北大 nachos 考试 虚拟内存实验讲解

Nachos_Project_1_2014-操作系统实验

Nachos实验项目 本实验项目采用纽约大学计算机系相关课程的实验设计。这些实验的内容以及nachos 的完整介绍请参考相关文档。 Nachos实验项目将采用分组方式完成。每4人为一组（个别组除外）。分组确定后，未经特别批准，不得变更。请各组组长在自己的起始目录下创建试验结果提交目录“nachos”（不含引号，均为小写字母）。 每次实验，我们都将指定需要提交的内容和截止时间，第一次试验的提交内容放在起始目录下的“nachos/1”目录内，第二次的放在“nachos/2”内，依次类推。请大家关注，并严格按要求操作。一个小组只要提交一份实验报告即可。对未按实验提交要求操作而造成提交失败的，将被视为实验未完成（提交内容由程序自动收集）。 从第4周起，双周的周二下午2:30~5:30为试验时间并兼做理论课程答疑时间。实验地点在404。 实验一体验Nachos下的并发程序设计 (实验指导：os_lab.ppt) 1内容简述 本次实验的目的在于对nachos进行熟悉，并初步体验nachos下的并发程序设计。实验内容分三部分：安装nachos；用C++实现双向有序链表；在nachos系统中使用你所写的链表程序并演示一些并发错误。 2实验内容（详见英文文档nachos-lab.pdf文档3.1章） 2.1安装nachos 2.2实现双向有序链表（50%） 如对c++不很熟悉，可以参考nachos-3.4/c++example/中的有关实现。 2.3体验nachos线程系统（50%） 需要做的更改有： 1)将dllist.h, https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,, https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,等文件拷贝到nachos-3.4/code/threads/目录中。 2)修改https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon中的THREAD_H、THREAD_C、THREAD_O以保证新的文件确 实被编译了。 3)根据实验内容，https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,，https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,等文件可能需要改动。 3实验结果的提交 本实验应提交的内容： https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html, https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html, dllist.h https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,

操作系统实验心得

1-1：通过这次小实验，是我更加了解Linux一些常用指令的操作以及其作用，对于一个刚开始接触lniux操作系统的初学者来说非常有用，助于以后能够更进一步学习Linux操作系统。 1-2：在实验过程中，使用VI编辑器虽然不能像window操作系统那样对文本进行熟练度编辑，但是，VI编辑器使用命令来操作，将可以锻炼我的记忆力、对键盘的熟练读，还能帮助我们尽快适应linux操作系统的操作。 1-3：原本对liunx下的编译和调试环境不是很熟悉，但通过这次的实验，让我熟悉了linux 下的编译器和调试器的使用。 实验中使用了gcc命令，gcc首先调用cpp进行预处理，在预处理过程中，对源代码文件中的文件包含(#include)、预编译语句(如宏定义#define等)进行分析。 当所有的目标文件都生成之后，gcc就调用ld来完成最后的关键性工作，这个阶段就是链接。在链接阶段，所有的目标文件被安排在可执行程序中的恰当的位置，同时，该程序所调用到的库函数也从各自所在的库中链接到合适的地方。 1-4：API 接口属于一种操作系统或程序接口。通过实验，我了解了Windows的这种机制，加深了对API函数的理解。 2-1：通过本次实验了解了一些常用进程管理命令的使用，例如ps、kill命令，了解到换个kill与killall的不同，对于linux操作系统下的进程的学习打下基础，更好的学习进程。 2-2：本次实验是熟悉掌握Linux 系统常用进程创建与管理的系统调用，linux下使用fork()创建子进程，与windows下CreateProcess()创建子进程完全不同，通过比较小组更好的理解和掌握了进程的创建，对于进程的管理的理解也有了清晰地认识。 实验中遇到fork函数返回2次结果，经过分析结果如下： 由于在复制时复制了父进程的堆栈段，所以两个进程都停留在fork函数中，等待返回。因为fork函数会返回两次，一次是在父进程中返回，另一次是在子进程中返回，这两次的返回值是不一样的。 调用fork之后，数据、堆栈有两份，代码仍然为一份但是这个代码段成为两个进程的共享代码段都从fork函数中返回，箭头表示各自的执行处。当父子进程有一个想要修改数据或者堆栈时，两个进程真正分裂。 2-3：通过这次实验对熟悉掌握和了解windows平台常用进线程控制API，有了更深刻的认识，认识到API函数对windows编程的重要性，了解进程线程在内存中的执行，特别认识互斥体Mutex对象，API函数一定要多用，才能记得。 3-1：该程序的输入变量具有限制,若输入除0和1的数据,则将视为0处理.改进的方法为修改if 语句中的条件为:1，即只要输入为非零，则有效。即逻辑表达式的值为真。(在逻辑数学里非零则表示为真!) 为了能较好的实现进程的同步，可以另外设一个标志量，标志临界资源是否正被访问，当a,b,c

