四年级组工作总结
四年级组工作总结
杨晓芳一学期又过去了，在忙碌与充实中，我们四年级组全体同仁共同努力，圆满地结束了学校的各项工作，现在对年级组本学期工作总结如下。
我们四年组共有教师14人,是一个锐意进取、团结协作的和谐集体。组内教师工作兢兢业业，踏踏实实，对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。树立了较好的榜样。生活上，大家互相关心、互相帮助；工作中鼎立支持，竭力配合。这也正是我们四年级各项工作顺利开展的基础和保证。
六位语文教师经常同时研究一课导学案，反复研磨，打造最佳模版。大家集思广益博采众长，努力探索在唤醒课堂的模式下的新思路，真正让学生在课堂上实现自主、合作、探究。在阅读教学上大胆尝试，探索适合高段学生使用的导学案。努力在课堂比较薄弱的质疑环节上，引导学生敢质疑，会质疑。设计好的导学案，大家还要进行二次备课，哪里有问题，哪里是整堂课的亮点，大家在集体备课时提出来讨论，然后再按需调整导学案。
语文老师们抽时间带领学生到校图书馆读书，培养学生良好的阅读习惯，激发了学生的阅读兴趣。在本学期嗨一周活动中，我组全体师生积极参加活动。学生们围绕富有特色的亚洲服饰这一主题精心准备自己喜欢的服饰，老师们也倾情加入，盛装出席。
本学期语文备课组在学校组织的历次考试中各班成绩均衡、均稳步提升。期中各校联考，取得均分、及格率、优秀率三项第一的好成绩。
三位数学教师在黄婷婷老师带领下亦是如此。他们根据教材的特点，合理设计导学案，精益求精，不厌其烦。布置作业时，本着减轻学生的负担的原则，认真取舍，精选题量。作业批改及时、认真，讲评、订正二次批改一一落实。在待优生辅导上数学老师们倾注大量时间，黄婷婷老师所带的两个班更是带动年级组
数学成绩整体走高。在数学活动周里，三位数学老师老师出谋划策，制定了科学有效的活动方案，并动员学生人人参与各项活动，收到了预想不到的效果。
英语组三位教师平时注意加强理论学习，把课改的教学理念渗透到平时课堂教学中。她们落实日常教学工作，注重听、说、读、写的全面训练。备课组经常交流教学心得体会，资源共享，齐心协力。通过教学研讨、集体备课、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。虽然高年级教学任务重，三位英语老师能针对学生在英语学习过程中存在的实际困难，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，努力做到课课通、单元清。叶茵老师，总是一有空就走进教室，给孩子们补课。正因为她们三个人的团结协作，四年级组的英语均分一直保持在90分以上。在各项比赛中取得优异成绩。
学科组老师可是我们这个团队的润滑剂，哪里有需要，她们就在哪里！。美术全荭老师本学期协助班主任工作的同时，自己也在新课堂和校园文化建设上倾尽全力，组织学生参加“母亲颂”第30届国际少年儿童书画大赛荣获特等园丁奖，学生获金、银、铜奖。李敬老师在原有体育教学内容的基础上，还拓展了篮球、足球、乒乓等项目，在潇洒运动日的活动中学生们大放异彩、丰富了学生们的校园文化生活的同时孩子们的体能也得到了提升。
在我们四年组这个大家庭里我们无私团结、互帮互助、抱团战斗取得了丰硕的教学成果。
本学期师生获奖情况
本学期有多名教师撰写论文获奖：
周晓琴、隋岩锋、李思洁、杨晓芳、黄婷婷、全荭、李敬老师撰写的论文荣获国家级一、二、三等奖。
学生参加各类竞赛活动,取得了优异成绩。
语文备课组：
1、“全国语文能力”竞赛，有12名学生入围；
2、在全国创新作文大赛中，四（1）项译歆荣获四年组一等奖；
3、参加上海市“读写新天地杯”阅读大赛，张申煜等15人获一、二、三等奖，六位老师获得优秀指导奖；
4、上海市“新课堂”创新作文大赛；有项译歆等8人获奖；
5、上海市汉语言文字阅读大赛，张申煜等10人获得一、二、三等奖
数学
1、在第二十九届青少年思维创新大赛中，刘小嘉、王睿哲、高怡琳等同学获得“二等奖”；
2、在“全国小学生数学能力”竞赛中，王睿哲荣获全国“三等奖”；
3、在第四届“凤凰杯”比赛中，项译歆、刘小嘉荣获“三等奖”、王凯正获得优胜奖；
4、在“春蕾杯”和“希望杯”竞赛中，葛云畅、刘锦程等多名同学获得入围奖。
英语备课组：
1、在全国小学生英语能力竞赛中：葛云畅获得一等奖，曾可佳等两名同学获三等奖，项译歆等三名同学获优秀奖，张敏等三人获入围奖。
2、在读写新天地杯小学生英语现场写作中：刘锦程等8名同学获三等奖，兰羽西等五名同学获鼓励奖。
3、在21世纪演讲比赛中：四（1）班葛云畅获得上海市第一名的好成绩。
4、在NECPS记全国小学生英语竞赛中：葛云畅同学获得全国一等奖，曾可佳，王睿哲同学获得全国三等奖
回顾过去，我们如水守拙，脚踏实地，不张扬；如水齐心，与学校荣辱与共，休戚相关；如水坚忍，柔而有骨，信念执著追求不懈；如水透明，光明磊落、无欲无求。展望新的学期，我们14个姐妹会齐心协力，共进退，为追求更高的目标，坚持不懈，再接再厉！
2015年6月18日
综合教研组工作总结
综合教研组工作总结 综合教研组工作总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我们为大家整理的综合教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 综合教研组工作总结1 在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下： 一、思想表现 积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用，综合教研组工作总结计划总结。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。 二、严格执行教学六认真 在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加
强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。 三、温馨的合作氛围 良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。 四、严谨的教研之风 教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。 1、加强理论学习，推进新课程的改革实验 （1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 （2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、积极开展教学研究活动 各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，
