《母鸡萝丝去散步》
母鸡萝丝去散步》教案
、教学目标
1、带领学生阅读绘本故事，体会阅读的乐趣。
2、引导学生学会在读绘本的过程中看图猜想表达。（重点）
二、教学准备
课件、书本、板书
三、课时安排
1 课时
四、教学过程
（一）导入：同学们喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天刘老师给大家带来一个非常有趣的绘本故事，它的名字叫《母鸡萝丝去散步》（ppt 出示封面，并贴上板书）请生读题。读通题目：1、引导识记“萝”。2、理解散步。3、齐读题目。
从折幅图中除了读到了书的名称还能读到什么？（作者、出版社、图）
（二）进入故事。
想不想知道萝丝的家在哪里？
看，这就是萝丝的家，你看到了什么？（生：树、羊、风车。
师：没错它的家是一个很大的农场）现在就让我们随着萝丝去散
步，萝丝出门了，她想看看周边美丽的风景。这时它身后突然出现
了一只狐狸。
这只狐狸想干什么？你从哪里看出来的？
你们猜猜最后母鸡有没有被狐狸抓住？（师：阅读绘本我们要学会猜想。板书：猜）
那我们就继续跟着母鸡萝丝去散步，看看萝丝最后到底有没有被狐狸抓住。
1、走过院子。
它走过院子，出示词语卡片“院子” ，认识“院子”后贴黑板上当板书。
呀，狐狸跑过来了，狐狸会抓住萝丝吗？生：不会。
为什么？看图说说你猜想的依据。因为钉耙（引导学生通过猪八戒认识钉耙）如果没被抓住是因为钉耙，所以我们读绘本要学会看图。（板书：看）
看，真给你们猜对了。狐狸正好脚踩到钉耙上被钉耙打到了。它被打的（？）送它一个词（落花流水，晕头转向、鼻青脸肿）这时母鸡萝丝发现身后可笑的一幕了吗？从哪里知道它没发现？（依然大步往前走，头抬得高高的）。谁能演一演这只母鸡萝丝走路的样子？
狐狸呀这叫做自作自受！
2、绕过池塘。
接着母鸡又绕过了池塘。出示词语“池塘”请生谈谈，可以用什么方法记住？（加一加、换一换）师总结池中有水所以池字有三点水，塘边有泥所以塘字有土。（贴板书：池塘）
看，此刻狐狸离萝丝那么近，它一伸手就可以抓住。此刻的狐狸它可能会怎么想？（生：）
这一幕被旁边的谁看到了？（小鸟、蝴蝶、青蛙）如果你就是这树上的小鸟、花朵上的蝴蝶、塘边的青蛙看到这一幕你会想对母鸡萝丝说什么？
在这危险的时刻，刘老师猜萝丝肯定完蛋了，你看他们离得这么近！（生：没被抓到）
你们都不希望萝丝被吃掉是不是？想不想继续看下去？看，狐狸一扑非但没有抓住母鸡反而自己变成了一只落汤鸡。他为什么会扑到池塘里去？（太心急，用力过猛，没有绕过池塘）
此时的狐狸又是什么心情？（沮丧，无奈，不服）
狐狸扑到水里后树上的小鸟和蝴蝶哪去了？（吓跑了）青蛙呢？他们看到这一幕可能会说什么？（狐狸太笨了）你觉得这一幕好笑吗？谁想用自己的话讲讲这一情景？生讲，师评。谁有信心说我比他讲的更好！（生再讲，你们讲的真好，读绘本我们不仅要会看图猜想还要会说，板书：说）
3、越过干草堆。
狐狸掉进池塘后，会放弃吃母鸡萝丝的想法吗？（不会）母鸡继续往前走越过干草堆。谁能看图说说“越过”是什么意思？（翻过高地）
在干草堆上狐狸纵身一跃，想要抓住母鸡，没想到自己却掉
进了干草堆里，被干草堆压得起不来了
4、经过磨坊
母鸡依然没有发现后面频频出糗的狐狸，继续往前走，经过磨坊。出示词语“磨坊”说明“磨”是多音字。磨刀、磨坊。经过磨坊时母鸡萝丝的脚被一根线缠住了，跟在后面的狐狸想：现在你肯定跑不掉了，终于可以安慰一下我饿了这么久的肚子了。没想到萝丝的脚将线一拉面粉全倒在了狐狸身上，他的身体被面粉埋没了，很久都不能动弹。
5、穿过篱笆、钻过蜜蜂房。母鸡萝丝往前走，穿过篱笆。出示“篱笆”都是竹字头。解释篱笆是农村农民伯伯用竹子或木头做成的起隔离作用的小矮墙。
这里有一个木篱笆，中间有一个小缝，母鸡萝丝轻轻松松的从缝里钻过去了，而狐狸呢？请看到这四幅图谁能用用自己的话带上动作讲讲狐狸的遭遇，要是能说出当时狐狸心里想的什么就更棒啦。（先看图跟自己的同桌讲一讲，呆会老师请你们跟全班人分享，看看谁是我们班的故事大王。）
请两个学生讲师评
6、按时回到家吃晚饭。
（三）提炼
现在有几个词语宝宝找不到回家的路了，你们能帮帮他们吗？他们是（走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过）打乱顺序让
学生贴在之前贴好的词语前面。
你能根据板书复述故事吗？
有位小朋友把这个故事编成了一首儿歌，我们赶紧来读读吧。出示儿歌：第一遍，师带领拍手读第二遍：放配乐，师带领
做动作读（儿歌：母鸡萝丝出门去散步
狐狸偷偷跟在他后头
走过院子当头吃一棒
绕过池塘扑通跌下水
越过干草堆一下钻里头
经过磨坊全身变了样
穿过篱笆小车直摇晃
钻过蜜蜂房蜜蜂紧跟上
哎呀呀哎呀呀这下遭大殃。
故事读到这里你觉得这是一只怎样的母鸡？为什么？
狐狸度过了怎样的一天？
（四）拓展
第二天，母鸡依旧出门去散步，它又会走过哪些地方呢？
狐狸还敢来抓母鸡吗？会的话他们之间又会发生什么故事呢？回家请同学们发挥自己的想象尝试着画一画，并把它们连接成绘本下节课我们一起来分享。