基于proe的实践心得体会

毕业（设计）作品

系（部）机电工程

专业机械制造与自动化

班级10机械二班

指导教师

姓名学号

基于Pro/E学习的实践心得

为期半年的机械制造工程基础训练暂时告一段落了，在老师的指导下，圆满的完成了所有既定目标，实现了对Pro/E技能强化训练的目的，加深了对机械传动部件的画法理解，现在这里总结如下：

一、首先，实训的目的

1、进一步提高Pro/E基础模块进行机械三维制图及产品能力造型的能力。

2、进一步巩固机械制图、绘图、识图和读图的能力。

3、加强自身团队协作能力及自学独立解决问题的能力。

二、课题选择的意义

纵观整个实训过程，从常见的齿轮到比较偏门的蜗杆涡轮，大到几米的传动丝杠，小如纤细的紧固螺钉，始终围绕着机械传动部件这一个领域，学习机械最重要的就是机械结构的理解，通过这一系列的传动零件的拆分绘画装配，不仅提高了我们三维制图的能力，而且让我们再一次深化理解了机械零件的用途，提高了对各种零件的选择适用范围的选择。

三、实训内容

1、Pro/E的深化了解。对于Pro/E我们并不陌生，在上学期经过长达一学期的基础学习，我们对于Pro/E三维制图有了一定的了解，但是这肯定是比较浅显的且粗糙的，在实训的这一过程，我们首先对Pro/E进行了更深层次的探索。

Pro/E是美国PTC（参数技术公司）开发的一款三维软件，是一款全方位的3D产品开发软件、集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构仿真、应力分析。产品数据库管理等功能与一体。

Pro/E首创参数式设计给传统的模具设计带来了许多新的观念。强调实体模型架构优于传统的面模型结构和线模型结构。Pro/E还具有良好的数据接口，它可以将图纸的输出为多种格式，可以方便地和AutoCAD，SolidsWork等进行数据交换。

Pro/E作为高端三维软件的代表，功能强大、使用简单、易学易用，目前已

经成为包括机械设计、家电设计、模具设计等行业所普遍采用的三维软件。

在实训学习过程中我们主要使用的Pro/E4.0中文版教材作为书本学习参考。

2、CAD绘图训练

在这一过程中，我们使用AutoCAD进行二维制图的训练，大部分的传动零件的二维画法得到了极大的提高。CAD上一次的学习要追溯到大二的时候，一开始的有少许的不适应，错把CAD也当参数化的软件去画，结果自然可以预知，在经过老师的纠正提醒后迅速进入了状态，毕竟是学过CAD制图的，所以上手还是比较的容易，很多被遗忘的技巧被慢慢的想起，加深印象，我觉得这一过程最主要的目的还是加深我们对各种传动零件的二维认知。

3、齿轮的三维造型

齿轮作为一种重要的传动零件，被广泛应用于机床、汽车、船舶、仪器仪表及各种机械传动中。齿轮是一种精度要求比较高的传动零件，造型的准确性直接影响加工精度，从而影响机械传动的准确性。由于渐开线齿轮齿形较复杂，一直是三维CAD设计的难点，以往对于直齿圆柱齿轮三维造型建模十分繁琐且很难保证所需的齿廓形状，在三维造型软件Pro/E环境下可以方便的利用方程建立渐开线，保证了渐开线齿轮齿廓形状的准确性，这种方法不仅使齿轮的轮齿形状准确，而且能更好地为后续齿轮机构的动态仿真、干涉检验、有限元分析及NC加工服务。通过改变相关参数及关系式，能够较快地实现齿轮的参数化造型设计和修定改型，同时也解决了渐开线直齿圆柱齿轮造型困难和精确造型的难题。

图1 齿轮三维图造型

4、传动零件的三维造型装配

在这一过程中主要是对于前期所画的CAD二维图形进行三维造型装配。这一过程主要是针对Pro/E零件建模和装配能力的提高，怎么样快速准确的对一个零

件进行三维造型是这一阶段的主要任务，通过不同的零件的造型，大量的强化训练，对于Pro/E零件建模和装配有了更进一步的认知，找到了属于自己的造型习惯，能够较快的进行读图，然后造型，最后装配，流畅的完成这一过程。