四年级教研组工作总结
四年级教研组工作总结 眨眼之间，又是一年工作总结的时刻啦!你对过去一段时间的工作是否有一个清晰的认识呢!下面是出guo为大家的“四年级教研组工作总结”，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作总结报告的内容，请关注工作总结栏目。 时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的三位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。 本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。比如满足明老师的《角的认识》;徐锡荣老师的《垂直与平行》;田老师的《三位数乘两位数》。提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。 本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，特别是青年教师王云老师每节课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用双等级+评语的批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。 3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。 本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间，王云和张秀英老师放学后找时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。 本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。 为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很好的效果。
四年级年级组长总结
年级组长工作总结 李爱华 四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，我们四年级组全体教师，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下： 一、所做的工作 教学工作： 这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，都做好了自己的本职工作。就拿电子备课来说吧，各个老师，分工明确，认真开展了“电子备课”，大家互相交流，取长补短，在充分讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师备出来以后，其他老师又根据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课。这项活动大大的缩短了老师们的备课时间，使老师们从繁重的抄写教案中解脱出来，即使这样，老师们并没有闲下来，而是把更多的时间投入到研究教案，辅导学困生方面。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，我们年级组的教师全身心投入，每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不断地得到了提高。 班主任工作 本年级组共有学生将近130名，全体学生有较好的集体主义荣誉感，良好的行为习惯；各班班风正，学风浓，整体素质高。有三个班主任，各个负责认真，积极鼓励、引导和教育学生，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的特色，针
对个别调皮学生，班主任、任课老师都积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。 安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。在学校的安排下，各位班主任带领学生参加了学校组织的地震、火灾应急演练，认真开展了主题班队会，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施，增强了学生的安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。 学生活动 本年级在学校组织下组织各班召开了家长会，并利用这个契机组织家长和学生到操场听了校领导有关践行“国学经典诵读”的动员大会。“国学经典诵读”动员大会过后，向学生发放了《顾学经典诵读》学习读本，各位班主任利用早读课引领学生学、诵、写、行，指导孩子学会做人，学会做事，学会尽责。由于是第一次组织这样的大型活动，缺乏经验，一些细节问题没有注意到，整个活动我个人认为不是很近人意，需要在以后不断学习。 五月初召集各位班主任及全体学生，积极参加了学校组织的春季田径运动会，在团体操中我们四年级以国学“弟子规”为音乐编了一套韵律感极强的韵律操，提高了学生对国学的兴趣。在运动比赛中，增强了各班级的凝聚力，激发了学生的集体荣誉感，学生比赛完，组织四年级组老师参加了教师接力赛，虽然没有获得名次，但让学生从一个全新的角度领略了他们任课老师的拼搏精神。 在六一儿童节来临之际，为了让学生过一个快乐而有意义的节日，我们四年级组全体老师和孩子们共同彩排，共同努力，陪学生度过了一个难忘的六一，本来是想让四年级全体学生参加的，让每个孩
最新一年级年级组长工作总结资料
