Growth and photosynthetic activity of Sargassum henslowianum (Fucales, Phaeophyta) seedlings

This article was downloaded by: [South China University of Technology]On: 30 May 2014, At: 21:48Publisher: Taylor & Francis

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Marine Biology Research

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Growth and photosynthetic activity of Sargassum henslowianum (Fucales, Phaeophyta) seedlings in responses to different light intensities, temperatures and CO 2 levels under laboratory conditions

Binbin Chen a

& Dinghui Zou

ab

a

College of Environment and Energy , South China University of T echnology , Guangzhou,China

b

The Key Laboratory of Pollution Control and Ecosystem Restoration in Industry Clusters,Ministry of Education, Guangzhou, China Published online: 27 May 2014.

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ORIGINAL ARTICLE

Growth and photosynthetic activity of Sargassum henslowianum (Fucales,Phaeophyta)seedlings in responses to different light

intensities,temperatures and CO 2levels under laboratory conditions

BINBIN CHEN 1&DINGHUI ZOU 1,2*

1

College of Environment and Energy,South China University of Technology,Guangzhou,China,and 2The Key Laboratory of Pollution Control and Ecosystem Restoration in Industry Clusters,Ministry of Education,Guangzhou,China

Abstract

The habitat of Sargassum henslowianum (Fucales,Phaeophyta)is currently threatened by rising CO 2and global warming.Young seedlings of S.henslowianum regenerated from holdfasts were cultured under laboratory conditions with different levels of light intensity,temperature and CO 2concentration,aiming to examine the influences of these environmental factors on the growth and photosynthesis of this alga in its early growth stage.Young seedlings of Sargassum henslowianum exhibited faster growth under a light intensity of 60μmol photons·m ?2·s ?1than other light treatments (20and 120μmol photons·m ?2·s ?1).Seedlings growing at low light tended to develop blades and branches.Photosynthesis of seedlings increased with the temperature rising from 15to 25°C,and the blades or branches tended to develop with rising temperature.High temperature (30°C)depressed the growth of the young seedlings.Elevated CO 2significantly enhanced the germination vigor of the alga,but reduced net photosynthetic rate and irradiance saturation point.Our results suggest that experimental conditions,such as light intensities,temperature and CO 2levels each significantly affect the development and physiology of S.henslowianum seedlings.We propose that 60μmol photons·m ?2·s ?1and 25°C are preferable light –temperature conditions for the growth of S.henslowianum seedlings.

Key words :Climate change,environmental factors,photosynthesis,Sargassum henslowianum ,seedling

Introduction

The Sargassum genus,a group of brown algae without alternating phases in their life history,is the largest genus in the Phaeophyta and the most common brown alga in tropical and temperate regions around the world.The species of the Sargassum genus constitute an important part of the marine flora,forming extensive vegetation on shallow rocky coasts (Yoshida 1983;Guiry &Blunden 1991;Phillips 1995;Yoshida et al.1998;Haraguchi et al.2005).Some species of Sargassum exhibit strong tolerance and adaptive capacity to environmental factors and are endowed with the capacity to absorb various heavy metals (Kalyani et al.2004;Diniz &Volesky 2005;Rubin et al.2005).They contribute significantly to forming seaweed beds,balancing environment stress,and maintaining the stability and sustainability of ecosystems (Chopin 2001).

Recently,marine environments have been severely damaged by many kinds of human activity,especially development and utilization of coastal regions,which threaten the habitat of Sargassum species (Ang 2006).Additionally,atmospheric CO 2concen-tration has been rising continuously since the indus-trial revolution.Increased CO 2concentration in the atmosphere is causing global warming (Florides &Christodoulides 2009)and a decrease in the surface pH of oceans (Caldeira &Wickett 2003).Seawater acidification and increasing temperature caused by rising CO 2exerts strong effects on marine plants,such as the physiological status and chemical com-ponents of seaweeds (Zou &Gao 2010;Zou et al.2011b ).Meanwhile,light intensity vitally contributes

*Correspondence:Dr Dinghui Zou,College of Environment and Energy,South China University of Technology,Guangzhou,Guangdong 510006,China.E-mail:dhzou@https://www.wendangku.net/doc/f312147434.html,

Published in collaboration with the Institute of Marine Research,Norway Marine Biology Research,2014

Vol.10,No.10,1019–1026,

https://www.wendangku.net/doc/f312147434.html,/10.1080/17451000.2013.872798

(Accepted 15July 2013;Published online 26May 2014;Printed 2June 2014)?2014Taylor &Francis

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to seedling development and life history intergrada-tions of seaweeds and has considerable effects on the morphology and physiology of the marine macro-algae and the distribution of the intertidal seaweeds (Breeman &Ten Hoopen 1981;Davison &Pear-son 1996).

There have been some reports about the influence of various environmental factors on seedling growth of Sargassum algae,such as culture studies on the growth of four Sargassum species and Sargassum embryos in Hawaii (De Wreede 1976,1978)and ecological experiments with Sargassum muticum (Yendo)Fensholt in the Pacific (Norton 1977;Hales &Fletcher 1989).Steen (2004)reported the effects of reduced salinity on reproduction and germling development in S.muticum .Ang (2006)reported the phenology of Sargassum spp.in Tung Ping Chau Marine Park in Hong Kong.Hwang et al.(2006)also researched artificial seed production and cul-tivation of the edible Sargassum fulvellum (Turner)C.Agardh in Korea.Wong &Phang (2004)studied the seasonality in biomass production of Sargassum baccularia (Mertens) C.Agardh and Sargassum aquifolium (Turner)C.Agardh at Cape Rachado in Malaysia and found that rainfall was the most important factor that controlled the biomass pro-duction and reproduction for both species.

Studies on the reproductive biology of Sargassum spp.,especially on their early sexual propagation and germling development,are relevant to basic and applied research in the Sargassum genus.Studies on early growth stages of Sargassum seedlings and seedling technology have been carried out as stated above,but these studies were limited to a few species.Moreover,the classification,distribution and population status of many species are currently not completely clear.The species Sargassum henslo-wianum C.Agardh (Fucales,Phaeophyta)has extre-mely important ecological and economic value.Zou et al.(2011a )compared the photosynthetic carbon acquisition of S.henslowianum between the vegetat-ive and reproductive tissues.Wei et al.(2012)studied the chemical constituents of the brown alga S.henslowianum collected from the South China Sea.However,to date,there has been no research on the influence of environmental factors on early S.henslowianum seedling development.We collected wild S.henslowianum and obtained seedlings from the plant thalli in the holdfasts.Then culture experiments of the seedlings with different light intensity,temperature and CO 2levels were carried out under laboratory conditions,aiming to examine the influence of important environmental factors on the development and physiology of S.henslowianum at an early growth stage.

Material and methods

Seaweed material and experimental treatments

Sargassum henslowianum was collected from lower intertidal rocks on the coast of Nan ’ao Island,Shantou,China (23°20′N,116°55′E).Visible epi-phytes and attached sediments were cleaned from thalli with natural seawater,and the samples were transported to the laboratory in an insulated polysty-rene cooler (about 5°C).Healthy algae were selected and rinsed in sterile seawater and were maintained in a glass aquarium containing natural,filtered seawater with extra nitrogen and phosphorous (salinity ～33psu,～20μmol·l ?1NO 3?,～1μmol·l ?1PO 43?)in CO 2incubators (GXZ-300D,Jiangnan Instrument Fact-ory,Ningbo,China).Culture conditions were main-tained at 20°C and 30–40μmol photons·m ?2·s ?1(fluorescent illumination)with 14:10h (light:dark)photoperiod to induce the maturation of the holdfasts and regeneration of seedlings.The seedlings with about 2mm main axis were collected after 20dayas.Then they were cultured in CO 2incubators with continuous aeration.Basic culture conditions were maintained as follows:a sample of 0.2g fresh weight was cultured at 20°C in 1l filtered natural seawater with extra nitrogen and phosphorous (salinity ～33psu,20μmol·l ?1NO 3?,1μmol·l ?1PO 43?)in glass culture tanks.The illumination was controlled at ～80μmol photons·m ?2·s ?1by fluorescent tubes for 12:12h (light:dark)photoperiod.The culturing con-ditions were changed according to experiment proto-col,and culture media were renewed every 2days.Experiment I:effect of light intensity

The illumination experiment was carried out by controlling the intensity of fluorescent tubes while culturing the seedlings.The fluorescent illu-mination intensities were maintained at 20μmol photons·m ?2·s ?1(low light,LL),60μmol photons·m ?2·s ?1(intermediate light,IL)and 120μmol photons·m ?2·s ?1(high light,HL)at 20°C.The other cultivation conditions were maintained as basic culture conditions as described above.The physiological traits (growth and photosynthesis)of the samples were determined after 10days of laboratory culture.

Experiment II:effect of temperature

In the temperature experiment,temperatures in the CO 2incubators were maintained at 15,20,25and 30°C at ～80μmol photons·m ?2·s ?1light intensity,respectively.The other culture conditions were main-tained as basic culture conditions.The physiological traits of each sample were determined after 10days of culture.

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Experiment III:effect of CO 2level

The CO 2concentrations were controlled at 390μl·l ?1(ambient air,AA)and 750μl·l ?1(elevated air,EA)in two CO 2incubators,the illumination was maintained at ～80μmol photons·m ?2·s ?1by fluorescent tubes at 20°C,and culture medium was renewed every 2days.Other cultivation conditions were maintained as basic culture conditions.The physiological traits of each sample were determined after 10days of indoor culture.

