光华宏观讲义
Intermediate Macroeconomics, Class No.2
Fall 2009
Homework 5
Due 12/13/2009
Multiple choice questions
1. If short-run equilibrium in the Mundell-Fleming model is represented by a graph
with Y along the horizontal axis and the exchange rate along the vertical axis, then
the LM* curve:
A) slopes upward and to the right because at a higher income a higher interest rate is
needed to increase velocity.
B) is vertical because monetary velocity is independent of the interest rate.
C) is vertical because the exchange rate does not enter into the LM* equation.
D) slopes upward and to the right because a higher exchange rate leads to a higher
income.
2. In the Mundell-Fleming model, the exogenous variables are the:
A) world interest rate, the price level, and the exchange rate.
B) level of government spending, taxes, and income.
C) exchange rate and level of income.
D) price level, world interest rate, monetary policy, and fiscal policy.
3. In a small open economy with a floating exchange rate, a rise in government
spending in the new short-run equilibrium:
A) chokes off investment, but not by as much as the new government spending.
B) chokes off an amount of investment just equal to the new government spending.
C) attracts foreign capital, thus raising the exchange rate and reducing net exports, but
not by as much as the new government spending.
D) attracts foreign capital, thus raising the exchange rate and reducing net exports by an
amount just equal to the new government spending.
4. Under a fixed-exchange-rate system, the central bank of a small open economy
must:
A) have a reserve of its own currency, which it must have accumulated in past
transactions.
B) have a reserve of foreign currency, which it can print.
C) allow the money supply to adjust to whatever level will ensure that the equilibrium
exchange rate equals the announced exchange rate.
D) follow a rule specifying a constant growth rate for the money supply.
5. In a small open economy with a fixed exchange rate, if the country devalues its
currency, then in the new short-run equilibrium the exchange rate ______, and the LM* curve shifts to the ______.
A) decreases; left
B) increases; left
C) decreases; right
D) increases; right
6. A fall in consumer confidence about the future, which induces consumers to spend
less and save more, will, according to the Mundell-Fleming model with floating exchange rates, lead to:
A) a fall in consumption and income.
B) no change in consumption or income.
C) no change in income but a rise in net exports.
D) no change in income or net exports.
7. In the Mundell-Fleming model with a floating exchange rate, a rise in the world
interest rate will lead income:
A) and net exports both to fall.
B) to rise and net exports to fall.
C) to fall and net exports to rise.
D) and net exports both to rise.
8. According to the sticky-wage model, when the price level is less than the expected
price level, workers get a _____ real wage than expected, and ______ workers are hired than expected.
A) lower; more
B) lower; fewer
C) higher; more
D) higher; fewer
9. The imperfect-information model bases the difference in the short-run and long-run
aggregate supply curve on:
A) sticky wages.
B) sticky prices.
C) temporary misperceptions about prices.
D) procyclical real wages.
10. In the sticky-wage model an unexpectedly lower price level leads to a ______ in the
labor demand curve, while in the sticky-price model reductions in output lead to a ____ in the labor demand curve.
A) movement along; shift in
B) movement along; movement along
C) shift in; shift in
D) shift in; movement along
11. The model of aggregate demand and aggregate supply is consistent with short-run
monetary ______ and long-run monetary ______.
A) neutrality; neutrality
B) nonneutrality; nonneutrality
C) neutrality; nonneutrality
D) nonneutrality; neutrality
12. Inflation inertia is represented in the aggregate supply and aggregate demand model
by continuing upward shifts in the:
A) aggregate demand curve.
B) short-run aggregate supply curve.
C) long-run aggregate supply curve.
D) aggregate demand and short-run aggregate supply curves.
13. Cost-push inflation is the result of:
A) high aggregate demand.
B) low aggregate demand.
C) favorable supply shocks.
D) adverse supply shocks.
14. Assume that the sacrifice ratio for an economy is 4. If the central bank wishes to
reduce inflation from 10 percent to 5 percent, this will cost the economy ______ percent of one year's GDP.
A) 4
B) 5
C) 20
D) 40
15. If the hypothesis of hysteresis is correct and output is lost even after a period of
disinflation, the sacrifice ratio for an economy will:
A) increase.
B) decrease.
C) remain unchanged.
D) be zero.
16. Active economic policy seeks to do all of the following except:
A) offset fluctuations in real GDP.
B) use monetary and fiscal policy to shift aggregate demand.
C) respond to changing economic conditions.
D) take a hands-off approach to macroeconomic policy.
17. The time between a shock to the economy and the policy action responding to that
shock is called the:
A) automatic stabilizer.
B) time inconsistency of policy.
C) inside lag.
D) outside lag.
18. Because monetary and fiscal lags are long and variable:
A) stronger policies must be used.
B) successful stabilization policy is completely impossible.
C) attempts to stabilize the economy are often destabilizing.
D) policy must be completely passive.
19. The index of leading indicators:
A) consists of an average of four data series.
B) always signals when a recession is likely.
C) often falls when a recession is likely.
D) often rises when a recession is likely.
20. The Lucas critique argues that because the way people form expectations is based
______ on government policies, economists ______ predict the effect of a change in policy without taking changing expectations into account.
A) partly; cannot
B) only partly; can
C) in no way; can
D) in no way; cannot
21. If policymakers announce in advance how policy will respond to various situations
and commit themselves to following through on this announcement, this is:
A) policy by rule.
B) policy by discretion.
C) time inconsistent policy.
D) monetary policy.
22. Conducting fiscal policy so that G = T, where G is government expenditures and T is
tax revenue, is an example of a(n):
A) active rule.
B) passive rule.
C) discretionary policy.
D) automatic stabilizer.
23. A time-inconsistency problem in macroeconomic policy can occur when the
policymaker:
A) is made to follow a strict and an inflexible rule.
B) has discretion in the short run but follows a rule in the long run.
C) has discretion to act as it seems best in each situation, based on his or her own
knowledge and experience.
D) has no discretion.
24. If the Fed has discretion to choose its own policy and announces a policy of low
inflation, then:
A) the policymaker is required to make the money supply grow at a low rate.
B) private economic agents are sure to believe the announcement because it is credible.
C) private economic actors are likely to discount the policy because the Fed has an
incentive to renege on its policy once expectations are formed.
D) the Fed is certain to renege on its policy once expectations are formed because then
it can lower unemployment with minimum inflation.
25. In real business cycle theory, the price level is a ______ variable that ______ real
variables.
A) nominal; affects
B) nominal; does not affect
C) real; affects
D) real; does not affect
26. Examples of real shocks to a Robinson Crusoe-style economy include all of the
following except changes in:
A) natural resources.
B) weather.
C) prices.
D) defense spending.
