市教育局关于认真做好2018年普通高中 “宏志生”招生工作的通知(武汉市)

市教育局关于认真做好2018年普通高中“宏志生”招生工作

的通知（武汉市）

各区教育局，局直属有关单位：

为做好2018年普通高中“宏志生”招生工作，积极推进“宏志生”助学工作的制度化、规范化建设，努力办人民满意教育，现将2018年普通高中“宏志生”招生工作有关事项通知如下：

一、申请对象及条件

“宏志生”资助对象为我市初中应届在籍毕业生中品学兼优、家庭贫困、无经济能力完成高中学业的学生。具体条件为：

1.城乡低保家庭子女；

2.在初中阶段学习期间表现良好，曾获校级以上（含校级）优秀学生（三好学生）、优秀学生干部等荣誉称号；

3.综合素质评定达到4 A1B以上（含4A1B）；

4.中考学业考试成绩达到所报学校录取分数线以上。

二、招生计划与招录要求

各区可选择质量高、条件好的省、市级示范高中学校招录“宏志生”。“宏志生”招生计划由市教育局单独下达，并在《武汉中考》上公布。

申请“宏志生”资助的学生必须参加我市中考。

市招考办按照各有关学校“宏志生”的招生计划以及学生的资格、志愿、中考学业考试成绩与综合素质评定结果确定名单。录取工作结束后，市招考办将“宏志生”的录取名单报市教育局基础教育处。

2018年教育局团委工作计划

2018年教育局团委工作计划摘要：以学习贯彻=总书记系列重要讲话精神为统领，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以中国梦和中国特色社会主义宣传教育为主题，加强青年学生思想政治引领和价值引领。 2018年教育局团委工作计划一随着新学期的开始，为了更好地让广大少先队员、团员在出色地完成本职学习、工作的同时，使自身的知识能力及政治思想水平不断提高，我校团支部特制定本学期工作计划。 在教育局团委的领导下，在校党支部的指导下，深入领悟党中央“构建和谐社会”重要指示，紧紧围绕学校党支部和学校的中心工作，围绕新学期团建工作的要求，以全面推进素质教育为重点，以加强共青团组织的基础建设为根本，抓好阵地、扎实工作、求真务实、开拓创新，努力开创学校团支部工作的新局面。 1.密切配合学校德育处，全面开展团队工作。 2.占领学校宣传阵地，充分发挥其舆论导向作用，坚持以正确的舆论引导人，办好墙报广播台、生活报。 3.进一步加强团组织自身建设，明确责任，切实的发挥广大团员在各项团的活动中起核心作用。 4.扎实开展团工作，坚持做到“管理档案化、评议民主化、活动系列化”。

5.紧密配合学校德育教育，积极开展以学生自主为中心的学校团支部，支持自力、自主、自强，严肃、活泼为宗旨，进一步提升团支部的教育力量和模范示范力量，为培养优秀共产党员奠基。 常规工作 1．每周一举行升旗仪式，请校领导、教师和优秀学生作国旗下讲话，通过此项活动，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。 2．每学期组织一次团会活动，利用各种节假日或时事或与当前学校重要工作为契机，确立班团会主题。各班组织开好班团会，借以对学生进行爱国主义、集体主义等多方面的教育。 3．德育处负责开展“纪律、卫生”流动红旗评比活动，由值周教师、学生会具体负责，让学生参与学校的管理工作，使我校纪律、卫生等方面工作不断登上新的台阶。 4．定期利用板报、橱窗对学生进行各方面的教育，各班要定期办好团刊，内容要丰富、新颖，有教育意义。 5．由体育组负责训练体育队，每月进行一次体育活动，使学生身体素质得到普遍提高，活跃校园文化生活。 6．学校文化橱窗要定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班团刊进行展评，提高学生的艺术水平。

社区教育工作总结

篇一：社区教育工作总结范文 社区教育是以社区为范围，以社区居民为对象，根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供的教育服务活动。社区教育的目的主要在于培养全体成员的社区意识、协作精神，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，推动区域经济建设和社会发展，总结如下： 一、社区学习型组织创建 1、加强领导，建立健全组织机构 社区学校高度重视社区学校建设，把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度，组建了社区教育领导小组，由社区书记担任组长，成立了校务委员会，由社区党员骨干、居民骨干、退休老师为主要成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请专、兼职教师定期来社区为学院上课，保证学校的师资力量充分发挥作用，从而使社区教育工作有章可循，教学有据可依，为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。 2、广泛宣传、增强居民参与意识 利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。 3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。 4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全社区培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开展了基层党员培训活动。社区充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。 二、加大对社区教育的资金投入 本着政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费，并做到专款专用，鼓励社会各方面捐资支持社区教育，对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金，进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度，使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施，为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理，维护广大群众的利益，树立社区教育的良好形象。 三、社区教育培训活动 1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训，通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能，提高社区教育质量，充分发挥社区教育培训与再培训功能，围绕和谐社区建设，大力开展了各种形式不一的教育培训，如青少年保护法、安全用电，用气知识讲座、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等，以贴近群众实际生活为主的内容，使学员易学易懂，提高她们的学习兴趣。同时，组织群众开展健身、慈善活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识，在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。1-10月接受社区教育的社区成员达3264人次，培训率达67%；对社区下岗失业者的就业与再就业培训人数达500余人，同时注重对社区各类人员的心理健康教育和疏导，建立互相之间和睦相处的融洽氛围。 2、社区发动了广大居民积极主动参与取得了显著成效。我们充分利用了社区宣传栏、横幅等阵地大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法治、生态环境、创业技能等知识，

