角落里开出的花朵

让角落里开出花朵

——与一名数学学困生的共成长

镜头一：陈同学，你又考了四十多分，全班三十几个人，平均分就被你拉了1分多，你对不对地起大家。

镜头二：放学了，他还在角落里乖巧地做着作业，“拿来我看看”。不看则已，一看我的血就急速地冲上了大脑：“半个小时了，你一题没作出来，老师天天辛苦地陪着你，可我一点成果看不到，你究竟让我拿你怎么办才好？”

跟着神州大地的学开车的风潮，我也参加了学车培训：

镜头一：“小顾老师，跟你说了多少遍了，换挡要把离合器踩死，你为什么就记不住呢？”我面红耳赤，在众多学姐们的面前抬不起头来。

镜头二：“你也用点功夫，回家的时候不要就想着玩，也把开车的过程在脑海中过过电影。”我满肚子委屈：你怎么知道我不用功了，回家的时候不仅想还经常向会开车的朋友请教呢？这是熟能生巧的事，又急不来，为啥不给我点时间呢。师傅猛地把车们一关：“你究竟让我拿你怎么办才好呢？”

我的心头一怔，此话是多么的熟悉啊！我曾经也是这样对一个孩子嚷道，我怎么就知道他不用功呢？我怎么就不慢慢给他点时间？我每次发泄怒火，对他大喊大叫时，怎么就没有考虑过他的心也在受伤呢？我真正了解过那个总是怯生生地望向我的孩子吗？那一刻，我无地自容，无比愧疚：“孩子，我终于也体验到了你的感受，我理解了

你。”

回校后，我认真反思了自己的辅导方法：虽然辅导占用了我大量的课余时间，但是不讲究技巧与方法，总是就题讲题，然而这些对他来说是杯水车薪、收效甚微。结合该同学的性格特点与学习特点，我认真思索，运用了多种办法来提高他的学习积极性，继而是学习成绩，有了较明显的成效。

一、了解——“我们散散步，聊聊天”

“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人”。因为只有理解才能让学生乐于接受你和你的教育。通过与班主任的沟通，我了解到，陈同学的父亲是文盲且性情暴躁，母亲是名脑瘫患者。在孩子最关键的语言发育期，得不到来自母亲的爱抚与教诲，所以养成了孩子沉默寡言，语言表达能力差的特点。在数学上，就表现为审题能力较差，直接影响到解题。真正的教育必然是从心与心的对话开始的，于是，我就经常邀请他散步，跟他聊天，说孩子们爱听的话题，让他慢慢放下警戒之心，也愿意跟我交流，而我在倾听的过程中努力表达出自己的理解、尊重，并且与他分担痛苦、共享快乐，师生之间的关系慢慢融洽起来。在课堂上，我顺势就鼓励他多读题，多品悟，再读不懂，我示范，轻重音给他读到位。经过一段时间的锲而不舍，现在的他已经能顺利解答一些较简单的题目了。

【体会】只要沟通，只要了解，就会有无限可能。

二、因材施教——“你只需要做这几道题”

如何才能切实有效地帮助学生利用已有的学习经验？如何才能

将自己的教学方法与学生的个别学习需要更好地协调起来？在陈同学的身上，这些问题我选择了逃避。别人做什么作业，我就让他做什么作业，从来不考虑他的基础与接受能力，导致他越做越糊涂，对学习是彻底失去了信心。静心想想，每个孩子都有不同的接受能力，“因材施教”这个最经典最重要的教学方法，被我已经完全抛在了脑后。想明白了这个事，上课回答问题时，我尽量选择他已然掌握的知识，先给他树立信心，让他对于课堂不再畏惧。每天的练习与作业也是根据他的学习能力，适当地降低，并且经常给予单独辅导。当他经过一番努力，切实做出来以后及时给予表扬、鼓励，使他看到自己的进步，尝到“学会”的甜头，激发他学习的兴趣。基础知识掌握得比较扎实之后，陈同学再也不坐在那耗时间，而确确实实是在做题了。相应的，他的自信心也得到了增强。

【体会】“因材施教”不是挂在嘴上的教学理论，它应该落实到每天的教学活动中去。

三、等待——“慢慢来，不要着急”

“教育是一种慢的艺术，是一种等待的艺术。教育需要等待，需要耐心，需要平和、平实，甚至需要温和、温情。”曾几何时，我发誓要用最好的耐心与爱心来与孩子们相处，但随着教学时间的流逝以及排名等现实的无形压力，耐心经受了前所未有的挑战和折磨。当面对着部分教了几遍都没学会的学生时，再也不会劝告自己“慢慢来……”了。

我是多么希望学车的师傅能慢慢等待，等待我对开车方法的消化与吸收。但是陈同学何尝没有这样的愿望呢？苏霍姆利斯基曾说过“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”当他努力思考得不到正确答案时，我的急躁与怒吼使他更加的紧张与慌乱，脑中的恐惧与空白占据全部。静心思考，我的急躁与怒吼纯粹是自我发泄，对于他的学习，不仅于事无补，而且更会极大地打击他脆弱的自尊心。现在的我，在他认真做题时，再也不会打扰他了，而是慢慢等待，慢慢来。因为基础知识比较薄弱，有时一问三不知的情况还会经常出现，令我火冒三丈的时候还很多，但我都会努力克制自己，告诫自己要慢慢来。现在的他，看我的眼神再也不是那种羞怯与恐慌了，不会的题目也敢主动来问我了。

