2015年小学党员微型党课教案

2015年小学党员微型党课教案

教学主题：“做一名廉洁从教的好教师”

教学目的：

1 .认真学习十八大报告，深刻领会十八大在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。

2 .分析当前社会存在的腐败现象，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，始终保持清醒的头脑。

3 .分析当前教师队伍中出现不廉洁的现象及原因，教育广大党员教师廉洁从教，创优争先，保持党的纯洁性，永葆共产党人政治本色。

教学提示：教学前认真学习十八大相关学习材料。

准备发言，谈谈对廉洁从教重要性的认识以及怎样做到廉洁从教。

教学时间： 1 小时

教学对象：全体党员干部、入党积极分子

教学过程：

一、深刻领会十八大在反腐倡廉方面的新观点、新举措、新要求。

十八大报告在党风廉政建设和反腐败工作部署方面，有三个“第一次”：一是第一次把

反腐倡廉建设放在了党的五大建设的第四位。我们过去的表述是：党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，这次十八大报告是这样表述的：思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。二是第一次在党代会的报告中提出了建设廉洁政治的目标，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。三是第一次在党代会报告中把党的纪律建设作为一个专门的问题来阐述、进行要求。这些都进一步表明，中国共产党高度重视党风廉政建设和反腐败工作。

具体来讲，十八大主要从三个方面对党风廉政建设和反腐败工作进行了部署。

1 .必须始终保持党同人民群众的血肉联系。我们党一直认为，一个政府一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。始终保持党同人民群众的血肉联系、始终代表最广大人民的根本利益，是我们党最大的政治优势。党的十八大报告特别强调，以人为本、执政为民，是检验党一切执政活动的最高标准。这就要求我们，必须从人民高兴不高兴、满意不满意、答应不答应来考虑开展工作。

2 .必须坚定不移地反对腐败。近年来，党内发生了一些严重违纪违法案件，性质恶劣，影响极坏。对此，我们党有清醒的认识。十八大报告特别强调，反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命的伤害，甚至亡党亡国。

报告还指出，要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。从具体措施上来讲，有以下几点：一是坚决惩治腐败，要严肃查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，始终保持惩治腐败高压态势。不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。二是有效预防腐败，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，加强领导干部的管理，要求各级领导干部特别是高级领导干部必须遵守廉政准则，教育和约束亲属和身边工作人员，决不允许搞特权。加强党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。三是深化改革，建立健全权力运行制约和权力监督体系，从源头上防治腐败。

3 .必须严明党的纪律。十八大报告指出，党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的集中统一。

从具体措施上来说，有三项：一是各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。二是要坚持维护中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止。三是严格执行和维护党

的纪律，保证中央政令畅通，确保党和国家作出的各项战略决策部署得到贯彻落实。

二、分析当前社会存在的腐败现象，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，始终保持清醒的头脑。

腐败分子也在不断地“与时俱进”，他们会用灵敏的嗅觉去寻找新的利益最大、漏洞最

多的地方，不断开辟新的滋生腐败的土壤。我们要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。

从党员干部违纪违法案件来看，主要存在以下现象：

一是工程建设领域腐败“涛声依旧”。近年来，尽管加强了对工程建设的监管，各级纪

委和司法机关加大了对工程建设领域案件查处的力度，但工程建设领域的腐败现象尚未从根本上得到有效解决，工程建设领域腐败仍然处于易发高发态势。据统计，工程建设领域的腐败案件占经济类案件总数的 30% 左右。工程建设领域投资大、回报率高，土地、资

金等多种生产要素高度聚集，加上市场不规范，竞争十分激烈，致使所涉及的土地出让、规划设计、房地产开发、工程建设以及与之相关的行政审批管理部门等，都成为商业贿赂

的高发部位。工程建设领域的产业链有多长，官商勾结、权钱交易的腐败链就有多长，从工程立项审批、招标投标、大宗物资采购、检查验收、款项拨付等诸多环节都容易滋生腐败行为，往往查一案、带一窝、牵一批。

二是村官腐败“愈演愈烈”。近年来，随着新农村建设的逐步深入，村级经济逐步发展壮大，村级财力逐年增加。但由于体制不健全、监督不到位等原因，农村干部利用职务和工作便利收受钱物、违反财经纪律、侵占集体利益等违纪违法问题日益严重，且呈逐年上升趋势。 2009 年，我市查处的案件中，涉及农村党员干部违纪违法案件有 304 件，占案件总量的 42% ，其中大多数为村支书、村委会主任、村会计违反财经纪律、失职渎职等案件。村官腐败不仅直接侵犯了基层群众的利益，而且降低了党和政府在群众中的威信，正成为新农村建设和社会稳定的一大隐患。

