责任与角色同在练习题

第一课责任与角色同在

习题一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内）

1．易卜生说："对于责任我们不仅要对自己和别人负责，更主要的是要对社会负责。要注意把握个人与社会的责任关系，明确自己、他人、社会的责任。""责任"就是（）

A．一个人应该做或不应该做的事B．法律规定的每个公民的义务C．每个从业人员必须完成的任务D．生活中人们所扮演的不同角色2．我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于（）

A．上级的命令B．社会关系中的相互承诺C．职业的要求D．法律的规定

3．对未成年人而言，下列行为中属于没有承担好自己的责任的是（）

A．逃课去营业性网吧B．认真完成规定的学习任务C．不抄袭别人的作业D．帮父母做力所能及的家务

4．下列对负责任的理解你认为正确的是（）

A．"负责"只是对成人的道德要求B．我们现在还是孩子，不用承担责任C．负责贯穿于人的一生D．责任感和负责任态度只是对职业人员的要求5．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡的岗位上扎扎实实做好自己本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线，这些富有责任心人的共有的情感是（）

A．面对责任从来不言代价与回报B．勇于承担社会责任C．做好本职工作D．真诚待人

6．要成为一个有责任感的人，必须（）

A．孝敬自己的父母，对父母的话百依百顺B．遵纪守法，认真做好自己应该做的事C．遵循自己的标准做事，自己的事情自己负责D．提高学习成绩，只要把学习搞好就行

7．"你最大的责任就是把你这块材料铸造成器"（易卜生语），这句话对你的启示是（）A．人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄B．人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责C．只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么D．提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责8．有人说："雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物像普通人一样有自私的一面。"对此，你的正确理解是（）A．承担责任就要付出代价B．承担责任，往往伴随着获得回报的权利C．承担责任是一个人走向成熟的重要标志D．承担责任是不能要回报的9．有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目

《责任与角色同在》练习题

第一课《责任与角色同在》练习题 一、单选题 1．责任就是（） A 一个人应该做或不应该做的事 B 法律规定的每个公民的义务 C 每个从业人员必须完成的任务 D 生活中人们所扮演的不同角色 2．责任产生于（） A 社会关系中的相互承诺 B 法律所规定的各项制度 C 对他人许下的诺言 D 生活中的传统习俗 3．对人的成长来说，承担责任（） ①是自尊自信的应有表现②是走向成熟的重要标志 ③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 4．每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（） A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任 B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待 C 完成规定的学习任务是学生的主要义务 D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求 5．下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（） A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事” B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教 6．“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（） A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄 B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责 C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责 7．现实生活中，应首先对自己负责并承担相应责任的是（） A.自己 B. 社会 C. 他人 D. 父母 8．下列说法属于没有集体观念表现的是（） A. 我为人人，人人为我 B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 C.人不为己，天诛地灭 D.众人拾柴火焰高 9．是社会责任感的集中表现( ) A. 奉献精神 B.自尊自信 C. 净化心灵 D. 合理选择 10．对承担责任的代价与回报的说法正确的是（） ①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富 A ①②④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 11．社会主义和谐社会需要每个社会成员相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜

责任与角色同在练习题

责任与角色同在练习题 第一课责任与角色同在测评一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。） 1．下面说法不正确的是（） A．责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大 B．责任是一个人应该做的事情 C．责任是一个人不应该做的事情 D．年龄小的时候可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任 2．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是（） A．萍水相逢，扶危济困 B．忠诚、互助、互谅C．遵守学校的纪律，完成学习任务 D．维护正义、热爱和平、保护环境 3．下列能反映自己对自己负责这一要求的有（）① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失② 为了一己私利，据理力争③ 同学之间约定守时④ 终生诚实守信，自尊自信，自立自强 A．①②③B．①③④C．②③D．②③④ 4．全国劳动模范徐虎说：“辛苦我一个，方便千万家。”这主要反映了他（） A．关心他人，不计得失 B．乐于奉献，具有强烈的社会责任感 C．要获得老百姓的信任 D．为了自己出名，同时也兼顾了他人的利益 5．我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；我们是父母的子女，因此要孝敬父母；我们彼此是同学，要互助、互谅；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们（） A．要承担的责任太多、太累 B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务 D．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 6．中学生现在扮演的社会角色主要有（）① 父母的儿女② 未来的科学家③ 老师的学生④ 同学的同学 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7．责任是（） A．一个人应该做的事情 B．一个人不应该做的事情 C．一个人应当做的事情和不应该做的事情 D．法律规定的义务 8．《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段艰辛的求学之路。电影的寓意说明（）① 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现② 承担责任是自立自强的必然选择③ 承担责任是走向成熟的重要标志④ 承 担什么样的责任，就会有什么样的回报 A．①B．①②③

