放飞想象,描绘精彩的世界

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放飞想象，描绘精彩的世界

作者：邓海燕

来源：《新课程·小学》2014年第02期

摘要：爱美之心人人皆有。学会欣赏美好的事物、感受美好的事物、想象美好的事物是

一件愉快的事情。此种愉快的事情不用笔把它留下来是件憾事，每个幼儿从小就喜欢涂涂画画，他们用自己的眼睛看世界，用自己的心感受世界，用自己的笔画世界。怎样才能让幼儿在美术活动中更大胆、更好地表现自己的作品，而不是单纯地涂涂画画呢？《幼儿园教育指导纲要》中指出：在美术活动中要提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；要指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；要为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。大量的实践证明，只有在这样的条件下，才能让幼儿更好地展示自己的作品。

关键词：幼儿；大胆；绘画

绘画是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班的孩子年龄小，注意力不容易集中，手部力量小，绘画技能差，不是那么容易就能把他们所看和所想的画出来的，即使画出来也总是那样的差强人意。久而久之，有的小朋友就容易产生“怕”的心理，怕别人笑，怕画不好，渐渐地就对绘画失去自信，失去兴趣，甚至不愿意画了。针对这一现象，我从多方面入手，引导幼儿充分地体验绘画带来的成功和乐趣。

一、从幼儿熟悉的生活经验、生活材料入手，激发幼儿绘画的兴趣

幼儿在绘画时如果你选择的题材符合他们的生活经验，是他们所熟悉的，那么在绘画的时候，孩子们就会表现得非常专注，充满热情，而且表达的作品也会富有情趣，充满想象。所以，在平时的日常活动中，我就有意识地引导幼儿对周围的环境用自己的眼睛去看一看，用自己的手去摸一摸，用自己的嘴去尝一尝，用自己的鼻子去闻一闻，以此来增强这些事物在幼儿脑中的形象，增加他们的生活经验，从而激发他们绘画的欲望。记得在一次美术活动中，我先出示了一盒印泥，印泥小朋友们都非常熟悉，所以一看立刻就兴奋起来了，纷纷要用手指来印一印。我说：“今天，小白兔想请小朋友们帮它一个忙，它家里的青草快吃完了，想请你们来帮它种一些青草。”接下来我就请幼儿来印青草，由于幼儿已经积累了经验，所以，整个活动中，孩子们又是动脑又是动手，十分高兴。我之所以选择这个题材，一个是小白兔是幼儿所熟悉的，知道它爱吃青草；另一个是青草小朋友们平时都有仔细的观察，知道它的样子，积累了对它的感性认识，再加上对印泥非常熟悉，所以，印起来应该会比较得心应手，也为幼儿以后能大胆地绘画提供了基础。

二、从游戏入手，激发幼儿绘画的兴趣