三是曲线敛财“花样穷尽”。随着反腐败的深入，查办案件力度的加大，腐败分子为逃脱惩处、规避调查，在实施权钱交易的过程中方式不断翻新，手段更加隐蔽，曲线敛财现象增多。有的纵容、默许配偶、子女、情妇收取钱物，利用自己的职权或地位的影响为他人谋利;有的通过同事、朋友等第三者牵线搭桥收受钱物;有的由亲属、亲友等参与经营生意、入股等获利，间接获取财物;有的安排打麻将、玩扑克时故意输给受贿人;有的以低价购买、借用、不过户等方式收受住房、小汽车;有的以共同投资买彩票、股票为名，收受钱物等。比如某局长受贿案，一房地产开发商以共同投资买彩票的名义送给该局长数万元人民币;某副市长参于赌博，赌博前多次向老板借钱，赌博后不予偿还，变通花样收钱敛财。

五分钟微党课讲稿

五分钟微党课讲稿 微型党课讲稿：尽职需要“五颗心” 刚开始做一份工作的时候，绝大多数人都会非常努力认真，但是对一些人来说，这种热情和执着往往并不能长久，懈怠、懒惰的心态和作风随之而来。想要实现完美尽职，需要具备五颗心。 第一颗心：责任心 责任心是尽职的核心。毋庸置疑，工作就意味着要负责任，责任心可以说是一个人能够在社会上立足的重要品质，一个没有责任心的人，即使能力再强，也很难得到别人的信任和重用。在负责任的人看来，工作当中无小事，他们力求从细节入手，把工作做到最好。他们相信细节做得好可能会带来好的结局。相反，一个微不足道的疏忽也可能会导致满盘皆输。历史上这样的反面事例很多，其中英国国王理查三世仅仅因为一个马掌，而在著名的波斯战役中失去了统治权。而美国哥伦比亚号航天飞机则因为一块到多块隔热瓦脱落导致机毁人亡的惨剧。都给人们留下了深刻的教训。因此，一个负责人的人必须踏实严谨，处理好细节。 第二颗心：忠诚心 每一个想要在工作中尽职尽责的人都应该把维护单位的利益作为自己的职责，要知道没有单位的发展也就没有个人的发展。维护单位利益的最直接、最根本的方法其实就是尽职尽责，将自己的工作尽可能做到最好。作为教师，我们的言行代表着学校的形象，我们

必须时刻记住规范自己的言行，做好自己的工作。只有我们学校有了发展，我们自己才能有更大的发展空间。 第三颗心：敬业心 “你在为谁工作?”工作的目的是什么? 比尔盖茨曾经说过：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”一位心理学家以砖瓦工为对象，研究人们对于同一件事的不同反应，间接的证明了比尔盖茨的话。他问第一位砖瓦工：“请问你在做什么?”这位砖瓦工没好气的回答：“没看到吗? 我在码砖。该死的砖头，我要被累死了。”心理学家又找到第二个砖瓦工问了一样的问题：“请问你在做什么?”这位砖瓦笑着说：“我在建造一座大楼啊。以后这将是一座写字楼，会有许多人在这里工作，实现他们的理想。”当心理学家问到第三个砖瓦工相同的问题时，只见这位砖瓦工神采奕奕，毫不掩饰内心激动之情：“我正在参与一座城市的建设，不久之后你就可以看到全国最美丽的花园之都了。”多年以后，第一位砖瓦工还是在那里日复一日地干着码砖的工作，第二位砖瓦工已经做到了包工头的位置，每天不用那么辛苦，他也领导了一批和他一样为大楼添砖加瓦的人，而第三位砖瓦工已经成为一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一个人对工作的态度其实就是他们对待生活的态度，同时也决定了他们能否在自己的工作和人生有所作为。如果一个人自始至终怀有一颗敬业的心，总是能

党课讲稿：优秀党员教师

党课讲稿：优秀党员教师 做一名党员教师，在工作中就要对自我高标准，严要求，不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。 教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师” 本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015 年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。 从教11 年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以1 个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3 年被评为街道优秀教师、连续5 年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。 一、爱岗敬业，默默奉献作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持

一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。 2015年，我被调到了xx 中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任1个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的1 个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续八个学期被评为校优秀班主任。 二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦” 有人说，教师的职业就是1种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是