Relative growth rate

Changes in biomass (fresh weight,F W )were meas-ured at the end of the culture period to estimate growth.Mean relative growth rate (RGR )was calculated using the formula:RGR (%day ?1)=ln (W t /W 0)/t ×100,where W 0referred to the initial F W ,and W t referred to the F W after t days.

Germination vigour

Germination vigour was originally driven by the ability of the plant embryo,embedded within the seed,to resume its metabolic activity in a coordi-nated and sequential manner (Rajjou et al.2012).Sixteen Sargassum henslowianum seedlings were ran-domly selected during the initial and final stages of each treatment,and the blades (or branches)and sprouts of each were counted (G ).Germination vigour (Gv )was calculated using the formula:Gv (%day ?1)=ln(G t /G 0)/t ×100;in this formula,G 0referred to initial G ,and G t referred to the G after t days.

Photosynthetic oxygen evolution and respiration rate The net photosynthetic O 2evolution rate (NPR )of Sargassum henslowianum seedlings at different photon irradiances (P vs.I curves)was determined by using a Clark-type oxygen electrode (YSI Model5300,Yellow Springs Instrument Co.,OH,USA),with a water jacket connected to a cooling circulator for maintaining the temperature at the desired level.Illumination was provided by a hal-ogen lamp.Irradiance,which was measured with a quantum sensor (SKP 200,ELE International,Leighton Buzzard,UK)at the surface of the cham-ber was,respectively,set at eight levels from 0to 800μmol·m ?2s ?1photon fluence by altering the distance between the electrode chamber and the light source.The electrode chamber contained 8ml original culture solution and was magnetically stirred.Dark respiration rate (R d )was obtained by determining dark O 2consumption.Approximately 0.06g (fresh weight,F W )of sample was utilized in

each test.NPR and dark respiration were expressed as μmol O 2·g ?1Fw·h ?1.Photosynthetic parameters were calculated based on Henley (1993).

Statistical analyses

Origin 8.0(Origin Lab Corp.,Northampton,MA,USA)was used in data processing and statistical analysis.One-way analysis of variance and the Tukey test were used to analyse differences among treat-ments.Tests for normality and homogeneity of variance were performed to check assumptions of parametric analysis.All the data were expressed as means ±SD (n ≥3).A P -value of 0.05was considered to be statistically significant.

Results

Experiment I

Light intensity exerted a significant influence on the development of Sargassum henslowianum seedlings in the early growth stage during the laboratory incuba-tion (Figure 1a ).Relative growth rate (RGR )of the seedlings cultured under intermediate light (60μmol photons·m ?2·s ?1)was considerably higher (F 2,6=40.23,P <0.01)than that of other treatments (i.e.treatments of 20and 120μmol photons·m ?2·s ?1).The seedlings growing at low light (20μmol photons·m ?2·s ?1)exhibited the highest value of germination vigour (Gv )(F 2,6=50.97,P <0.01)among the three light intensity treatments.RGR and Gv of the seedlings cultured under high light (120μmol photons·m ?2·s ?1)were evidently lower than those under intermediate light and low light.

Figure 1b showed the net photosynthetic O 2evolution rates (NPR )at different photon irradiances (P –I curves)for young S.henslowianum seedlings grown at different light intensities,and the photo-synthetic parameters of P –I curves are presented in Table I .For all the light treatments,no photoinhibi-tion was observed at the maximum illumination intensity of 800μmol photons·m ?2·s ?1.Among all the light intensity treatments,S.henslowianum seed-lings growing at intermediate light intensity (60μmol photons·m ?2·s ?1)exhibited the highest irradiance-saturated net photosynthetic rate (NPR m ;F 2,6=14.34,P <0.01).There were no statistically signi-ficant differences in respiration (R d ;F 2,6=3.56,P =0.10),irradiance saturation point (I k ;F 2,6=1.02,P =0.42),apparent photosynthetic efficiency (α;F 2,6=4.76,P =0.06)or compensation irradiance point (I c ;F 2,6=0.86,P =0.47)among the seedlings growing at different light levels.

Growth and photosynthesis of Sargassum henslowianum seedlings

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Experiment II

Temperature had a significant effect on the growth of young Sargassum henslowianum seedlings (Figure 2a ).RGR of seedlings significantly increased as the tem-perature rose from 15to 25°C (F 3,8=39.35,P <0.01),but it was drastically reduced at 30°C (F 1,4=187.00,P <0.01).The Gv of seedlings was similar

between 15and 25°C (F 3,8=35.78,P <0.01),whereas it was lowered at high temperature (30°C;F 1,4=96.31,P <0.01).

The NPR m value significantly increased as the temperature rose from 15to 25°C (F 2,6=59.02,P <0.01;Table II ,Figure 2b ).At 30°C,NPR m was considerably reduced compared with that of the algae growing at 25°C (F 1,4=184.79,P <0.01).The respiration (F 2,6=9.25,P <0.05),α(F 2,9=26.75,P <0.01)and I k (F 2,6=20.09,P <0.01)increased with rising temperature,and these parameters reached a maximum at 25°C.There was no signific-ant difference of I c among all the temperature treat-ments (F 3,8=2.03,P =0.19).

Experiment III

Elevated CO 2(EA)did not significantly enhance the growth of young Sargassum henslowianum seedlings (F 1,4= 3.18,P =0.15),as shown in Figure 3a .However,the Gv of seedlings cultured under ele-vated CO 2was significantly greater than that under ambient air (AA;F 1,4=23.79,P <0.01).

The young seedlings growing at ambient air exhib-ited a higher NPR m value than the thalli growing

at

Figure 1.Relative growth rates (RGR )and germination vigour (Gv )(a)and rates of photosynthetic O 2evolution vs.irradiance (P –I)curves (b)of young Sargassum henslowianum seedlings cultured under different light levels (20μmol photons·m ?2·s ?1,LL;60μmol photons·m ?2·s ?1,IL;120μmol photons·m ?2·s ?1,HL).Vertical bars represent ±standard deviation (SD)of the means (RGR :n =3,Gv :n =3,NPR :n =

3).

Figure 2.Relative growth rates (RGR )and germination vigour (Gv )(a)and rates of photosynthetic O 2evolution vs.irradiance (P –I)curves (b)of young Sargassum henslowianum seedlings cultured under different temperatures (15,20,25,30°C).Vertical bars represent ±standard deviation (SD)of the means (RGR :n =3,Gv :n =3,NPR :n =3).

Table I.Effects of different light intensities (20μmol photons·m ?2·s ?1,LL;60μmol photons·m ?2·s ?1,IL;120μmol photons·m ?2·s ?1,HL)on photosynthetic parameters of P –I curves of young seedlings of Sargassum henslowianum .

LL

IL HL NPR m 23.01±4.0934.05±5.7215.25±2.57R d ?3.20±1.20?4.14±1.34?1.70±0.76α0.15±0.050.19±0.010.12±0.02I c 21.74±7.9121.05±6.2315.31±5.35I k

138.02

±37.42

152.48

±17.78

124.43

±5.25

NPR m ,Maximum net photosynthetic rate (μmol O 2·g ?1F W ·h ?1);R d ,dark respiration rate (μmol O 2·g ?1F W ·h ?1);α,apparent photosyn-thetic efficiency [(μmol O 2·g ?1F W ·h ?1)/(μmol photons·m ?2·s ?1)];I c ,compensation irradiance point (μmol photons·m ?2·s ?1)and I k ,irradiance saturation point (μmol photons·m ?2·s ?1).Values are means ±SD (n =3～4).

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elevated CO 2(F 1,4=11.03,P <0.05;Figure 3b ).Elevated CO 2reduced the irradiance saturation point (I k )of young S.henslowianum seedlings (F 1,4=21.22,P <0.01),but hardly affected the respiration (R d ;F 1,4=0.12,P =0.75),apparent photosynthetic efficiency (α;F 1,6=0.05,P =0.83)or compensation irradiance point (I c ;F 1,4=0.18,P =0.70;Table III ).Discussion

Influence of light intensity

The results showed that the growth of Sargassum henslowianum seedlings in early growth stages was accelerated when the light intensity rose from 20to 60μmol photons·m ?2·s ?1.Seedlings growing at low light levels tended to develop blades and branches,while high light levels depressed the growth of S.henslowianum seedlings.Intermediate light enhanced photosynthesis and respiration of S.henslowianum seedlings,while the high light level lowered the maximum net photosynthetic rate,apparent photosyn-thetic efficiency,compensation irradiance point,and irradiance saturation point of the thalli.

Young seedlings of S.henslowianum cultured under 60μmol photons·m ?2·s ?1exhibited a greater NPR and RGR than other light intensity treatments,and reached the maximum value of NPR m .It was reported that the optimal irradiance intensity for growth of Sargassum thunbergii (Mertens ex Roth)Kuntze germlings (Zhao et al.2008)and S.muticum at 25°C and 34‰salinity (Hales &Fletcher 1989)was 44μmol photons·m ?2·s ?1.The growth of Sargassum species may take advantage of the relative low light intensity.An illumination intensity of 60μmol photons·m ?2·s ?1was considered a preferable light intensity for the growth of S.henslowianum seedlings in the early growth stage.Hales &Fletcher (1989)reported that the germlings of S.muticum had a broad tolerance to irradiance from 9to 175μmol photons·m ?2·s ?1.We also found a broad light tolerance in S.henslowianum seedlings,although there was a clear optimum for growth at 60μmol photons·m ?2·s ?1.The light intens-ities of 20and 120μmol photons·m ?2·s ?1,especially a

light intensity of 120μmol photons·m ?2·s ?1,were considered as thresholds for growth and photosynthesis of S.henslowianum in early growth stage,and the light intensity of 60μmol photons·m ?2·s ?1was an optimal and preferable light intensity for S.henslowianum seed-ling culture.

