小布头奇遇记读后感三篇小布头奇遇记在线阅读

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小布头奇遇记读后感一8月12日星期三，我用了一上午的时间读完了《小布头奇遇记》。

这个故事中的小布头，是小老师用很小很小的布头做出来的，所以叫他小布头。新年到了，徐老师和小老师分新年礼物啦！一开始豆豆分到了小布头，豆豆不喜欢小布头，喜欢苹苹手里的大洋娃娃。小布头难过的差一点哭出来。苹苹主动和豆豆交换了玩具，苹苹就有了小布头。

苹苹带着小布头回到家里，把小布头放在小火车上，请小布头坐小火车。苹苹搬了把椅子坐在旁边，看出小布头坐在小火车里很害怕，就安慰小布头说：“别害怕你会开的很好的”。然后，苹苹按下遥控器上的第一个按钮，火车慢慢开动了。苹苹按下第二个按钮，火车开得像飞一样快。小布头害怕的差一点就叫出声来了。苹苹又按下第三个按钮，火车慢慢停下来了。苹苹抱起小布头，表扬他是一个好司机，只不过胆子还有点小，鼓励他以后会变成一个勇敢的孩子。

可是，在第二天晚上吃晚饭的时候发生了一让大家都很不高兴得事情。这事情是：小布头为了练胆子让自己变得勇敢，从酱

油瓶子上跳到了苹苹饭碗里，把粮食浪费了。苹苹生气了，小布头比苹苹还生气，下决心要离开苹苹。

后来小布头终于找到机会，离开了苹苹，坐上了真正的火车，到了农村。在那里小布头经历了许多的事情，也交了许多好朋友。大铁勺告诉小布头农民伯伯种粮食很辛苦，所以不能浪费粮食。小金球告诉小布头为了做好事什么都不怕，才是真正的勇敢，而不是为了证明自己勇敢就什么都不怕。

后来，小布头意识到自己的错误，又回去找苹苹，并最终找到了苹苹，承认了错误，重新与苹苹成为了好朋友。

通过读《小布头奇遇记》这一本书，明白了其中的三个道理，分别是：1、什么才是真正的勇敢。2、不能浪费粮食。3、知错就改，才是好孩子。

小布头奇遇记读后感二

今天我读了小布头奇遇记，这本书的主人公叫小布头，它是一位幼儿园老师做的布娃娃，别看它个头小，年龄说不定比你们的爸爸妈妈都要大。五十年前，一位年轻人在印有剪纸图案的稿纸上写下“新年快要到了，幼儿园里好热闹呀！”，这就是小布头故事的开始，它本是一个胆小又有些任性的布娃娃，跟着它的主人苹苹回到家后因为贪玩和浪费粮食受到了苹苹的批评，小布头生气地出走，它的奇遇也因此展开，它遇到了可爱的小芦花、憨厚的大铁勺、狡猾的老鼠们......最终它变得勇敢、热情、懂得珍惜，它认识到了自己的错误，重新回到了苹苹身边。

这本书语言幽默，构思巧妙，用孩子的眼光体验世界，用童真的笔触描述画面，小布头奇遇的经历就像一个孩子的成长一样丰富多彩，在它奇遇的经历中它看到了这世上的真善美与假恶丑，学会了明辨是非，学会了勇敢坚强。读着它的故事，你会不由自主被吸引住，一起进入充满童趣与天真的世界，那是属于你们的世界，孩子们的世界。看看床头的布老虎，抱抱妈妈缝的布娃娃，你们想不想知道它们有什么好玩的故事呢？那就读一读《小布头奇遇记》吧。

时光荏苒，当年讲述小布头奇遇经历的年轻人变成了满肚子童话故事的老爷爷，陪伴了一代又一代孩子成长的小布头的故事依然透着温馨，这位可亲可敬的孙幼军爷爷是我国第一位获得国际安徒生提名奖的作家，他还写过《玩具店的夜》《小猪唏哩呼噜》等很多脍炙人口、生动有趣的童话，你能在他的作品中感受到那种温暖快乐的力量，感受到他对孩子们的热爱，还有那种蓬勃向上的生命力，就像现在的你们，是那“八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”

小布头奇遇记读后感三

今天，我读完了《小布头奇遇记》这本书。我知道了小布头是小老师做的，苹苹得到了小布头，可是他很胆小，连鞭炮声都害怕。一次他要证明他很勇敢，从酱油瓶子上跳下来，结果酱油瓶子倒了，酱油往下漏，漏进苹苹的碗里，苹苹的碗满了，就掉下去了。苹苹很生气，说小布头不珍惜粮食。

