初中语文作文教学方法

浅谈初中语文作文教学方法

【内容摘要】：学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但作为语文教师的我依然对作文教学感到困惑。在苦苦思索、不断的实践后，摸索了几条规律：一、应从课本中唤起学生的写作兴趣。二、让学生去大自然中寻找素材。三、帮助学生从同一题材中探索多元主体。四、引导学生在互相评改中提升能力。

【关键词】：课本；观察；阅读；评改

【中图分类号】g633.3

每次上作文课时，学生都会发出这样的感慨”写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的抵触情绪呢？我和我周围的老师经过很长时间的摸索，向有经验的专家、老教师请教，总结出了其中的几条规律，今天把它拿出来请专家指正。

一、从课本中唤起写作兴趣

首先，我们认为学生的写作兴趣不是生来就有的，这种兴趣的培养需要老师在学习过程中指导学生逐渐培养。在我们的初中课本中，其实有许多很优秀的文章和优美的片段，这些就是写作教学的最好素材。

课本中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。比如《旅鼠之谜》这是一篇跨文体的文章，它采用了记叙的框架、说明的内容和对话的方式来向读者介绍旅鼠这种生活在北极的小动物身上存在的三大奥秘。我在教学时，特别注意让学生对