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我对护理职业的理解

岁月如梭，转眼十八年过去了，不知不觉已近不惑之年，十八年的护理生涯平凡之中有着过多的感动，虽然没有留下什么轰轰烈烈痕迹。我热爱这个职业，虽然曾经有过困惑、有过失望、有过欣喜，但更多的是振奋和努力。从多年的护理职业的关注和思索中对护理的内涵有些许的理解和感悟，热爱护理、理解护理、关注护理、振兴护理是每一位从护人员的责任和义务。希望这个职业因社会各界的理解而变得有尊严，并崇高而伟大起来。

在护理工作中，高度的责任感是必不可少的。它直接关系到患者的心身健康，稍有疏忽或懈怠都有可能给人之最宝贵的生命造成无法挽回的损失，这种损失是世间任何东西都无法弥补的。例如一次艰苦复杂手术，从早晨做到傍晚，是一个年轻的护理人员在手术台上配合从上级医院请来的赫赫有名的专家做手术，眼看患者的刀口即将缝合，这位姐妹突然严肃的盯着专家说：“我们用了12块纱布，但只取出了11块。”“我都取出来了”专家断言道。“不，不行！”护士高声抗议：“我记得很清楚”。专家仍然不理睬，命令道“听我的，准备缝合。”护士毫不含糊的说道：“你是医生，你不能这样做。”直到这时，专家冷漠的脸上浮出欣慰的笑容，举起左手心里握着的第12块纱布向所有人宣布：“她是我合格的助手”。这就是我们这个职业不能缺失的责任心与敬业精神的见证。有人说，责任就是去做你应该做的事。如果能做你不想做但又必须做的事情，这更是责任的深层含义。

护理工作看起来很平常，但它是集精细的、微小的和艺术的工作。一个微笑，一句问候，一杯热水，一束鲜花多么温馨而又平凡的小事啊。但它融入了护理人员对患者的浓浓亲情，为患者点燃了生命的火炬，驱走病魔笼罩的黑暗。如果说一些职业可以由机器人替代的话，那么我要说浸满温情和爱心的护理职业却是永远无可更替的。护士也是有血有肉有感情的人，因为职业的关系，对患者的情绪体验自然有着更深的感受。可以说，患者的欢乐与生命中，包含着护士的辛劳与付出，患者的痛苦与死亡中，也包含着护士的无奈与内疚。

在医疗过程中，医生主要以救治疾病为主，很少在健康教育方面下功夫，而患者最需要的是健康教育方面的知识。患者入院除了治病之外，最迫切需要的就是一些健康指导、心理护理，而不只是从头到尾全方位的机械护理，这一切需要用耐心和细心来完成，这恰恰是护理职业自南丁格尔的正规护理教育模式于1860年问世以来，护理职业的不断发展趋势。

历经风雨，才能见彩虹。护理工作离不了护患之间的相互理解与尊重。在医院，护士的工作最平凡，这工作不容易总结，不容易搞发明创造。然而，正是这些“鸡毛蒜皮”的小事，解决了医院和病人的大问题。护士的工作最辛苦，没有医生工作的大风险，但劳动强度却很大，病房的巡视，配药，上中、夜班不能睡觉，长期的这种辛苦是难以承受的。护士的工作怕不得羞，给病人导尿不能分性别，手术中要面对“赤身裸体”的病人。护士的收入与同属于白衣天使的大夫相比少的可怜，但除了“非典”时期以外却从没有被现实社会视为高尚的职业，没有得到社会应有的尊重和理解。常言道“三分治疗，七分护理”，然而社会上对护理工作仍有偏见，有些人对护士的价值并不能真正理解，在70年代，护士是一个让人羡慕和尊重的职业，社会地位高、收入也不错。但随着社会的发展，护士的地位慢慢发生了变化。现在的护理工作不仅繁重，而且还经常受到一些不公平的待遇。患者骂护士甚至动手打护士的事情时有发生。2008年5月12日颁布实施的《护士条例》中提出要全社会应当尊重护士。“尊重护士，爱护护士”是毛泽东主席早年的题词。1981年，全国中华护理学会名誉理事长邓颖超同志，在首都护士座谈会讲话中强调：“全社会要尊重护士和爱护护士……护士工作是做人的工作，只有人的身心健康，才能创造物质财富和讲求精神文明”。我们的服务可能不是尽善尽美，但是我们从事的不是一般的服务，我们是靠知识、靠技术、靠灵巧的双手、靠疲惫的腿脚为患者解除病痛。我们应该得到每一个人的尊重。

护理工作是不断学习的职业。有句老话说“医生的嘴、护士的腿”，正是这种无形中形成的传统观念，我们的护理人员抱怨，护士是医生的工具，干的再好也是工具。从而影响了我们的

职业信念，影响我们对职业理想的追求。但随着医学模式的转变，护理工作的范围已转向全面照顾或帮助人们去预防疾病，促进和保持健康，治愈疾病和恢复健康，这就要求护理人员不但要掌握医学的基础知识，而且还要学习社会科学、人文科学和行为科学等多方面的知识，来提高我们的综合素质，使护理工作不仅是一门科学，更是一门艺术，以消除社会上有些人对护理工作的偏见和误解。有人分析社会对护理工作的不理解：一是护士的知识价值体现不够充分；二是护士对自身职业不够热爱；三是管理体制对护士不够关心；四是护士工作责任分散；五是护理工作与传统上的“家务劳动”相关联。我们最好的办法是通过不断完善自我，提高业务水平，最终能够通俗化的把医学知识传递给大众。这才是护理职业得到价值体现的关键。

护士的职业是崇高的。曾经有一位患者要出院了，已经办好了出院手续，而她迟迟不走，非要等到为她做护理的护士来了，和她见了面，亲自向她道谢，才离开医院。马克思说过，如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们的幸福将属于千万人，我们的事业虽不是显赫一时，但将永远存在。