Influence of temperature

When the light intensity was maintained at 80μmol photons·m ?2·s ?1,with a raised temperature (from 15to 25°C),the growth of young S.henslowianum

Table II.Effects of different temperatures (15,20,25,30°C)on photosynthetic parameters of P –I curves of young seedlings of Sargassum henslowianum .

15°C

20°C 25°C 30°C NPR m 14.92±3.9734.05±5.7255.18±3.6617.67±3.08R d ?3.79±1.70?4.14±1.34?8.44±1.36?3.05±0.96α0.10±0.020.19±0.010.23±0.040.12±0.01I c 35.80±11.8621.05±6.2334.26±1.9829.97±8.71I k

107.35

±8.37

152.48

±17.78

191.71

±20.30

121.56

±25.68

NPR m ,Maximum net photosynthetic rate (μmol O 2·g ?1F W h ?1);R d ,dark respiration rate (μmol O 2·g ?1F W h ?1);α,apparent photosynthetic efficiency [(μmol O 2·g ?1F W h ?1)/(μmol photons·m ?2·s ?1)];I c ,compensation irradiance point (μmol photons·m ?2·s ?1)and I k ,irradiance saturation point (μmol photons·m ?2·s ?1).Values are means ±SD (n =3～

4).

Figure 3.Relative growth rates (RGR )and germination vigour (Gv )(a)and rates of photosynthetic O 2evolution vs.irradiance (P –I)curves (b)of young Sargassum henslowianum seedlings cultured under ambient air (390μl·l ?1)and elevated CO 2(750μl·l ?1).Vertical bars represent ±standard deviation (SD)of the means (RGR :n =3,Gv :n =3,NPR :n =3).

Growth and photosynthesis of Sargassum henslowianum seedlings 1023

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seedlings was enhanced.Many Sargassum species have a wide temperature growth range.The length of S.thunbergii germlings grown at 88μmol photons·m ?2·s ?1increased as the temperature rose from 10to 25°C (Zhao et al.2008).The filamentous gametophytes of the algae can grow at temperatures of 8–28°C and can recover from conditions of ?1to 33.5°C (Sanderson 1990;Peters &Breeman 1992).Hales &Fletcher (1989)also found a positive relationship between growth of S.muticum germ ‐lings and a temperature increase from 10to 20°C.

Low temperature depressed the growth and ger-mination vigour of S.henslowianum seedlings.Low temperature (10°C)also reduced germling growth of S.muticum as reported by Zhao et al.(2008).However,a high temperature (30°C)hardly enhanced the growth and germination of the S.henslowianum seedlings.A temperature of 25°C was preferable for S.henslowianum growth in early stages.Distinct critical temperatures also exist in other Sargassum species.Temperatures above 26°C were reported to hamper the development of Sargassum fusiforme Harvey (Setchell)in the young germling stage (Sun et al.1996;Hwang et al.1997).A temperature of 24°C was considered to be near the optimum for the development of Sargassum spp.embryos (De Wreede 1976).Haraguchi et al.(2005)found that the maximum critical temperatures were 27°C for Sargassum horneri (Turner)C.Agardh,S.hemiphyllum (Turner) C.Agardh and S.micra-canthum (Kützing)Endlicher,30°C for S.piluliferum (Turner) C.Agardh,S.fulvellum (Turner) C.Agardh and Myagropsis myagroides (Mertens ex Turner)Fensholt and 31°C for S.patens C.Agardh,S.macrocarpum C.Agardh and S.thunbergii .

There are few reports in the literature on the influence of temperature on the photosynthesis of Sargassum germlings.It has been reported that the photosynthetic rates of Undaria pinnatifida (Harvey)

Suringar gametophytes,which also belong to the Phaeophyta,declined but remained positive at incubation temperatures from 17to 31°C by utiliz-ing heat shock proteins (Hsps)via a mechanism that was downstream of gene transcription,while respira-tion increased with increasing temperatures up to 26°C and then declined (Henkel &Hofmann 2008).The oxygen consumption of the kelp Macrocystis pyrifera (Linnaeus)C.Agardh gametophyte dropped from approximately 25to ?25mg O 2·g ?1·F W ·h ?1when temperature increased from 15to 30°C (Fain &Murray 1982).The photosynthesis and respiration of S.henslowianum germlings were enhanced as the temperature rose from 15to 20°C.High temperat-ure (30°C)depressed the photosynthesis and res-piration of the germlings ’thalli.In this research,young germlings of the macroalga S.henslowianum have been shown to have a broad temperature range for photosynthesis and survival,as in other Sargas-sum species (Hales &Fletcher 1989;Hwang et al.2006;Zhao et al.2008).

The results of our temperature experiments indi-cated that seedlings of S.henslowianum in their early growth stage showed temperature tolerance of 15–25°C,which is similar to that of S.thunbergii (Haraguchi et al.2005).They exhibited the ability to withstand temperatures that might be experienced in the future due to global warming (20–25°C).The upper temperature threshold for S.henslowianum seedlings is likely to be around 30°C,while the optimum temperature range for culture growth is 20–25°C at 80μmol photons·m ?2·s ?1.

In the present study,severe coalescence (adhesion)was observed in our low temperature culture in the temperature experiments.Early stages of sporeling coalescence was observed in Gracilaria chilensis C.J.Bird,McLachlan & E.C.Oliveira and polysporic plantlets were formed by groups of spores and their derivatives (Santelices et al.1996).The frequency of spore coalescence in field populations of species of Gracilaria and other gregarious Rhodophyta species would further increase the possibilities for individual and population survival,either by increased variation and resistance to the abiotic environment,by increased competitive capacity or by increased resistance to grazers (Buss 1985;Maggs &Cheney 1990;Paine 1990);therefore,coalescence was suggested as being an ecologically important adaption of clonal growth (Santelices et al.1996).In this research,the coales-cence phenomenon of young seedlings of S.henslowia-num was probably due to the low temperature,which depressed the rapid elongation of the thalli;conse-quently,the growing rhizoid coalesced the seedlings which adhered to each other.As the temperature rose,the blade or branch of the seedlings tended to develop.

Table III.Effects of different CO 2levels in culture (ambient air,390μl·l ?1;and elevated CO 2,750μl·l ?1)on photosynthetic parameters of P –I curves of young seedlings of Sargassum henslowianum.

390μl·l ?1

750μl·l ?1NPR m 34.05±5.7221.34±3.35R d ?4.14±1.34?4.50±1.19α0.19±0.010.19±0.02I c 21.05±6.2323.50±8.02I k

152.48

±17.78

87.23

±16.91

NPR m ,Maximum net photosynthetic rate (μmol O 2·g ?1F W h ?1);R d ,dark respiration rate (μmol O 2·g ?1F W h ?1);α,apparent photosyn-thetic efficiency [(μmol O 2·g ?1F W h ?1)/(μmol photons·m ?2·s ?1)];I c ,compensation irradiance point (μmol photons·m ?2·s ?1)and I k ,irradiance saturation point (μmol photons·m ?2·s ?1).Values are means ±SD (n =3～4).

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Influence of CO 2level

Elevated CO 2significantly enhanced the blade ger-mination of Sargassum henslowianum seedlings,but reduced the photosynthesis and irradiance saturation point of the thalli.In contrast,light-saturated net photosynthesis increased with rising CO 2concentra-tions and became saturated at CO 2concentrations higher than the present atmospheric level in S.hemiphyllum during emersion,as reported by Zou &Gao (2005).Oxygen evolution rates at pH 8.1were nearly saturated with the 2.2mM inorganic carbon (Ci;the normal concentration in seawater)for both the blade and receptacle of S.henslowianum ,but increased in an almost linear way with the increasing Ci concentrations over the range from 1.1to 15.4mM at pH 9.0and with lowered pH levels from 8.0to 6.0the NPR of the alga for both the blade and receptacle tissues was gradually depressed (Zou et al.2011a ).This was possibly due to the presence of an active CCM (carbon concentrating mechanism),which is mainly related to efficient HCO 3?utilization (Zou et al.2011b ).Moreover,increased CO 2concentration resulted in the pH value decreasing (Caldeira &Wickett 2003).An alteration of pH created a major influence on the macroalgal growth and Ci utilization (Mercado &Niell 1999;Zou et al.2011a ).In our research,reduction of the photosynthesis and I k of the young seedlings probably resulted from the decreased pH in seawater,induced by elevated CO 2,and the lowered pH depressed the photosynthesis and res-piration of the thalli.The increased development of the blade germination of S.henslowianum seedlings was probably due to the elevated HCO 3?resulting from elevated CO 2.Conclusions

We conclude that enhancement of intermediate light intensity (60μmol photons·m ?2·s ?1)on the growth of holdfast-derived young seedlings of Sargassum henslowianum was greater than that of other light treatments;seedlings growing at low light tended to develop blades or branches.The optimum temper-ature for photosynthesis and growth of S.henslowia-num seedlings was 25°C.Elevated CO 2(750μl·l ?1)significantly enhanced the germination vigour of the seedlings,but reduced the photosynthesis and irradi-ance saturation point of the young thalli.Our results suggested that experimental conditions,such as light,temperature and CO 2levels,significantly affected the development and physiology of S.henslowianum in the early growth stage,but the interaction of these environmental factors should be further investigated.Based on our study,we suggest

the optimum culture conditions for S.henslowianum seedlings are 60μmol photons·m ?2·s ?1and 25°C.