操作系统实验报告三

课程实验报告 课程名称姓名实验名称实验目的及要求 实验3进程并发与同步 1、加深对进程概念的理解，区分进程并发执行与串行执行； 2、掌握进程并发执行的原理，理解进程并发执行的特点； 3、了解fork()系统调用的返回值，掌握用fork()创建进程的方法；熟悉wait、exit等系统调用； 4、能利用相应的系统调用实现进程树与进程间的同 步。 实 验操作系统：linux Un bu ntu 11.10 环 境实验工具：Vmware 实验内容 1、编写一C语言程序，实现在程序运行时通过系统调用fork()创建两个子进程，使父、子三进程并发执行，父亲进程执行时屏幕显示“I am father ”，儿子进 程执行时屏幕显示“ I am son "，女儿进程执行时屏幕显示“ I am daughter ”。 要求多次连续反复运行这个程序，观察屏幕显示结果的顺序，直至出现不一样的情况为止。要求有运行结果截图与结果分析 2、连续4个fork()的进程家族树，family1-1.c 程序清单如下： #in clude main () { fork(); fork(); fork(); fork(); printf( A\n ”)； } 请根据程序运行结果，画出进程家族树，并分析原 因。

3、 修改程序1,在父、子进程中分别使用 wait 、exit 等系统调用“实现”其同 步推进，父进程必须等待儿子进程与女儿进程结束， 才可以输出消息。 写出相应的同 步控制，并分析运行结果。 4、 创建一个子进程，并给它加载程序，其功能是调用键盘命令“ ls -I ”，已知 该键盘命令的路径与文件名为： /bin/ls 。父进程创建子进程， 并加载./child2 程序。 写出相应的程序代码并分析程序运行结果。 1、编写一 C 语言程序，实现在程序运行时通过系统调用 fork()创建两个子进 程，使父、子三进程并发执行，父亲进程执行时屏幕显示“ I am father ”， 儿子进程执行时屏幕显示“ I am son ”，女儿进程执行时屏幕显示“ I am daughter "。并且反复的测试，观察每一次的执行的顺序有什么不同 2、修改程序1,在父、子进程中分别使用 wait 、exit 等系统调用“实现”其同 步推进，父进程必须等待儿子进程与女儿进程结束，才可以输出消息。 4、创建一个子进程，并给它加载程序，其功能是调用键盘命令“ ls -I ”，已知 该键盘命令的路径与文件名为： /bin/ls 。父进程创建子进程， 并加载./child2 程序。 法 描 述 及 实 验 步 骤 调 试过 程及实 验结果

Nachos实验报告9

计算机科学与技术学院实验报告：9 实验题目：设计并实现具有优先级的线程调度策略姓名：李威 日期：2013-12-1 学号：201100300259 班级：11级软件3班Email：sduliwei@https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html, 实验目的： Nachos系统采用基本的FCFS的线程调度策略，修改成为具有优先级的线程调度策略 硬件环境： 软件环境： linux操作系统，Nachos操作系统 实验步骤： 1．修改Thread类的构造函数，加入优先级priority属性，并且加入getPrioty方法。以便在线程的 等待队列中找到优先级最高的线程。其中，线程优先级的范围从1到7，默认为7，即最低优先级。 修改代码如下：（https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,,thread.h） class Thread { …………………………………… public: Thread(char* debugName, int priority=7);// initialize a Thread ………………………………………………… int getPriority(){return this->priority; } Thread::Thread(char* threadName, int p) { if(p<1) priority = 1; else if(p>7) priority = 7; else priority = p; name = threadName; stackTop = NULL; stack = NULL; status = JUST_CREATED; #ifdef USER_PROGRAM space = NULL; #endif } 2，首先，了解Nachos系统原来的线程调度方式。通过读https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,,https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,,https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,文件 中的内容了解线程调度的方式。