八年级上册道德与法治复习提纲：责任与角色同在

八年级上册道德与法治复习提纲：责任 与角色同在 第六责任与角色同在 （一）我对谁负责谁对我负责 责任的含义和 责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2对自己负责的表现和意义 （1）在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。 （2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 3承担责任的重要性和怎样承担责任 （1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人都有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

4承担责任的代价与回报 （1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 为什么说承担我无悔？（如何对待生活中不可推卸的责任？） （1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 （2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样可以把事情做得很出色。 6怎样承担责任？ 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

责任与角色同在的教案

第一课：《责任与角色同在》 知识结构： 主要内容： 一、我对谁负责谁对我负责 1、我的角色我的责任 【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】 （1）什么是责任？ 【活动二：】该做与不该做的事 责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。 【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

说明：不同的社会身份负有不同的责任 （2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。 责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求； ⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。 【活动四】下面的责任来自哪里 ①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 ②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 ③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 （3）、不同的角色承担不同的责任 【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任 （4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性

第一课责任与角色同在-练习试题

第一课 责任与角色同在测评试题 班级 姓名 学号 一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。） 1．下面说法不正确的是（ ） A ．责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大 B ．责任是一个人应该做的事情 C ．责任是一个人不应该做的事情 D ．年龄小的时候可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任 2．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。学生 的主要责任是（ ） A ．萍水相逢，扶危济困 B ．忠诚、互助、互谅 C ．遵守学校的纪律，完成学习任务 D ．维护正义、热爱和平、保护环境 3．下列能反映自己对自己负责这一要求的有（ ） ① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失② 为了一己私利，据理力争 ③ 同学之间约定守时④ 终生诚实守信，自尊自信，自立自强 A ． ①②③ B ． ①③④ C ． ②③ D ． ②③④ 4．全国劳动模范徐虎说：“辛苦我一个，方便千万家。”这主要反映了他（ ） A ．关心他人，不计得失 B ．乐于奉献，具有强烈的社会责任感 C ．要获得老百姓的信任 D ．为了自己出名，同时也兼顾了他人的利益 5．我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；我们是父母的子女，因此要孝敬父母；我们彼此是同学，要互助、互谅；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们（ ） A ．要承担的责任太多、太累 B ．人们在扮演着不同的角色 C ．人们在承担不同的任务 D ．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 6．中学生现在扮演的社会角色主要有（ ） ① 父母的儿女 ② 未来的科学家 ③ 老师的学生 ④ 同学的同学 A ． ①②③B ． ②③④C ． ①③④D ． ①②④ 7．责任是（ ） A ．一个人应该做的事情 B ．一个人不应该做的事情 C ．一个人应当做的事情和不应该做的事情 D ．法律规定的义务 8．《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段 艰辛的求学之路。电影的寓意说明（ ） ① 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现 ② 承担责任是自立自强的必然选择 ③ 承担责任是走向成熟的重要标志 ④ 承担什么样的责任，就会有什么样的回报 A ． ① B ． ①②③ C ． ②③④ D ． ①②③④ 9．右图“‘孝子’还债”的寓意是（ ） A ．“孝子”正在认真履行赡养父亲的责任 B ．“孝子”没有认真履行赡养父亲的责任 C ．作为子女，孝敬父母，是我们的责任 D ．每一种角色往往都意味着一种责任 “ 孝子”还债 10．今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。对于小杨的行为，你认为（ ） A ．为了参加篮球比赛， 没有倒垃圾是可以理解的 B ．不倒垃圾是错误的。我们生活在集体中， 就应该对集体负责 C ．倒垃圾是每个人都应该承担的责任， 不一定非要小杨做不可 D ．任何人脱离了社会都不能生存与发展 11．上图“我们应该承担的责任”的寓意是（ ） ① 作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任 ② 当你为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任 ③ 如果没有他们履行各自承担的责任，我们的生活将一片混乱 ④ 我为人人、人人为我，是和谐社会的要求 A ． ①② B ． ③④ C ． ①②③ D ． ①②③④ 12．易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材