挨批评后，早晨小布头离家出走了，可是后来小布头后悔了。因为他看到了，小电动机给粮食浇水，小铁勺舀粮食做的汤，也看到了小鸡还有人都吃粮食。所以小布头下定决心要找苹苹。幸好联欢大会的时候遇到了苹苹，他们和好了。

读了这篇文章，我们知道有首诗说的好，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。所以我们要好好珍惜粮食。还有就是，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。所以我们不要挑食，爱护粮食。

小布头奇遇记》读书笔记

《小布头奇遇记》读书笔记 黄和羽 一、作者简介 孙幼军，黑龙江省哈尔滨市人。当代着名童话作家。毕业于，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。孙幼军，原籍哈尔滨市。当代着名童话作家.1961年底，出版了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上。从此，又写出了几个短篇童话。粉碎"四人帮"后，重新拿起笔来，出版了短篇童话集《》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》，中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》，并翻译出版了巴西中篇童话《童话国的小客人》日本中篇童话《》、中篇童话《一只聪明的小狐狸》、苏联中篇童话《伏伦盖尔船长历险记》等。1980年加入中国作家协会。童话《小布头奇遇记》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。 二、内容概述 有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。 小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢 这……你看了就知道啦! “小布头”想做一个勇敢的孩子，有一回，他从酱油瓶上跳下来…… 干嘛要从酱油瓶上跳下来呢 这……你看了也会知道的。 “小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。 “小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。 以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。 这些事情，这些故事，书上写得清清楚楚，明明白白，你快自己看吧! “小布头”后来怎么样了呢 后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。 三、目录 一、新年的礼物 二、小布头的心事 三、苹苹得到了小布头 四、当上了火车司机 五、漂亮的新外套 六、小布头生气了 七、离开了苹苹 八、到什么地方去呀 九、坐上了真正的火车 十、变成了大白薯 十一、小芦花 十二、小布头哭了 十三、多嘴多舌的大铁勺 十四、小布头想听故事 十五、大铁勺讲的故事 十六、一口稀饭 十七、弄了满身米汤 十八、小布头遇险 十九、一笔挺难算的帐 二十、鼠老二出了个坏主意 二一、救了小芦花

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教案

小猪唏哩呼噜课外阅读 指导课教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案 教学目标 1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯 2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的好习惯 一．激趣导入走近童话世界 今天很高兴认识大家，所以我也带来几位朋友，出示图片（白雪公主、孙悟空、美人鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜） 1、同学们，让我们一起大声的喊出它们名字吧！ 2、你们在哪里看见过他们呢 （1）也许这最后一只小猪大家并不是很熟悉，今天老师给你们带来了有关这只小猪的图片，你们从看到了什么 (2)这样一幅幅有趣的图片就是裘兆明奶奶画的。书里还有很多很多这样的图片，她是中国第一位获国际儿童读物联盟荣誉奖及安徒生奖提名画家。 （3）这些图片就是来自于这本书，图片上到底给我们讲了什么故事，只有走进这本书才知道。 ①你们看这本书！（把书举起，再把ppt出示书面）你们看到了什么。 ②“看到了小猪吃果子……”恩，是的，小猪望这那只苹果正馋涎欲滴呢！ ③“看到了小猪的裤子掉了”如果你们现在观察的特别仔细的话，老师等等就 为大家讲讲这个裤子到底是怎么回事。 ④“小猪的枪……”小猪的枪一定是瞄准了那些大坏蛋呢！ “孙幼军”（孙幼军，男，哈尔滨市人。当代着名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协

会理事。着有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项）链接代表作 ⑤“小猪唏哩呼噜的字”其实这就是书的名字呢，我们一起来说说这本书的名 字吧！ ⑥小朋友们观察图片的本领可真高，其实啊，这就是书得封面，那么看到封 面你有什么想知道的或者想问的 二、初读故事走进《小猪唏哩呼噜》 （1）其实这个“唏哩呼噜”到底是怎么回事呢，听好了，你们就会明白了！ 出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！ （2）现在，你们都知道具体是怎么回事呢？ （3）小猪的名字是谁取的呢这有趣的名字是怎么取出来的？ （4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的小朋友各自当一回小猪，学学小猪吃东西的模样。请小朋友们捧起你们手里的大碗，听着老师念到哪里你们就做到哪里“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”记得要大声的吃出来哦！只是吃的开心时，大