一年级年级组长工作总结 东区小学刘娜 这个学期我接受学校的安排，担任一年级的级长，我本人感到无比的光荣和自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，可以说是毫无经验可言，是一名新手，所以一切都要从零开始。 在这一学期里，我服从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，认真推行素质教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培养学生的全面发展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。 回顾这一学期，我做到了一下工作： 1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。 2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促。 3、做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。 本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我认真执行学校分配的任务，督促各班严格按照学校的要求开展各项工作，以配合学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了非常好的评价。 4、召开级会，进行全年级的期末复习总动员。会议进行在学生考试之前，目的在于通过会议鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末过程中更加努力，争取好成绩。通过认真的准备以及与各班老师的良好配合，这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动，学习积极性较强，而年级也在期末考试中取得较好的成绩。当然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的能力不够理智，未能全部调动教师的积极性等等，在此，我对今后工作准备做以下的努力方向：
医院综合科工作总结
医院综合科工作总结 篇一：医院综合科工作总结 医院综合科工作总结 -总结 []XX年在医院两委会的正确下，综合科从无到有，从各自为战到整体配合，互相取长补短至共同进步，都以医院办院方针为指导，以“尊重、、、敬业”为主体，展开一切服务，特别是通过“创新思维、服务”及“学习科学发展观”两大，大多数人从上转变了旧观念，从行动上紧跟医院快速发展的步伐，各项工作取得了明显的成绩，也积累了好的，同时也看到了自己的不足，。一.目标完成通过组合，使八个的工作量简化为四个岗位进行工作，并按质按量按时完成任务，达到了来人有接待、问题有答复、纠纷有人解决的效果。一年来综合科组织、安排、布置医院各种类型的二十余次，接待咨询的、参观的、检查的、验收等团队十余次，解决纠纷疑难问题十余次，为医院对外宣传、内部、和谐外围做出了努力，为医院的稳定发展创造了条件。一年来从医技科的整体迁移到各科的改造以及设备的制作、安装，我们不分昼夜，不分星期天，从到设计再到现场，注入了大量的汗和辛苦，为方便患者、为改善医护工作及医院中长期发展规划奠定了基础。一年来安排了八千名余名退休职工的体检、导检服务以独特的服务方式、有序地运作程序得到了好评，使表扬、留言达千条之余，职工代表赠锦旗两面，组织了两千
余人的重症慢性病工作，及时有效地解决遗留问题，服务质量得到了上级部门及被鉴定人员的好感，组织居民医保的参保和续保工作，多次为局的工伤鉴定、劳动能力鉴定、招录体检进行现场服务工作，为市、区残联进行伤残鉴定工作现场服务，特别是近段时期内，退休职工体检、慢病遗留问题的解决，居民医疗保险参保和续保，区残疾人的鉴定，医院基础建设改造叠加在一起，综合科全体人员不辞劳苦、加班加点保障了各项工作的正常有序进行，《》()。一年来我们进行了四次服务心得，全科人人有，部分人员有qq，博文共63篇，有4篇。一年来医院环境得到了改善，卫生保洁上了新台阶，科室建立了新的工作制度，、病案管理、管理、物品管理、医保管理、院感管理、水电暖管理、设备管理、财产管理、食堂管理、成本管理水平都有明显的提高。二. 经验和不足: 通过多次开会使大多数人转变了思想观念，以主人翁姿态面对一切困难，不论多么艰难困苦都能想方设法得到解决。用辩证的关系看待、付出与得到，得到的不仅体现在金钱上，更重要的是在上和形象上，大家坚信只要有付出，金钱、精神、形象和公信迟早都能得到。行政资源的整合有以下几大好处，一是有各自为战，互不牵连到联合办公，起到互补作用；二是共同进步、共习、共同处理公事和私事；三是不论来者是什么样的人群，需要解决什么样的问题，时刻都有一句话，时刻都他解决，尽可能满足他的要
四年级数学教研组工作总结
四年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单汇报。 一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安排一定的时间来学习《新课程标准》和教育教学相关理论，如《新课程怎么教》、《新课程下的学生观》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
二、做好常规工作，提高教学效率。 学期初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。 三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。 1、以校本教研为依托，积极开展教研活动。 本学期以“课例研究”为平台，积极开展课堂教学达标晋级活动。根据学校《教师课堂教学达标晋级活动方案》，3
【最新】小学四年级年级组工作总结(精选3篇)
小学四年级年级组工作总结(精选3篇) 小学四年级年级组工作总结(精选3篇) 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,想必我们需要写好工作总结了.想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是小编为大家整理的小学四年级年级组工作总结(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧. 小学四年级年级组工作总结1 在过去的一个学期里,我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神,全体教师凝心聚力,有条不紊地开展教育教学活动,顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务,有效地促进了教师与学生的发展,赢得了良好的社会声誉.为了更好地推进我校教育教学工作,促使学校持续性发展,现将一个学期的工作进行总结与反思. 一、主要工作成效 (一)绿色管理聚人心 本学期,我校继续推行绿色管理.按照“二八”管理定律,构建“线·块”管理模式,推行层级管理,实行管理重心下移,强调管理以人为本.坚持学校管理以教师为本,教学以学生为本的思想,按照人本、尊重、信任的基本理念,实施精细化管理.各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下,能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想,管理更为规范、精细、人性化,能自觉