责任与角色同在测试题

九年级思想品德第一课测试题 班级姓名学号得分 第Ⅰ卷闭卷部分（40分） 一、判断题。（10分，对的打“√”，错的打“×”） 1.责任产生于家庭关系之中的相互承诺。（） 2.每一种角色意味着一种责任。（） 3.面对责任不言代价与回报，是人类共有的情感。（） 4.只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐社会。（） 5.只有对自己负责的人，才有能力承担起对他人、对社会的责任。（） 6.只要生活在社会上，就要承担相应的责任。（） 7．我们可以选择自己承担的责任，对于不是自己自愿选择的责任，我们可以不负责任。（） 8．做错了，只要承认错误就行了。（） 9．承担责任的代价比回报要大得多，就是回报也只有精神上的。（） 10．奉献精神是伟大人物特有的，普通人是做不到的。（） 二、单项选择题。（本题包括11小题，每小题2分，共22分） 11.作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任------这说明（） A.责任是一个人想做的事情 B.每个人都扮演着不同的角色 C.每一种角色都意味着一种责任 D.承担责任是走向成熟的重要标志 12.我们中学生，在现阶段正处于校园学习与迈进社会的分界线中。学习，是我们现在最重要的任务。然而有些同学却认为，学习是为上大学而准备的，他们不想上大学，就可以不学或少学。而无论我们身居何处何地，没有知识是不行的。可见上述材料的观点主要是（）A.对他人不负责的表现 B.对自己不负责的表现 C.对集体不负责的表现 D.对社会不负责的表现 13.对于人的成长来说，自尊自信是具体表现、自立自强是必然选择和走向成熟的重要标志是（） A.学习成绩优秀 B.勇于承担责任 C.不怕老师和家长 D.敢作敢为、不顾后果 14.“责任不仅关乎名誉，也关乎生存”。对这句话的正确理解是（） A.一个人履行了责任，就可以在社会幸福地生活 B. 一个人履行了责任，就可以得到一定的荣誉 C. 一个人履行责任对社会对他人都有好处 D. 一个人履行责任可以赢得荣誉、奖励，可以更好的生活 15.人们履行了许许多多的责任，这对他自己有很多的好处，下列不属于对自己好处的事（） A．赢得自尊 B.可以获得知识、技能和宝贵的经验 C.有利于给人们创设良好的生存环境 D.可以赢得荣誉、奖励、新职务的机会或工资收入的提高 16.你认为在法律和道德范围内不应该做的事情是( ) A.不交作业 B.抄袭别人的设计 C.帮助朋友 D.取笑同学

初三政治责任与角色同在知识点整理

初三政治责任与角色同在知识点整理 初三政治责任与角色同在知识点整理 1、责任的含义：一个人应当做的和不应当做的事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。可以来 自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的 规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、责任与角色的关系： 4、自己对自己负责的表现及重要意义? 表现：(1)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失;(2)约定 守时;(3)信守诚信;(4)自尊自信;自立自强等。 意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮 演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我 负责;我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。 6、责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的`是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时也 意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 7、如何理解“我承担，我无悔”?