2017年武汉市洪山区教育局公开招聘374名中小学、幼儿园 人事代理教师、保健医生公告

2017年武汉市洪山区教育局公开招聘374名中小学、幼儿园人事代理教师、 保健医生公告 为适应我区经济发展和教育改革发展的需要、满足辖区内广大人民群众对基础教育的需求，经武汉市洪山区人民政府批准，决定面向社会公开招聘中小学、幼儿园人事代理教师、保健医生，现将有关事项公告如下： 一、招聘对象 符合应聘岗位条件要求的各类人员共374名(详见附件)。 二、招聘条件 (一)基本条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、拥护中华人民共和国宪法，遵守法律，享有公民政治权利; 3、具有良好的品行，愿意履行本单位工作人员义务，遵守本单位工作纪律，热爱教育事业; 4、具有符合国家或行业规定并能坚持正常工作的身体条件; 5、具有适应岗位要求、正常履行职责的文化程度、专业或技能条件和工作能力; 6、报考年龄根据学历要求分别为：大学专科毕业生25周岁以内(1992年1月1日以后出生)、大学本科毕业生30周岁以内(1987年1月1日以后出生)、硕士研究生35周岁以内(1982年1月1日以后出生)、博士研究生40周岁以内(1977年1月1日以后出生)。具有一级教师资格及以上职称且学历为大学本科及以上的应聘人员，武汉市市级、武汉市各区级优秀青年教师或学科带头人年龄可放宽至40周岁以内(1977年1月1日以后出生)。 报考资历要求为：报考教师岗位必须具有教师资格证或教师资格考试合格证明，报考保健医生岗位必须具有护士执业资格证，执业医师资格证或执业资格考试合格证明。中小学语文教师、幼儿园教师普通话要求为二级甲等。其他以《武汉市洪山区教育局2017年公开招聘中小学、幼儿园人事代理教师、保健医生岗位一览表》要求为准。 派遣期内的高校毕业生须具有省级派遣资格; 7、招聘单位主管部门将按照武汉市现行落户政策处理受聘人事代理教师、保健医生户籍事宜。

2021年教育局工作要点

211年，全市教育工作将以科学发展观为指导，深入贯彻学习十七届四中全会精神，全面贯彻教育方针，努力推进义务教育均衡发展，着力推进高中教育深入发展，扎实推进职业教育资源整合，进一步普及学前教育，高度重视特殊教育，坚持依法治教，强化特色创建，提升内涵发展，提高教育质量，推进素质教育，实现教育和谐发展，办人民满意的教育。 一、努力改善办学条件，推进教育均衡发展 1、进一步实施学校布局调整工作。对部分规模小的学校进行撤并，进一步扩大办学规模，提高办学效益，基本构建适合我市地域特点和人口分布的校点布局。 2、扎实开展学校标准化建设。完成最后2所初中的标准化创建工作，实现全市义务教育阶段学校标准化建设达标率1％。进一步加大学校塑胶运动场建设力度设。同时，加大学校教学仪器及图书等设备设施投入，改善更新教学仪器设备及图书。 3、继续实施义务教育阶段学校“班班通”建设。完成红花套、高坝洲等相关乡镇学校的“班班通”建设，使全市“班班通”完成率占全市班级总数的8%以上。提高学校教育信息化工作水平，实现前沿教育资源利用的均衡化。 4、实施学校改厕、改水工程。完成马家店小学等23所学校23所厕所水冲式改造。完成聂家河小学等8所义务教育阶段学校学生用水自供水改自来水工作及松木坪中学等12所义务教育阶段学校自来水管网更新改造。 二、完善教育体系，促进教育协调发展 5、巩固义务教育普及水平。适龄儿童入学率达到1%，适龄少年入学率达到99%，适龄残疾儿童少年入学率为95%，15周岁人口初等教育完成率均达到1%，17周岁人口初级中等教育完成率达到95%。继续保持全市义务教育阶段学校学生“零辍学”。进一步加强学籍信息化管理工作，建立学籍管理台帐。 6、深化高中阶段教育发展。稳步推进三所普通高中新课程改革，高考成绩确保继续处于宜昌市领先地位。加大职教资源统筹和整合力度，全市职业教育资源实现实质性有效整合，加强专业建设和实训基地建设，引导职业学校调整专业结构，打造特色专业和重点专业。扩大农村劳动力短期培训规模，提高培训实效。抓好高中阶段学校招生工作，规范招生秩序，确保完成普、职教招生任务。 7、进一步规范民办教育管理。加大城乡幼儿园对口帮扶力度，促进新建幼儿园规范管理，提高乡镇幼儿园的管理水平。开展园长及幼儿园教师全员培训，大力推广先进的学前教育理念和教育方法，提高保教质量。按照《××市未成年人托管园管理暂行办法》，协调工商、卫生、公安、交通、药监、安监、物价等有关部门，对全市未成年人托管园进行规范化管理，杜绝无证办园行为。 8、高度重视发展特殊教育。积极发挥特殊教育学校职能，提高残疾学生入学率，加大特校硬件建设，提高残疾学生就读环境，强化教师队伍建设，提高教育质量，确保残疾学生进得来、留得住、学得好。 三、强化特色创建，推进教育内涵发展

湖北省武汉市汉阳区2019-2020学年七年级下学期期中数学试题(word无答案)