四、实训总结

第一次接触Pro/E的时候真的感觉它是一个完美的三维设计软件其他任何软件都无法比较的,那时真的有点相见恨晚的感觉。特别是它首创的参数化的设计，真的很便捷和实用，通过改动参数就可以很快得到想要的不同类型的造型，而不必从头去做或者调整了又调整。

当然Pro/E只是作为一个便捷的工具，最基础的因素还是在于使用的人。在这个实训过程中，同一个造型，有的人只用了一两分钟就能搞定，而有的人可能半天也画不出来，甚至于连图上零件的结构也看不懂，这种情况就算Pro/E再好用也不行了，所以要想学好Pro/E,最基础的东西还是少不了的。特别对二维图形的认知是非常关键的，这就要求我们必须掌握好机械制图这门专业课。

有了专业课的铺垫，能看懂各种图纸或者结构了，接下来才是对Pro/E的学习了。由于上学期接触过Pro/E，所以对于Pro/E的简单操作还是会的，这次实训的重点放在提高技能方面了，怎样更快更好的完成一个造型是我们学习的重点。

当然学什么都不能一蹴而就的，在强化训练的前几天，首先是CAD二维绘图，前面也说过了Pro/E造型的前提是能看懂图纸和结构，而CAD二维制图无疑就是这么一个过程，通过一系列的零部件的绘制，使我们清醒的认识到了以前对零件的认知的不足，也让我们更加了解了各种零部件的作用，对于接下来即将来临的工作提供了有力的保障。

二维CAD绘图结束过后，是对渐开线直齿圆柱齿轮的画法的学习。对于齿轮，上学期的课程也讲过，不过由于它的复杂性和各种参数设置的繁琐，很快就抛之脑后了，所以接到齿轮的学习任务时，看到那一步一步的文字，还真是头晕呢，不过当学会过后，你会发现，其实还是很简单的了，只是按照一定的格式套路就行了。在设置参数和方程的时候还是需要一定耐心的了，一格一格的打字设置，不能出错，不然到时候做不出来也很麻烦的了，特别是参数设置的时候，不知道哪一行出错了，那么恭喜你，你又得重新设置了。对于齿轮，只要记得步骤就行，

我是这么理解的了，所以了学机械的要随时带个U盘才行，不然那么多标准啊步骤的是记不住的了。

各种基本零部件的三维造型做好后还要进行装配。现代工业设计中，零件设计知识最基础的环节，只有将各个零件按照设计和使用要求组装到一起，才能形成一个完整的系统，以直观地表达出设计的意图。并且还可对整个机构执行爆炸操作，从而更清晰地查看产品的内部结构以及部件的装配顺序。此外，在这过程中还允许对装配模型执行间隙分析、重量管理等操作，以及将装配机构引入到装配工程图等操作。

装配在Pro/E中还是比较简单的，这里指的是仅仅装配好，如果要进行仿真的话，那么对于各种装配连接就要进行细致的选择了，不然仿真是不会成功的，当然学Pro/E的最好还是学会仿真，毕竟仿真能够模拟真实环境中模型的工作状况，从而帮助我们更好地完成机构设计。这样不仅使原来在二维图纸上难以表达和设计的运动，变得直观和便于修改。而且能够大大简化机构的设计开发过程，缩短其开发周期，减少开发费用，同时提高产品设计的质量。

在实训这个过程中，单调的一天一天面对电脑是非常枯燥和烦心的，可是当你沉下心来取研究怎么画一个机构，并认真去做的时候，其实时间还是过的很快的了，而想了半天也做不出来的时候，还是很让人烦躁的，这个时候去问问老师或者身边的同学是一个明智的选择，当然直接用U盘去拷贝是不取的。

总得来说，这么半年的时间里，我们对于传动机构的画法和造型都有不同的质的提高。当然这不是结束，恰恰只是一个开始，Pro/E不是简单的一段培训就能熟练的掌握的，还有很多模块我们还没有涉及到，或者学了东西可能还有更好的画法呢。