【体会】放慢你的脚步，释放你的耐心，定会有个美丽的收获。

四、信任——“努力了，你能行”

苏霍姆林斯基曾说过：“要让每一个孩子都抬起头来走路。”“抬起头来”意味着对未来，对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进时，就会产生一定能达到，我会干得很好的想法。“天生我才必有用”也许就出于老师的一句“老师相信你。”

根据陈同学的计算能力较好的情况，我经常在创造机会让他板书计算，并适时对他进行表扬。而“真不错”“你看学习不难吧？你做得多好啊！”“再努力一点，你会更好的！”这些鼓励的话是经常挂在我的嘴边。信任他，并不能只流于语言夸奖，只浮于表面，要落实到行动中去。例如小组合作交流时，为了帮助他消除作为一个旁观者的

失落，我安排他负责收集资料、负责计算、负责维持纪律。每每看到他兴奋地发红的脸庞，我的心弦深深地被触动了：信任，它给予陈同学带来的是早已失落的人格自尊，点燃的或许是行将熄灭的思维火把，铸就的或许是尘封已久的信念追求。而随着时间的流逝，我惊喜地发现：他的统计图表画得是那么的让人赏心悦目；而做关于折扣类的数学题，他也真是刮刮叫。我看在眼里，喜在心里。心理学家威廉姆杰而士曾说过：“人性最深切的需求的就是渴望得到别人的欣赏。成人都渴望得到别人的认可，更何况孩子呢？”

【体会】老师的“相信你！”，也许能改变一个孩子对这一学科的态度，乃至整个人生。

经过我长期的努力，陈同学的数学成绩有了较大进步，更加可喜的是：欢乐又出现在了他的脸上。性格上也相应开朗了许多，有时也能看到他和小朋友追逐嬉闹了。老师们投射给他的目光中显现出了惊奇、赞许与喜爱。她们都很奇怪：你究竟在他身上花了多少功夫？其实，我明白，改变他的是我的理解、尊重与信任。也许，他还会有反复，但我想，只要用爱心浇灌他，给他时间，一切都会越来越好的。对待每一个学习有困难的孩子都应该如此吧，在这一段时间中，陈同学的学习在慢慢进步，而我的教育思想也在成长。感谢他！我将本着“永远别说永远，凡事都有可能”的忠诚信念，勇敢地追求教育的真谛。我想说，给角落里的种子浇一点水吧，在那里也许能长出参天大树。

让友谊之花常开教案

单元二开出友谊的心花朵 ［活动目标］ 1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。 2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。 ［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。 ［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。 ［活动形式］游戏、小品表演、问题讨论。 ［活动对象］七年级学生。 ［活动时间］40分钟。 活动过程： 一、导入： （一）图片欣赏：课间活动游戏图片。 1、你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？ 2、和好朋友一起玩游戏，感受如何？ （二）引出课题： （师）和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！

二、活动形式 （一）、介绍我的好朋友 1、老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？ 2、生自由汇报。 3、那你为什么喜欢和他（她）交朋友？ 4、在和朋友交往的过程中你是怎样做的？（应该怎样做呢？） 5、出示交友标准 （待人和善、大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等） （二）、联系实际，谈做法 1、欣赏小品《争吵》 （师）：和好朋友在一起的时光是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。 （1）看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？如果这件事不解决会有什么结果？ （2）课件示：（感言）朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。如果解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和巩固。 （三）、明辨是非，交真朋友 1、（师）是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。 2、播放视频《小学生互抄作业应对作业太多》。

让德育开出绚丽的花朵

让德育开出绚丽的花朵 在平时的教学活动中，老师要时刻不忘用赏识的眼光看待学生，去增强学生的自信。由此，我联想到某位老师转化学生的成功事例：有一位学生经常迟到，老师批评数次，根本解决不了问题。一天，下着大雨，这位学生不迟到了。当他穿着淋湿的衣服气喘吁吁地走进教室时，老师激动地对全班学生说：“你们看，这么大的雨，这位同学还是克服了困难，冒雨赶到学校，我们应该为他的行为鼓掌。”说完，老师和学生一起热烈地鼓掌，这位老师还找来衣服给这位学生换上。从此，他再也没有迟到，学习也有了长足的进步。试想，如果这位学生穿着淋湿的衣服走进教室，教师狠狠地批评他一顿，那又会是什么后果呢？所以，对于学生要避免“急风暴雨”，强调“润物无声”。因为德育工作中的说教不一定能起到很好的作用，而教师的潜移默化的示范影响会在学生的内心形成意想不到的示范作用。天长日久，学生思想品德自然会更为完善而这些将会成为学生终生用之不竭的财富。 二、严与爱结合，情与理交融 学校教育中，教师应严格要求学生，使学生养成遵守校纪校规、尊敬师长等良好的行为习惯，这对学生的一生都是非常重要的，但在严格要求学生的同时更要爱学生、理解学生。 在德育工作中，学生的“早恋”问题一直是让学生家长和老师头疼的一件事，一提起这个问题，家长、老师如临大敌。我们班学生陈怡君聪明好动、成绩优良。一天，在学校放学回家的路上，学生邓玉瑶和三班的一位男生一起单独行走，走得很慢，边走边谈，很亲热的