“朋友们，燕尾帽虽然比不上皇冠的高贵和博士帽的荣耀，但它却是护理工作者圣洁美丽的标志，呼吁更多的人来选择护理这一尊严而崇高的职业，并为这一尊严和崇高而骄傲和奋斗吧！”我如是说。

护理的概念、任务和目标

从有了人类，便有了护理活动的萌芽。护理（Nursing）一词是由拉丁文“Nutricius”演绎而来，原为抚育、扶助、保护、照顾残疾、照顾幼小等涵义。对护理的定义，由于历史背景、社会发展、环境和文化以及教育等因素的不同，人们有不同的解释和说明。纵观护理发展历史，其概念和内涵随着其理论研究和临床实践的发展，逐步从简单的“照料、照顾”向纵深方向拓展和延伸。以下为在不同历史阶段的一些代表性的护理定义：

1943年，修女欧丽维娅（Sister Olivia）认为护理是一种艺术和科学的结合，包括照顾病人的一切，增进其智力、精神、身体的健康。

1957年，以库鲁特（Kreuter）为代表的护理定义是：护理是对病人加以保护和教导，以满足病人不能自我照料的基本需要。使病人舒适是其重要的一点。

本世纪60年代，道诺思·约翰逊(Dorothy Johnson)则认为护理是：某些人在某种应激或压力下，不能达到自己的需要，护士给他提供技术需求，解除其应激以恢复原有的内在平衡。

1966年，弗吉尼亚·亨德森（Virginia Henderson）认为：护理是帮助健康人或病人进行保持健康和恢复健康（或在临死前得到安宁）的活动，直到病人或健康人能独立照顾自己。

1970年，玛莎·罗格（Martha Roger）提出：护理是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。护理的服务对象是所有的人，只要是有人的场所，就有护理服务。

1973年，国际护士会（International Council of Nurses, ICN）的定义是：护理是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，或者平静地死去。

同年，美国护士协会（American Nurses’ Association）提出的定义是：护理实践是直接服务并适应个人、家庭、社会在健康或疾病时的需要。

1980年美国护士协会又将护理学定义为：护理学是诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题所产生的反应的科学。

1986年，我国在南京召开全国首次护理工作会议，卫生部顾英奇副部长在发言中指出：“护理工作除配合医疗执行医嘱外，更多、更主要的是对病人的全面照顾，促进其身心恢复健康”。

1993年，我国卫生部颁布的《护士管理办法》中规定了护士作为护理专业技术人员，在执业中“应当正确执行医嘱，观察病人的身心状况，对病人进行科学的护理”，同时，“护士有承担预防保健工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。”

以上是不同时期、不同国家以不同方式阐述的护理概念和护士工作内涵，从中可以看到护理的对象、任务和目标发生了深刻的变化，即：护理的对象不再仅限于病人，而是扩展到处于疾病边缘的人以及健康的人；护理工作的着眼点是人而不仅仅是疾病，其任务除完成治疗疾病的各项任务外，还担负着心理、社会保健任务；护理的目标除了谋求纠正人生理上的变异外，还要致力于人的心理社会状态的完满与平衡。护理的目标是在尊重人的需要和权利的基础上，提高人的生命质量，它通过“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”来体现。不仅是维护和促进个体健康水平，更重要的是面向家庭、社区，为提高整个人类健康水平发挥应有的作用。

护理的基本属性是医疗活动，但它具有专业性、服务性的特点，并以其专业化知识和技术为人们提供健康服务，满足人们的健康需要。

护理工作标准与规范

第一节一般工作制度一、护理查房制度 1、护理查房包括行政、业务、教学查房。（1）、护理行政查房：重点查病房管理、岗位责任制、规章制度等执行情况，存在问题及其改进情况。（2）、护理业务查房（包括教学查房）：查基础护理、专科护理工作及新技术、新业务的开展情况，讨论重症护理或护理问题较多的病例。 2、理部主任每季度参加科室查房一次、科护士长每季度组织护理查房一次、病房护士长每月进行护理查房一次。二、接班制度 1、值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗、护理工作准确及时进行。 2、每班必须按时交接班，接班者提前5—10分钟到病房，清点物品，阅读交班提示本。 3、交班者必须在交接班前完成本班的各项工作，与接班者共同做好交接班工作方可离去。白班应为夜班做好物品准备，以便于夜班工作。 4、交班中发现病人病情、治疗、护理及器械、物品不符时，应立即查问。接班时间发现问题，应由交班者负责。 5、交班内容及要求：床头交接前应交清住院病人总数，出入院、转科、转院、死亡人数、手术、特级护理、一级护理。交清新入院、手术前、手术日、分娩、危重、抢救、特殊检查等病人的诊断、病情、治疗、护理及留送各种标本完成情况。（1）床头交班查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪病人的病情，如：生命体征、输液、皮肤、各种引流管、特殊治疗情况及各专科护理措施执行情况。（1）（2）交、接班者共同巡视、检查病房整洁、安静、安全的情况。（3）接班者应清点毒麻药、急救药品和其他医疗器械，若数量不符应及时与交班者核对。三、查对制度 1.医嘱查对制度