湖北省武汉市汉阳区2019-2020学年七年级下学期期中数学试题一、单选题 (★) 1. 下列实数中，是无理数的是（） A．B．3.14C．2D． (★) 2. 如图，小明用手盖住的点的坐标可能为（） A．(2，3)B．(﹣2，3)C．(2，﹣3)D．(﹣2，﹣3) (★) 3. 点P为直线l外一点，点A，B，C为直线l上三点，PA＝3cm，PB＝4cm，PC＝5cm，则点P到直线l的距离（） A．等于4cm B．等于3cm C．小于3cm D．不大于3cm (★) 4. 如图，点E在BC的延长线上，下列条件能判定AB∥CD的是（） A．∠1＝∠2B．∠3＝∠4 C．∠DAB+∠B＝180°D．∠D＝∠5 (★) 5. 将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置，若∠1＝55°，则∠2的大小是（） A．25°B．30°C．35°D．45°

(★) 6. 下列命题中， （1）如果直线a∥b，b∥c，那么a∥c； （2）相等的角是对顶角； （3）两条直线被第三条直线所截，内错角相等．其中真命题的个数是（） A．1个B．2个C．3个D．无 (★★) 7. 小明家位于公园的正西100米处，从小明家出发向北走200米就到小华家．若选取小华家为原点，分别以正东，正北方向为x轴，y轴正方向建立平面直角坐标系，规定一个单位 长度代表1米长，则公园的坐标是（） A．（﹣200，100）B．（200，﹣100） C．（﹣100，200）D．（100，﹣200） (★★) 8. 二元一次方程3x+2y＝15的正整数解的对数是（） A．1对B．2对C．3对D．4对 (★★) 9. 如图，一环湖公路的AB段为东西方向，经过四次拐弯后，又变成了东西方向的FE段，则∠B+∠C+∠D+∠E的度数是（） A．360°B．540°C．720°D．900° (★★) 10. 如图，在一块长为a米，宽为b米的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左 边线向右平移2米就是它的右边线，这块草地的绿地面积是（单位：平方米）（） A．ab B．（a﹣2）b C．a（b﹣2）D．（a﹣2）（b﹣2）二、填空题

武汉教育云空间登录

武汉教育云空间登录 武汉教育云支持空间登录，那么登录入口又是哪个呢?下面是应届毕业生小编为大家 收集的关于武汉教育云空间登录入口，希望能够帮到大家! 政府购买服务学校免费使用教育信息化武汉模式引关注技术人员入校与老师面 对面磨课，共同探索信息化环境下的新教学模式，成为武汉市推进教育信息化工作的新常态。几年来，武汉市通过政府采购程序先后购买天喻教育的教育云平台和教学助手、家校帮、互动课堂等应用软件，老师们在使用教育云平台和应用中遇到问题，或者有新的教学构想需要技术支持时，随时请技术人员进行在线指导或入校服务。武汉市积极探索的“政 府购买服务、学校免费使用”教育信息化推进模式，近日在教育部2016年度基础教育信 息化应用现场会引起关注。据介绍，通过“政府购买服务、学校免费使用”这一模式，武汉市15510个班级、1272个机构、83343名教师、1039905名学生开通了空间;61位 市级名师、100多位区级名师在武汉教育云平台上开通了“名师工作室”;近2.9万名中小学 教师可以利用“教学助手”软件开展教学;近3万名教师开通了在线作业服务。2012年11月，武汉市被教育部批准为国家教育资源公共服务平台规模化应用专项试点城市。与 以往试点工作不同，教育信息化作为新生事物，单靠教育内部的力量难以快速、有效推进，必须引导社会力量，尤其是信息技术领域企业积极参与。武汉市教育局邀请教育部 有关专家和来自清华大学、北京师范大学、华中师范大学等高校的教授，共同组成专家小组，对武汉市教育信息化的购买项目、标准、程序进行详细调研和严格论证，形成了具体操作方案。按照该方案，教育局每年对天喻教育所提供的的教育云平台、应用软件的使用效果和服务质量进行逐项考核，按考核结果定价，再依照政府购买服务的相关规定和流程进行采购。近四年来，武汉市、区两级政府共计投入8个多亿，用于改善信息基础 环境和购买平台、资源、软件和服务。除天喻教育的教育云平台外，还采用同样的方式购买了人教社数字资源、网络运营等服务，基本建成了基于云构架的“三通两平台”，促进了 教育创新转型，加快了武汉教育现代化进程。模式创新调动了企业参与的积极性， 提高了教师运用信息技术的能力水平，激发了新的教育生产力，促进了教育技术与教育教学的深度融合。在10月底举办的2016全国新技术支持下的个性化高峰研讨和成果展示 活动中，武汉市共有57人获得一等奖，63人获得二等奖。推进教育信息化，既需 要技术的革新，也需要模式的创新。第二次全国教育信息化工作电视电话会议指出，要“采用政府购买服务等方式，鼓励有资质的企业、机构开发优质资源、提供优质服务”。武

武汉高中一览表(详细地址标示重点高中)