①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。 ②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

责任与角色同在同步测试(终审稿)

责任与角色同在同步测 试 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

第一课责任与角色同在 一、选择题 1.（2010年云南省昭通市）学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅，社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们 (D) A．要承担的责任太多、太累 B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务 D．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任 2.（2010年苏州市）在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（ B ） A．是属于公民的法定义务

B．是亲近社会、服务社会的表现 C．是青年人成才的关键 D．是只强调国家、社会责任的行为 3.（2010年广东梅州）下列关于承担责任的代价与回报的说法中，不正确的是（B） A．承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务 B．承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担C．担任班委可以服务同学，锻炼自己 D．一个富有责任心的人面对责任，不言代价与回报 4. (2010年内江市)“2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家”称号。此次入榜慈善家121位，共计捐赠18.84亿元；入榜慈善企业899家，共计捐赠117.95亿元。这表明( B ) A.每个人必须合法生财 B.越来越多的人回报社会，“富而思源” C.扶贫济困是每个公民应尽的责任 D.企业家们不断锐意进取，“富而思进” 5.（2010年山东菏泽）26年义务守护滇池环境的农民张正祥荣获2009年感动中国人物。26年来，他把保护滇池的环境视为自己神圣的职责，视为自己生命的全部意义。他

第一课《责任与角色同在》同步练习(人教新课标初三上) (6)

第一课《责任与角色同在》同步练习（人教新 课标初三上） (6) 第一课质量测试卷第一部分 〔客观题15分钟〕 一、单项选择题：〔每题3分，共30分〕 小王从职校毕业后，自筹资金开了一家小饭店，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持照章纳税，从不宰杀受爱护的野生动物，被评为当地〝守法经营户〞依照材料回答1～2题 1．对责任正确认识是 ( A ) ①责任是一个人应当做的情况。②法律规定的责任是应尽的的义务。 ③责任是一个人不应当做的情况。④责任也是一项权益。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．小王承担以下的责任〔B〕 ①开小饭店②服务态度好③依法纳税④爱护野生动物⑤获得荣誉 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤ 3．以下哪些是对你的生活有直截了当阻碍，有他人承担的责任〔C〕①课堂上教师教书育人②环卫工人清扫街道③警察爱护治安④父母精心抚育我们成长。 A. ①② B. ②③④ C. ①②③④ D.①②④ 4．以下行为属于对自己不负责任的有：〔D〕 ①抄袭作业。②同学相约迟到。③借钞票不还。④打架斗殴。⑤公共汽车内不让座 A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④ 5．被评为广州市十佳巡警单润秋在同意记者采访时讲：〝破案与做人是一样的，不能单靠机遇，假如没有平常工作的认真细致观看，是不可能发觉嫌疑人破获案件。〞他的话表达了以下哪个观点〔D〕 A.做人与工作是紧密相连的 B.要学会做人 C. 做人离不开机遇。 D.对待工作要认真负责，尽职尽责才能获得成功 6．期中考试成绩单发下来了，小丽发觉自己的成绩有了下滑，在班主任的关心下找到了缘故，要紧是小丽最近晚上的时刻安排欠合理，追看电视剧致使学习时刻减少。小丽下决心杜绝晚上追看电视剧的行为，注重知识复习巩固，重新把成绩提上去。小丽的做法符合以下哪个观点〔 C 〕 A.履行责任要付出时刻、精力和金钞票。 B.履行责任的人能够赢得自尊和自信。

2017中考政治试题分类汇编九全第一课责任与角色同在

2017中考政治试题分类汇编九全第一课责任与角色同在一、选择题 [2017?南充]责任产生于社会关系之中的： A. 法律规定 B. 相互帮助 C. 相互承诺 D. 相互理解[2017?云南]我们要培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。具有责任感的最起码的表现是（） A．对自己负责 B．热心公益C．勇担过错D．对他人负责 【考点】5C：增强责任意识． 【分析】承担责任要树立强烈的责任意识，促使自己成长为一个负责的人；从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会． 【解答】责任意识是一个人道德修养的重要组成部分．责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责．每个人都是单一的个体，首先对自己负责，照顾好自己，才能帮助他人、集体，为社会做贡献．因此选项A正确；选项BCD不符题意，故选A． [2017?西宁]对于中学生来说，下列属于自己的承担责任的是（） A．抄袭同学作业B．轮到值日找借口逃避 C．帮助学困生补习功课D．逃学去网吧玩游戏 【考点】5C：增强责任意识． 【分析】责任产生于社会关系之中的相互承诺．如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等．责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求．具体表现为一个人应该做或不应该做的事情．我们每个人在生活中都会扮演不同的角色，而每种角色都意味着一种责任，角色不同，责任不同．积极履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现． 【解答】责任具体表现为一个人应该做或不应该做的事情．对于中学生来说，好