即将毕业了，在学校里在老师的指导下在同学的帮助下去学已经是不可能的了，剩下的路只能我们自己去走，或许也用不上Pro/E，或许Pro/E就是自己最重要的一门技能，这些都说不清楚，但是这一个实训的过程，我们学到的不仅仅应该只是怎么去画，而应该是更深层次的东西，那就是怎么去奋斗，怎么去学会利用身边的资源完成自己的任务。

心得体会 学习心得体会 英语学习心得体会

英语学习心得体会 有这样一句话：Interestisthebestteacher(兴趣是最好的老师)，这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。 我是个Englishmajor,在英语系呆了将近四年，不谦虚的说，成绩还算挺好，但我从来也没有头悬梁，锥刺骨那样刻苦用功的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一啃就是三四个小时，心理很是佩服，但学习的时间和学习效果未必是成正比的，这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问：怎样才能学好英语?呵呵，这可是个高难的问题，答案会有几十种，因为回答的角度不同。多读，多听，多说，还要勤奋......(晕) 在许多人眼里，English就是应该累死，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。 但要我想给大家的唯一个建议就是：Interestisthebestteacher.有了兴趣就好办多了，成功未必这么难，一定要找到适当的方法，我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐，(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验，今天先说说听力。 听力好象很难哦!学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回寝室看，现在科技很发达，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话，不是让人笑话嘛! 听英语!(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听

了4遍，我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些，其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华： 一，电影总要有情节，这就包含了听力对话里的大量内容，如日常寒暄，交际用语，高兴，气愤，需要，欲望的表达等等。 二，我不相信他们(知道我说的是谁吧)在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能，因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节，就会想起演员说过的那些话，而且印象非常深刻，别说一星期，就是一年我也不会忘。 呵呵，这么说是不是有点抽象?举个例子你就明白了。 下面是一道CETEnglish(大学英语)听力测试题 A:hey,hasthecatgotyourtongue? B:can'tuseei'mdoingmywork? question:whatdidAmean? AwhatareyoudoingBwhydon'tyoucatchthecat CwhydoyoukeepsilenceDwhynothelpme 这道题实际就是问hasthecatgotyourtongue什么意思应选c(你怎么不说话呢) 即使你知道或者是在什么书上见过这句话，我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来，若语速快的话，就要更长的时间了。 如果大家有兴趣的话，不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的

proe实习心得

proe实习心得 proe实习心得篇1 时间过得真快，转眼间，为期一个星期的PRO/E实训就这样结束了，然而实训的过程历历在目。实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对PRO/E 这门课程有了新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多实用的新操作，为我以后的工作学习打下坚实的基础。 为期一周的 PRO/E实训已经接近尾声，但由于时间的仓促，我们对PRO/E的学习还只能说是凤毛麟角，虽然通过老师的指导我们按时完成了我们的实训任务，但我们好需要努力深入的了解它，对于我们主修CAD的学生来说，PRO/E技术的应用可能性还是相当大的，对我们以后从事机械设计的学生起来如虎添翼的效果!实训是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 这次实训不仅仅是去实践，更重要的是学到了一种工作的方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下

来，总的来说实训还是收获不少。实训中我学会了如何与人相处，学会了面对困难，学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。很感谢我们的实训指导老师李旭老师，还有卢小波老师，虽然周运金老师出差了，但是一样感谢他，教导我们PRO/E这门课程。谢谢你们老师! proe实习心得篇2 我们在系部的安排下开始持续两周的proe实训。首先，要在这里感谢指导老师舒老师，如果没有老师在我们实训过程中遇到困难的时候耐心的教导，我相信我们全组组员不可能这么顺利的凭借自己的努力完成了此次的实训，无论在实训中遇到什么事问题，老师都能悉心为我们解答从来不说一句话厌烦的话，再次代表全班真诚的谢谢舒老师。 实训中我们同组人的共同参与，共同的思考，共同的努力下，终于完成了这次的实训。就是我们一组人这么在一起讨论，一起研究，一起谈吐自己内心的想法，虽然没有曲折的过程，也没有让人激动人心的事情发生，但是却让大家都觉得这是一个很融洽的团体，团体里面的每个人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，这是我们大家自己对自己能力的一种证明。我想这对我以后的学习和工作都将会有很大的帮助，在这次实训中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上的理论知识与在实际运用中还是的还是有一定出入的，而且要不断更正以前的错误思维，一切必须靠自己一点一滴的解决，在解决的过程中你会发现自己子在飞速的提升。