Funding

This study was supported by the National Natural Science Foundation of China (41276148and 41076094).

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Growth and photosynthesis of Sargassum henslowianum seedlings

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Editorial responsibility:Mirta Teichberg

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精品—忠言逆耳助我行作文-忠言逆耳助我行议论文三篇

精品—忠言逆耳助我行作文|忠言逆耳助我行议论文三篇 忠言逆耳助我行议论文(一) 在我小时候，因为不听妈妈的话，结果差点就丢了小命，到至今都有些后怕。 事情是这样的，那是一年夏天的中午，我和姐姐吃晚饭后，就在一起嘀嘀咕咕的商量着一会到河边去玩会水，我和姐姐正说着，姐姐正说着，妈妈突然拍了拍我们说：热了在家洗洗澡，我和姐姐拿起书包就跑，我们两个一看，氺好深!我和姐姐不约而同的喊了一声，然后扔下书包就往水边跑，然后各自坐在了一边，脚垂到水里，在水中脚溅起的浪花，在加上又刮来一清风，感觉凉快多了。过了一会姐姐说：你往那边去去，我往你那边坐坐。我猛地点点头，然后小心地往那边移了移，谁知，突然一只脚踩空了，而后陷进了泥土里不知不觉，另一只脚就漂了起来，然后我才知道我掉进了水里，就要刮跑了。这时我条件反射似的一只手突然从水里伸了出来，当时的水都把我整个人都埋住了，姐姐看到这个情况，吓了一跳，赶紧拉着我的手，特别有力的把我往上拉，嘴里还喊着上来，快上来。这时姐姐班的几个男生从旁边经过，开玩笑的说了生：哎，你在捞鱼啊!我妹掉里面了，快过来帮帮忙。听到姐姐说有人掉河里了，那个男生立马跑过来，叫我：哎，把你另一只手伸出来。当时我听到了那个声音，就赶快把手伸了出去，在姐姐和那位哥哥地帮助下，我被拉了出来，看着那位哥哥，我个姐姐说：谢谢你!而那位哥哥却说：没事，以后不要再来这里玩了。然后就走了。但是我的鞋子也被刮跑了一只，然后又跑回家换了一双。不过谁知这件事让妈妈知道了，然后狠狠地教训了我们一下，生气地说：跟你们说了多少遍了，不准往河边去，就在家洗洗，不听话，这次知道了吧!我和姐姐都乖乖地点了点头。从那以后我和姐姐就听了妈妈的话，再也没有去河边玩了。然后我也受到了教训，现在只要有深水，我就特别地害怕。 经过了这件事，我记得了妈妈地许多不可以，因为那些不可以，都是对我好，那些逆耳忠言，也是对我好，它们就像一盏盏指路的明灯，指引我们走向正确的道路。 忠言逆耳助我行议论文(二) 曾几何时，在流言蜚语中派回，找不到方向;曾几何时，在他人的言语中迷茫，不知路在何方。只因为没有忠诚的劝诫，前途一片迷茫。直到现在，才懂得逆耳忠言对我们的谆谆教育。 不曾忘却：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。回眸史册，商纣王，不听忠诚劝告，亲手把自己的国家埋葬;蔡恒公不听扁鹊的建议，最后只能把自己的命搭上。 有人说，那已成为历史，距现在已经相当遥远，不知道的参考。那么说说在我身上所发生的吧! 上中学后，我的几个好朋友都迷上了网络游戏，经常三五成群偷偷的跑去上网，他们也常常告诉我网络游戏如何好玩，在里面想干什么就干什么无不痛快。终于，在他们的勾引下，我也步入其中。刚开始，只觉得好玩，便三番两次的和他们同去，渐渐地我也迷恋上了她。 可是好运总不能永远陪伴我。有一次，我和他们玩得正高兴的时候，老师来了。老师对我说：千万不要网络游戏迷惑了你们，那样，他会毁了你们的一生。我明白老师是为我们好的，可是一旦迷恋上她，就别想一下摆脱它。我仍然是我行我素，只是去的次数逐渐减少。 直到发生了一件事，我才彻底摆脱它。那是星期六的一天，我有去玩了。却没想到爸爸也跟着我，我刚到门口，爸爸的大手拉着我往家去。回到家中，免不了皮肉之苦，过了一会儿，爸爸的气消了，对我一阵心灵教育：孩子，你知道吗，网络游戏对你来说有什么好处呢，网络是一把双刃剑，你总是看到它坏的一面。你自己好好想想，你今后怎么办吧。 从那以后，我再也没有越雷池半步。而同伴的成绩一次不如一次。我这才惊觉老师，爸爸的忠言在帮助我们抵制不良诱惑啊。 忠言逆耳利于行。我终于明白了这个道理。 忠言逆耳助我行议论文(三)

古代汉语词类活用例句列举

古代汉语词类活用例句列举 古代汉语词类活用例句列举《郑伯克段于鄢》１、例：壮公生，惊姜氏。P97 惊：用作使动，使。。。惊。２、例：无生民心。P99 生：用作使动，使。。。产生。３、例：若阙地及泉，隧而相见。P101 隧：名词动用。《公孙无知之乱》４、豕立而啼，P109 立：名词作状语，像人一样丫立。〈安之战〉５、皆主？献子。P117 主：名词动用，以。。。为主。６、君无所辱命。P119 辱：动词使动，使。。。受辱。７、从左右，皆肘之。P123 肘：名词使动，表示用胳膊推撞。８、臣辱戎士。123 辱：动词使动。９、人不难以死免其君。P123 免：用作使动，使。。。免于。１０、故中御而从齐候。P123 中：方位名词做状语。〈子产说范宣子轻敝〉１１、三周华不注。P122 周：

名词动用。１２、郑人病之。P129 病：名词用作意动。１３、象有齿而焚其身。P130 焚：动词用作使动。１４、宣子说，乃轻弊。P130 轻：形容词用作使动，使。。。轻。〈苏秦连横约纵〉１５、今先生俨然不运千里而庭教之。P182 远：形容词用作意动。１６、明言章理，兵甲愈起。P183 明、章：用作使动。 1 １７、辨言伟服。攻战不息。P183 辩、伟：都用作使动，使。。。雄辩，使。。。华美。１８、繁称文辞，天下不冶。P183 文：名词用作使动。１９、夫徒处而致利，安坐而广地。P183 广：形容词用作使动，使。。。广。２０、言语相结，天下为一。P183 言语：名词作状语。２１、今欲并天下，凌万乘，诎敌国。制海内，子元元。臣诸候。非兵不可。P183 诎：用作使动，使。。。屈服；子：名词用作使动，使。。。成为子女；臣：名词用作使动，使。。。成为臣子。２２、约纵散横，以抑强秦。

忠言逆耳利于行精选作文

忠言逆耳利于行精选作文 篇一：忠言逆耳利于行 我们每个人都爱听好听话，但是人生道路不可能事事都一帆风顺。假如我们一直伴着好听话成长，一直执迷不悟地沉醉于自己所谓的一点点成绩，那么我们就永远不可能成长。成长的道路上，一定会有人在我们的耳边说着不好听的话，说着令我们难堪的话，或长辈，或兄弟姐妹，或朋友。我们也许会生气，也许会厌恶，但是这些不那么好听的话却能激励我们进步，教诲我们成长，这就是——忠言逆耳利于行。 唐代的名臣魏征经常向唐太宗进谏，甚至有时当面指出唐太宗的不足，弄得唐太宗经常下不来台，甚至扬言要杀掉魏征。但是就是这样的忠臣，这样逆耳的话语，却时时刻刻提醒着唐太宗，勉励着唐太宗。魏征的《谏太宗十思疏》，唐太宗每天早上朗读它一遍，因为它无时无刻不催促着唐太宗为民造福，做一个明君。这是忠言逆耳利于行的正面例子。反之，历史上也一定有反面例子。比如比干劝商纣王不能横征暴敛反被剖心，伍子胥劝吴王杀掉勾践夫妇不成反被杀害。所以忠言不是对所有人都能产生积极影响，有的人一点就通，能够虚心接受别人的意见，有的人却夜郎自大，至死不悟。 但是现代社会和古代不同，我们更应该认真聆听逆耳忠言，更加

