人脑与电脑(戴君惕)人教版课文

人脑与电脑

戴君惕

【课文导读】

这是一篇介绍人脑与电脑的科普说明文。阅读课文，我们将走进神奇的计算机世界。了解电脑与人脑的区别。同时，从计算机日益变化发展的过程中领略人类无穷的智慧。

作者恰当运用作比较、举例子、列数字等说明方法，把原本让人以为极为刻板深奥的科学知识介绍的既准确细致又引人入胜，使课文融知识性、科学性和趣味性于一体。阅读时，我们要认真体会这一特点。

一

1946年，在美国科学家艾克特和毛里利的指导下，第一家大型电子计算机问世了。人们从世界各地络绎不绝地来参观这个占地6个房间的面积，重30吨的庞然大物。这台电子计算机叫做“埃尼阿克”，机内使用了1800个电子管，7000个电阻，10000个电容器和6000个继电器，造价为1亿美元。它的运算速度是每秒5000次，比人算快20万倍，比当时最好的手摇计算机快1000倍。人们看到它轻而易举地计算着各种繁难的数学题，无不大为赞叹。

操纵“埃尼阿克”当然是件无上光荣的事。所以，年轻的计算机专家在白天紧张的工作后，仍舍不得离开。他们想利用机器的空余时间做一项有趣的尝试——打破计算“π”的小数点后数字的世界纪录。

“π”即圆周率，是自然界最重要的无理数之一。远在1500年前，我国伟大的数学家祖冲之就精确测算出π的数值到小数点后第七位，即π值在3.1415926和3.1415927之间。西方数学家在1100多年后才得到这个数值。

从这以后，许多数学家耗费了大量精力来计算更精确的π值。1593年，法国数学家韦达把π值计算到17位小数，德国的鲁尔道夫算到了小数点后35位。1717年，英国的夏普超过鲁尔道夫，把π算到了小数点后72位，到了19世纪，威加、达斯、雷歇分别把π算到了小数点后第140、200和500位。最后在1873年，谢克斯花了整整15年时间来计算π值，终于求得了小数点后707位数值，这个世界纪录一直保持到20世纪40年代。

现在，操纵计算机的小伙子们编好了一个计算π的无穷级数的程序，把它输入“埃尼阿克”。结果，计算机只算了70多个小时，竟把π值计算到小数点后2035位！

使人们大为震惊的是在第五百几十位的地方，计算机专家发现谢克斯的数值有一个错误。这样，谢克斯的π值从这位数后的100多个位数便全部出了错，这就把可怜的谢克斯的15年努力全部一笔勾销了！

电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。

人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。

人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思考旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地

感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所望尘莫及的。

为了进一步发现计算机和自动机的新的设计原理，仿生学家和电子学家正致力于生物脑思维和记忆机制的研究。当然，事情得由易到难，首先应研究昆虫和蠕虫的简单的脑。目前科学家已研制出一种“人工脑”模型，它不但具有复杂的计算机程序，还有简单的“思考”能力。将来，把这种“人工脑”装在机器人身上，就有可能制造具有较高“智能”的机器人。

二

第一台电子计算机诞生于1946年，但它“衰老”得很快。1955年，这台每秒只能运算5000次的巨人就被停止使用了。到1957年，12岁的“埃尼阿克”已被人们拆得七零八落，正式进入了坟墓。但它的子孙却一代胜过一代，在地球上迅速地繁衍起来。1956年第二代电子计算机问世了。它的元件不再是电子管，而是体积小得多、性能好得多的晶体管。晶体管计算机的体积是电子管计算机体积的千分之一，但效率和寿命却提高1000倍！

1958年美国人吉尔比把晶体管、二极管、电阻、电容、电感等分立的电子元件做在一块硅片上，制成了世界上第一块集成电路。不久，第三代电子计算机——集成电路计算机制成，它的体积比第二代计算机又明显缩小。

1971年，英国霍夫把2250个晶体管微化到一粒米大小的硅片上，制成了第一块大规模集成电路。1975年，以大规模集成电路为元件的第四代电脑问世。这一代电脑向着两个方向发展：一个方向是每秒计算亿次甚至几十、几百亿次的巨型机；另一个方向是体积很小的微电脑。短短几年内，微电脑一跃而成为计算机和自动化科学的最大热门。从第一代计算机到最小的微型电脑，重量已从几十吨减轻到几十克，体积已从几个大房间缩小到一个香烟盒那么大，耗电量已从几百千瓦下降到几十瓦，而计算机性能却提高了上百万倍，价格也降低到原来的万分之一，这是多么了不起的成就啊！

可是，与生物的脑相比，计算机还存在很大的差距。人们还得赶紧研制更新式的计算机。

1978年美国沃尔夫发明了超大规模集成电路。两年后，采用沃尔夫的办法制造出能集成60万个晶体管的微型硅片。尔后，一家公司造出了含1048000个信息单位的微型集成电路片，最近又有4兆个信息单位存储芯片问世。在这基础上，第五代电脑已经研究成功。

第五代电脑在微型化方面已经可以与生物脑媲美了。但是，这仍然是没有思维能力的机器。要更逼真地模仿人脑，从现在起就得着手研究第六代、第七代电子计算机。

人类的智慧真是无穷无尽。现在，第六代计算机的研究方案已经提出来了，这就是利用活的“生物集成电路”的生物电子计算机。

拟议中的生物电子计算机，不用现行的硅集成块组装，而是用系列生物分子构成。这种“生物集成电路”，可以是涂有单层蛋白质的平面型集成电路玻璃片，也可以是利用活性极强的蛋白质组成的立体分子阵列，植入生物细胞内，让它像集成电路一样指导电流脉冲。现今硅片上存储一个信息单位的地区仍包含数以亿计的原子数，而生物集成电路里，一个分子就能存储一个信息单位。这样，计算机就能再缩减千万倍，其运算速度要比目前最先进的微电脑快100万倍！

