Visual FoxPro考试试题及答案

VFP考试试题及答案

一.单选题

1.关系模型的完整性不包括(A)。

A.迭代完整性

B.实体完整性

C.参照完整性

D.用户定义完整性

2.VisualFoxPro数据中的每一行称为(C)。

A.串标

B.行号

C.记录

D.编数

3.关系数据模型中的关系指的是(D)。

A.表行

B.表列

C.总和

D.二维表

4.常用的数据模型中有(C)。

A.比较模型

B.曲面模型

C.关系模型

D.对称模型

5.常用的数据模型中包括(A)。

A.层次模型

B.线性模型

C.双轨模型

D.瀑布模型

6.(A)是包含表中的一个或一组字段按一定顺序排列的数据列表。

A.索引

B.合并

C.列序

D.标号

7.数据库系统的三级模式中包括(B)。

A.循环模式

B.内模式

C.高级模式

D.流行模式

8.常用的数据模型里有(B)。

A.回旋模型

B.网状模型

C.棱状模型

D.交叉模型

9.VisualFoxPro的表中每一列称作(A)。

A.字段

B.列标

C.名称

D.线型

10.数据库系统不包括(D)。

A.操作系统

B.数据表

C.数据库

D.计划书

11.数据模型描述的是(C)。

A.大小

B.颜色

C.事物间联系

D.特征

12.关系二维表中垂直方向的列称作(C)。

A.列名

B.特征

C.属性

D.行标

13.数据库系统三级模式中包括(A)。

A.外模式

B.层叠模式

C.交叉模式

D.圆环模式

14.数据库是指(A)的数据集合。

A.相关的

B.无序的

C.混合的

D.循环的

15.关系二维表中水平方向的行称作(A)。

A.元组

B.行标

C.数值

D.列值

16.数据库系统中不包括(B)。

A.数据库

B.空调

C.管理员

D.数据库管理系统

17.数据库系统的特点不包括(D)。

A.数据共享

B.减少数据冗余

C.避免不一致

D.数据交叉

18.数据库管理系统的英文缩写是(B)。

A.DA

B.DBMS

C.MANG

D.GUANLI

19.数据库系统的组成中不包括(A)。

A.说明书

B.数据库管理系统

C.电脑主机

D.数据

20.关系二维表中列的取值范围称作(A)。

A.域

B.值围

C.数据

D.区间

21.数据库的英文缩写是(C)。

A.SJK

B.ABC

C.DB

D.OBJ

22.符合数据库特点的是(A)。

A.存储在计算机内部

B.无序的

C.内部无关的

D.用户独享

23.以下选项属于数值类数据的是(B)。

A.一二三

B.123

C.2012/2/1

D.ABC

24.关系R(D1,D2)的目等于（B）。

A.1

B.2

C.3

D.4

25.关系代数中的专门的关系运算中不包括（A）。

A.套用

B.选择

C.投影

D.连接

26.关系运算的类别中包括（C）。

A.关系几何

B.关系分析

C.关系演算

D.关系型

27.下列关于关系中属性的描述正确的是（B）。

A.排列次序不能交换

B.属性名需唯一

C.同一属性中数据可来自多个域

D.属性可以再分

28.关系演算用（C）来表达对关系操作的要求和条件。

A.大小

B.数量

C.谓词表达式

D.类别

29.关系是笛卡尔积的（A）。

A.子集

B.区间

C.单位

D.父集

30.集合D1(1,2,3)基数是（C）。

A.1

B.2

C.3

D.4

31.下列关于关系中元组的描述正确的是（A）。

A.不可重复

B.顺序固定

C.可以重复

D.在表中垂直显示

32.来自同一笛卡儿积且具有相同关系框架的两个关系称为（C）关系。

A.父子

B.层叠

C.同类

D.链接

33.关系运算中包括（D）。

A.关系原理

B.关系迭代

C.关系论

D.关系代数

34.关系模型中的数据从用户角度看其逻辑结构是（A）。

A.二维表

B.横条

C.坚格

D.双行

35.关系数学中域所包含的值的个数称为（C）。

A.层次

B.统计

C.基数

D.关联

36.关系代数中的传统集合运算中不包括（D）。

A.并

B.交

C.差

D.排列

37.关系模型中的数据在数学上它是从（C）定义的。

A.代数

B.几何

C.笛卡尔积

D.分数

38.一组具有相同数据类型的值的集合称为（A）。

A.值域

B.区间

C.差

D.积

39.下列关于集合（D1,D2)的笛卡儿积表示正确的是（D）。

A.D1+D2

B.D1-D2

C.D1/D2

D.D1×D2

40.VisualFoxPro的操作界面中包含(D)。

A.页眉

B.表行

C.行距

D.工具栏

41.VisualFoxPro是什么类型的软件(A)。

A.系统软件

B.用户软件

C.图形软件

D.编译软件

42.VisualFoxPro的操作界面里包含(A)。

A.命令窗口

B.双横栏

C.任务栏

D.滚动窗口

43.VisualFoxPro的操作界面包括(B)。

A.时间

B.标题栏

C.地址

D.分隔条

44.VisualFoxPro能够以(C)方式退出。

A.输入SJK

B.单击滚动条

C.文件菜单退出命令

D.双击

45.VisualFoxPro安装方式中包括(A)。

A.典型

B.交叉

C.循环

D.流行

46.VisualFoxPro可通过(B)方式安装。

A.完整

B.自定义

C.回述

D.并行

47.VisualFoxPro可以通过以下(B)方式退出。

A.单击命令窗口

B.输出Quit命令

C.双击工作区

D.单击分隔条

48.VisualFoxPro的操作界面包括(A)部分。

A.菜单栏

B.字符区

C.设置区

D.函数区

49.VisualFoxPro新建文件通过(B)菜单实现。

A.创建

B.文件

C.添加

D.保存

50.VisualFoxPro8.0可以(D)方法启动。

A.单击边框

B.输入DAKAI

C.双击任务栏

D.开始菜单双击快捷方式

51.VisualFoxPro的执行方式中包括(A)。

A.向导

B.绘制

C.重写

D.编译

52.VisualFoxPro能通过(D)方式退出。

A.双击时间区

B.双击状态栏

C.输入LIKAI

D.单击关闭按钮

53.VisualFoxPro的设计工具中包括(B)。

A.标尺

B.设计器

C.触发器

D.计时器

54.VisualFoxPro可以(A)方式退出。

A.双击控制菜单

B.输入Exit命令

C.选择离开菜单

D.单击标题栏

55.VisualFoxPro8.0可通过(A方法启动。

A.双击快捷方式

B.输入Open

C.单击任务栏

D.双击桌面

56.VisualFoxPro中变量的类型中包括（A）。

A.内存变量

B.循环变量

C.逻辑变量

D.高级变量

57.VisualFoxPro数组下标的起始值是（C）。

A.-1

B.0

C.1

D.2

58.VisualFoxPro函数Int(-12.34)的结果是（C）。

A.12

B.0.34

C.-12

D.-0.34

59.下列选项属于数值型常量的是（B）。

A.一二三

B.123

C.[123]

D.＇123＇

60.VisualFoxPro释放变量可使用（A）命令。

A.Release

B.out

C.close

D.??

61.下列选项属于逻辑型常量的是（D）。

A."逻辑"

B.[Logic]

C.10

D..Y.

62.VisualFoxPro函数Len(＇abcd＇)的结果是（D）。

A.1

B.2

C.3

D.4

63.VisualFoxPro逻辑表达式运算符中不包括（C）。

A.And

B.Or

C.Ether

D.Not

64.内存变量赋值表达式正确的是（A）。

A.store 123 to a,b

B.123=a,b

C.a,b=123

D.store a,b=123

65.VisualFoxPro中变量的类别中包含（C）。

A.测试变量

B.交叉变量

C.字段变量

D.单变量

66.下列选项属于字符型常量的是（A）。

A.＇20120102＇

B.20120102

C.2012-01-02

D.2012/02/02

67.内存变量赋值操作正确的是（A）。

A.a=123

B.123=a

C.123->a

D.a@2

68.VisualFoxPro函数At(＇c＇,＇abcd＇)的结果是（C）。

A.1

B.2

C.3

D.4

69.VisualFoxPro中变量的类型中包含（D）。

A.复合变量

B.双变量

C.测试变量

D.数组变量

70.VisualFoxPro函数ABS(-12.34)的结果是（C）。

A.12

B.-12

C.12.34

D.0.34

71.VisualFoxPro表达式的组成部分中不包括（D）。

A.常量

B.变量

C.函数

D.图片

72.VisualFoxPro函数Max(1，2，3，4)的结果是（D）。

A.1

B.2

C.3

D.4

73.VisualFoxPro变量类别包含（D）。

A.交换变量

B.层次变量

C.环状变量

D.系统变量

74.VisualFoxPro显示变量名称、作用范围、数据类型、值可使用（B）命令。

A.SHOW

B.List

C.=

D.&&

75.VisualFoxPro函数Left(＇abcde＇,2)的结果是（B）。

A.a

B.ab

C.e

D.de

76.VisualFoxPro关系表达式1+2>3结果正确的是（C）。

A.1

B.大于

C..F.