proe实习心得范文3篇

proe实习心得范文3篇Proe's practical experience 编订：JinTai College

proe实习心得范文3篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：proe实习心得范文 2、篇章2：proe实习心得范文 3、篇章3：proe实习心得范文 通过proe实习实训，使自己学到了更多更深的Pro/E的知识。虽然现在学到的Pro/E还是很少，还是比较浅的知识，但比实训之前学到的多了很多，在此分享心得范文。下面是小泰为大家收集整理的proe实习心得范文，欢迎大家阅读。 篇章1:proe实习心得范文

短短三天的ProE实训，让我对ProE的画图技能的掌握提升很大，虽然还有许多东西还没完全弄懂，但是能够独立的把一些零件成功分模，这份成就感是从内心里感觉到的。 在这里感谢指导老师周铭杰，如果没有周老师在我们实训过程中遇到困难的时候的教导。我相信我们不可能这么顺利的凭借自己的能力完成了此次的实训。在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，自己之前太依赖老师录制的视频，在没有老师讲解时，一切必须靠自己一点一滴的解决;当然在解决的过程中会发现自己的能力也在不断的得到提升。 实训前两天康老师没有讲，而是让我们自己去做题，自己去思考，这可把我们难住了，之前上课周老师都是先讲一遍再录制个视频给我们参考，我们大部分同学都是按着老师的步骤去做，怎么做思路还是较清晰的，现在实训给我们而是几十个产品，自己去琢磨怎么把模具设计出来、分型出来;结果做一个产品时怎么入手就想了大半天，首先考虑的是怎么把分型面做出来，先用体积块，不行;再用裙边曲面，又不行;再用回体积块，就这样反复做了好几遍;最后做出分型面了，分模时又遇到问题，然后找出问题，解决问题，最后成功做出来，总算有点成就感，但一天就只做出三个产品，这效率太低了;到

英语学习的心得体会范文

英语学习的心得体会范文 英语是大家十分重视的一门学科。下面是X为大家整理的，供你参考! 篇1 在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。 1、心理素质影响学习效果古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位老师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。 怎样调整自己的心理状态呢? 首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。

2、看写读听背——多管齐下效率高 一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。 学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。 3、“活”单词与“死”单词 经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。 因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。

PROE曲面设计总结

曲面设计总结 1.曲面构建概述 (1) 2.曲线的构建 (2) 3.拆面方法 (4) 4.常见曲面的设计 (5) 1.1非四边形转化成 (5) A.三角面处理 (5) B.5边面处理 (8) 1.2边界混合曲面(Boundary Blend) (11) 1.3可变截面扫描 (12) 1.4扫描混成 (13) 1.5自由曲面(style) (14) 1.6消失面 (15) 1.7椭圆形曲面 (20) 1.8物体圆顶 (24) 1.9与rhino软件相结合 (25) 5.曲面曲线质量分析（Ｇ０，Ｇ１，Ｇ２） (25) 1.曲面构建概述 曲面构建原则：

简单的曲线构建出高质量曲面 能用直线不要用圆弧 能用圆弧不要用圆锥曲线 能用圆锥曲线不要用SPLINE（样条线） 能作平面线不要作3D曲线 画SPLINE线时尽量减少控制点的数量，控制点越少，其曲线越光滑。2.曲线的构建 画多义线开始用插入点画，然后使用控制点标尺寸，这样多义线更易控制 多义线的中心点必须有插入点（插入点为奇数一般为3个，5个）