组织落实好各项工作.管理正气凝取人心,使教师的才能得到了充分发挥,人性得到完善的发展,教师表现得更加自律、自觉.学校形成良好的学习、生活、工作氛围. (二)德育工作有突破 在学生德育方面,我校深入开展丰富多彩的主题教育活动,积极推进“活动育人”工程.通过推行了升旗仪式班级负责制,开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评选、每周学一歌等活动,培养学生良好的习惯及人文情怀,锻炼、提升学生的能力,开拓了学生的视野,完善学生的人格,增强了中队的凝聚力. 在教师德育建设上,我校围绕“精”、“气”、“神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的教师团队.以《精细化管理制度》管理教师,让教师养成自觉的习惯,以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛,让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感,也能凝聚力量,加深对集体、同伴的理解,培养团结合作的精神和阳光气质.以每月开展一次师德培训活动,让教师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀,深化对教育的理解,坚定走“绿色”教育之路的决心和信心,提升团队的合作精神. 在家校合作的引领上,我校通过定期组织召开家长会、家教讲座
小学年级组长工作总结
小学年级组长工作总结 小学年级组长工作总结 一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简单地总结一下。 一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作 从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。 二、认真钻研，积极准备，参加教师专业发展月活动 在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成绩。 三、面对教师队伍的变化，大家共同努力 本学期，我们年级组的老师变化很大。首先是**老师外出学习，所以，三(1)班和三(2)班的数学老师换成了**老师、**和**老师，后来***老师因为生产，学校又安排**主任和**老师分别担任三(5)班和三(六)班的数学。因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是***书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。
综合学科教研组工作总结
综合学科教研组工作总结 本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,教案规范,备课充分,内容较完整.每一篇教案无不 凝聚着老师们辛勤的汗水.综合组的老师在教学过程中渗透新理念, 贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步. （三）加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神.我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但 我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并 在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来 完成好各项工作任务,使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱.对 领导和教导处的指示和要求,及时上传下达.工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教 研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围. 三、课题研究 深入开展课题研究,能帮助教师把课改理论转化为教学实践,真 正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用.综合科根据市教研室和学校的教研计划,把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点. （一）开展集体备课活动. “群策群力,集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有中心发言人,有评议,大家交流切磋,取长补短,师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、 解决问题.通过开展集体备课,老师们明白了什么是真正意义上的自 主学习,合作学习、探究学习,也清晰了课堂中发展性评价的内容. （二）上研讨课. 课堂是推进教学改革的主战场.对于上研究课,我们要求做课教师既结合课题,又要敢于创新.本学期,我们欣喜地看到老师能够充分地
四年级语文教研组工作总结
四年级语文教研组工作总结 要优化教学,深化教改,把素质教育落实到课堂,必须以教育科研为先导,抓实教研,将教学与教研紧密结合为一体。今天小编给大家整理了四年级语文教研组工作总结，希望对大家有所帮助。 四年级语文教研组工作总结范文一语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。 一、认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校最大的学科组——语文教研组，作为学校最大的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的
四年级年级组长总结
四年级年级组长总结 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
