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2019化学下册第十一单元化学与社会发展11.1化学与能源开发同步练习新版鲁教版20

11.1化学与能源开发

一、单选题（共9题；共18分）

1.人类社会的发展离不开能源，下列能源属于可再生能源的是（）

A.石

油 B.

煤C .天然

气 D.

乙醇

2.目前，循环经济已经成为经济生活中的热门话题。从物质转化角度看，循环经济是化学物质循环流动性经济，即“资源——产品——再生资源”；而传统的工业生产是一种单向流动的线形经济，即“资源——产品——废物”。氢气是未来理想的能源，水是未来氢气之源。理想的氢元素循环如右图所示。氢气是高效清洁的新能源，但近来有研究表明，氢气的大量使用可能会大面积破坏臭氧层。下列观点不正确的是（）

A.推行循环经济有利于解决我国的能源危机、资源短缺、环境污染等问题

B.化学反应不仅能为人类提供有用的物质，而且能够消除对人类有害的物质

C.从循环经济的角度看，废物就是放错了位臵的资源

D.在“资源——产品——废物”的生产过程中，不遵守质量守恒定律

3.下列变化表现为吸收热量的是（）

A.镁和盐酸反应

B.氢气燃

烧 C.碳和二氧化碳的反应 D.氢氧化钠固体投入水中

4.胡锦涛在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调：“……要注意开展节约资源和保护环境教育，不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识……”。下列做法符合上述要求的是（）

A.用流水漂洗衣

物

B.在实验中，按任意量取用药品

C.随意丢弃废旧电

池

D.提倡使用节能技术和节能用具

5.可燃冰的化学式为CH

4?nH

O．下列关于“可燃冰”的叙述中，错误的是（）

A.“可燃冰”不是冰，是化合物

B.因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰

C.“可燃冰”是混合物

D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源

6.下列能源中，属于可再生能源的是（）

A.天然

气 B.太阳

能 C.石

油 D.煤

7.下列属于不可再生能源的是（）

A. 太阳

能 B.

石油

C. 风

能 D.

地热

8.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源．下列制备氢气的方法最节能的是（）

A. 电解水：2H 20 2H 2↑+O 2↑

B. 焦

炭与水蒸气反应：C+H 2O ↑H 2+CO

C. 太阳光分解水：2H 2O

2H 2↑+ O 2↑ D. 天然气与水蒸气反应：CH 4+H 2O CO+3H 2

9.以下说法错误的是

A. 煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能

B. 干电池放电时化学能转变成电能

C. 绿色植物进行光合作用时释放能

量 D. 化学变化常常伴随着能量变化

二、填空题（共4题；共15分）

化学能与热能练习题 (1)

6、下列变化属于吸热反应的是() ①液态水汽化②将胆矾加热变成白色粉末③浓硫酸稀释④ KClO3分解制O2 ⑤生石灰与水生成熟石灰 A、①④ B、②③ C、①④⑤ D、②④ 第一节化学能与热能化学反应发生时同时会伴随着能量的变化，例如煤、石油、天然气这三种我们非常熟悉的燃料，它们在燃烧时便能释放出热能。在初中化学里我们已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”等相关知识。那么化学反应中产生的能量变化，比如热能的释放，其从何而来它与化学物质及其化学反应是否有所联系在本节的学习中，我们将从微观结构的角度，即从本质上去分析理解化学反应中的能量，主要是热能的变化，从而建立起科学的能量观。本节的学习内容可分为三部分： 1．化学能与热能之间的内在联系。在这部分内容里，我们将运用已有的化学键的初步知识去分析理解化学反应中的能量变化关系，在学习中应深刻理解以下要点： (1)化学反应中能量变化的主要原因： (2)化学反应吸收能量或放出能量的决定因素： 2．任何化学反应除遵循质量守恒外，同样也遵循能量守恒。反应物与生成物的能量差若以热量形式表现即为放热反应或吸热反应(E反：反应物具有的能量；E生：生成物具有的能量)：在学习这部分内容时，应该重视实验探究方法在学习新知识中的作用，通过科学探究可以帮助和加深我们对化学能与热能之间相互转化及其研究过程的认识，学会从定性和定量两个方面去研究化学反应中的能量变化。 3．了解生物体内生命活动过程中的能量转化、能源与人类社会发展的密切关系，建立起正确的能量观。除了课本知识外，也应通过阅读科普读物、多听科普讲座、多读书和看报纸等多种途径去获取这些方面的知识。一、选择题(每题只有一个正确答案) 1．氢氧化钠与盐酸的反应属于( )。· A．吸热反应 B．放热反应 C．既是吸热反应也是放热反应 D．都不是 2．“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。该化学物质可能是( )。 A．氯化钠 B．固体硝酸铵 C．生石灰 D．蔗糖 3．下列物质加入水中显着放热的是( )。 A．生石灰 B．固体NaCl C．无水乙醇 D．固体NH4N03 4．对于放热反应，下列说法正确的是( ) A．产物H20所具有的总能量高于反应物H2和O2所具有的总能量 B．反应物H2和O2所具有的总能量高于产物H2O所具有的总能量