江岸区 武汉市第二中学（省级示范）董汉利中山大道号 武汉市第六中学（省级示范）杨克炎江岸区球场路 武汉市汉铁高级中学（省级示范）贾勇江岸区百步亭怡康苑特一号 武汉市第二十中学周连平江岸区合作路号 武汉市第十六中学（市级示范）刘胜群江岸区汉景村＃ 武汉市实验学校单杰江岸区胜利街号 武汉市育才高级中学游启群武汉市解放公园路号 武汉市育才中学（省级示范）张金兰汉口江大路 武汉市第三十中学徐钧江岸区金门路号 武汉市二七中学曾建发解放大道号 武汉市民族中学曾建发解放大道号 江汉区 武汉外国语学校（局直属，媲美重点）李鸿朗武汉市江汉区万松园路号武汉市第十二中学（省级示范）倪纯旭武汉市航空小路号 武汉市第一中学（省级示范）叶柏林江汉区红旗渠路 武汉市第六十八中学涂文娟武汉市万松园路号 武汉市第十九中学李东明自治街号 武汉市常青第一中学王治高武汉市常青花园四小区康居三路特号 武汉市第七中学陈琪江汉区万寿街号 武汉市先锋中学姚卫兵江汉区马场路号 空军武汉少年军校廖文海武汉市建设大道号 桥口区 武汉市第四中学（省级示范）武万忠武汉市解放大道号 武汉市第十七中学（省级示范）常珩武汉市解放大道号 武汉市第十一中学（省级示范）陈顺平武汉市硚口区崇仁路号 武汉市第二十六中学朱天元武汉市解放大道仁寿路号 武汉市第六十五中学谢海锋武汉市硚口区崇仁路号 武汉市第二十七中学王辉武汉市硚口区顺道街号 武汉市第二十九中学冯卫东武汉市硚口区利济北路学堂墩子号 武汉市第四十三中学王琼武汉市汉口解放大道号 武汉市第一聋校韩洪冬武汉市硚口区古田五路号 汉阳区 武汉市第二十三中学汪玉明汉阳区十里铺巷子口号 武汉市第三中学（省级示范）杨吉方汉阳区建桥街拦江路号 武汉市建港中学雷刚汉阳区鹦鹉大道号 武汉市弘桥中学卞忠汉阳区建桥街莲花湖路号 武汉市墨水湖中学彭汉桥汉阳区五里墩街马沧湖路号 武昌区 武汉市东湖中学（省级示范）陈海苏武汉市武昌区徐东大街号 武汉市第十五中学（省级示范）董有建武汉市武昌区武珞路号 华中师范大学第一附属中学（省级示范）张真东湖开发区汤逊湖北路号湖北省水果湖高级中学（省级示范）严家华武汉市武昌区东湖路号 湖北省武昌实验中学（省级示范）许惠根武汉市武昌涴炬路号

2018年教育局机关科室主要工作计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018年教育局机关科室主要工作计划范文

2018年教育局机关科室主要工作计划范文办公室：指导学校创建省级档案室，组织开展语言文字各项活动，完成办公室日常事务工作，围绕区域教育品牌建设编写《xx教育简报》。 组宣科：在基层党组织中开展科学发展观学习实践活动第一阶段的学习调研；开展向吴大观同志学习活动；开展“共建推进月”活动；开展脱贫攻坚“两消除”行动；召开支部书记会议，推进党建工作示范点建设。 工会：调研教代会、校务公开工作；举办工会会计和经费审查委员会主任培训班；开展基层工会财务竞赛活动。 纪委监察室：做好教育局党务公开工作；分片对校长进行廉政谈话；配合开展“三限”政策落实情况检查。 人事科：召开名教师工作室导师例会，交流工作室活动情况，布置下一阶段各名师工作室研究工作；继续调研义务教育学校的绩效考核方案的制定和具体考核工作；办理中小学教师职称晋升以后工资调整；兑现XX年7月—XX年6月拔尖人才津贴。 基教科：做好创建镇江市无流生学校、控制流生先进学校的申报验收工作；对镇江市现代化小学、初中创建学校进行预查。 职社科：督促职成教相关创建工作推进，指导材料及现场准备；举办全市职校学生第十二届技能大赛相关组织工作，布置落实相关准备工作。 督导科：按责任区开展贯彻中小学管理规范和执行“五严”规定情况督导随访；布置兼职督学对责任区内学校依法办学情况进行随机督导，对来电、来信、来访反映的学校进行跟踪督查；对部分幼儿园进行督导后的回访。 发财科：下拨各类助学金；继续做好暑期离任校长经济责任审计；做好学年初综合报表汇总和上报工作；将生源地助学贷款材料整理归档。 教育资产管理中心：做好教育重点工程的竣工验收、决算审计和建筑资料的整理归档工作；对校舍进行排查鉴定，并配合专业部门作出鉴定报告，建立中小学校舍安全信息系统和校舍维修改造项目库。 第 2 页共 4 页

2020年-武汉市元月调考语文试卷(含答案)