D.0

77.VisualFoxPro表数值表达式(1+2*3)^2（C）。

A.7

B.9

C.49

D.81

78.在光标当前位置显示变量A的表达式正确的是（C）。

A.:A

B.=A

C.??A

D.@A

79.VisualFoxPro表达式{^2016-1-1}-{^2015-1-1}的结果是（D）。

A.{^2015-12-31}

B.1

C.12

D.365

80.VisualFoxPro定义数组使用关键字（D）。

A.Array

B.Xiabiao

C.Sshuzu

D.Dimension

81.下列关于显示变量A的表达式正确的是（D）。

A.A

B.=A

C.store A

D.?A

82.VisualFoxPro函数的三要素不包括（D）。

A.函数名

B.参数

C.函数值

D.扩展名

83.VisualFoxPro字符表达式的运算符中包括（B）。

A.~

B.+

C.*

D.!

84.VisualFoxPro表中记录可通过（A）窗口查看。

A.浏览

B.查询

C.交叉

D.修改

85.VisualFoxPro表结构设计器中包括（A）。

A.字段名

B.字型

C.字号

D.颜色

86.VisualFoxPro修改表中记录使用（B）命令。

A.Xiugai

B.Replace

C.And

D.Not

87.将记录指针指向第5条记录的命令是（D）。

A.#5

B.*5

C.to 5

D.go 5

88.VisualFoxPro创建表的主要工作是（C）。

A.确定时间

B.确定作者

C.表结构的定义

D.起表名

89.VisualFoxPro的索引文件类型包括（D）。

A.交叉索引文件

B.临时索引文件

C.数学索引文件

D.复合索引文件

90.VisualFoxPro数据表中的每一行称作（B）。

A.行名

B.记录

C.自由行

D.标准行

91.VisualFoxPro索引的建立通过（A）命令。

A.Index On

B.Create

C.Open

D.Close

92.VisualFoxPro复合索引文件的扩展名是（B）。

A.FH

B.CDX

C.AIO

D.PLE

93.设当前记录为2，将记录指针指向第5条记录的命令是（C）。

A.go 1

B.go 2

C.skip 3

D.skip 4

94.VisualFoxPro的索引文件类型中包括（A）。

A.简单索引文件

B.层次索引文件

C.循环索引文件

D.顺序索引文件

95.VisualFoxPro显示表中记录使用（B）命令。

A.Show

B.List

C.Chakan

D.Xianshi

96.VisualFoxPro打开表的命令是（D）。

A.Open

B.Close

C.Dakai

https://www.wendangku.net/doc/fc11355802.html,e

97.VisualFoxPro表间关系包括（A）。

A.一对一关系

B.交叉关系

C.映射关系

D.循环关系

98.VisualFoxPro的每张表中（A）索引只能有一个。

A.主

B.从

C.交叉

D.混合

99.VisualFoxPro表中字段的数据类型不包括（D）。

A.字符型

B.数值型

C.日期型

D.枚举型

100.VisualFoxPro中要求字段值唯一且每张表可建立多个的是（B）索引。

A.从

B.候选

C.临时

D.层次

101.VisualFoxPro数据库文件的扩展名是（A）。

A.DBC

B.ABC

C.DBT

D.ER

102.VisualFoxPro追加表记录使用（A）命令。

A.Append

B.Zhuijia

C.Open

D.Close

103.VisualFoxPro索引文件根据（D）值的大小排列记录。

A.记录号

B.名字

C.域

D.索引关键字

104.VisualFoxPro自由表的创建方式中不包括（D）。

A.文件菜单

B.命令

C.工具菜单

D.图形

105.VisualFoxPro数据表文件的扩展名是（C）。

A.SF

B.AD

C.DBF

D.DRU

106.VisualFoxPro简单索引文件的扩展名是（A）。

A.IDX

B.SY

C.XLS

D.BAC

107.VisualFoxPro的表间关系包括（D）。

A.对偶关系

B.一致关系

C.网格关系

D.一对多关系

108.VisualFoxPro可通过（D）方式打开数据库。

A.参数

B.声音

C.图片

D.文件菜单

109.VisualFoxPro删除表中记录使用（A）命令。

A.Delete

B.Shanchu

C.Xiugai

D.Or

110.VisualFoxPro数据表的类型中包括（D）。

A.底表

B.层表

C.树表

D.自由表

111.VisualFoxPro创建数据库的方法包括（D）。

A.文字式

B.语音式

C.连续式

D.项目管理器

112.VisualFoxPro数据表中的每一列称作（D）。

A.交点

B.域

C.列标

D.字段

113.VisualFoxPro创建数据库的方法中有（A）。

A.文件菜单式

B.临时式

C.永久式

D.层次式

114.VisualFoxPro表的类型中包括（B）。

A.网表

B.数据库表

C.空格表

D.交叉表

115.VisualFoxPro表结构设计器的字段设置区中包括（D）。

A.颜色

B.灰度

C.字号

D.类型

116.VisualFoxPro索引的主要功能是（D）。

A.添加记录

B.删除记录

C.显示编号

D.逻辑排序

117.VisualFoxPro中（A）是一组相关数据按行列排列的二维表。

A.表

B.名称

C.值

D.域

118.VisualFoxPro打开浏览窗口使用（A）命令。

A.Browse

B.Liulan

C.Internet

D.TcpIP

119.VisualFoxPro数据库表的创建方式中不包括（A）。

A.状态栏

B.文件菜单

C.项目管理器

D.表设计器

120.VisualFoxPro索引类型中包括（D）。

A.直线索引

B.函数索引

C.临时索引

D.普通索引

121.VisualFoxPro查询对象通过设置（B）条件进行数据检索。

A.重复

B.筛选

C.分级

D.线性

122.VisualFoxPro视图的数据源能够采用（B）。

A.查询

B.视图

C.图片

D.word

123.VisualFoxPro中以电子表格形式显示结果的向导方式称作（A）向导。

A.交叉表

B.单行

C.文字

D.重复

124.VisualFoxPro查询的输出形式中包括（A）。

A.浏览

B.文字

C.图形

D.语音

125.VisualFoxPro查询不可进行（C）操作。

A.筛选

B.分组

C.绘图

D.排序

126.VisualFoxPro查询可通过（B）方式创建。

A.图形

B.设计器

C.状态栏

D.标题栏

127.VisualFoxPro查询的创建可通过（C）方式实现。

A.复制

B.粘贴

C.设计器

D.表格

128.VisualFoxPro查询不能使用（D）作为数据源。

A.数据库表

B.自由表

C.视图

D.查询

129.VisualFoxPro中以图形的形式显示结果的向导方式称作（A ）向导。

A.图形

B.焦点

C.平等

D.互动

130.VisualFoxPro查询的输出形式有（D）。

A.数据库

B.交叉图

C.网状图

D.表

131.VisualFoxPro视图必须存在于某个（D）当中。

A.图片

B.文字

C.视频

D.数据库

132.VisualFoxPro查询设计器选项卡中数据在（A）选项卡设置。

A.字段

B.联播

C.分层

D.复合

133.VisualFoxPro查询文件的扩展名是（A）。

A.QPR

B.CX

C.ABD

D.UIO

134.VisualFoxPro创建查询的命令是（A）。

A.Create Query

B.CJCX

C.Open

D.Close

135.VisualFoxPro提供的可视化数据检索工具包括（A）。

A.查询

B.分层

C.工具

D.连接

136.VisualFoxPro视图以（A）窗口形式输出数据。

A.浏览

B.文字

C.图片

D.交叉

137.VisualFoxPro视图可以设置（C），在运行时灵活的筛选所需数据。A.方向 B.字体 C.参数 D.分级

138.VisualFoxPro从数据源角度，视图类型中有（B）视图。

A.分级

B.远程

C.临时

D.交叉

139.VisualFoxPro视图的数据源可以采用（A）。

A.数据库表

B.项目

C.图形

D.视频

140.VisualFoxPro根据数据源划分，视图类型中包括（A）视图。

A.本地

B.层次

C.模型

D.平行

141.VisualFoxPro查询的创建方式包括（A）。

A.向导

B.文本

C.图形

D.声音

142.VisualFoxPro中以浏览窗口形式显示结果的向导方式称作（A）向导。

A.查询

B.列表

C.循环

D.分层

143.VisualFoxPro程序的表中循环使用（C）命令。

A.Odk

B.Alk

C.Scan

D.Close

144.VisualFoxPro程序的控制结构中有（D）结构。

A.交叉

B.图形

C.双层

D.分支

145.VisualFoxPro计算机算法是（A）。

A.解决问题的步骤

B.语言

C.编译

D.连接

146.结构化程序设计的设计思想是（A）。

A.自顶向下

B.分层

C.循环

D.交叉

147.VisualFoxPro程序的条件循环使用（A）命令。

A.Do While

B.Cos

C.Begin

D.Open

148.算法常用的表示方法包括（A）。

A.N-S图

B.几何

C.代数

D.机器语言

149.VisualFoxPro程序中数据输入使用（A）命令。

A.Input

B.文本

C.out

D.cose