27. According to the real business cycle theory, it is a good time to work when the wage
is______ high or the interest rate is ______.
A) permanently ; low
B) permanently; high
C) temporarily; low
D) temporarily; high
28. Critics of real business cycle theory argue that technology shocks are insufficient
explanations of short-run fluctuations in output and employment because
technological:
A) changes coincide with fluctuations in output.
B) regress is implausible.
C) shocks match the magnitude and frequency of the business cycle.
D) progress occurs rapidly.
29. The Solow residual measures the portion of output growth that cannot be explained
by growth in:
A) capital and labor.
B) technology.
C) the money supply.
D) the saving rate.
30. The staggering of price setting leads to small price changes because firms are
concerned about the ______ price of their product.
A) nominal
B) real
C) relative
D) overall
31. John Maynard Keynes believed that:
A) consumers would save more if the interest rate was high.
B) consumers would consume more if the interest rate was high.
C) if consumers consume less, the interest rate will be high.
D) the interest rate is relatively unimportant to the consumption decision.
32. Simon Kuznets found that, over long periods of time in the United States, as income
rose, the average propensity to consume:
A) rose.
B) fell.
C) remained constant.
D) rose and then fell.
33. A normal good is a good that:
A) provides pleasure.
B) would generally be owned by an average household.
C) has a value greater than zero.
D) is desired in larger quantities by a consumer when his or her income rises.
34. In Irving Fisher's two-period model, if the consumer is initially a saver and the
interest rate increases, and first-period consumption decreases, then we can conclude that the income effect:
A) was greater than the substitution effect.
B) was less than the substitution effect.
C) exactly offset the substitution effect.
D) and the substitution both decreased consumption.
35. In Irving Fisher's two-period model augmented by a borrowing constraint, an
example of a consumer for whom the borrowing constraint might likely be binding
would be:
A) a college student.
B) a college student's parent.
C) a college professor.
D) the president of a bank.
36. The life-cycle model assumes that consumers use saving and borrowing to ______
consumption over their life cycle.
A) increase
B) decrease
C) smooth
D) vary
37. Permanent and transitory income differ in the way that permanent income is ______
than is transitory income.
A) larger
B) more persistent
C) taxed at a higher rate
D) more variable
Essay questions
1. Chapter 12, question #6.
2. Chapter 14, question #1.
3. Chapter 16, question #
4.
4. Chapter 19, question #3.
补充题
1. 在13章的补充课件里，求出没有承诺情况下的通货膨胀率和失业率（third best）.
2.
Starting from a full-employment equilibrium, the economy experiences a big negative shock, due to destruction of a large part of the physical capital stock in a war (for example, consider the economy of Iraq).
Real wages do not fall, however. Economists note that this is probably due to the fact that the labor force has also fallen dramatically, due to the war.
Aggregate demand increases, as a result of foreign aid of various types.
Initially, real GDP does not fall.
After a few months, real GDP starts to decline, and there is inflation. When answering the following questions, label the curves to indicate any shift(s). Make
sure that the sequence of events is clear on the graphs. In addition, give the reason(s) behind the shift(s) of each curve, and briefly explain why the economy responds as it does to the economic changes described above.
a. Using a graph of the labor market, show why real wages do not fall. Using
a graph of the production function, show the impact of the loss of physical
capital and the drop in the labor force on long-run real GDP.
b. Using an aggregate demand/aggregate supply diagram, show why initially real
GDP initially does not fall.
c. Also show why, after a few months, real GDP does fall, and there is inflation.
宏观经济学讲义(叶航)