2019-2020 学年度武汉市部分学校九年级质量检测 语文试卷 第 I 卷( 选择题 共 30 分) 一、( 共 9 分，每小题 3 分) 1. 依次填人下面横线处的词语，恰当．．的一组是（ ） 在双方难分伯仲的实力较量中，若能赢得竞争固然是一件 _ 的事情，然而更 的是, 贏得友谊和尊重——赢得对手的心，贏得世人的 ，赢在“灵魂的卓越”。 A. 激动人心 重要 感动 B. 大快人心 关键 感动 C. 大快人心 重要 感激 D. 激动人心 关键 感激 2. 下列各句中有．语．病．的一项是（ ） A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放、促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局 , 我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 3. 下列各 句 标点 符 号使．．的一项是（ ） A 不同国家、地区、民族，不同历史、宗教、习俗彼此交相辉映、相因相生 , 共同擘画出这个精彩纷呈的世界。 B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节 : 从标题、片子开场，到主持人、评论员的每一个问题 , 都要跟这个故事配套。 C. 灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛蓝如洗。山川河流早已解冻 , 泥土中散 发出草芽萌发的新鲜气息。 D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上 , 一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中 , 狼烟直直刺向昏黄的天空。 二、( 共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 4— 6 题。 小说的语言 ①我初学写作时喜欢把人物的对话写得很漂亮 , 有诗意，有哲理 , 有时甚至很 “玄”。沈从文先生对我说 : “你这是两个聪明脑壳打架 ! ”他的意思是说这不像真人说的话。托尔斯泰说过 : “人是不能用警句交谈的。 ②张岱写两个老者去逛一处园林 , 一老者说 : “真是蓬莱仙境了也 ! ”另一个老 者说: “个边哪有这样 ! ”生动之至，而且一听就是绍兴话。写对话就应该这样 , 普普通通，家长里短 , 有一点人物性格、神态 , 不能有多少深文大义。 ③可是现在不少青年同志写小说时，也像我初学写作时一样，喜欢让人物讲 一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话大学生也未必那样讲话。 ④不单是对话 , 叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。 ⑤我最近看了一个青年作家写的小说，小说用的是第一人称 , 小说中的“我”， 是一个才入小学的孩子，写的是“我”的一个同桌的女同学，这未尝不可。但是 这个“我”对他的小同学的印象却是 : “她长得很纤秀。”这是不可能的，小学生的语言里不可能有这个词。 ⑥小说里所描写的景物，不但要是作者眼中所见，而且要是所写的人物的眼 中所见。对景物的感受 , 得是人物的感受。不能离开人物，单写作者自己的感受。作者得设身处地，和人物感同身受。小说的颜色、声音、形象、气氛 , 得和所写的人物水乳交融 , 浑然一体。就是说，小说的每一个字，都渗透了人物。写景，就是写人。 ⑦我曾经坐火车经过张家口坝上草原，有几里地，开满了手掌大的蓝色的马 兰花，我觉得真是到了一个童话的世界。我后来写一个孩子坐牛车通过这片地 , 本是顺理成章，可以写成 : 他觉得到了一个童话的世界。但是我不能这样写，因为这个孩子是个农村的孩子，他没有念过书，在他的语言里没有“童话”这样的概念。 我只能写 : 他好像在一个梦里。 ⑧作者对所写的人物的态度、感情 , 决定一篇小说的基调。鲁迅写《故乡》 《伤逝》和《高老夫子》《肥皂》的感情很不一样。对闰土、涓生有深浅不同的同情, 而对高尔础、四铭则是不同的厌恶。因此 , 基调也不同。 ⑨我觉得一篇小说的开头很难，难的是定全篇的基调。如果对人物的态度、 感情把握住了 , 调子定准了，下面就会写得很顺畅。如果对人物的态度、 感情把握不稳, 心里没底，或是有什么顾虑 , 往往就会觉得手生荆棘 , 有时会半途而废。作者对所写的人、事，总是有个态度的 , 也是有感情的，在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。但是作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化 在叙述和描写之中 , 流露于字里行间，这叫做“春秋笔法”。 ⑩正如恩格斯所说 : 倾向性不要特别地说出。 ( 文/ 汪曾祺, 基于命题需要有删改 )

武汉市教育局关于印发《武汉市普通高中课程设置方案(试行)》的通知

武汉市教育局关于印发《武汉市普通高中课程设置方案（试行）》的通知 武教基〔2009〕48号 各区教育局，局有关直属单位： 现将《武汉市普通高中课程设置方案（试行）》印发给你们，请遵照执行。 武汉市普通高中课程设置方案（试行） 为贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）的通知》（鄂政办发〔2009〕63号）精神，确保我市普通高中课程改革顺利实施，根据我市普通高中实际，制定《武汉市普通高中课程设置方案（试行）》，并于2009年秋季高中一年级开始实施。 一、课程设置 （一）课程设置的原则 1.全面性原则。全面完整地实施教育部《普通高中课程方案（实验）》，满足普通高中学生毕业和进一步学习的基本需求，为所有学生奠定共同的发展基础。 2.选择性原则。赋予学校、学生合理而充分的课程自主权，为学生成长和学校发展提供更多的选择，促进学生学有所长，促进学校办出特色。 3.科学性原则。按照各学习领域、科目和模块的特点和要求，依据各学科课程标准，合理设置和安排科目及模块。 4.实践性原则。充分考虑武汉市普通高中办学条件和教育教学水平的差异，从实际出发，保证所有普通高中能够顺利推进课程改革实验工作并取得实效。 5.有效性原则。根据不同的区情、校情，按照“效率优先，有序推进”的原则，使各类高中都能得到健康、和谐、有特色的发展。 （二）课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 普通高中课程设置有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。 每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置有语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动。