150.VisualFoxPro程序是（A）的集合。

A.命令

B.图片

C.符号

D.视频

151.VisualFoxPro程序文件的执行使用（D）命令。

A.ZHIXIN

B.Open

C.Close

D.Do

152.VisualFoxPro程序的多重分支结构使用（A）命令。

A.Do Case

B.Do

C.Abc

D.Obj

153.VisualFoxPro程序的分支结构使用（A）命令。

A.If

B.AB

C.Co

D.De

154.算法常用的表示方法中有（B）。

A.语音

B.流程图

C.文字

D.视频

155.算法常用的表示方法中包括（A）。

A.自然语言表示法

B.汉语

C.英文

D.机器语言156.VisualFoxPro程序的控制结构包括（C）结构。

A.临时

B.双层

C.顺序

D.复合

157.VisualFoxPro程序文件的扩展名是（A）。

A.PRG

B.ABF

C.OBJ

D.LSD

158.VisualFoxPro程序中注释可以使用（A）命令。

A.Note

B.zhusi

C.@

D.#

159.VisualFoxPro程序文件可以通过（C）方式建立。

A.绘图

B.复制

C.命令

D.语音

160.算法的特征中包括（D）。

A.复杂性

B.交叉性

C.循环性

D.有穷性

161.VisualFoxPro程序文件可通过（A）方式建立。

A.菜单

B.图形

C.声音

D.视频

162.VisualFoxPro程序中字符串的输入使用（C）命令。

A.In

B.Exe

C.Accept

D.Out

163.VisualFoxPro程序的有限次数循环使用（C）命令。

A.Vso

B.Aok

C.For

D.Yip

164.下列选项不属于对象的是（A）。

A.颜色

B.电话机

C.学生

D.会议

165.VisualFoxPro中的类包括（C）。

A.元组

B.实体

C.容器类

D.重复类

166.对象的属性指的是（A）。

A.静态特征

B.类型

C.位置

D.行为

167.对象的引用方式中包括（C）。

A.临时引用

B.层次引用

C.相对引用

D.交叉引用

168.对象的事件是（A）。

A.VFP预先定义的

B.静态特征

C.实体

D.名称

169.对象的方法是指（A）。

A.与对象关联的过程

B.实体

C.特征

D.大小

170.VisualFoxPro表单文件的扩展名是（B）。

A.ABC

B.SCX

C.BD

D.OIU

171.对象的引用方式包括（A）。

A.绝对引用

B.复合引用

C.单引用

D.双引用

172.VisualFoxPro表单的创建方法中不包括（B）。

A.向导

B.函数

C.设计器

D.命令

173.VisualFoxPro中（D）称为窗体，是VisualFoxPro提供的界面。

A.方法

B.实体

C.参数

D.表单

174.面向对象中的类是指（A）。

A.对象的归纳

B.实体

C.特征

D.参数

175.对象中包括（D）。

A.过程

B.语音

C.命令

D.属性

176.VisualFoxPro预设计了一批各具特征的、可重复调用的类，这些类称为（B）。

A.函数

B.基类

C.方法

D.特征

177.VisualFoxPro类的类型中包括（B）。

A.声音类

B.控件类

C.层次类

D.一元类

178.对象的组成部分中包括（C）。

A.参数

B.返回值

C.方法

D.层次

179.面向对象中（B）是以其它类定义为起点建立的新类。

A.复合类

B.子类

C.对象

D.实体

二.判断题

180.数据库中的数据是独立的不能被其它用户共享。

181.关系模型指的是用树形结构表示实体间联系。

182.数据库管理系统包括数据库系统。

183.数据库包括数据库系统与数据库管理系统。

184.二维表中水平方向的行称作属性。

185.二维表中垂直方向的列称作属性。

186.数据库中一般存放的无关数据集合。

187.数据库系统的三级模式是数据的三个级别的抽象。

188.所有的属性值都是不可再分的。

189.关系中不能有完全重复的元组。

190.关系中属性的排列次序不可以任意交换。

191.同一属性名下的值是同类型数据。

192.关系中元组的排列次序可以任意交换。

193.关系模型中的数据从用户角度看是二维表。

194.关系模型中从数学上是从域来定义的。

195.关系中每个属性必须有唯一的属性名。

196.域中所包含的值个数称作集合。

197.VisualFoxPro用户可以通过设计器定制各种对象。

198.VisualFoxPro是可视化的系统软件。

199.VisualFoxPro可通过菜单实现各种功能。

200.VisualFoxPro菜单中各种功能以图标显示。

201.VisualFoxPro通过典型安装方式安装常用功能。

202.VisualFoxPro向导方式只能在一个窗口中进行选择。

203.VisualFoxPro可以在状态栏中进行编辑。

204.VisualFoxPro命令能输入图形。

205.VisualFoxPro通过屏幕工作区输入各种命令。

206.VisualFoxPro释放内存变量使用命令Release。

207.常量的值在运行过程中不能改变。

208.VisualFoxPro在当前光标所在处显示变量值使用命令？？。

209.数值型常量有定点与浮点两种表示形式。

210.VisualFoxPro在下一行显示变量值使用命令？？。

211.字符型常量的数据左右需要加上定界符。

212.VisualFoxPro数组下标从0开始。

213.VisualFoxPro系统变量一般以&&为首字符。

214.内存变量的值在运行过程中不能改变。

215.VisualFoxPro显示变量名称、使用范围、数据类型、值时使用命令Show。216.字段变量的类型在定义表结构过程中确定。

217.VisualFoxPro中Delete命令将记录从磁盘中清除。

218.VisualFoxPro一个表中可以加入多个普通索引。

219.在VisualFoxPro中实体用表来描述。

220.VisualFoxPro中每个数据库只能包含一张数据表。

221.VisualFoxPro表结构设计器中字段的类型不能重复。

222.VisualFoxPro自由表只能建立临时关系。

223.VisualFoxPro创建表的主要工作是对表结构的定义。

224.VisualFoxPro索引标识是通过索引关键字建立的索引名称。

225.VisualFoxPro数据库只能通过文件菜单创建。

226.VisualFoxPro索引并不改变表中记录的物理顺序。

227.VisualFoxPro表中相对移位操作通过Go命令实现。

228.VisualFoxPro显示表中记录可通过Display命令。

229.VisualFoxPro复合索引的建立使用命令Index On。

230.VisualFoxPro查询结果只有屏幕一种输出形式。

231.VisualFoxPro视图中存放的是查询得到的数据。

232.VisualFoxPro只能创建本地视图。

233.VisualFoxPro查询通过设置联接条件或筛选条件进行数据检索。234.VisualFoxPro查询能作为独立数据源。

235.VisualFoxPro查询向导能够修改己有查询文件。

236.VisualFoxPro查询文件中存放的是查询结果记录。

237.VisualFoxPro视图可以设置参数。

238.VisualFoxPro查询可以在一个窗口内显示多张表中的数据。239.VisualFoxPro查询对象只能使用查询作为数据源。

240.VisualFoxPro查询设计器只能创建查询。

241.VisualFoxPro视图不能以文件形式独立存在。

242.算法就是解决问题的方法与步骤。

243.VisualFoxPro程序文件只能使用顺序结构。

244.VisualFoxPro程序文件的分支结构使用If命令。

245.VisualFoxPro程序文件的扩展名是CX。

246.VisualFoxPro程序文件一次可以执行多条命令。

247.VisualFoxPro程序文件的循环结构使用Do While命令。

248.VisualFoxPro程序文件的多重分支结构使用Do Case命令。249.算法可使用自然语言进行表示。

250.VisualFoxPro程序文件只能使用分支结构。

251.算法中流程图是对某一问题解决过程的图形化描述。

252.结构化程序设计的设计思想是循环处理。

253.VisualFoxPro中函数称为窗体。

254.对象的事件是VisualFoxPro预先定义的。

255.面向对象中属性是静态特征。

256.对象表示现实世界中的某个实体。

257.面向对象中由其它类建立的新类称作父类。

258.面向对象中方法是对象的组成部分。

259.对象的属性表示实体的动态行为。

三.填空题

260.数据模型中关系称作二维表。

261.一个二维表中，水平方向的行称为元组。

262.索引是包含表中一个或多个字段按一定顺序排列的数据列表。263.数据库系统三级模式中模式+模式是对全体数据逻辑结构的描述。264.数据库系统软件部分主要指数据库管理系统、数据库。

265.反映客观事物之间联系的结构是数据模型。

266.VisualFoxPro的数据库表每一列称作字段。

267.数据库管理系统的英文缩写是DBMS。

268.二维表中垂直方向的列称为属性。

269.数据库系统由硬件、人员、软件三部分组成。

270.数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。

271.一般认为信息等于数据+处理。

272.数据库系统的英文缩写是DBS。

273.VisualFoxPro的数据库表每一行称作记录。

274.数据模型中用二维表结构表示实体间关系的结构是关系模型。275.二维表中属性的取值范围称为域。

276.数据库系统三级模式中内模式+模式是物理结构的描述。

277.数据模型中表示数据间多个从属交叉关系的结构是网状模型。278.数据库系统三级模式中外模式+模式是用户看见与使用的数据结构。279.数据库的英文缩写是DB。

