是花儿总要绽放

是花儿总要绽放

初心不改，怀揣梦想，是花儿总要绽放！

——题记

初春，惠风和畅。水缸里，莲子已经中下，花开不知何时……

当得知“理工男”老爸竟报名参加了陶艺班时，我惊呆了：像老爸那种笨手笨脚的人，能做好陶艺这精湛的活儿吗？要知道，尽管他也曾兴致勃勃地种了一片花圃，可最终却没有多少存活下来。内心深处，我并不相信老爸能坚持下去。

清晨，泛着金光的莲花池冒出了片片新芽……

那天傍晚，老爸当真抱着一团泥巴回来了！他珍重地取出一个粗糙的紫砂壶泥胚，献宝似的放在转盘上。这壶表面极厚又凹凸不平，外形也仅是勉强能瞧出壶的模样。老爸显然对此并不满意，不时对它拍拍打打、修修补补。一旁看着的我忍不住提议道：“要不还是让我来帮你做吧！”老爸却义正言辞地拒绝了我：“这是件乐事，不是为了交差。”我疑惑不解却又似乎明白了什么……这就是老爸的执着吗？

阳光灿烂的午后，片片莲叶平铺于水面，一滴水珠缓缓滚落……

又是几周过去了，老爸的陶艺大有长进，转盘上的紫砂壶渐渐变得有模有样。记得第一个成品交上去时老师还曾鼓励他说：没有烧裂，真不错。但老爸对此并不满足，他决心要制作出一件精致的紫砂壶：壶壁薄而均匀，壶嘴雅而别致，壶盖贴切严密。于是，他便一层层小心翼翼地削薄，甚至为了挑灯夜战，翻箱倒柜地寻出一盏照明灯来。我站在他身后静静观察，明亮的灯光下，老爸低头认真操作着，毫无所觉，眼镜都快从鼻梁上滑下来了。老爸就是这样“倔强”的一个人啊！无论什么事，他都坚持着自己的标准，从不半途放弃。就像那草木逝去，却又迎新生，待再一年花开时节！

夕阳西下，水面波光粼粼，嫩绿的莲叶中，悄悄钻出一支小小新芽……

夜色阑珊，我靠在窗边，一旁老爸还在细心雕琢着手中的紫砂胚子，动作流畅，泥屑纷飞。柔和的灯光打在他的脸上，岁月的痕迹不知不觉被抹去，流露出蓬勃的活力与生机。我暗自为有这样一个老爸而自豪！

窗外，一朵含苞待放的莲花沐浴在皎洁的月光下，花开指日可待……

人生便似花儿的绽放，总要经历狂风暴雨，但只要我们不忘初心，怀揣着梦想，向着目标一步步靠近，也总能迎来风和日丽，花儿绽放，梦想实现的时刻！

是花儿总要绽放

春天悄悄的来到了我的身边，伴随着丝丝和风带来的韵律，花儿们都已经敲破天窗偷偷地探出了小脑袋，它们你不让我，我不让你，都想第一个与春天拥抱……

突然，一棵小小的，弱弱的，淡淡的嫩芽引起了我的注意，这棵孱弱的嫩芽是从石缝里钻出来的，而且它的头上竟还顶着不小的石块。天啊！是什么给予它这样无穷的力量？是什么让它也来追赶春天？

那是六年级的一次毕业演出，班里每一个同学都要表演一个自己的节目。自幼爱好音乐的我急切的想要参加，但胆怯、害羞、犹豫让我失去了这个表现自我、感谢师恩的机会。我恨我的懦弱，恨我的胆怯。

当这棵石缝间的小花儿苗出现在我的面前时，我突然领悟到：没有一朵花会错过春天。

去年的国庆汇演的场景依然在我的脑海中浮现：轻快的步伐，欢畅的歌声，动听的音乐，还有台下观众那热烈的掌声，最重要的是我那自信的笑容……我知道，我应该感谢它——石缝间的那棵小花苗。因为它告诉了我人应该自信，人应该活的潇酒。

放假回家后，我把自己在学校的出色表现告诉了妈妈，当我与妈妈讲起这棵花的故事时，妈妈赶紧让我去看我的“恩人”。我被看到的一幕惊呆了：哪里还有什么孱弱的小花，那里明明就是一株茁壮成长的小杏树，它已经把夹在身旁的一块石头彻底的分成了两块。它竟有如此大的魄力，竟有如此坚强的拼劲，我被我的“恩人”感动了。

妈妈用手抚摸着这株“小花”，像抚摸着她的孩子。然后妈妈对我说的一句话让我终生铭记：没有一朵花会错过春天，是花儿总会绽放。

是啊，每个人都可能遇到挫折与磨难，都可能会有胆怯和犹豫，都可能失去自信与坚强。但正是这朵“小花”，指引着我走向正确的方向。因为是她告诉我：没有一朵花会错过春天，是花儿总会绽放。

2020年部编版三年级语文下册14.蜜蜂同步测试卷含答案

部编版三年级语文下册 14. 蜜蜂同步测试卷含答案 姓名：班级：考号： 一、把句子工整地抄写下来。 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语。 ，。， 。 二、读句子，根据拼音写出正确的词语。 1．听说蜜蜂有bi àn r èn方向的能力。 2．没等我kuàj ìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 3．第二天我ji ǎn ch á蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 4．至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，zhǔn qu è无误地回到了家。 三、给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。 1.二十只左右被闷．（mēn m èn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在找回家的方向。 2.蜜蜂飞得很低，大概．（kài g ài ）这样可以减少阻力。