最新小布头奇遇记阅读检测题目及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ）

小布头奇遇记读书笔记心得体会5篇

小布头奇遇记读书笔记心得体会5篇 小布头奇遇记读书笔记1 最近，我看了一本非常有意思的童话故事书，书名叫《小布头奇遇记》。小布头是幼儿园老师用各种零碎布头做成的一个小布娃娃。两道短短的有趣的小眉毛，一个小小的好看的小鼻子，两片红红的小嘴唇;身上穿着一件美丽的葱绿色上衣，一条漂亮的裤子，头上戴着一顶黄色的小帽子，真是可爱极了。由于这个小布娃娃太小了，还不到老师的手掌那么大，因此老师给他取了个名字叫小布头。 小布头被老师作为新年礼物送给了一个叫萍萍的小朋友。在幼儿园和萍萍家，小布头认识了许多玩具朋友，有小老虎、长颈鹿、小花猫、布猴子、小黑熊等。由于小布头胆子太小，有些玩具看不起他。后来，小布头到过很多地方，从城市到农村，从粮食仓库到老鼠洞;坐过火车、马车，还坐过上风筝上过天。在农村，小布头又认识了许多好朋友，有小芦花、大铁勺、小金珠、黄珠儿等。同时，小布头也遇到过一些坏人，像老鼠兄弟、大老鹰等;遇到了许多困难和危险。在朋友们的帮助下，小布头克服了困难，战胜了坏人，自己也从一个胆小的男孩子变成了一个勇敢的男子汉。 这本书真是太好看了，我看完一遍还想再看一遍。看了这本书，我不仅学到了许多知识，还懂得了不少的道理。我体会最深的有两条。

首先是一个人一定要勇敢，胆子太小了什么事都办不成。小布头开始的时候因为胆子小，被老鼠欺负，被抓到老鼠洞里，还差点被老鼠当点心给吃掉。可是通过一些事情的锻炼，他的胆子变大了，变勇敢了。在老鼠想抓小芦花鸡的时候，他勇敢的救了小芦花，虽然老鼠打他，他也不怕，受到了朋友们的夸奖。另外，这个故事还告诉我们友情的重要。朋友不仅会给你带来快乐，也会在你需要帮助的时候来到你的身边。团结就是力量，只要和朋友团结在一起，任何不可能完成的事也能完成。小布头在他的经历中，就遇到过许多困难和危险，但是有了朋友的帮助，他一个一个的都克服了。最后，小布头和朋友们团结一心，还打败了一直欺负他们的老鼠兄弟。我真为小布头和他的朋友们高兴。 看过这本书后，我要向小布头学习，要不断锻炼自己，提高自己的胆量，勇于克服各种困难，努力做好每件事情。 小布头奇遇记读书笔记2 这天我和妈妈一齐读了《小布头奇遇记》，里面的资料主要讲了小布头在经历了许许多多的曲折后，重新又回到了苹苹的身边的故事。 故事首先是说新年到了，老师为小朋友们准备了礼物，但是还差一件玩具，小老师只好又做了一个小布头的玩具。老师离开后，玩具们就开始讨论谁最勇敢，结果大家都说小布头是个胆小鬼。再分玩

课外书小布头奇遇记的阅读交流会的说课稿

课外书《小布头奇遇记》的阅读交流 会的说课稿 文章交流一、创设恰当的教学情境，突现教学的整体性 在本课的教学中，我创设了“给动画片找配音演员”这样一个教学情境。主要分成这样几个步骤来把它贯彻始终： １、提出评选要求：声音响亮，说话流利、有感情。 ２、挑选最佳旁白。 ３、挑选最佳玛莎和维加。 ４、最佳配音演员给动画片配音。 它在整个教学过程中，主要起到了两个作用： ⑴调动了学生的学习积极性，让学生清楚地知道本课的学习目的和自己努力的方向。 ⑵使整堂课的所有教学环节有机统一，而不显得支离破碎。 认生字是为了把课文读准，分段读课文是为了把课文读通，体会人物的心情是为了把课文读出感情。从课堂情况来看，我的这个教学情境的创设是恰当的，是有助于活跃课堂气氛，调动学生兴趣的