微党课教案

党员教师微型党课教案 李东小学高静 师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢? 一、提高师德修养的基本途径 师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。 1、加强学习，勇于创新。 加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。 第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。 2 、参与实践，总结经验。

五分钟微党课讲稿

五分钟微党课讲稿 刚开始做一份工作的时候，绝大多数人都会非常努力认真，但是对一些人来说，这种热情和执着往往并不能长久，懈怠、懒惰的心态和作风随之而来。想要实现完美尽职，需要具备五颗心。 第一颗心：责任心 责任心是尽职的核心。毋庸置疑，工作就意味着要负责任，责任心可以说是一个人能够在社会上立足的重要品质，一个没有责任心的人，即使能力再强，也很难得到别人的信任和重用。在负责任的人看来，工作当中无小事，他们力求从细节入手，把工作做到最好。他们相信细节做得好可能会带来好的结局。相反，一个微不足道的疏忽也可能会导致满盘皆输。历史上这样的反面事例很多，其中英国国王理查三世仅仅因为一个马掌，而在著名的波斯战役中失去了统治权。而美国哥伦比亚号航天飞机则因为一块到多块隔热瓦脱落导致机毁 人亡的惨剧。都给人们留下了深刻的教训。因此，一个负责人的人必须踏实严谨，处理好细节。 第二颗心：忠诚心

每一个想要在工作中尽职尽责的人都应该把维护单位的利益作为自己的职责，要知道没有单位的发展也就没有个人的发展。维护单位利益的最直接、最根本的方法其实就是尽职尽责，将自己的工作尽 可能做到最好。作为教师，我们的言行代表着学校的形象，我们必须时刻记住规范自己的言行，做好自己的工作。只有我们学校有了发展，我们自己才能有更大的发展空间。 第三颗心：敬业心 “你在为谁工作?”工作的目的是什么? 比尔盖茨曾经说过：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”一位心理学家以砖瓦工为对象，研究人们对于同一件事的不同反应，间接的证明了比尔盖茨的话。他问第一位砖瓦工：“请问你在做什么?”这位砖瓦工没好气的回答：“没看到吗? 我在码砖。该死的砖头，我要被累死了。”心理学家又找到第二个砖瓦工问了一样的问题：“请问你在做什么?”这位砖瓦笑着说：“我在建造一座大楼啊。以后这将是一座写字楼，会有许多人在这里工作，实现他们的理想。”当心理学家问到第三个砖瓦工相同的问题时，只见这位砖瓦工神采奕奕，毫不掩饰内心激动之情：“我正在参与一座城市的建设，不久之后你就可以看

微型党课教案

发挥党员表率作用推进学校和谐发展教案 宽城四中袁国义 教学目的： 1.理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求和内涵。 2.认清发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 3.联系实际，立足岗位，加强自身修养，努力提高思想境界，在日常工作中发挥 共产党员的先锋模范作用。 教学重点：联系实际，加强自身修养，努力提高思想境界，发挥党员的表率作用对促进学校和谐发展具有特别重要的意义。 教学方式：集中讲座学习 教学过程： 学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。学校的党员是办好学校的骨干和中坚，他们的思想状况如何，是否具有先进性，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，办好人民满意的学校至关重要。着眼于保持学校党员的先进性，当前应教育引导他们强化“三个意识”，做好“三个努力”。 一、开门见山，阐述背景 《发挥党员表率作用，推进学校和谐发展》这是我本次讲课的主题，也是我通过理论学习和时政学习的体会和感受，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办好人民满意的学校贡献自己力量。 1.推进学校和谐发展的意义 学校是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。周济部长指出：“教育是一个民族最

根本的事业，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位，这是改革开放以来全党全社会一个极其重要的认识，也是社会主义现代化建设一条极其重要的经验。”我国改革和建设的实践充分证明，发展教育，办好教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要基础；是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；是发展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会学协调发展的重大举措。 2.党和政府重视学校改革发展 文明党历来十分重视加强对学校教育工作的领导，重视加强学校党的建设工作，重视发挥学校中广大党员对推进教育改革和发展的作用。改革开放以来，党中央和国务院多次召开了全国教育工作会议，先后办法了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定？等一系列重要文件，是为教育的发展指明了方向。地方各级教育行政部门尤其是教育系统党委认真贯彻落实中央的有关要求，围绕贯彻党的基本路线，推进科教兴国战略，推进素质教育，对学校党的建设工作常抓不懈，学校中广大党员的素质得到了明显提高，列举感动中国教育平凡人物之一 ——孟二东《平凡铸德师魂动人》的典型事例。 3.学校党员的思想状况 有关调查表明，目前学校中广大党员思想比较稳定。绝大多数党员具有强烈的改革意识，关心国家前途命运，对建设中国特色社会主义事业充满信心。但由于种种原因，学校中有些党员先进性有待提高。 4.发挥党员表率作用的必要性 老百姓认为，学校是知识分子比较集中地地方，学校的主题是知识分子。他们是精神财富的创作者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否