（1）、护士执行医嘱时，要认真查对医嘱的全部内容，记录执行时间及签全名，执行门、急诊医嘱时，在相应医嘱项目的右下方记录执行的时间及签全名。若有疑问必须问清后，方可执行。（2）、各班医嘱均由当班护士两人进行查对无误后方可执行。（3）、下一班护士查对上一班医嘱，护士长每周组织医嘱查对后，在医嘱核对本上登记签名。（4）、抢救病人时，下达口头医嘱后，执行者须复诵一遍，由二人核对后方可执行，并暂保留用过的空安瓶。抢救结束后及进补全医嘱，经两人核对后，方可弃去空安瓶。 2.服.药、注射、输液查对制度（1）、服药、注射、输液前必须严格进行三查七对。查：操作前查、操作中查、操作后查。七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。（2）、清点药品时和使用药品前要检查标签、失效期和批号，符合要求方可使用。（3）、摆药后必须经第二人核对方可执行。（4）、对易致过敏的药，给药前需询问病人有无过敏史；使用毒、麻、限、剧药时，要经过反复核对，静脉给药要注意有无变质、瓶口松动、裂缝。同时使用多种药物时，要注意配伍禁忌。（5）观察用药后反应，对因各种原因未能及时用药者应及时报告医生，根据医嘱做好处理，并在护理记录中及时记录。 3.输血查对制度（1）、查对采血日期、血液有无凝血块或溶血，并查血袋有无破裂。（2）、查对输血单与血袋标签上供血者的姓名、血型及血量是否相符，交叉配血报告有无凝集。（3）、输血前需两人核对病人床号、姓名、性别、年龄、住院号、血型、血量、血袋编号及交叉配血报告，无误后方可输入。（4）、输血完毕后再次查对上述内容，并将血袋标签取下粘贴在配血单上保存。（5）、输血完毕应低温保留血袋24小时，以备必要时送检。（6）、输血过程中，如有输血反应，应填写不良反应登记单，交血库保存、上报。

护士一周工作总结

篇一：护士每周工作计划护士长周程表一周工作重点：星期一查对常备、急救药品数量并记录。星期二整理办公室卫生。星期三整理医嘱单、注射单、护理单。星期四补充护理办公室用品。星期五液体总数总结。星期一内容)落实本周工作重点,总结上周工作,带领全科护士查房(病房管理. 基础护理.重患护理) 星期二:检查办公室护士.治疗室工作.参加医嘱核对.督促基础护理（称体重）星期三:检查批改护理文件,做好评价,检查出院病志,业务学习,操作规程执行情况星期四:深入病房检查责任护士工作情况,督促检查护理员工作. 星期五:检查各班执行医嘱情况,做到及时.准确无误,组织全科人员护理业务查房. 以上是我个人的护士长每周的工作重点,仅供参考. 一周工作重点：星期一查对常备、急救药品数量并记录。星期二整理办公室卫生。星期三整理医嘱单、注射单、护理单。星期四补充护理办公室用品。星期五液体总数总结。护士长周计划周一查急救物品、无菌物品、急救药品周二护理文书、大查医嘱周三病房管理、消毒隔离周四基础护理周五大查医嘱周六物品检查一月份护理工作重点一、做好元旦、春节期间的工作安排，合理安排班次，确保各项护理工作安全顺利进行。二、检查核对抢救药品器械，常用物品及器材，使各项护理工作始应急状态。三、对上一个月存在的护理质量问题，按整改措施进行整改并及时评价，保持护理质量持续改进。四、加强临床护理带教工作，做好节日期间护生的思想工作。五、加强科内护理质量管理小组的质量管理活动，发挥其监督检查职能，使科室内的护理质量能持续改进。六、组织学习护理风险应急预案，加强安全意识教育，提高护理文书、整体护理、健康教育及病房管理质量。一月份护理质量检查分析记录护理质量分析：本月进行护理质量检查考评，各项护理工作均能达到护理质量标准，现将存在问题总结分析如下：一、病房管理：个别病人物品放置过多、过乱，个别病人使用小电锅热饭。二、基础护理：个别病人入院后卫生处置不够及时，三短七洁未达到质量标准。三、技术操作：有5名护士考核中心吸痰术，存在问题：操作过程中未漏戴手套，吸痰手法不正确，未观察病人口腔黏膜有无损伤。四、消毒隔离：对7个班次进行检查考评，存在问题：棉球、纱布桶漏写开包日期；无菌盘超过4小时。

(新)护理人员岗位职责及工作标准

护理行政岗位职责一、总护士长岗位职责二、总护士长工作标准三、病区护士长岗位职责四、病区护士长工作标准五、急诊科护士长岗位职责六、急诊科护士长工作标准护理技术职称岗位职责一、主管护师资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准二、护师资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准三、护士资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准临床护理岗位职责一、急诊室护士技能要求、岗位职责、工作标准二、手术室护士技能要求、岗位职责、工作标准三、病房护士技能要求、岗位职责、工作标准四、主班护士岗位职责、工作标准五、治疗班护士岗位职责、工作标准六、护理班护士岗位职责、工作标准七、夜班护士岗位职责、工作标准八、供应室消毒员岗位职责、工作标准九、导诊护士岗位职责、工作标准（二〇一四年七月修订）

1、本规定是依据2008年1月23日国务院第206次常务会议通过，自2008年5月12日起施行的《护士条例》制定。 2、本规定所称护士，是指经执业注册取得《中华人民共和国护士执业证书》，依照《护士条例》规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的本院护理专业技术人员。 3、凡在本院工作的护士，必须通过卫生部统一执业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》。未经护士执业注册者不得单独从事护士工作。 4、从业护士必须按期注册，护士执业注册有效期为5年。 5、进修护士、实（见）习生必须执行本院《护理人员从业资质规定》，助理护士必须在护士的指导下协助护士从事临床生活护理和部分基础护理工作。 6、护士在执业中应当正确执行医嘱，观察病人的身心状态，对病人进行科学的管理，遇紧急情况应及时通知医生并配合抢救，医生不在场时，护士应当采取力所能及的急救措施。 7、护士有承担预防保健工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。 8、护士执业必须遵守职业道德和医疗护理工作的规章制度及技术规范。 9、护士在执业中不得泄露就医者的隐私，但法律另有规定者除外。

对护理专业的认识(同名2112)