操作系统实验报告三

课程实验报告

3、修改程序1，在父、子进程中分别使用wait、exit等系统调用“实现”其同步推进，父进程必须等待儿子进程与女儿进程结束，才可以输出消息。写出相应的同步控制，并分析运行结果。 4、创建一个子进程，并给它加载程序，其功能是调用键盘命令“ls -l”，已知该键盘命令的路径与文件名为：/bin/ls。父进程创建子进程，并加载./child2程序。写出相应的程序代码并分析程序运行结果。 算法描述及实验步骤 1、编写一C语言程序，实现在程序运行时通过系统调用fork( )创建两个子进 程，使父、子三进程并发执行，父亲进程执行时屏幕显示“I am father”， 儿子进程执行时屏幕显示“I am son”，女儿进程执行时屏幕显示“I am daughter”。并且反复的测试，观察每一次的执行的顺序有什么不同 2、修改程序1，在父、子进程中分别使用wait、exit等系统调用“实现”其同 步推进，父进程必须等待儿子进程与女儿进程结束，才可以输出消息。 4、创建一个子进程，并给它加载程序，其功能是调用键盘命令“ls -l”，已知该键盘命令的路径与文件名为：/bin/ls。父进程创建子进程，并加载./child2程序。 调试过程及实验结果

总结 1、实现在程序运行时通过系统调用fork( )创建两个子进程，使父、子三进程并发执行，父亲进程执行时屏幕显示“I am father”，儿子进程执行时屏幕显示“I am son”，女儿进程执行时屏幕显示“I am daughter”。这一点需要注意。返回结果时，由于每一次的不确定性，所以要想得到比较具有说服性的，就必须经过多次的测试。 2、连续4个fork()的进程家族树在进行实验的时候可能会出现进程输出信息一直一样的情况，需要多次执行输出才有可能会看到输出结果不一样的情况

nachos Lab7实习报告

shell实现实习报告 页脚内容1

目录 内容一：总体概述 (3) 内容二：任务完成情况 (3) 任务完成列表（Y/N） (3) 具体Exercise的完成情况 (4) 内容三：遇到的困难以及解决方法 (19) 内容四：收获及感想 (20) 内容五：对课程的意见和建议 (20) 内容六：参考文献 (20) 页脚内容2

内容一：总体概述 本次实习需要实现用户程序shell。shell是提供使用者使用界面的软件（命令解析器），他接收用户命令，然后调用相应的应用程序。本次shell实现的基础是前面已经完成的相关功能。注意到nachos已经实现简单的shell，我们只需要在此基础上进行相关的修改。 内容二：任务完成情况 任务完成列表（Y/N） 页脚内容3

具体Exercise的完成情况 设计实现一个用户程序shell，通过./nachos -x shell进入用户交互界面中。在该界面中可以查询支持的功能、可以创建删除文件或目录、可以执行另一个用户程序并输出运行结果，类似Linux上跑的bash。你实现的越完善，碰到的问题越多，学到的也会越多。 本实验所修改的代码包括内核和用户程序两部分。 首先，需要解析输入的命令，这部分现有程序已经完成 Write(prompt, 2, output); Read(&buffer[i], 1, input); 因为在Lab6中，我没有考虑标准输入和标准输出的问题，所以需要修改https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,处理read系统调用和处理write系统调用的部分 针对处理read系统调用的部分，如果系统调用的第3个参数是0（表示标准输入），那么读取从用户界面输入的字符串存入相应的位置 if(fd == 0){ for (int i = 0; i < count; i++) content[i] = getchar(); } 针对处理write系统调用的部分，如果系统调用的第3个参数是1（表示标准输出），那么输出缓冲区 页脚内容4