第一课责任与角色同在试题

第一课责任与角色同在 1、什么是责任5页 2、责任的产生、来源6页一段 3、中学生扮演的主要角色及其责任7页 4、为什么要对自己负责，9页二段自己对自己负责的表现9页 5、为什么每个人都应该具有责任感10—11页 6、承担责任的代价与回报是什么14页一段 7、自觉承担责任的意义14页二段 8、如何承担责任14—15页 9、怎样评价那些承担责任不言代价与回报的人？16页 第二课在承担责任中成长 1、集体与个人的关系19页 2、集体利益与个人利益的关系20页 3、为什么要关爱集体？关爱集体的表现21页 4、怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”22页 （怎样承担对社会，对国家的责任） 5、我们可以参加哪些公益活动？25页 6、参加公益活动的意义？24页 7、为什么要信守承诺27页 8、怎样做一个负责任的公民？26页+28页 9、什么自觉承担责任（怎样做）28—29页 第三课认清基本国情 一框我们的社会主义祖国 1、如何认识世界舞台上的中国？（中国积极参加国际事务说明了什么？）32页 2、中国已经步入发达国家行列了，说法对吗？为什么33页一段 3、我取得的成就及取得成就的原因（改革开放以来我们的生活发 生巨变的原因）手写根本原因35页二段 4、社会主义初级阶段含义，时间范围，特征（表现），34页 5我国的主要矛盾，总任务35页一段 7、解决主要矛盾的途径（做法）根本途径手写 （面对机遇与挑战我们（国家）应该怎样做？） 8、为了祖国的明天更加美好，青少年应该怎样做？36页手写 二框党的基本路线 1、党的基本路线制定的依据，出发点，内容，核心内容37页 2、什么是（为什么）以经济建设为中心38页一段 3、四项基本原则的内容，地位（坚持的原因）38页二段 4、改革开放的重要意义38页三段 5、怎样坚持党的基本路线不动摇？40页一段 6、为什么坚持党的基本路线不动摇？40页二段 三框统一的多民族国家 1、民族区域自治制度确立的依据，含义，重要性42页一段 2、新中国成立后形成的新型民族关系是什么？42页二段 3、处理民族关系的原则42页二段 4、我们怎样履行维护民族团结的义务？43页 5、爱国统一战线是什么43—44页 6、一国两制制定含义 7、实现祖国统一坚持的方针、原则、立场45页 8、两岸关系和平发展的政治基础45页一段 9、为什么要坚持祖国完全统一绝不容忍“台独的立场”44页二 段1-2行，45页一段，45页三段 10中学生维护国家统一能做些什么手写 第四课了解基本国策与发展战略 一框对外开放的基本国策 1、对外开放的必要性（为什么47-48页），含义，意义49页一段 2、进一步对外开放应注意什么？49页二段+50页一段 （怎样更好地坚持对外开放的基本国策？） 二框计划生育与保护环境的国策 1、我国的人口国情51页一段 2、我国人口的基本特点，其他特点51—52页 3、人口过多过快增长的影响52页二段 4、计划生育的目的，具体要求意义，53页一段 5、为什么计划生育是从我国国情出发制定的一项基本国策52页 6、造成环境问题的原因54页一段 7、我国环境问题主要表现54页一段 8、面对严峻的环境形势我们应该怎样做？54页二段 三框实施可持续发展战略 1、我国资源国情（特点）55页 2、为什么要实施可持续发展战略56页二段 3、可持续发展战略含义，要求57页二段 4、如何实施可持续发展战略？57—58页 5、我们能为节约资源，保护环境和可持续发展做些什么？59页 四框实施科教兴国的发展战略 1、科技进步在社会生产中的作用60—61页 2、我国目前科技发展状况61页 3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ （怎样理解百年大计，教育为本？）62—63页 4、国家为什么要重视科技创新（提高自主创新能力的必要性）64 页一段 5、如何实施科教兴国战略？64页二段 第五课中华文化与民族精神 一框灿烂的中华文化 1、中华文化的组成（内容）67页一段 2、中华文化绵延不绝，历久弥新的原因68页一段 3、中华文化的特点，地位、作用和影响68页一段 4、中华传统美德的主要表现69页一段特点69页二段 二框弘扬培育民族精神 1、民族精神与民族文化的关系 （民族精神对于一个民族的重要意义）70页一段 2、民族精神的含义71页一段 3、为什么要弘扬和培育民族精神（民族精神的作用）71页2段 4、民族精神在不同历史时期的表现？72页 5、民族精神的内容很丰富，结合自己的学习生活，就你最有感触 的一个方面，说说你该怎么做手写 第六课参与政治生活 一框人民当家做主的法治国家 1、我国人民怎样行使权利的76页一段 2、全国人民代表大会地位及其与其它国家机关的关系76页二段 3、全国人民代表大会的性质和职权77页一段 4、依法治国①含义②意义③基本要求78页④重要环节79页一段 5、依法行政的重要意义（为什么要推进依法行政，建设服务型政 府？）79页一段 6、在推进依法治国的过程中政府及其工作人员应该怎样做？ 7、生活在法治国家，中学生（青少年）应该怎样做？79页二段 二框宪法是国家的根本大法 1、为什么说宪法是治国安邦的总章程？80页 2、宪法规定的根本问题：国家性质、根本制度、根本政治制度、 根本任务、基本经济制度，国家标志、公民的基本权利和义 务81页 3、现行宪法是1982年宪法，宪法的组成81页三段 4、中学生如何维护宪法的尊严82页一段 5、宪法与普通法的关系 83页一、二段