年级组长工作总结 李爱华 四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，我们四年级组全体教师，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下： 一、所做的工作 教学工作： 这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，都做好了自己的本职工作。就拿电子备课来说吧，各个老师，分工明确，认真开展了“电子备课”，大家互相交流，取长补短，在充分讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师备出来以后，其他老师又根据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课。这项活动大大的缩短了老师们的备课时间，使老师们从繁重的抄写教案中解脱出来，即使这样，老师们并没有闲下来，而是把更多的时间投入到研究教案，辅导学困生方面。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，我们年级组的教师全身心投入，每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不断地得到了提高。 班主任工作 本年级组共有学生将近130名，全体学生有较好的集体主义荣誉感，良好的行为习惯；各班班风正，学风浓，整体素质高。有三个班主任，各个负责认真，积极鼓励、引导和教育学生，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的特色，针对个别调皮学生，
班主任、任课老师都积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。 安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。在学校的安排下，各位班主任带领学生参加了学校组织的地震、火灾应急演练，认真开展了主题班队会，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施，增强了学生的安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。 学生活动 本年级在学校组织下组织各班召开了家长会，并利用这个契机组织家长和学生到操场听了校领导有关践行“国学经典诵读”的动员大会。“国学经典诵读”动员大会过后，向学生发放了《顾学经典诵读》学习读本，各位班主任利用早读课引领学生学、诵、写、行，指导孩子学会做人，学会做事，学会尽责。由于是第一次组织这样的大型活动，缺乏经验，一些细节问题没有注意到，整个活动我个人认为不是很近人意，需要在以后不断学习。 五月初召集各位班主任及全体学生，积极参加了学校组织的春季田径运动会，在团体操中我们四年级以国学“弟子规”为音乐编了一套韵律感极强的韵律操，提高了学生对国学的兴趣。在运动比赛中，增强了各班级的凝聚力，激发了学生的集体荣誉感，学生比赛完，组织四年级组老师参加了教师接力赛，虽然没有获得名次，但让学生从一个全新的角度领略了他们任课老师的拼搏精神。 在六一儿童节来临之际，为了让学生过一个快乐而有意义的节日，我们四年级组全体老师和孩子们共同彩排，共同努力，陪学生度过了一个难忘的六一，本来是想让四年级全体学生参加的，让每个孩子都能站在这个
小学部年级组长工作总结
小学部年级组长工作总结 王雪勤 时光荏苒，眨眼一个学期即将过去，作为年级组长，我严格按学校的规章制度办事，在校领导特别是小学部杨主任的关心和小学部全体老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥自身的作用，配合做好学校特别是学部分配的的各项工作，及时做好上传下达，为学校教学工作尽最大的努力。现总结工作如下: 一．德育教育常抓不放。 在开学初的教师大会及平常的班主任会议中引导老师认真上好每天德育小会，每周班会，组织好学生参加升旗仪式，对学生进行爱国主义教育，革命优良传统教育，理想教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从小树立远大理想。通过打磨曹彩霞老师的班会课《感恩父母》，为学部所有班主任老师如何上好班会课作了良好的示范作用，同时对学生进行感恩教育，让全体学生懂得感恩父母，感恩社会，感恩教师，关心同学，从而珍惜今天的幸福生活，努力学习。 二．重视习惯的培养。 通过学部大会，平常的巡视了解情况等方式引导任课教师和班主任对学生的课堂听课，作业规范，自习纪律做明确的要求，坚持经常督促检查纠正，使大部分学生初步养成了良好的听讲习惯、作业习惯、纪律习惯。引导老师加强书写习惯的培养，利用每周的书法课，举办书法比赛和优秀作业展览活动，在一定程度上激发了学生认真书写的兴趣。引导老师做好学生就餐、就寝的检查指导，使全体学生能养成良好的就餐、就寝习惯，会自己整理物品，自己照顾自己，养成独立自主的生活习惯。通过每周日的小学部德育主题广播会引导学生在生活中坚持使用普通话，能正确使用文明语言，注重自己的言行举止，学生的整体素质有所提高。 三.提高效率，把好质量。 本学期，引导小学部教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。强化后进生的补习辅导和优等生的培优工作。每次月考后各年级都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略.不断提高教学质量。
综合教研组工作总结解析
综合教研组工作汇报
综合教研组工作汇报
综合教研组工作汇报 半学期来，我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据上级教育部门的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使全校的各项工作继续稳步向前发展。 一、理论学习 理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各学科先后认真精读体育、音乐、美术、计算机、科学的课程标准，研读了《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用每周五的教研活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，老师们对课改的理解有了更高的飞跃，有些老师发自肺腑地说道：“只有不断地努力学习，才能适应基础教育课程改革与发展的需要，满足学生发展的需要以及促进教师专业化发展的需要”。 二、抓好常规 1、制定计划求“实”。 综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学