二、通过同桌互助，帮助学生读准生字词 识字教学仍是一年级语文教学的重点。由于学生的识字量参差不齐，而一年级下半学期的学生又已经能够借助拼音读准字音，运用学过的识字方法识记字形。因此，我让学生自由读课文，边读边圈出自己不认识的或认为比较难读的词语和生字，借助拼音多读几遍。然后把自己圈出来的词语和生字读给同桌听，请同桌帮助正音。最后用老师考考小朋友的方法，来集体交流，巩固字音。这个环节的设计考虑到了学生的个体差异，让每个学生在原有的知识水平上去自主学习，达到识字的目的。 三、教给朗读的方法，促进学生自读自悟 本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、自悟自读”。为了避免老师讲得多，提问多，引导得多，我运用学习小伙伴的口吻，用浅显的语言把练习朗读的方法教给学生。“我抓住了能帮我读出感情的词语和标点符号。”“当我知道了，玛莎和维加在想些什么时，我就把句子读好了。”然后让学生运用这些方法自读自悟、边读边思，同桌交流，使学生在朗读中去理解词语，去体会感情，去培养语感，去接受潜移默化地语言熏陶。 在上课过程中，正是这个教学环节的设计让我

《小布头奇遇记》阅读考级题(含答案)

《小布头奇遇记》阅读考级题 班级____________ 姓名____________ 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子。 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ）

（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。 （1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃 16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机（1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船

小布头奇遇记读书笔记心得体会5篇_0

小布头奇遇记读书笔记心得体会5篇 《小布头奇遇记》，这本书里讲的是一个名叫小布头的布娃娃的一系列遭遇。我很喜欢小布头。这里给大家分享一些小布头奇遇记读书笔记，希望对大家有所帮助。 小布头奇遇记读书笔记1 最近，我看了一本非常有意思的童话故事书，书名叫《小布头奇遇记》。小布头是幼儿园老师用各种零碎布头做成的一个小布娃娃。两道短短的有趣的小眉毛，一个小小的好看的小鼻子，两片红红的小嘴唇;身上穿着一件美丽的葱绿色上衣，一条漂亮的裤子，头上戴着一顶黄色的小帽子，真是可爱极了。由于这个小布娃娃太小了，还不到老师的手掌那么大，因此老师给他取了个名字叫小布头。 小布头被老师作为新年礼物送给了一个叫萍萍的小朋友。在幼儿园和萍萍家，小布头认识了许多玩具朋友，有小老虎、长颈鹿、小花猫、布猴子、小黑熊等。由于小布头胆子太小，有些玩具看不起他。后来，小布头到过很多地方，从城市到农村，从粮食仓库到老鼠洞;坐过火车、马车，还坐过上风筝上过天。在农村，小布头又认识了许多好朋友，有小芦花、大铁勺、小金珠、黄珠儿等。同时，小布头也遇到过一些坏人，像老鼠兄弟、大老鹰等;遇到了许多困难和危险。在朋友们的帮助下，小布头克服了困难，战胜了坏人，自己也从一个胆小的男孩子变成了一个勇敢的男子汉。 这本书真是太好看了，我看完一遍还想再看一遍。看了这本书，我不仅学到了许多知识，还懂得了不少的道理。我体会最深的有两条。首先是一个人一定要勇敢，胆子太小了什么事都办不成。小布头开始的时候因为胆子小，被老鼠欺负，被抓到老鼠洞里，还差点被老鼠当点心给吃掉。可是通过一些事情的锻炼，他的胆子变大了，变勇敢了。在老鼠想抓小芦花鸡的时候，他勇敢的救了小芦花，虽然老鼠打他，他也不怕，受到了朋友们的夸奖。另外，这个故事还告诉我们友情的重要。朋友不仅会给你带来快乐，也会在你需要帮助的时候来到你的身边。团结就是力量，只要和朋友团结在一起，任何不可能完成的事也能完成。小布头在他的经历中，就遇到过许多困难和危险，但是有了朋友的帮助，他一个一个的都克服了。最后，小布头和朋友们团结一心，还打败了一直欺负他们的老鼠兄弟。

小布头奇遇记读书心得总结短篇范文

小布头奇遇记读书心得总结短篇范文 小布头奇遇记读书心得总结短篇范文1 《小布头奇遇记》讲的是一个布娃娃“小布头”的故事，我很喜欢看。 新年快要到了，老师做了好多玩具，要送给小朋友。小老师用布头做了一个布娃娃，并给她起名“小布头”。小老师把他送给了豆豆做新年礼物。但是豆豆觉得这个布娃娃太小，只有一丁点，不喜欢。豆豆看上了苹苹手中拿着的大洋娃娃，苹苹就把洋娃娃送给了豆豆，小布头就成了苹苹的新年礼物。 回家后，苹苹拿出小布头给爸爸看，还说他有名字。小布头和苹苹一起玩开火车的游戏，小布头做了火车司机。但是他很害怕，苹苹一直在鼓励小布头，还夸奖了小布头，小布头很高兴。吃饭时，小布头和苹苹的爸爸妈妈坐在一起，成了他们家的一员。妈妈还给小布头做了外套，小布头心里很高兴。 晚上吃饭时，苹苹让小布头坐在酱油瓶盖上。小布头心里很害怕，觉得坐的太高了。然后就摔下去了，掉在了苹苹碗里，洒出来好多米粒儿。苹苹把饭粒捡到碗里，批评小布头浪费了粮食。然后苹苹让小布头在瓶盖上坐好。但小布头为了证明自己很勇敢，站得高，就故意摔下去，结果把碗撞在了地板上，迷离都撒在了地板上。苹苹很生气，说小布头是个很坏的孩子。小布头比苹苹还生气，他觉得撒了一点米粒没什么了不起，就偷偷的逃走去找豆豆。 我觉得小布头不该离开苹苹，因为苹苹的家人都对他很好。但是