市教育局少先队全年工作要点

编号：_____ 市教育局少先队全年工作要点 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页

市教育局少先队全年工作要点 一、把握构建社会主义核心价值体系这一主线，着力加强少年儿童理想信念教育 1、深入开展争当“四好少年”活动。进一步深化胡锦涛总书记致建队60周年贺信精神的学习贯彻活动，继续宣传争当“四个好少年”的要求。针对少年儿童的特点，突出普遍性、有效性和针对性，积极发挥少先队中、小队的作用，创造性地开展少先队活动，引导少先队员制订争当“四好少年”具体计划，在实践中自觉争当“四好少年”。在主题教育活动的基础上，分级开展寻找身边的榜样评选活动，动员少先队员、少先队工作者和社会各界广泛参与，树立争当“四好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。 2、广泛开展“红领巾心向党”活动。以迎接党的十八大为契机，在广大少年儿童中积极培养爱党、爱社会主义的朴素感情。通过组织开展“成长路上看发展”、“祖国发展我成长”等主题教育活动，引导广大少年儿童正确认识中国共产党带领中国人民在不同时期，特别是改革开放以来所取得的伟大成就。正确认识市委、市政府带领全市人民，在发展的不同阶段，特别是在建设现代化幸福宜居新区中取得的各项成绩，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。以清明节、国庆节、建队节等重大节庆日为契机，结合思想教育、志愿服务和社会实践等形式，开展民族精神代代传等活动，全面加强少年儿童思想政治教育，努力培养青少年党、团、队的衔接意识。 3、开展“雷锋在身边”主题教育活动。通过讲故事、征文、演讲比赛、国旗下讲话、主题实践活动等形式，广泛弘扬雷锋精神，引导少 第 2 页共 6 页

武汉重点小学初中大全

湖北省武汉市省级示范学校，共31所 江岸区武汉市第二中学武汉市第六中学 武汉市育才小学武汉市育才二小 江汉区武汉市第一中学武汉市红领巾小学 武汉市第十二中学 桥口区武汉市第四中学武汉市第十一中学 武汉市崇任路小学 汉阳区武汉市第三中学 武昌区华师大一附中武昌实验中学 武汉市第十四中学武昌水果湖中学 武汉中学武汉市中华路小学 武昌实验小学武汉小学 武昌水果湖第一小学武昌水果湖第二小学青山区武汉市第四十九中学 洪山区华中师范大学附属小学洪山高级中学 东西湖区武汉市吴家山中学 新洲区新洲一中 黄陂区黄陂一中 江夏区江夏一中

蔡甸区蔡甸一中 武钢武汉钢铁集团公司第三中学 局直属武汉外国语学校 武汉市重点小学包括有湖北省实验小学，育才一小，育才二小，红领巾小学，崇仁路小学，大兴路小学，武汉小学，华中师范大学附属小学，华中科技大学附属小学，中华路小学，鲁巷小学，红钢城小学，钢城九小等。 江岸区武汉市育才中学武汉市第二十中学 武汉市七一中学武汉市实验学校 武汉市第十六中学武汉市警予中学 武汉市育才高中汉口铁路职工子弟中学 江岸区蔡家田小学江岸区鄱阳街小学 江岸区一元路小学江岸区铭新街小学 江岸区花桥小学江岸区长春街小学 江岸区黄陂路小学 江汉区武汉市第十九中学武汉市第六十八中学 武汉市友谊路中学江汉区黄陂街小学 江汉区滑坡路小学江汉区万松园路小学 江汉区华中里小学江汉区大兴路小学 桥口区武汉市第二十七中学武汉市第二十九中学 武汉市第二十六中学武汉市第十七中学 武汉市第二十四中学武汉市第六十二中学

桥口区井冈山小学桥口区新合村小学 桥口区东方红小学 汉阳区武汉市翠微中学汉阳区钟家村小学汉阳区玫瑰园小学铁路职工子弟第一小学武昌区湖北华一寄宿学校武汉市第十五中学武汉市第二十五中学武汉市第四十五中学 武汉市女子高级中学湖北大学附属中学 武汉市粮道街中学武汉市武珞路中学 武汉市东湖中学武昌区中山路小学 洪山区武汉市洪山中学武汉市英格中学武汉市光华学校市卓刀泉中学 洪山区广埠屯小学洪山区街道口小学 青山区青山区红钢城小学市青山石化学校 东西湖区东西湖区吴家山第三中学 东西湖区吴家山第二中学 东西湖区吴家山第三小学 东西湖区吴实验小学 汉南区汉南一中