样子，恰巧被她父亲看到了。回家后父亲对孩子拳打脚踢，但孩子始终三缄其口，家里一片混乱。我联想起了他俩经常在一起的情形和邓玉瑶在班上的近段表现，我断定该生已陷入了早恋情结。 为了孩子在父母面前不过于尴尬，我要求孩子第二天到校后找我面谈，并要求家长当天晚上不要对孩子太严厉，并答应了解情况后与家长交流。第二天上午放学后该学生便主动找我谈了自己在处理情感过程中的矛盾。接着我与她共同分析了中学生所处时期的特点：①中学生没有自食其力的经济来源，生活不能自立；②青春期的男女在生理和心理上还不成熟。③缺乏社会知识，生活经验不足，对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面，难以深入了解和把握异性的为人和性格特点；④谈恋爱的年龄与法定的最低结婚年龄相差太大。然后与她讨论并指出“早恋”的危害。过早的射出爱情之箭，带来的后果总是伤害，受伤害的不是自己就是对方。过早涉足爱河，不仅分散精力，荒废学业，影响前途，而且会自己脱离集体，败坏学风，影响身心健康发展，甚至会产生性失误行为。最终邓玉瑶决定将感情放在一边，以学习为重，在期末考试中，考出了较好的成绩。 正是因为师生之间有了真诚的交流，从情感上先让学生接受、愿意和你沟通，最终达到了指导学生选择正确方向的目的。然后告诉他们：爱情是人类纯洁、美好的情感，历来为人赞颂。只是它应该发生在合理的时间，小树应开花太早而枯死，果子未成熟时往往是苦涩的，在这个年龄段，比爱情更重要的是自己茁壮而健康成长，这样情理交融地与学生沟通，学生更容易清除芥蒂，心怀释然。

关爱生命学会自我保护让生命之花开得更加灿烂(精)

关爱生命学会自我保护让生命之花开得更加灿烂 弋江区人民检察院段天妹 各位领导、老师，亲爱的同学们： 首先请允许我作个自我介绍，我是延安小学的前任法制副校长段天妹，来自弋江区人民检察院，你们现任的法制副校长张静同志因故在家休假，所以我有机会又来到了你们中间，很高兴能参加今天延安小学的“我自护，我安全”主题大队会，看完刚才的情景AB剧，大家可以发现，同样的骗局，因为两位同学自我防护意识程度的不同，产生了两种截然不同的结局。就像剧目中所演示的一样，A剧中的同学独自在家时，放松了警惕心，盲目地相信了坏人，从而导致悲剧的发生；而B剧中的同学在面对陌生人时，没有放松警惕，机智的运用自己的智慧与坏人周旋，从而保护了自己。 这个故事告诉我们：学会自我保护是一件多么重要的事情啊！小学生的年龄虽小，但已经不同程度地接触社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，小学生遭遇不法分子侵害的情况也时有发生。所以，我们要学会正确认识遇到的人和事，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时，也要树立自我防范的意识，掌握一定的安全防范方法，增强

自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。同学们要试着做个有心人，结合生活中会遇到的一些具体问题，多累积一些生活经验与方法，学会自我保护，不断成长和成熟起来。 今年以来，全国中小学对学生的安全教育非常重视，咱们弋江区教育局也开展了一系列的活动，组织了几所中小学、幼儿园进行了消防演练、安全疏散演习，延安小学更是安全教育，警钟长鸣。作为一名检察机关的工作人员，我也义不容辞地做个同学们安全教育的领路人，为同学们安全学习、生活呢保驾护航。下面就结合我平时的办案经历，和大家谈谈如何自救、自护。首先请大家听听以下几个活生生的案例。 案例一： 12岁的女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖了7年！ 案例二：14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。

花卉产业化项目可行性研究报告

目录 第一章项目背景 国内外花卉生产的形势和走向 我县花卉生产现状 我县花卉生产中存在的问题 第二章项目建设的必要性与可行性项目建设的必要性 项目建设的可行性 第三章市场分析与预测 市场需求分析与预测 产品前景分析及销售 产品市场预测及前景分析 营销计划和策略 第四章项目选址及承担单位概况 项目选址 项目承担单位概况 第五章主要研究技术内容、技术方案主要研究技术内容 项目的主要技术方案 1

主要辐射技术内容及辐射方式 技术评价 第六章项目建设内容及进度安排 指导思想 6.2规划布局 6.3项目建设年限及目标 6.4项目建设内容 6.5进度安排 第七章投资估算与资金筹措 第八章效益分析 8.1经济效益 8.2社会效益 8.3生态效益 第九章项目组织与管理 9.1项目组织管理与保障措施 9.2项目运行机制 9.3资金管理 第十章结论与建议 附件：基地项目建设投资概算总表及明细表 平面示意图 ****农业局关于呈报《****县特色花卉生产基地项目可行性研2

究报告》的请示 第一章项目背景 国内外花卉生产的形势和走向 近几十年来，世界花卉得到迅速发展，目前已成为世界上最具活力的产业之一。中国的花卉产业始于80年初，花卉生产面积和花卉产值逐年增加，到****年，我国的花卉生产总面积已从****年的不足1万公顷增加到万公顷，花卉销售额达到亿元，成为世界上花卉生产面积最大的国家。虽然我国的花卉产业在近几年来得到长足的发展，但与花卉业发达国家相比能力仍有较大差距，主要表现在单位面积花卉产值极低、品质低劣、花卉产品出口能力差等方面。造成这种局面的原因是多方面的，包括品种落后（商品花卉品种及其种苗、种球和种子主要依赖于进口）、栽培技术落后、生产管理水平低、流通渠道不畅、花卉科研与生产和市场脱节等，花木品种落后是造成这种差距最根本的原因之一。品种是花卉生产的基础材料，优良品种是生产优质花木产品的关键，没有资源就没有花卉业的发展，这已经成为世界范围内3