化学与社会发展综合考试题及答案.doc

化学与社会发展综合考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共19题）评卷人得分 1.下列生活用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（） A.纯棉毛巾 B.尼龙丝袜 C.真丝围巾 D.纯羊毛衫【答案】B 难度：容易知识点：有机合成材料 2.下列哪组气体都属于空气污染物（） A.CH4、CO2、H2 B.CO2、SO2、N2 C.SO2、CO、NO2 D.CO、N2、O2 【答案】C 难度：容易知识点：空气 3.近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是（） A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.二氧化氮【答案】A 难度：中等知识点：空气 4.下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（） A.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用活性炭的吸附性 B.温室效应主要是由二氧化碳等气体引起的 C.煤、石油、天然气属于混合物，是不可再生能源 D.pH<7的雨水说明空气已受到污染【答案】D 难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响 5.下图是某菜农使用化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于()

A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料【答案】D 难度：容易知识点：化学肥料 6.材料的应用的发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是 A.聚乙烯 B.陶瓷 C.青铜 D.玻璃钢【答案】C 难度：容易知识点：有机合成材料 7.能造成水质污染的是 ①工业“三废”②生活污水③天然森林的乱砍滥伐④滥用农药化肥⑤水生植物的繁殖⑥暴雨洪水激增 A.①②③ B.①② ④ C.③④ ⑤ D.④⑤⑥ 【答案】B 难度：容易知识点：自然界的水单元测试 8.2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（） A.尽量选择公共交通工具出行 B.经常使用一次性筷子、塑料袋等 C.自带布袋购物 D.开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖【答案】B 难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响 9.水污染主要来自（） ①工业生产中废渣、废液的任意排放； ②雨水和土壤接触；

化学与能源开发

化学与能源开发第九章第一节化学与能源课题化学与能源氢气的制法课型新授第一课时教学目标知识与技能1.知道氢气的制取和收集方法 2.认识氢能是一种理想的能源过程和方法 1.积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力 2.学会运用比较的方法对信息进行加工情感态度与价值观 1.通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用 2.对学生进行社会责任感和使命感的教育

重点氢气的制法、氢能源难点氢气的制法、验纯课前准备教师：有关氢气制取、收集所需药品、仪器学生：查阅有关氢能源的资料教学环节教师调控学生活动设计意图引课一、氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法回忆、书写方程式、交流巩固学生对知识的记忆二、实验室制取氢气让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法交流、讨论、比较、分析让学生表达自己的观点，锻炼自己的能力，运用比较的方法作判断指导学生讨论：（1）如何检验气密性（2）如何验纯（3）夹紧导气管上的夹子时，试管中的硫酸的液面为什么会下降？讨论参与讨论，激发积极性，活跃思维，锻炼表达能力指导学生完成制取氢气并验纯与他人合作共同完成氢气的制取和验纯培养学生团结协作的能力

引导学生讨论：氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题？讨论在互相交流中互相学习三、氢能源大屏幕展示对氢能源的认识交流、分析通过交流分析培养正确看待化学物质的能力小结练习1.实验室制取氢气的反应原理； 2.用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相似； 3.如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气。在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是，该反应的方程式。检测 1.氢气作为新能源有哪些优点 2.液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（） A氢气难溶于水B氢气没有颜色 C氢气燃烧时放热多D氢气没有气味 3.若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛放的酸是作业据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而

中考化学二轮专题复习专题化学与社会发展一

化学与社会发展 1.（2017桂林一模）如图四支蜡烛都将熄灭,其中一只熄灭的原因与另外三支不同的是（） 2.（2017春安徽月考）鸡年春节前夕,湖南一市场鞭炮仓库发生爆炸致多人伤亡的事故令人痛心,对于燃放烟花爆竹和火场逃生让人再次醒悟,下列说法错误的是（） A. 自觉遵守禁鞭规定 B. 堆放易燃物和易爆物,不能堆得过高.过密 C. 楼内着火后,乘坐电梯快下 D. 在火场的浓烟中逃生时,用湿毛巾捂住口鼻以少烟气的吸入 3.（2017肥城市三模）第31届夏季奥林匹克运动会,将于2016年8月5日一21日在巴西的里约热内卢举行,采集圣火的方式是在赫拉神庙前利用凹面镜几种阳光来引燃火种,下列说法不正确的是（） A. 阳光为火种的燃烧提供了热量,使其达到着火点 B. 火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能 C. 强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧,是因为火炬燃烧的不受燃烧的条件影响 D. 火炬内装的燃料丙烷（C3H8）属于化合物 4.（2017乐平市校级一模）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实：①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；②通空气时,冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时,热水中的白磷不燃烧；④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（） A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 5.（2017定西模拟）推理是化学学习的常用方法,下列推理合理的是（） A. 化合物是含有不同种元素的纯净物,所以含有两种以上元素的物质一定是化合物 B. 置换反应中有单质参与,但有单质参与的反应不一定都是置换反应 C. 可燃物燃烧时温度都必须达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点就一定能燃烧 D. 金刚石可以切割玻璃,所以石墨也可以切割玻璃 6.（2016秋龙泉驿区校级月考）我国大力发展水力发电站建设,如葛洲坝,年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站出的电量,水力发电和火力发电相比,下列说法中正确的是（） ①减少CO2的排放有利于减轻温室效应, ②减少SO2的排放有利于减少降酸雨, ③减少废渣排放有利减少对土壤.水体污染, ④减轻白色污染. A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①