宏观经济学讲稿 第一篇宏观经济变量 第一章总产出 一、总产出核算的指标 1. 国民生产总值和国内生产总值 （1）国民生产总值（GNP）：指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。GNP在统计时必须注意以下原则： 第一，GNP统计的是最终产品，而不是中间产品。 最终产品供人们直接使用和消费，不再转卖的产品和劳务。 中间产品作为生产投入品，不能直接使用和消费的产品和劳务。 第二，GNP是流量而非存量。 流量是指一定时期内发生或产生的变量。 存量是指某一时点上观测或测量到的变量。 第三，GNP按国民原则，而不按国土原则计算。 （2）国内生产总值（GDP）：指一定时期内在一个国家或地区范围内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。GDP与GNP的关系是： GDP = GNP-本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价格 +外国公民在本国生产的最终产品和劳务的价格 2. 国民生产净值与国内生产净值 国民生产净值（NNP）与国内生产净值（NDP）：GNP或GDP扣除折旧以后的余额。它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。 3. 国民收入（NI）：NNP或NDP扣除间接税后的余额。它入体现了一个国家或地区一定时期内生产要素收入，即工资、利息、租金和利润的总和。 间接税指能够转嫁税负即可以通过提高商品和劳务的售价把税负转嫁给购买者的税收。这类税收一般在生产和流通环节征收，如增值税、营业税、关税等。 直接税指不能转嫁税负即只能由纳税人自己承担税负的税收。这类税收一般在收入环节征收，如所得税。 4. 个人收入（PI）：一个国家或地区一定时期内个人所得的全部收入。它是国民收入进一些必要的调整后形成的一个指标。 最主要的扣减项有：公司未分配利润、社会保障支付； 最主要的增加项有：政府对个人的转移支付，如失业救济、退休金、医疗补助等。 5. 个人可支配收入（DPI）：个人收入扣除所得税以后的余额。 国民经济核算体系（SNA）各级指标之间的关系是： GNP或GDP减折旧；等于—— NNP或NDP减间接税；等于—— NI减公司未分配利润、社会保障支付；加转移支付；等于—— PI减个人所得税；等于——DPI
金融工程(北大光华)研究生课程讲义
课程说明 １．本课程为金融学专业硕士生的必修课程，系统地讲授课程说明１．授课方式：讲授 课程说明１．评估方法课程说明 １．授课教师：唐国正教学内容 １．什么是金融工程？
什么是金融工程？定义 １．包括设计、开发和实施具有创新意义的金融工具和金什么是金融工程？创新１ 什么是金融工程？金融工程产品作为金融创新活动的结果，金融工程产品可能是教学内容 １．什么是金融工程？ 金融创新的动机税法与监管的变化１．Ｍｅｒｔｏｎ Ｍｉｌｌｅｒ认为：金融创新的动机减少金融约束 １．Ｓｉｌｂｅｒ认为金融创新的过程实质上是公司试图放松面
金融创新的社会价值 Ｒ． Ｃ． Ｍｅｒｔｏｎ认为金融创新可以从三个方面提升经济公司（ＲＪＲ金融创新的社会价值零和对策？ １．许多经济学家认为，从全社会的角度来看，以绕开监 教学内容 １．什么是金融工程？金融工程的创新标准 １．一种金融工具或者金融策略成为一项金融创新的条件 金融工程的创新标准 １．如果用Ｖａｎ Ｈｏｒｎｅ的标准来衡量，那么一些过去被认金融工程的创新标准 债权－股权互换的税收套利１．Ａ公司：
金融工程的创新标准 债权－股权互换的税收套利１．这笔交易对Ａ公司来说是有意义的教学内容 １．什么是金融工程？ 推动金融工程发展的因素 在综合了Ｍｉｌｌｅｒ、Ｓｉｌｂｅｒ与Ｖａｎ Ｈｏｒｎｅ的研究成果教学内容 １．什么是金融工程？ 应用领域综述１．开展金融工程活动的主体应用领域融资 １．在融资方面，一种类型的金融工程活动是：在各种约
应用领域融资 ４．另一种类型的金融工程活动与公司并购有关，在并购应用领域投资与现金管理 １．在投资方面，金融工程师开发出了各种各样的中长期 应用领域管理发行人的风险１．在风险管理领域，金融工程发挥着重要作用应用领域管理投资者的风险１．挑战性 q９０年代市场上出现的与股票指数挂钩的债券 应用领域风险管理 管理投资者的风险与管理发行人的风险迥然不同应用领域套利 １．开发交易策略来利用不同地点、不同时间、不同工具
北大光华管理学院招生简章
北京大学光华管理学院招生简章 北京大学光华管理学院（Guanghua School of Management,Peking University）成立于1994年，前身是成立于1985年的北京大学经济管理系。目前学院设有9个系，分别是应用经济学系、金融系、组织管理系、市场营销系、战略管理系、会计系、管理科学与信息系统系、商务统计与经济计量系、卫生经济与管理系。下设金融学，市场营销，企业战略，财务会计，人力资源管理等多个专业，是中国大陆高校中科研实力最强的商学院之一。光华管理学院的著名教授包括厉以宁、张维迎等。现任院长是蔡洪滨。 学院简介 北京大学光华管理学院的前身是北京大学工商管理学院，作为专门从事管理研究和教育的机构，光华秉承了北大深邃的学术思想和深厚的文化底蕴，在过去的20年内（1985-2005 ）已经发展成为国内顶尖的商学院。在今后五年中，光华管理学院将本着“控制规模、提高质量、塑造品牌、信誉第一”的办学方针，博采众长，力争跻身世界一流商学院之列，不断为中国培养最优秀的管理人才。 学院英文名称为Guanghua School of Management，简称GSM，光华的学生自称GSMer。 北京大学光华管理学院的前身是1985年建立的北京大学经济学院经济管理系。1993年12月，经济管理系与北京大学管理科学中心合并成立“北京大学工商管理学院”。在此基础光华管理学院新楼上，1994年9月，北京大学与光华教育基金会签订协议，学院正式更名为北京大学光华管理学院。 截至2011年6月，光华管理学院拥有109名全职教研人员，在严谨的理论研究基础上，提供专业的本科、硕士、博士教育及针对各层次的工商管理教育（MBA、EMBA）。此外，学院还为大型跨国公司和中国公司提供定制的内部培训，并设有专门的高层经理培训项目（EDP）。2003年12月，为建设高素质、应用型的会计人才队伍，学院专门设置了会计硕士专业学位（MPAcc）。 截至2011年6月，光华管理学院共有在册学生共3249名，其中本科生774名，普通硕士研究生300名，博士生144名，MBA学生1160名，MPAcc学生171名及EMBA学生700名。二十多年来，光华管理学院吸引了国内最优秀的学员，并向社会输出了大量的优秀人才。 与此同时，光华管理学院与欧洲、美洲、大洋洲及亚洲地区的近90所大学建立了长期学术交流和广泛的合作关系，并开展了一系列的交流项目。通过这些合作，学院的发展网络进一步地扩展到全世界。 继加入AACSB、GMAC、EFMD、PIM等国际管理组织后，光华管理学院于2010年4月正式通过EQUIS（欧洲质量发展认证体系）认证，光华的国际化进程进一步加速，向着国际一流商学院的目标迈进。 师资力量 光华管理学院拥有雄厚的师资：截至2011年6月，光华管理学院拥有109名全职教研人员，在严谨的理论研究基础上，提供专业的本科、硕士、博士教育及针对各层次的工商管理教育（MBA、EMBA）。此外，学院还
范里安微观经济学现代观点讲义
Chapter one: Introduction 一、资源得稀缺性与合理配置 对于消费者与厂商等微观个体来说,其所拥有得经济资源得稀缺性要求对资源进行合理得配置,从而产生微观经济学得基本问题。 资源配置有两种方式,微观经济学研究市场就是如何配置资源,并且认为在一般情况下市场得竞争程度决定资源得配置效率。 二、经济理论或模型得实质 微观经济学就是实证经济学,它得绝大多数理论与模型都就是对微观活动得客观描述,或者就是对现实经济观察所做得解释。由现实抽离出理论,然后再用理论对现实做出解释与分析,这就就是经济理论得实质。不同得理论实际上就就是对经济现象所做得不同得抽离与解释。 理论模型(model) 经济现实(reality) 理论从实际中产生实际对理论得验证 三、经济理论模型得三个标准 任何一个经济学理论模型都必须满足以下三个标准: (一)要足够简化(no redundant assumption) 指假设得必要性。假设越少模型得适用面越宽。足够简化还意味着应当使用尽可能简单得方法来解释与说明实际问题,应当将复杂得问题简单化而不就是将简单得问题复杂化。应当正确瞧待数学方法在经济学中得应用,奠定必要得数学基础。熟练得运用三种经济学语言。 （二）内部一致性(internal consistency) 这就是对理论模型得基本要求,即在一种假设下只能有一种结论。比如根据特定假设建立得模型只能有唯一得均衡(比如供求模型);在比较静态分析中,一个变量得变化也只能产生一种结果。内在一致性保证经济学得科学性,而假设得存在决定了理论模型得局限性。经济学家有几只手？ (三)就是否能解决实际问题(relevance) 经济学不就是理论游戏,任何经济学模型都应当能够解决实际问题。在这方面曾经有关于经济学本土化问题得讨论。争论得核心在于经济学就是建立在完善得市场经济得基础上得,而中国得市场经济就是不完善得,因此能不能运用经济学得理论体系与方法来研究与解决中得问题。两种观点:
宏观经济学讲义全
第六章消费 第一节确定情况下的消费：生命周期/持久收入假说 第二节不确定情况下的消费：随机游走消费理论/随机游走股票价格理论
第一节确定情况下的消费：生命周期/持久收入假说 1.1两个基本模型 我们的理论出发点是两个基本的模型，拉姆齐模型和迭代模型，他们提供了宏观经济学大多数优化模型的框架。 1.1.1拉姆齐模型 ●拉姆齐1（1928）提出，卡斯（1965）和库普曼斯（1965）发展。 ●宏观经济学微观基础第一个基本模型，旨在确定社会的最优储蓄率。 ●大量相同的竞争性厂商租用资本雇佣劳动以生产并销售产品，大量相同的长生不老家庭 供给劳动、持有资本、消费并储蓄。 ●不考虑市场的不完美性以及由异质家庭和代际关系造成的所有问题。 1Ramsey Frank P.(1928), “A Mathematical Theory of Saving.” Economic Journal 38, No.152 (Dec), Pp543-559.