最新参考文件：浙江省优秀微型党课教案参考案例.pdf

参考文件：浙江省优秀微型党课教案参考案例 透过“苹果”学创新 有人说，迄今为止，有三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了 牛顿，还有一个成就了乔布斯。今天，我们不妨来做一个现场调查。在座的各位，使用苹果手机的，请举手；没在使用苹果手机的，请举手。好，感谢大家的配合。 就在2012年2月，苹果公司的市值突破了5000 亿美元，超过了波兰的GDP。毫无疑问，苹果已经凭借创新取得了巨大的成功。那么，作为党员，我们如何透 过苹果学创新？结合今天的党课，我想谈一下我的看法。 一、学理念——挑战现状 苹果为什么会成功？ 要回答这个问题，我们要先来看看苹果公司的一个理念：“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新。我们挑战现状的方式，就是把产品设计得更加精美。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑。”为了挑战现状而去创新，产品只不过是在挑战成功之后获得的赠品，这就是苹果的创新理念。 创新，是时代精神的核心。走创业富民、创新强省之路，我们的着力点就是 挑战现状的开拓创新。作为党员，我们更应该积极倡导和践行“创新”的价值取向。从这个意义上讲，苹果的创新理念值得我们每位党员学习——“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新”。 二、学勇气——打破禁锢 革命性的创新有一个传播规律：在社会中，有 2.5%的人是创新者，13.5%的人能够迅速接受创新，接下来会有68%的人陆续使用新产品，那些不愿意接受新事物、导致最后落后的人大概占16%。了解了这个规律，请大家思考一个问题：2.5%的人凭什么来征服97.5%的人？在大家思考的同时，我们插播一条广告。 这是1984 年，苹果公司为了推广一款新电脑而拍摄的一段经典广告。一个 铁锤打碎了屏幕，也打破了人们僵化的思想，这个铁锤就是创新需要的勇气。 1998 年，宁波港的第一条国际集装箱远洋干线由于货源不足，不得不停航，于是有人宣称：“宁波港只适合做散杂货，搞集装箱是没有出路的。”究竟还要不

党员教师微型党课教案

党员教师微型党课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

落实十八大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园 大字沟中心校党支部金凤双 一、教学目的：通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十八大报告”相关精神，明确“十八大”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。 二、教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园。 三、教学方法：多媒体教学、讲授法、讨论法 四、教学过程： （一）教师应该以什么样的面貌出现在学生面前 1、（多媒体展示）胡锦涛总书记在十八大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”教师是人类灵魂的工程师，教师从事的是"教书育人"的职业，教师的言行举止、工作态度、生活作风无时无刻不在影响着每一个学生。倘若教师本身不具备高尚人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。 2、报道：（多媒体展示）在今年的雅安地震中，西安市在同一瞬间震颤。其大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊："可能是地震。"他张口时却说： "请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。"学生似

于明白了一点什么，鱼贯而出。另所教室里。一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声："地震啦！"率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔，所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班：有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。 3、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前 （二）面临多种压力，教师怎么办 1、中小学教师面临的压力：（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。承德市对中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为 48．8％。在检测样本中，有 54．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”， 45．8％的人“常常被睡眠问题困扰”， 43．3％的人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”， 23．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气，调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。

教师党员党风廉政党课讲稿

教师党员党风廉政党课讲稿 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。精心整理了《教师党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们。 同志们： 为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。 随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经

济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有

微型党课教案

微型党课教案 微型党课教案 重品行做表率 【教学目标】 进一步激发党员教师参与深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动的内在动力和热情，促使党员教师牢记宗旨，提高道德修养，加强党性锻炼，坚持人品如山，任劳任怨，争做表率，增强政治上的坚定性、思想上的纯洁性、行为上的先进性。 【教学重点】 理解“重品行、做表率”的深刻内涵，并能以身作则、率先垂范，体现党员的先进性和示范性。 【教学对象】 全体党员教师 【教学方式】 主讲与互动式 【教学设计】 教学导入：今天我就“重品性、做表率”为主题，和党员同志们一起谈谈在工作生活中如何重品行，做教师们的表率。 一、理解“重品行”的概念。 1、概念：重品行，就是要既重政治品行，做到高度负责、公道正派、