青春的励志名言：友谊是点缀青春的最美的花朵

青春的励志名言：友谊是点缀青春的最美的 花朵 导读：本文青春的励志名言：友谊是点缀青春的最美的花朵，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：关于青春的名言：青春的格言 1、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚 2、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀 3、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼 4、青春的幻想既狂热又可爱。——约肖特豪斯 5、青春时光转眼即逝。——贺拉斯 6、没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。——小塞涅卡 7、如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。——拉·洛威尔有些人到了老年才第一次体验自己的青春。——保 8、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

9、要紧的事情是别浪费你的青春和元气。——契诃夫 10、小时候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年轻的美中不足之处，就是成长得太快了。青春，当我们有它的时候，一定要每天使用它，否则它很快就会消失。——佚名 篇二：关于青春的名言：青春是一种持续的陶醉 一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。——契诃夫 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。——拉罗什富科 青春留不住，白发自然生。——杜牧 啊，青春!青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫 少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。——乔治·桑 青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔 如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。——霍·华尔浦尔 在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。——泰戈尔 岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。——

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花上课讲义

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.诚信，是立人之本，人无信而不立。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种高尚品质的体现。诚信是高尚的人格力量，他是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；是我们当代学生必须具备的美好品质。 曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”曾子深深懂得，诚

实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她 从前有一个小伙子，名叫尾生，一天这个小伙子遇到了一位姑娘并且喜欢尚了她，于是和这位姑娘约定第二天在长桥相会。第二天尾生如约到了长桥，但姑娘没来，于是尾生便在长桥尚徘徊着等待姑娘的出现，一个时辰过去了，两个时辰过去了，很多个时辰过去了，姑娘都还没来，这是天上下起了暴雨，不一会桥底的水久漫过了桥墩，渐渐的淹没了尾生的身体，但尾生想到和那位姑娘有约，不能失信于人，终于没有跑走，最后

让生命之花更加灿烂

让生命之花更加灿烂 六年级三班：武新宇 有人说，生命是宝藏，有人说，生命是黄金，我说，生命是花，世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早的凋谢了，生命是细胞孕育而成的，人的生命是物种生命中最伟大的，能得到上帝的恩赐，父母的钟情，作为人的生命来到这个世界上，是万分的荣幸，生命使我们能想象宇宙，游览世界，更能看到我们美丽的校园，生命使我们体验到人间的真情、温暖和幸福。孩子的生命更是关系到祖国的未来。因为有了生命我们才能报答父母，慰问老师。创造辉煌回报学校、社会。因此，平安是金，平安是福，平安是我们不断的追求。毛泽东的生命使中国人民站起来了，邓小平的生命使中国人民富起来了。我们的一生各有各的使命，因此，生命具有无限的价值，我们要珍爱生命，热爱生活，努力拼搏，让生命积聚更大的能量，然而生命是脆弱的，一不小心就可能受到伤害，甚至遭到毁灭，据专家统计，有80%的安全事故是可以防范的，多少人间悲剧都是一时疏忽发生的。 作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活，在这个人口密集，而面积狭小的特殊环境里，安全更是我们关注的重点。可安全意识浅薄，就潜伏着一些安全隐患。一个小意外都有可能带给我们极大的伤害和损失。也许你早已厌烦了父母的唠叨，听腻了师长的叮嘱，但安全之灯却不可以熄灭。 据有关资料显示，校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒，体育运动损伤、网络交友安全，交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害，等。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。其实在我们身边也相继出现了不少因思想疏忽而引发的伤亡事故，这充分暴露出我们的学生在思想、心理、行为上具有普遍的安全隐患。他们将父母、家长的句句叮咛抛在脑后，在行为上无视自己的生命，可见追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎上，溺水身亡，打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。结果酿成的一桩桩悲剧，令原本美好、幸福的家庭支离破散，一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，这些令人心颤的事实背后，我们看见了什么呢？逝者以他们鲜活而短暂的生命向我们敲响了安全的警钟。望老师，同学深思！ 不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害，认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这绝不是安全的全部。即便是一个具有健全体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姊妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意，如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且喜欢出点乱子，这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸，处处吸，甚至在课堂上忍不住要走神，思之想之，深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵，如果他过早的迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻仇觅恨，疯疯傻傻，痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜，这表

花卉市场项目可行性研究报告

花卉市场项目可行性研究报告 核心提示：花卉市场项目投资环境分析，花卉市场项目背景和发展概况，花卉市场项目建设的必要性，花卉市场行业竞争格局分析，花卉市场行业财务指标分析参考，花卉市场行业市场分析与建设规模，花卉市场项目建设条件与选址方案，花卉市场项目不确定性及风险分析，花卉市场行业发展趋势分析 提供国家发改委甲级资质 专业编写： 花卉市场项目建议书 花卉市场项目申请报告 花卉市场项目环评报告 花卉市场项目商业计划书 花卉市场项目资金申请报告 花卉市场项目节能评估报告 花卉市场项目规划设计咨询 花卉市场项目可行性研究报告 【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等【关键词】花卉市场项目可行性研究报告、申请报告 【交付方式】特快专递、E-mail 【交付时间】2-3个工作日 【报告格式】Word格式；PDF格式 【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。 【报告说明】 本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。 可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能