期的教研组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，确实保证了计划的可行性和组内活动的有序性。音乐、体育组依据组内计划制定学科教学计划。组内教师再依据综合组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。 2、备课求“细”。 本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了认真详细地备好课外，还积极撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的提高。 三、课题研究 深入开展课题研究，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合组根据学校的教研计划，把如何进行有效备课作为一学期研究工作的重点。 （一）开展集体备课活动。 “群策群力，集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
四年级语文教研组工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，本教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革和学习教学策略为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学。规范管理，全面提高教学质量 具体总结如下： 1、教师们认真学习《基础教育课程改革纲要》、《小学课堂教学策略》、《义务教育课程改革实施方案》和《小学语文课程标准》，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；三个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。 2、规范教研组日常教研活动和检查制度。有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组每周一次教研活动）。开学初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定，学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查，及时与老师交流反馈，使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。 3、加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，老师们在各自备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。本学期配合学校教导处三次对各位老师的备课、作业情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。 4、立足课堂，抓好常规，通过互相听评课课、观看名师录像课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。以此促进我组老师的课堂教学水平和语文教学质量的全面提高。本学期，我们教研组组织了王传美、周传涛，陈德晓、刘江燕、徐继苗五位教师进行了先导课讲课的活动，并参加了学校组织的优质课讲课评比活动，课前上课教师能够认真备课，本年级组教师积极发表意见，提出各种建议，上课的老师主动学习，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。使每节课都取得了满意的效果。 5、开展阶段阅读竞赛、写字比赛、以竞赛形式促进了学生学习积极性的提高。 6、在教法上，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视三维目标为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 7、组织各种语文实践活动。一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文。 8、复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 总之，本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。在这一学期里，我们付出，我们收获，增添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充满信心。争取在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。
【报告写作指导】四年级组工作总结报告怎么写
四年级组工作总结报告怎么写 一学期又过去了，在忙碌与充实中，我们四年级组全体教师共同努力，圆满地结束了各项工作，现在对年级组工作作如下总结。 一、团结互助、彰显和谐 年级组教师是一个不可分割的集体，所以我们大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。本学期，无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。学校开展了各级各类的研讨课、公开课，我年级组教师都积极参与。学生活动也丰富多彩，尤其是本学期的各项活动，老师们特别辛苦地对他们进行指导和培训，使得这项工作圆满进行并深受学生喜欢，得到了众多家长的好评，同时也提高了年级组全体学生的能力，通过一系列的活动，在放松和缓解工作压力的同时，更加增强我们组老师的凝聚力。 二、深入钻研、认真备课 作为教师，教学是第一要务，年级组语数英科教师能做到课前深入钻研，认真上课，特别是阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后，本组老师本着虚心学习，切实转变教学模式，让学生真正受益的理念，经常在一起讨论教学问题，探索新路子。年轻教师更加虚心向老教师请教。本学期年级组的教研活动深入扎实地展开。 组内老师经常性地开展定期与不定期的教学工作讨论和交流。结合自己的教学实践，做到让学生尽快享受到学习、生活的乐趣。在新的探索中，我们遇到了许多的困惑，也感到迷茫，但我们本着对学生负责的态度，总是聚在一起深入反思，大家共享在教学实践中获得的惊喜，探讨在教学实践中碰到的问题。集体的力量让我们对自己的教学充满信心。