3.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾．（zhān ni án）着花粉呢。 4.那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括．（guāku ò）了采花粉的时间。 四、选择加点字正确的解释，填序号。 逆：①向着相反的方向（跟“顺”相对）。②抵触；不顺从。③不顺当。 ④迎接。 逆．风（）逆．境（） 逆．战（）逆．耳（） 五、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。 1. 蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。 2. 在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。 3. 没等我跨进家门，小女儿就（走冲）过来，脸红红的，看上去很 激动。 4. 我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。 六、用“迷”组词，填在括号中。 （1））至少有十五只蜜蜂没有（）方向。 （2））抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。 （3））最近一段时间，成成（）上了手机游戏。 七、在括号里写出下列句中加点词的反义词。 1.五点左右，艳．丽．的蔷薇绽开了笑脸。（） 2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切．．的关系。（） 3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致．．是几点钟。（） 八、选择恰当的关联词填空。

《风雨后,花儿绽放的更美丽》教学片段

《风雨后，花儿绽放得更美丽》 教学片段 （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花） 师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。 2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面） 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花） 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题） 【设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。同时，创设良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。】故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片\话语\话 师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛 请学生回答。 那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦•凯勒的内心独白。 师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。 名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦 姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。 师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此（点击课件出示话） 6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书

初一作文：美悄然绽放作文600字

美悄然绽放 即便你刚开始并不是那么美丽动人，一阵春雨之后，美，便会悄然绽放…… ——题记 又是一个下雨天，天空阴沉沉的。我撑着伞，走入了楼下的咖啡厅，咖啡厅内空无一人，只有那杵在吧台的收银员，还有那面无表情正在打扫卫生的员工。厅里异常的安静，静得似乎连一根针掉在地上都能听见。我点了一杯咖啡，静静地坐在椅子上，观望着这座雨中的美丽城市…… 喝着咖啡，抬头一望，一个五彩斑斓的身影映入我的眼帘，那是一个乞丐，衣衫褴褛，袖口处还有许多补丁，有红的，蓝的，黄的……我看他四肢健全，又何必来行乞呢？为什么不靠自己的双手来打出一片蓝天？真是最讨厌这样的人了，给我的印象就是丑陋加上罪恶。我低头抿了一口咖啡，避免这样的人的出现来影响我的心情…… 我还在观望着街道，一个小女孩的身影映入我的眼帘，这小女孩长得眉清目秀，让人一看就觉得心旷神怡。这个小女孩跟着母亲过马路，母亲离她三四米，绿灯亮了，母女二人一起过着，不知是绿灯时间太短还是女孩走路速度太慢，母亲已成功抵达路口，而女孩还停留在路中央，车行道绿灯亮了，汽车们纷纷摁起喇叭，母亲也紧张地大声喊着，小女孩因是受到了惊吓，站在原地一动不动，还哭了起来……这时可怕的一幕出现了，一辆红色汽车飞速开出，眼见那车就要撞到那小女孩了。那车像一个夺命的死神，目观全程的我，心也提到了嗓

子眼，却无能为力。这时，一道斑斓的身影冲了出来，救下了那个女孩。我定睛一看，原是那个乞丐，不，应该称他为英雄，他不再那么讨人嫌并且还愈发的帅气…… 生活处处都有美，所以你需要一双善于发现美的眼睛，要知道，这个五彩斑斓的世界，美，一直存在…… 在那一阵的春雨之后，美，必将会悄然绽放……

聆听花儿绽放的声音

聆听花儿绽放的声音 清河中学陈显涛 时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十六个春秋，十六年来我和学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”真诚的，由衷的热爱自己的学生，是教师具备的基本品质，是教育成功的前提。 爱是人类最美的语言，爱会产生巨大的能量，爱的满足能促进一个个小生命蓬勃生长。然而，在父母无止境的争吵，离异家庭长大的孩子，他们在长期缺乏爱的氛围中生活，失去爱的滋润，他们往往缺乏安全感，或胆小怕事，沉默寡言，孤独犹豫，或脾气暴烈，做事敏感，我行我素等不良心理状态。作为一名人类灵魂的工程师，我们有责任用我们的爱来弥补家庭残缺给孩子带来的不良影响，让他们和其他孩子一样健康快乐成长。 初二时重新分班，班级新来了19名学生，我小心翼翼的热情的迎接着每个新来的学生，很怕自己稍微不得当的言行让学生有了“后妈”的感觉。宋晓雪是新来的一名女同学，他矮胖的身材，嘟嘟的大脸，留着一头鬓角过耳，留海过眉的短发，走起路来脑袋一晃头发就