只有端点才能精确控制相切， 分两段画如下多义线 两边完全对称的多义线其中点才是相切与最高线

相切 不相切 3.拆面方法 拆面思路：想办法把非四边形转化成四边形面。（eg.5边，3边） 方法：添加辅助线或者通过切割以构成四边形。 大家都都会有这样的感觉，学习CAD软件到一定程度，就会觉得很难提高，其实很多时候，除了对软件本身的熟悉程度和理解程度外，能否得到一个好的数模，就是考验你做辅助线的能力和拆面能力。 大家都听过这样一个金科玉律：好点有好线，好线有好面；而一开始就规划好拆面方法，直接决定你的辅助线怎么做、在什么地方做。 一般我们喜欢看别人的拆面思路，但是忽略了对优秀的拆面方法的理解，其实拆面方法是有规律可寻的。学过计算机图形学的人都会知道，在计算机里，面是用矩阵乘法实现的。在UG里就是直观地用U线和V线来表达。我们能看到最好的面（也就是最规则最基础的面）就是平面、球面和圆柱面，大家先可以研究一下这些规则的面的U线和V线是什么样子的。他们都是很规则的方格。

英语学习心得体会精选

英语学习心得体会精选 在学生的众多情感因素中,动机是决定英语学习是否能成功的关键。下面是为大家整理的英语学习心得体会精选，供你参考! 英语学习心得体会精选篇1 学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?对此，一定有很多人会认为轻松学习英语简直就是天方夜谭，而我却不这么认为。 我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。 我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句"我要好好学英语了"，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。 我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本

书，我记得我买的那本是"爱情英语"，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了"大话西游"里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。 说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。 我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，

计算机制图实训实训报告

计算机制图实训实训报告 一．计算机制图的历史及其发展。 计算机强化训练是一门实践性很强的基础课。通过该实训，使我们熟悉三维软件和二维软件的操作，为今后的课程设计、毕业设计打下坚实的绘图功底。 机械图样是表达和交流设计思想的重要工具,制图是机械类专业学生必须掌握的基本功。AutoCAD具有强大的几何图形的绘制和编辑功能，已被企业广泛地应用于设计绘图。本次实训尝试将制图与AutoCAD软件相结合，让学生在学习手工制图的基础上，熟练掌握AutoCAD界面及学习计算机绘图的技能，并为学习其它软件打好基础。 进入20世纪70年代以后，随着计算机硬件质量的迅速提高和成本的降低，再加上先进的软件不断地推出，并同计算机辅助制造（CAM）相结合，在工程界，计算机辅助绘图与设计已成为一个迅速发展的领域。二．实训要求 要求利用AutoCAD软件绘制零件图、利用零件图绘制装配图，利用装配图拆画零件图，并标注尺寸公差，形位公差，绘制明细栏、序号等；要求利用三维软件（推荐使用ProE或SolidWorks）进行零件的建模，零件的装配和工程图的制作等。加强学生对专业绘图软件操作能力的培养；促使学生养成能独立完成相对比较简单设备或机构的图纸设计。为后续的课程设计和毕业设计打下绘图功底和基本设计思 路。三、实训内容 (一) AutoCAD强化训练 1、基本知识要求： （1）AutoCAD基本绘图命令和编辑命令的使用； （2）AutoCAD的图层设置和尺寸标注； （3）AutoCAD的图纸打印设置和技巧； （4）利用AutoCAD绘制零件图的基本步骤和方法； （5）利用AutoCAD根据零件图组装成装配图，并标注序号、明细栏等；（6）利用AutoCAD根据装配图拆画零件图； 2、基本技能要求： （1）掌握利用AutoCAD绘制零件图； （2）掌握根据零件图组装成装配图； （3）掌握根据装配图拆画零件图；（二）三维建模和绘图强化训练 1、知识要求： （1）零件的装配和运动仿真； （2）工程图的生成（包括，图框的设置、视图的生成、尺寸的标注、粗糙度和形位公差的标注）。四．绘图步骤 (一)准备 1、开机后在D盘上建立自己的文件夹，以自己的姓名为文件夹名。