280.数据模型中表示数据间从属关系的结构是层次模型。

281.关系中元组的排列次序可以任意的。

282.关系模型中域中所包含值的个数称为基数。

283.关系中所有的属性值都是不可再分的。

284.专门的关系运算主要包括选择、连接、除法和投影。

285.传统集合运算分为笛卡儿积、交、差和并。

286.关系运算的类别中分为关系演算与关系代数。

287.传统集合运算分为笛卡儿积、并、差和交。

288.集合D1、D2、D3的笛卡儿积为D1*D2*D3。

289.关系R1（D1，D2，D3)的目是3。

290.专门的关系运算主要包括投影、连接、除法和选择。

291.关系中任意两个元组不能够重复。

292.笛卡儿积的子集称作关系。

293.来自相同笛卡儿积的两个具有相同框架的关系称为同类关系。294.关系模型在数学上它是从笛卡尔积出发来定义的。

295.关系运算的类别中分为关系代数与关系演算。

296.传统集合运算分为笛卡儿积、交、并和差。

297.关系中每一个属性的名字必须是唯一的。

298.集合D1（1，2，3，4）的基数是4。

299.关系中属性的排列次序可以任意的。

300.关系中同一个属性中的值必须是相同类型的数据或同一个域。

301.关系模型中数据从用户角度看是二维表结构。

302.VisualFoxPro的操作界面中底部叫作状态栏。

303.VisualFoxPro设计工具中向导工具是通过对一个话框实现的。

304.VisualFoxPro中用户通过点击一系列对话框的执行方式叫作向导。

305.VisualFoxPro可通过典型方式来安装常用功能。

306.VisualFoxPro的操作界面中功能主要是通过菜单或工具栏实现。

307.VisualFoxPro中用户通过输入功能性字符串的执行方式叫作命令。

308.VisualFoxPro的设计工具中设计器工具是通过一系列窗口实现的。

309.VisualFoxPro中用户通过编写命令集合的执行方式叫作程序。

310.VisualFoxPro能通过自定义方式来安装个性化功能。

311.VisualFoxPro中用户通过单击标题栏下方按钮的执行方式叫作菜单方式。

312.VisualFoxPro可以通过标题栏中的控制菜单进行关闭。

313.VisualFoxPro的操作界面中命令的输入是通过命令窗口来实现。

314.VisualFoxPro表达式1>2And.T.的结果等于.F.。

315.VisualFoxPro数组中不同元素的数据类型可以不同。

316.VisualFoxPro表达式（3+4/2)<0的结果等于.F.。

317.字符型常量数据前后要加上单引号或双引号或中括号定界符。

318.VisualFoxPro中在当前光标处显示变量使用？？命令。

319.VisualFoxPro变量分为数组变量、字段变量、系统变量和内存变量。

320.VisualFoxPro中一次给变量A,B,C赋值为2的表达式是store 2 to A、B、C。321.VisualFoxPro中给变量Var赋值为2的表达式是v=2。

322.VisualFoxPro释放变量使用Release命令。

323.逻辑型常量只有2个值。

324.VisualFoxPro中将名称相同、用下标区分的内存变量称为数组。

325.VisualFoxPro中在下一行显示变量使用？命令。

326.数值型常量有浮点型与定点型两种表示方法。

327.VisualFoxPro中数组的下标从1开始。

328.VisualFoxPro中显示变量的名称、作用范围、类型、值使用List或Display命令。329.VisualFoxPro表达式是由常量、变量、函数通过运算符连接起来的式子。

330.VisualFoxPro函数分为用户自定义函数与标准函数。

331.VisualFoxPro中数组的定义使用Dimension或Declear关键字。

332.VisualFoxPro表达式（2+2*3）/2的结果等于4。

333.VisualFoxPro返回当前系统日期的函数是Date()。

334.VisualFoxPro可通过文件菜单打开数据库。

335.VisualFoxPro简单类型的索引文件只能存储一个索引。

336.VisualFoxPro数据表中每一行称作记录。

337.VisualFoxPro被某个数据库包含的表称作数据库表。

338.VisualFoxPro表设计器中主要设置字段的属性。

339.VisualFoxPro表中记录的相对位置可通过Skip命令实现。

340.VisualFoxPro中一直保存在数据库的表间关系称为永久关系。

341.VisualFoxPro表中记录可通过浏览窗口显示。

342.VisualFoxPro将表记录指针指向某条记录可通过Go命令实现。

343.VisualFoxPro不被任何数据库包含的表称作自由表。

344.VisualFoxPro索引文件根据索引关键字值的大小排列记录。

345.VisualFoxPro复合类型的索引文件可以存储多个索引。

346.VisualFoxPro索引实际上是对记录的一种逻辑排序。

347.VisualFoxPro中表是一组相关数据按行列排列的二维表格。

348.VisualFoxPro修改表记录可通过Replace命令实现。

349.VisualFoxPro显示表结构使用List Structure命令。

350.VisualFoxPro关闭表使用Use命令。

351.VisualFoxPro每张表只能建立一个的索引类型是主索引。

352.VisualFoxPro在工作区中显示表中记录可通过List或Display命令实现。353.VisualFoxPro数据表中姓名一般使用字符数据类型存放。

354.VisualFoxPro追加表记录可通过Append命令实现。

355.VisualFoxPro索引的建立通过Index On命令实现。

356.VisualFoxPro数据表中每一列称作字段。

357.VisualFoxPro删除表记录可通过Delete命令实现。

358.VisualFoxPro数据表库可通过菜单栏中的文件菜单创建。

359.VisualFoxPro查询可使用数据库表或自由表或视图作为数据源。

360.VisualFoxPro视图以浏览窗口形式输出数据。

361.VisualFoxPro查询文件中存放的是查询条件。

362.VisualFoxPro查询中以指定名称的表存放查询结果的输出形式是表。363.VisualFoxPro查询可通过向导或设计器或SQL语句方式创建。

364.VisualFoxPro视图中只存放定义信息。

365.VisualFoxPro视图的数据源可采用数据库表或自由表或视图。

366.VisualFoxPro查询向导中图形向导以图形的形式显示查询结果。

367.VisualFoxPro查询的数据选择通过设置条件实现筛选。

368.VisualFoxPro创建查询的命令是Create Query。

369.VisualFoxPro查询文件的扩展名是QPR。

370.VisualFoxPro从数据源角度看分为本地视图与远程视图两种。

371.VisualFoxPro视图可以设置参数，在运行时可以灵活的筛选所需数据。372.VisualFoxPro查询向导中交叉表向导以电子表格的形式显示查询结果。373.VisualFoxPro查询向导中查询向导以浏览窗口的形式显示查询结果。374.VisualFoxPro查询中以浏览窗口形式显示结果的输出形式是浏览。

375.VisualFoxPro程序中多重分支控制结构使用Do Case命令。

376.VisualFoxPro程序文件的扩展名是PRG。

377.VisualFoxPro程序控制结构中，将部分代码重复执行的是循环结构。378.VisualFoxPro程序中数据的输入使用Input命令。

379.VisualFoxPro程序中有限次数循环使用For next命令。

380.结构化程序设计的设计思想是自顶向下、逐步求精。

381.VisualFoxPro程序控制结构中，在两条或多条程序路径中选择执行的是分支结构。382.算法必须在执行有限个步骤之后结束的特征称为有穷性。

383.VisualFoxPro程序是命令的集合。

384.VisualFoxPro程序中双分支控制结构使用If命令。

385.根据计算机的工作特点，设计出解决问题的办法及步骤称为算法。

386.VisualFoxPro程序中字符串的输入使用Accept命令。

387.计算机程序中流程图是对某一问题解决过程的图形化描述。

388.VisualFoxPro程序中条件循环使用Do While命令。

389.VisualFoxPro程序控制结构中，从上往下依次执行的是顺序结构。

390.对象可以是任何的具体实体。

391.面向对象中事件过程是为了处理特定事件而编写的一段程序。

392.VisualFoxPro表单可通过向导或设计器或命令或快速表单方法创建。

393.VisualFoxPro表单文件的扩展名是SCX。

394.面向对象中事件是预先定义的能被对象识别和响应的动作或状态。

395.面向对象中类是指对一种对象的归纳和抽象。

396.对象的属性表示实体的静态特征。

397.面向对象中方法是指与对象相关联的过程。

398.VisualFoxPro中表单称为窗体。

399.VisualFoxPro预设计了一批各具特征的、可重复调用的类，这些类称为基类。400.面向对象中子类是指以其它类为起点建立的新类。

401.VisualFoxPro中的类主要分为容器类与控件类两大类型。

402.对象的引用分为相对引用和绝对引用。

四.问答题

403.请简要描述出数据处理的定义。

404.请简要描述出数据库系统三级模式的特点。

405.请简要描述出关系模型完整性的组成部分。

406.请简要描述出数据的定义。

407.请简要描述出关系数据库的定义。

408.请简要描述出数据库的定义。

409.请简要描述出数据库系统的组成部分。

410.请简要描述出数据模型的定义。

411.请简要描述出常用的三种数据模型及各自特点。

412.请简要描述出数据库系统与文件系统的区别。

413.请简要描述关系R和关系S进行交运算的定义。

414.请简要描述对关系R进行投影运算的定义。

415.请简要描述数学角度中关系的定义。

VisualFoxpro编程实例

实验五 Visual Foxpro编程实践 一. 实验目的与要求 掌握利用Visual Foxpro编制开发自己的应用程序的实践知识，并学会在程序调试中自行发现问题和修改程序代码，最终完成应用程序的无错运行。 二. 相关知识 利用Visual Foxpro自行开发编制应用程序的步骤： 1．设置好系统的工作环境(尤其注意工作目录的默认设置)。 2．如果是初次进行，应当先建立一个项目，为该项目命名，激活项目管理器。如果是接着上次的工作进行，则打开上次工作的本项目，同样也激活项目管理器。 3．在项目管理器的“数据”“数据库”下面创建一个数据库，并命名(如已创建，则跳过本步骤)。 4．在项目管理器的“数据”“数据库”“表”下面进行数据表的创建或修改工作，并输入少量的正确数据以便将来的运行调试(如果已经创建了数据表，则跳过本步骤)。 5．在项目管理器的“文档”下面创建该应用程序所用到的所有表单，设计好各表单的界面并为表单里的控件填写程序代码.(注意为表单添加各自的数据环境，否则会出错!) 6．试运行各表单，发现问题后重新修改有问题的表单的代码，反复调试和修改直至最后能无错运行。 7．将应用程序打包发布或制作成安装文件。 三. 实验容与步骤 本次实验以一个简单的学生成绩管理系统为例。首先，对该系统作一个简单的介绍：该应用系统为完成学生信息和成绩的管理系统，主要有以下几个应用模块： (1)用户登录管理：系统具有管理员功能，只有取得管理员权限的人才能使用本系统。 (2)数据添加功能：对学生基本信息、教师基本信息、班级信息、课程信息、学生成 绩信息进行添加录入。 (3)数据查询功能：对上述信息的基本查询。 (4)数据修改功能：对上述信息可进行修改工作。 (5)统计操作：可分别按个人成绩、单科成绩统计出最高成绩、最低成绩和平均成绩 等。 (6)打印功能：对上述信息可进行打印。 实验步骤如下： 1．数据库设计： 首先设置好系统的运行环境和工作目录，然后建立项目，为项目命名为“学生成绩管理系统”，激活项目管理器，并在在项目管理器的“数据”“数据库”下面创建一个数据库，命名为“学生成绩管理”，在“数据库”的“表”下面创建以下各数据表： 字段名称类型宽度 用户名字符型10 密码字符型10 字段名称类型宽度 学号字符型8 字符型10