求真务实、清正廉洁，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；又重生活品行，做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、谨慎交友，培养和保持健康的生活情趣、高尚的精神追求。最终目的就是纯洁思想道德，塑造完美人格。 2、小结：品行，其表在“行”，其质在“品”；品和行的统一，才是人的真正的品行。 二、分析“重品行”的内容。 1、提问：人有人品，官有官品，领导干部应有怎样的品行呢？ 2、讨论，具体来说，应做到以下四点： A．树立学习第一追求，争当与时俱进的领路人。品行的基础是信仰的确立。因此，领导干部要加强学习，学以养德。学以养德是中华民族传统文化的宝贵精华，是共产党人党性修养的重要内容，也是提高领导干部能力素质的基本途径。坚持用科学理论武装自己，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念。要善于学习，乐于学习，把学习当成生活必须，养成良好习惯。身上要多一点书香味，少一点铜臭味；肚子里要多装一点墨水，少装一点酒水；时间要多用一点来学习,少用一点去应酬。要科学搭配，善于选择取舍,多吃振奋精神的“红色食品”，有益身心健康的“绿色食品”，不吃“黑色食品”、“黄色食品”。要静得下心来学习。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”现代社会生活节奏很快，容易出现浮躁心态，如果不能静下心来，就不可能真正学到东西。领导干部应利用学到的知识，多思考，多创造，做到学有所成、学有所长、学有所果，要善于把学习的收获转化为谋

微型党课教案

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一,坚持以人为本,促进学生的全面发展 马克思曾经描述过的未来新社会,是”以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立”一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改”优秀学生”的评比条件. 二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作 科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律

教师微型党课讲稿子

教师微型党课讲稿 在和平建设年代，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作为一名党员教师，就必须要尽到一名教师的责任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采！ 作为青年，我们是国家的希望，是民族的前途；作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨；作为教师，我们是人类灵魂工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。我们应如何永葆共产党员的先进性？ 对此，我认为青年党员教师必须坚定远大的共产主义信仰，严守党的纪律，坚持刻苦求索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光辉，甘为教育献青春，用青春行动践行“三个代表”思想，谱写壮丽的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信仰，赋予我们一种坚定的精神和态度；信仰，支撑起我们的理想大厦，为理想之舟配备前进的风帆；信仰，引导我们追求人生更高目标，提高我们的精神境界，塑造我们崇高的人格。 现在国际风云变幻，各种思潮冲击，然而我们对共产主义的信仰矢志不渝。无论在得与失、荣与辱、生与死的处境中，我们有了这种信仰，就会在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，就会在艰巨的事业中保持高昂的热情和不竭的勇

气，就会在祖国和人民需要的生死关头毫不犹豫献出自己的满腔热血。 作为青年党员教师，坚持党员先进性，我们必须要坚守党的纪律，才能牢固树立和落实共产主义的世界观、人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，服从党的指挥，顾全大局，始终与党中央保持一致；在生活上，我们要艰苦朴素，清正廉明，严于律己；在工作上，我们要热爱教育，坚守岗位，学高为师，身正为范。另外，坚守党的纪律，我们必须采用批评和自我批评的教育方式，这样才能改进思想意识，净化灵魂，提高修养，做好表率；这样才能团结和帮助同志，增强党性，实现全心全意为人民服务的宗旨。 “青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今天，我们青年党员教师肩负起培育社会主义未来的建设者和接班人，我们务必刻苦求索，率先垂范。 《牢固树立马克思主义的世界观》一文中提出两个思考题：人为什么活着？人生的目的、意义和价值在哪里？作为青年党员教师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家和社会奉献自我！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇高师魂的内涵诠释。 奉献是我们人生的目标，是我们教师职业和党性的最基本要求。教育具有时代的前瞻性，实现中华民族伟大复兴的关键在于教育，教育的关键在于教师。我们青年党员教师，应该坚守三尺讲台，热爱学生，奉献教育，淡泊名利，辛勤耕耘；我们青年党员教师，应该敬业乐业，孜孜不倦，忠于党和国家的教育事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人，用奉献精神感动人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才华，永做学习实践“三个代表”思想的排头兵。 当前我们教育教学工作就是进行“二期”课改，全面深入地推进素质教育，作为自己是一名党员就应当积极投入到“二期”课改中，更新理念，尊重学生，在教育教学中要充