责任与角色同在知识点总结

责任与角色同在知识点总结 1、责任的含义：责任是一个人应该做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。 2、责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。责任：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 3、角色与责任的关系：扮演不同的社会角色，承担不同的社会责任;每一种角色往往都意味着一种责任;;每个人只有尽到自己的责任才能扮演好自己的角色。 4、负责任的表现：自己对自己负责;对自己不负责任的行为所做成的后果承担责任;用合理、合法的方法，即使纠正自己的过失，也是负责任的表现。 当代中学生的主要责任：努力学习，增强自己个方面的素质，提高创新意识和实践能力;尊敬老师，团结同学，孝敬父母，磨练意志，培养高尚的道德情操，做一名品学兼优的好学生;掌握必要的社会生活技能和适应现代化建设需要的专业技能，为将来赞加工作，服务社会、实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。 5、承担责任对个人成长的意义：只有对自己负责任的人，才能享有真正的自尊、自信，才有能力承担对他人、对

社会的责任;承担责任能够激发人的潜能，唤醒人的良知;承担责任能够赢得他人的信任，获得新的知识;是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然趋势;是走向成熟的重要标志。 6、人人为我，我为人人的关系：两个方面是相互依存、相互联系、相互转化的。当你在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近，有些离你很远，有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字，但是，如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，我们的生活会变得不可想象。 7、为什么说任何人不能脱离社会而存在：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中搜扮演不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人对我负责，我对自己负责，说到底，就是对他人、对社会负责。 8、不承担责任的后果：不仅会给自己带来不利的影响，得不到他人的信任，受到谴责，从社会来说，不承担责任会导致效率低下，增加社会成本，影响社会的进步，会违背道德，甚至还会违反法律，受到道德的谴责和法律的制裁。 9、承担责任的代价与回报：代价：承担责任是，会感到在为人沉甸甸的分量，不会像以前那样轻松，会付出时间、精力、感情和金钱，还可能因为做的不好而受到责备，甚至是处罚。回报：更多的是无形财富，如良好的自我感觉、他