1、行为人最优化 行为人的效用函数： 0'',0',)(0<>=∑∝ =u u C u U t t t β 其中，β代表主观贴现率，10<<β。 行为人面对的生产函数： 0'',0'),(<>=f f K f Y t t t t t K I K )1(1δ-+=+ 其中，δ代表资本折旧率，10<<δ。 行为人面对的预算约束为： t t t t I C K f Y +==)( 行为人的最优化：
t t t t t t t K K C K f t s C u )1()(..)(max 10δβ--+=+∝=∑ 转化为： } ])1()([])1()([max{])1()([max 1211110???+-+-+-+-???-+-++++++∝=∑t t t t t t t t t t t t t K K K f u K K K f u K K K f u δβδβδβ C O F ..（对1+t K 求偏导） )]1()('[)(')('11δβ-+=++t t t K f C u C u 经济含义： （1）跨期消费的边际效用之比等于行为人主观收益率和资本实际收益率的乘积。 （2）主观收益率和资本实际收益率的乘积大于1，投资有利可图，减少现期消费。 典型的行为人代表整个经济，这个行为人既有家庭的性质，又有厂商的性质。所以行为人的最有选择等于整个经济的最有选择，也就是拉姆齐模型的社会最优解。
会计学 - 北大光华管理学院
课程大纲 会计学 课程编号：02831520 授课对象：本科生 学分：3 任课教师：黄慧馨 课程类型：公选开课学期：2015年春 先修课程： 任课教师简历（500字左右）： 黄慧馨，女，北京大学光华管理学院博士，副教授。1981年以全省第三名的成绩考 入北京大学经济管理专业，读本科四年；1985年：免试推荐在北京大学经济管理系 就读硕士研究生；2003年：获得博士学位，曾访问剑桥大学、美国西北大学和哈佛 大学。 从事会计与财务管理方面的教学已有20多年，所开设的课程包括：会计基础，西方 财务会计；外贸会计；中外合资企业会计；财务管理；管理会计；国际会计与高级会 计等。授课对象包括本科生、研究生及MBA学生、公司管理人员等。 任课教师联系方式：hhx@https://www.wendangku.net/doc/fb12033084.html,, 62754828 助教姓名及联系方式：待定。（开学后确定） 辅导、答疑时间：邮件预约，或课堂约定。 一、项目培养目标 Learning Goal 1: Graduates will possess a solid understanding of business and management and will be able to translate this knowledge into practice. 1.1Objective 1 Our students will have a good command of fundamental theories and knowledge. 1.2Objective 2 Our students will have a good command of analytical methods and decision-making tools. 1.3Objective 3 Our students will be able to apply theories and methodologies in key business functions. Learning Goal 2: Our students will be able to think critically. 2.1Objective 1 Our students will be able to identify and summarize problems 2.2Objective 2 Our students will be able to collect data and analyze problems in a critical manner 2.3Objective 3 Our students will be able to put forward effective solutions to business problems Learning Goal 3:Our students will have a sense of social responsibility. 3.1Objective 1 Our students will be aware of the importance of ethics. 3.2 Objective 2 Our students will be able to provide solutions that take account of contrasting ethical standpoints. Learning Goal 4: Our students will be effective communicators. 1.1Objective 1 Our students will be proficient in oral and written communication.
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第二章 1、需求规律告诉我们，随着某种商品价格上升，需求将减少。（错） 应为需求量减少 2、一般情况下，商品的价格与供给量之间的关系是一种正向关系。（对） 3、收入效应是指消费者收入变化引起的商品价格和需求量的变化。（错） 收入效应是指当商品的价格变动时，引起消费者实际收入的变动，进而导致对该商品需求量的增加（价格下降）和减少（价格上升）。 4如果收入上升了，那么低档商品的销售量会下降而价格会上升。（错） 5、生产技术提高所引起的某种商品产量的增加称为供给量的增加。（错） 应为供给的增加 6、在需求不变的情况下，供给的增加将引起均衡价格的上升和均衡数量的减少。（错） 应为：将引起均衡价格的下降和均衡数量的增加。 7、在商品短缺的条件下，价格的变化会进一步导致短缺数量的增加。（错） 应为：价格的下降会进一步导致短缺数量的增加。 8、在其他条件不变的情况下，如果消费者预期某商品的未来价格要上升，则对该商品当前需求会增加。（对） 9、假定某商品价格下降20%能使买者总支出增加1%，则这种商品的需求量对价格具有单位弹性。（错） 单位弹性是指：需求量变动的百分比正好等于价格变动的百分比。总支出没有变化。 10、如果商品A和商品B是替代的，则商品B的价格下降将造成商品A的需求曲线右移。（错）应为左移 商品B价格下降，将减少对替代品A的需求，因此，将造成商品A的需求曲线左移。 11、如果某商品的需求价格弹性为-1.4，那么当该商品的价格上升后，其销售量会下降，但消费支出会增加。（错） 解：价格上升1%，需求量下降1.4%。价格上升后，销售量会下降，但由于该商品富有弹性，销售量下降的幅度超过价格上升的幅度，消费支出会减少。 