微型党课教案 党员教师如何起到先锋模范作用

党员教师如何起到先锋模范作用教学目标： 1、党员教师明确在自己岗位上起到先锋模范作用的重要性。 2、党员教师明确在教育教学岗位上先锋模范作用的落实点。 3、党员教师明确如何才能保持先进性，起到先锋模范作用。 教学重点： 党员教师在自己岗位上如何保持先进性，起到先锋模范作用。 党的先进性体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针政策中，体现在各级党组织的全部活动中，也体现在共产党员发挥先锋模范作用的行动中。保持教师党员的先进性，就是要求每一个教师党员能够自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用。 一、教师党员要在人生品格上保持先进性 作为教师党员，要时刻注意以自己的人格力量感染普通教师，感染每一个学生，感染每一位家长，乃至于感染整个社会。要铸就教师党员的人生品格，根本的就是要修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观。教师党员保持先进性，首先要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，要提高解决学校发展和教育教学改革中各种实际问题的能力，这样才能使自己真正

成为一个合格的党员，才能带领其他教职工去勇于创新和实践。作为一名教师党员，在教育岗位上时时刻刻都要对自己所从事的工作经常加以检查和总结，看看是不是符合共产党员的“三观”要求，是不是符合“三个代表”要求，是不是符合党章规定的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不符合的就实事求是地纠正。这样才能充分体现共产党人的先进性和时代精神。 二、教师党员要在教育思想上保持先进性 教师党员要保持先进性，必须要在教育思想上保持先进性，要努力做一个有现代教育思想的教师。教育思想是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。由于思想是人们行动的先导，所以有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为、教育实践。 长期以来，我们的教育为片面追求升学率的倾向所困扰，使广大教师、学生和家长卷入了升学竞争的旋涡。这种教育以牺牲大多数学生的素质提高为代价和以提高学生的应试能力和考试成绩为价值取向的社会观念，严重地束缚着广大教育工作者的头脑，影响着社会对教育的看法和需求。这违背了教育的根本目的和教育方针，如果任其发展，势必影响教育方针的贯彻实施，势必危及到年轻一代身心的健康成长。 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它符合党和国家教育方针的要求，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，

微型党课讲稿精选三篇

微型党课讲稿精选三篇 微型党课讲稿：让教育成为美丽绍兴的亮点篇一 教育是国计，也是民生。教育是今天，更是明天。人们像盼望春天那样期望更好的教育。作为一名党员、一名教师如何不辜负人民的期盼，大而言之，立德树人，让每个孩子都成为有用之才; 小而观之，让每个孩子校园中洋溢着幸福的笑脸，教育的使命是这样的伟大而又这样的寻常。事业崇高，需要我们满怀激情去追求; 工作平凡，更需要我们去默默奉献。请让我们凭着对党和人民的赤诚，努力为人民满意的教育添砖加瓦，使教育成为美丽绍兴的一个亮点。 一、让师生感受快乐幸福 教育因幸福而前行，好学校要让教师幸福工作，学生快乐学习。只有感到幸福的教师，才能教出幸福的学生，很难想象一个心态不好的教师能给予学生微笑和幸福。作为政府、学校当应营造尊师重教的社会环境，维护教师的正当权益，关心教师的生活，助推教师的专业发展，让教师充分享受这一职业的独得之乐和幸福。作为教师当然也盼望有富裕的物质生活，但其实他们更向往精神的富有。教师的幸福感更多的来自职业的自豪感和事业的成就感。当他们用生命精心呵护学生的成长，燃烧自己，点亮学生前行的心灯; 当他们用自己的学识、修行开启学生的智慧，引领学生健康成长，这种精神上的幸福感是任何物质享受都不能替代的。多少教师几十年如一日，过着清贫的生活，坚守三尺讲台，历尽艰辛，勤耕不辍，但看到孩子们成长的快乐，心中涌动

着欣慰和成就感，他们感到这种付出是幸福的。正如柏拉图所说：“决定一个人心情的，不是于环境，而是于心境。”教师的幸福更多的是追求的满足。作为教育战线的党员，更应淡迫名利，以自己的高尚品格去践行教育的理想，用自己的倾心奉献去感受教育的幸福。我们要永远铭记温家宝总理的话：“当你选择了做教师，就是选择了幸福，选择了高尚，这就是人生最大的幸福。”教师的幸福应建立强烈的使命感和无私的奉献上，这就是对教师幸福的最好诠释。 使学生幸福健康成长，这是教育的终极目标。要实现这一目标，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。作为学校更是责无旁贷。今天试问学生：你幸福吗? 可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，当下学生的负担还是过重，兴趣爱好还没有得到充分的发展，自主、自由的教学还没有完全形成。从这个现实出发，要求我们须进一步树立正确的人才观、让人人皆可成才的观念深入师生心间，因材施教，尊重、鼓励学生的个性发展，培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科学的质量观，抛弃单纯的考分论英雄、以升学论成败的错误观念，形成发展的、相对的、多元的质量观。凡原有基础上得到提高的都应得到肯定，让学生成为快乐的自己。要走“轻负高质”。 微型党课讲稿：尽职需要“五颗心”篇二 刚开始做一份工作的时候，绝大多数人都会非常努力认真，但是对一些人来说，这种热情和执着往往并不能长久，懈怠、懒惰的心态和作风随之而来。想要实现完美尽职，需