责任与角色同在教案

《责任与角色同在》教案 【教学目标】 知识目标 知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 能力目标 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和同报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度和价值观目标 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 【内容结构】 【教学过程】 引言 小方的故事导入新课 主要内容（1）应由谁来决定做某一件事？ （2）为什么应该为自己的决定负责？ （3）如果不负责任，结果会怎样？ 一、我对谁负责谁对我负责 1、我的角色我的责任 【少年该赔钱给店主吗】 ○这个少年应该赔钱给店主吗？ 应该赔钱给店主。因为少年做错了事，该为自己的行为负责， ○爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 为孩子支付赔款是父亲的责任。

○你赞成爸爸的决定吗？ 赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，对有助于培养孩子的责任心。 （1）什么是责任？ 【该做与不该做的事】 该做与不该做的事 责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 【救灾过程中那些人承担了责任】 说明：不同的社会身份负有不同的责任 （2）责任的来源 责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。 责任的来源：①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求 ⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则…………..【下面的责任来自哪里】 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则和传统习俗学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、分配的任务、公民身份警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则（3）不同的角色承担不同的责任 自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任

责任与角色同在政治教案

责任与角色同在政治教案Responsibility and role coexist in political lesson plan 编订：JinTai College

责任与角色同在政治教案 前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育， 学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的 制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的 特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展 学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。★ 教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得 人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识， 增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承

担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的.责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 ★ 重点和难点 责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。 ★教学手段： 多媒体课 ★ 课前准备： 在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 ★ 教学方法： 学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法； ★课时安排：

思想品德：第一课《责任与角色同在》知识点(人教新课标九年级)

第一课责任与角色同在知识点 1、责任的含义：责任是一个人应该做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。 2、责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。责任来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。 3、角色与责任的关系：扮演不同的社会角色，承担不同的社会责任；每一种角色往往都意味着一种责任；；每个人只有尽到自己的责任才能扮演好自己的角色。 4、负责任的表现：自己对自己负责；对自己不负责任的行为所做成的后果承担责任；用合理、合法的方法，即使纠正自己的过失，也是负责任的表现。 当代中学生的主要责任：努力学习，增强自己个方面的素质，提高创新意识和实践能力；尊敬老师，团结同学，孝敬父母，磨练意志，培养高尚的道德情操，做一名品学兼优的好学生；掌握必要的社会生活技能和适应现代化建设需要的专业技能，为将来赞加工作，服务社会、实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。 5、承担责任对个人成长的意义：只有对自己负责任的人，才能享有真正的自尊、自信，才有能力承担对他人、对社会的责任；承担责任能够激发人的潜能，唤醒人的良知；承担责任能够赢得他人的信任，获得新的知识；是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然趋势；是走向成熟的重要标志。 6、人人为我，我为人人的关系：两个方面是相互依存、相互联系、相互转化的。当你在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近，有些离你很远，有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字，但是，如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，我们的生活会变得不可想象。 7、为什么说任何人不能脱离社会而存在：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中搜扮演不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人对我负责，我对自己负责，说到底，就是对他人、对社会负责。 8、不承担责任的后果：不仅会给自己带来不利的影响，得不到他人的信任，受到谴责，从社会来说，不承担责任会导致效率低下，增加社会成本，影响社会的进步，会违背道德，甚至还会违反法律，受到道德的谴责和法律的制裁。 9、承担责任的代价与回报：代价：承担责任是，会感到在为人沉甸甸的分量，不会像以前那样轻松，会付出时间、精力、感情和金钱，还可能因为做的不好而受到责备，甚至是处罚。回报：更多的是无形财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能。 10、如何对待不能自我选择的责任：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果我们采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的地位，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可

(完整版)第一课《责任与角色同在》练习题参考答案

第一课《责任与角色同在》练习题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内） 1．责任就是（） A 一个人应该做或不应该做的事 B 法律规定的每个公民的义务 C 每个从业人员必须完成的任务 D 生活中人们所扮演的不同角色 2．责任产生于（） A 社会关系中的相互承诺 B 法律所规定的各项制度 C 对他人许下的诺言 D 生活中的传统习俗 3．对人的成长来说，承担责任（） ①是自尊自信的应有表现②是走向成熟的重要标志 ③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 4．以下属于中学生应尽责任的是（） ①勤思好问、乐于探究②尊敬师长、礼貌待人 ③朴素大方、举止文明④拒绝网络、远离毒品 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 5．每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（） A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任 B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待 C 完成规定的学习任务是学生的主要义务 D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求 6．下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（） A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事” B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教 7．“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（） A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄

B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责 C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责 8．一位留美的中国博士，导师让他单独在实验室做实验，他却用实验室里的电话与同学长途聊天达40分钟。当导师发现了事实而询问他当天在实验室做什么时，他坚称自己一直在做实验┅┅几天后，他接到了被学校开除的通知。这一事例说明（） ①欺骗，不仅对他人不负责任，也是对自己不负责任 ②谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的责任 ③掩盖过失，就可能会对自己的行为付出更大的代价 ④只有当他人无法知晓真相时，才可以隐瞒自己的错误 A ①③ B ②④ C ①②③ D ②③④ 9．对承担责任的代价与回报的说法正确的是（） ①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 10．吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（） ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④ 11．有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（ ） A 获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B 从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功 C 无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业

《责任与角色同在》说课稿

《责任与角色同在》说课稿 我说的是“责任与角色同在”这一课： 先说一下本课的地位和作用： 本课是九年政治教材的开篇之课，是对八年政治权利和义务知识的再次整合，也是第二课“在承担责任中成长”做辅垫的一课，这一课在初二和初三课程中起到桥梁和纽带的作用，所以说讲好这节课非常必要。 第二说教学目标： 1、知识标，是让学生撑握什么是责任，责任是由什么决定的，懂得人因不同的社会身份而负不同的责任。 2、能力目标，使学生能随着角色变换，调节角色行为，承担不同的责任。 3、情感目标，作为父母的子女，作为老师的学生，作为同学的同学，心怀感激之情，承担起自己的责任。 第三说学情： 90后的一代是在父母的娇惯下，在爷爷奶奶的崇爱下，在亲朋的呵护下成长的，这种先天的娇贵和后天的溺爱必然造成他们责任感不强，对自己角色定位不准，所以讲好角色与责任，对学生来说非常重要。 第四说重点及其确定： 本节的重点是“责任”，之所以把责任列为重点，一个原因是由90后学生的特点决定的，另一个原因是责任在整节的知识框架中是中心，是题眼，所以把责任确定为本节的重点。第五说难点及其突破： 本节的难点是角色，之所以说角色定为，是因为角色是变化的，它因环境和场所不同角色也在发生变化，这种迅速变化和交差变化对初中学生来说很难适应，所以说角色确定为难点。一个人总是和其他人、社会、环境有着必然的联系，点拨中多举身边的例子。如在景点你是游客，见到父母就成了学生，碰到老师你就成了学生，角色总是在变的，在变化的点拨中突破难点。 第六说教法： 通过学生成长中的经历，加上我的引导点拨，以润物细无声的方式，完成知识、能力、情感等教学目标，所以我选择启发引导式教学方法，我认为这种方法即有利于知识的撑握和能力的培养，更能使学生在学习过程中认识到自己的责任，达到情感的升华。 第七说教学流程： 以学生的经历：星期六，班主任要求你为本班出精神文明板报，你又是主要编辑之一，而父母又让你去看望爷爷奶奶，爷爷奶奶又非常想你，你处在矛盾之中，这个矛盾就是由于你既是老师的学生，又是父母的子女，因为不同的角色就要承担不同的责任，引出课题。然后抓住角色与责任这两条主线展开，一方面讲清楚责任的含意、来源；另一方面讲明白角色总是随外界条件的变化而变化。最后把角色与责任统一在一起，角色决定责任，不同的角色有不同的责任，要勇于承担自己的责任，扮演好自己的角色。小结，让这生谈未来，谈生活来内化对责任与角色的理解。 最后说作业： 本课留的是课外作业，因为父母含辛茹苦把我们养大；老师为我们成才青丝变白发；同学伴你苦读八个春秋冬夏，你给父母洗洗脚得100分，向你的老师深鞠一躬，道一声老师您辛苦了得80分，同你有矛盾的同学来个拥抱，对他说是我不好没有尽到同学的责任得60分。明天自报得分不能不及格噢。 1