对护理专业的认识内容摘要：本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设实际需要和我国社会医疗体制改革与发展的需要，具有社会主义觉悟，掌握较深厚的中西医护理理论知识、专业实践能力和一定的科研教学能力，能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应用型护理人才。且护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。关键字：培养目标培养要求学科课程国内现状就业前景就业要求一、专业培养目标及业务培养要求本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设实际需要和我国社会医疗体制改革与发展的需要，具有社会主义觉悟，掌握较深厚的中西医护理理论知识、专业实践能力和一定的科研教学能力，能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应用型护理人才。本专业学生主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能，掌握一定的现代自然科学及现代护理学知识和研究方法，受到严格的中西医护理技能的训练，掌握护理教学、护理研究的基本能力。 [具体培养要求] 1.知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学基础，掌握自然学科、人文社会学科、丰富的医学、护理学专业学科及相关学科知识和专业技能，具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能，具备宽广而深远的科技视野，强烈的求知欲望，事业心和创新意识。 2.能力方面：培养较强的自学能力、创新能力、语言文字表达能力、社交能力、组织能力、获取信息能力、分析能力、动手能力、解决问题能力等综合能力。 3.素质方面：在一切教育环节中，强化全面素质教育。包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的接班人。二、主干学科和主要课程 [主干学科] 护理学、基础医学 [主要课程] 正常人体学、疾病学基础、医用化学与生物化学、药理学、护理学基础、护理心理学、中医学基础、中医护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。三、课程设置和基本要求 [课程设置] 课程结构分为两大类：即必修课和选修课（包括限定选修课和任意选修课）。 [基本要求] 1.贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想学习、教育工作，使学生具备应有的政治修养。

优秀护士应具备的基本职业素质

优秀护士应具备的基本职业素质回页首护士的基本任务是：为病人增进健康、预防疾病、及早康复、回归社会提供各种医疗服务。一名优秀的护士，除了要有熟练护理理论知识，精谌的技术技能外，还必须具备有良好的职业道德、品质修养、美学修养等。 1、高尚的职业道德：护士要有崇高的思想品质，无私的奉献精神。要有对工作强烈的责任感，要有真挚的同情心，尽量满足病人特殊心理需要和生理需求，使病人身处于最佳状态。在危重病人抢救的紧急关头，要不怕脏、不怕累、不怕被传染，视病人生命和减轻痛苦高于一切。 2、敏锐的观察能力：观察能力是优秀护士的重要标志之一。护士通过自己的感觉器官和自身知识，了解病人病情特点，预见病情转归方面，掌握病人心理状态，实施整体护理计划。护士不仅可以根据病人呼吸、脉搏、体温、血压、皮肤颜色、口唇干燥或湿润等生理指标获取信息，还应该从病人表情、举止中去发现他们的内心活动，预感病人的痛苦和需求。 3、娴熟的技术：做一名优秀护士在日常工作中必须具备娴熟的技术，在抢救病人中尤为重要。（1）要稳，即动作轻柔、协调、灵巧、稳妥并富有条理，这不仅使病人获得安全感，还可给人以美的感觉；（2）要准确，严格按照护理常规执行，操作规范，准确无误；（3）要快，动作熟练，眼疾手快，干净利落用较少时间完成高质量的工作任务。只有这样，才能得到病人的认可。在工作中还应该勇于探索、创新、积累经验，使护理技术更加精湛。 4、具备独立思维能力：现代护理工作大部分需要一人独立完成，这就要求护士要有很强独立思维能力。一般来讲，每个病人疾病都不会完全相同，疾病总是处于动态变化之中，有逐渐好转、不断恶化的情况。在医生不在场的情况下，护士根据病情变化，独立分析，在最短时间里做出准确的护理诊断。 5、具有一定美学修养：作为审美者，护士可以对病房环境、护理程序、技术操作提出尽善尽美的要求。作为一个审美对象，这就要求护士心灵美、语言美、仪表美、行为美。语言美在病人心理治疗和心理护理中起重要作用，对疾病的治疗和发展会产生重要影响。美好的语言，可使病人心理处于良好状态，有利于疾病治疗， 6、良好的人际关系：护士与病人接触时间最长，良好人际关系，有助于护理计划的顺利进行，有利于病人身心健康。护士与病人家属处好关系，有助于发挥家属的积极性，配合医院工作。护士之间及护士与医生间关系好，在工作中就可以配合默契，得心应手，轻松完成工作任务。护士职业素质 2010-7-20 9:18【大中小】【我要纠错】一、护士的职业素质护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求。（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。（二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。（三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。

护理工作心得体会

护理工作心得体会护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程，是护士做好心理护理的主要表现形式和手段，是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因，导致护士与患者之间的沟通非常有限，为更好地提高护理质量，促进护患和谐，笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。 1 护患失败的原因 1.1 观念差异是护患沟通的障碍；传统的生物医学模式观念认为医生是上级，护士只是被动执行医嘱进行操作，对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求，致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性，护士不愿沟通或很勉强进行沟通，甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。 1.2 沟通信息的偏差；护士使用方言或较多的专业术语，往往使患者不易理解或产生概念上的误解；在分析病情，评价治疗效果时，过多使用“没事”“肯定会”“不会”等不负责任或模棱两可的话，容易造成患者误解或断章取义，从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙，工作量大时急于求成，与患者沟通时不注重方法，技巧、速度太快，给患者过大的信息量，超过患者的承受力，致使患者难以接受，再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一，如在进行住院评估时，问到病人的文化程度时，问：“你有文化吗?”“你哪毕业的?”造成患者无法回答，影响沟通结果。 1.3 对沟通时机掌握不适宜；护士与患者进行沟通时，不重视对

