六年级下_技术教案_上海科技教育出版社

技术教案六年组

五市二小

六年级上册技术计划

一、教学措施:

１、教师认真钻研教材，认真备课。

２、深入了解学生，掌握学生的基本情况,做到因材施教。3、鼓励学生自学,先学,虚心向别人请教,同学之间进行交流。４、加强练习,多多操作,共同提高。

二、教学进度：

第1课时用电话交流信息

教学目标：

1、知道早期的电话.

2、了解早期的电话的特点，知道根据不同的标准有不同的分类方法。

3 、培养学生的科学素养。

教学重点：能按不同的标准进行早期的电话的分类。

教学过程:

一、谈话导入

教师组织谈话：生活的变化.

二、新课

（一)观察图片（课件）

1、课件播放早期的电话结合图片说出了解.

2、你知道早期的电话的作用吗？

３、学生讨论、汇报

（二）动手操作、突破难点

1、小组实验

２、演示小组实验（2个)

3、讨论汇报:观察到了什么?通过实验我发现了什么？

方向与距离。

4、小组讨论解决问题。

(三）小组合作交流收获。

生生评价,老师参与。

三、总结整理笔记

第2课时

教学内容:用电波传递信息

教学目标：

1、通过改变创造出自己满意的作品。

2、培养学生的创新意识。

教学重点：培养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话：生活中通讯需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

（1)学生看书:

(2）引导思考：

为什么生活中的物品需要有变化?

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论:

（1)变化后分别起什么作用?

(２）师生互动交流。

三、教师讲解:

教师讲解“创意宫”的作用。

师:这些早期的电波变化都为我们的生活带来了方便。

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋"要求:说说自己家附近有哪些独特的创意，有哪些不足，有什么改进措施?

五、总结整理笔记

六、通过这节课的学习你有哪些收获？

第3课时

教学内容：用因特网共享信息

教学目标：

1、进一步了解常用的信息的分类。

2、继续培养学生的信息意识。

教学重点：继续培养学生的信息意识.

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话:自己知道的常用因特网有哪些?

二、新课教学

1、瞭望台

（1）学生看书：

谈一谈什么是因特网？

常用的因特网按功能有哪些类？

（2）引导思考：常用的因特网的作用?

2、学习“常用的因特网的分类"

看书讨论：

（１）常用的因特网的材料是什么？分别起什么作用?

(２）看图说说常用的因特网都分别用来干什么？

三、教师讲解:

教师讲解“安全岛”、“绿化带"的作用.

四、尝试体验,走进“体验屋”.

看书“体验屋”要求：说说自己家常用的工具有哪些不足，有什么改进措施？

画一画平面图。（学生动手操作）

五、总结整理笔记

５′

通过这节课的学习你有哪些收获？

第4课时

教学内容：试验中诞生的电话

教学目标：

1、通过改变创造出自己满意的电话.

2、培养学生的创新意识。

教学重点:培养学生的创新意识。

教学过程：

一、谈话导入

教师组织谈话:生活中那些常用电话需要变得更好。

二、新课教学

1、瞭望台。

（１)学生看书:

（２）引导思考:

为什么生活中的常用电话需要有那些变化？

2、学习“知识泉”

看书中文字，讨论:

（1)变化后分别起什么作用？

(2）师生互动交流。

三、教师讲解：

教师讲解“创意宫”的作用。

师：这些常用电话为我们的生活带来了方便.

四、尝试体验，走进“体验屋”。

看书“体验屋”要求:说说自己的创意,有哪些不足，有什么改进措施？

五、总结整理笔记

六、通过这节课的学习你有哪些收获?

第5课时

教学内容：报纸订阅计划

教学目标：

１、进一步了解报纸的分类。

2、继续培养学生的阅读意识。

教学重点：继续培养学生的阅读意识。

教学过程:

一、谈话导入

二、新课教学

1、瞭望台

（1）学生看书:

谈一谈报纸是如何分类的?

常用的报纸按功能有哪些类？

(2）引导思考：专用报纸的作用?

2、学习“专用报纸的分类"

看书讨论:

（1）专用报纸的材料是什么?分别起什么作用？

(2）看图说说专用报纸都分别用来干什么？

三、教师讲解：

教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。

四、尝试体验，走进“体验屋"。

看书“体验屋”要求:说说自己知道的专用报纸有哪些不足，有什么改进措施?

画一画平面图。

（学生动手操作）

五、总结整理笔记

通过这节课的学习你有哪些收获？