12、当需求缺乏价格弹性时，消费总支出与价格变动方向一致，而需求数量与价格变动方向相反。（对） 解：当需求缺乏价格弹性时，价格下降1%，需求量增加不到1%，消费总支出减少。 价格上升1%，需求量减少不到1%，消费总支出增加。 即消费总支出与价格变动方向一致，需求数量与价格变动方向相反。 13、沿直线型的需求曲线向右下方移动，需求价格弹性将从无穷大逐渐变小，直至为零。（对） 见教材P47图2-11 14、如果某种商品的需求收入弹性大于1，那么当收入上升时，这种商品的需求量将增加。（对） 15、一般情况下，同一条需求曲线上的弹性值是不同的。（对）见教材P47图2-11 16、某种物品越是容易被替代，该物品的需求也就越缺乏弹性。（错） 应为：越富有弹性。 17、假定A、B两种商品的交叉弹性为-1.8，那么这两种商品一定是互补品。（对） A价格下降1%，B需求量增加1.8%，应为互补品。 18、如果对小麦的需求高度缺乏弹性，粮食丰收将减少农民的收入。（对） 粮食丰收，粮食价格下降，由于小麦需求高度缺乏弹性，价格下降，粮食需求量增加很少，导致农民收入减少。 19、如果对食盐的支出在家庭支出中只占一个极小的比例，那么对食盐的需求就是缺乏弹性的。（对）
高级宏观经济学题库考试复习资料
高级宏观经济学 名词解释 1. 国内生产总值:（GDP）经济社会（一国或一个地区）在一定时期内运用生产 要素所生产的全部最终产品及其劳务的市场价值总和。它不但可反映一个国家的经济表现，更可以反映一国的国力与财富。 2. 消费函数：社会总消费支出主要取决于总收入水平。 3. 投资乘数:指由投资变动引起的收入改变量与投资支出改变量之间的比率，其数值等于边际储蓄倾向的倒数。 4. 投资函数：是指投资于利率之间的关系。可写i=i(r),一般地，投资量于利率呈反方向变动关系。 5. IS曲线：描述产品市场均衡时，国民收入与利率之间关系的曲线，由于在两 部门经济中产品市场均衡时I=S，因此该曲线被称为IS曲线。 6. 货币需求：货币的需求源于人们对货币的流动偏好。是指人们在不同条件下， 出于各种考虑对持有货币的需要。 7. 货币供给：一个国家在某一时点上所保持的不属于政府和银行所有的硬币、 纸币和银行存款的总和。 8. 法定准备率：指中央银行规定的各商业银行和存款机构必须遵守的存款准备 金占其存款总额的比例。法定准备率可因银行类型、存款种类、存款期限和数额 的不同而有所差异。 9. 公开市场业务：又称公开市场操作，是指中央银行在金融市场公开买卖有价 证券和银行承兑票据，来调节货币存量和利率的一项业务活动。公开市场业务是 目前西方国家中央银行调节货币供应量，实现政策目标中最重要、最常用的工具。 10. 总需求曲线：总需求曲线是产品市场和货币市场同时均衡时，产量（国民收入）与价格水平的组合，它是表明价格水平和总需求量之间关系的一条曲线。曲 线上任意一点表示某一确定的价格水平及其对应的产品市场和货币市场同时均 衡时的产量水平。总需求曲线是向右下方倾斜的。 11. 自愿失业：指工人所要求得到的实际工资超过了其边际生产率，或在现行的 工作条件能够就业、但不愿接受此工作条件而未被雇佣所造成的失业。 12. 非自愿失业：指具有劳动能力并愿意按现工资率就业，但由于有效需求不足 而找不到工作造成的失业。 13. 储蓄率：储蓄在国民收入中所占有的份额，也就是这个社会的储蓄比例。用 公式表示为s=S/Y。 14. 名义GDP：名义GDP是指用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品
三战北大光华管理学院考研经验分享
三战北大光华管理学院考研经验分享北京大学光华管理学院考研经验分享-三战光华 初试：政治68，英语67，数学三：142，专业课选统计和微观：135 连续三次考光华。本科上海交通大学软件工程专业，10年毕业，大四一整年在上海胜略软件技术有限公司实习，看到上司们实在太辛苦了，就来考研，不过基础很不好，本科计算机编程项目任务重，数学英语等都没怎么学。 今年3月底到7月在北京迪科远望工作。7月底开始着手复习。之前准备过汇丰和ccer等，看了几本宏观，走了弯路。 数学：最先是看李永乐的《复习全书》。从头到尾将例题做一次。《复习全书》题目很多，我已经做过好几次了，还是有不会的。我11年的时候数学花的时间不多，第一次做的时候挺慢的，有些题目不会就直接看答案了，比较快的过一遍，然后把觉得重要的，做错过的题目标记下来。11年的时候复习全书课后习题没有做，后来感觉课后习题例题有相互补充的地方，需要做的。今年就把课后习题全做了一次。然后将以前标记的做错过的题目,重点的题目,又重新做了一次.《复习全书》要弄透彻还是要花很大功夫的。至少要完整地做完一次，然后再做重点的题目。还有660题是非常好的一本书，我做了两次，里面选择题很有意思，能够很好地检测自己的水平。然后大概11月开始做400题，每隔一天做一套，做完对答案，然后将不会的反复看几遍。然后做李永乐的历年真题，最近几年的按年份做，找一找考试的感觉，往年的题目我们往往有些熟悉，做起来会比较顺手，但是真正考试时候总会有一些比较新的题目。然后是按分章的做，这样做起来比较快。最后考前做李永乐的《数学决胜冲刺6+2》。我做的时候主要是练手，熟悉题目。还做过一些其他的书，比如李永乐的《数学全程预测100题》，这里面的大题也很值得一做，包括很多常考题目。做过陈文灯的一些书，感觉里面有一些比较偏的题，只做李永乐的就好了。我当时也是想再做点别人的书补充一下，现在看来是没有必要的。数学还有一本高等教育出版社的《2013全国硕士研究生入学统一考试数学考试参考书（数学3适用）（原考试大纲解析精编版）》。感觉在数学上花了很多时间。我11年考的时候觉得数学三简单，没怎么用心，《复习全书》没做完，然后做了陈文灯的一些书，效果不好。只考了131，12年只是从10月份开始准备的，模拟题做得少，考试时候太谨慎每题做完后检查一次，到后面没做完，考了135. 英语：我的英语不太好，单词很多不会。平时做阅读模拟题错得很多，就重点练习了排序和作文，考试时候排序都得了满分，作文考得还可以。8月以前主要是背单词，用过很多单词书，星火的《星火英语：考研英语词汇星火式巧记速记》，新东方的《考研英语词汇词根+联想记忆法》，还用过一些背单词软件，但是我不太擅长记忆，花了大量时间收获不大，感觉是考研复习中时间分配最失败的地方，不过我也有利用考研这个机遇多背点单词的意图，脱离了考研这个目标。用过这么多单词书，我觉得新东方的词根联想记忆法最好用，因为适合背诵，分成45个单元也比较好安排进度。另外有本宫东风的《读真题记单词》，把这本书里面的文章看几次，找出不会的单词然后记忆，在真题文章中记忆单词，针对性很强。然后是阅读，做了张剑的《新编考研英语阅读理解150篇（基础训练）》，《新编考研英语阅读理解150篇（提高篇）》，没有全部做完，挑着做的。有些文章错3到4个，一般是错1到3个，做完对答案，再看文章分析为什么做错了。英语复习除了单词和阅读外，就是做张剑的所谓黄皮书《历年考研英语真题解析及复习思路》，把里面的阅读反复做了几次，由于做过之后会有印象，可以早点开始做一次，隔一段时间再做，做完仔细看解析，了解到