实验六-实验报告

《数据库原理》实验报告 实验六、视图和图表的定义及使用实验 姓名胡艺敏学号38 系别 女 数计学院 班 级 11计科师 范 主讲教师江凤莲指导教师江凤莲实验日期2013 4-27 专 业 计算机 课程名称数据库原理同组实验者 一、实验目的 使学生掌握利用SQL Server企业管理器的视图创建向导和图表创建向导建立视图表和关系图（图表），加深对视图和图表概念的理解，了解视图和图表的作用。 二、实验要求 1）调出创建视图向导，在图书-读者库中按下列T-SQL描述创建读者视图。 CREATE VIEW 读者_VIEW AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书,借阅,读者 WHERE 图书.书号=借阅.书号AND借阅.读者编号=读者.编号; 2）调出向导，按T-SQL描述创建借阅_计算机图书视图。 CREATE VIEW 借阅_计算机图书 AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书，借阅 WHERE 图书.书号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’ 3）调出创建图表向导，完成在图书_读者数据库中建立图书_借阅图表的操作。要求该图表包括图书和借阅两个表，通过“图书.书号=借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。 4）查看以上视图和图表的属性，并修改到正确为止。 三、实验类型：验证、设计、综合 四、实验环境

Microsoft SQL Server 2000 五、实验内容: （1）实验代码（可加附页）： （1）基本操作实验 1）查看图书-读者库结构信息，根据给定的T-SQL语句确定视图结构信息，如表10所示。 表10 视图结构信息 序号视图名 数据库 名 相关表名列定义元组定义 1 读者_VIEW 图书-读 者 图书,借阅, 读者 图书.*， 借阅.* 图书.书号=借阅.书号 AND 借阅.读者编号=读者. 编号 2 借阅_计算 机图书 图书-读 者 图书，借阅 图书.*， 借阅.* 图书.书号=借阅.书号 AND图书.类别='计算机' 2）查看图书-读者库结构信息，根据题目要求确定图表结构信息，如表11所示。 表11 图表结构信息 图表名数据库名主表名参照表 名 关联定义 读者_VIEW 图书-读 者 借阅图书图书.书号=借阅.书号 （2）实验结果（可加附页）：

操作系统实验报告

操作系统实验报告 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

实验二进程调度1．目的和要求 通过这次实验，理解进程调度的过程，进一步掌握进程状态的转变、进程调度的策略，进一步体会多道程序并发执行的特点，并分析具体的调度算法的特点，掌握对系统性能的评价方法。 2．实验内容 阅读教材《计算机操作系统》第二章和第三章，掌握进程管理及调度相关概念和原理。 编写程序模拟实现进程的轮转法调度过程，模拟程序只对PCB进行相应的调度模拟操作，不需要实际程序。假设初始状态为：有n个进程处于就绪状态，有m个进程处于阻塞状态。采用轮转法进程调度算法进行调度(调度过程中，假设处于执行状态的进程不会阻塞)，且每过t个时间片系统释放资源，唤醒处于阻塞队列队首的进程。 程序要求如下： 1）输出系统中进程的调度次序； 2）计算CPU利用率。 3．实验环境 Windows操作系统、VC++6.0 C语言 4设计思想： （1）程序中进程可用PCB表示，其类型描述如下：

structPCB_type { intpid;//进程名 intstate;//进程状态 2——表示“执行”状态 1——表示“就绪”状态 0——表示“阻塞”状态 intcpu_time;//运行需要的CPU时间（需运行的时间片个数） } 用PCB来模拟进程； （2）设置两个队列，将处于“就绪”状态的进程PCB挂在队列ready中；将处于“阻塞”状态的进程PCB挂在队列blocked中。队列类型描述如下： structQueueNode{ structPCB_typePCB; StructQueueNode*next; } 并设全程量： structQueueNode*ready_head=NULL,//ready队列队首指针 *ready_tail=NULL,//ready队列队尾指 针

操作系统实验报告 实验三

昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 （2012 —2013 学年第二学期） 课程名称：操作系统开课实验室：信自楼445 2013 年 5 月 16 日 一、实验要求 对给定的一个页面走向序列，请分别用先进先出算法和二次机会算法，计算淘汰页面的顺序、缺页次数和缺页率，具体的页面走向可参考教材例题或习题。 二、实验目的 存储管理的主要功能之一是合理地分配空间。请求页式管理是一种常用的虚拟存储管理技术。通过本次实验，要求学生通过编写和调试地址转换过程的模拟程序以加强对地址转换过程的了解，通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计，了解虚拟存储技术的特点，掌握请求页式存储管理的页面置换算法。 三、实验原理及基本技术路线图（方框原理图） 用C或C++语言模拟实现请求式分页管理。要求实现：页表的数据结构、分页式内存空间的分配及回收（建议采用位图法）、地址重定位、页面置换算法（从FIFO,LRU,NRU中任选一种）。 提示：可先用动态申请的方式申请一大块空间，然后假设该空间为内存区域，对该空间进行