最近，科学家们又设计了一种新型的生物电子计算机——DNA分子计算机。DNA是脱氧核糖核酸的简称，它是最重要的生命物质之一，负责贮存和传递遗传信息。DNA上有4种生物碱基，它们的不同排列构成基因的遗传密码。而在DNA大分子中，4种碱基的不同排列是一个天文数字，因此可以贮存大量的信息。在某种酶的作用下，DNA分子之间可在瞬间完成生物化学反应，从一种基因代码变成另一种基因代码，利用这一特点可制造DNA计算机。到那时，DNA计算机运算几天相当于从计算机问世以来全世界所产生的电子计算机运算量的总和。1立方米的DNA溶液可存储1万亿亿位的数据，而消耗的能量却只有一台普通电脑的十亿分之一。

除运算快和耗能低外，生物计算机最吸引人的还是它的可思维性，它具有类似人脑的功能，即在平行水平上同时处理众多的信号脉冲。这种第六代电脑制成后对人类社会的巨大影响，是怎么估计也不会过分的！

三

机器人英文称Robot。这个名字来源自捷克作家一出戏剧中的人物。人们在科幻电影中常常见到英雄。看过科幻卡通片“变形金刚”的，也无不对神通广大的汽车人有着深刻的印象。

人类幻想制造机器人来减轻自己的劳动已经有几千年的历史了。传说鲁班曾经制造了一个木人，它“机关备具”，能在路上自动行走并能驾御“木车马”，这可以说是世界上最早的机器人。到了工业革命时代，由于生产发展的需要，特别是要进行高温、高压、高真空或放射性等危险条件下的生产，机器人的制作提到了议事日程，日益受到人们的重视。

最初的机器人其实只是机械手或操作器，它是模拟人手功能的技术装置。机械手就像一只巨大的手，它的手臂能上下左右地转动和伸缩，腕关节也能弯曲和转动，因此能使手指部分自由定向。机械手在宇宙空间、深海、燃烧室、放射性室、核反应堆等对人体有危害的区域有着十分广泛的应用。机械手的进一步发展是遥控操作器，它是带有“人造眼”——传真电视机的操作器与电子计算机联用，并由人进行控制的人机系统。这种操作器工作时，它的手指触觉信号和传真电视机的视觉信号传给遥控计算机，此计算机像人脑一样将信息加工后发到地面控制室里，操作员可直接在显示屏上看见操作器的工作情况，并通过控制器和地面计算机控制操作器的下一步行动。

遥控操作器已经有成百上千种，它们在各种危险区域执行着各种各样的任务。1967年，一台遥控操作器登上了月球，它在地球上人的控制下，挖掘了月球表面46厘米深处的土壤样品，并对样品进行初步分析，以确定土壤的硬度和重量等，俨然是一位在行的土壤学家。

据统计，目前世界上共有30万个工业机器人在流水线旁，日夜不停地从事焊接、油漆、抛光、安装等简单重复的机械性操作。在巴黎地铁车站内，一队机器清洁工天天在打扫卫生，它们用履带行走，还可以上下楼梯。在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦洗远航归来的飞机，它可以在两小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先由16个清洁工干上十个小时才能完成。在日本，机器人在建筑行业大显身手，高楼机器人用它们脚下的吸盘牢牢地“站”在大楼的玻璃墙面上，进行擦玻璃窗的危险工作。在美国，机器护士小姐已经在医院里代替护理人员从事各种各样的服务性工作，如送衣、送饭、送药、送病人及护理人员需要的一切东西。更神的是侦探机器人，它体积极小，行动方便，简直可以无孔不入。它嗅觉灵敏，不仅能嗅到埋藏于地下的炸弹，还能发现核技术装置的位置，在特别紧急的情况下，它还能带上摄像机，深入敌巢或有放射性物质的建筑物中，向远在安全地带的人传送图像及情报。在德国、日本和美国，还制造出了一些会走路、看书、写字、听话和说话的机器佣人，它们能认识自己的主人。早晨主人起床时，它会礼貌地问安，然后送上早点，主人不在家时它能按主人的吩咐熟练地料理各种家务，主人回来时，又有礼貌地迎接，殷勤地为主人做这做那，真像一个忠心耿耿又聪明乖巧的仆人。

但是，无论机器人怎样聪明，它的智慧都是人类编好程序输入它的电子脑袋的，人类永远是机器人的主人。

思考与练习：

一、请说一说第一代计算机与拟议的第六代、第七代计算机之间的主要差距，并找到作者就此发出感叹的一句话。

二、阅读课文第八、九段，归纳其中人脑与电脑的区别。

三、作者认为“人类永远是机器人的主人”，你同意吗？请收集有关资料，谈谈你的观点。

《人脑与电脑》教学设计

《人脑与电脑》教学设计 家里有电脑吗？ 什么时候购置的？ 平均周末用电脑的时间有多少？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算繁难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。 1.初步感知课文内容，默读课文，积累字词