(能源化工行业)化学与能源开发鲁教版

（能源化工行业）化学与能源开发鲁教版

课题第九单元第壹节《化学和能源开发》马艳红教材分析本节教学内容鲁教版九年级化学第九单元《化学和社会发展》第壹节的。当今社会人类所使用的能源主要是化石燃料；化石燃料燃烧会放出大量的热，能够转化为电能，同时会产生二氧化硫等污染性气体，这些都是学生们熟悉的。但，化石燃料是有限的，人们对能源的需求是不断增加的，且希望所用的能源来源广泛，产生热量大，没有污染。如何解决这壹矛盾？这需要开发利用新能源。那么什么样的能源能满足人们的需求呢？化学在新能源的开发中起着什么样的作用呢？化学能能够转化为电能吗？这都是本节课要解决的问题，也正是学生关心的问题。本节课的重点是使学生更好的认识氢能的开发的意义，知道化学能能够转化为电能；难点是让学生理解化学能和电能之间的相互转化。

书，分析氢气作为新能源的局限性引导学生提出改进的氢气的不足之处投影且解释氢能循环系统引出电池展示电池实物且解剖设问：电池中的电能是如何产生的呢？引出化学电池的概念指导学生完成趣味实验和已经学过的知识壹且联系总结强化学生环保意识问：材料壹说明了什么？【幻灯片】材料二问：材料二说明了什么？【幻灯片】材料三国际能源机构的统计，地球上的、天然气，石油、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和 240年。结合课本66页<地球上化石燃料使用年限>的图表。请想象壹下，如果没有新的能源被开发出来，我们的生活会变成什么样？化石燃料储量有限，它们仍曾在什么样的确定呢？【追问】化石燃料储量有限，不可再生，且污染环境，我们的生活又离不开能源，面对这样的问题，我们怎么办呢？【再问】请结合生活，想想我们已经开发利用的新能源有哪些呢？（小结）常见的新能源：风能、水能，太阳能、地热能、潮汐能等【过渡】新能源有很多优点，但也有缺点，以风能为例，见见有哪些缺点？受气候影响较大；不能运输；不能随身携带…… 那么有没有这样壹种新能源能克服这些缺点呢？【新闻】2003年10月15日，我国自行研制的第壹颗载人飞行航天器发射成功，将它送上太空的运载火箭所使用的燃料就是液氢。氢气作为能源和其他能源相比有什么优点呢？请结合课本<活动天地>，从三个角度讨论这个问题：制取氢气的原料氢气燃烧的产物氢气燃烧产生的热量。【小结】氢气作为燃料的优点：原料来源广泛，能够由水制得；放热多；飞机不能使用，电灯电话不能使用…… 污染环境学生回答：开发新能源学生纷纷回答。播报新闻二学生小组讨论，回答见书，思考做笔记观察现象且记录。指针偏转踊跃发言学生很感兴趣的参和实验且观察实验电能，光能，热能启示：电池不能随便丢弃，集中处理我国的能源结构

九年级化学化学与社会发展单元测试题及答案

九年级化学化学与社会发展单元测试题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第9章化学与社会发展第一节化学与能源知识归纳 1．当今世界最重要的三大化石燃料是、、，这些埋藏在地下不能再生的燃料资源将日趋枯竭，这将迫切需要人们开发新能源，如开发利用、、、等。 2．使用化学电源将能直接转化成能，这样既能，又能，常见的电池大多是。 3．氢气是一种极其理想的新能源，它燃烧后只产生，对环境没有污染，实验室我们常用和反应来制取氢气，化学方程式。 4．点燃氢气前一定要，若用排水法收集氢气，将气体移近火焰点燃，当听到，表明不纯，须再收集检验直到听到，表明纯净。方法研习 1．能源可划分为一级能源和二级能源，自然界中以现有形式提供的能源为一级能源，需要依靠其他能源的能量直接或间接制取的能源称为二级能源，下列叙述正确的是 ( ) A．天然气是二级能源 B．氢能是一级能源 C．潮汐能是一级能源 D．风力是二级能源 2．随着人们生活质量的不断提高，废电池必须集中处理的问题被提上议事日程，其主要原因是 ( ) A．可以卖钱，增加经济收人 B．回收电池中的石墨 C防止电池中汞、镉和铅等金属离子对土壤和水源的污染 D．利用电池外壳的金属材料 3．现已探明我国南海海底深处蕴藏着一种固体——“可燃冰”，其化学成分是甲烷水合物(CH4·8H2O)，下列叙述不正确的是 ( ) A．可燃冰由碳、氢、氧三种元素组成 B．可燃冰中CH4和H2O质量比为1∶8 C．可燃冰燃烧后的生成物是二氧化碳和水 D．可燃冰中可燃成分是CH4 4．下面是实验室制取氢气的步骤，正确的顺序是 ( ) ①连接仪器②检查气密性③加入稀硫酸④加入锌粒⑤收集氢气 A．④③①②⑤ B．①②④③⑤ C．①②③④⑤ D．②①④③⑤ 5．实验室制取氢气时，下列说法不正确的是 ( ) A．可用向下排空气法收集 B．待导管口气泡连续且均匀时再用排水法收集 C．用排空气法收集氢气点燃发现不纯时，可马上再收集再检验 2