遮住了眼睛，她第一印象让我感觉完全没有女孩子的甜美和清秀，因为她的法式不符合学校要求，我要求她中午回家剪了头发，下午上学她嫌刚剪的头发丑不进班上课，任凭我苦口婆心劝说，她就是不肯走进坐满学生的班级，无奈我为她打开了班级平时不开的后门，趁着同学们都在上课，他才从后面捂着头悄悄的进了班级，第一天我就领教了这个小丫头的倔强和任性。随后几天学生排队入楼时，她和值班老师顶撞，不按要求排队不服从管理，我再次找她谈话，她承认自己错了，但是从她那漫不经心的表情，我明显的感觉到，她只是表面的敷衍认错，内心根本没有认识到自己顶撞老师的错误，我开始默默的观察她，关注她的言行。 一天中午我在班级辅导个别学生，便把班级喇叭声音调小些，当喇叭播放歌曲时，宋晓雪走到教室前面调大了喇叭声，让我的个别辅导难以继续，我又一次对她进行了教育，没来班级几天，她随心所欲的做法快把我气疯了，一次次的批评教育谈话，虽然每次最后她都承认自己错了，但是在我心理，我感觉她是个太怪异难以理喻的孩子。毕竟她刚刚来到我们班，彼此不很了解，为了避免再发生更多的矛盾，我对她不远不近不冷不热，有事尽量不找她，远远的看着她琢磨她。随后的日子彼此相安无事，我心理稍微踏实些，心想她或许就是适合冷处理的孩子，不理她反而没事了。很快到了期中考试，在读阅学生考试后的分析反思时，宋晓雪在反思中写到：老师我很喜欢这个班级，虽然你批评过我很多次，但是我真的不讨厌你，希望你也能喜欢我，哪怕是那么一点点。这几句话让我心理感觉很不是滋味，是我在孩子

是花儿总会绽放

是花儿总会绽放 我小时候喜欢唱歌，小学时，有一次过六一儿 童节要排节目了，我去报名唱歌。 但我从来没有在众人面前表演过节目，内心是 前所未有的忐忑。每天上学，放学乃至课间，我 都会轻轻哼唱表演曲目，但无论我怎么练习，总 有几句歌词音调不准。向来自诩唱歌不错的我心 中十分憋屈，这不是打自己脸吗？丢不丢人呀？ 负面情绪总有爆发的一天。那次，我在家练歌，好几次都不能满意。烦躁下，我自暴自弃道：我 永远不行的。一旁的妈妈安慰我：我觉得你唱得 挺好的。我已经唱了一万次了，可怎么都不行， 气死我了。我愤愤道。妈妈说：孩儿，你知不知 道是花儿总会绽放？只要你尽力，就一定会成功的。我撇撇嘴，十分不以为然。但我知道刚才自 己有些矫情，纯属无理取闹。于是乎这次情绪波 澜的第二天，我还是硬着头皮继续练了下去。日 复一日，我发现我确实进步了，便越发觉得是花 儿总会绽放这个说辞颇有道理。 一日在学校里，我把我的好友小A拉到一个角落，左看右看发现四周没人后，我神秘兮兮地对

她笑了笑：我给你唱首歌。小A大梦初醒，这才明白咋回事。她对我点点头：你唱吧。 正当我唱到情深处，旁边不知什么时候出现的 别班小男生嬉笑道：哈哈哈，唱德好好笑说着扬 长而去。 我顿时呆若木鸡，气得浑身发抖，不一会儿便 忍无可忍，泪水夺眶而出。我多日建立起的信心，竟被那小畜生的一句话杀了个片甲不留。 小A有些手足无措，过了片刻，她走过来，抱 了我一下。我抬起头看着她，泪眼朦胧中，我发 作文觉她有些紧张，仿佛不知如何安慰我。他瞎 说的。小A生硬地吐出四个字。 我可能不是一朵花。我自言自语，妈妈说是花 儿总会绽放。 你是朵花。小A坚决地说，半晌，又加了一句：我，我也是朵花，每个人都是朵花。不等我回答，她开口道：你唱得很好听，我喜欢的。所以，所 以请不要放弃。 我向小A眨了眨眼睛，忍不住噗的一声笑了起来。她的安慰听上去傻愣愣的是真诚的傻愣愣。 真诚的东西总是能激励人心。我看着小A灼灼的目光，想起了妈妈的话，又想起前些天的进步，这

那一刻的绽放作文中考范文5篇

那一刻的绽放作文中考范文5篇 那一刻的绽放作文中考范文一 花儿绽放时，是她最娇艳美丽的时刻，无论是花园中精心栽培的名贵花种，还是路边无名的野花，在他们绽放的那一刻，都是最骄傲的时候。花儿的生长只为了那一刻短暂的绽放，而我们的人生中，也要有一次完美的绽放。 以前，我是一个不太自信的人，在班里的各种活动都不太敢参与。教师曾说我在班里像一只兔子，安安静静，学习挺好，做着一个好学生，可是缺乏一点胆量。我也想使自我得到锻炼，让我自我绽放一次。在与教师和家长沟通交流之后，我做出了一个决定。 于是，在五年级上学期的班干部竞选中，我坚决的竞选了班长。同学们没有多少投我的票，多数都是不信任我能把班长做好。可是，我并没有放弃，在最终的竞选宣言中，我坚定了自我要绽放的决心，说服了同学们，我当上了班长。 前两个月还有同学对我表示质疑，可是我就是坚定了决心要开花、要绽放，我不管别人怎样看我，我只是要让我自我绽放。 当上了班长之后，我经历了无数个第一次，第一次站在讲台给全班同学开班会。第一次去大队部开会……最终，我得到了教师的认可，班长一当就是到毕业，在毕业感恩营的时候，我带领着我们班成为了优秀班级。我们也就在这种欢乐的气氛中毕业了。 毕业后，在QQ上联系的时候，同学们也会不会经意间的叫起班长。这是我很满足。经过我自我的努力，使自我有了一次绽放，并让其他