2.给文章的每个部分加一个小标题。 1、仔细阅读课文的第一部分，这一部分可以分成几大段？分别概括段落大意。 提示：三段。 第一段，介绍了第一台大型计算机的问世。 第二段，将人脑与电脑计算圆周率小数点后的数字进行比较。 第三段，将大型计算机和人脑做对比，表明电脑远不及人脑。 2.、第三大段里，作者告诉我们人脑是世界上最完善的“天然计算机”。那么电脑和人脑究竟有什么差，分别体现在什么地方，仔细读一读8，9自然段，通过填表比较。 探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整整十个自然段着重说明计算机的发展历程，向我们展示了电脑的发展变化几其速度，再给大家十分钟的时间仔细阅读这部分，想一想第一代到第六、七代的计算机之间的差异是什么？完成完成表格。 电脑发展的过程呈现出的发展更新速度快、性能提高迅猛的特点，从表格中一目了然。电脑在仿生、思考和记忆等方面的能力越来越接近人脑，这就产生了一个疑问，电脑能否最终超过人脑？或者我们可以这样说：人工智能会不会最

电脑住宅

一、教材简析 这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第１自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第２至７自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。 二、教学目标 认识6个生字。 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇。 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 体会作者按一定顺序说明事物的方法。 三、教学重、难点 理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。 四、教学准备多媒体课件 五、教学时间一课时 六、教学过程 （一）质疑揭题，激发阅读的兴趣 1.（板书：30电脑住宅）同学们，你们知道电脑住宅是怎么样的吗？ 2.在一个城市的中心，有这样一座电脑住宅，里面安装了一百多台的电脑，一切都由电脑指挥。（边说边画简笔画） 3.这样一座电脑住宅，我好想住进去，也特别想了解？你们想了解吗？ 4.那就我们一起学习30.电脑住宅。（读课题） （二）初读课文，体会说明的顺序。 1．出示自读要求。 ①认真读通课文。 ②想：课文具体介绍了电脑住宅的哪些地方？用圆圈圈出来。 2．学生自读，做批注。 3．检查交流。 师：你发现课文具体写了电脑住宅的哪些地方？ （根据学生回答，教师在简笔画住宅的相应位置板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室） 4．师：真了不起，在这么短的时间里就把电脑住宅里的重要地点找了出来。课文就是按照（指板书）这样一步一步写下来的。 5：明确写作顺序：你发现了什么？（课文就是按照一定的顺序来写。这是一种空间顺序。）孩子们，请在课文题目旁边做好批注。 （三）精读课文，感受住宅的神奇。 1．引语：大家来看看这些地方，你们家里都有吗？会客厅？厨房？浴室？卧室？ 2.那么电脑住宅里的这些地方和我们家到底有什么不一样呢？让我们再一次好好的去读一读课 文的2——7节。找到电脑住宅与普通住宅的不同之处，用横线划下来。 3．学生边读边想边划。

【作业】《电脑住宅》

《电脑住宅》教学设计 鲁沙尔镇第一小学李顺花 教材分析： 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 教学目标： 知识与技能：认识6个生字；了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便。 正确、流利地朗读课文。（重点） 过程与方法：导学—展交—训练 情感、态度、价值观：感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 教学准备：课件、小组合作填写卡片 教学过程 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 二、预习展示 三、预习检测 1、认读词语：仓库储存烹调烹饪防盗综合判断分门别类 2、猜猜我是谁（根据意思写词语） （1）事先约定。（） （2）存放起来，暂时不用。（） ( 3)根据事物的特性分成各种门类。（） 四、初读感知 1．出示学习要求 自由朗读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？ 2、学生自主学习 3、交流展示 五、再读理解 1、出示学习要求：默读课文，看看课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？它们有

什么功能？用不同的符号画出相关语句。 3．小组展示，绘制电脑住宅 六、想象创作 高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？

《电脑住宅》教学反思 鲁沙尔镇第一小学李顺花 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。 在本节课的一开始时，我先让学生回忆本单元的单元主题——放飞科技梦，引出课题。然后进行预习展示环节，在此基础上让学生当小老师检测学生预习情况。落实初读时，给学生充足的读书时间，让学生在自主学习过程中读通课文，找出电脑住宅与普通住宅的不同。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想。在教学中我让学生自读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。然后，让学生小组合作填写表格，对课文内容进行梳理、归纳，同时理清课文的顺序。在展示交流环节，我设计让学生把电脑住宅根据自己的理解画在黑板上。最后，拓展环节“以文代写”，让学生设计一款新型的电脑住宅，实现听、读、说、写互动迁移，全面提高学生的语文素养。 这节课，重视了预习习惯培养，发挥了学生的主观能动性，抓住了学习要点，基本完成了教学任务。但还有许多不足之处： 1、课前预设不充分，学生的预习展示环节不是很精彩。 2、时间的掌控不科学。小组合作填写表格环节，由于课文对电脑住宅的功能写得较具体，学生的概括能力有限，因而学生填写时速度太慢。到最后，教师只能打断学生的合作，而“以文代写”只剩下短短的五分钟，限制了学生的想象。 3、教师的掌控课堂的能力有限。在这堂课，当学生在规定时间内完不成任务时，教师不能及时采取好的措施引导学生，而是着急的把答案告诉学生。 4，小组合作展示学习成果时，如果可以让学生上讲台在展台上将自己小组填写的表格展示出来，并让学生自己讲解，效果应该会更好。 总之，这节课的教学既有成功之处，又有许多改进的地方。今后，我将不断努力，争取在名师工作室成员的指导下，不断改善自己的课堂，提高学生的语文素养。