(完整版)《化学课程标准与教材分析》第一章测试题答案

1、什么是科学素养？为什么要提高学生的科学素养？科学素养是指：1、关于科学知识的认识；2、关于科学方法和科学本质的理解；3、关于科学、技术、社会间的相互关系的认识。科学素养是人的可持续发展和终身教育的基础，是迎接知识经济的群众基础。提高学生的科学素养是全面实施素质教育的要求，也是时代和民族发展的需要。培养学生的科学素养，不同于英才教育，它是面向所有学生的，是科学普通教育，是科学与社会密切联系的教育。传统的化学学科课程是英才教育理念的产物，已不能适应当代培养学生科学素养的要求。新时代的化学课程必须转变教育观念，使化学科学不仅是化学专家认识和解决问题的专业知识，而且也是公民科学文化素质的重要组成部分。 2、国际基础教育课程改革的总趋势是什么？ 1、建立国家课程标准, 统一中小学课程的质量要求 2、大力提倡课程设置综合化, 适度减少分科课程, 普遍用“学习领域” 代替了“ 学科”的概念 3、调整培养目标, 使新一代国民具有适应21 世纪社会、科技、经济发展所必备的素质 4、积极变革教学方式, 培养大批具有创新精神和实践能力的人才 5、课程内容进一步关注学生经验, 反映社会、科技最新进展, 满足学生多样化发展需要 6、拓展传统的教材观, 加强课程资源的开发 3、爱尔兰高中化学课程在选择性方面有什么特色？ 1、将课程分为必修和选修，满足不同兴趣学生的需要高中化学课程由必修和选修两部分组成，其中必修部分包含个主题，选修部分包含个主题。必修部分所有学生均需学习，而选修部分的自由度很大，学生可以根据自己的兴趣以及实际需要从中选择一个或多个主题进行学习，这对促进学生的个性发展大有裨益。 2、将课程分为两种水平，适应不同学习能力学生的需要高中化学课程分为普通水平及高级水平两种。两种课程的主题完全相同，均为13个。但具体到每一个主题，高级水平课程在涵盖普通水平所有内容的同时，加深了内容的难度，增加了活动的数量，扩展了化学与社会的联系。虽然高中化学课程分为两种水平，但该国所采用的教学方式并不是分班教学，而是同班分组教学。在授课时，首先全体学生学习普通水平，然后选择高级水平的学生作进一步的学习，而选择普通水平的学生则进行复习。在这种授课模式下，学生甚至可以在课堂上根据自己普通水平的学习状况决定是继续学习高级水平，还是复习普通水平，这种授课方式十分有利于学生把握自己的学习过程。 4、请举例说明化学对社会、政治、经济和环境的影响。正面影响： 1、化肥农药的使用,提高了粮食的产量,使更多的人解决吃饭问题 2、新材料的使用,如储氢合金的研制,解决了新能源的开发和利用 3、储存和金、记忆合金的应用是人类进入了信息化社会 4、抗高温材料的问世,把人类送入宇宙空间等负面影响： 1、三大环境问题：酸雨、温室效应、臭氧层空洞 2、农药的滥用 3、白色污染日趋严重