冷水滩区教育局2018年工作总结及2019年工作计划【精选】

今年以来，在区委、区政府的坚强领导下，我局紧紧围绕“强管理、提质量、扩规模、正作风，办人民满意教育”的工作目标，不断加快教育现代化建设步伐，进一步推动义务教育均衡发展，深入实施课程改革，努力提高教育质量，开创了冷水滩教育工作的新局面。 一、2018年工作成效 (一）教育基础建设取得新成效。一是学位建设成效显著。梅湾小学、德雅学校、岚角山中学改扩建一期、永州职业技术学院农校区改扩建（第一期）、潇湘技师学院老校区改扩建、龙翔职业技术学校等6所学校建设完成交付使用，新增学位10530个（珍珠小学、映山小学属于2017年学位建设计划，3780个学位数已计入2017年学位任务）。第二十八中、马路街小学改扩建、第二十中等16所学校项目顺利完成招标工作，施工队伍，管理队伍正陆续进场。8月15日，我区成功举行市二十中等12个学位建设项目集中开工仪式，预计明年秋季可投入使用，届时可新增近2.3万学位。截至11月13日，银象小学、富强小学等8所学校已完成征地拆迁，年底前主体工程可竣工。二是超大班额全面化解。目前，我区通过新建、改扩建学校，集团化结对办学模式，引导城区初中学生合理分流，盘活民办学校和郊区学校现有闲置教育教学等方式，已全部消除义务教育超大班额（466个），小一、初一年级全面实现按标准班额办学。三是办学条件全面改善。结合“全面改薄”及义务教育均衡发展工作，2018年全区共投入5202.2万元改善义务教育学校办学条件，其中投入1120万元用于义务教育薄弱学校改造，投入2130.8万元用于校舍维修改造，投入197.4万元用于村小标准建设，投入160万元用于教师公租房配套设施建设，投入255万元用于农村学校塑胶跑道建设，投入667万元用于农村学校中心幼儿园建设，投入772万元用于25所学校食堂标准化建设。四是信息化水平稳步提升。区委、区政府高度重视教育信息化建设，近三年共投入189万元建设高速、稳定的教育城域，今年6月全区所有中小学均已接入；今年投入165万元整合和优化原有的信息化系统，构建本地化服务平台。2018年上半年通过集体培训，全区教师运用“班班通”教学已成常态，改变了全区教师传统的教学理念和教学方式。 （二）教育教学质量实现新突破。一是中高考质量高位领航。2018年初中学业水平考试中，我区优秀率、合格率、人平分三项指标均排名全市第一，在全市前一百名学生中，我区人数占三分之一。2018年高考，永州二中二本以上上线223人，呈稳步提升态势；永州四中一本上线778人，二本以上上线1324人，创历史纪录新高，且在全市遥遥领先；全省理科裸分状元、榜眼、第四名均在我区。二是职业教育持续提质。2018年中职对口高考二本以上上线84人，毕业生百分之百就业，服务地方经济能力进一步提高。新增1所民办中职学校（湖南龙翔中等职业技术学校），该校2018年春季在籍学生达4522人，职业教育办学规模不断扩大。师生在各类比赛获奖40余人次，教师伍双林获省职业教育教学成果一等奖，王春华同学斩获全国职业技能大赛三等奖。三是学生素质全面提升。在湖南省2018年校园足球联赛中，我区京华中学女子足球队取得全省初中组第四名、男子足球队取得初中组全省第六名的好成绩；在省运会上，永州市第六中学男子篮球代表队获第四名；在市第二届中学生运动会上，冷水滩区代表队获“体育道德风尚奖”；在湖南第39届科技创新大赛中，我区参赛作品获省一等奖的有2件、二等奖1件、三等级奖5件；在永州市第六届中小学生艺术展演活动中，我区共获一等奖节目及作品7个、二等奖5个、三等奖5个；在省第十九届中小学电脑制作活动中我区3件作品入围国赛，入围数在全市县区中位列第一；在2018年永州市中小学机器人竞赛中，我区12所中小学角逐其中5个项目并全部夺冠，共有32人获奖，斩获了参赛项目名次总数近七成；在省第十五届中小学机器人大赛中，京华中学和滨江小学参赛队分别获得能力风暴――普及赛初中组和小学组第一名；在永州市教育局关工委组织的“2018红

2012年1月领导科学试题答案

全国2012年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是( A ) A.家长式的经验领导 B.科学领导 C.集体领导 D.专家式领导 2.领导科学研究的基本问题是( C ) A.领导者如何有效领导 B.领导者与客观环境的关系 C.领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是( B ) A.领导者与领导者的关系 B.领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是( D ) A.命令 B.示范 C.压制 D.说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是( A ) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6.单方案选择在决策学中被称为( B ) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C.阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是( D) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.综合决策模式 浙00320# 领导科学试题第 1 页共8 页

D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为( B ) A.风险决策 B.追踪决策 C.经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是( B ) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为( C ) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( D ) A.实践型人才 B.创造型人才 C.组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的( A ) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C.扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是( C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是( A) A.理论教育 B.政治教育 C.道德教育 浙00320# 领导科学试题第 2 页共8 页

2018年教育局人事科工作计划【最新版】

【仅供参考】 2018年教育局人事科工作计划 部门：_________ 姓名：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页

2018年教育局人事科工作计划 1、抓好教职工队伍建设，指导学校内部管理体制和人事制度改革，优化教育人力资源配置，推行教职工全员聘任制。为领导当好参谋，做好教育干部的调整任免工作； 2、办理毕业生招聘录用和就业安置，负责教师资格认定工作； 3、负责全市教职工年度考核及奖惩工作； 4、办理教职工退休手续，搞好老干部管理和慰问工作； 5、负责城区学校党务工作，做好入党积极分子培养考察和党费收缴工作。 财务科工作职责： 1、积极筹措教育经费，确保教育事业发展对资金的需求，加强财务管理，切实提高资金使用效益； 2、对学校财会人员进行业务培训，努力提高其业务水平； 3、按时汇总上报教师工资变动情况，确保教师工资及时发放； 4、做好统计工作，按时完成月报、学年初报表、年终决算等统计报表； 5、制定校改计划，搞好校舍改造工作； 6、加强对学校固定资产的管理，确保国有资产完整； 7、做好学生资助工作，对学校财务实行会计集中核算。 XX年工作计划： 教师工作任务繁杂，要求标准高，焦点热点多，解决处理难度较大。在事业单位改革政策不断出台和推进的情况下，做好教师工作，任务艰巨，新的一年要进一步认清形势，明确目标，理清思路，迎难而上。强 第 2 页共 5 页