ProE超级安装方法

Pro/Engineering Wildfire4超级安装方法 Pro/E的超级安装功能是指C盘格式化，重新安装了windows；只要Pro/E以前没装在C盘，也就是说Pro/E的文件还在电脑里，那么重装Pro/E只要1分钟就行了，如：原来安装在D:\Program files\proeWildfire4.0\文件夹下，找到D:\Program files\proeWildfire4.0\bin下的ptcsetup.bat文件，双击它，proeWildfire4.0的超级安装就开始了，这个过程跟初次安装proe几乎完全一样，指定license文件、指定pro/help文件的路径及浏览器的路径、指定proe启动的默认工作目录等等，所有的安装参数都可以现在重新指定。安装完毕，在开始〉程序菜单中生成了proeWildfire4.0的图标，点击它，proeWildfire4.0可以启动了！也可以用在从已经安装好的电脑中把PROE复制到自己的电脑中。 一、从已经安装好的电脑中 把PROE的目录复制到自己 的电脑中；如从C:\Program files\proeWildfire4.0复制到 自己的电脑中D:\Program files\proeWildfire4.0。 二、把许可证文件 ptc_licfile.dat（有时会是另外一个名称如ptc_li.dat）也要复制 到自己的电脑中（最好放在D:\Program files\proeWildfire4.0下 面，这个文件以后都不能删除或移动，否则PROE不能打开）。 三、开始→运行→CMD→Ipconfig/all→查到本地连接的IP号 xx-xx-xx-xx-xx-xx，并记下。

英语学习心得体会

英语学习心得体会范文 人生总是面临着无数次选择。当你一次次站在十字路口的时候，你可曾彷徨、可曾无助、可曾一筹莫展？可是当你经过深思熟虑作出决定后，我想你已经找到了自己继续前进的方向！而接下来的问题可能更加严峻，你会发现原来按你选择的方向前进是那么的步履维艰、困难重重！前途似乎渺茫，而且好象已没有了退路。 我想上述情况可以说是我们大家通常都会遇到的一种极其普遍的现象，当然因人而异，程度会有所不同。但是当你有类似经历的时候，我想也许下面的一段话会对你有所帮助（恕鄙人浅薄，因为本人第一次听到它是在去年新东方暑假考研培训班上，当时是在翻译最后一次课快下课时，由据说著名的唐静老师吟出的。但是它着实成了我在考研一年中一直推动我在黑暗中前进、在痛苦中自勉、在绝望中寻找希望的座右铭）。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊） “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永） “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾） （注：经本人查证上述三句出自王国维《人间词话》中的论述。王国维认为：“古今成大事业，大学问者，必经过三种境界。”即上述三句所描述的境界。） 作为一个毕业五年，经历了人生的起伏（本人经历——稍显夸张），临近人生转折期（30岁）又重回考研战场（全职考研）并在这场没有硝烟的战争中全胜而出（清华大学美术学院装潢系第一名）的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟！我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富！——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。

制图实训报告范文精选5篇

制图实训报告范文精选5篇 实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。 水利工程制图的实训报告 20xx年11月1日至20xx年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方

法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。 四、控制测量 1、选点 本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。 3、水准测量 本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准