三、活动育人、扎实有效 1、培养孩子的感恩情怀，以母亲节、父亲节为教育契机，对学生开展了一系列丰富多彩的感恩活动。给父母制作节日贺卡，帮父母做一件小事，孩子们在活动中增加了对父母辛勤付出的了解与感受，增进了彼此之间的感情，各班开展了“我的父母”、“爱”等主题的作文活动。在感恩节时，我们教孩子给爸爸妈妈打个电话说声辛苦了，培养了孩子感恩的情怀。 2、组织学生积极参加四、五、六年级的演讲比赛活动，鼓励学生自己写演讲稿，大胆上台展示自己。 3、为打造书香校园，培养学生的读书爱好，年级组统一思想，各班成立了图书角。为进一步推动学生的读书热情，每个班都在进行课外知识摘录笔记，孩子们积极地，静静地欣赏自己所喜欢的书籍。学生之间形成了读书交流的浓厚氛围。 4、对于学生方面，四年级的学生正处于身心发展转折的关键时期，这个阶段学生的自我意识开始增强，自我表达的愿望更加强烈， 个性也表现的逐渐明显，同时叛逆心也逐渐增强，所以对于我们老师来讲，也是一种挑战。要想让我们的教育达到更好的效果，就需要抓住孩子的个性特点。比如，引导孩子文明上网，科学上网，周末不沉迷于网络游戏中，利用网络的作用提高孩子们的学习兴趣，我们教会孩子自己主持班会，班干部写表扬家校通。 四、家校联合、学生受益 有了家长的配合才能使学校各项工作得以顺利开展；有了家长的支持，才能推动学校的办学水平再上新的台阶。本学期，我们的家委会工作更加成熟，
小学三年级组工作总结
小学三年级组工作总结 年级组在学校管理中的重要性与实用性，超越教研组，成为学校管理中的基层行政单位。今天小编给大家整理了小学三年级组工作总结，谢谢大家对小编的支持。 小学三年级组工作总结篇一 时间如流水一般,静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在船小这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。 一、创建合作、共进、和谐的工作氛围，打造阳光团队。 一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是办公室的主人，人人都有以校为家的理念。平时四个班主任在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一
人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。 二、把德育工作放在首位，常规工作见实效 我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下： 1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。
综合组教研组工作总结
综合组教研工作总结 2017-2018第一学期 紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组具体做法： 1．加强理论学习，不断更新教育观念。 新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的
每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在10节以上。 2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容.不同老师上同一内容.上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法.并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,
四年级教研组工作总结
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-079941 四年级教研组工作总结Work summary of teaching and research group in Grade Four
四年级教研组工作总结 四年级教研组工作总结【一】 时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的三位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。 一、加强业务学习，提高教育教学水平 本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。比如满足明老师的《角的认识》;徐锡荣老师的《垂直与平行》;田老师的《三位数乘两位数》。提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。 二、加强常规管理 本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持
面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，特别是青年教师王云老师每节课都能写好详案，并能及时写好教后反思。 2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用双等级+评语的 批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。 3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。 本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间，王云和张秀英老师放学后找时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。 三、推进教研活动的开展，创建有效课堂 本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。 为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很好的效果。