部编人教版七年级历史下册教学设计-第4课唐朝的中外文化交流(教案)

部编人教版七年级历史下册教学设计 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。 教学难点：唐朝对外交往频繁的原因、唐朝的对外交往与今天的开放的区别。 2 教学过程 一、导入新课 播放《西游记》动画片主题曲《白龙马》。 “白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”同学们小时候应该都听过这首歌、看过这部动画片吧，它讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。那么同学们是否知道在历史上唐僧的人物原型是谁呢？他要去的西天是哪里？他经历千难万险取回来的经又有怎样的作用呢？ 二、新课讲授 目标导学一：遣唐使 1．图片展示。 《弘法大师行状绘词》 2．教师讲述：日本派遣使节的目的是什么？ (为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。) 3．结合教材，要求学生概括遣唐使对于日本的影响。 答案提示：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 目标导学二：鉴真东渡 1．图片展示。

唐招提寺 2．教师简要介绍鉴真东渡的故事。 (鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。) 3．提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响？ 答案提示：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 目标导学三：唐与新罗的关系 1．教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。 (学习中国文化。) 2．提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。 答案提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 目标导学四：玄奘西行 1．史料解读。 材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日王和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西行十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。 2．提出问题：天竺是今天的哪个国家？ 答案提示：印度。 3．老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩。 答案提示：(1)玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。(2)根据他的口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 三、课堂总结 唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。 3板书设计

全国计算机等级考试二级VFP模拟试题及答案

全国计算机等级考试二级VFP模拟试卷考试及答案 第一项：单项选择题答案见最后 1、下面关于运行应用程序的说法，正确的是 A)APP应用程序可以在Visual FoxPro和Windows环境下运行 B)EXE应用程序只能在Windows环境下运行 C)EXE应用程序可以在Visual FoxPro和Windows环境下运行 D)APP应用程序只能在Windows环境下运行 2、调用报表格式文件pp1预览报表的命令是 A)REPORT FROM PP1 PREVIEW B)DO FROM PP1 PREVIEW C)REPORT FORM PP1 PREVIEW D)DO FORM PP1 PREVIEW 3、报表的数据源可以是 A)自由表或其他报表 B)数据库表、自由表或视图 C)数据库表、自由表或查询 D)表、查询或视图 4、确定列表框内的某个条目是否被选定应使用的属性是 A)Value B)ColumnCount C)ListCount D)Selected 5、在Visual FoxPro中，为了将表单从内存中释放（清除），可将表单中退出命令按钮的Click事件代码设置为 A)Thisform.Refresh B)Thisform.Delete C)Thisform.Hide D)Thisform.release 6、在Visual FoxPro中，控件分为 A)容器类和控件类 B)控件类和基类 C)容器类和基类 D)控件类的基础类 7、在Visual FoxPro中，扩展名为.DBC的文件是 A)数据库表文件 B)表单文件 C)项目文件 D)数据库文件 8、在下面Visual FoxPro表达式中，运算结果为字符串的是

14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案

14.沟通中外文明的丝绸之路 教学目标 知识与能力 1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。 2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。 3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线，培养识读历史地 4.图的基本技能，正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。 过程与方法 1.通过多媒体课件提供的历史材料，获得感性认识和心灵体验。、 2.设计多种类型的问题，在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史，并找出解决问题的方法。 情感态度价值观 1.通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 2.在小组合作探究学习的过程中，培养团队精神与合作意识。 教学重点 张骞通西域、丝绸之路。 教学难点 如何正确丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 教学过程 导入新课 导入：展示带来的实物。 师：同学们可知道这些东西都产自哪儿吗？(生：西域) 师：很好，那它们是通过什么路来到中原的呢(生：丝绸之路) 师总结：很好，绵延数千里的丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外友好交往的见证。那么，同学们肯定想知道丝绸之路到底是如何开通，汉代张骞出使西域又和丝绸之路有什么关系，今天我们就一起来揭开这一层神秘的面纱——沟通中外文明的丝绸之路 讲授新课 看看我们的学习任务是什么（提示） 一、我们首先来完成自主学部分，看看同学们预习的怎么样拉！ 提醒：1、张骞的骞子的写法 2、大肉氏——读音 过渡：虽然昔日繁华的丝绸治理已不复存在，但它留下了太多值得我们去探索的地方，现在老师和同学们穿越到汉朝去重游丝绸之路吧。 一、重游丝路 1.陆上丝绸之路。 问：这条沟通欧亚大陆的路为什么叫丝绸之路？（课本62页小字）学生打答 过度：原来如此，现在我也想运一批丝绸到欧洲去，谁来告诉我应该怎么走？（说路线）课件出示《丝绸之路路线图》（见课本第二目），并演示 教师：为来让同学们记住这条路快速记忆30秒，看谁记得又快又准……（展示记忆成果）2.海上丝绸之路 课件出示《汉代海上丝绸之路》图。 教师讲述：除了陆上丝绸之路外，从汉代开始，中国人就开通了从广东到印度去的航道海上丝绸之路。宋代以后，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，从广州、泉州、杭州等地出发的海上航路日益发达。越走越远，从南阳到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸。人们把这些海上贸易往来的各条航线，通称为海上丝绸之路。

七年级历史下册4《唐朝的中外文化交流》教案新人教版

《唐朝的中外文化交流》 一、课标内容 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明中外文化交流的发展。 二、学情分析 7年级的学生通过影视资料，小说等文学作品，对唐三藏或多或少的有所了解，但是小说中的人物毕竟和历史上的真实人物不同，教师在授课过程中要注意引导学生分析小说与史实的区别。另外、鉴真东渡和玄奘西行的贡献及优秀品质是本节课的重点，教师让学生参与讲、听故事的过程中，感受他们的优秀品质。 三、教材分析 本课主要学习遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系和玄奘西行。三部分内容中，既有外国学习中国文化的事例，也有中国学习外国文化的事例。遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况，唐与新罗的关系介绍了新罗与唐朝政治、科技、文化的交流，玄奘西行则介绍了中印文化交流。学习这三部分内容，目的是了解唐朝时期中外文化交流的基本情况。 四、教学准备 1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，七年级下学期历史人教版； 2.在课程目录下选择第4课唐朝的中外文化交流； 3.在教学设计——名师教案，浏览《唐朝的中外文化交流》名师教案； 4.在课前预习——名师预习，将《唐朝的中外文化交流》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。） 5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。 6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练

试卷。 7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。 五、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、搜集资料、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。 2.学习目标 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 目标2：比较鉴真东渡和玄奘西行的相同点，并分析从他们身上学到的精神。 （重点） 目标3：通过了解这些史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。（重难点） 六、教学活动 1.课堂导入 师：播放歌曲《敢问路在何方》 这首片尾曲同学们都听过吗，它讲述了一个什么样的故事，这个故事在历史中真实存在吗，带着这些问题，让我们一起进入今天的学习，来寻找答案吧！ 2.讲授新课 出示学习目标，指引学生学习。 （1）自主学习 出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《唐朝的中外文

《VFP数据库》试题及答案

****学院学年学期期末考试试题 (考试时间：120分钟) 1、请使用钢笔或圆珠笔进行答题，字迹要清楚，工整（有特殊要求需要用其他笔答题的试卷例外）； 2、请在答卷前将密封线内的项目用正楷填写清楚，如所填写的信息不全造成无法登分，则后果自负； 3、客观题的答题要求写在指定的空处，主观题的答题须写在成教院统一印制的答题纸上，其他纸 一、选择（每小题2分，共70分） 1.VFP是一种________ 模型的数据库管理系统。 选择：A. 层次_ B. 网络_C. 对象_ D. 关系答案：D 2.目前三种基本的数据模型是________ 。 选择：A. 层次模型、网络模型、关系模型_ B. 对象模型、网络模型、关系模型_C. 网络模型、对象模型、层次模型_ D. 层次模型、关系模型、对象模型答案：A 3.VFP系统中，表的结构取决于___________ 。 选择：A. 字段的个数、名称、类型和长度_ B. 字段的个数、名称、顺序_C. 记录的个数、顺序_ D. 记录和字段的个数、顺序答案：A 4.数据库管理系统是________ 。 选择：A. 教学软件_ B. 应用软件C. 计算机辅助设计软件_ D. 系统软件答案：D 5.在定义表结构时，以下__________ 数据类型的字段宽度都是定长的。