Croe2.0学习总结

Creo2.0学习总结 Creo2.0学习总结：；1.“修剪、合并、延伸、偏移、相交、加厚、实体化；2.“实体化”命令只能用于合并后的曲面；3.我们可以用“边界混合”创建曲面然后用“加厚”；4.“实体自由成型”可以创建例如饮料瓶底的底座凹；5.“修饰螺纹”可以创建用于工程图的螺纹显示方式；6.“修饰槽”可以创建实体上的产品铭牌或文字注释；7.“指定区域”可以创建实体上一部分指定区域 -------------------------------------------------------------------------------- Creo2.0 学习总结： 1.“修剪、合并、延伸、偏移、相交、加厚、实体化”等编辑命令只能用于曲面。 2.“实体化”命令只能用于合并后的曲面。 3.我们可以用“边界混合”创建曲面然后用“加厚”曲面为实体，得到可用的实体。 4.“实体自由成型”可以创建例如饮料瓶底的底座凹面。 5.“修饰螺纹”可以创建用于工程图的螺纹显示方式，而不是螺旋形的螺纹。 6.“修饰槽”可以创建实体上的产品铭牌或文字注释。 7.“指定区域”可以创建实体上一部分指定区域。 8.利用“关系”创建尺寸约束。 9.创建“基准曲线”如上文件quxian.ibl（只限英文名称）。 10.利用Pro-E(Creo2.0)创建的零件可以保存为IGES（*.iges）或STEP(*.stp)格式，这样就可以在Pro-E低版本和SolidWorks里打开了,但是不能修改（3D模式转换）。 11.“螺旋扫描”和“旋转混合”要建立中心线。 12.“扫描混合”和“混合、旋转混合”的各个截面图元的段数要相等。一点可以和任意图元混合，三角形可以用混合顶点或打断与多边形混合。 13.创建“筋”时，截面需与依附实体相交且图元为开放的。 14.装配时可用“全局干涉”检查设计零件的装配合理性和是否存在冲突。 15.创建工程图2D截面时，可以现在3D模型下的“视图管理器”中建好各个剖切视图，然后在工程图中再选择“截面”的各个剖切视图。 16.工程图里的“详细视图”即为“局部放大视图”。 17.工程图里创建好的二维视图可以保存为“DXF（*.dxf）格式，这样就可以在Auto-CAD、CAXA、CATIA等软件里打开了，方便二维视图的尺寸标注（2D模式转换）。 18.输入上标和下标文本（可作为公差） 上标：@+上标文本@# 下标：@-下标文本@# 19.装配、制造、工程图等文件必须与原零件图prt存放于一个文件夹。 20.扫描可分为“简单扫描”和“导引线扫描”。一般我们用“简单扫描”。“导引线扫描”就是使用“引导线”来控制扫描过程中间的形状。 在进行“引导线扫描”时应注意：“引导线”必须与扫描轮廓相交于一点，并作为“引导线”的一个顶点，所以最好在引导线和截面线间添加相交的穿透关系。 21.对于“拉伸”命令，如果截面内有实体特征，则可草绘为开放截面，系统会自动填充实体到原有的特征相交。 22.在工程图里“边显示”可以显示在隐藏线下不能显示的线条

proe的使用技巧

第3章习题 1.请实地进入Pro/E中操作主操作窗口的各部位组件。 答：略。 2.请说明设置中英文双语接口的过程。 答： (1)要设置中英文双语接口，一定要安装中文版。请先按附录A，增设 Windows环境变量lang=chs后，再安装Pro/E Wildfire中文版。 (2)将Pro/E的系统变量menu_translation设为both。 (3)将menu_translation设为both的设置，写到一个名为config.pro的文件中。 (4)完成后，我们试点一个含有菜单的选项，就可以发现差别了！ 3.请设置您喜欢的系统颜色，并令其在每次进入Pro/E时，都可以自动设置。答：先设定所要的系统颜色。其效果只是暂时的，下次再进入Pro/E后，就会还原回系统的预设颜色了。如果希望每次进入Pro/E后，都能执行这组您所设定的系统颜色，是系统变量的名称是system_colors_file，而其值则是syscol.scl 文件的完整路径。 4.如何自定义一个模板文件，以及如何来妥善使用它？ 答：Pro/E提供了两类模板文件，一个是“公制”类模板文件(如，mmns)，另一类则是“英制”类模板文件(如，inbls)，选公制的“mmns_part_solid”(即公制_零件_实体用)。还有一个是“空”模板，也就是完全不用模板。完全不用模板一样可以画图，只是当需要基准面或点或坐标系时，就要自己建。 如果觉得不方便，则一样可以在Config.pro文件中加入template_solidpart，template_sheetmetalpart，template_designasm，template_mfgcast， template_mfgmold，template_drawing 等系统环境设置，来指定要作为默認模板的模型文件。这样，以后就可以直接勾选该开关项，而直接使用合适的模板。 5.试述Pro/E的鼠标按键控制。 答:

英语学习心得体会范文4篇

英语学习心得体会范文4篇 这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。 另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。 但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人

的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。 就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。 英语学习个人心得体会 学英语到底有没有诀窍？或者说怎样才能很轻松的学英语 我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才