人铭记住了那一次完美的绽放。 或许上帝分给每个人的东西都是一样的，有诚实有善良；有真诚还有自信。可能是因为人们一时的疏忽，一些东西掉落在了赶路的途中。我们不应埋怨上天的不公，丢失的东西，需要自我去一点一点的找回。而我就是丢失了那份属于自我的自信，所以我要自我去找回，只能自我给自我创造机会，让自我去绽放。 花儿绽放是为了诠释自我的美丽，而绽放自我，是为了寻找那份原本属于自我的，被遗失的完美。一齐绽放自我，开出青春最美的花。 那一刻的绽放作文中考范文二 霞，染红了天。华灯初上梢头，春风拂了一夜，悄然间，花儿绽放出它一季的芬芳。 汲取泥土的养分，沐浴阳光的温暖，在一度沉寂之后，又迎来了一季醉人的芬芳。是的，春天来了，清新的空气，柔和的春风，这完美的一切环绕在我们周围，等待着那个最完美的你。 在西双版纳的竹楼下，我看到鸟儿清脆的歌声，看到那只翩翩起舞的孔雀。是的，你将自我融化在了自然的怀抱中，只愿能够舞出最美的自我。那一年，舞动春晚的《雀之灵》，让人们深深记住了你——杨丽萍这个名字，一个美如孔雀的姑娘。我明白，你已将舞蹈当做自我的生命，我更明白，你舞动的一生里，户口本上配偶的那一栏一向空缺。不是你无情无心，而是你在舞蹈与感情之间，毅然选择了前者。你说过；“没有人喜欢看一只胖孔雀。”所以，你要为了舞蹈舍弃一些难以舍弃的东西。虽然，你也只是个女子。

让花儿悄然绽放_初中作文

让花儿悄然绽放 本文是关于初中作文的让花儿悄然绽放，感谢您的阅读！ 花儿的坚强不是与风暴持之抗恒，而是让其过去，洗刷心灵的尘埃。 每个小孩自从上了初中以后，他们的变化似乎对于做母亲的人来说是个疑惑。从小时候的亲切到现在的疏远，从小时候的亲密到现在的厌恶。 我也不曾例外。小时候，别人常说我：“你呀，与你妈可是骨肉相连，长得可像了。”可现在，我竟然讨厌她的??拢?岱乘?目嗫谄判牡慕袒濉？赡盖兹匆谰伤担?ldquo;你还小，不懂事。” 你不是我儿子，我才不会管你。 母亲气极的时候，打我可是来真的。衣架铺天满地的打，虽然当时我没哭出来，但在心里却极度怨恨。青春期的我，以为当时没哭出来就是所谓的坚强吧！那天晚上，我很晚很晚都没有写完作业，于是想着趁拂晓还没出来赶紧写完。先小睡，然后。。。。。。然。。。后明早五点。。。起。。。床。“叮叮叮，叮叮叮。”蒙头大睡的我从梦中惊醒。”糟糕，快6点半了，我还没开始写。。。。。。，于是，我使出了吃奶的劲，焦头烂额地狂补。房门突然被打开，原来你还没有写完作丫！你不知道今日事今日毕的道理吗？ 可想而知，我当时真哭了。是在极不情愿的情况下哭泣的：谁叫老师布置那么多作业，关我什么事！”紧咬着牙龈，发恨地说。母亲泪水透过了两颊，他也想不到如今的我竟会变得如此顽固，也想不到固执的我，内心竟会充满愤懑。

妈妈停手了，也许是打累了，也许是不想再打下去了。她气喘吁吁地说：“你去上学吧！”指着门，一脸无助的表情望着我。 你再怎么坚强，还不是需要我 晚上回来后，我就赌气：再也不跟妈妈说话。而妈妈知道后，也不说什么。只是每天起早摸黑的弄早点给我吃，每天出门上学前，她都会说：“上课认真听讲，不许开小差。” 自打那天起，我再也没理会母亲，而母亲却依旧从前那样。。。。。。直到有一天，我才体会到母亲那样做是为什么呢。。。。。。 “饭前吃瓜子，到是后又吃不下饭了！你说你怎么那么不长记性呀！”我在心里喃喃道：吃瓜子会死呀！况且吃了也不会饱。你还不是每天都这么做，还说我！”也许是母亲的耳朵太厉害了，她说：“你再说一遍！”“哼”！随后我便关门，狠狠地关上门。。。。。。 “咳、咳、咳！”本患有支气管炎的我再加上今晚的一点风寒和刚吃瓜子时产生的热气，我咳嗽声比以往更大了。这时，在客厅里看电视笑得哈哈响的母亲听见我的咳嗽声后，随机拿了件较厚的衣袄冲进我房间说：“穿上它。”见我闷不作声，她又说：“别让我听见声音，衣服我搁这了，你爱穿不穿！”过了一段时间后，我实在捂不住我咳嗽的声响了，便传出了一声让母亲听见了。随后，她有进