选择：A. 字符型、货币型、数值型_ B. 字符型、货币型、整型_C. 备注型、逻辑型、数值型_ D. 日期型、备注型、逻辑型答案：D 6.下列说法中正确的是_____。 A.数据库打开时，该库中的表将自动打开 B.当打开数据库中的某个表时，该表所在的数据库将自动打开 C.如果数据库以独占的方式打开，则库中的表只能以独占方式打开 D.如果数据库中的某个表以独占方式打开，则库中的其它表也只能以独占方式答案：B 7.VFP系统中，使用查询设计器生成的查询文件中保存的是_______。 A. 查询的命令 B. 与查询有关的基表 C. 查询的结果 D. 查询的条件答案：A 8.对于创建新类，VFP提供的工具有：_____。 选择：A. 类设计器和报表设计器_ B. 类设计器和查询设计器_C. 类设计器和表单设计器D. 类设计器答案：C 9.VFP的循环语句有_____。 选择：A. DO WHILE，FOR和SCAN _ B. DO WHILE ，FOR 和LOOP _C. FOR，SCAN和LOOP _ D. DO CASE 和DO WHILE _ 答案：A 10.彻底删除记录数据可以分两步来实现，这两步是______。 选择：A. PACK和ZAP B. PACK和RECALL_C. DELETE和PACK D. DELE和 RECALL _ 答案：C 11.表之间的"临时性关系"，是在两个打开的表之间建立的关系，如果两个表有一个关闭 后，则该"临时性关系" ______。 选择：A. 转化为永久关系B. 永久保留C. 临时保留D. 消失答案：D 12.下列控件均为容器类的是_____。

visualfoxpro知识点

第一章数据库系统概述 数据库系统（DBS）：指引入数据库技术的计算机系统 特点：数据结构化，数据共享性高，程序和数据具有较高 的独立性，为用户提供良好的接口，统一管理和控 制数据，系统灵活，易于扩充. 数据库（DB）:是存储在计算机设备上.结构化的相关数据的集合，不仅描述事物数据的本身，也包括相关事物之间的联系. 数据库管理系统（DBMS）：是数据库系统中对数据进行管理的软件系统，是数据库的核心. 功能：数据定义功能，数据操纵功能，数据库管理和控制功能. 数据库管理员（DBA）的主要工作：数据库设计，数据库维护，改 善系统性能，提高系统效率 数据库设计的根本目的：解决数据资源共享问题 数据库系统的体系结构 概念模式：简称模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述， 是面向全部用户的公 共数据视图 外模式：又称子模式或用户模式是用户与数据库的接口. 内模式：又称物理模式或存储模式，描述数据在存储介质上的安排和存储方式。一个数据库只有一个内模式. 数据模型：客观事物及联系—概念模型—数据模型.

E-R模型：实体（矩形）属性（椭圆）联系（菱形） 在数据库设计阶段，将E-R图转化为关系数据模型的过程属于逻辑设计阶段。 两个实体间的联系：一对一的联系如班级与班长 一对多的联系如班级与学生 多对多的联系如学生与课程 数据模型有：层次模型，网状模型，关系模型：是用二维表结构描述，一张二维表就是一个关系 关系数据库 关系：一个关系就是一张二维表. 元组（记录）：表中的一行. 属性（字段）：表中的一列. 域：属性的取值范围. 关键字：一张表中的一列或若干列能够把不同的记录区分开来. 超关键字：二维表中能唯一确定记录的一列或几列，但它包含的字段可能是多余的. 候选关键字：如果超关键字去掉任何一个字段后都不能唯一确定，是候选关键字. 主关键字:外部关键字P10 关系的特点：（1）关系必须规范化.即表中不能再包含表. （2）同一关系中不允许出现相同的属性名. （3）关系中任意两个元组不能完全相同.

《Visual Foxpro程序设计 》课程教学大纲

《Visual Foxpro程序设计》课程简介 课程代码：301041 课程名称：Visual Foxpro 程序设计 英文名：Visual Foxpro Programming design 课程类别：公共基础课 学时学分：教学48 实验24 4学分 先修课程：计算机文化基础，高等数学 授课对象：院属相关专业 开课单位：现代教育技术中心 教材：《Visual FoxPro及其应用系统开发(简明版)》，史济民等编，清华大学出版社，2006年 课程简介： 本课程属于高校非计算机专业计算机基础教学三层次要求的应用基础课程范畴。VFP是一门针对windows系统进行信息数据管理的语言编程课，通过本课程学习使学生能掌握一门数据库编程语言，以适应社会对信息管理系统的需求，其特点是语法简单、较易掌握。同时本课程也是计算机学科中必不可少的一门语言课。学生经过本课程学习后应能达到：初步了解数据库的原理及应用，独立编程建库，学会前台工具和后台数据库的接口；并应能根据本学科特点和需求自己编写类似学生管理系统、财务管理系统等数据库管理软件。

《Visual Foxpro程序设计》课程教学大纲 课程代码：301041 课程名称：Visual Foxpro程序设计 英文名：Visual Foxpro Programming design 课程类别：公共基础课 学时学分：48+24/4 先修课程：计算机文化基础，高等数学 授课对象：院属相关专业 开课单位：现代教育技术中心 教材：《Visual Foxpro及其应用系统开发(简明版)》，史济民等编，清华大学出版社，2006年 参考书目：《Visual FoxproO程序设计教程》，郑尚志等编，安徽大学出版社，2004年《Visual Foxpro程序设计》，樊显昧等编，安徽科学技术出版社，2004年 《Visual Foxpro程序设计教程》，梁锐成编，科学出版社，2004年 《新编Visual Foxpro程序设计教程》，高怡新，谷秀岩编，机械工业出版社，2003年《Visual Foxpro基础教程》，周永恒编，高等教育出版社，2002年 一、课程的目的和任务 《 Visual FoxPro程序设计》是我院管理学院各本、专科专业必修的公共课，属于教育部提出的高等学校计算机基础教育三个层次的第二层次——计算机技术基础的一门主要课程。 目前，各种数据库系统不仅已经成为办公自动化系统、管理信息系统和决策系统的核心，并且已经与计算机网络技术紧密结合，成为电子商务、电子政务及其他各种现代信息与管理系统的核心。 本课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生能在前一学期所学的《计算机基础》中已掌握计算机基本知识和初步操作使用的基础上，进一步掌握一种较先进的数据库应用知识，学会对数据库的操作能力和用一种数据库语言进行程序设计的方法，初步学会结合自己的实际，分析和设计一些数据库及简单的系统，并能对其进行管理和维护，达到《全国高等学校（安徽考区）计算机基础教育教学（考试）大纲(二级)》的要求，为计算机在本专业中的应用打下基础。 本课程以微软公司的Visual FoxPro 6.0为教材背景进行教学，Visual FoxPro 6.0是优秀的小型数据库管理系统软件，具有强大的数据库管理系统功能，提供了基础的结构化程序设计方法和面向对象程序设计的各类开发工具。该软件不仅可以用来开发小型数据库系统，而且可以广泛用于大型数据库的前端开发。使用本软件教学对培养学生同时具备两种程序设计方法以适应当前社会计算机应用的需求是非常有利的。本课程先从数据库基本原理、概念出发，介绍数据表以及数据库的建立、查看、修改、使用与维护等操作，以较大的篇幅介绍Visual FoxPro 6.0的主要命令和操作方法，然后在学习结构化程序设计的基本结构和方法，并且通过分析各类程序的大量实例以了解程序设计编制的方法步骤的基础上，介绍面向对象的程序设计思想和方法。 本课程具有较强的综合性、系统性和实践性，在教学中激励培养学生的创造性，本课程是培养管理类本、专科各专业人才具有计算机应用知识和能力的重要课程。 二、课程的基本要求和教学内容 1、基本要求

唐朝的中外文化交流 教学设计

唐朝的中外文化交流 【教学目标】 1．通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。 2．通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。 3．通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。 【教学重难点】 1．重点：唐朝中外友好交往。 2．难点：理解封建时代的对外交往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？ 【教学过程】 一、创设情境，引入课题。 香港凤凰卫视中文台曾经有一个著名节目《唐人街》，该节目的宗旨是追逐海外华人的足迹，展示华人的风采。现在世界各地的很多地区也都有“唐人街”，（展示各地唐人街图片）如北美的纽约、洛杉矶，澳洲的悉尼、墨尔本，欧洲的伦敦、巴黎，亚洲的东京、汉城等地。“唐人”指哪国人？为什么外国人会将外国人称为“唐人”？唐朝时期与中国长期友好往来的又有哪些国家呢？今天我们就来了解一下这些内容。 二、组织学生学习和探究新课。 课件出示《职贡图》，提问：请同学们认真观察，图上的人物与我们学过的唐朝时期人物的着装、样子一样吗？（生答：不一样。）请同学们下面的文字。 此图反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。 为什么有这么多外国人来中国呢？（学生讨论并自由回答。）

VisualFoxPro题库完整

1.8E+9是一个（）。 A.存变量 B.字符变量 C.数值常量 D.非法表达式 2. 对数据表的结构进行操作，是在（）环境下完成的。 A.表设计器 B.表向导 C.表浏览器 D.表编辑器 3. 扩展名为.dbc的文件表示（） A.表文件 B.备份文件 C.数据库文件 D.项目文件 4. 在Visual FoxPro中，乘法和除法运算的优先级为（） A.相同 B.乘法优先 C.除法优先 D.不确定 5. 表单文件的扩展名是（） A. .scx B. .fxp C. .hlp D. .jdx 6. 在Visual FoxPro 中，APPEND命令的作用是（） A.在表的任意位置添加记录 B.在当前记录之前插入新记录 C.在表的尾部添加记录 D.在表的首部添加记录 7. 下列常量中，只占用存空间1个字节的是（） A.数值型常量 B.字符型常量 C.日期型常量 D.逻辑型常量 8. 以下赋值语句正确的是（） A. STORE 8 TO X,Y B. STORE 8,9 TO X,Y C. X=8,Y=9 D. X,Y=8 9. 查询第一作者为“三”的所有书名及，正确的SQL语句是（） A. SELECT 书名，FROM 图书WHERE 第一作者=三 B. SELECT 书名，FROM 图书WHERE 第一作者=“三” C. SELECT 书名，FROM 图书WHERE “第一作者”=三 D. SELECT 书名，FROM 图书WHERE “第一作者”=“三” 10. 在Visual FoxPro中，程序文件的扩展名为（） A. .prg B. .qpr C. .scx D. .sct 11. 用二维表形式表示的数据模型是（） A.层次数据模型 B.关系数据模型 C.网状数据模型 D.网络数据模型 12. 执行下面的语句后，数组M与N的元素个数分别为（） DIMENSION M(6) , N(4,5) A.6 20 B. 6 5 C. 7 21 D. 6 9 13. Visual FoxPro中，一个表可以创建（）个主索引。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 若干 14. 1个工作区可以打开的数据表文件数为（） A. 1 B. 2 C. 10 D. 15 15. 对于表单及控件的绝大多数属性，其数据类型通常是固定的，如Caption 属性接收（） A.数值型数据 B.字符型数据 C.逻辑性数据 D.任意数据类型 16. 逻辑性数据的取值不能是（） A. .T. 或 .F. B. .Y. 或 .N.