需要接受逆耳忠言。对待逆耳的话，我们应该保持一个清醒的头脑，一个冷静的心理，不让自己产生误解，也不让自己消极。我有一位朋友，她很直率，很坦诚，而且十清楚白事理。但是正是因为她的直率、坦诚有时也会很令我难堪，会让我下不来台。我刚开始会很不解，很迷惑，甚至会不耐烦。但是认真想想，她所说的其实不那么好听的话却一直对我有益，一直渐渐地渗透着我。我终于知道，那些只会对自己说好话的朋友，是损友，会让自己沾沾自喜从而一点一点退步；然后一直指出自己不足的朋友，让自己渐渐进步的朋友才是真正的益友。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。但愿这句传颂千古的至理名言能够就这样传颂、弘扬下去，经久不衰，历久弥新。 篇二：忠言逆耳助我行 “看看你考的这点儿分！还是班长呢，你也不嫌丢人！我看你这学期就没把心思放在学习上，整天熬夜有什么用啊？你看人家考得好的，有几个是天天熬到十一、二点的？就你这样的成绩，别说考一中了，二中都不一定能考上！我看你再这样下去的话，还不如复读呢！”……(中国精选作文网 t262) 家长会后，便怒气冲冲地拿着成绩单来找我。爸爸批评的话语如同一盆冷水，把我从头浇到底，让我那因放假而欢愉的心情霎时从云间跌倒谷底。想起爸爸方才严厉的话语，不悦的心情霎时又被而委屈吞没…… 不就是考砸一次吗？有什么大不了的？还说得那么严重，我的分

古代汉语练习题 词类活用

古代汉语练习（词类活用） 班级：姓名：学号： 一、简答： 1、什么是古代汉语的词类活用？古代汉语中的词类活用有哪几种？ 2、怎样区别使动用法和意动用法？试举例说明。并说明如何翻译。 3、试说明名词做状语主要有哪几种情况。 4、名词、形容词用作动词的情况主要有哪些？应该如何辨认？ 二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出二个至四个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分） 1．下列各句中加着重号的词，属于词类活用的是（） A．斩一首者爵一级B．能富贵将军者，上也 C．曹人凶俱，为其所得者棺而出之 D．夫鼠，昼伏夜动，不穴于寝庙，畏人故也 2．下列各句中加着重号的词属于名词作状语的是（） A．裂裳衣疮，手往善药 B．其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观 C．范增数目项王D．诸侯宾至 3．下列各句含宾语前置现象的是（） A．姜氏何厌之有B．楚君之惠，末之敢忘 C．除君之恶，唯力是视D．昭王南征而不复，寡人是问 4．对下列各句中加着重号的词组分析错误的是（） A．子重使太宰伯州犁待于王后（动宾）B．将塞井夷灶而为行也（连动） C．臣之壮也犹不如人（主谓）D．以勇力之所加而治智能之官（偏正） 5．下列句子中有使动用法的是（） A．秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之 B．是时万石君奋为汉王中涓，受手谒，人见平

C．见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半 D．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 四、指出并具体说明下列文句中的词类活用现象： 1．秦数败赵军，赵军固壁不战。（秦与赵兵相距长平） 2．赵王不听，遂将之。（秦与赵兵相距长平） 3．身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。（秦与赵兵相距长平） 4．括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。（秦与赵兵相距长平） 5．信数与萧何语，何奇之。（韩信拜将） 6．王必欲长王汉中，无所事信。（韩信拜将） 7．吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？（韩信拜将） 8．何闻信亡，不及以闻，自追之。（韩信拜将） 9．今大王举而东，三秦可传檄而定也。（韩信拜将） 10．遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。（柳子厚墓志铭） 11．自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。（柳子厚墓志铭） 12．以如司农治事堂，栖之梁木上。（段太尉逸事状） 13．踔厉风发，率常屈其座人。（柳子厚墓志铭） 14．晞一营大噪，尽甲。（段太尉逸事状） 15．即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药。（段太尉逸事状） 16．黄罔之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。（黄冈竹楼记）17．晋灵公不君。厚敛以彫墙。（晋灵公不君） 18．既而与为公介，倒戟以御公徒而免之。（晋灵公不君） 19．盛服将朝，尚早，坐而假寐。（晋灵公不君） 20．晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。（晋灵公不君） 五、说明下列文句中的词类活用现象，并将全文译为现代汉语：

逆耳忠言助我行作文【初中初三800字】

逆耳忠言助我行 喝一口手中母亲刚熬好的中药，苦涩立即在我口中漫延开来，“咳咳咳……”我立即吐了出来并故意大声地咳着。母亲在我旁边看着，摇摇头：“唉，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’这道理你怎么就是不懂呢？” “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”我在心中默念。手不由得颤抖了一下，老师那充满不屑和鄙视的话突然在我耳际响起…… “凭你这资质，根本就不可能会有所成就，你永远也别妄想成功。这就是整天只知道胡思乱想的结局。”老师就这样当着全班人的面，把我那满是红叉的作业本展示出来，并用不屑的语气对我说了这句话。他的话深深地刺痛了我的心，我低着头，不敢面对老师那鄙视的目光。班上的同学小声地讨论着，我听到全班同学都对老师的话表示赞同，我感到很多人都带着同情的眼光地看着我，但我知道更多的是幸灾乐祸……一阵寒风向我吹来，泪水也簌簌流下，“你们会后悔的！”我在心中愤恨地说道。 从此，我在学校依然像以前一样我行我素，让老师对我的行为叹气，让所有人都以为我依然无药可救，可是我知道，我早已不再是以

前的我了，上课我会很专心地听讲，吸收老师所传授的知识，回家后也暗暗努力地学习。终于我等到了机会，在期中考，我取得了惊人的进步。可我却没有表现出太多的惊喜，我继续努力着，努力着……就在我一次次得到优异的成绩后，我收敛了我的叛逆，我只在老师的办公桌上放了一张字条“我只想证明给某些人看，他的看法是错误的！”成功的喜悦冲昏了我的头脑，以至于我没有留意到老师对我欣慰的嘴角上扬的弧度…… 自从小学毕业后，我就再也没有回去母校，因为那里有太多不好的回忆。可我却不知道，由于那段奋斗的时光让我能够比别人更快地适应中学繁忙的学习生活，而这一切，都是我一直所“讨厌”的老师给予的。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，妈，我知道了。”我将手中的药一饮而尽，然后向母校的方向跑去……

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

古代汉语中的词类活用现象 五种类型：名词用作动词 动词、形容词、名词的使动用法 形容词、名词的意动用法 名词用作状语 动词用作状语 （一）名词用如动词 古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。如： 从左右，皆肘．之。（左传成公二年） 晋灵公不君．。（左传宣公二年） 孟尝君怪其疾也，衣冠 ．．而见之。（战国策·齐策四） 马童面．值，指王翳曰：“此项王也。”（史记·项羽本纪） 夫子式．而听之。（礼记·檀弓下） 曹子手．剑而从之。（公羊传庄公十三年） 假舟楫者，非能水．也，而绝江河。（荀子·劝学） 左右欲刃．相如。（史记·廉颇蔺相如列传） 秦师遂东．。（左传僖公三十二年） 汉败楚，楚以故不能过荥阳而西．。（史记·项羽本纪） 以上所举的例子可以分为两类：前八个例子是普通名词用如动词，后两个例子是方位名词用如动词。 名词用作动词是由上下文决定的。我们鉴别某一个名词是不是用如动词，须要从整个意思来考虑，同时还要注意它在句中的地位，以及它前后有哪些词类的词和它相结合，跟他构成什么样的句法关系。一般情况有如下四种：

①代词前面的名词用如动词（肘之、面之），因为代词不受名词修饰； ②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词（“遂东”、“不君”）； ③能愿动词后面的名词也用如动词（“能水”、“欲刃”）； ④句中所确定的宾语前面的名词用如动词（“脯鄂侯”“手剑”） （二）动词、形容词、名词的使动用法 一、动词的使动用法。 定义：主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。例如：《左传隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏。”这不是说庄公本人吃惊，而是说庄公使姜氏吃惊。 在古代汉语里，不及物动词常常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，当它带有宾语时，则一定作为使动用法在使用。如： 焉用亡．郑以陪邻？《左传僖公三十年》 晋人归．楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。（左传成公三年） 大车无輗，小车无杌，其何以行．之哉？《论语·为政》 小子鸣．鼓而攻之可也。《论语·先进》 求也退，故进．之；由也兼人，故退．之。《论语·先进》 故远人不服，则修文德以来．之。《论语·季氏》 有时候不及物动词的后面虽然不带宾语，但是从上下文的意思看，仍是使动用法。例如《论语·季氏》：“远人不服而不能来也”这个“来”字是使远人来的意思。 古代汉语及物动词用如使动的情况比较少见。及物动词本来带有宾语，在形式上和使动用法没有什么区别，区别只在意义上。使动的宾语不是动作的接受者，而是主语所代表的人物使它具有这种动作。例如《孟子·梁惠王上》“朝秦楚”，不食齐宣王朝见秦楚之君，相反的，是齐宣王是秦楚之君朝见自己。 下面各句中的及物动词是使动用法： 问其病，曰：“不食三日矣。”食．之。《左传·宣公二年》