化学与能源思考题与习题解答

第十章化学与能源思考题与习题解答 1. 下列说法是否正确？如不正确，请说明原因。（1）煤的气化是指在隔绝空气条件下加强热，使煤中有机物转化成焦炭和可燃性气体的过程。答：错，煤的气化是指在氧气不足的条件下进行部分氧化，使煤中有机物转化成可燃性气体的过程。（2）煤炭在燃烧过程中产生的主要污染物为CO和SO2，石油（汽油）在燃烧过程中产生的主要污染物为CO，因此石油产生的污染比煤炭轻。答：不确切，煤炭在燃烧过程中产生的主要污染物为SO2、NO x和CO，石油（汽油）在燃烧过程中产生的主要污染物为CO、NO x和HC，相对而言，石油产生的污染比煤炭轻。（3）汽油的辛烷值分布在0~100之间，并对应于汽油的标号，80号的汽油表示汽油中含有80%辛烷和20%的其他烃类。答：错，汽油的辛烷值可衡量汽油的抗震性，并对应于汽油的标号，80号的汽油表示该汽油的抗震性相当于80%异辛烷和20%的正庚烷混合物的抗震性。（4）为了避免含铅汽油对大气的污染，近年来世界各国普遍采用了甲基叔丁基醚（MTBE）、甲基叔戊基醚（TAME）取代四乙基铅作汽油添加剂。答：不确切，甲基叔丁基醚（MTBE）添加剂在某些国家（如美国）已被禁止使用。（5）发展核能是解决目前能源危机的重要手段，近年来北欧和我国政府均采取了积极的态度，加快核电站的建设。答：不确切，欧美大部分发达国家，基本上停建核电站或提前关闭核电站，北欧国家甚至通过立法，要求在2010年前关闭已有核电站。（6）能引起环境污染的电池主要有铅蓄电池、镉镍电池、氧化汞电池等，由于锌、锰元素对环境的危害很小，因此锌锰电池是无污染电池。答：错，在生产的锌锰电池时，为了防止电池中锌溶解释放氢气，常在电池糊状液中放入氯化汞。（7）在燃料电池中并没有发生直接的燃烧反应，它通过原电池原理不断的将燃料直接转变为电能，这种电池能量转换效率高，理论上可达100%。答：正确 2. 填空题（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，我国是以煤消费为主的国家。（2）煤是由古代植物转化而来的，煤的煤化过程包括了植物残骸→腐殖质→泥煤→褐煤→烟煤→无烟煤阶段，若根据煤化的程度不同可将煤分为四类，若根据煤炭中硫的含量不同又可将煤分为泥煤、褐煤、烟煤和无烟煤四类。

化学与健康-练习题答案

饮用天然水理化指标矿物元素测定结果钙≥4.0 mg/L 钾≥0.35 mg/L 钠≥0.8 mg/L 镁≥0.5 mg/L 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题2分） 1．下列物质属于同分异构体的是： A ．麦芽糖和蔗糖 B ．蛋白质和氨基酸 C ．油和脂 D ．淀粉和纤维素２．下列做法正确的是： A ．为了使火腿肠颜色更鲜红，可多加一些亚硝酸钠 B ．为了使婴儿对食品有浓厚兴趣，我们可以在婴儿食品中加少量着色剂 C ．食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂，能预防地方性甲状腺肿 D ．为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃肉，少吃蔬菜和水果．３．蛋白质溶液分别做如下处理后，仍不失去生理作用的是： A ．高温加热 B ．紫外线照射 C ．加食盐水 D ．加福尔马林４．下列药品属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂是：Ａ．阿司匹林 B ．青霉素 C ．氢氧化铝 D ．麻黄碱５．下列物质经过彻底水解后，其产物是两种糖的是： A ．蔗糖 B ．麦芽糖 C ．淀粉 D ．纤维素６．下列物质既能与酸反应，又能与碱反应的是： A ．Mg(OH)2 B ．CaCO 3 C ．Na 2CO 3 D ．Al(OH)3 ７．下列对糖类的叙述正确的是： A ．都可以水解 B ．都符合Cn(H 2O)m 的通式 C ．都含C 、H 、O 三种元素 D ．都有甜味８．某饮料的配料表：纯净水、蔗糖、苹果汁、维生素C 、维生素A 、乳酸钙。此饮料不含有．．．的营养素是： A ．糖类 B ．维生素 C ．水 D ．油脂９．日常生活中，我们经常饮用矿泉水。如图是某饮用天然水部分商标图，图中列出了理化指标。我据此回答：这里的钙、镁、钾、钠指的是：Ａ．单质Ｂ．原子Ｃ．分子Ｄ．元素 10. 微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之一，但这些元素对人体的正常发育和健康起着重要的作用，下列元素中，全部属于人体中微量元素的是： A ：Na 、Cl 、O ； B ：H 、O 、N C ：N 、Ca 、C ； D ：I 、Fe 、Zn 11．关于维生素C 的下列说法中不正确的是： A ．易溶于水,水溶液显酸性 B ．维生素 C 也称为抗坏血酸,在人体内有重要功能 C ．在水溶液中容易被还原 D ．新鲜的水果和蔬菜中含有大量维生素C 12．下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中，有错误．．的组是： A 、物质的性质与用途：磺胺类药物能抑制细菌合成核酸――治疗肺炎、脑膜炎、尿路感染、呼吸道感染酸能与碱中和-----胃酸过多的病人服用含氢氧化镁的药物 B 、保护环境：控制“白色污染”——禁止使用所有塑料制品防止水的污染——提倡使用无磷洗衣粉 C 、基本安全常识：饮用假酒中毒――由甲醇引起食用假盐中毒――由亚硝酸钠引起 D 、生活中的一些做法：

九年级化学《化学与社会发展》专题复习及答案

专题化学与社会发展【考查内容】一、化学与能源 1、化石能源：煤、石油、天然气 2、化学能与电能的相互转化 3、能源危机以及理想的新能源——氢能源二、化学与材料 1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别 2、材料的用途和对环境的影响三、化学与环境 1、空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。 2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用【典型问题】 1、随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气__________kg。（氧气的密度是1.43g/L，答案取整数）（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：①通过太阳能电池产生的电流来电解水。 ②通过下列化学反应产生氧气：2Na 2O + 2CO 2 === 2Na 2 CO 3 + O 2 ↑ 从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例：___ _ ______。你提出该方案的简要理由：_____ ____。【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO 2 的循环处理来看，方案②要优于方案①，但通过计算可知，产生同质量的O 2 ，方案②消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案①要优于方案②。我们最熟悉的CO 2与O 2 之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。【答案】（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）（2）方案①：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案②：优点是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。