VisualFoxPro测试题(一)

VisualFoxPro数据库应用技术综合测试题（一） 一、填空题（每空1分，共20分） 1．在表刚打开，索引文件没有打开时，记录指针指向第____条。 2．将多个子程序放在一个文件中，这个文件称为__________。 3.函数TYPE(“123”)的值是：______________。 4.视图与查询的根本区别是查询只能查阅指定的数据，而视图不但可以查阅数据，还可以____________。 5.在VF中，使用LOCATE ALL命令按条件对表中的记录进行查找，若查不到记录，函数EOF()的返回值是________。 6.一表中有6条记录，执行GO 3和INSERT BEFORE命令后，原表中的第3条记录的记录号变为___________。 7.VF中的变量分为_______和________。 8.函数ROUND(1.25617，2)的值是____。 二、选择题（每空2分，共60分） 1．VisualFoxPro是一种（） A．DB（数据库）B．DBS（数据库系统） C．DBMS（数据库管理系统）D．OS（操作系统） 2．文件的扩展名为.PRG的文件是（） A．数据库文件B．格式文件C．备注文件D．程序文件 3．若要中止部分语句执行而重新开始下一轮循环的命令是（） A．LOOP B．EXIT C．SKIP D．GOTO 4．逻辑删除当前库文件的当前记录的命令是（） A．CLEAR B．ZAP C．PACK D．DELETE 5．若要从字符串"澳门回归"取出"回归"，正确的写法是（） A．SUBSTR（"澳门回归"，5，4）B．SUBSTR（澳门回归，5，4）C．SUBSTR（"澳门回归"，3，2）D．SUBSTR（"澳门回归"，3，4） 6．日期型数据加整型数据的结果是（） A．数值型B．逻辑型C．字符型D．日期型 7．修改名为worker.dbf库文件的结构，正确的命令是（） A．CREATE worker.dbf B．CREATE worker C．MODIFY STRUCTUER D．MODIFY STRUCTURE TO PRINT 8．下列类型的字段长度用户可以自定的是（） A．备注型B．逻辑型C．日期型D．字符型 9．刚打开库文件，显示1，2，3号记录的正确操作是（） A．DISPLAY RECORD 3 B．LIST 1，2，3 C．DISPLAY NEXT 3 D．DISPALY 1，2，3 10．备注型字段中存放的是（） A．字段值B．字符串C．Memo D．指向备注文件的指针 11、在Visual Foxpro6.0中，通常以窗口形式出现，用以创建和修改表、表单、数据库等应用程序组件的可视化工具称为-------。 A、向导 B、设计器 C、生成器 D、项目管理器 12、在Visual Foxpro6.0中，可对字段字段有效性规则的表---------。 A、必须是数据库表 B、必须是自由表 C、自由表或数据库表 D、不能设置字段的默认值 13、对数据表的数据进行操作，通常是在--------环境下完成的。 A、表浏览器 B、表向导 C、表设计器 D、表编辑器 14、下列关于表的索引的描述中，错误听是------。 A、复合索引文件的扩展名为.CDX B、结构复合索引文件随表的打开而自动打开 C、当对表编辑修改时，其结构复合索引文件中的所有索引自动维护 D、每张表只能建一个主索引和一个候选索引 15、若能够正常执行下面的命令，说明字段“修理日期”的类型是--------. REPLACE ALL 修理日期WITH DTOC(DATE()) A. 数值型 B. 字符型 C.逻辑型 D.日期型三、程序三、 三、程序填空题（每空2分，共50分） 1、如下程序是计算[1]的，执行后的结果是[2]。 ＳＴＯＲＥ０ＴＯｘ，ｙ ＤＯＷＨＩＬＥ.Ｔ. ｘ＝ｘ＋１ ｙ＝ｙ＋ｘ ＩＦｘ＞＝１００ ＥＸＩＴ ＥＮＤＩＦ ＥＮＤＤＯ

VisualFoxPro考试试题及答案

VFP考试试题及答案 一.单选题 1.关系模型的完整性不包括(A)。 A.迭代完整性 B.实体完整性 C.参照完整性 D.用户定义完整性 2.VisualFoxPro数据中的每一行称为(C)。 A.串标 B.行号 C.记录 D.编数 3.关系数据模型中的关系指的是(D)。 A.表行 B.表列 C.总和 D.二维表 4.常用的数据模型中有(C)。 A.比较模型 B.曲面模型 C.关系模型 D.对称模型 5.常用的数据模型中包括(A)。 A.层次模型 B.线性模型 C.双轨模型 D.瀑布模型 6.(A)是包含表中的一个或一组字段按一定顺序排列的数据列表。 A.索引 B.合并 C.列序 D.标号 7.数据库系统的三级模式中包括(B)。 A.循环模式 B.模式 C.高级模式 D.流行模式 8.常用的数据模型里有(B)。 A.回旋模型 B.网状模型 C.棱状模型 D.交叉模型 9.VisualFoxPro的表中每一列称作(A)。 A.字段 B.列标 C.名称 D.线型 10.数据库系统不包括(D)。 A.操作系统 B.数据表 C.数据库 D.计划书 11.数据模型描述的是(C)。 A.大小 B.颜色 C.事物间联系 D.特征 12.关系二维表中垂直方向的列称作(C)。 A.列名 B.特征 C.属性 D.行标

13.数据库系统三级模式中包括(A)。 A.外模式 B.层叠模式 C.交叉模式 D.圆环模式 14.数据库是指(A)的数据集合。 A.相关的 B.无序的 C.混合的 D.循环的 15.关系二维表中水平方向的行称作(A)。 A.元组 B.行标 C.数值 D.列值 16.数据库系统中不包括(B)。 A.数据库 B.空调 C.管理员 D.数据库管理系统 17.数据库系统的特点不包括(D)。 A.数据共享 B.减少数据冗余 C.避免不一致 D.数据交叉 18.数据库管理系统的英文缩写是(B)。 A.DA B.DBMS C.MANG D.GUANLI 19.数据库系统的组成中不包括(A)。 A.说明书 B.数据库管理系统 C.电脑主机 D.数据 20.关系二维表中列的取值围称作(A)。 A.域 B.值围 C.数据 D.区间 21.数据库的英文缩写是(C)。 A.SJK B.ABC C.DB D.OBJ 22.符合数据库特点的是(A)。 A.存储在计算机部 B.无序的 C.部无关的 D.用户独享 23.以下选项属于数值类数据的是(B)。 A.一二三 B.123 C.2012/2/1 D.ABC 24.关系R(D1,D2)的目等于（B）。 A.1 B.2 C.3 D.4 25.关系代数中的专门的关系运算中不包括（A）。 A.套用 B.选择 C.投影 D.连接 26.关系运算的类别中包括（C）。

部编新版七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》教案

唐朝的中外文化交流教案 一、教学目标： ⒈知识识记： （1）了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 （2）了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 ⒉能力培养： （1）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 （2）通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 ⒊情感教育与价值观： （1）通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 （2）通过本课学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。 （3）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 4.重点、难点突破措施： （1）利用多媒体等电教手段再现历史情境，启发学生展开丰富的联想，获得感性认识，加深对知识的理解和掌握。 （2）提出问题，让学生带着问题充分阅读教材，提高自学能力、概括能力。

（3）组织学生讨论，发表对历史人物、事件的看法，明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 二、教学过程： 1.创设情境，引入课题 播放动画片《西游记》的主题歌《一个师傅仨徒弟》。提问：歌中的“唐三藏”指谁？“西天取经上大路”中的“西天”指哪里？ 学生回答后教师指出：《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说，故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘，《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我们将要学习的第五课《唐代中外文化交流》就会给你答案。这节课我们的学习目标是（展示学习目标） 2.学生认定目标 （1）了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 （2）了解玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐政府采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化交流。 （3）对图片等内容进行观察、想象，用语言叙述，提高口头表达能力。 （4）学习玄奘、鉴真等不畏艰险、勇于开拓以及对事业执著追求的精神，并在今后的学习中发扬光大。 （5）明确唐文化远播东西方各国，对许多国家产生了巨大影响。 3.导学达标： （一）唐都长安 唐朝的都城在哪里？今天的哪个城市？讲明长安城和西安城的规模的不同。（今西