流程图：

数据结构定义: 我提供定义了两个类。第一个类就是页面类，在这类里面包括一些重要的数据成员。

有页号（page_no），页框号（frame_no），页面是否在内存的标志（flag（1表示在内存，0表示不在内存）），访问次数（times）。另一个类是进程控制块类PCB。类的数据成员有id（进程编号），name（进程名），size（进程大小），*p（页类指针）。在本类中，有一些成员函数:构造函数（用来初始化本类的所有数据），displayPCB（输出函数），convert（地址映射函数），allocation（分配函数），restore（回收函数）。另外还有一些类外的函数：initMemorySpace（初始化内存空间的函数），displayMemorySpace（输出内存空间的状态1（表示占用）0（表示空））。 四、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等）。 计算机一台 五、实验方法、步骤 程序代码： #include #include #include using namespace std; const int frame_size=1024;//页框长度，固定为 1k const int page_size=1024;//页面长度，固定为 1k const int memory_size=102400;//内存容量，固定为 100k const int frame_number=memory_size/frame_size;// 100k/1k=100 frames int *memory;//指针变量，用来存内存的状态1还是0。 void initMemorySpace()//初始化内存空间 { int i,ran,times; time_t t;//定义time_t对象 t t=time(0); srand(t);//随机改变每秒 times=0;//变量times初始化为0，变量的功能是检查内存空间是否有一半空了没。 memory=new int[frame_number];//申请内存空间，有frame_number 这么大的空间 for(i=0;i

nachos实验七实验报告

nachos实验报告七 实验题目： Extension of AddrSpace 学号：201200301057 日期：2014-11-29 班级：计软12-3 姓名：高鹏辉 实验目的： 在了解了Nachos 装入并执行单个用户进程的情况后，我们就需要进一步完成用户内存空间的扩充以便多用户程序同时驻留内存，进而使多用户进程并发执行。 硬件环境： Mem:3.9G CPU:Intel? Core?2 Quad CPU Q9500 @ 2.83GHz × 4 Disk:15.5 GB 软件环境： System:ubuntu12.04LST i386 gcc: (Ubuntu 4.6.3-1ubuntu5) 4.6.3 nachos system 实验步骤： 要在Nachos中实现多用户程序同时驻留内存并发执行，首先涉及到Nachos的两个系统调用：Exec()和Exit()。这两个系统调用也是构造父子进程并发执行的基础。假设我们有以下两个用户程序：../test/exec.c和../test/halt.c ../test/halt.c 第65页 用户进程管理设计 1 #include "syscall.h" 2 int 3 main() 4 { 5 Halt() 6 } ../test/exec.c 1 #include "syscall.h" 2 int 3 main() 4 { 5 SpacId pid; 6 pid = Exec("../test/halt.noff");

7 Halt() 8 } 在文件../test/exec.c第5行上的语句Exec是一条Nachos的系统功能调用，它的功能为装入并执行以其参数为名的可执行文件，即创建一个新的用户进程。假设我们先执行../test/exec.noff 程序，则../test/exec.noff 会在它还没有执行结束时又装入并执行另外一个程序halt.noff，并与它同时驻留内存. pageTable[i].physicalPage=usermap-->Find();避免从头开始物理存储覆盖了前一个用户程序的内存内容 利用Nachos在../userprog/bitmap.h 中文件定义的Bitmap类。利用bitmap 记录和申请内存物理帧，使不同的程序装入到不同的物理空间中去，下面是对新的内存分配存储算法，改进了对多个用户程序的同时进驻内存的支持