初中化学鲁教版九年级下册第十一单元化学与社会发展单元复习-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列说法错误的是（） A.禁止使用含磷洗衣粉 B.禁止使用农药化肥 C.推广使用节能灯和太阳能路灯 D.尽量不使用一次性木筷【答案】B 【分析】本题考查水资源的污染与防治；防治空气污染的措施。【解答】A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，故A正确；B、农药化肥的使用要合理不能禁止，故B错误；C、推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放，故C正确；D、尽量不使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，故D正确。故选B。 2.【答题】学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（） A.栽花护绿，与植物交朋友 B.布袋购物，减少“白色污染” C.焚烧垃圾，净化校园环境 D.绿色出行，倡导“低碳生活” 【答案】C 【分析】本题考查防治空气污染的措施、白色污染与防治。【解答】A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错。故选C。 3.【答题】草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是（）

A.KNO3 B.NH4HCO3 C.KCl D.Ca3(PO4)2 【答案】B 【分析】本题考查化肥的种类和作用。【解答】草木灰呈碱性，铵态氮肥与碱性物质反应能释放氨气，降低肥效，所以碳铵不能与草木灰混合使用。A、硝酸钾（KNO3）含有氮元素和钾元素，属于复合肥，错误；B、碳铵（NH4HCO3）中含有氮元素，属于铵态氮肥，正确；C、氯化钾（KCl）中含有钾元素，属于钾肥，错误；D、磷酸钙[Ca3(PO4)2]中含有磷元素，属于磷肥，错误。故选B。 4.【答题】下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（） A.塑料水杯 B.纯棉毛巾 C.羊毛围巾 D.蚕丝被芯【答案】A 【分析】本题考查材料的分类。【解答】A、塑料水杯，属于合成材料；B、纯棉毛巾，属于天然燃料；C、羊毛围巾，属于天然燃料；D、蚕丝被芯，属于天然燃料。故选A。 5.【答题】材料是人类赖以生存发展的重要物质。下列材料分类中正确的是（） A.铝合金属于金属材料 B.有机玻璃属于无机非金属材料 C.塑料属于复合材料 D.陶瓷属于合成材料【答案】A

《化学与社会发展》综合测试题(附答案沪教版).doc

《化学与社会发展》综合测试题（附答案沪教版）第9化学与社会发展班级姓名学号一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.金属材料在人类活动中己得到越越广泛的应用。下列属于金属共性的是（） A.很高的熔点 B.良好的导电性 .很大的硬度 D.银白色的光泽 2.自水厂净化水的过程可表示为：取水一沉降一过滤一吸附一＞消毒一配水。下列过程属于化学变化的是（） A.取水 B.过滤 .吸附D.消毒 3.已知硅酸盐中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（） A. H2Si4 B. H4Si3 . H2Si3 D. Na 2Si3 4.光亮的铁钉在下面几种情况下，最不容易生锈的是（） .石油没有固定的沸点，在炼油厂精馅塔中分偲后能得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于（） A.单质 B.化合物?混合物D.纯净物 6.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（） A.焚烧落叶 B.增大绿化面积 .减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料 7.为了增强市民的环保意识，实行垃圾回收。以下哪些废弃物质可以回收利用（） %1干电池②口香糖③菜叶④果皮⑤易拉罐 A.①⑤ B.①③④⑤.②③④ D.①④⑤ 8.根据你所学的化学知识，下列做法中正确的是（） A.用亚硝酸钠做食品调味剂 B.生活污水任意排放 .用食醋除去水瓶中的水垢D.碳酸氢铉与草木灰（23）混合使用 9.下列说法不正确的是（） A.厨房洗涤剂清洗油污后形成溶液 B.用硬水洗衣服不如用软水洗得干净 .硝酸铉溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温 D.冬季向公路上的积雪撒盐，可使冰雪快速融化 10.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一?样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（） A.实验 B.假设.观察D.做结论 11.关于物质的转化过程：H2一H2, 一2, g—g。下列说法不正确的是（） A.都能通过化合反应实现 B.都能通过置换反应实现 ?都能通过与单质反应实现 D.变化前后都有元素化合价发生改变 12.下列叙述不科学的是（） A.含氟牙膏可预防酬齿 B.误食重金属盐后，可喝鲜牛奶急救

第一节化学与能源开发

授课人主备人学科化学执教班级课题第一节化学与能源开发教学课时第一课时教学课型新授备课时间教材分析通过本节课的学习，知道环境保护在自然资源的开发利用中的重要性和必要性，树立科学的环境观和可持续发展意识。教学目标知识与技能1. 知道氢气的制取和收集方法2. 认识氢能是一种理想的能源过程和方法1. 积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力 2. 学会运用比较的方法对信息进行加工情感态度与价值观1. 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用 2. 对学生进行社会责任感和使命感的教育教学重点氢气的制法、氢能源教学难点氢气的制法、验纯媒体运用电子白板教学时间预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改