唐代的中外文化交流 教案

第五课唐代的中外文化交流⊙新课程标准 1、了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响 2、知道鉴真东渡和玄奘西行的故事，找出鉴真与玄奘的共同之处。 3、了解长安城的城市建设布局特点。 ⊙重点与难点 重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。 难点：牢记鉴真、玄奘的历史功绩。 ⊙解析与点拨 例1 简述唐朝时中日友好交往的情况。 解析：唐朝是我国封建经济发展和文化繁荣时期，唐朝又是对外交往发达的时期，其中与日本、朝鲜、印度、阿拉伯等国家的交往尤为密切。在中日友好交往史上，在政治、经济、文化等方面有了相互交流和学习。日本至今还保留着中国的某些文化、建筑风格和生活习俗，由此可见。中日交往源远流长。 答案：①中日之间的来往：日本十多次派出“遣唐使”到中国学习等。②唐朝文化对日本的影响：仿唐制进行改革；依照汉字的偏旁创造日本文字。在建筑式样上模仿唐朝的风格；保留着唐朝的风俗习惯。③在文化交流方面：日本的阿倍仲麻吕和唐朝高僧鉴真为中日文化交流做出了贡献。④经济交流：唐朝和日本贸易频繁。 例2 唐都长安的特点

解析：长安城虽然规模宏大，经济繁荣，能“海纳百川”，但它仍然是个典型的传统古典都市。居民住在一个个封闭的“坊”中间，商业只是在市中进行，不是到处可以开店铺。市由官吏管辖，日中击鼓开市，日落鸣钲闭市，街上也一样，日落时街鼓擂动，行人就不能在街上逗留。总之，唐长安还是个限制很多的城市，不仅与现代的城市不同，与后来宋、元、明、清的城市也不同。 例3 唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界上享有很高的威望，如果用唐朝著名诗人王勃《送杜少府之任蜀州》两句话来形容非常确切，你知道是哪两句吗？仔细想想并讨论唐朝时期外交活跃的原因是什么？ 解析：恩题考查的是有关唐朝的外交往来情况，更确切地说是考查唐朝的对外交往整体上是什么情况。第一问考查认识能力，是对本课内容的宏观认识考查；第二问则是考查归纳概括能力，即为什么唐朝有那么活跃的对外交往，由什么原因造成的，这一问题旨在考查归纳概括知识是否全面细致。 答案：“海内存知己，天涯若比邻” 原因：①唐朝政治统一，经济繁荣，对亚洲各国有很强的吸引力。 ②唐朝国内交通发达使对外交往成为可能。 ③唐政府对外政策开明，既鼓励唐朝商人去外国经商，又鼓励各国商人来中国贸易，使对外交往成为现实。

visualfoxpro的运算符与表达式

Visual FoxPro的运算符与表达式 运算是对数据进行加工的过程，描述各种不同运算的符号称为运算符，而参与运算的数据称为操作数。表达式用来表示某个求值规则，它由运算符和配对的圆括号将常量、变量、函数、对象等操作数以合理的形式组合而成。 表达式可用来执行运算、操作字符或测试数据，每个表达式都产生唯一的值。表达式的类型由运算符的类型决定。在Visual FoxPro 6.0中有5类运算符和表达式： ?算术运算符和算术表达式 ?字符串运算符和字符串表达式 ?日期运算符和日期表达式 ?关系运算符和关系表达式 ?逻辑运算符和逻辑表达式 1．算术运算符与算术表达式 算术表达式也称数值型表达式，由算术运算符、数值型常量、变量、函数和圆括号组成，其运算结果为一数值。例如：50*2+(70—6)／8的运算结果为108．00。算术表达式的格式为： <数值1><算术运算符1><数值2>[<算术运算符2><数值3>…] （1）算术运算符 Visual FoxPro 6.0提供的算术运算符见下表。在这6个算术运算符中，除取负“-”是单目运算符外，其他均为双目运算符。它们运算的含义与数学中基本相同。 运算符名称说明 + 加同数学中的加法 - 减同数学中的减法 * 乘同数学中的乘法

/ 除同数学中的除法 ^或**乘方同数学中的乘方，如4^3表示43 ％求余12％5表示12除以5所得的余数２ ? ( ) →^、** →*、/ → ％→ +、- （2）表达式的书写规则 算术表达式与数学中的表达式写法有所区别，在书写表达式时应当特别注意： ?每个符号占1格，所有符号都必须一个一个并排写在同 一横线上，不能在右上角或右下角写方次或下标。例如：23要写成2^3，Xl十X2要写成X1+X2。 ?原来在数学表达式中省略的内容必须重新写上。例如：2X要写成2*X。 ?所有括号都用小括号()，且括号必须配对。例如： 3[x+2(y+z)]必须写成3*(x+2*(y+z))。 ?要把数学表达式中的有些符号，改成Visual FoxPro 6.0 中可以表示的符号。例如：要把2πr改为2*pi*r。 2．字符串运算符与字符串表达式 一个字符串表达式由字符串常量、字符串变量、字符串函数和字符串运算符组成。它可以是一个简单的字符串常量，也可以是若干个字符串常量或字符串变量的组合。Visual FoxPro 6.0提供的字符运算符有两个(其运算级别相同)，见下表。 运算符名称 说明 ＋连接将字符型数据进行连接

数据库基本知识VisualFoxpro数据库程序设计教案章

第一章数据库基本知识 [ 教学目的与要求] 了解数据库的几个基本概念和Xbase 家族的演变, 认识VFP 的特点、组成、界面、工作方式和核心工具。 [ 教学内容] 数据库的基本概念; 数据库管理系统和应用系统; Xbase 关系数据库系统; VFP 的界面、工作方式和基本设计工具。 [ 教学重点与难点] 数据库的基本概念; 数据库管理系统和应用系统。 §1.1 数据库(database) 的基本概念 计算机从科学计算领域诞生, 随着计算机技术的蓬勃发展, 在计算机的三大主要应用( 科学计算、过程控制和数据处理) 领域中, 数据处理已成为计算机应用的主要方面。 1、数据: 是指存储在某种媒体上能够被识别的物理符号。数据的概念不再仅指狭义的数值数据, 而包括文字、声音、图形等。计算机中的数据指经过计算机的各种输入设备输入到计算机中并以二进制形式存储的数据。数据库技术是一种管理数据的技术。数据库就是存储数据的仓库。 2、数据处理: 数据是重要的资源, 把收集到的大量的数据经过加工整

理转换, 从中获取有价值的信息, 数据处理正是指将数据转换成信息的过程。数据处理可定义为对数据的收集、存储、加工、分类、检索、传播等一系列活动。 数据处理的中心是数据管理, 它包括数据组织、分类、编码、存储、检索和维护。随着硬件、软件技术及计算机应用范围的发展, 数据管理也经历了四个阶段-- 人工管理阶段, 文件系统阶段, 数据库系统阶段, 分布式数据库系统阶段。 3、数据库( DB,Data Base) : 是以一定的组织方式存储在一起、能为多种应用程序所共享的相关数据的集合。不同的数据组织形式产生不同类型的数据库。 4、数据库管理系统( DBMS,Data Base Management System) 为帮助用户建立、使用和管理数据库, 就需要一套系统软件, 称作数据库管理系统。DBMS提供了一套数据描述和操作语言，用户只须使用这些语言, 就能够方便地建立数据库, 并对数据进行存储、修改、增加、删除、查找等操作。 5、数据库系统( DBS,Data Base System) 它包括与数据库有关的整个系统: 数据库、DBMS、应用程序、数据库管理员和用户等。 1.1.1 文件管理和数据库管理 1、文件管理 早期的数据在高级语言(FORTRA、N C) 中是以文件的形式存

vfp变量作用域试题

1、有如下ABC.PRG和XYZ.PRG两个程序, 写出执行命令Do ABC后的结果。**ABC.PRG Store 10 To a, b, c Do xyz With a, a+b, 10 ?a, b, c ?i, m, n Return **XYZ.PRG Para x, y, z Public i, m 60 Store 5 To i, m, n i=x+y X=y+z y=m+n ?x, y, z Return 2、有如下TEST.PRG 和SUB.PRG两个程序, 写出执行命令Do ABC 后的结果。* TEST.PRG Public a a=1 c=3 b=5 Do SUB ? “返回主程序：a, b, c, d=”, a, b, c, d Return *SUB.PRG Private c a=a+1 61 d=2 c=4 b=6 ? “过程中a, b, c, d=”, a, b, c, d Return 3、有下列两个程序，写出执行命令Do PROG1后的运行结果。 **PROG1.PRG X=“同学们” Y=“你们好！” ?X+Y Do SUBPRO ?X, Y, Z Return ** SUBPRO.PRG

Private X Public Z X=100 Y=200 Z=300 ?X+Y+Z Return 4、有以下3 个程序，写出执行命令Do TEST 后运行的结果。**TEST.PRG a=5 b=6 c=7 Do SUBI ?’a1, b1, c1=’, a, b, c Do SUB2 With a+b, c, 10 ?’a2, b2, c2=’, a, b, c Return * *SUB1.PRG Private b, c a=21 b=22 c=23 Return Do SUB1 Return **SUB2.PRG Parameter x, y, z ?’x, y, z=’, x, y, z x=31 y=32 z=33 63 Return 5、阅读下面两个程序，写出执行Do MAIN命令后的运行结果。**MAIN.PRG X1=1 X2=3 Do P1 With X1, X2 ? “X1=”+Str(X1, 1), “X2=”+Str(X2, 1) X1=2 X2=4 Do P1 With X1, X1+X2 ? “X1=”+Str(X1, 1), “X2=”+Str(X2, 1)