操作系统实验报告心得体会

操作系统实验报告心得体会 每一次课程设计度让我学到了在平时课堂不可能学到的东西。所以我对每一次课程设计的机会都非常珍惜。不一定我的课程设计能够完成得有多么完美,但是我总是很投入的去研究去学习。所以在这两周的课设中,熬了2个通宵,生物钟也严重错乱了。但是每完成一个任务我都兴奋不已。一开始任务是任务,到后面任务就成了自己的作品了。总体而言我的课设算是达到了老师的基本要求。总结一下有以下体会。 1、网络真的很强大,用在学习上将是一个非常高效的助手。几乎所有的资料都能够在网上找到。从linux虚拟机的安装,到linux的各种基本命令操作,再到gtk的图形函数,最后到文件系统的详细解析。这些都能在网上找到。也因为这样,整个课程设计下来,我浏览的相关网页已经超过了100个(不完全统计)。当然网上的东西很乱很杂,自己要能够学会筛选。 不能决定对或错的,有个很简单的方法就是去尝试。就拿第二个实验来说,编译内核有很多项小操作,这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败,而这又是非常要花时间的,我用的虚拟机,编译一次接近3小时。所以要非常的谨慎,尽量少出差错,节省时间。多找个几个参照资料,相互比较,

慢慢研究,最后才能事半功倍。 2、同学间的讨论,这是很重要的。老师毕竟比较忙。对于课程设计最大的讨论伴侣应该是同学了。能和学长学姐讨论当然再好不过了,没有这个机会的话,和自己班上同学讨论也是能够受益匪浅的。大家都在研究同样的问题,讨论起来,更能够把思路理清楚,相互帮助,可以大大提高效率。 3、敢于攻坚,越是难的问题,越是要有挑战的心理。这样就能够达到废寝忘食的境界。当然这也是不提倡熬夜的,毕竟有了精力才能够打持久战。但是做课设一定要有状态,能够在吃饭,睡觉,上厕所都想着要解决的问题,这样你不成功都难。 4、最好在做课设的过程中能够有记录的习惯,这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题,让我都不知道从何下手。在经过大量的资料查阅之后,我对段错误有了一定的了解,并且能够用相应的办法来解决。 在编程中以下几类做法容易导致段错误,基本是是错误地使用指针引起的 1)访问系统数据区,尤其是往系统保护的内存地址写数据,最常见就是给一个指针以0地址 2)内存越界(数组越界,变量类型不一致等) 访问到不属于你的内存区域

nachos01

实验一体验Nachos下的并发程序设计 一、小组成员及分工 汪于波（23020078104116）：https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,的修改、https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,的修改和实验报告 潘羽龙（23020078104100）：https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,的实现 吴道裕（23020078104132）：https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,的实现和实验报告的完成 谭原（23020078104111）：dllist.h的实现和https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon的修改 二、实验目的 对nachos进行熟悉，并初步体验nachos下的并发程序设计。 三、实验内容 1．安装nachos； 2．用C++实现双向有序链表； 3．在nachos系统中使用你所写的链表程序并演示一些并发错误 四、实验步骤 1．首先明确Nachos各部分的关系 在~/nachos/nachos-3.4/code/下有一个https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon，在code/的各个子目录下的Makefile都继承这个https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon。通过阅读https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,知道，main函数一旦启动，立即调用Initialize，进行初始化的操作，然后对相应的参数进行处理，之后在分模块进行相应模块下的函数调用，执行相应的功能。 2．编写相应的函数 实验要求利用对双向链表的操作来演示并发程序可能出现的错误，首先需要实现双向链表dllist，包括dllist.h,https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,。当DLList类实现后，需要编写链表驱动函数Insert 和Remove来对链表进行驱动。通过改写https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,，使得多个线程在没有进行任何互斥操作的情况下对同一数据结构进行操作，在这个过程中就可能出现并发错误。改写https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,mon和https://www.wendangku.net/doc/f911403669.html,。 3．详细设计 a)dllist.h（~/nachos/nachos-3.4/code/threads/） 类DLList的声明 class DLLElement { public: DLLElement(void *itemPtr,int sortKey);//initialize a list element DLLElement *next;//next element on list DLLElement *prev;//previous element on list int key; void *item; }; class DLList { public: DLList();//initialize the list DLList(int type); ~DLList();//de-allocate the list

六年级科学下册实验报告单

实验报告单

实验通知单 课题 第一单元微小世界 1.放大镜 实验名称 放大镜的构造、作用、用途 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 规范操作要点 1.正确用放大镜观察物体。 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 备注 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、

珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用… 实验通知单 课题 2.放大镜下的昆虫世界 实验名称 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 规范操作要点 提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的

操作系统实验报告16487

西安邮电大学 （计算机学院） 课实验报告 实验名称：进程管理 专业名称：计算机科学与技术 班级： 学生： 学号（8位）： 指导教师： 实验日期：*****年**月**日

一. 实验目的及实验环境 目的：（1）加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。 （2）进一步认识并发执行的实质。 （3）分析进程竞争资源现象，学习解决进程互斥的方法。 （4）了解Linux系统中进程通信的基本原理。 环境：Linux操作系统环境： 二. 实验容 （1）阅读Linux的sched.h源文件，加深对进程管理概念的理解。 （2）阅读Linux的fork.c源文件，分析进程的创建过程。 三．方案设计 （1）进程的创建 编写一段源程序，使系统调用fork()创建两个子进程，当此程序运行时，在系统中有一个父进程和两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示字符“a”;子进程分别显示字符“b”和字符“c”。试观察纪录屏幕上的显示结果，并分析原因。（2）进程的控制 修改已编写的程序，将每个进程输出一个字符改为每个进程输出一句话，在观察程序执行时屏幕出现的现象，并分析原因。 如果在程序中使用调用lockf()来给每一个子进程加锁，可以实现进程之间的互斥，观察并分析出现的现象。 （3）①编写一段程序，使其现实进程的软中断通信。 要求：使用系统调用fork()创建两个子进程，再用系统调用signal()让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按DEL键）；当捕捉到中断信号后，父进程用系统调用Kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child Processll is Killed by Parent! Child Processl2 is Killed by Parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出如下的信息后终止 Parent Process is Killed! 程序流程图如下：

Windows操作系统实验三实验报告

Windows操作系统C/C++ 程序实验 姓名：___________________ 学号：___________________ 班级：___________________ 院系：___________________ ______________年_____月_____日

实验三Windows 2000/xp线程同步 一、背景知识 二、实验目的 在本实验中，通过对事件和互斥体对象的了解，来加深对Windows 2000/xp线程同步的理解。 1) 回顾系统进程、线程的有关概念，加深对Windows 2000/xp线程的理解。 2) 了解事件和互斥体对象。 3) 通过分析实验程序，了解管理事件对象的API。 4) 了解在进程中如何使用事件对象。 5) 了解在进程中如何使用互斥体对象。 6) 了解父进程创建子进程的程序设计方法。 三、工具/准备工作 在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。 您需要做以下准备： 1) 一台运行Windows 2000/xp Professional操作系统的计算机。 2) 计算机中需安装V isual C++ 6.0专业版或企业版。 四、实验内容与步骤 1. 事件对象 清单4-1程序展示了如何在进程间使用事件。父进程启动时，利用CreateEvent() API创建一个命名的、可共享的事件和子进程，然后等待子进程向事件发出信号并终止父进程。在创建时，子进程通过OpenEvent() API打开事件对象，调用SetEvent() API使其转化为已接受信号状态。两个进程在发出信号之后几乎立即终止。 步骤1：登录进入Windows 2000/xp Professional。 步骤2：在“开始”菜单中单击“程序”-“Microsoft V isual Studio 6.0”–“Microsoft V isual C++ 6.0”命令，进入V isual C++窗口。 步骤3：在工具栏单击“打开”按钮，在“打开”对话框中找到并打开实验源程序3-1.cpp。 步骤4：单击“Build”菜单中的“Compile 3-1.cpp”命令，并单击“是”按钮确认。系统

山东大学nachos源码解读

Nachos源码解读 山东大学软件学院 2013级软件工程 哈根

1、从Machine.java开始——Nachos内核启动 (3) 2、Nachos 参数解析、设备创建和Debug方法 (4) 1) Nachos 启动参数解析 (4) 2) Nachos配置文件 (5) 3) Nachos 设备创建 (5) 4) Nachos Debug方法 (5) 3、Nachos 中断简述 (6) 1) PendingIntterrupt 中断处理与Intterupt增加中断调度 (6) 2) Intterupt中断查询 (6) 3) Timer 计时器类 (6) 4) Alarm 类 (7) 4、Nachos 内核线程及调度算法简述 (7) 1) 漫谈TCB (7) 3) ThreadQueue线程队列及调度算法关系 (10) 5、Nachos 文件系统简述 (11) 6、Nachos 用户进程、处理器和指令简述 (12) 1) Nachos 用户程序解析 (12) 2) Nachos 处理器和指令简述 (13) 3) Nachos 系统调用 (14) 7、Nachos 安全管理简述 (14)

