【最新文档】优秀的高中作文需求-实用word文档 (2页)

【最新文档】优秀的高中作文需求-实用word文档

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

优秀的高中作文需求

一.厚积薄发在点滴，要注重积累，才能有感而发。

语文的外延等于生活的外延。学生要写好文章，没有素材是不行的，故

而我要求学生多看新闻，多看报纸，关心时事。或是多听讲一些小故事，目的

是让学生陶冶性情，而且还要帮助学生积累写作文的素材。同时，我提倡学生

多阅读报刊，增长见识，开阔视野，如《语文报》、《中国青年报》、《文摘报》、《文萃》、《作文报》、《语文世界》、《作文通讯》等，还要求学生

作读书笔记，积累典型的素材。除此之外，还可以让学生把报纸上他们感兴趣的、有感受的文章剪下来，写读后感，写评论文章，加旁注等。一位作家在给

儿女的诗中告诫：“应知学问难，在于点滴勤。”

近年来，话题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体的多样性而

备受命题者与学生的青睐。话题作文的材料有的既是话题的引语，又是对作文

内容的提示语和写作范围的限制语。吃透了材料、抓住了关键之处就能顺藤摸瓜，搜寻到话题材料中隐含的命题者的意图，如对写作对象、范围、中心的提

示和限制。在话题作文面前，如果学生有了充分的积累，手上有了许多可以下

笔的材料的话，那么学生就有了充分展示自己才情的机会，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

二.见他人之所未见，言他人之所未言，勇于突破常规思维。

“登山则情满于山，观海则意溢于海。我心之所极，将于风云而并驱矣。”作文亦是如此。积累到好的素材，也要学生能够灵活运用，把别人的东西转化

为专属于自己的东西，这样作文才能推陈出新，更上一层楼。

在语文和作文教学中，师生都习惯于用“社会衣服”和公共套子去阅读去

写作。禁绝个性语言和多元解读的结果是学生们不敢关注自己的生活和生命的

质量，不敢大胆张扬个性挥洒青春。因此，在生活化创造性作文教育中，注重

感受生活和热爱生命的情感培养，顺应创新意识培养，创新生活感受能力和

生命情感的培养。

三.精彩的语言，鲜明的文学形象，绘出繁花似锦的佳作。

请看高考满分作文《蝶变》(节选)：