一、氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法回忆、书写方程式、交流巩固学生对知识的记忆二、实验室制取氢气让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法交流、讨论、比较、分析指导学生讨论：（1）如何检验气密性（2）如何验纯（3）夹紧导气管上的夹子时，试管中的硫酸的液面为什么会下降？指导学生完成制取氢气并验纯与他人合作共同完成氢气的制取和验纯三、氢能源引导学生讨论：氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题？大屏幕展示对氢能源的认识交流、分析通过交流分析培养正确看待化学物质的能力可以引导学生自己设计实验室制取氢气的原料、反应装置

练习1. 实验室制取氢气的反应原理； 2. 用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相似； 3. 如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气。在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是，该反应的方程式。检测 1. 氢气作为新能源有哪些优点 2. 液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（） A 氢气难溶于水 B 氢气没有颜色 C 氢气燃烧时放热多 D 氢气没有气味 3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛放的酸是作业据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质发生燃烧的化学方程式是（2）某兴趣化学小组进行探究时，用了稀有气体氦气可以较好地代替氢气，原因是板书设计第一节化学能源与开发一、清洁高效的氢能 1. 氢气的制取 2、实验室制取氢气

化学与生活专题习题(带答案)

第二部分常见的化学物质化学与生活习题一．单选题 1. (12中考)下列物质中，属于合成材料的是( ) A．棉花 B．羊毛 C．塑料 D．天然橡胶 2. (12中考)人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是 ( ) A．钙 B．铁 C．氟 D.碘）） A.推广使用节能灯 C.关闭待机电器电源 B.少用一次性筷子 D.尽量使用塑料包装袋 5.（12中考）下列属于人体必需微量元素的是( ) A.H B.O C.N D.Mn 6.（12中考）下列食品中富含维生素C的是 ( ) A. 猪肉 B.鲫鱼 C.鸡蛋 D.番茄 7．（12中考）食品安全关系到人体健康，下列说确的是（） A.霉变的米可以洗净后食用 B.应在国家标准规定的围使用食品添加剂 C.用甲醛浸泡水产品，延长保质期 D.将地沟油回收作为食用油 8.（11市中考）聪同学的午餐如下，其中富含蛋白质的食品是（） A.大米饭 B.鱼香肉丝 C.炒白菜 D.酸菜粉丝汤 9.（11中考）央视“焦点访谈”节目曾报道：俗称“一滴香”的物质对人体有毒，禁止用作食品添加剂。食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是（） A.用工业酒精配制的饮用酒 B.添加三聚氰胺的牛奶 C.用甲醛浸泡的海鲜 D.用干冰冷藏的食品 10.（11中考）某综合实践活动小组在调查市场时发现下列一些现象，并提出了整改建议。你认为所提建议中，不安全或的是（） A．海鲜在夏天容易腐烂变质：建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡海鲜防腐 B．海鲜在夏天容易窝烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜 C．大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存，还可用适量的大蒜头作驱虫剂 D．蔬菜汁饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封 11.（11中考）维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法错误的是（）

初中中考化学《化学与社会发展》专项复习题

中考化学《化学与社会发展》专项复习题一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．下列服装主要用有机合成材料制成的是（） A．100%羊毛衫 B．涤纶连衣裙 C．纯棉T恤 D．桑蚕丝围巾 2．共享单车已成为城市公共出行新时尚，有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法与该理念不相符的是（） A．垃圾野外焚烧 B．自带布袋购物 C．乘坐公交出行 D．多使用太阳能 3．下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符的是（） A．金刚石用于刻玻璃﹣金刚石的硬度最大 B．活性炭用于冰箱除臭﹣活性炭具有吸附性 C．一氧化碳用于冶炼生铁﹣氧化碳具有可燃性 D．石墨可用作电极材料﹣石墨能导电 4．百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是（） A．秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成 C．秋水仙碱分子中碳、氧原子个数比为11：3 D．秋水仙碱中氢元素的质量分数最大 5．“千年古盂城，诗画高邮湖”，为提升城市品味，下列措施有利于“创建国家级文明城市”的是（） A．钢厂的废气在夜间排放，并且增高排放烟囱的高度 B．化工厂的废水运送到东部的荡滩再排放 C．积极推行“燃煤企业和餐饮宾馆的炉灶改为燃烧天然气” D．“能开车就不步行”提高出行效率，也能彰显城市发达程度 6．下列家庭物品是用天然材料制成的是（） A．门窗玻璃 B．木制写字台C．铝合金 D．不锈钢盆 7．我市市区的道路两侧使用了一些太阳能路灯（如下图所示）。关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是（） A铝合金灯柱属于金属材料 B．单质硅电池板属于无机非金属材料C．透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料 D．灯泡中填充氮气做保护气 8．生活中的下列做法不合理的是（） A．冰箱中的异味，可用活性炭除去