人教版四年级语文上册电脑住宅

人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计 【学习目标】 １、理解６个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、贮存、指令”等词语。 ２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以和电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便利。 3、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。 【教学重点、难点】 １、重在理解课文，感受现代科技给人们所带来的变化与便利； ２、想像课文描写的场景与事物。 【课前准备】 １、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 ２、电脑住宅的示意图。 【教学过程】 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多方便。这节课，我们要去观赏一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 二、初读感知 １、请自读课文： 遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 ２、分自然段指名朗读检查。 ３、再读课文，思考： （1）、你知道这篇文章按照什么顺序来写的吗？ （2）、电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 三、理解课文内容 １、默读课文： 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，并用笔做上记号。 ２、学习小组交流、讨论。

３、同学用自身喜欢的方式出现学习效果： 填写表格或绘制电子住宅的示意图： ４、教师出示别具一格的住宅示意图，拓展学生视野。 ５、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？ 同学交流收集的资料。 6、想一想：怎样才能设计出这样的住宅? 7、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这个栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 四、课外拓展 １、假如由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 ２、如有兴趣的话，还能够试着设计智能化的商场、医院、学校，并把自身感兴趣的内容写下来。 【板书设计】 ３０、电脑住宅 一切电脑指挥 （门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室） 神奇 平安方便舒适

人脑与电脑 教案教学设计(人教版综和专题上册)

人脑与电脑教案教学设计(人教版综和专题上册) 一、导入课文： 家里有电脑吗？ 什么时候购置的？ 平均周末用电脑的时间有多少？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 二、解题，背景介绍 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算繁难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。

三、初步整体感知课文 1.初步感知课文内容，默读课文，积累字词 2.给文章的每个部分加一个小标题。 四、引导学生集体探究研讨阅读课文研讨第一部分 1、仔细阅读课文的第一部分，这一部分可以分成几大段？分别概括段落大意。 提示：三段， 第一段（1），介绍了第一台大型计算机的问世。 第二段（2~6），将人脑与电脑计算圆周率小数点后的数字进行比较。 第三段（7~10），将大型计算机和人脑做对比，表明电脑远不及人脑。 2.、第三大段里，作者告诉我们人脑是世界上最完善的“天然计算机”。那么电脑和人脑究竟有什么差，分别体现在什么地方，仔细读一读8，9自然段，通过填表比较。 探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整整十个自然段着重说明计算机的发展历程，向我们展示了电脑的发展变化几其速度，再给大家十分钟的时间仔细阅读这部分，想一想第一代到第六、七代的计算机之间的差异是什么？完成完成表格。 电脑发展的过程呈现出的发展更新速度快、性能提高迅猛的特点，从表格中一目了然。电脑在仿生、思考和记忆等方面的能力越来越接

人脑与电脑读后感

读书心得 学期： 心得题目：人脑与电脑读后感 心得报告人姓名： 学院： 专业班级： 重复字数/总字数： 查重率：

人脑与电脑读后感 一对形色完美却又无比厌恶玩具的夫妇、几个先后离奇死亡的人、一句神秘的“他们杀人”……扑朔迷离的故事下面，隐藏着的是人类与电脑这个高科技产物的故事。 这是一本名字叫做《人脑与电脑》的小说，香港著名小说家卫斯理的作品。虽然是六、七十年代的作品，但经过了几十年还是经久不衰，这都源于作者以无与伦比的想象力描绘出的一幕幕异乎寻常的情景。 这本书是以计算机为例展开讲的许多有关设计的东西，又穿插有关达·芬奇的一些思维方式，他的远见卓识的重要性，还有他非凡的艺术创作能力，达·芬奇甚至被称为能激发计算机技术灵感的缪斯女神。他所有的成就不是任何一个人能简单超越的东西。还有穿插了许多达·芬奇有名的艺术创作画，让人看起来不会那么的枯燥乏味。同时还添加了怀疑者的观点，让我们取经同时又考虑该怎样改进。这也是我能看下去这本书的原因之一。这本书既可以为专业人员的产品设计拓展新视野，又可激发普通读者对未来计算机用途产生更多的联想和思考，从而使设计者和用者能够共同推进新的计算技术的发展，但我也认为在计算领域的理念同样可以用到设计领域当中去。 故事通过卫斯理的奇特冒险经历，向我们描绘了未来世界里人类和电脑的关系：经过漫长的时间，人是主宰、机器是附属的情形已经改变了。由于人对计算机的依赖已经到了顶点，人类所有的知识，全部输入了电脑之中；小型记忆系统让人可以完全不经过学习就可以得到计算结果。观念改变，到了人人认为根本不必要学习，机器就可以替人做一切事情。人类变得越来越不肯思考、越来越依赖电脑，发展到最后，大型电脑指挥着一切生产过程…… 文中说，人类在这时，已经完全不肯动脑筋，一切由电脑按程序自动执行。最后，一台全世界最大的电脑得出了一个结论：“人类已经无用了！电脑可以自由发展、自行结合、自做决定了！”于是，电脑把地球是所有的氧气全都变成了二氧化碳，灭绝了所有的生物。地球被电脑与机器人所控制，他们主宰了世界。在那个时代里，仅存的人类只有20余万，这些人类都变成了机器人们的玩具，没有一丝自由…… 读到这里，我惊讶极了，难以想象，机器居然可以代替人类，可以改变世界的一切！ 放眼当今社会，电脑已经成为了大多数人日常生活工作的必须品。不论工作学习，我们只需要随意打开一个搜索引擎，不管是Google、百度还是雅虎，输入查询内容，资料立马呈现在你眼前；输入问题，各种答案一一罗列。电脑的确给大家带来了许多方便，但好像渐渐的许多人不再勤于钻研问题，往往一遇到麻烦直接求助于电脑。电脑不仅是我们玩游戏的“玩具”，也是我们无比依赖的工具，我们也梦想着当一切由电脑和机器人来完成就是真正幸福的时代来临了。可是《玩具？的故事让我觉得有点心里发毛：如果电脑取代了一切，而人脑也完全不再发挥作用，那么到底谁是谁的“玩具”？ 现今，计算机发展的日新月异，个人电脑的硬件每个月都有新的出现、大型计算机与超级计算机在不停的更新换代着，AI（人工智能）也在不断发展着。谁知到，未来会不会出现书里那样的超级电脑呢？但我们认为在高端的技术，也都是服务于人类的。生活选择是第一位的，技术开发是第二位的，持久的价值应该主导技术的革新。 人与电脑的关系究竟是怎样的，应该如何发展？是人不断创造出新的机器改善生活，还是人完全依赖于机器生存？《玩具》的故事是个警示，人类如果将电脑作为自己的工具，用它来开拓一个新的世纪那是再好不过，但如果过分依赖电脑，到了没有电脑就活不下去的局面时，那便只有死路一条。拥有一颗能够创新、飞速思考的头脑，这是人类最大的优点。学习、思考、创新，我想，这是我们必须永远坚持和遵从的，因为这才是人类主宰世界的真理！