2013清华大学五道口考研状元笔记-宏观经济学
育明教育 【温馨提示】 现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ IS—LM模型 凯恩斯的基本框架、三大基本心理规律 （见书上P155） IS—LM模型 既然在产品市场上R最终能传导影响Y，而R由货币市场决定，那么把这两个市场结合起来分析，可以分析出当两个市场都均衡的时候的整个大市场的均衡情况。当然了把IS—LM结合也遭到了很多经济学家的批评，但是凯恩斯主义者们就是这样做的。下面我们具体分析这样的结合。 （如上图，IS与LM的交点决定了均衡的R与Y，图中的A、B、C、D四点既不是产品市场上的均衡也不是货币市场上的均衡，他们会受到均衡力量的拉力，例如A、B两点，他们都是ESM，货币供给大于货币需求，该力量会拉着利率R下降。所以向下的受到向下的力量。而同时他们受到水平方向的调整力量，但是我们假定货币市场的均衡率先实现，因此他们会向下移动到LM曲线上，再逐步调整到两个曲线的交点。） 均衡点的分析以及两个乘数 当两个市场同时实现均衡时，我们得到： 联立IS曲线：Y=αA0—αbR LM曲线：M0/P=kY—hR
求解有： 现在由上面的式子我们可以轻松地得到在IS-LM模型中，财政政策乘数、货币政策乘数： 关于财政货币政策效力在其他教材上常见的几个错误说法（书P163、P164） 宏观经济政策实践 第一节货币政策 一．货币政策工具 法定准备金率、公开市场业务、再贴现率、道义地劝告（详细内容参考书P169—P178） 货币政策传导机制 图形分析 数学推导 推导的逻辑基础:第一轮（初始效应）： M/P→R→I→AD→Y 第二路（引致效应）：消费路径：Y→T→Yd→C→AD→Y 投资路径：Y→L→R→I→AD→Y 结合图形具体分析： ①初始效应（从图中的E→E'→A）（逻辑基础： M/P→R→I→AD→Y） ?M0/P →?R=—?M0/（hP）→?I= b?M0/（hP）→?AD=b?M0/（hP）→?Y1=b?M0/（hP） ②引致效应 走消费路径（逻辑基础：Y→T→Yd→C→AD→Y） ?Y1 →?T = t?Y1 →?Yd = （1—t）?Y1 →?C= c（1—t）?Y1 →?AD=c（1—t）?Y1 →?Y c=c（1—t）?Y1
北大光华管理学院研究生课程表
北大光华管理学院研究生课程表 课程名课程类 别参考学 分 起止 周 班 号 专业教师姓 名 教师职 称 上课时 间 备 注 金融衍生品定价理论任选 2.0 1-11 00 金融学周二5-7 现代金融理论与实证专题一：资 产定价理论 2.0 00 金融学杨云红副教授 金融学专题研讨 2.0 1-11 00 金融学刘玉珍教授周五2-4 金融市场与金融机构任选 2.0 1-11 00 金融学贾春新教授周三5-7 公司财务案例任选 2.0 1-11 00 金融学周一2-4 金融学概论 3.0 1-16 00 金融学张圣平副教授周二5-7 实证金融 2.0 1-11 00 金融学张峥副教授周四2-4 固定收入证券任选 2.0 1-11 00 金融学姚长辉教授周三2-4 高级金融专题：资产定价任选 2.0 1-11 00 金融学周四5-7 信用风险管理任选 2.0 1-11 00 金融学王志诚副教授周一5-7 货币金融理论 2.0 1-11 00 金融学周五2-4 职业发展任选 1.0 1-6 00 金融学周三2-4 投资银行任选 3.0 1-11 00 金融学周四2-4 商务英语专业必 修# 2.0 1-11 07 金融学 周一 5-7 商务英语专业必 修# 2.0 1-11 08 金融学 周一 5-7 统计学研究专题之一任选 2.0 1-11 00 统计学周三2-4 数据挖掘及应用 3.0 1-16 00 统计学张俊妮副教授周五2-4 决策模拟理论与方法任选 2.0 1-11 00 管理科学与 工程 任菲讲师 周一 5-7 规划论 2.0 1-11 00 管理科学与周五
工程2-4 决策分析 2.0 1-16 00 管理科学与 工程 雷明教授 周二 2-4 信息系统的开发与应用 2.0 1-11 00 管理科学与 工程 周三 5-7 会计研究方法论 2.0 1-11 00 会计学周二2-4 会计学前沿问题研讨 2.0 1-11 00 会计学周四2-4 实验设计与分析任选# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师周五2-4 组织管理前沿专题 2.0 1-11 00 企业管理王辉教授周四2-4 多元变量分析与结构方程任选# 2.0 1-11 00 企业管理周三2-4 组织行为专题 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师周四5-7 人力资源管理 2.0 1-11 00 企业管理孔繁敏副教授周一2-4 组织行为学 2.0 1-11 00 企业管理任润讲师周二5-7 管理研究方法(1)专业必 修# 3.0 1-16 00 企业管理李博柏副教授 周一 2-4 市场营销专题专业必 修# 2.0 1-11 00 企业管理涂平教授 周一 5-7 国际经营研究专业必 修# 3.0 1-16 00 企业管理武常岐教授 周二 2-4 数据运算和处理专业必 修# 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师 周三 5-7 消费者行为（I）专业必 修# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师 周一 5-7 战略管理I - 经典理论回顾专业必 修# 3.0 1-16 00 企业管理谢绚丽讲师 周二 5-7 战略管理3：理论视角的应用与拓展专业必 修# 3.0 1-16 00 企业管理周长辉教授 周一 5-7 金融工程理论与实务任选* 2.0 00 工商管理硕士 公司财务专题任选* 2.0 00 工商管理硕士 公司治理任选* 2.0 00 工商管理硕
(完整版)北大光华管理学院管理学笔记2
北大光华管理学院《管理学》笔记 （三）韦伯的组织理论 [德]韦伯：（Max Weber，1864－1920）终身是一个学者，研究范围涉及政治、经济、历史、宗教等。---“组织理论之父” 贡献：提出所谓“理想的官僚组织体系”（Bureaucratic Model）（行政、科层） 核心：设立公职。（权力的承袭通过职位，而不是依靠世袭或个人魅力） 特点：1）明确的分工 2）清晰的等级 3）详尽的规章：强调规则化 4）非人格化的关系。理性意志代替个人情感 5）管理人员职业化：固定的薪金和明确的升迁制度 优点：1）稳定 2）高效 （有助于杜绝任人唯亲、组织涣散、人浮于事等现象） 三、行为科学阶段（30年代后） ?背景： ?梅奥及其霍桑试验：（George Elton Myao，1880－1949）（1933年发表《工业文明中的人类问题》） ?人际关系学说的内容： （1）工人是“社会人”，非单纯的“经济人” （2）企业中存在着非正式组织。 （3）新型的领导能力在于通过满足员工需求来达到组织目的。 四、现代管理理论的丛林（二战后--- 60年代） 孔茨称其为“丛林” 1、社会系统学派 ?创始人：巴纳德(chester 1．Barnard，1886－1961)，曾任新泽西贝尔电话公司总经理, 1938年发表《经理人员的职能》 ?观点：组织是一个社会协作系统，有三个基本要素： 共同的目标 协作的意愿------ 取决于诱因与贡献的平衡 信息沟通 ?经理人员的基本职能： 确定目标、提供诱因、建立维持信息沟通网 2、决策理论学派 ?代表：H?西蒙（Harbert A．Simen,卡内基?梅隆大学教授，1978年获得诺贝尔经济学奖）