人生像花儿一样绽放

如果把人生比作花儿，那么人生就该像花儿一样绽放出属于自己的美丽。绽放需要积累，需要等待，所以再坚持一会儿，花一定会盛开的。 大自然有四季，每个季节都有相应的花儿会盛放。人生也有四季之分，童年、青春期、中年、老年，每个人都有自己的成长轨迹，会在人生中的某个季节、某个时刻绽放光彩。只是我们都无法预知这一刻会在何年何月何日到来。 在童年就大放异彩的人就像是在春天绽放的花儿一样，他们小小年纪就尝到了成功的滋味，成为大家的焦点。这是一件好事，但也可能是一件坏事。因为积累得太少，全凭天赋和别人的推动，这样的成功往往比较浅薄，很难经得住时间的考验。一旦不能通过考验，这样的花儿很快就凋零，无法一直绽放。如果能够通过考验，一直积累和进步，才能长久绽放。 在青春期锋芒毕露的人就像是在夏天开花的花儿一样，即使比春天的花儿多积累了一季的养分，也不代表能够永远开花。因为在年少轻狂的年纪，容易冲动冒险，缺少深思熟虑，一个错误的决定就可能让所有的锋芒都消散。所以只有能够一直保持冷静的人，才能保持夏天的芳香，让香气持续更久。 在中年闪闪发光的人就像是在秋天开放的花儿一样，经过半辈子的沉淀，积累了足够的营养，开放的不仅是花儿，还会有累累果实。他们就像农民丰收一样，辛苦了很久，终于得到了回报。花儿开放的那一刻，他们会激动，会兴奋，但他们会尽快平静下来，毕竟他们历经了许多风雨和艰辛，已经看淡了浮华，能够淡然地面对悲与喜，安然地继续接下来的人生。 在老年绽放光芒的人就像是在冬天盛放的花儿一样，在人生的最后一段路实现了此生最大的价值。他们也许努力了一辈子就是为了这样耀眼的光芒，这样怡人的芬芳，虽然成功来得有些晚了，但是至少能够在他们的有生之年来到，没有让他们的付出白费。这或许是命运给他们最好的礼物，让他们最后能够灿烂一回。 不管在哪个季节、哪个年龄开花，我们一辈子都要保持前进的态势，不能因为已经开过花了，或者一直没有开花就停下了脚步。就算一生都无花盛开，也不能荒废生命。如果开不了花，那就先当一棵小草，哪怕是生长在石缝里的小草，也要拼命吸取养分，在缝隙中实现生命的价值。听起来很励志，但人生就该像一篇励志文章，给自己加油打气，勇敢坚强地度过每个难关。 一生并不长，我们要在有限的生命里让人生像花儿一样绽放，不要轻易放弃任何可以绽放的机会。也许开花的机会只有一次，错过了便是一生错过；也许开花的机会不止一次，一次失败了还有重来的机会。不管开花的机会有几次，都要沉着地积累，不要着急，会开花的一定会绽放光芒的。

《让花儿悄悄绽放》阅读

（二）一个馒头 ①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。 ②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。 ③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。 ④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。 ⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。 ⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。 ⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。 ⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线…… ⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道…… 11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（3分） （1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴的感情。（答对一点得2分，答对两点得4分） 12．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分） 12．（4分）（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；或为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。（2分） （2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相响应。（答出两点即可得2分）13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（3分） 13．（4分）（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分） 14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分） （1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。 14．（4分）（1）动作描写。（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（1分） （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 （2）肖像（外貌）和动作描写。（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而极度伤心。（1分）（3），慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上 15．文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（2分） 5．（4+2分）（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。（答对“爱自己孩子”和其它任意一点，即可得2分） （2）答题要点：表达出道歉；学会理解母爱，学会感恩，用实际行动回报母亲。（2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分）参考答案：啊！母亲，我知道错了，你就原谅我吧！可是我开不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用千倍的努力报答你，可怜天下父母心。母亲啊！路难走，您要小心。 16最后一段的作用。（2分）

绽放自我作文

绽放自我作文 花儿绽放时，是她最娇艳美丽的时刻，无论是花园中精心栽培的名贵花种，还是路边无名的野花，在他们绽放的那一刻，都是最骄傲的时候。花儿的生长只为了那一刻短暂的绽放，而我们的人生中，也要有一次完美的绽放。 以前，我是一个不太自信的人，在班里的各种活动都不太敢参与。老师曾说我在班里像一只兔子，安安静静，学习挺好，做着一个好学生，但是缺乏一点胆量。我也想使自己得到锻炼，让我自己绽放一次。在与老师和家长沟通交流之后，我做出了一个决定。 于是，在五年级上学期的班干部竞选中，我坚决的竞选了班长。同学们没有多少投我的票，多数都是不信任我能把班长做好。但是，我并没有放弃，在最后的竞选宣言中，我坚定了自己要绽放的决心，说服了同学们，我当上了班长。 前两个月还有同学对我表示质疑，但是我就是坚定了决心要开花、要绽放，我不管别人怎么看我，我只是要让我自己绽放。 当上了班长之后，我经历了无数个第一次，第一次站在讲台给全班同学开班会。第一次去大队部开会……终于，我得到了老师的认可，班长一当就是到毕业，在毕业感恩营的时候，我带领着我们班成为了优秀班级。我们也就在这种欢乐的气氛中毕业了。