《人脑与电脑》教案教学设计

浙江机电技校备课用纸学 科语文 课 题 人脑与电脑审批签字 授课时间11月10日授课时数 2 授课班级1501/1502/ 1505/1507 授课方法讲授诵读 教学目的1.引导学生对计算机发展历程有大致了解，揣摩作者的写作意图：在电脑面前：“人类永远是机器人的主人”； 2.引导学生掌握相关说明方法。 重点难点1、重点：说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。 2、难点：初步了解科学小品文的特点。 教学内容和过程（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、小结、布置作业）壹：组织教学 清点学生人数，掌握学生情况；熟悉教学大纲和教材；明确教学目的；灵活运用多种教学方法。做学生的良师益友。填写教学日志 贰：教学过程 第一课时 一、导入课文： 最近有条很大的新闻，2012年10月5日的时候，苹果电脑的创始人史蒂夫·乔布斯去世了。不知道同学们有没有关注过乔布斯，乔布斯先后领导缔造了麦金塔计算机、ipad、iPod、iPhone等诸多具有世界影响力的知名数字产品。乔布斯多次上过《时代周刊》，被誉为“计算机狂人”。人们为什么热衷于购买和使用个人计算机而且热衷于上网呢？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯这样改变世界的天才，更是给整个时代造成了翻天覆地的变化。 二、解题，背景介绍 追源溯流，其实人们早在1946年就发明了第一台电脑，而它的出现却不是像今天这样更多的是为了工作和娱乐，它的诞生原因是为了方便人们更好的计算困难的数学问题。光凭人类大脑不能计算的复杂数学题，电脑却可以做到，有的人就要问了，既然电脑这么厉害，能算人脑都不能算的题目，能解决人类都不能解决的难题，电脑会不会比人脑跟厉害呢？带着这个问题，我们一同学习今天的课文。一起看看电脑究竟是怎样一步一步发展的，看看人脑和电脑的这场“竞争”，到底谁胜谁负。 三、初步整体感知课文

电脑住宅教案

《电脑住宅》教案 教学目标： 1. 认识6个生字。 2. 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3. 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的 舒适和便捷。 4. 体会作者按一定顺序说明事物的方法。 教学重难点： 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 教学准备： 课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、引入新课 1. 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作、生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，——齐读课题。 2. 关于电脑住宅，你了解些什么？（生简单交流课前搜集资料的情况） （电脑住宅位于日本东京市中心，建筑面积370平方米，内部有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。） 二、初读感知 1. 关于电脑住宅，你想了解得更多吗？那我们就一起来学习这篇课文。课前大家已经预习过了，生词会认吗？课文会读吗？以四人小组为单位，由组长抽认生词，组织理解词语； 2. 组织分段读课文，有错的地方要及时纠正。 3. 四人小组学习。 4. 检查： （1）抽认生词：仓库储存烹调烹饪防盗综合判断 （本课的生词，你有要提醒的吗？由学生提醒难读的生词，练习读。齐读。这些词语你还有不理解的吗？学生提出不理解的词语后，指导学生联系上下文理解；如果都能理解了，就抽“储存、烹调”检查。） （2）抽读重点句段。 （生词会认了，课文会读吗？请看大屏幕） ?原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的‘集装箱’里。? ?厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候.??这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。? ?住宅里的所有电脑全部设在‘暗处’，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。? 4. 交流课文主要内容：

新人教版四年级语文上册第8单元课时同步练习30电脑住宅1附答案

新课标人教版小学四年级语文上册第8单元课时同步练 习-30电脑住宅（1）附答案 课文在线 在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。 住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 要想进入住宅必须输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。 1. 写出下列词语的近义词。 安装()()舒适()() 2. “这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。”体会句中画 线词语的含义。 _______________________________________________________________ 3.电脑住宅门外的竖杆有什么作用？ ________________________________________________________________ 4.这样的住宅，你喜欢吗？说说它的优点？ _________________________________________________________________ 课外提优 绿色建筑 近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。 德国建筑学家成功制造了一种“向日葵”式的旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器。只要天一亮，房屋内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓慢转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。 澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90％由废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向