高二作文：忠言逆耳利于行议论文800字

忠言逆耳利于行 人生的旅途中总会有许多的岔路口，然而成功的巅峰却只有一个。成功的人，不是因为他们有多么优秀，而是因为他们能接受逆耳忠言、苦口良药，所以我们要明辨并接受逆耳忠言，才能成功。 逆耳忠言如镜，以之可鉴得失。魏征屡次顶撞太宗，太宗能明鉴受之，方得贞观之项羽刚愎自用，仅因几句忠告之言，竟疏远了亚父范增，终被迫乌江之刎。孟尝君接受冯燰买义之言，终居相位数十年。魏征之言可定大逆不道之罪，却能点出太宗治国之得失，范增之言逆耳，却蕴含成功之道，冯燰之言难以让孟尝君接受，却为他指出了治理封地的得失，可以说没有接受他们三人的忠告，就不会有贞观之治和孟尝娇君的富贵，忠言虽然逆耳，但却是歧途上的最佳警钟。 逆耳忠言如星，以之可明方向。清王朝内部以天朝上国自居，却不顾“欲求超胜，必须贯通”之忠言，终尝闭关锁国之恶果，楚杯王不听屈原连齐抗秦之忠言，终于客死它乡。秦穆公不听蹇叔之忠言，终落得大败而归。徐光启的话指明了中国应有的发展方向，却冲击了满清“骑射为本”的思想，倘若清王朝不是对其不屑一顾，怕是就不会再有所谓的半殖民半封建的中国了吧；若是楚怀王信屈原忠言，远离秦使张化的糖衣炮弹，怕是也不会有秦王朝的统一吧；若是穆公听取蹇叔之言，也不会受其大败之辱吧。由此可见，忠言虽然逆耳，却能使人悬崖勒马，重归正途。 逆耳忠言如令，可以定成败。仲达的兵马已达城下，却因猜疑而回绝了攻城之请，反是错失良机。子产告诫子太叔以猛政治民，但子

太叔却以宽政治民，致使盗贼横行；夫差不听信伍子胥之忠言，终被勾践灭国。倘若他们听取了忠告，三国也许会提前结束，子太叔也许会与子产齐名，夫差也就不会亡国。因为忠言与他们内心的想法不符，就回绝其言，往往会引人走上失败之路。由此可见，忠言虽然逆耳，却能打开成功之门，避开失败的深渊。 当我们走在追求成功的路上的时候，请谨慎对待那些逆耳的建议，因为只有它们，才能给予我们真正的成功之路，当你拒绝了它们，也就亲手关闭了成功的大门，所以请接受逆耳忠言。

词类活用例子

文言实词词类活用 活用为一般动词 （一）名词活用为一般动词 1.两个名词连用，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾或主谓，其中一个必然活用为动词。 a .有一老父，衣褐，至良所。 b.籍吏民，封府库。 c.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 d.冬雷震震夏雨雪。 2.名词后紧跟代词，该名词活用为动词。 a.驴不胜怒，蹄之。 b.以其乃华山之阳名之。 c.名余曰正则兮。 3.名词放在副词后，便活用为动词。 a.日将暮，取儿槁葬。 b.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 c.从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。 4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等呢过愿动词后，便活用为动词。 a.假舟楫者，非能水也。 b.云青青兮欲雨。 c.其力尚足以入，火尚足以明。 d.子谓公冶长：“可妻也。” 5.名词带介宾结构做补语，这个名词活用为动词。 a.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。 b.唐浮图慧褒始舍于其址。 6.名词用“而”同动词或动宾词组连接时，活用为动词。 a.三代不同礼而王，五霸不同法而霸。 7.名词在“所”“者”结构中便活用为动词。 a.置人所罾鱼腹中。

a.是以，令吏人完客所馆。 形容词活用为一般动词 1.形容词用在“所”字之后，便活用为动词。 故俗之所贵，主之所贱；吏之所卑，法之所尊也。 （认为宝贵、认为低贱、认为卑下、认为高贵） 2.形容词在能愿动词后，活用为动词。 问其深，则其好游者不能穷也。（走到尽头） 3.形容词在“之”“我”能代词前，活用为动词。 稍出近之。（靠近） 4.形容词后带介宾结构做补语，它活用为动词。 令尹子兰……率使上官大夫短屈原于顷襄王。 （诋毁） 数词活用做一般动词 六王毕，四海一。（统一） 名词做状语 一、普通名词作状语 1.表比喻 a.嫂蛇行匍匐。 b.狐鸣呼曰。 c .赢粮而景从。 d .天下云集响应。 e.常以身翼蔽沛公。 f.一狼径去，其一犬坐于前。 2.表对人的态度 a.君为我呼入，吾得兄事之。 b.人人皆得以隶使之。 3.表动作行为的处所 a.夫以秦王之威，相如廷叱之，辱其群臣廷：在朝廷上 b.童子隅坐而执烛. 隅：在墙角 4.表动作行为的工具、凭借、方式

忠言逆耳利于行作文(初中初一800字).doc

忠言逆耳利于行作文（初中初一800字） “良药苦口，益于疾病；忠告逆耳，益于实践”的意思是:良药苦口，难下咽，却能治愈疾病。建议可能与自己的想法不同，但符合自己的利益。每个人都知道这个事实，但是很难做到。 唐太宗李世民任用人才。其中一个是一位名叫魏徵的部长。他敢于直言不讳并向他提出抗议。他经常和唐太宗打架，非常生气，唐太宗几次想杀他，但他都忍了。魏徵死后，唐太宗悲伤地说:“以铜为榜样，穿得得体。从过去学习，我们可以知道国家的兴衰。向他人学习，你就能看到收获和损失。”既然魏徵已经去世，是时候知道他的死讯了。“这种例子不仅在古代很常见，在现实生活中也很常见。 ”梅·许逊的雪比梅的白三倍，但是雪失去了它的香味.”这是我对父亲教诲的总结。 升到初中第一天后，我开始熟悉我的同学。因此，我父亲经常在午饭后和我谈论学校事务。当谈到一些名列榜首的女孩和一些不喜欢她们的女孩时，我的反应非常强烈。我父亲笑着对我说，“那是因为人们学习好，有资本。”“仍然有糟糕的研究！”我很快补充道。“这意味着他们口才很好，但你不能说他们好。”就这样，我被父亲打了。“没错，”我父亲补充道:我有时间问他们如何学习。“‘那帮老...’我在心里骂。很快就被遗忘了。 我父亲和我最后一次参加期末考试就要到了。我父亲告诉我，我不足以帮助我复习，于是我不耐烦地答应了。看到我不听，我父亲批评了我。在考试前几天的复习中，我父亲放弃了午睡时间来监督我的

学习。起初，我很不情愿。渐渐地，我开始全身心地投入到学习中，并且觉得我不能让父亲失望。在那段时间里，我还遇到了一个小学同学，她学习成绩很好。我记得父亲说过的话，并问她如何学习。她坦率地告诉了我。这样，我在班上得了第十名，数学得了第一名。 在回家的路上，风吹在树叶上，好像在为我鼓掌。在我父亲知道这件事之后，他嘴角露出一丝微笑，让我继续努力。 人们说，“没有压力，就没有动力。”在生活中，如果没有逆耳忠言，一个人似乎就失去了通往成功之路的风向标。因此，让我们接受那些不在我们心中的建议，驶向成功！

逆耳忠言助我行作文

逆耳忠言助我行作文 逆耳忠言助我行作文（一）： 入口即化的是蜜言，令人生畏的是谗言，唯有苦口逆耳的才是助我成长的忠言。 ――题记 亘古以来，人月交替，王朝兴衰，似乎构成了一个长久不变的规律：兴国之本是有敢于直谏的臣子与善于纳谏的明君，魏征的批评指责，曾令唐太宗咆啸：“我当杀此田舍翁！”但依然吸纳谏言，开创了贞观盛世！ 贞观四年，唐太宗打算大兴土木，建造乾阳店，给事张玄素说，在国家元气尚未恢复时，您这样做的过失比隋炀帝还大，甚至会得到同桀、纣一样的下常对如此尖锐的言辞，唐太宗非但没有动怒，而且理解了意见，下令缓建，还重赏了他。 唐太宗的这种气度是其之所以兴盛的原因。 拿破仑曾率领强大的军队征战，富尔顿告诉拿破仑，砍掉船上的桅杆，撤去风帆，不管刮什么风，不管什么天气，装上钢板，安上蒸汽机，就能够横渡英吉利海峡，但因用词不当，与拿破仑的思想有冲突，一气之下的拿破仑没采用他的推荐。试想，如果拿破仑静下心来，认真想一想，也许历史将改变。

为什么一些人听不进这些忠言呢！难道只因为话中多了分真诚与直接么！难道只有奉承的话才能取悦你们！为什么不为一个能直接指出自己不足的朋友而高兴呢！ 想想自已，有时不也是这样么！父母对自己有一句劝告，有一句评价，我们就会生气不听……上初中后，学习了这么多的历史事件，最后明白了，父母的话，哪一句不是“忠言”阿！正是父母的一句句，我才有了这天的成绩！ 阿！请铭记吧“逆耳忠言助我行”！ 逆耳忠言助我行作文（二）： “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，良药很苦，可它能治病，忠言逆耳，可它能帮你向成功更进一步。 那次，因为考试不好，我的情绪极差，那时，我多么想听到有人鼓励我，也许那些鼓励的话会使我一开始就振作起来，但是没有。有的只是一句句挫伤我自尊心的话。妈妈说：“你这次怎样考得这么差，这样的分数不属于你，我辛辛苦苦的养你这么多年，要得就是这个吗？你看×××以前学习不都没你好吗？但是此刻，人家不也比你好吗？你怎样就不能努力阿……” 我明白妈妈说的都是气话，那些话都是为我好，但是她根本不明白那些话对我的打击有多大。那次我几乎都快绝望了。都快对自己失去信心了。之后，我跑了出去，一个人漫步在大街上。