毕业后，在QQ上联系的时候，同学们也会不会经意间的叫起班长。这是我很满足。通过我自己的努力，使自己有了一次绽放，并让其他人铭记住了那一次完美的绽放。 或许上帝分给每个人的东西都是一样的，有诚实有善良；有真诚还有自信。可能是因为人们一时的疏忽，一些东西掉落在了赶路的途中。我们不应埋怨上天的不公，丢失的东西，需要自己去一点一点的找回。而我就是丢失了那份属于自己的自信，所以我要自己去找回，只能自己给自己创造机会，让自己去绽放。 花儿绽放是为了诠释自己的美丽，而绽放自我，是为了寻找那份原本属于自己的，被遗失的美好。一起绽放自我，开出青春最美的花。

花儿总会绽放初一作文精选800字

花儿总会绽放初一作文精选800字 生命的姿态，如同花的妩媚;生命的品质，如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵，生命就有一百个理由如花绚烂。下面是我为大家带来的初一年级作文：花儿总会绽放，希望你们可以喜欢哦。 花儿总会绽放作文1 和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命——华兹华斯。 它安静地站在花盆里，感受着和煦的春风，饱允着温柔的雨露。它在阳光的温馨照耀下，快乐地，轻松地成长。伸延着它的翡翠绿，好像有几分孤寂。一丝春风吹过，孤独的清香有多了几分。乍一看，这整个植物竟然没有一朵花，只有孤独的叶。 过了一段日子，花儿绽放了。这花儿犹如一个直爽的中年妇女，挺胸昂头随这佛来的清风飘曳，跳动、翻转着自己的身姿。那火红火红的颜色是它们的彩裙。没有一点的遮掩，把自己的美丽献给了人们。使人们沉醉于迷人清香的滋味和不遮掩的美丽的`花朵，使我和人们一起陶醉于其中。 又是一阵子，离去的我又回到了芬芳火红跟前。这时旁边空无一人，出奇的安静，没有风雨的喧哗或是人们的吵闹。竟然听到了她的低声言语。 叶子! 叶子已不在了。我们要实现叶子对我们的希望，快快长大! 我十分惊讶，一低头，才发现这东西已经没有叶子了。直到以后，这种有花无叶，有叶无花时常出现。

有一种花叫彼岸花。彼岸花，正如站在彼岸，看不见彼岸的风景;站在彼岸，看不见此岸的风景。 这不正如心灵?看见了自己的悲伤，却看不见自己的幸福;看到自己的精彩，却看不见自己的糟糕。正如人生，看到了花，失去了叶，是得到还是失去。。。。。。每天不是十全十美，人生如彼岸花，唯有叶的失败和花的美满才能与众不同。唯美精彩，这样想想，心田每天都在编织芬芳。 花儿总会绽放作文2 在走向成功的路上，我们会面对各种各样的挫折，但只要拥有勇气和自信，拼搏后就会有收获，是花儿总要绽放。 天空密布着阴云，一切沉浸在灰色的基调中，正如角落里那朵有气无力的小野草，顶着那朵将要垂落的枯黄的花。我懊恼地扔出羽毛球拍，任它摔落在球场上，眼泪在眼眶中打转，裁判无情地宣布“7比0”的声音在耳边回荡。此时，对手的啦啦队一片欢腾，我的心情却一落千丈。 何时花开?成功，似乎离我遥不可及。 我沮丧地走到休息区，闭上双眼，熟记的动作和教练反复叮嘱的要领，一一在脑海闪现，一切都已烂熟于心。我张开双眼，轻轻呼出一口气，看着教练那充满肯定的目光，紧握着被他捡回的球拍，想到那句“爱拼才会赢”，我用力向前挥去，脑海中浮现出那朵绚丽的胜利之花。太阳从阴云中探出脑袋，一抹阳光，透过洁净的玻璃窗射入球馆中，正如我的心情，阴霾一扫而空，唤醒心中的自信，胜利之花即将绽放。 我回到赛场上，看到对手那轻蔑的眼神，我深吸一口气，抛开一切杂念，专心注视着对方发球，“啪”球被我稳稳地打了回去，对手将球轻轻一挑，我一个

鲜花绽放

鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照。小鸟欢唱，为的是感谢天宇的高远，感谢梦想的起航。感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！ 感谢您——老师，是您让我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量，在黑暗中寻找光明。是您让我们懂得生活能像天空一样辽阔，您带领我们经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识的海洋中闪烁。 感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长！您们用无限的爱编织着我们对未来的渴望！ 感谢您——老师，您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。 老师，您是春天里的第一滴细雨，滋润了你，我，他；老师，您是夏天里的第一束鲜花，送给了大家；老师，您是秋天里的第一缕阳光，金灿灿，洒向大地；老师，您是冬天里的第一场白雪，不畏严寒。在着金秋的九月，在着属于您自己的节日里，老师，我要给予你一声美好的祝福：老师，节日快乐！ 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！ 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