金融学概论讲义(北大光华管理学院)lecture06
Principles of Finance Lecture 06 Forward and Futures Contracts
The Nature of Derivatives ? A derivative is an instrument whose value depends on the values of other more basic underlying variables ?Examples of derivatives -F orward -F utures -O ptions -S waps ……
Derivative Markets ?Exchange Traded -Standard products -Trading floor or computer trading -Virtually no credit risk ?Over-the-Counter (OTC) -Non-standard products -Telephone market -Credit risk
Forward Contracts ? A forward contract is an agreement made today to buy or sell an asset at a certain time in the future for a certain price (referred to as the forward price or the delivery price) ?The delivery price is usually chosen so that the initial value of the contract is zero; No money changes hands when contract is first negotiated and it is settled at maturity ?An OTC agreement between two parties and both parties are subject to credit risk ?Both parties have the obligation to honor the contract
北大光华管理学院考研经验分享
北大光华管理学院考研经验分享 我从未想过自己可以走的这么远，以至于即将在最美的九月进入光华学习。从复习北大光华管理学院考研的一开始，到1月5日考试完，我一直秉持着一个二战的心态，不管是周围的朋友、家人，甚至于我自己，都未曾想过自己可以创造出这么一个奇迹，所以我把今年的成功经验归结为“五分实力，三分运气，两分心态”。 那么就先从五分实力说起吧，具体从各科复习展开： 北大光华管理学院考研数学复习经验： 数学可以说是我投入时间第二长的科目，由于在大学期间我已经学过了高数、线性代数、概率论，虽然成绩不是很好，但也算是有一点点记忆。我是从去年的三月份开始复习的，那时由于自己也没有经验，有学长推荐我看课本，但看了一段时间后我觉得自己学到的只是死知识，做题还是不会，于是我就放弃了继续看课本的策略，转而看考研视频。 第一次看的是武忠祥老师讲解高数，王式安老师讲解概率论，确实很棒！尤其武忠祥老师讲解微分、积分部分，让我茅塞顿开，王世安老师的概率论就更不用说了，怒戳赞！由于这些视频没有配套教材的，我就边看视频边自己做笔记，等到暑假前我看了差不多两遍，笔记做了四大本。（PS：由于我比较笨而且记忆力不是很好，所以喜欢抄书，不管是看专业课还是课外书、报纸，我都是摘取抄到一个本子上的，这样确实比较耗费时间，但基础功会打的相当牢固） 期末考试一完，就进入了二轮复习，由于之前我报了盛世清北的考研班，所以暑假有一个月就在上课，有很多人问我该不该报班这个问题，个人觉得其实没有多大必要，比较浪费时间的。但我的视觉记忆效果特别好，尤其现场互动，所以报班也给了我很多帮助，但仅限于数学，政治。这期间，我花了差不多十天做完了复习全书，但感觉其中题目偏难偏怪，后来就再也没有看过，当然很多很多人是特别推荐这本书的，仁者见仁智者见智吧，诸位做过再做定断，觉得好就多做几遍，觉得不怎么样就参考下文。 到了八月份，第一次接触到汤家凤这位名师，懊悔没有早点了解！五星推荐阿汤哥的高数和线性代数，绝对经典。视频还有配套的讲义，当当都可以买到，但介于我比较喜欢抄书的习惯，还是又抄了几个大本，整个八月和九月我看了两遍阿汤哥视频，还又看了一遍王式安老师的概率论。所以我的基础打的相对比较牢固，后来做题也就自然水到渠成了。在十月之前，我没有做太多题，几乎都在重复看例题。其实考研数学中考查智力的题目少之又少，就是看考生对知识点的那种熟悉度和做题的速度，多重复经典的题目，这两个能力就培育出来了。然后我就开始做真题，先是做的李永乐的分章节真题集，后来就开始做套题了，到了11月，感觉自己还是有些欠缺，正好阿汤哥新出了冲刺视频，就又开始了以前的笔记生活，顺便又做了一遍真题（主要是做第一遍做错的和划出的重点题）。 临近考试的前一个月，就开始狂练做题速度，给自己下达了每天一套模拟题的任务，最后做完了400题、汤家凤的八套题，这些题目都比真题难度大，所以做的不好也不必灰心。再之后到考试之前的期间，就是看看以前的笔记、记下的错题、真题里面的重难点。这里特别注明以下，很多人在新年到考试前一天都会投入大量时间在政治和英语作文上，但最好还是隔两天做一套数学题，培养一种做题感觉，否则1月5号上午一看到数学试卷会有一种头蒙的感觉。 北大光华管理学院考研专业课的复习： 其实这次可以考出126的成绩，很大成分上是运气使然，北大光华管理学院考研的出题风格历来多变，也猜不到究竟会考查哪些知识点，有时候觉得不考的考了，比如今年金融那道新股发行价的问题，有时候觉得会考的反而不考，比如今年我花很多时间看博弈论，结果考的比较简单。总而言之，有时间的话一定要全面覆盖复习，很多人很害怕光华的微观题目，看过去年的难做题目，我几度有种绝望的感觉，但并不是每年都会有那么难的题，比如近两年就较为简单，所以我才说考出高分有运气成分。 北大光华管理学院考研微观的话我看了范里安、平新乔、尼克尔森的一部分（很多内容和前两本重复，而且好厚，后来我放弃了），题目呢，刚开始做的就是这三本的课后习题，圣才出版的，答案还算很正规，其中范里安还有本配套的黄色习题集以及交大出版的习题集，题目比较简单，适合第一次阅读范里安时候使用，十八讲的题目很好，我做了两遍，尼克尔森也是两遍，当然第二遍做的时候就要有选择性的做，否则很花费时间。之前我也阅读过光华前辈的经验帖，有很多学长学姐推荐看看高微，但我也没有全部看完，搞懂很吃力，后来做了吴汉洪的部分题目就紧张的投