词类活用例子

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文言实词词类活用 活用为一般动词 （一）名词活用为一般动词 1.两个名词连用，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾或主谓，其中一个必然活用为动词。 a .有一老父，衣褐，至良所。 b.籍吏民，封府库。 c.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 d.冬雷震震夏雨雪。 2.名词后紧跟代词，该名词活用为动词。 a.驴不胜怒，蹄之。 b.以其乃华山之阳名之。 c.名余曰正则兮。 3.名词放在副词后，便活用为动词。 a.日将暮，取儿槁葬。 b.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 c.从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。 4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等呢过愿动词后，便活用为动词。 a.假舟楫者，非能水也。 b.云青青兮欲雨。 c.其力尚足以入，火尚足以明。 d.子谓公冶长：“可妻也。”

5.名词带介宾结构做补语，这个名词活用为动词。 a.晋军（于）函陵，秦军（于）泛南。 b.唐浮图慧褒始舍于其址。 6.名词用“而”同动词或动宾词组连接时，活用为动词。 a.三代不同礼而王，五霸不同法而霸。 7.名词在“所”“者”结构中便活用为动词。 a.置人所罾鱼腹中。 a.是以，令吏人完客所馆。 形容词活用为一般动词 1.形容词用在“所”字之后，便活用为动词。 故俗之所贵，主之所贱；吏之所卑，法之所尊也。（认为宝贵、认为低贱、认为卑下、认为高贵）2.形容词在能愿动词后，活用为动词。 问其深，则其好游者不能穷也。（走到尽头） 3.形容词在“之”“我”能代词前，活用为动词。 稍出近之。（靠近） 4.形容词后带介宾结构做补语，它活用为动词。 令尹子兰……率使上官大夫短屈原于顷襄王。 （诋毁） 数词活用做一般动词 六王毕，四海一。（统一） 名词做状语

关于逆耳忠言助我行作文600字汇总5篇

关于逆耳忠言助我行作文600字汇总5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 关于逆耳忠言助我行作文1 魏征直言进谏李世民，开辟了唐朝“贞观之治”的盛世;诸葛亮直谏后主刘禅，促成“宫中府中，俱为一体”的局面;邹忌婉谏齐王，达到“战胜于朝廷”的目的。这样的事例不胜列举，我们又怎能无动于衷? 于是我想到古有魏征、诸葛亮、邹忌上谏君主，兴国安邦，今有老师、朋友、亲人指点我，助我前行。 “你呀，做题正确率怎么那么低?脑子笨还是粗心大意，下次再这样，我就叫你家长来问问原因了。”看着那张被批改得“血淋淋”的试卷，老师这样对我说，尖锐的字眼像一把把尖刀直插心房，令人难以接受。我悻悻地走回教室，坐下细想了这前前后后的事，终于觉得是自己的失误。于是我在改进，从那以后，看到的便常是老师拿着试卷时满意的点头和嘴角扬起的弧度。 “你太自私了，从来不为别人着想，我不再是你的朋友了……”朋友的愤然离去留下一个满脸愕然的我。“我招你惹你了，平时对你不是挺好的吗，怎么说翻脸就翻脸?话还说得那么直，谁受得了啊?”我气愤地想着。我已不想去追问她离开的理由，望着天空中飞舞的雨丝，聆听着雨打白杨叶时有节奏的声响，记忆中春燕呢喃，终于觉得她的话很有道理。于是忧伤之中我也在改正。渐渐地，我开始懂得关心别人，多为别人着想。身边的朋友又多了起来，往日离开我的朋友，也

远远地向我招手…… “妈，我这次肯定能得第一名。”一次演讲比赛前，我信心满满地对妈妈说。妈妈摇着头说：“我看你这次可能不会成功，平时我都没看你怎么练习，孩子，不付出是不会有收获的。”说完转身就去洗碗了，可我分明看到她眼中的忧伤。“这什么家长啊，难道就不能鼓励一下孩子吗?怎么还泼冷水啊。”我不乐意地小声嘀咕着。果不其然，那次演讲我由于准备的不充分而讲得一塌糊涂。直到那时，我才明白妈妈的良苦用心，眼前又浮现出妈妈那天的背影，忽然想起汪国真的一句话：“背影，尽管有的很孤单，却让人如此难忘”。 成长路上，忠言逆耳;逆耳忠言，伴我前行。它们犹如大海上的风暴使大海深处风起云涌，焕然一新;它们犹如沙漠里的飞沙走石，让沙漠表面诡谲绮丽，妙趣横生。 我喜欢这些逆耳忠言，因为它们让我们的人生之路更加坦坦荡荡;我喜欢这些逆耳忠言，因为它们让我们的头脑更加清醒明朗;我喜欢这些逆耳忠言，因为它们使我们的人格更加完善健康。 我喜欢这些逆耳忠言，我感谢所有助我成长的人。 关于逆耳忠言助我行作文2 “看看你考的这点儿分!还是班长呢，你也不嫌丢人!我看你这学期就没把心思放在学习上，整天熬夜有什么用啊?你看人家考得好的，有几个是天天熬到十一、二点的?就你这样的成绩，别说考一中了，二中都不一定能考上!我看你再这样下去的话，还不如复读呢!”……家长会后，便怒气冲冲地拿着成绩单来找我。爸爸批评的话语如同一

词类活用之名词使动用法

词类活用之名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。（使天下之主臣服。） 1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王 2、汗牛充栋汗：使……出汗 3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将 词类活用之名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。 1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。 2、鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉 3、孟尝君客我客：把……当作门客 4、故人不独亲其亲，不独子其子。"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。" 词类活用之动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受"其""之"等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如："追亡逐北，流血漂橹"中的"亡""北"均为动词用作名词，意思是败逃的人。 1、殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入 2、去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话 词类活用之动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如："项伯杀人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。 1、外连横而斗诸侯斗：让……争斗 2、中军置酒饮归客饮：使……饮酒 3、生死而肉骨生：使……复生

4、惊天动地惊：使……惊奇；动：使……感动 5、可烧而走也走：使……逃走 词类活用之形容词作名词 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如："将军身披坚执锐"中的"坚""锐"，指的是"坚固的铠甲和锐利的兵器"。 1、晓看红湿处红：红花 2、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。 3、常在于险远。险远：危险而又道远的地方 词类活用之形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如："其好游者不能穷也"中的"穷"，是走到尽头的意思。 1、欲穷千里目，更上一层楼穷：看尽 2、吾妻之美我者，私我也。私：偏爱 词类活用之形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如："春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的"绿"，就是"使……变绿"的意思。 1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱 2、富国强兵富、强：使┉┉富、强 3、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤苦、劳、饿：使┉┉苦、劳、饿 词类活用之形容词意动用法 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如："登泰山而小天下"中的"小"，就是"认为……小"的意思。 1、孔子登东山而小鲁小：认为……小

高二作文：忠言逆耳利于行议论文800字_1

忠言逆耳利于行 一位父亲嘱咐即将独闯天下的孩子：“孩子，你要记住，当你取得了一点小成就时，不要被他人的美言所迷惑。永远记着：对你最好的人是指正你错误的人。” 古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 所以，请不要被美言与暂时的安逸所惑，要接受那些表面上难以接受实则益于我们的良言。 山口处的一个山洞，谁说里面一定住着妖魔鬼怪？它或许通往我们心仪已久的世外桃源。听似逆耳的忠言，是我们成功路上必不可少的支撑。巍巍朝堂上，臣子争相附和时，总是他直言利弊。下朝时，皇帝总是咬牙切齿，咆哮着：“会当杀死田翁！”却总是接纳他的建议。魏征的直言虽然逆耳，但千年来，“贞观之治”为人称道，“大唐盛世”令人向往，足见忠言的功用。忠言虽逆耳，却刺痛了听者的心，使其痛改前非，走向成功。 沙漠中的海市蜃楼，谁说它是迷途中错误的引导？它或许给迷途者走出沙漠的希望。看似不留情面的人，却是我们成功路上的恩人。一句“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”气得文帝恼羞成怒。思虑良久，文帝也只能责备“公奈何众辱我”。可因此有了冯唐持节赦魏尚的典故。冯唐的直言虽然逆耳，但苏轼的那句“持节云中，何日遣冯唐？”足见这一英明举措对后世的影响。忠言虽逆耳，却指出了听者的缺点，使其知错就改，走向成功。 良言是春风，唤醒沉睡的人；是雨露，洗涤蒙尘的心；是旭日，

照亮前行的路。楚汉战争时期，韩信的实力曾一跃超过项羽和刘邦。韩信没有采纳蒯通的建议称王，而是甘愿做刘邦手下，最终被斩于长乐宫钟室。他大喊：“悔不听蒯通之言，竟死于儿女子之手！”已无力回天。逆忠言者亡，顺忠言者昌。当年对蒯通劝其称王甚为不解的韩信，最终死在吕后手中时的顿悟，却已何其晚矣！ 大树沉醉在赞歌中不能自拔，将啄木鸟的美意拒之门外，最终落得痛苦倒下的悲惨下场。人若沉醉在美言中不能清醒认识自我时，请让逆耳的忠言萦绕耳畔吧，唤醒你，指引你。 从今天起，过滤掉美言与安逸，吸纳益于我们的良言。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！