方的想法和反应以及对此的理解程度，只考虑自己能够完成工作，如入院宣教等；沟通内容与日常护理操作相分离，缺乏灵活机动性，甚至在患者病重或病痛不安，难以接受外来信息的情况下，不合时宜地自顾自地进行说话，从而达不到沟通的效果。 1.4 护士自身知识不足或缺乏沟通技巧；个别护士本身对护理工作不感兴趣，不能主动学习专业知识，且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握，当患者咨询问题或对病情、治疗等感到恐惧和焦虑时，护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑，做好心理疏导和健康指导工作，也不能进行有效沟通。 2 护患沟通的方法 2.1 护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”仪表整洁端庄，举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和，如站立迎接，主动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的渴望以满足，痛苦以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱、关怀和体贴，把握说话的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。 2.2 护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化和职业，性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知

(完整版)护理专业职业资格标准

护理专业职业资格标准一、职业知识具备基本的政治理论知识和法律知识；掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健基本理论知识；掌握护理基础理论知识和临床护理知识；掌握一定的相关伦理学及心理学知识；掌握社区健康服务、护理管理的基础理论知识；熟悉国家的卫生工作方针政策及法规；了解护理学的学科发展动态。二、职业能力具备护理学的基本技能、基本操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具备社区健康服务护理管理的基本能力；具备获取新知识，不断开发自身潜能和适应岗位变更的能力；具备较强的组织协调能力；具备较强的语言表达能力；具有一定的英语应用能力和较熟练的计算机基本操作能力。三、职业素养具有良好的思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质和一定的美学素养；能够树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想，具备良好的护理职业道德和行为规范；热爱护理专业，具有高度的事业心和责任感；热爱生命，尊重服务对象的生命权；具有严谨求实的工作作风，全心全意为人民健康服务的思想品德；具有创新、团队、竞争和法律等现代意识；具有健康体魄、较强人际交往沟通能力和适应环境变化能力。四、职业资格

本专业学习内容的选取参照了国家护士职业资格考试大纲规定的相关知识和技能要求。要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外，还须通过护士职业资格考试取得职业资格证书。根据《护士执业资格考试办法》规定，卫生部负责组织实施护士执业资格考试，以评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力。护士执业资格考试实行全国统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。合格标准由考试委员会确定并公布。护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。考试成绩合格者方可申请护士执业注册。还可有选择地参加保育员、养老护理员及保健按摩师培训班，取得相应资格证书。

护理工作标准

护理工作标准病区护理工作标准护士站（由主班负责）： 1、护士办公桌面、服务台面整齐清洁，无杂物。 2、排班表、日历放置固定位置。 3、小白板记录重点交班内容。 4、办公室陈设按规定要求。 5、地面无垃圾、无积水、清洁立亮、墙角无垢。 6、无杂闲护理人员。 7、家属及病员不准进入办公室，不得翻病历。治疗室（由治疗班负责：） 1、治疗室内清洁、整齐、地面清洁光亮、无垃圾、墙角无垢、每日深夜班进行紫外线消毒。 2、室内物品放置有序，不得放置生活用品。 3、做完治疗后及时清洁治疗台，用物定位放置。 4、药品按规定放置，熏柜按规范使用。 5、输液溶液现配现用，分组加药，青霉素现配现用，正规填写输液卡。 6、拨下的输液器应拔除胶布，将针头取下分别进行消毒。 7、每日清洗治疗盘、弯盘、清洁并整理药柜。 8、每月最后一天清理过期药物。检查室、更衣室 1、室内清洁、整齐、禁放生活用品。 2、每天10AM、4PM进行通风，深夜班进行紫外线消毒。 3、室内应有无菌、清洁、污染之分，无菌物品与非无菌物品严格分开放置，排列有序。 4、检查室内纱布、棉球等物品经消毒、灭菌备用齐全。 5、每天清查各无菌物品的标记，以保持在消毒无菌有效期内（有效期不论是否霉雨季度一律为一周）。值班室 1、室内清洁、桌上、地面无纸屑、残渣垃圾、床铺铺叠整齐。 2、床上、床下、柜子等处禁放杂物，（包括衣服、鞋子、帽子） 3、私人生活用品一律放置柜内（包括茶杯、餐具）。 4、衣物、毛巾、帽子、口罩无乱挂(衣服、巾品、口罩挂柜内、毛巾定点挂整齐)。库房 1、库房内清洁整齐、无扬尘、蜘蛛网、无私人用物。 2、各类物品按普材、卫材、布类分别放置柜内，上锁有专人保管。 3、定期清理核查，帐物相符无差错。 4、物品的领进与消耗保持动态平衡（且先领先用注意有效期，不发生缺缺）。病房 1、病房区内无人抽烟，无大声喧哗。