1、从Machine.java开始——Nachos内核启动 Nachos的程序执行从Machine.java的main方法开始。主要进行的是处理启动参数、载入配置文件、设置工作目录、安装安全管理器、创建设备、并启动第一块TCB等操作，在TCB启动时会调用AutoGrader的start方法，其中启动了内核。 在AutoGrader的start方法执行时，AutoGrader首先会解析启动命令传入的参数，接着执行初始化操作，然后从配置文件中读取Kernel.kernel的值，构造内核，并且执行内核的初始化方法。紧接着，执行run方法，内含kernel的自检、run方法以及最后的终止。 由于不同project使用的内核不同，所以各个内核 的效果也是不一样的。下面以project1的内核为例 简要说明。 在Kernel抽象类中，会检查Kernel中的静态成员 变量kernel是否为空，并把当前对象赋值给Kernel， 这也决定了内核可以通过Kernel.kernel调用。在构 造器结束后，AutoGrader会执行Kernel的initialize 方法，对于phase1的ThreadedKernel而言，在该 方法中初始化了调度器，文件系统，alarm等。在 执行完initialize方法后，会进入AutoGrader的run 方法，依次执行内核自检、运行、停机操作。 对于phase1的ThreadedKernel而言，run方法 是空的，也就是执行完开机自检后就自动停机了。 开机自检依次KThread、Semaphore以及SynchList 的自检操作。 在phase2中，启动的是UserKernel，由UML图继承关系知，该类继承了ThreadedKernel，在该类的方法体中也多见super关键字，即ThreadedKernel做的事情，UserKernel也做了。初始化过程中，UserKernel还初始化了一个控制台，用来接收屏幕中用户的输入，并且还设置processor的异常处理器（exceptionHandler），用来处理指令周期中中断周期的各类系统调用以及其他中断异常。自检（selfTest）过程中还会接收用户字符，来判断控制台是否正常。run

操作系统实验报告(进程的创建)

实验题目进程的创建小组合作否姓名班级学号 一、实验目的 1、了解进程的创建。 2、了解进程间的调用以及实现。 3、分析进程竞争资源的现象，学习解决互斥的方法。 4、加深对进程概念的理解，认识并发执行的本质。 二．实验环境 Windows 系统的计算机一台，安装了Linux虚拟机 三、实验内容与步骤 1、fork（）系统调用的使用例子 程序代码： #include #include #include int glob=3; int main(void) { pid_t pid;int loc=3; printf("before fork();glod=%d,loc=%d.\n",glob,loc); if((pid=fork())<0) { printf("fork() error. \n"); exit(0); } else if(pid==0) { glob++; loc--; printf("child process changes glob and loc: \n"); } else

wait(0); printf("parent process doesn't change the glob and loc:\n"); printf("glob=%d,loc=%d\n",glob,loc); exit(0); } 运行结果： 2、理解vofork（）调用： 程序代码： #include #include #include int glob=3; int main(void) { pid_t pid; int loc=3; if((pid=vfork())<0) { printf("vfork() error\n"); exit(0); } else if(pid==0) { glob++; loc--; printf("child process changes the glob and loc\n"); exit(0); } else printf ("parent process doesn't change the glob and loc\n"); printf("glob=%d,val=%d\n",glob,loc);

操作系统实验实验总结实验报告

8.1 实验的基本内容 (1) 本学期完成的操作系统实验主要有（根据实际完成的实验情况填写）： 1) 实验1.1 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2) 实验1.2 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3) 实验2.1 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4) 实验2.2 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5) 实验2.3 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6) 实验3.1 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7) 实验3.2 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8) 实验4.1 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9) 实验4.2 主要内容：________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10) 实验4.3 主要内容：_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11) 实验5.1 主要内容：_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12) 实验5.2 主要内容：_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 实验8 实验总结