北大光华管理学院金融硕士毕业就业情况如何
北大光华管理学院金融硕士毕业就业情 况如何 目标考北大光华管理金融硕士的跨专业的同学来说，对于该校的考试难度的分析以及考研招生人数的多少及招生比例是大家共同所关心的。在此小编整理这些资料希望对大家能有所帮助。先了解一下基本情况，比如说毕业就业率怎样这个问题。 一、北大光华管理学院金融硕士就业怎么样？ 北大光华管理学院本身的学术氛围不错，人脉资源也不错，出国机会也不少。2014年北大光华管理学院硕士毕业生就业率高达97.38%。北大光华管理学院金融硕士就业是一等一的好，清华五道口和经管毕业生第一年大约20-30万每年，人大的也是在15-25之间，北大光华管理学院的预计在15-30万之间，金融硕士就业去向一般是金融机构，证券公司，投行，一行三会，国有大企业的投资金融部门，前景一片光明。已经有毕业的学生，据统计薪水金额大约第一年在12-20万之间，第二年以后的情况得看个人在单位的发展情况了。中国金融还是处于初级发展阶段，对高端人才的需求量非常大，有北大光华管理学院这样深厚背景的学生显得特别突出。 二、北大光华管理学院金融硕士学费是多少？ 北大光华管理学院金融硕士学费总额为12.8万元，分两年缴清。 金融硕士考研为什么这么贵，凯程洛老师和清华北大人大的多位教授问了这个问题，他们的回答是一致的，金融硕士是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养金融硕士人才，这是行业需要。确实，金融硕士就业薪水高是事实，一年就赚回来了。例如五道口金融学院2年12.8万。 三、北大光华管理学院金融硕士考研难不难，跨专业的学生行不行? 最近几年金融硕士很火，特别是清华、北大这样的名校，2015年北大光华管理学院金融硕士招生人数45人左右，含推免生35人，招生人数较少，又作为名校，北大光华管理学院金融硕士考研难度可想而知，但是金融硕士考研专业课复习较容易，跨专业考研没有问题。 据凯程从北大光华管理学院内部统计数据得知，北大光华金融硕士的考生中93%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。对这个现象凯程洛老师咨询了北大光华管理学院的老师，本身金融学本科的学生，保研的，加上出国的，加上就业的，基本上没有几个来考研的，金融学本科的就业本身就是不错的，不用冒着风险来考研。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，金融硕士考试科目里，金融综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学金融的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 四、北大光华管理学院金融硕士考研辅导班有哪些？ 对于金融硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导北大光华管理学院金融硕士，您直接问一句，北大光华管理学院金融硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过金融硕士考研，更谈不上有金融硕士的考研辅导资料，考上
宏观经济学-讲义课件
宏观经济学 CH1宏观经济学导论 一般认为，宏观经济学（Macroeconomics）一词最早是挪威著名经济学家、第一届诺贝尔经济学奖获奖者之一R·费瑞希在1933年提出来的。顾名思义，宏观经济学就是研究大问题，即研究整个国民经济活动或研究宏观经济现象的经济学，如果从历史上看，最早研究宏观经济问题的是英国的亚当·斯密及其著作《国富论》，但是现代宏观经济学形成则是二十世纪三十年代的事，1936年出版的凯恩斯名著《就业、利息和货币通论》被认为是第一部系统地运用了总量分析方法来研究整个国民经济活动的宏观经济学著作，现代宏观经济学主要是由凯恩斯奠定基础，并由凯恩斯的追随者发展起来的。 §1 宏观经济学研究的主要问题 一、研究对象 宏观经济学以整个国民经济作为研究对象，考察社会的总供给、总需求、总价格、总就业量以及它们之间关系的经济学说，它不同于考察以个人与企业为对象的微观经济学。（“国民经济”/“国民经济总体”，是指单个经济单位的经济行为直接或间接交织在一起形成的有机体）。具体讲，宏观经济学即以国民收入的变动及其与就业、经济周期波动、通货膨胀、经济增长、财政与货币政策之间的关系作为研究对象。 二、基本问题 1、国内生产总值的决定 宏观经济学研究总产量的决定，也就是国内生产总值的决定，这一指标可以衡量整个经济的状况，并决定了总体经济中的其它问题。国内生产总值的高低决定了经济中的就业状态。国内生产总值的波动与增长，只有在说明了GDP决定的基础之 实际GNP：以（当年）不变结构计算的产量
名义GNP ：以（当年）可变结构计算的产量 2、失业问题 凯里斯主义提出宏观经济学的目的就是为了对付资本主义社会严重的失业问 题。战后美国的失业率逐年增加，1952－1962：5.1%，1962－1972：4.7%，1972－ 1982：7.0%，1981－1982：9.7%，1983－1985：8.0%。失业使经济增长缓慢，并带 来了许多社会与政治问题，固此，研究失业的性质、特征、分类，原因以及解决方 法就是成为宏观经济学的重要课题之一。 3、通货膨胀问题 通货膨胀是一般物质水平的普遍上升。战后通货膨胀成为全球性的宏观经济问 题。无怪于一些经济学家认为，一部经济发展史也就是通货膨胀史。 从图中可以看出，60年代以前的通货膨胀较低，1973年以后的通货膨胀相当高， 其中1974年第四季度达到14.3%的最高点，80年代以后有所下降。 委内瑞拉目前正处于经济和政治的双重危机中，而人民则面临严重的食物危机。 目前委内瑞拉的通胀率是全球最高的，一些经济学家预计到2017年底其国内通胀率将会飙 升至2200%。委内瑞拉货币玻利瓦尔也大幅贬值，使得政府及零售商店更难以购买食物，导致 国内食物严重短缺。目前在委内瑞拉有三种地方能够买到食物。其中之一就是国有商店，这种 商店出售的食品有政府补贴，因而价格相对较低。不过这些商店对购买食物有着严格的限制。 人们只能在一周中的固定日子购买食物，而且要排上数小时的队且不一定能够买到食物。另一 种选择就是私人超市，不过私人超市的物价昂贵而且同样面临食物短缺问题。最后一种选择就 是黑市，在黑市购买食物既违法又危险。而且食物价格巨贵无比，通常是国有商店价格的15倍 以上。委内瑞拉政府规定的最低工资为1507.58美元每月，但黑市的一袋意大利面就要300美 元以上，普通人完全无法承受该价格。 8 642失业率141210 8 642