化责任心，增强事业心，提高解决处理问题的能力，重点做好如下工作： 1、积极化解各种矛盾，扎实做好稳定工作。民师问题、代课人员问题、职称评聘问题、绩效工资问题、教师的合理流动问题和师德问题，都要积极应对，正确处理，并且不断完善和制定相关的规定，进一步做好稳定工作，更好的调动、发挥和保护广大教师的积极性。 2、加强教师队伍的管理，不断完善工作机制。落实省厅有关工作要求，抓好教师队伍的编制管理，合理调配教师资源，强化考核奖惩，同时优化管理手段，进一步完善教师信息化管理水平。一是全面清理在编不在岗人员。二是加大清理代课人员工作力度。三是搞好市直学校教师以超补缺摸底工作。四是制定完善市直学校教师流动和新教师招聘分配的有关工作办法。五是强化师德师风的教育，加大对执行各种规定制度情况的督察力度。重点查处违反中小学教师职业道德规范和教师行为“八不准”等行为。 3、积极完成二级机构整合及人员分流安置后的编制、三定和人员工资等手续的协调办理工作。 4、在设岗完成的基础上，指导学校加快推进教职工全员竟聘上岗的组织实施工作。 5、扎实做好非义务教育学校教职工绩效工资实施工作，进一步完善义务教育学校教职工考核办法，尽可能增强教职工的满意度，减少人为矛盾。 6、大力搞好宣传发动，积极鼓励优秀教师参加申报全省第十批特级教师的评选，扎实做好此项工作的组织和推荐工作。 7、做好中小学教师专业技术职称评审工作改革和年度符合职称申报条件教师职称材料的受理和组织评审工作。 第 3 页共 5 页

武汉市江岸区2020—2021学年度上学期期末考试初二数学试题及答案

B ' B 30 50 l 2 1 D E C B A 武汉市江岸区2020—2021学年度上学期期末考试初二数学试 题及答案 八年级数学试题 一、选择题(本大题共12小题, 每小题3分, 共36分) 1、 4的平方根是 A.2 B.±2 C.-2 D.4 2、在函数2-= x y 中，自变量x 的取值范畴是 Ａ．x ＞2 Ｂ．x ＜2 Ｃ．2x ≥ Ｄ．2x ≤ 3、如图，△ABC ≌△BAD ，假如AB = 6cm ，BD = 5cm ，AD = 4cm ， 那么BC 的长是 (A) 4cm (B) 5cm (C) 6cm (D) 无法确定 4、下列各点，不在函数21y x =-的图象上的是 A ．（2,3） B ．（－2，-5） C ．（0，－1） D ．（-1，0） 5、下列运算中正确的是 A 、325x x x ?= B 、2x x x += C 、426()x x = D 、22(2)4x x -=- 6、如图，ABC △与A B C '''△关于直线l 对称，则B ∠的度数为 A 、30 B 、50 C 、90 D 、100 7、如图，已知∠1=∠2，AC=AD ，增加下列条件之一： ①AB=AE ；②BC=ED ；③∠C=∠D ；④∠B=∠E ． 其中能使△ABC ≌△AED 的条件有 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 8、下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的为 A ．ay ax y x a +=+)( B ．4)4(442 +-=+-x x x x C ．)12(22 -=-x x x x D ．x x x x x 3)4)(4(3162 +-+=+- 9、已知a+b=m ，ab=-4，化简(a-2)(b-2)的结果是 A B C D

武汉市教育局文件

武汉市教育局文件 武教基［2011］4号 市教育局关于印发《武汉市初中科技小人才评审办法》的 通知 各区教育局，局直属中小学： 现将《武汉市初中科技小人才评审办法》印发给你们，请遵照执行。 二O一一年一月三十日

武汉市初中科技小人才评审办法 为贯彻落实《国家中长期教育改革与举展规划纲要（2010-2020》和《全民科学素质行动计划纲要》，大力推进素质教育，引导初中学生积极参与科技教育活动和科技竞赛活动； 培养初中学生科学素养和科技教育活动和科技竞赛活动；培养初中学生科学素养和科技创新实践能力，决定开展初中科技小人才评审工作并制定本办法。 一、评审工作原则 1.全面性原则——全面考察初中学生在初中学习阶段热爱科学，积极参加科技活动和竞赛情况。 2.导向性原则——引导初中学生参与科技实践活动，激发科学兴趣，培养科学精神和科技创新实践能力，推进初中校科技教育工作。 3.推优性原则——一以初中学习阶段参加各级各类科技活动和竟寨，并取得优异成绩为主导。 4.公平公正原则——坚持公平、公开、公正。 二、评审对象及范围 对在籍初三学生，在初中阶段参加经教育行政部门认定的科技活动和竞赛成绩进行评审。 三、评审条件 l.在初中阶段：在下列3项国际赛事中获奖：

（1）国际青少年工程学大赛； （2）国际青少年头脑奥林匹克大赛； （3）世界青少年机器人比赛。 2.在初中阶段，获得下列奖项： （1）全国青少年科技创新大赛（创造发明、科学论文、综合实践活动、科幻画）中获一、二等奖； （2）全国青少年航空、航海、车辆、建筑模型、无线电制作、机器人、头脑奥林匹克竞赛中获一等奖（按等级取奖的）或项目第一名（按名次取奖的）。 3.在初中阶段，获得省科技创新大赛（创造发明、科学论文、综合实践活动、科幻画）获一、二等奖，并在市级同项竞赛中获一等奖。 4.在初中阶段，获得下列奖项，并在市级同项另一次竞赛中获一等奖（按等级取奖的）或项目前6名（按名次取奖的）； 省航空、航海、车辆、建筑模型、无线电制作、机器人比赛中获一等奖（按等级取奖的）或项目第一名（按名次取奖的）。 5.在初中阶段，获得下列奖项，并在市级同项另一次竞赛中获一等奖（按等级取奖的）或项目第一名（按名次取奖的）。 在市航空、航海、车辆、建筑模型、无线电制作、测向、机器人、头脑奥赛、科技小制作比赛中获项目第一名。 四、评审工作方法 1.明确分工。科技小人才评审工作由市教育局基础教育处负