将文成公主嫁给松赞干布 B.派卫青反击匈奴 C.开凿大运河 D.发动玄武门之变 4.“大唐文武孝德皇帝，与大蕃圣神赞普，舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无沦替！神人俱以证知，世世代代，使其称赞。是以盟文节目，题之于碑也。该碑颂扬与期盼的是（）A.仰慕唐朝盛世，扩大朝贡贸易 B.推进唐蕃联盟，保障丝路畅通 C.追念唐蕃和亲，增进汉蕃友谊 D.加强唐蕃合作，抵御佛教入侵 5.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。唐末农民战争（） A.冲击了唐朝统治 B.推翻了唐朝统治的 C.平定了安史之乱 D.形成了藩镇割据局面 6. 中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在（） A．汉长安B．唐长安C．宋汴梁D．元大都 7. 下列对社会经济造成极大的破坏，标志着唐朝由盛转衰的事件是（） A．“贞观之治”B．黄巢起义C．安史之乱D．鉴真东渡 8. 五代十国时期，北方黄河流域的“五代”不包括下列哪一个政权（） A．后梁B．后唐C．后周D．后蜀 9. 明代文人冯梦龙的作品《三言》中有这样一首小诗：“朱李石刘郭，梁唐晋汉周。都来十五帝，扰乱五十秋。”这首诗描述的是（） A．战国时期B．三国时期C．两晋时期D．五代时期

五代十国是什么时候

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共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,描绘了法治中国建设的宏伟蓝图,部署了加强中国特色社会主义法治建设的战略任务。 南唐有三位君主,李煜是最后一个,故称南唐李后主。值天下政治风云瞬息万变的动乱年代。可是从小不问世事的李煜根本不了解国际形势,也不知道如何定国安邦。所以他只有偃武修文,躲在文学艺术的世界里,偷得片刻的。 １８１６年(清嘉庆二十一年)２月８日,英国国王再次派阿美士德率使团来华商谈贸易问题使团团长阿美士德是英国著名的外交家,他曾担任印度总督,所带的使团成员不仅汉语水平挺高,而且大多是东印度公司的成员１。 九○五年,唐任刘隐为清海军(岭南东道)节度使。九○七年,梁封刘隐为大彭郡王。岭南离中原较远,唐末,中朝(唐朝)士人多来避乱,唐时大臣得罪,贬窜到岭南,子孙往往流寓不返,唐所任地方官,遭乱不得归朝,。

第5课《从“安史之乱”到五代十国的分裂》教学设计

第5课从“安史之乱”到五代十国的分裂 教学目标 知识与能力：了解安史之乱爆发的原因，了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实，把握五代十国形成的原因和特点。 过程与方法：通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。 情感态度与价值观：通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护大一统的重要性。 教学重点 唐玄宗后期统治的腐败，唐朝的灭亡 教学难点 唐朝的衰亡原因，五代十国形成的原因和影响 教学过程 导入新课: 唐朝有一位著名的诗人，写了一首《忆昔》诗，称赞“开元盛世”，同学们还记得这位诗人的名字吗?(杜甫)大家还记得这首诗的内容吗?(忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。)答得很好。尽管这首诗不无溢美之处，但大体上还是符合事实的。这么一个难得的盛世局面，到了天宝年间竟从顶峰急剧地跌落下来。唐朝由盛而衰从衰落到灭亡。这些就是今天我们所要学习的内容。 讲授新课 一、安史之乱 安史之乱爆发的原因（板书） 根本原因：唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。 直接原因：节度使势力日益强大。 唐初，为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督率兵戌边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗开始设置节度使。玄宗时，边境设有10个节度使，他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。虽然一般

还接受唐政府的命令，但是已逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。安禄山是胡人，原来位卑官小，由于他以财货贿赂奸相李林甫和玄宗宠爱的杨贵妃，甚至于甘当杨贵妃的干儿子。还无耻地对唐玄宗表白，他的“大肚皮里只有一颗忠心。”取得唐玄宗对他的极度的信赖，不断给他加官晋爵，先任平卢节度使，后来兼范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。他有近20万军队，成为“兵雄天下”割据一方的势力。 从根本原因和直接原因分析可知，一场节度使企图夺取中央政权的叛乱已是不可避免的。提问：安史之乱是以何人为叛乱首领在何时何地起兵？（755年，节度使安禄山在范阳起兵。）安史之乱，是一场地方节度使发动的对中央政权的叛乱，它对人民来说是一场大灾难。安史叛乱集团代表分裂割据的势力。这就是安史之乱的性质。 安史之乱的影响有两方面：一是使北方生产遭受摧残，给人民造成巨大灾难。长安城内曾是一片火海，黄河中下游“人烟断绝，千里萧条”，洛阳周围几百里变成一片废墟。二是导致了藩镇割据（下面要讲到）的局面。总之，安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点，从此唐朝便一蹶不振了。 二、黄巢起义与唐朝灭亡 原因（板书） 唐诗《山中寡妇》对此有过描述，它的大意是：丈夫当兵战死，她只能守在茅屋里，身穿麻布衣，鬓发枯黄。养蚕的桑林已经残尽，田地已经荒芜还要交丝交粮。吃的是野菜、树根汤，烧的是带叶的枝条。即使躲到深山无人处，也难逃脱赋税和徭役。 请同学们归纳一下唐末农民战争爆发的原因：（唐后期，统治者腐朽贪婪，土地兼并严重，天灾税重，战火连绵，农民再也无法生活下去了。） (1)875年，王仙芝、黄巢起义在山东，河南爆发。 (2)转战大半个中国（讲时突出流动性），进入长安，国号大齐。黄巢不愧是一位农民起义的英雄。 (3)起义军没有乘胜追歼唐军，唐僖宗反扑，起义军撤出长安。 (4)884年，黄巢在泰山附近兵败自杀。 影响（板书） 唐末农民战争沉重打击了封建地主阶级，瓦解了唐朝的统治。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 三、五代十国的更迭与分立