党员教师微型党课教案

党员教师微型党课教案 微型党课教案 课题：如何在工作中学习实践科学发展观 主讲人：乔小枝 课时1 教学目标 1、深入领会科学发展观的内涵； 2、交流借鉴同行在工作中学习实践科学发展观的优秀经验； 3、提出意见和建议，从而更好地指导教育教学实践，发挥新时期党员应有的榜样示范作用。 教学重点：深入领会科学发展观的内涵，并引导党员教师在工作中实践科学发展观。 教学难点：如何在工作中更好地落实科学发展观。 教学课件内容及流程

一、导入环节（对科学发展观的重要意义进行简单概述） 坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学发展观的基本内涵。它是我们党对我国经济社会长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。 二、联系实际，引发思考 结合我们的教学工作，请大家谈谈我们哪些方面的工作贯彻落实了科学发展观？ 本话题可能涉及的内容： 1、以学生为本 科学发展观的核心是以人为本，教师在教学中应该做到以学生为本，要注重学生的可持续发展、全面发展和个性发展。注重学生的可持续发展，即教师要培养的是人材，而不是产品。产品一旦加工完成，它就不会改变，而我们造就的人

材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完善自己。我们不应该肆意地加重学生的课业负担，就像没有计划地开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。 注重学生的全面发展，即教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展。我们要使学生成为书的主人，能把书本上的知识应用到未来的实践中，我们要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。 注重学生个性的培养。即我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的

微型党课教案微博

微型党课教案微博 精品文档 微型党课教案微博 宽城四中陈凤宝 教学目标: 1，深刻认识学习的意义及学习的必要性和重要性 2，进一步懂得学习是时代特征，建设学习型组织意义重大 教学重点:深刻认识学习的意义。 教学内容: 新的历史条件下，国际国内形势发生深刻变化，意识形态领域的斗争异常尖锐复杂，这对大家加强学习提出了新的更高要求。加强学习，不仅学理论，还要学习高科技知识和管理知识，加强战略思维锻炼，提高把握方向、驾驭全局的能力。 要牢固树立勤奋好学、学以致用的学风。学风主要包含两个方面，一个是指对待理论学习的态度问题，再一个是如何正确处理理论与实际的关系问题。现在有的同志认为不学习照样能够干好工作，对学习缺乏应有的兴趣和热情;有的满足于一知半解，甚至感到没什么好学的;还有的借口工作忙坐不下来，学不进去，或者敷衍了事等等。学习是我们增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。要明确为什么学、为谁学、怎样学。要树立学习是责任的观念。面对新形势新任务，如果不抓紧学习、不抓好学习， 1 / 16 精品文档 缺乏理论武装、知识滋养，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在时代立足。要树立学习就是工作的观念。如果不注重学

习，工作能力和工作水平就很难提高，工作就很难有起色。在现实生活中，经常可以看到这样一种现象，一些党员干部包括一些领导干部，工作多年，当领导多年，工作水平始终没有多大提高，谈问题抓不住实质，干工作抓不住重点，说话说不到点子上。这些问题归根到底还是理论底子不厚、思想水平不高、知识面不宽。因此，每个党员都要从对党和人民事业负责的高度，以谦逊的态度，顽强的毅力，勤奋好学，学以致用。要树立终身学习的观念。学习型社会，学习者生存。当今时代，科学技术不断发展，一定要不断求知，根据岗位需求、职责要求，本着缺什么补什么的原则，认真学习相关知识，不断完善知识结构，丰富知识储备，做到活到老、学到老。 学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。中国共产党靠学习立党、靠学习执政。一部党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习、创新性实践的历史。 中国共产党自创建以来就是个“学习型政党”，尽管最初没有这样的理念，但这是中国共产党与生俱有的品质。因为不仅马克思主义理论是外来的，而且建立政党从事革命斗争也不是本土政治，何况还要把马克思主义理论与中国革 2 / 16 精品文档 命实际相结合。这都需要学习，既从译著中学，到国外考察学，更从革命实践中学。90年来，中国共产党始终注重学习马克思主义理论，不断将它与中国具体实际相结合，努力实现马克思主义中国化。 新形势下，我们党提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。这个“学习型”赋予了我们党的“学习”以更深的战略意义、更高的目标追求。表明中国共产党已经明确地把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为保持先进性、提高