复习化学与社会发展

复习:化学与社会发展典型例题例１调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是( ）Ａ.室内起火时，不要急于打开门窗Ｂ.遇到意外事故,可用掌握的知识进行有效处置,同时拔打求救电话 C.处在烟雾较浓的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻逃生 D.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑，逃离火区答案：D 解析：本题考查火灾事故中的自救知识。室内起火后，紧密门窗可造成缺氧，阻止火灾蔓延,故A 正确;打电话求救是危险发生时正确、必要行为措施,Ｂ也正确；湿毛巾中的水可吸收火灾产生的HCl 等有毒、有害气体,还可降低吸入气体的温度,同时由于温度高,火焰产生的气体一般积聚在室内高处,使脸部紧贴地面弯腰或匍匐逃离是最好的姿势,C 也正确；在山林中,火势顺风蔓延且速度很快，顺风逃跑是最不易逃出火海的，本题应选D 。例２（2０0４·芜湖)“再生能源”是指人类可以再生产的能源，它不因被人类利用而日益减少;“非再生能源”是指随着被人类利用而逐渐减少的能源。长期以来，我国一直以煤、石油、天然气、核能为主要能源。2001年我国政府宣布,在一些城市推广使用“乙醇汽油”。“乙醇汽油”的主要成分是乙醇和汽油，乙醇可用高粱、玉米、薯类为原料，经发酵蒸馏得到。请回答下列问题: ⑴煤、石油、天然气三种化石燃料是____＿（填“再生能源”或“非再生能源”，下同)，乙醇是_＿___。 ⑵从环保角度考虑，使用“乙醇汽油”的益处是_____。 ⑶从增加农民收入的角度考虑，使用乙醇汽油的益处是______。【解答】⑴非再生能源;再生能源。 ⑵可减少因大量燃烧化石燃料而产生2SO 、2NO 等有害气体,保护环境；另外，生产乙醇需用植物,大规模种植绿色植物可吸收2CO ,防止温室效应。 ⑶使用粮食作物生产乙醇，可使农民多种粮,多卖粮，提高农民收入。【解析】⑴根据题给信息及能源使用与开发实际知,三种化石燃料随着被人类利用逐渐减少，因此它们属于非再生能源；而乙醇可用高粱、玉米、薯类为原料，经发酵蒸馏得到,因此乙醇是再生能源；⑵⑶因为乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，不含硫、氮等有害元素，同时生产乙醇需要大量的植物,因此，使用“乙醇汽油”的益处是可减少因大量燃烧化石燃料而产生2SO 、2NO 等有害气体，保护环境；另外，生产乙醇需要植物，大规模种植绿色植物可吸收2CO ,防止温室效应；同时,使用粮食作物生产乙醇,可使农民多种粮，多卖粮，提高农民收入。【方法规律】⑴理解题给信息并联系实际认识到非再生能源及再生能源概念的内涵，从而作出正确的判断;⑵乙醇组成中不含硫、氮等有害元素且生产乙醇需用大量的绿色植物，因此使用“乙醇汽油”既有利于保护环境,又能为农民增收,调动广大农民种粮的积极性。例3(20０４·北京实验区）甲烷、酒精、氢气、一氧化碳都能做燃料，从人类生存环境

《化学与社会发展》专题试卷

经典专题卷四化学与社会发展本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟。可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 第I卷选择题（共60分）一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共60分） 1．（2015连云港）最清洁的燃料是( ) A．煤B．氢气C．石油D．天然气 2．（2015扬州）人体必需的元素有20多种。下列属于人体必需微量元素的是( ) A．Cu B．C C．H D．O 3．（2016淮安）下列食物中富含维生素的是( ) A．鸡蛋B．米饭C．黄瓜D．红烧肉 4．(2014无锡)加油站应张贴的标志是( ) 5．(2016南京)下列材料中属于复合材料的是( ) A．聚乙烯B．羊毛C．玻璃钢D．金 6．(2014苏州)下列有关材料的说法错误的是( ) A．不锈钢是金属材料 B．保鲜膜属于塑料 C．棉花、蚕丝属于合成纤维 D．玻璃钢是复合材料

7．（2014无锡）2014年“6?5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”。下列行为不利于遏制污染的是( ) A．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染 B．将废电池填埋，避免重金属污染 C．机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染 D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染 8．(2015泰州)下列生活中的做法，与理念不相符合的是( ) A．多吃粗粮；荤素搭配——均衡营养 B．就地焚烧秸秆；任意排放污水——爱护环境 C．分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书——节约资源 D．尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯——低碳排放 9．（2014无锡）营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是( ) A．大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖 B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少 C．骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物 D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分10.（2016苏州）下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是( ) A．缺钙会引起骨质疏松 B．缺碘会引起甲状腺疾病 C．缺铁会引起龋齿 D．缺锌会导致儿童智力低下 11.（2016苏州）下列说法不正确的是( ) A．葡萄糖是有机高分子化合物 B．蛋白质受强热会失去原有的生理功能 C．油脂是人体必需的营养物质 D．人误食重金属盐中毒后服用蛋清可减轻毒性 12.(2014苏州)下列有关油脂的叙述正确的是( ) A．各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的