绽放高中作文三篇

绽放高中作文三篇【篇一】 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冰天雪地里，梅花仍然傲然绽放，不畏严寒，不怕困难，散发出沁人心脾的幽香。作为一名中学生，我们更要不畏艰辛，勇于奋斗，让自己的生命绽放出美丽绚烂的花朵！ 我国的杂交水稻之父，袁隆平先生不正是绽放出美丽的花朵了吗？小时候，他便树立了要当一名园艺师的理想。长大以后，他发现中国人吃饭还成问题，于是他一年四季，不顾严寒酷暑，几乎每天都投入到“杂交水稻”的研究中。无数的汗水，无数的努力，终于研究出了高产量的杂交水稻——一个解决了中国人的温饱问题法宝。他生命中的大部分时间都在努力奋斗，只为了绽放出*绚 烂的花朵。 影星史泰龙也是如此。他热爱电影，为了当一名出色的演员，用自己亲手写的剧本请导演来拍电影，可是因为没有名气，没有一位导演答应他。他是怎样的坚持啊——被拒绝了120次，才终于有位导演同意试一试。于是他更加努力的排练，每个细节都要求完美，终于得到了导演的认可，观众的认可，成为了那个时期*闪耀的明星。为了让理想的花儿绽放，他不畏挫折，勇往直前。 他们追逐梦想，不畏艰辛，这种可贵的精神难道不值得我们学习吗？ 花儿在绽放前，要不停地吸收养分，要历经春夏秋冬，要沐浴阳光，要经历风雨。我们要让生命绽放出美丽的花朵，同样需要付出努力和汗水。我从小喜欢音乐，尤其喜欢萨克斯。9岁时初学 萨克斯，根本吹不出声音来，非常沮丧，甚至想放弃。可是我喜欢。我想让理想之花绽放！于是我坚持下来了，开始半年只能吹出几个音，但还是每天坚持练，枯燥的长音训练，烦人的吐音练习……终于可以吹奏出完整的曲子，终于可以吹得像模像样。经过4年的学习，我终于考过了萨克斯6级。看着那精致的证书，我几乎热泪盈眶了——这是我人生中绽放的一朵小花啊！我希望这朵花继续绽放下去，开得更灿烂、更绚丽！ 花朵绽放的过程并不都是一帆风顺的，大多会遇到各种困难。只有克服困难，努力奋斗才能成功。我相信，朋友们，我们一定能绽放出*美丽的花朵！ 【篇二】 文相之才，六韬三略，万古留名，武将之能，纵横驰骋，千年颂扬，以草木之盛见生命之力，借山河之观壮自然之美，绽放，古往今来，人世自然，是永恒的姿态，绽其靓丽，放其光芒，秦文汉赋，唐诗宋词，正是多彩的绽放构成中华上下五千年的文化长廊，在我看来，绽放的含义就是：孕其真谛，亮其本色。

初三作文：幸福之花悄然绽放作文700字

幸福之花悄然绽放 我的心里每天都会开放一朵花，让我甜蜜与幸福。 一一题记 甘甜的露珠倾洒，叫醒沉睡着的幸福种子，沐浴着明媚的春光，人生之路呀，拥有鲜花的陪伴，沾染花香。 家之幸福 晨光倾斜到大地上，昭示着春天早晨的活力与希望，而我，是最倒霉的一个，在与爸爸冷战乌云的笼罩下，竟又丢三落四，忘记带笔袋，刚上课，我心中还嘀咕着："他才不会来给我送的呢！"过了一会儿，我竟看到了门外那熟悉的高大身影，他将东西放下便匆匆离开，我的心中有些不是滋味。无意间，我打开笔袋，便看到一块巧克力正乖乖地躺在那里。还有一张小小的字条："记得多喝水"顿时心潮翻涌而上，可他却早已远去，想到这些，我们冷战的时候，他该有多难过啊。巧克力刚入口，便是丝丝缕缕的甜在蔓延，心中更甜，在爸爸对我无微不至的关心下，那朵花好像长大了几分。 友之幸福 在成长的道路中，还有朋友之间的幸福，那莫过于陪伴了吧？那天中午吃完午饭后，因为我吃的较慢，朋友们也都已经离开。我的失落感涌上心间，只好一个人回教室。刚一出门便看到朋友正站在门口等待着我，眼睛一直在寻找着我的身影，见我走上前去，本就娇小可爱的脸庞上多了几分笑意，像小兔子一样蹦跳着过来挽住我的手。在朋友的等待下，那朵花正在肆意生长。

国之幸福 最近叙利亚战事被大家广泛地讨论。许多战争中的孩子流离失所，担惊受怕，不能够接受良好的教育。弱国无外交，但幸好的是，中国已经不是原来的那个中国，我们生活在一个和平强盛的国家，免受战争的推残，更应该感到无比的幸福在幸福中。 那粒小小的种子被滋润长大，绽开花瓣，露出笑脸。我们应为我们的家庭，朋友，国家感到幸福。这样的生活啊，不是触手可得吗？在家庭中，我们沐浴爱的花香，在学校中，与朋友的陪伴共同成长，在和平的国家里舒适地生活，愿我承载着这些幸福能够更加完美，勇往直前。

花儿-已悄然绽放--课外阅读理解提高(含答案)

______________________________________________________________________________________________________________ 花儿，已悄然绽放 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.花儿，已悄然绽放 ①一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望 已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。 ②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得 心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的‘小松树’呀！ 您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松” 字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。” ③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！ 我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间

作文-有关花朵的拟人句

有关花朵的拟人句 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。以下是xx整理的，欢迎阅读！ 1 1.一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。 2.昙花在九点左右含笑一现 3.太阳公公露出了久违而又可爱的笑容，将温暖的阳光洒向大地，花儿抬头张开花瓣，开出了美丽的花朵。 4.花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。 5.花儿张开了甜蜜的笑脸。 6.花儿绽开了她美丽的笑脸 7.花儿在春风中羞答答的开了。 8.花儿们争先恐后的开了 9.春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。 10.春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。 11.醉人的桃花在春的微风里，我又看到了梦中的桃花，她依旧那样含笑迷人。 12.枝头上，朵朵花儿向对着我笑