性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。 可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。 投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可 行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。 报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。 可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整） 为客户提供国家发委甲级资质 第一章花卉市场项目总论 第一节花卉市场项目背景 一、花卉市场项目名称 二、花卉市场项目承办单位 三、花卉市场项目主管部门 四、花卉市场项目拟建地区、地点 五、承担可行性研究工作的单位和法人代表 六、花卉市场项目可行性研究报告编制依据

友谊之花作文200字优秀作文

友谊之花作文200字 篇一：友谊之花 友谊是山坡上鲜艳的映山红，是她热情的召唤，惹人心醉，年青的我们拨动心灵的旋律，点燃友谊的心灯！ 友谊是开在春天里的栀子花，活波可爱，洁白无瑕。每一片花瓣相依相偎，友谊的花不会凋落，因为那是开在心灵之上的花朵友谊是开在五月的山茶花，清新灵秀，悄悄靠近，细细品味，悠悠茶香，象睡梦中的一抹笑意友谊是清晨带露的七月荷，宁静高洁，安抚心灵。 友谊是注入了灵魂的红梅，刻骨铭心，带给你勇气和决心。 友谊是一杯美酒，酒缝知己千杯少，友谊是如此的让人去寻觅，让人痴，一旦拥有乃至终生难忘与璀璨的生命并存。 篇二：友谊之花苗柯楠 叮铃铃放学了，小红赶紧整理书包。 刚走出教室，忽然，天空乌去密布，轰隆隆，随着一声雷响，下起了倾盆大雨。小红赶紧撑开雨伞，她想：幸好妈妈叫我带了雨伞，不然的话，我就要成落汤鸡了。小红边想边走进雨帘，半路上看见她的好朋友小明正冒雨走着，小红连忙跑过去说：小明，我有伞，快躲进我的伞里，不然会感冒的。说着，小红拉起小明的手。雨越下越大，路边的小树在雨中开心得手舞足蹈。雨滴落在雨伞上，溅起了五彩的水花，好似一朵朵盛开在雨中的友谊之花。篇三：友谊之花 今天我和爸爸一起去参加爸爸的同学聚会。当我们来到聚会地点时，我们是第一个到。爸爸说：要不我们去公园里先玩玩？我说：行。于是我们在公园里玩起了攀爬，虽然昨天刚下过一场雪，但是我还是爬的很快，连爸爸都追不上我。不知不觉一个小时过去了，我们赶紧到了聚会地点，爸爸的同学基本上都到齐了。 他们一个个都很兴奋，互相说着自己的状况。彼此之间都很亲切，就像见到了自己久别的亲人。我真羡慕他们。怪不得爸爸说一辈同学三辈亲。 我想我也要和我的同学好好相处，相互帮助，相互关心，珍惜这来之不易的友谊之花。篇四：友谊之花 如果好朋友像雨滴一样从天而降，我就会把伞头朝下翻过来，接住我需要的一切。 但是朋友并不是那样来到我们身边的，友谊基于一个共同兴趣，就像一粒小种子从地面发出芽来，需要大量的时间来培育，并长出美丽的花朵供人欣赏。只要得到照顾，这花儿就会常开不败。 这些友谊之花汇聚成芬芳的花来，丰富着我们周围的世界。这既是为了我们自己享受，也是为了给别人带来欢乐和安慰。 就像花儿一样，友谊也会经历变化。应该允许它们有时消亡。但如果你仔细照料，温柔呵护，它们就会在新的地方扎根并开花，让你得以享受多年。 当你找到这样的朋友时，环绕在你生活周围的美丽和芳香会让你知道朋友的存在，友谊之花就会像美丽的野花一样到处开放，丰富我们所有人的生活。 篇五：友谊之花 如果好朋友能像雨滴一样从天而降，我会把伞朝上，接纳所有我需要的朋友。然而朋友

让生命像花儿一样绽放

让生命像花儿一样绽放 生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会 熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花 儿一样绽放。 为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们 要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会 的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。就像保尔说过的“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧”。然而生活中，我们 在看到大部分学生努力学习的同时，也见到了一些学生，他们整天旷课、进网 吧玩游戏、抽烟、赌博，甚至吸毒。他们摧残的不仅是自己的健康，而且是在 消耗自己有限的生命！生命诚可贵，为了自己的生命之花，我们要珍爱自己的 生命。 为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。生命仅仅是你自己的吗？不，它还属于亲人、朋友、同学。为了他们，我们也应该好好的生活。曾经从 报刊上看到过一则报到：台湾某高校曾经发生过集体割腕自杀的惨剧！社会的 竞争力让他们稚嫩的心灵选择了逃避，竟想因此而结束自己的生命。试想，他 们走后，他们的亲人、朋友该多伤心啊！生命竟脆弱到经不起一丝挫折的考验，这不禁令人匪疑所思。我们应该知道成长的经历就是要我们经受苦难，生命才 会变得坚韧。没见过经历风雨之后的花朵开得更灿烂，更坚实吗？在你遇到困 难时，细细品味普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”经 受住考验吧！无论都大的困难。生命不仅是自己的，更是属于那些爱我们的人。为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。 为了他人的生命，我们要珍爱自己的生命。前不久从新闻报到中得知一起 交通事故。两个鲜活的生命瞬间化为乌有。事故的原因是肇事司机没遵守交通 规则。如果这个司机能珍爱自己的生命，遵守交通规则，那么这场悲剧或许就 不会发生了。在英国，司机既使是在野外也能自觉遵守红绿灯，他们深知爱惜 自己的生命，其实也是对他人的生命负责。为了他人的生命，我们也要珍爱自 己的生命。让每一朵生命之花都不轻易凋谢。 珍爱生命从现在做起， 珍爱生命从我们做起。 学会珍爱生命，让我们的生命如花般绽放。 德化盖德中学初一：许筱月