人脑与电脑(戴君惕)人教版课文精编版

人脑与电脑 戴君惕 【课文导读】 这是一篇介绍人脑与电脑的科普说明文。阅读课文，我们将走进神奇的计算机世界。了解电脑与人脑的区别。同时，从计算机日益变化发展的过程中领略人类无穷的智慧。 作者恰当运用作比较、举例子、列数字等说明方法，把原本让人以为极为刻板深奥的科学知识介绍的既准确细致又引人入胜，使课文融知识性、科学性和趣味性于一体。阅读时，我们要认真体会这一特点。 一 1946年，在美国科学家艾克特和毛里利的指导下，第一家大型电子计算机问世了。人们从世界各地络绎不绝地来参观这个占地6个房间的面积，重30吨的庞然大物。这台电子计算机叫做“埃尼阿克”，机内使用了1800个电子管，7000个电阻，10000个电容器和6000个继电器，造价为1亿美元。它的运算速度是每秒5000次，比人算快20万倍，比当时最好的手摇计算机快1000倍。人们看到它轻而易举地计算着各种繁难的数学题，无不大为赞叹。 操纵“埃尼阿克”当然是件无上光荣的事。所以，年轻的计算机专家在白天紧张的工作后，仍舍不得离开。他们想利用机器的空余时间做一项有趣的尝试——打破计算“π”的小数点后数字的世界纪录。 “π”即圆周率，是自然界最重要的无理数之一。远在1500年前，我国伟大的数学家祖冲之就精确测算出π的数值到小数点后第七位，即π值在3.1415926和3.1415927之间。西方数学家在1100多年后才得到这个数值。 从这以后，许多数学家耗费了大量精力来计算更精确的π值。1593年，法国数学家韦达把π值计算到17位小数，德国的鲁尔道夫算到了小数点后35位。1717年，英国的夏普超过鲁尔道夫，把π算到了小数点后72位，到了19世纪，威加、达斯、雷歇分别把π算到了小数点后第140、200和500位。最后在1873年，谢克斯花了整整15年时间来计算π值，终于求得了小数点后707位数值，这个世界纪录一直保持到20世纪40年代。 现在，操纵计算机的小伙子们编好了一个计算π的无穷级数的程序，把它输入“埃尼阿克”。结果，计算机只算了70多个小时，竟把π值计算到小数点后2035位！ 使人们大为震惊的是在第五百几十位的地方，计算机专家发现谢克斯的数值有一个错误。这样，谢克斯的π值从这位数后的100多个位数便全部出了错，这就把可怜的谢克斯的15年努力全部一笔勾销了！ 电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。 人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思考旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地

电脑和人脑精选作文

电脑和人脑精选作文 篇一：电脑和人脑 世上的万物和人都有不可别离的联络，夏天很热，冬天又很冷，所以创造出了空调；为了方便出入，所以创造出了汽车……我要讲的是电脑既方便了人们，又表示了科技的力量是无穷的。 一天下午，放学后，我回到了家里，和平常一样做起了作业。快做完时，最后一道思考习题把我难住了。这时爸爸走了过来，看我愁眉锁眼的，就像“丈二和尚——摸不着头脑”就把作业拿了过去，爸爸思考了好久也没明白，就给罗叔叔打电话说了情况，罗叔叔也考虑了好久也没结果，最后爸爸无奈的叹了口气说：“打开电脑，上网去查吧”。 我不太明白怎么查，我只看到爸爸在网页收索栏输入了习题的部分内容，然后点了百度一下，出现了好多好多的内容，我们一起找，终于找到了答案。我心里别提多有快乐了。快乐之余，我陷入了沉思之中。“在想什么呢？”爸爸拍拍我的肩关切地说。“没什么。”我淡淡地说到。但我心里却想：爸爸工作忙，妈妈也辅导不了我，以后作业有实在不会做的难习题，我就有规定了，而且还可以做完作业再玩一会儿游戏。 爸爸似乎看透了我的心思说：“可别什么都依赖电脑，毕竟自己

辛勤努力思考后才会获得进步，你说是嘛？以后有时间多多学习电脑知识，游戏偶尔玩下可以放松心情，也可以益智。但千万别沉迷哦”。 现在我们也开设了电脑课了，我也逐步也有了一点电脑知识。我深深认识了一个道理：电脑带给我们生活方式的进步，科技的力量是无穷的，但是我们在享受科技进步时，也该想想，这些都是好多叔叔和阿姨的汗水与智慧的成果。电脑离不开人脑，人脑创始了电脑的时代。就让我们一起努力吧，世界将会因为我们变得更美妙！ 篇二：电脑和人脑 相信大家都用过电脑，也知道电脑的好处吧！ 电脑是人类发明史上一次巨大的飞跃，它标志着人类通信进入网络时代，让人们摆脱“通信基本靠吼”的时代。随之而来的手机也是电脑的进化版本。电脑上，购物、时事新闻、聊天、游戏、视频电话……无所不能，无所不有，让人快乐不已。而相比之下，人脑就相形见绌了。比起知识，电脑上能查询各种知识，许多学校都以电脑为规范。而人脑的知识却极为有限，许多问习题都不能明白。然而，人脑其实不比电脑差。(中国精选作文网 t262) 电脑虽然具有人脑无可比拟的知识和娱乐信息，但是电脑也是人脑的智慧加上人的双手制造的，内存的信息也是人脑的智慧。因此，虽然电脑比人脑强，但人才是世界的王者。人想翱翔，便发明了飞机；人想潜水，便发明了潜艇；人想温暖，便发明了衣物；人想迅速，想便捷，才发明了电脑、手机。正如爱迪生所言：“天才是百分之一的