小布头不知道，就想找到一个坚强的男孩子。苹苹是个懂事的孩子，给豆豆换礼物，知道关心别人。苹苹还知道爱惜粮食，小布头不该把米粒洒到地上。因为粮食很宝贵，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。如果没了粮食，我们就不能吃饭。我应该向苹苹学习，做一个懂事的孩子，关心别人，爱惜粮食! 小布头奇遇记读书心得总结短篇范文2 这个暑假我看的《小布头奇遇记》，让我了解到了小而勇敢的男子汉小布头，调皮而狡诈的布猴子，有勇无谋的小黑熊，有勇有谋的小老虎，和节约大度并且勇敢的萍萍。 里面最有趣的故事是《小老虎》，讲的是有一天布猴子被老鼠抓到老鼠洞，小黑熊为了救它被老鼠的陷阱给困住了，却阴差阳错的被以前的老朋友小布头救了。它们一起把压在大石头底下的布猴子救了出来。布猴子就相与老鼠们大战一场，所以它们就埋伏了起来。结果那些老鼠却把萍萍要送给村里小朋友的小老虎，当做粮食搬进了老鼠洞，待老鼠们一打开口袋，小老虎就大咬了起来，可猛虎难敌鼠群，眼看就咬被老鼠们打败了，布猴子一声令下：”冲“小黑熊和拿着”长剑“的小布头一齐冲出，小黑熊先拿上了压着布猴子的那块石头，把洞口堵住，这样老鼠们就没得地逃了只有挨打的份了。小布头用锋利”长剑“挥舞，小老虎用刚硬的牙齿，到处乱咬，布猴子则用灵敏的身姿左闪右闪，最后给敌人屁股上一脚，先前的小黑熊就用他那强壮的拳头，左一打右一打把敌人打得哇哇叫。结果鼠老大推开石头跑了，老二，老三，老四也都跟着跑了。

小布头奇遇记

《小布头奇遇记》导读课 盛铁娟 教学目标： 1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的着作有初步的了解。 2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。 3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。 3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。 教学过程： 一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。 1、谜语导入 小小布料一块块， 五颜六色真可爱， 经过巧手缝一缝， 眼睛鼻子全出来， 小朋友们都喜爱。 变成什么猜一猜？ 师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？ 今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？ 1、配图。配图是谁画的呢？ 2、出版社。 3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。 4、作者。孙幼军爷爷是当代着名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。 二、走进“小布头” 1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。

请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？ 2、了解故事，感受人物形象。 你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？ 是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！ 三、了解目录 1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。 2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？ 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 一、导入： 1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？ 2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。 3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？ 二、下发《小布头奇遇记》 1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？ ▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。 ▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？） ▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？ （介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。 2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。 这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。 本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小布头奇遇记阅读检测题目及答案

小布头奇遇记阅读检测题 目及答案 The final edition was revised on December 14th, 2020.

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 岁岁岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗

关于小布头奇遇记读书心得3篇

关于《小布头奇遇记》读书心得3篇 这本书的主人公叫小布头，它是一位幼儿园老师做的布娃娃，别看它个头小，年龄说不定比你们的爸爸妈妈都要大。下面是我为大家收集，欢迎借鉴参考。 《小布头奇遇记》读书心得一 8月12日星期三，我用了一上午的时间读完了《小布头奇遇记》。 这个故事中的小布头，是小老师用很小很小的布头做出来的，所以叫他小布头。新年到了，徐老师和小老师分新年礼物啦!一开始豆豆分到了小布头，豆豆不喜欢小布头，喜欢苹苹手里的大洋娃娃。小布头难过的差一点哭出来。苹苹主动和豆豆交换了玩具，苹苹就有了小布头。 苹苹带着小布头回到家里，把小布头放在小火车上，请小布头坐小火车。苹苹搬了把椅子坐在旁边，看出小布头坐在小火车里很害怕，就安慰小布头说：“别害怕你会开的很好的”。然后，苹苹按下遥控器上的第一个按钮，火车慢慢开动了。苹苹按下第二个按钮，火车开得像飞一样快。小布头害怕的差一点就叫出声来了。苹苹又按下第三个按钮，火车慢慢停下来了。苹苹抱起小布头，表扬他是一个好司机，只不过胆子还有点小，鼓励他以后会变成一个勇敢的孩子。