13.在春风柔柔地轻吻下，桃花羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥 14.我爱桃花甜甜的笑，我爱桃花的青春靓丽，我爱桃花灿烂天真的笑靥。 15.桃花绽开了笑颜，真美! 16.桃花绽开了笑颜，迷人的眼。 17.桃花绽开了笑容，对着太阳羞红了脸。 18.桃花悄悄地开了，低头含笑，真美! 19.桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。 20.桃花开了，粉红粉红的，简直就是小姑娘羞红的脸庞。 21.桃花的花有早有迟，有的已经全部展开了，有的花很害羞不敢伸出来看，只敢露出点小口，看着外面的世界 22.每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。 23.惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。 24.粉红的桃花张开了美丽的脸膛尽情呼吸! 25.春天来了，桃花展颜欢笑。 26.春姑娘温柔地抚摸着万物，桃花绽开了笑脸 27.春姑娘迈着轻盈的脚步来了，一阵阵春风吹来，笑

德育案例静候花儿绽放时

静候花儿绽放时 ——对问题学生个案教育 题记 每当我看到第一次跨进校门的儿童时，我常会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，园丁要付出多少心血和劳动啊！ ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 案例 (一)双手亮出一片童心世界 课间，一缕阳关犹如金子般穿透厚厚的云层，射向大地。原本缩成一团的我“抛头露面”了。沐浴阳光下，不经意间看见了墙角一株腊梅鹅黄的花骨朵正在枝头上悄然娇媚。感受久违的阳光，欣赏含苞待放的花儿，多日氤氲的心情刹那间也就消失怠尽了。 “老师，我们班被扣分了！”班长像一阵风似的向我跑来。 一句话如同一股刺骨的寒风向我侵袭而来，。我承认它的到来确实使我的好心情锐减几分。且收住这份雅兴。既是班主任，责任心驱使着我不可能那么超脱，将自己置身于暖洋洋的阳光下而听之任之。眼前的事总得问问吧！ 我挥挥手招来了负责打扫卫生包干区的四个孩子，其中一个就是小芽。 “昨天你们打扫的包干区被扣分了，知道哪里不干净吗？” “……”孩子们摇摇头，一脸茫然。 “是绿色警示牌上有灰尘！”我向他们宣布道。 一脸的“灿烂”凝固了。我能想象这几个孩子在刚得到老师叫唤时的兴高采烈，到听到扣分这个坏消息后的木鸡之呆，这是从漫步云端到掉入万丈深渊的心理蹦极，让人感到难受，可事情的原委还得继续问，总得要有个结果。 “这是谁擦的呢？”我问道。 “小芽擦的。 “小芽，你来说说你昨天傍晚擦过了吗？” “我擦过了！”孩子坚定地说。 “擦过了，擦过了怎么还会有灰尘？”我质问道。

“我真的擦了！”晶莹的泪珠夺眶而出。 “那你跟老师说说你是怎么擦的，好吗？” “我昨天忘了带抹布，所以我用拿手擦的，我真的擦干净了！”小芽强调。 “拿手擦？”我质疑到。 “真的！”此刻，我真的愕然了。 “这小家伙竟是拿手擦的！”简直是匪夷所思。唉！想不到呀！在这么寒冷的天气里，小芽为了一块冰冷的绿色警示牌的干净，竟然会用自己热乎乎、白嫩嫩的小手去擦拭。有始以来，第一回感觉到了二年级孩子的天真无邪，稚气未脱。是表扬呢？还是批评？这下教育的两难问题把我给难住了，作为班主任，一边是纪律严明的规章制度，不容徇私情；一边是孩子天真的维护制度的举动，要批评 实在于心不忍。我陷入了沉思之中，的确难办。但我还是不假思索地选择了前者。是的，是小芽这孩子天真的举动深深地打动了我。他是在保护校园的绿色环境，使它一尘不染。或许小芽的想法没那么复杂，甚至极为简单，只是想到了要把卫生打扫干净这一条。我万幸自己没有冲动地不问青红皂白就狠狠地批他一顿。我庆幸，我的侧耳倾听做对了。我更庆幸，收到了这条讯息。让我在追寻春的脚步，盼着和煦的阳光，等待花儿绽放时，收获了一个孩子一份春天般烂漫无比而又童真的心，那天真可爱的举动着实能让我感动一段日子。也让我看到了另一个世界——童心世界正向我热情召唤，那难道不是冬日里那把燃烧的火把？感人心者，莫先乎情。苏霍姆林斯基说过请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。想想我们做老师的，自己那份情感对学生有着多么直接的感染作用。只有师生之间心与心的沟通和交流，才能达到情感的共鸣。 （二）丑小鸭，有一天也会变成白天鹅 二百多年前的这个时候，一个名叫安徒生的丹麦人诞生了，多少年后，世界各地的儿童都在拜读他脍炙人口的童话故事。《丑小鸭》的故事至今经久不衰，百读不厌。在这个一月，孩子们捧着油墨飘香的课本，朗朗读书声响彻校园。丑小鸭的故事还在一代又一代地传诵。和孩子们一起感受了丑小鸭的曲折历程，孩子们都为丑小鸭的遭遇又悲又喜，想一吐为快。有的喜悦“丑小鸭美梦成真了，我真替它高兴！”；有的激动“丑小鸭，不怕困难，