我对护理工作的再认识

我对护理工作的再认识从事临床工作二十余年的我,一直错误地认为,护理工作是从属于医疗工作的-作为一个护理人员的任务,就是按医嘱开展各项护理工作。从长期以来,这种错误的思想,一直使我在工作中处于盲目、被动的位置,面对一些突发的事情常常无所适从。随着医学科学技术的发展,医疗技术的进步,医学模式的转变,人民群众医疗服务需求不断增长和全面推广实施整体护理,把医院护理工作模式从以疾病为中心,改变为以病人为中心,强调把时间还给护士,把护士还给病人,把为病人解决问题作为护理工作的核心,把促进病人身体、心理健康为护理目标,努力使病人与社会通过医院整体护理模式的实施,切切实实地感受到护理人员不再是一个简单地执行医嘱的技术操作工,而是充满温馨、充满人文关怀的亲人。通过学习与实践,我深深地懂得了开展整体护理工作,将有利于护理学科的发展和护理工作的改革,有利于卫生系统创文明行为的发展,有利于带动医院管理模式的改革。同时,我也更加深刻地体会到“护士”这个普通名称的不凡含义,对护理工作有了新的认识。通过学习与实践,我深深地懂得了护理工作是医学、科学领域的一个重要组成部分。护理学是建立在医学科学基础上的,是社会科学、自然科学理论指导下的一门综合性应用学科。它不仅有自己的特点、规模和理论体系,而且在新技术应用方面也有许多新的进展。护理工作涉及到临床医学的许多内容,但却不等于临床医学,所以我们不能简单地用医疗来代替护理。至于医生与护士的关系,绝吧是领导与被领导的关系,而是建立在相互尊重、相互支持基础上的分工与合作。护理有时甚至比医疗更重要,常言道:“三分医疗。七分护理”正是说明护理工作在整个治疗过程中的重要地位。整体护理理论告诉我们,护理工作并不是为一部分病人在一般服务,而是对病人整个的生理、心理、社会、家庭等诸多方面提供服务,以减轻他们的负担,直接或间接地促进病人的身心健康。事实上,并非所有的人都适合从事护理工作的。护理学的创始人南丁格尔说过:“人是各种各样的,由于社会职业、民族、信仰、生活习惯文化程度的不同,所得的疾病与病性亦不同。要使千差万别的人都达到治疗,各康复所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺术。”从这句话中,可以深切地体会到护理工作是科学性和艺术性的统一。一个真正称职的护士,必须具备许多的素质条件,除了必须具备相当程度的知识结构外,首先还要熟悉业务,要对自己工作范围内每个病人的病情、诊断、治疗、思想情绪、心理状态,社会、家庭关系等可能发生的变化及处理方法等都做到心中有数。但这不是轻而易举的事,它要求护士必须努力学习,勤于思考,勇于实践。特别在当前实施整体护理以来,新技术、新科学日新月异,护士必须每天用整体护理的科学程序与方法思考,计划自己的工作,围绕病人的需要实施治疗、照顾、支持、帮助、指导等整体护理手段,形成护士独立地、主动的专业行为。

护理职业生涯规划书模板

护理职业生涯规划书姓名：某某学号：xxxxxxxxxx 专业：护理学联系方式：xxxxxxxxxxxxx

个人资料姓名：某某性别：女年龄：21 籍贯：身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在学校及学院：班级及专业：学号：xxxxxxxxxx 联系地址：邮编：联系电话：xxxxxxxxxxx 职业生涯规划起止日期：

目录总论..................................... 错误!未定义书签。第一章认识自我...................................... - 2 - 第二章环境分析 (3) 第三章职业目标定位及其分解组合 (4) 第四章评估调整 (6) 结束语 (7)

总论成功的人生是从职业生涯规划开始的。生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是一个人一生的竞争策略规划。生涯规划就是规划人生的远景，彩绘生命的蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本。生涯要规划更要经营，起点是自己终点也是自己，没有人能代劳。生涯规划包括如何成长、学习、谋生及生活。是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。生涯规划的目的在于，掌握住现在，看得见未来，促进自我了解、自我定位、自我发展及自我实现。

第一章认识自我 1.个人基本情况本人就读于xxxxxxx护理学院，系xxxxxxxxxx班的学生，所学专业为护理，将要在大三下学期到大四下学期将近一年的时间里完成专业实习，暂时没有考研的打算。本人性格外向，热情，善于观察事物，同时富有耐心。在学生工作部门担任职务，有一定的管理能力和人际关系处理能力。 2.职业兴趣倾向于帮助他人，能获得他人的认可，并且让人有成就感，充实的工作。 3.职业能力及适应性本人动手能力、思维逻辑性、交流能力较强，适合做一些动手操作机会多的工作，同时富有创造力，往往能提出具有建设性的建议。本人的适应能力好，能很快的适应新环境，可以随遇而安，同时对于不同的意见和建议均能听取意见并能虚心接受。 4.个人特质——适合干什么本人性格外向，热情，善于观察事物，同时富有耐心。在学生工作部门担任职务，有一定的管理能力和人际关系处理能力。细心、顺从、做事有序、有毅力，适合做各种细致同时又有些管理性质的工作，同时虚心，踏实，适合本人适合做一些动手操作性质的工作，将理论溶于实践，并在实践中提升自己的工作。 5.职业价值观——最看重什么最看重该职业给我带来的社会价值、荣誉感与利益。 6.胜任能力——优势劣势是什么优势：动手能力较强，胆大细心，能够完成细致的医疗工作。同时具有有较好的学习能力和领悟能力，能及时接受各类医疗信息的更新，不易被快节奏的知识更新所淘汰。做一名护士需要与其他医疗工作者一起合作，同时还要与患者进行沟通交流，而我擅长与人交流，可以很好的处理工作中各类型的交流活动。劣势：平时缺乏钻研精神，并且不喜欢枯燥机械性的工作。 7.自我分析小结本人适合从事护理专业，因为我的动手能力、学习领悟能力和与人交流的能力切合了护理专业的特点，同时我又兼备耐心，可以很好地与患者解释沟通。但我自己缺乏钻研的精神，在研究方面差人一筹。所以在护理工作中，我会在实践中锻炼自我，提高自我，不断锻炼自己的钻研精神提高自己的研究水平，让自己将来能够胜任管理者的岗位。