让生命之花尽情绽放

让生命之花尽情绽放 没有爱，就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子，每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的生长环境，不同的基础，在学习能力方面也各有千秋。这就如同，一个百花园，有的花春天开放，有的却要到冬季才会开放，甚至有的还没有到花期，需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子，每位老师都会发自内心的喜爱，爱他们，很容易，可对于成绩落后，甚至有些内向、自卑的孩子呢，可能就会忽视他们。教师首先要认识到，他们不是为好学生存在的，或者说一个真正的好教师，不仅仅在于他培养了多少好学生，更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生，只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上，孩子们举起的小手，就像一面面迎风招展的旌旗；孩子们脸上荡漾的笑容，就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵；孩子们热烈讨论的声音，就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬，感受到了生命的蓬勃，我为我的课堂沾沾自喜，突然，一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海，我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子，平时成绩是二三十分，七年级的孩子刚刚进入中学，充满着稚气，可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后，他的头总是埋得低低的。见他成绩较差，我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完，第二天又忘记了。一次次的考试，让他的头埋得越来越低，眼中的神采越来越黯淡，缩在一个角落。期末考试没能及格，并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟，可记完了后，还是会错，妈妈便责备了两句。“我就是记不牢，你还要逼我，我怎么办，呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了，他满眼充满了泪水，看不到一点生气，满是无奈和愁苦。现在想来，这就是我的课堂所要带给他的，对学习充满了畏惧，缺少快乐、自信，内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗？这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情，充满自信、快乐，充满对未知探险的渴望更重要吗？ 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命，成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重，谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处，觉得生活没有乐趣，成绩还有什么意义？我们的社会并不是都需要精英，各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子，成绩不是很好，初中毕业后读职高，学汽车维修，毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力，老板很是器重，当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱，就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生，是要关爱每一个学生，包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体，都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同，就如百花，有的雍容华贵，有的素洁高雅，有的芳香四溢，有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处，并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩，而让孩子失去自信，这有悖于教育的意义，有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚，在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子，就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子，能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子，就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命，都不可能存在一种标本，它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本，流动才是它的基因，成长才是它的命根。我们懂得生命，才懂得课堂；懂得成长，才懂得教育。”用心呵护每一个生命，让生命之花在课堂尽情绽放，这是我以后要做到的。

宿根花卉投资项目可行性分析

宿根花卉投资项目可行性分析 规划设计 / 投资分析

摘要 该宿根花卉项目计划总投资18629.51万元，其中：固定资产投资15762.00万元，占项目总投资的84.61%；流动资金2867.51万元，占项目 总投资的15.39%。 达产年营业收入27326.00万元，总成本费用20822.87万元，税金及 附加342.72万元，利润总额6503.13万元，利税总额7742.83万元，税后 净利润4877.35万元，达产年纳税总额2865.48万元；达产年投资利润率34.91%，投资利税率41.56%，投资回报率26.18%，全部投资回收期5.32年，提供就业职位407个。 努力做到合理布局的原则：力求做到功能分区明确、生产流程顺畅、 交通组织合理，环境保护良好，空间处理协调，厂容厂貌整洁，有利于生 产管理和工程分区建设。 项目基本信息、背景、必要性分析、市场研究、产品规划及建设规模、项目选址分析、工程设计可行性分析、项目工艺可行性、项目环境影响分析、企业卫生、项目风险情况、项目节能分析、项目进度说明、投资可行 性分析、经济效益评估、综合评价说明等。

宿根花卉投资项目可行性分析目录 第一章项目基本信息 第二章背景、必要性分析 第三章市场研究 第四章产品规划及建设规模 第五章项目选址分析 第六章工程设计可行性分析 第七章项目工艺可行性 第八章项目环境影响分析 第九章企业卫生 第十章项目风险情况 第十一章项目节能分析 第十二章项目进度说明 第十三章投资可行性分析 第十四章经济效益评估 第十五章项目招投标方案 第十六章综合评价说明

第一章项目基本信息 一、项目承办单位基本情况 （一）公司名称 xxx投资公司 （二）公司简介 公司是全球领先的产品提供商。我们在续为客户创造价值，坚持围绕 客户需求持续创新，加大基础研究投入，厚积薄发，合作共赢。顺应经济 新常态，需要公司积极转变发展方式，实现内涵式增长。为此，公司要求 各级单位通过创新驱动、结构优化、产业升级、提升产品和服务质量、提 高效率和效益等路径，努力实现“做实、做强、做大、做好、做长”的发 展理念。 公司是按照现代企业制度建立的有限责任公司，公司最高机构为股东 大会，日常经营管理为总经理负责制，企业设有技术、质量、采购、销售、客户服务、生产、综合管理、后勤及财务等部门，公司致力于为市场提供 品质优良的项目产品，凭借强大的技术支持和全新服务理念，不断为顾客 提供系统的解决方案、优质的产品和贴心的服务。公司是按照现代企业制 度建立的有限责任公司，公司最高机构为股东大会，日常经营管理为总经 理负责制，企业设有技术、质量、采购、销售、客户服务、生产、综合管理、后勤及财务等部门，公司致力于为市场提供品质优良的项目产品，凭