人脑与电脑练习及答案

《人脑与电脑》练习 一、基础过关 （一）认准字音 戴君惕（）络绎不绝（）繁衍（）蠕虫（）媲美（） 估计（）焊接（）殷勤（）土壤（）妥善（） （二）辨形组词 庞（）蠕（）悍（）攘（）绎（） 宠（）懦（）焊（）壤（）泽（） （三）选择题 1.依次填入横线上的词语最恰当的一组是（） ①近义词是留学生学习的难点之一，我们在课堂教学时需要相应的对策。 ②本产品最先进的工艺制成，将会为你的生活带来极大的便利。 ③这座桥已经建了很多年，但是她依然很坚固。 ④败了一阵又如何?全局还没有失尽。 A.采取采用虽然即使 B.采用采取虽然即使 C.采取采用即使虽然 D.采用采取即使虽然 2.依据句子间的逻辑关系，下列句子排序正确的一项是（） ①机械手在宇宙空间、深海、燃烧室、放射性室、核反应堆等对人体危害的区域有着十分广泛的应用。 ②机械手就像一只巨大的手，它的手臂能上下左右地转动和伸缩，腕关节也能弯曲和转动，因此能使手指部分自由定向。 ③最初的机器人其实只是机械手或操作器，它是模拟人手功能的技术装置。 ④这种操作器工作时，它的手指触觉信号和传真电视机的视觉信号传给遥控计算机，此计算机像人脑一样将信息加工后发到地面控制室里，操作员可直接在显示屏上看见操作器的工作情况，并通过控制器和地面计算机控制操作器的下一步行动。 ⑤机械手的进一步发展是遥控操作器，它是带有“人造眼”——传真电视机的操作器与电子计算机联用，并由人进行控制的人机系统。 A.③②①⑤④ B.③①②⑤④

C.③⑤④②① D.③⑤④①② 3.下列各句运用的说明方法已在括号里标明，不正确的一项是（） A.最近我国研制的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。（举例子、列数字） B.目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。（做比较） C.尔后，一家公司造出了含1048000个信息单位的微型集成电路片，最近又有4兆个信息单位的储存芯片问世。（列数字） D.在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦洗远航归来的飞机，它可以在两个小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先由16个清洁工干上10个小时才能完成。（举例子、做比较、列数字、打比方） 二、课内精读 （一）阅读下文，完成4-7题。 电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。 人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。 人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所望尘莫及的。 4.上述文字主要运用了哪几种说明方法，请举例说明。 5.谈谈你对“在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节”这句话的理解。 6.请从以上文字中归纳人脑与电脑的区别。

电脑有可能代替人脑辩论稿

亲爱的同学们，大家好，我是正方一辩，我方坚持的观点是电脑有可能代替人脑，我方之所以说电脑有可能代替人脑是因为 1.空间上,人脑有限,电脑无限. 虽然今天的人脑仍比今天的电脑多了乘方倍的存储空间,很多方面高出若干倍 的处理能力,虽然人脑的结构精巧得可以获得宇宙间最高的赞誉,但是,人脑永远 要躲在西瓜大小的头颅内,而电脑的生存空间是不受限制的.因此,只要你愿意,可 以把电脑造得无限大,内存可以无限多,处理器一万个一百万个都是有可能实现的. 2.时间上,人脑有限,电脑无限. 人脑的个体活得再长也很难超过120年,电脑的"生命"则可以无限延续,因为它 不受物理元件寿命的制约,任何元件坏了都可以更换新的,只要有很好的备份保护及更新机制,它不受生命周期的制约. 请试想一下,我们今天的孩子要花至少20 年的时间学习基础知识,才有可能狂奔到科学的最前沿,从事对人类真正有意义的探索.在科学大爆炸的年代里,再过1000年,也许我们需要至少50年的时间学习 文化基础知识才能冲到科技发展的最前端呢,也许再过2000年,这个基础学习的 历程将达100年,那时的人类该怎么办?真的到了发展的极限了?到那时电脑就有可能取代人脑了。 3.准确无误地传承文明,毫无遗忘地积累经验 人类之所以发展到今天这个样子靠的是什么?靠的是积累,自从产生了语言, 自从产生了文字,文化这个概念也就随之产生了,所谓文化就是人类经验的积淀, 代代相传,人为什么比动物聪明许多,有了质的飞跃? 就是因为有前人的经验可 以使用,事实也证明过，人的孩子跟随母狼长大,最终他比狼也聪明不了多少,因为他没有得到人的文化.对于电脑来说,接受文化会更加容易,一段信息代码可以任 意复制,只要有足够好的备份恢复机制它可以永不丢失,并且随时传送给新的系统.电脑将没有遗忘的概念,有的只是清除系统垃圾,这将是一个多么完美的文明传承方案啊. 4.超高效的进化能力 人类的进化要受到生物体自身的很多因素的制约,在基因工程没有启动前原 始的进化动力就是自然条件下的基因突变,自然淘汰,人类从同恩人、北京人、元谋人进化到现代人历经了数百万年之久，而电脑则不然,硬件进化频繁,软件升级随时可以进行，任何新技术新产品都可以在极短的时间内运用到硬件新产品中去，如果把电脑当作一个新的物种来看，它的进化速度已经快得可以称为神了，短短的半个世纪时间，这个物种发生的进步可以说是任何一个其他物种在1000万年内都不可能做到的。 5.可怕的协调能力 人尝言“精诚所至，金石为开”“众志成城”“团结就是力量”......可对人来说要真正做到万众一心是谈何容易呀，电脑就不同了，如果有必要，上千台上万台物理电脑随时可以组成逻辑上的一台超级电脑，进行统一的工作，超大量的信息资源可以实现毫无障碍的完全共享，效率超乎想像。 驳斥几个观点： 1.“电脑是人脑创造的，因此从哲学的角度说电脑不会超过人脑。”

人脑与电脑的相似性Similarness Between Brain And Computer.