词类活用中的使动用法

词类活用 一、使动用法： 1.概念： 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为。使动用法指动词谓语表示主语使宾语"怎么样"的用法。有些名词和形容词活用为使动词，表示"使......"的意思。例如： （1）其风流遗迹，亦足以称快 ．．世俗。（《黄州快哉亭记》） （2）项伯杀人，臣活．之。（《鸿门宴》） 2.思考：根据下列例子，思考实词使动用法有几种类型？ （1）变化倏忽，动．心骇．目。 （2）闻．寡人之耳者，受上赏。 （3）春风又绿．江南岸。 （4）可以富安 ．．天下。 （5）荣．于身后。《五人墓碑记》 3.常见类型： （1）动词的使动用法：使宾语产生某种动作、行为。例如： 故远人不服，则修文德来之。（《季氏将伐颛臾》 忧患思虑劳吾心于内。（《六一居士传》） 动词的动作是由宾语发出 （2）形容词的使动用法：使宾语具有某种性质或状态。例如： 忧劳可以兴国。（《伶官传序》） 今媪尊长安君之位。（《触龙说赵太后》） 形容词所描述的性质和状态是宾语所具有的。 （3）名词的使动用法：使宾语成为某种人或事物。例如： 舍相如广成传。（《廉颇蔺相如传》） 名词所描述的动作属性或身份是宾语所具有的。 二、意动用法： 1.概念： 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。

意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 2.常见类型： （1）名词的意动用法：把宾语当成某种人或事物，例如： ①侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》） 侣，友：名词的意动用法，以…为侣以…为友 ②邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。 （2）形容词的意动用法：认为宾语具有某种性质、状态，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例如： ①而耻学于师。（《师说》） ②渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 形容词描述的性质与状态是主语认为宾语所具有的性质与状态。 三、使动用法与意动用法的区别： 使动用法与意动用法的区分： 例：美：①吾妻之美我者，私我也 ②美其服，饱其食，洁其居 区别：使动：有实际的行为动作 意动：只是一种心理、看法

成语中词类活用

成语中词类活用 成语是定型化的固定词组或短句，是一个完整的意义单位。成语很多是古汉语演变而成的，这些成语中有许多词类活用的情况。如名词用如动词，动词、形容词、名词用作使动，名词作状语等，如果我们还按它原来的词性理解它的意义，对成语的理解就产生岐义。了解成语中词类活用的情况，不但有助于我们正确理解和使用成语，而且对帮助我们学习古汉语也是很有用的。 下面介绍成语几种词类活用的情况。 一、成语中名词用如动词 例： 1、一鼓作气这个成语出自《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。“一鼓作气”意思是说，第一次击鼓士气旺盛。“鼓”，名词用如动词，击鼓。 2、绳之以法“绳”，原意指墨斗线。这里作纠正讲。用法令、法则纠正。《书.同命》：“绳衍纠谬，格其非心。”“绳”和“纠”，都是动词。 3、未雨绸缪还未下雨就先酝酿，做准备。“雨”，名词用如动词。 4. 兵不血刃意思是说未经血战就取得胜利，形容战事顺利。血，血染，名词用如动词。《山海经.南山经》：“其名曰白皋，可以血玉。” 其注云：“血，谓可染玉作光彩。” 5、不衫不履意为不穿衣服不穿鞋子，形容不修边幅的人。衫：穿衣。履：

穿鞋。 6、原原本本前一个“原”作“追溯”讲，动词。后一个“原”作“根原”讲，名词。前一个“本”作“根据”讲，动词。后一个“本”意为“本来”，名词。这个成语的意思是说追溯事情发展的由来。如“本本主义”，意思是一切都要根据书本写的（或原来的）行事。《伶官传序》：“原庄宗所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。” 7、箪食壶浆此成语见《孟子.梁惠王下》：“箪食壶浆，以迎王师。”用箪盛（吃的），用壶装（喝的），迎接王师。箪，一种盛食物的竹器。箪，壶，名词用如动词。 8、有口皆碑意为人人称颂。碑，名词用如动词。 9、相形见绌互相比较就显出彼此的不足。形，形状。在成语里作动词，比较的意思。 10 、不甘后人不甘落在别人后面。后，方位词。成语中用如动词，落在........后面。《论语.先进》：“三子者出，曾晰后。”三个学生走出来，曾晰和孔子落在后面。” 怎样辨别成语中名词用如动词呢？ （一）从整个成语的意思来考虑。如果按一般情况作名词解释不通，就要考虑它是否用如动词。如“有口皆碑”，若解释为“有口都是碑”显然不通。 （二）要分析它在成语与其他词的关系。一般情况下，副词是不能修饰名词的，那么“不衫不履”中，“衫”和“履”就不能作名词，只能从动词、形容词

2021必背作文摘抄——四大名著中值得背下来的金句,句句都能用到满分作文里

2021必背作文摘抄——四大名著中值得背下来的金句，句句都 能用到满分作文里 经典名著中往往藏着金句，摘抄下来弄懂意思，在写作文的时候它就是你拿高分的法宝了。 下面是四大名著里值得背下来弄懂的金句，本子准备好了吗？ 1《三国演义》 宁教我负天下人，毋教天下人负我。 鞠躬尽瘁，死而后已。 治世之能臣，乱世之奸雄。 良禽择木而栖，贤臣择主而事。 天下动之至易，安之至难。 举杯畅饮情何放，拔剑捐生悔已迟。 屈身守分，以待天时。 天下英雄，惟使君与操耳！ 势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。 胜负兵家之常，何可自隳其志。 事定之后，乃计曲直，不亦善乎？ 生得其名，死得其所。 淡泊以明志，宁静而致远。 大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎！ 天下高见，多有相合 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 龙游沟壑遭虾戏，凤入牢笼被鸟欺。 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。 身虽损，名可垂于竹帛也。 2《西游记》 敢问路在何方？路在脚下。 道高一尺，魔高一丈。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 山高自有客行路，水深自有渡船人。 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。

操心怎似存心好，争气不如忍气高。 人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。不信直中直，需防仁不仁。 有缘洗净忧疑病，绝念无私心自宁。 3《水浒传》 人无千日好，花无百园红。 送君千里，终须一别。 人无刚骨，安身不牢。 表壮不如里壮。 篱牢犬不入。 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠。 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。 欲求生快活，须下死工夫。 酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。 4《红楼梦》 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。世事洞明皆学问，人情练达亦文章。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。 机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。 到头来都是为他人作嫁衣裳。 一畦春韭绿，十里稻花香。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 千里搭长棚，没有个不散的筵席。 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 二十年来辩是非，榴花开处照宫闱。 天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

古代汉语词类活用例句列举

古代汉语词类活用例句列举 《郑伯克段于鄢》 １、例：壮公生，惊姜氏。P97惊：用作使动，使。。。惊。 ２、例：无生民心。P99生：用作使动，使。。。产生。 ３、例：若阙地及泉，隧而相见。P101隧：名词动用。 《公孙无知之乱》 ４、豕立而啼，P109立：名词作状语，像人一样丫立。 〈安之战〉 ５、皆主？献子。P117主：名词动用，以。。。为主。 ６、君无所辱命。P119辱：动词使动，使。。。受辱。 ７、从左右，皆肘之。P123肘：名词使动，表示用胳膊推撞。 ８、臣辱戎士。123辱：动词使动。 ９、人不难以死免其君。P123免：用作使动，使。。。免于。 １０、故中御而从齐候。P123中：方位名词做状语。 〈子产说范宣子轻敝〉 １１、三周华不注。P122周：名词动用。 １２、郑人病之。P129病：名词用作意动。 １３、象有齿而焚其身。P130焚：动词用作使动。 １４、宣子说，乃轻弊。P130轻：形容词用作使动，使。。。轻。〈苏秦连横约纵〉 １５、今先生俨然不运千里而庭教之。P182远：形容词用作意动。 １６、明言章理，兵甲愈起。P183明、章：用作使动。

１７、辨言伟服。攻战不息。P183辩、伟：都用作使动，使。。。雄辩，使。。。华美。 １８、繁称文辞，天下不冶。P183文：名词用作使动。 １９、夫徒处而致利，安坐而广地。P183广：形容词用作使动，使。。。广。 ２０、言语相结，天下为一。P183言语：名词作状语。 ２１、今欲并天下，凌万乘，诎敌国。制海内，子元元。臣诸候。非兵不可。P183诎：用作使动，使。。。屈服；子：名词用作使动，使。。。成为子女；臣：名词用作使动，使。。。成为臣子。 ２２、约纵散横，以抑强秦。P188散：有作使动，使。。。离散。 ２３、廷说诸候之王，杜左右之口，天下莫之能伉。P189廷：名词作状玉器，指在朝廷上。 ２４、张乐设饮，郊迎三里。P190郊：郊外，名词作状语。 ２５、嫂蛇行匍伏，四自跪百不谢。P190蛇：名词作状语。 ２６、贫穷就父母不子。P190子：名词用作意动。 〈冯谖客孟尝君〉 ２７、左右君贱之口。食以草具。P195贱：形容词用作意动；食：名词用作意动。 ２８、孟尝客我。P195客：名词用作意动。 ２９、孟尝君怪之。196怪：形容词意动，以火为怪。 ３０、先生不羞乃有意欲为收责于薛乎。P196羞：名词意动，以/。。。为怪。 ３１、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。P197怪：形容词意动；衣冠：名词用作意动。 ３２、不拊爱子其民，因而贾利之。P198子：名词用作意动；贾：名词作状语，用商贾的方法；利：名词用作动词，取利。 ３３、西游于梁。P199西：名词作状语。向西。 〈郭隗说燕昭王求士〉 ３４、卑身厚弊，以招贤者。P204卑：形容词用作使动。 ３５、帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。P205帝：