友谊之花作文800字

友谊之花作文800字 第一篇：友谊之花永不凋零 读一本好书，就是与一位圣人交朋友。 每年的暑假都是我和名著亲密接触的最好时机，每年的暑假都能让我收获颇丰，今年暑假我阅读的《三国演义》让我的友谊之花永不凋零。 暑假一开始，我和诸晗熠就续报了跆拳道，我们一起结伴上课，一起努力练习，一起暗暗竞争。一个月很快过去了，我们要考绿带级了。 这天，我早早就到了道馆，在镜子前开始一招一式认真琢磨、练习，浑然忘我，直到诸晗熠走过来才停下。他一脸焦急地央求我：老叶，上次因为我去旅行而落下了3节课，所以太极三章还很生疏，有几个动作根本不会，你教教我好吗？我看看他，迟疑起来：本来我们就是朋友，照理说我应该帮助他。可是要是我教他，他通过了考级，那我们就是同等级别了；要是我不管他，我就可以比他略高一筹，在他面前炫耀一番了。最终自私的想法占了上风，我狠下心转过头，冷冰冰地抛下一句话：我也是泥菩萨过河，自身难保！说完便不再理会他了。诸晗熠含着眼泪瞪了我一下，扭头就走。我若无其事又自顾自练习起来。 不一会，妈妈朗声把我叫过去。 糟了，这下要挨批了！我忐忑不安地挪到门口。

星星，什么是真正的朋友？妈妈饿眼神如利剑般直视着我。 真真正的朋友，就就是像关羽一样义薄云天，像张飞一样肝胆相照。我支支吾吾地回答。 是呀！这个暑假你每天都看《三国演义》，刘备他们桃园三结义在战火中的友谊之花为什么能始终不凋零，讲的就是一个义字。朋友就是互相帮助互相监督共同进步的，你只有真诚地帮助朋友，才能收获真正的友谊，友谊之花才能永远盛开，不再凋零。你平时不常说诸晗熠是你的好朋友吗？如果你真当诸晗熠是朋友，你就应该无私地帮助他，否则你永远结交不到真正的朋友。妈妈希望你也能无私地帮助诸晗熠，让你们的友谊之花如花般鲜亮。你好好想想吧。妈妈一脸严肃地说。 妈妈的一字一句如同锤子一般重重敲打在我心头。我低下头沉思起来，桃园三结义中的三位英雄豪杰仿佛就在我眼前：我想起了关羽千里走单骑，离曹专奔刘备的故事，想起了张飞曾在关羽死后借酒消愁的悲，也想起了刘备为了关羽御驾亲征，以慰亡灵的痛，更想起了他们之间情同手足的点点滴滴想着，想着我茅塞顿开：我不该为了一己私欲而忘了朋友之情，我不能丢下诸晗熠，我们要一起考级成功，一起分享成功的喜悦。 晨辉中，我一遍又一遍认认真真地指导着诸晗熠，哪有错就给他演示一遍，仔细纠正他，一分钟，五分钟，半小时，一个小时诸晗熠的动作越来越娴熟，他脸上的笑容越来越灿烂，我的心也越来越亮堂了当路边的花儿香飘四野时，我们一齐接过了证书，诸晗熠兴奋地拉

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.诚信，是立人之本，人无信而不立。诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种高尚品质的体现。诚信是高尚的人格力量，他是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；是我们当代学生必须具备的美好品质。 曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的

基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她 从前有一个小伙子，名叫尾生，一天这个小伙子遇到了一位姑娘并且喜欢尚了她，于是和这位姑娘约定第二天在长桥相会。第二天尾生如约到了长桥，但姑娘没来，于是尾生便在长桥尚徘徊着等待姑娘的出现，一个时辰过去了，两个时辰过去了，很多个时辰过去了，姑娘都还没来，这是天上下起了暴雨，不一会桥底的水久漫过了桥墩，渐渐的淹没了尾生的身体，但尾生想到和那位姑娘有约，不能失信于人，终于没有跑走，最后他抱着桥柱被淹死了。这是我们中国很古老的一个关于诚信的故事，叫做“桥

让生命之花绽放 剧本稿

让生命之花绽放 导入：（播放音乐：雨的印记） 教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？ 学生：心跳、脉搏！ 教师：脉搏意味着什么？ 学生：生命！ 教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！ 一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） （视频：感动中国上给黄舸的颁奖词） 教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！ （视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助） （探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？ 学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。 （探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言） （幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！ 学会自救互助，创造生命奇迹！） 二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！ （视频：黄舸父子的感恩之旅） 在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！

教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？ 学生：体现在感谢好心人上； 体现在帮助问题少年上； 体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！ 教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？ 学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重！ （幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！ 我们要尊重生命，悦纳生命！） 三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！ （图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）