可是，在第二天晚上吃晚饭的时候发生了一件让大家都很不高兴得事情。这件事情是：小布头为了练胆子让自己变得勇敢，从酱油瓶子上跳到了苹苹饭碗里，把粮食浪费了。苹苹生气了，小布头比苹苹还生气，下决心要离开苹苹。 后来小布头终于找到机会，离开了苹苹，坐上了真正的火车，到了农村。在那里小布头经历了许多的事情，也交了许多好朋友。大铁勺告诉小布头农民伯伯种粮食很辛苦，所以不能浪费粮食。小金球告诉小布头为了做好事什么都不怕，才是真正的勇敢，而不是为了证明自己勇敢就什么都不怕。 后来，小布头意识到自己的错误，又回去找苹苹，并最终找到了苹苹，承认了错误，重新与苹苹成为了好朋友。 通过读《小布头奇遇记》这一本书，明白了其中的三个道理，分别是：1、什么才是真正的勇敢。2、不能浪费粮食。3、知错就改，才是好孩子。 《小布头奇遇记》读书心得二 今天我读了小布头奇遇记，这本书的主人公叫小布头，它是一位幼儿园老师做的布娃娃，别看它个头小，年龄说不定比你们的爸爸妈妈都要大。五十年前，一位年轻人在印有剪纸图案的稿纸上写下“新年快要到了，幼儿园里好热闹呀!”，这就是小布头故事的开始，它本是一个胆小又有些任性的布娃娃，跟着它的

小学生课外阅读指导课教案

王垸小学托补兴趣班阅读备课

课件出示内容 一、课外阅读的作用 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。 一、课外阅读有助于我们形成良好的道德品格和健全的人格。 我们大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。我们在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进我们独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让我们多读点，多积累些，天长日久，等到自己说话写作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法： 读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼 多读，可以改进你的写作技能。--老舍 这些大师的话，足以证明课外阅读在提高我们的语文实际能力中有着不可替代的作用。 四、课外阅读有助于培养我们自主学习的良好习惯。 让我们自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重我们个性的表现。而我们由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发我们自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让我们自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成我们自觉自愿的行动，有助于实现增强我们的主体意识，发展我们的主体能力，塑造我们的主体人格的目的。 二、阅读方法 1、精读法亦称细读法、研读法。是指以正常的或极慢的阅读速度深入钻研全书的内容, 以求对全书内容有全面透彻的理解, 详细掌握书中的每一个论点、论据和论证方式, 清晰地勾划出全书的结构或情节．

小布头奇遇记阅读检测题目 及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级 姓名 学号 得分 1、 选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。

A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ） A.小黑熊 B.小布猴 C. 小芦花 D. 小老虎 17．二娃说的小布娃就是（ B ） A.小黑熊 B. 小布猴 C. 洋娃娃 D. 小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（ A ）救了他。 A.老郭爷爷 B. 田阿姨 C. 大娃 D. 二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（ A ）作为武器。 A.大针 B. 长剑 C. 石子 D. 纽扣 20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（ B ）了。 A. 下雨 B. 下雪 C.刮风 二、判断题 1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了） 4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆） 5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕） 6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对） 7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对） 8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对） 9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三） 11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄

《小布头奇遇记》读书笔记5篇450字最新范文

《小布头奇遇记》读书笔记5篇450字最新范文《小布头奇遇记》这本书孙幼军写的。这本书总体大概是用拟人的写法写的。讲的是小布头在幼儿园的时候，因为自己胆小，别的娃娃总是讥笑它。它很伤心没有别人喜欢它。可是萍萍很喜欢它，还给小布头做了小床。那么小布头奇遇记读书笔记怎么去写呢，以下是我整理的小布头奇遇记读书笔记450字范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 《小布头奇遇记》读书笔记范文一 看了《小布头奇遇记》后，最令我难忘的是大铁勺讲的关于丫丫的故事。大铁勺原是一位姓郭的铁匠打造出来的，因为郭铁匠喜欢这把大铁勺，所以就把大铁勺送给了他的哥哥。 他哥哥开始对大铁勺不好，一天到晚就会生气，老是摔大铁勺并且打自己的女儿丫丫，说什么坏蛋王老肥把他家的血汗吸干了。原来，王老肥是专抢穷人粮食的，他把乡亲们的粮食都抢光了。丫丫一家过着清贫的生活，丫丫的哥哥生病了，吃不到正经粮食，就死了。丫丫一家每天就吃用野菜梗儿和叶子煮的臭稀饭过日子。 最后，他们甚至吃泥巴度日。后来，丫丫和他娘也死了。他们死之前，郭老大向王老肥讨一勺稀饭也讨不到，郭老大很伤心，从此就离开了家。大铁勺就被王老肥的手下偷到家里，过着一些不开心的日子。 二十几年过去了，毛主席把王老肥打跑了，大铁勺又过起了从前的旧生活。 大铁勺又见到了他的旧主人郭老大，以后，郭老大可以不喝臭稀饭了，可以

喝米汤了，家里也有了正经粮食。 看了这个故事后，我觉得自己多惭愧：我们生活在这个美好的年代，粮食不缺，但我吃东西时还挑三拣四的，并且偶尔还会浪费粮食。我们真要珍惜粮食啊! 《小布头奇遇记》里有许多故事，这些故事让我懂得我们有今天的幸福生活，离不开农民的创造，农民多不容易呀!丫丫的故事，我怎么也忘不了，她让我深深地记着：珍惜粮食! 《小布头奇遇记》读书笔记范文二 这学期我们班办了个“荧火虫”图书角，那里有好多新的书，有些都是老师推荐的好书，因此我也看了好多书了，可我最喜欢的是《小布头奇遇记》。小布头奇遇记是孙幼军爷爷写的一部童话作品。起先，我是挑选着故事看，后来越看越有趣，越有趣就越想看，于是我便按着顺序地细细品味起来。 小布头是一个可爱的娃娃，他的来历有些特别，他是一位幼儿园小老师用小布头做得一个小不点娃娃，作为新年的礼物送给一个叫豆豆的小朋友，但是他不是很喜欢小布头，就把他给了苹苹，苹苹把他带回了家，苹苹很喜欢小布头，小布头也很喜欢苹苹，他们成了好朋友。后来发生了一件意外的事情，因为小布头胆子很小，所以他下定决心做个勇敢的孩子，他决定从酱油瓶上跳下来，谁知他跳下来的时候打翻了苹苹的饭碗，苹苹批评他不爱惜粮食，小布头生气了就从家里逃了出去，这之后他遇到了很多的事，也认识了很多朋友，渐渐地，胆小的他变得勇敢了。 小布头的故事深深地吸引着我，因为我从中又学到了许多知识和品德，知道了每个人都要在生活中锻炼自己。我也要向小布头学习，要爱朋友。我要把这本书推荐给我的同学看，让它伴着我们受益终生……

《小布头奇遇记》读书心得5篇

《小布头奇遇记》读书心得5篇 《小布头奇遇记》这本书里说的是新年到了，幼儿园老师给一百名学生做了布娃娃，做第一百个的时候发现布不够了，就把一些零碎的布缝在一起做了个小娃娃，因此起名叫小布头。下面就是给大家带来的《小布头奇遇记》读书心得，希望能帮助到大家! 《小布头奇遇记》读书心得1 这天我看了一本书，名叫《小布头奇遇记》。书中讲的是一个叫小布头的布娃娃的故事。 新年到了，老师给小朋友们准备新年礼物。豆豆因为分到的玩具太小了，很不开心，热心的苹苹将自己的大洋娃娃和豆豆的小布头交换。小布头的新主人对小布头很好。小布头过着开心的日子。有一天，小布头为了练胆子，从酱油瓶上跳下来，弄得好多饭粒洒在了桌子上。苹苹责备小布头不真心粮食，小布头不但不听苹苹的话，还下定决定要离开苹苹。 离开家的小布头开始了自己的”历险“和”奇遇“。坐上了火车，认识了小电动机;来到了乡村，交了小芦花、大铁勺等好朋友，感受到了友谊的温暖。大铁勺告诉小布头过去的事，小布头认识到了就应珍惜粮食。小布头又遇上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋，他不顾自己的安危，帮忙好朋友小芦花逃离了危险。小布头开始想念苹苹，后悔自己不理解苹苹的批评。之后，在一个老鼠洞里，小布头又遇到了好朋友小黑熊、小布猴和小老虎，他们齐心协力彻底打跑了作