从实践浅析对护理工作的一些认识

从实践浅析对护理工作的一些认识【摘要】对护理工作的认识，当今社会普遍存在着一些误区，文章从常见的一些错误认识出发，站在实践的角度分析如何正确认识与对待护理工作并得出其重要性。【关键词】护士；护理；重要性 1对护理工作的常见误区我自八三年宜春卫校毕业至今，从事护理工作已经几十年了，深知护士在社会上的地位。我们这些整天与死神、病魔打交道的普普通通的护士，在救死护伤的平凡岗位上，被人民戴上了“白衣天使”、“希望的女神”等许多美丽的花环，但同时也由于许多方面因素的影响，护士的地位确实较低，但我还是爱我的护士工作。特别是近些年来，我通过自学，接受护理高等教育，从而真正体会到“护士”这个名称的不平凡的含义，对护理工作有了新的认识。以前，我错误地认为，护理工作是从属于医疗工作的，只要按医嘱行事，就能完成任务。这种思想，使我在工作中总是盲目而被动，但通过多年来的临床实践及努力学习，使我懂得了护理工作是医学领域的一个重要组成部分，护理学是建立在医学科学基础上的，是在社会科学、自然科学理论指导下的一门综合性应用科学。它不仅有自己的特点、规模和理论体系，而且在新技术应用方面，亦有许多新的进展。护理工作涉及到临床医学的许多内容，但却不能等同于临床医学，不能简单的用医疗来代替护理。医生与护士不是领导与被领导的关系，而是相互尊重，互相支持，分工合作的关系，医疗和护理两者是并驾齐驱的，缺一不可的，护理有时甚至比医疗更见重要，如常言说的：“三分治疗，七分护理”，正说明了护理工作的重要性。 2正确认识护理工作医学伦理学告诉我们，护理工作并不是为一部分病人的一般性服务，而是对人提供人道主义的高质量服务。在我们社会主义国家里，护理工作并不是为一部分病人的一般性服务，而是对人提供人道主义的高质量服务。在我们社会主义国家里，护理工作必须体现出社会主义的人道主义，不仅要减轻病人的痛苦，还必须减轻病人家庭的负担，减轻整个社会的负担。事实上，并非所有的人都是能从事护理工作的。护理学的创始人南丁格尔说：“人是各种各样的，由于社会职业、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所得的疾病与病情亦不同。要使千差万别的人都达到健康所需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术。”从这段话中，我体会到护理工作是科学性和艺术性的统一。真正称职的护士，必须具备许多特有的条件，牢固地树立全心全意为人民服务的思想，具有崇高的道德情操和护理职业道德，热爱护理专业，忠诚护理事业，懂得人生的价值，懂得爱，这是当好护士的基础，而我以前却认为

护理专业职业岗位与能力分析报告

护理专业职业岗位与能力分析报告护士的定义是什么？护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。护士一词来自1914年钟茂芳在第一次中华护士会议中提出将英文nurse译为“护士”，大会通过，沿用至今。一、职业岗位与能力分析护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国１:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。而要想胜任这一工作，这就要求护士必须要有过硬的技术和扎实的理论知识。根据《山东省 2010年优质护理服务示范工程活动方案》要求，相关医院要建立健全临床护理工作制度、护士绩效考核制度、疾病护理常规、专科护理工作标准和临床护理服务规范、标准，明确岗位职责，规范执业行为。加强全员培训，强化服务理念，明确临床护士应当负责的基础护理项目及工作规范并履行到位，逐步解决依赖患者家属或者家属自聘护工承担患者生活护理的问题。引入患者和社会参与评价的机制，将临床护理服务

内涵、服务项目和工作标准纳入院务公开，向患者及家属公示。推行临床护理责任组工作模式，结合实际探索实施护士分层次使用，以实际工作量为基础，实行具有专科特点的弹性排班，为患者提供连续、全程、无缝隙的护理服务。在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通交流，满足患者知情需求（环境、治疗、用药、膳食营养、康复、心理干预、手术、检查等）。因此必须注重护士人文素质、沟通能力等综合素质的培养。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时,对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。社区护理在社区卫生服务和医疗保健工作中具有重要的作用,已成为21世纪社区服务的重点。社区护理的中心任务是提高全民的身体、心理、社会整体水平，服务对象是长期处于社区的整个群体。社区护士工作范围广,要求综合素质高,常需对个人或家庭进行访问和护理工作,除了要应用医学、心理学、社会学、关系学等学科知识去护理患者外,还需运用流行病学的知识去发现社区中存在的健康问题,并具备一定的提出问题和解决问题的能力。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经

护士职业基本要求

护士职业基本要求 1.热爱护理事业，有良好的职业道德，有强烈的责任心，树立“以人的健康为中心”的护理观念，为患者提供优质的护理服务。严谨求实，尊重科学，刻苦专研护理技术，精益求精。严格执行操作规程，学习新知识、新技术，不断提高护理业务水平。 2.上要实事求是，谦虚谨慎，严肃认真，慎独守密。 3.上要遵纪守法，公正廉洁，爱护集体，团结协作，顾全大局。 4.上要端庄大方，服装整洁，精神饱满，情绪乐观。 5.上要说话和气，谦虚文雅，尊重他人。

护理人员岗位职责护理副院长职责 1，在院长直接领导下，全面负责医院护理管理。严格执行有关医疗护理法律法规，对临床护理工作实施严格管理。 2，负责制定护理工作长期发展规划，审核护理部工作计划，督促、指导护理部具体落实。 3，指导护理部行使对全院护理工作的行政和业务管理职权。 4，定期参加护理查房，了解护理管理系统的运行情况，确保护理部管理目标的实现和各项任务的完成。 5，重视护理干部的培养，不断提高护理管理水平。6，有计划的培养护理骨干，完成中医护理人才的梯队建设，造就一支素质优良的中医护理队伍。7，指导护理部开展护理继续教育工作、职业道德教育及护理科研工作，不断引进有关的新理论、新技术，提高医院整体护理水平。 8，指导护理部制定应对突发公共卫生紧急预案，有效组织实施。