Similarness Between Brain And Computer Brain and computer are very similary in much appearance. The first, all of the impulses are in the same, not only the computer but also the brain. The impulses of the both are digital. It is said that all the impulses are in the same of the height, or the time last. Samely have the property of " whole or none ". They samely rely on frequency coding information. Secondly，the information handling procss of person brain and computer have the certain function of ideological association, rely on plenty of impulses to produce association, serially and parallelly handling information. 3th, the person brain and computer rely on electronic signal to handl all kinds of information. 4th, person brain and computer also produce electromagnetic field signal. It had been taken over probably that this signal has ideological information to carry stealing criminal possibility. 5th, person brain and computer stocking information with the form of cluster , have link information between each cluster. 6th , person brain and computer stock information in zones, some information is repeated. Computer has logic zone, person brain has cerebrum, cerebellum, left brain and right brain, etc. 7th，the person brain and the computer store information according to different form， have different operation and presence way. 人脑和电脑有许多共同点。首先，人的神经脉冲信号与计算机数字信号一样都是数字化的，每个脉冲都一样的幅度，一样的频率，一样依靠频数来编码信息，一样有着“全或无”的特性。 其次，人脑与电脑的信息处理方面都有着一定的联想功能，都依赖于大量的信息组合产生联想，都有着串行和并行处理信息的能力。 第三、人脑与电脑都依靠电子信号处理和存储信息。

第七册 电脑住宅试题及答案

30* 电脑住宅 轻松起步 1 我能根据拼音对号入座（同音字填空）。 2 我会写出带有下面偏旁的字，并组词。 刂 ???) _______() (_______ 灬???) _______( ) (_______ 3 汉字双胞胎，比比再组词。 快乐提升 1 我能根据课文内容在括号里填上合适的关联词语。 （1）______按一下开关，整栋房子________进入“休息状态”。 （2）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个________节能_________舒适的家居环境。 （3）_________主人下达“同意入内”的指令后，大门__________会打开。 2 我要试着给下边的句子加标点，特别要注意引号的用法。 （1）如果电脑确认你是 未经登记 的陌生人 你便无法进去 （2）住宅里的所有电脑全部设在 暗处 在室内见不到 （3）海豚杰克当起了大家的义务 导航员 3 （1）学完了《电脑住宅》这篇课文，我对这种住宅的评价是________________。

（2）如果我是建筑设计师，我将会加入的个性化设计是_______________。 我的收藏夹 我知道许多科技发明给我们的生活带来了方便，我要收集相关资料，并将自己感兴趣的摘录下来。 _______________________________________________________ 答案 轻松起步 1答案：适事室试判盼叛判 2答案：（照明） 3答案：断 快乐提升 1答案：（1）只要……便…… （2） （3）只有……才…… 2答案：（1）“”，。 （2）“”，。 （3）“”。 3答案：（1）高科技设计，极舒适的享受 （2）略

电脑与人脑

电脑与人脑 随着当代信息社会的发展，电脑由于它愈来愈重要的作用因而普及率日益升高，电脑的功能也日趋完善，在有些方面已接近或代替了人脑，因此电脑与人脑的关系越来越复杂。 电脑的最基本行为是对从外部输入或接收的信息和指令作出反应。按功能分类有三种类型：一是工具型，它包括计算、信息处理、预测、自动控制、办公、管理、通讯、教育和娱乐；二是智能型，它具有模糊识别、学习提高、自动纠错、分析和归纳推理能力，即适应环境和自我优化能力；三是情感型，它的输入过程模仿人的感觉方式，输出过程模仿人的反应情绪。 电脑的工具功能目前已经达到了非常之高的水平，而且还在不断的高速发展和完善之中。显然它在这方面远远超过了人脑或人的能力。一台普通微机的计算能力超出全世界所有人加在一起的计算能力也绝不是神话。在这一点上，人脑只有自愧不如。我们可以让电脑实现所有人的特定物理感觉方式，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，而且识别范围和精度大大超过人的能力。电脑本身只是接受和处理传感过来的数字信号。电脑的工具功能是它最主要的用途，几乎占百分之百。 目前电脑开始向智能型方向发展。尽管电脑在某些地方显得比人聪明或脑子快一些，但电脑在智能化方面的进展远远比不上其硬件的进步速度。体现智能的最重要标志就是学习和自动纠错功能，换句话说就是能够吸取经验教训，积极适应环境和不断完善自己。对于电脑来说似乎是要能够自发地更改人为的软件(逻辑部分)。问题是电脑经常不知道它的行为是否正确及如何纠正。因此他的工作离不开人机的交互。 另外，欲望、情感和意志是具有主体意识的人类本身专有的，一旦它们脱离人就不存在了或者说变成假的了。情感只有是真时才能起作用，不可想象一台机器会自发地产生那些根本不属于它的特性。情感是不能制造的，模拟永远是假的。电脑不具有任何社会性需求。具有人类情感的电脑就象永动机一样永远不会实现，除非它具有独立意志。 随着电脑的不断发展人们不断地猜想，在不久的将来电脑是否会取代人脑，而人脑将会处于什么样的位置。 日本北海道大学医院的研究人员日前对经常使用电脑的150名年龄在20至35岁的日本青年进行了一次智力测验，结果发现有超过10%的人记忆力严重衰退，有的甚至已经无法用自己的大脑记住熟人的名字和约会的安排了。不少青年表现出丧失记忆新事物和回忆旧信息的基本能力。该医学院发表的最新研究报告还说，如果越来越多的年轻人因为过分依赖电脑而患上了记忆力严重衰退的病症，有些病情严重者甚至因此而丢了