食用花卉的规模种植与加工利用 可行性报告

浙江省科技成果转化基金项目 可行性研究报告 项目名称：食用花卉的规模种植与加工利用 申请单位：温州市农业科学研究院 推荐单位：温州市科技局 编写时间： 2004 年 4 月 25 日 浙江省科学技术厅 浙江省财政厅 二○○四年

目录 一、总论 （一）申请项目概述 （二）项目预计目标 1.总体目标 2．阶段目标 3．资金投入及使用计划 二、项目技术成果的先进性分析 （一）简述 （二）项目创新点 （三）知识产权状况 三、项目实施方案分析 （一）项目的转化内容与技术路线论述（二）项目组织实施方案论述 （三）项目产品市场调查与竞争能力预测（四）投资预算与资金筹措 （五）项目实施风险评价 （六）项目实施计划论述 四、项目预期效益分析 （一）成果转化目标分析 （二）经济效益分析 1．产品成本分析

2．产品单位售价与盈利预测 3．经济效益分析 4．项目投资评价 （三）社会效益、生态效益分析 五、项目支撑条件分析 （一）申报单位基本情况（二）单位转化能力论述(三) 单位职工队伍情况（四）单位管理情况 （五）单位财务经济状况（六）合作单位研发能力

“食用花卉的规模种植与加工利用” 科技成果转化基金项目可行性研究报告 一、总论 （一）申请项目概述 食用花卉可以丰富蔬菜种类，调剂口味，同时还具有食疗保健的作用。我市泰顺、文成等山区，具有丰富的野生食用花卉资源。通过几年的研究，我们筛选出了具有开发利用价值的金雀花、木槿、食用菊花等6个品种，测定了主要品种的营养成分，解决了种苗繁殖的关键技术，已繁殖金雀花苗木12万株，总结出了配套的栽培技术，可以进行人工栽培，产品已试销，较受欢迎。2004年2月29日，该项目通过了温州市科技局评审，该项目的总体研究水平达到了国内先进。本项申请的目的是为了扩大食用花卉种植面积，提高产量，对产品进行加工销售，为当地农民及企业带来更多的效益，促进效益农业和创汇农业的发展。 （二）项目预计目标 1.总体目标 （1）项目执行期间计划投资额：本项目预计投资 300万元，预期2年（2004.4～2006.4）； （2）项目完成时的成果熟化程度：建立食用花卉种苗繁殖基地200亩，推广种植食用花卉2000亩，金雀花亩产鲜花达到160斤，木槿达到300斤，以后产量将逐年增加，食用菊花亩产达到1000斤，建立一条食用花卉深加工的生产流水线； （3）执行的质量标准：建立的食用花卉基地要达绿色食品生产

苏教版心理健康教育七年级 第2课 来开出友谊的新花朵 教案 教学设计

第2课来开出友谊的新花朵 教学目标： 1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢，这些人有哪些特点； 2、了解不受人喜欢的人有哪些特征； 3、学会正确看待自己和他人的交往，并找出在人际交往中需要加强和改进的地方； 4、通过人缘的活动课，使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许；怎样的方式才是最好的交往方式 教学用具：多媒体 教学方法：（活动课）情境创设、角色扮演式教学 教学设计： 1、课题说明：由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变，他们的人际交往发生剧大改变；他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑，这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助学生共同找到有效的、适合自己的交往方式，我设计了本课教学。 2、元认知能力的培养：通过人际关系相谈室--人缘篇中的案例系列的分析，引导他们有意识地内省自己在人际交友中遇到的问题，逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧。 3、活动设计中注重浅移默化地"畅所欲言"的情景，用学生的语言、了解学生的心里、引起学生的共鸣，最终达到"情不自禁" 4、由于该课程没有现成的教材、大纲，更没有现成的思想方法，本课试图运用心理辅导的一般方法：引导来访者自己（学生）实现"澄清现状--分析成因--鼓励合理选择--实现自助"来完成人际交往困惑的辅导。

教学过程： 1、引入：热身活动放松训练《白日梦》 现在请大家关闭你的视觉器官，开启你的智慧大门，在老师的带领下一起来做一个美丽的《白日梦》。请在梦里看看今天我们这堂课老师会和学生们一起讨论什么话题？会如何结束我们这堂课的聊天？ 好，现在听老师的指导语：现在请你坐好，闭上眼睛，尽量放松自己。我们先调整一下呼吸，深呼吸、放松．．．．．．深呼吸，放松．．．．．．，随着每一次呼气，你会越来越放松．．．．．．放松．．．．．．放松．．．．．．放松．当你们听到老师从5数到1时，你们要睁开眼睛，回到教室里来。（感觉舒适放松）。（2分钟） 2、学生讨论本课话题：讨论话题 现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题？我们会怎能样结束今天的聊天？（3分钟） 同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好：兴趣是最好的老师！ 3、多媒体显示：《诗一首》（学生观看画面：一群放飞的鸽子配着音乐飞出，随即一首诗闪出），一女生配乐朗诵，学生欣赏（1分钟） 字幕出现：人际关系篇、劳逸结合篇、高效学习篇（告诉学生们我们以后的学习中将陆续进行系列讲座） 多媒体显示：引出话题：“人缘”何处来 4、人际关系测试：（测试题） 请根据自己的实际情况回答下列问题，并填写在白纸上： （1）你觉得自己的人缘：A、很好B、大部分时候不错C、一般 D、不好 （2）和朋友发生不愉快时你会： A、试着了解朋友的想法，并婉言表达己见