护理部主任（总护士长）职责 1.在主管院长的领导下，全面负责医院的护理行政与业务管理。 2.严格执行有关医疗护理的法律法规，对临床护理工作实行严格管理。 3.拟定全员护理工作计划，负责组织、实施，定期向主管院长汇报、总结。 4.负责院内护理人员调配，向主管副院长提出护理人员聘用、调配、奖惩的意见。 5.组织制定并完善全院护理常规与操作规程，各级人员岗位职责等。 6.定期检查各临床科室护理工作，提高护理质量和水平。 7.对护理缺陷定期组织研究和讨论，制定改进措施。 8.及时协调解决各科护理工作中出现的行政和业务等问题。 9.负责拟定全院各级护理人员的继续教育工作计划，做好中医基础理论、辨证施护与中、西医护理操作技能、职业道德的培训和考核。 10.做好临床护理新业务的推广和准入管理，保证医疗安全。 11.参加医院感染管理、质量控制、安全管理等委员会的工作，做好相关的协调与管理工作。

对护理专业的心得体会(通用3篇)

对护理专业的心得体会（通用3篇）对护理专业的心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是帮大家整理的对护理专业的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。对护理专业的心得体会1 盼望着盼望着，三月份来了，见习的日子终于到了，于是整装待发的我们离开日照，去到了济宁，开始了我们的见习生涯。第一次进入实验室，里面的一切设施对于我们来说都很新奇有趣，大家都积极性都很高，雀雀欲试，但总有一种茫然的感觉，不知道从何下手。在老师的指导下，我们的第一节课，叠了一下午的被子，那个腰酸背痛啊，原来叠个被子也那么多讲究，原来叠个被子也能那么的累，想想后边的课，都有点想打退堂了。幸好，后边的课都是不那么需要体力的，而且老师们上完课就出实验室了，我们才能忙里偷闲会。三个月的见习，给我印象最深的就是心肺脑复苏后给伤者摆出安全姿势那节课了，因为我被光荣了推出来当成试验品，可怜我那么大的体积啊，躺在地上被老师翻过来推过去，演示给同学们看。不过还好我的付出得到回报了：第一就是那节课的内容我是非常快非常快的记住了掌握了，第二就是我开创了真人现场演示的先河，我还属于个

鼻祖呢吧，嘿嘿。再者对于包扎的课程印象也很深刻，我们不单是看了几个小时的视屏录像，同学互相包扎，后来还搞了个小比赛，老师给出了几个情景，同学们分成小组，然后各小组针对情况自己决定采取包扎的方法，我还出演了一个头部受伤的伤号，结果我们那小组还不错，方法全都对了。除此之外，注射技术也让人不敢忘，因为注射是护理最基本的要求，所以我们格外的注重，老师让扎模拟人，我们怕练习的不到位，就拿同学的胳膊扎，作为回报，再让她扎回来，但是结果还是让人寒心啊，一两节课对于我们，终究没有掌握到技巧。口腔护理，皮肤擦浴，吸氧，皮试，除颤，等等所有护理工作，最基本的而且必须的要求，就是在做每一件事之前，都要“洗手戴口罩”而且严格执行“三查七对”原则，操作前查、操作中查、操作后查，核对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法，每次都这样练习，想忘都难。见习的最后，我们还进行了一个总结性的考核，为此我们足足等了五天，结果我还考的`估计不咋的，一个失手，无菌变成细菌的曹营了，理论知识只有在联系实习操作后，才会变得更加有意义，记忆也会更加深刻。如果将一门技术比作一个人，那么理论便是她的灵魂或者说是大脑，而实践则是是整个人运动起来的骨架与肌肉。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这三个月里，我们学到了书本上学不到的很多东西，然而实验室毕竟不同于医院，模拟人也代替不了

护理专业技能考试大纲

2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考护理专业技能考试大纲一、考试性质 2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，护理专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。二、考试依据（一）依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），教育部办公厅，2014年4月30日公布实施。职业名称：护士 1.职业定义护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。 2.职业等级初级（国家职业资格五级）。 3.职业能力特征具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识；具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题；具有一定的语言表达能力和沟通技巧。（二）中等职业学校护理专业教学标准（专业代码100100），参照教育部中等职业学校护理专业教学大纲，2014年4月30日公布实施。（三）执行《中华人民共和国护士管理条例》、《中华人民共和国卫生行业标准》

以及《2010国际心肺复苏标准》确定和最新颁布的国际标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 1.国际标准 2010年10月18日美国心脏协会（AHA）心肺复苏（CPR）和心血管急救（ECC）指南更新后正式发布。从流程中去除了“看、听和感觉呼吸”，继续强调高质量的心肺复苏，更改了单人施救者的建议程序，即先开始胸外按压，然后进行人工呼吸（C-A-B 而不是 A-B-C）。单人施救者应首先从进行 30 次按压开始心肺复苏，而不是进行 2 次通气，这是为了避免延误首次按压，按压速率应为每分钟至少 100 次（而不是每分钟“大约” 100 次），成人按压幅度已从 4 至 5 厘米的范围更改为至少 5 厘米。 2.国家标准《中华人民共和国护士管理条例》于2008年1月23日国务院第206次常务会议通过，自2008年5月12日起施行。在总则第二章考试第六条中明确规定：凡申请护士执业者必须通过卫生部统一执业考试以取得《中华人民共和国护士执业证书》。护理专业基础知识参考国家护士执业资格考试内容及题型，制定护理类专业技能考试大纲。 2.行业标准、地方标准和企业标准中华医学会于2012年5月出版了《常用50项护理操作技术》（中华医学会视听教材）来规范医院操作，湖北省也在同年的5月给管辖内的医院颁布了《湖北省20项临床护理技术操作规程》，护理类专业技能考试设计思想是升学与就业兼顾，本着这一设计理念，护理类专业技能操作考试项目执行中华医学会和湖北省卫计委颁布的临床护理技术操作规程，制定护理类专业技能考试大纲。三、考试办法护理专业技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。技能考试总分490 分，其中专业知识考试150 分，技能操作考试340 分，合计考试成绩294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。护理专业知识考试用计算机辅助进行（简称机考），题型为单项选择题，题量为