微型党课教案

为了谁、依靠谁、我是谁 【教学对象】 镇各村、社区，镇机关各部门，镇各直属企事业单位全体党员干部 【教学目标】 了解“为了谁、依靠谁、我是谁”提出的背景；理解“为了谁、依靠谁、我是谁”的深刻含义以及其重要性和意义； 并结合自身的工作实际，不断提高党员干部的群众意识、服务理念和办事效率，为今后的工作展开打下坚实的思想基础 【教学重点】 解析“为了谁、依靠谁、我是谁”的内涵、重要性、意义；通过举出在工作中坚持走群众路线的事例，增强党员干部的党性修养和群众意识；结合自身实际，浅谈今后工作中的思想观念的转变、方式方法的改进 【教学内容】 一、“为了谁、依靠谁、我是谁”提出的现实背景 第一、人民生活水平大幅提高，生活方式发生根本改变，对未来有更高的期待，对党委政府提出了更高的要求； 第二、贫富差距拉大，社会分化加剧，社会矛盾日益复杂化、多样化； 第三、个人主义思想蔓延，集体主义观念弱化，个人思想的自由度空前提高，思想统一难度增加；

第四、群众法律意识增强，对领导干部依法行政能力和水平提出了更高的要求。 正是在这样特定的社会环境影响下，2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议召开，会议要求紧紧围绕坚持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容；主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”；明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。 二、为了谁依靠谁我是谁的涵义与和重要性 为了谁——人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点 革命时期，毛泽东同志说：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话道出了中国共产党及其领导下的人民军队是向着怎样的目标和什么样的方向迈进的。有了这样的精神和品格，赢得解放战争的最后胜利已属必然。建设时期，周恩来同志向全国人民发出向雷锋同志学习的号召：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这段话道出了中国共产党领导全国人民奋勇前进、艰苦奋斗应该具备的时代风采和无私精神。改革时期，邓小平同志说：“搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。”这段话道出了中国共产党为了人民的富裕和人民的幸福而努力克服各种各样的困难所具备的巨大政治勇气。

微党课讲稿

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。做为大学生共产党员首先要把党的性质印在心中，时刻牢记党员应该体现自己的先进性，这是作为党员的基本准则。 第一，我们必须先做好自己。作为大学生共产党员，要时候牢记自己共产党员的身份，在熟悉法律和党规党纪的同时，还要用一点一滴的言行体现对党的尊重与热爱。 1、坚定共产主义信仰 我们生活在一个处处充满物质诱惑的社会当中，而现代人非常容易缺乏信仰，这对我们抗拒诱惑非常不利。没有信仰的人，很容易在诱惑面前放弃原则，也容易自得自满。所以，我们应当树立信仰以成为一个坚定、谦虚、上进的人。 一名合格共产党员的信仰就是共产主义。虽然现在我们可能会觉得共产主义离我们比较遥远，但是我们应该看到，无数共产党员先辈们就是在它的指引下为了全人类的福祉不断奋斗，甚至流血牺牲。先辈们的努力推动着历史的发展，让我们的社会一步一步接近社会主义。因此，我们要继承革命先辈们的精神，把共产主义的实现作为我们的信仰，为之奋斗终身。即是我们不一定能够看到共产主义实现的那一天，但是我们应当尽我们所能为共产主义事业献一份力，只有这样，我们社会才能不断进步，不断向共产主义靠近。 信仰是一个人最根本的哲学认识，它将指导着我们在日常生活中方方面面的行为。所以，要做一名合格的共产党员，首先就要坚定共产主义信仰。也只有这样，我们才能真正按照入党宣誓时的誓词去做。 2、不断学习，保持党员的先进性 党在十七届四中全会上明确提出了要建设学习型政党的目标，这就要求每一个合格的党员都要做一个学习型的人。 做一个学习型的人首先就要不断加强政治学习，保持思想上的先进性。而政治学习的首要任务就是要不断加强马克思主义理论的学习。但是我们应当注意到，马克思主义理论是对全人类发展的深刻认识，我们在学习的过程中必须将其中国化，结合中国的实际来研究。其次，我们应当不断学习其他各种理论，取其精华