恶多端的老鼠，小布头也转成了一个真正勇敢的孩子。最后，最开心的是小布头又回到了苹苹的身边，和好朋友们幸福的生活在一齐。 读了这本书，让我明白了很多道理。我懂得了要珍惜粮食，不能够浪费。我还懂得了犯了错要知错就改，并且要做一个勇敢的人。 《小布头奇遇记》读书心得2 我读了《小布头奇遇记》这一部作品，觉得此童话很有教育意义，这本书讲述了小布头的一系列遭遇，借此说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头起先认为勇敢就是胆子大，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌苹苹的气，并逃走了。于是他开始了自己的“历险”，和“奇遇”。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。 小布头在这部童话里就像一个孩子。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆子校小布头很任性，但他一意识到自己任性而出了眉头，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦。他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。 读完了这一本书，我深刻明白了两个道理。有些时候，小布头的

小布头奇遇记：阅读指导课

《小布头新奇遇记》读书指导课 活动目的： 1、介绍书中的几个主人公，认识这本书有趣的经历，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 2、通过给童话画插图，督促同学们去度童话，并通过讲自己所画的插图，使大家进一步熟悉、理解童话故事，了解人物特点。 3、通过角色模拟，提高学生对童话故事的认识，表现人物的经历和性格特点，使学生更加喜爱书中的人物，更使好书影响孩子的一生。 活动过程： 一、师生回忆《小布头奇遇记》作者，并介绍《小布头新奇遇记》。 设计意图： 通过教师的介绍，认识这本书有趣的经历，介绍书中的几个主人公，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 1、小朋友们，我们有许多的同学，也有许多童话故事中的朋友陪伴我们的童年时代。大家还记得二年级时认识的童话人物小布头吗？ 说说《小布头奇遇记》（1961年）： 有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？这……你看了就知道啦！“小布头”想做一个勇敢的孩子，可是怎么做勇敢的孩子，他不知道。有一回，他从酱油瓶上跳下来…… 小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。后来，“小布头”懂得了为什

么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。 这本书的最后，作者xx这样写： “有一天，小朋友们把小布头和他的朋友带到河边坐船，小船越漂越远，越漂越远……后来怎样了呢？等以后有空的时候再讲吧。”孙叔叔什么时候有空呢，许多小朋友不停地问，孙叔叔变成了孙伯伯，现在变成了孙爷爷，终于，孙爷爷有空了，2003年，孙爷爷终于写出了《小布头新奇遇记》，小朋友们终于可以看到小布头啦。 2、介绍《小布头新奇遇记》 在新奇遇记里，小布头与小伙伴都掉到水里，他被河水冲走了，于是就开始了新的历险： 先是被大鱼吞到肚子里去，好在那条大鱼又把他吐出来，还把他送到岸上。可是糟糕的是他被当成一只蛤蟆，扔在臭鱼堆里当鱼卖。一位老奶奶把他买去了，是想喂大黑猫。这可是一只了不起的黑猫巫师，他能把脑袋缩进脖腔里，还能带着小布头在天上飞，黑猫巫师帮了小布头不少忙。当然也帮了小布头最好的朋友—毛毛。 毛毛是一个小男孩。小布头认识他时他才四个月大。他妈妈去美国找爸爸，留下他跟姥姥、姥爷一起生活。小布头陪着毛毛一起成长。他们成了朋友。后来毛毛去美国，小布头几经波折终于也来到了美国，找到了毛毛，他们在这里也有朋友，但他们更想怎样回到中国，那里才是他们向往的乐园。小布头陪伴朵朵度过了一个不那么平静（甚至可以说有些眼花缭乱）却也很温馨的幼年时光。 3、xx中的主要人物 小布头、朵朵、胖嘟嘟姥姥、眼镜儿姥爷、豆豆阿姨、红脸蛋保姆…… 二、读其中的几个故事片段，激发阅读兴趣：

《小布头奇遇记》阅读答案

《小布头奇遇记》阅读考级题 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ） （1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。（1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃

16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机 （1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。 （1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船 22.小布头坐的飞机其实是（ 1 ） （1）风筝（2）热气球 23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。（1）小老虎（2）小花猫 24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2 ）的。（1）红色（2）深绿色（3）蓝色 25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ） （1）小冰箱（2）小电动机 26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（ 1 ） （1）小芦花（2）小黑鸡 27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ）（1）苹苹（2）豆豆 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是 （ 2 ）。 （1）糖果（2）玩具（3）饼（4）贺卡 29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）鹅黄色（4）雪白色