PROE使用心得体会

关于平整壁：一、欲测边长则为内壁到对应料的延长交点。 二、欲创立反刀的分离的拉伸壁，如果想让钣金的内径相同，则草绘时的半径肯定是不相同的。 三、PROE默认的直角的展开公式边长A+边长B-2*料厚T-2内r+图中显示的折弯余量 四、拉伸出的曲面只能修剪原有的曲面，不能修剪原有的实体。 09-23 一：选取曲面上的边延伸的时候，先点选某边，然后按住SHIFT点选其他边，可以选择整个回圈。 二：在组建里面，点击“信息”，然后点击“元件”，可以查看各个元件的组装关系。 三：“视图”然后“分解”然后“编辑位置”等同于（“视图管理器”然后“分解”-“编辑”-“重定义”-“位置”---此句后来检查有问题）/ “分解”“新建”“属性”“编辑位置”，其中“编辑位置”是对方框上放的第二个图标。 09-24 一：在组件里元件里做的任何动作，最后都要转换到组件再保存。 二：在组件里元件里做的任何动作，最好都要转换到组件再生。 三：插入元件的时候，按住“CTRL”+“ALT”可以全方位旋转元件 四：在组件图里新建元件的时候，可以选择“镜像”，其中又分为“参照”和“复制”，“参照”跟母体有联系，“复制”和母体无联系 五：元件里要巧用关系式，组件里插入的元件在阵列的时候可以根据“参照”来阵列。 六：在组件里对元件做的动作，都不会反应在元件里，若要反映在元件里，一种方法是则要到在组件里对特征动作进行“编辑定义”-“相交”。然后在其中将“顶级”改为“零件级”。另一种方法是“编辑”-“特征操作”“相交”然后选取特征，然后将“顶级”改为“零件级” 09-27 一：修补破面的时候，如果是先删掉然后再创建的话，创建完后一定要组合。 二：修补破面的时候，在创建新线条的时候，如果用到投影，一定要点“确定”后再刷新 三：要删除某个面，一般要到“修补破面”的系统里，选取了再删除。 四：混合的时候，多加一个混合端点就代表多加了一条线段。 五：保存草绘以备以后使用的时候，一定要定临时坐标系。 六：扫描混合的时候第一步是“截面位置”-“草绘”第二步是“插入截面”-“草绘”。 七：点击某个特征后，选取“编辑定义”，如果特征出现白色的点，表示那些白色的点，可以点右键来进行特殊操作的。八：在扫描混合的时候，可以先在轨迹线上任意添加新点，将来扫描混合的时候，可以在这些新点上添加截面。 九：线在面上的投影实际是线所在的面在另一个面的投影。 十：曲面与曲面的交界处如果是混合而成的，可以在边界线点右键选取相切 如果是镜像而成的，可以在边界线点右键选取垂直。 十一：有时候图层里没有将所有的曲线或者曲面包括进去，可以点选所有曲线或者所有曲面的右键，选择图层属性，在里面重新用鼠标框选。 十二：在简化表示里进行筛选的时候，一定要点右键两次选择“新建”. 10-20 一：在工程图制作里面，是可以创建捕捉线的，并且拉动尺寸或是球标等到对齐捕捉线的时候，尺寸或是球标会变成紫色。 二：组件在工程图制作的时候，可以在“视图状态”里面选择“分解视图”，则可以将组件在工程图里炸开。 三：在做工程图里的“剖面视图”的“完全展开”的时候，是不需要选择基础视图是三维还是哪个三视图的，系统最后的出图都是一样的；在做“剖面视图”里的“完全对齐”的时候，是要选择基础视图的，因为基础视图不同，最后做出来的图就不同，并且“完全对齐”里面是选择“基准轴”而不是“基准平面”。 四：哪怕是基础视图都可以旋转。 五：工程图里的任何视图里的线条都可以删除，方法是“视图”，“绘图显示”“边显示”“拭除直线” 六：在工程图里插入“页面”，是在当前页面之后增加一页，而不是在最后增加一页。 七：在工程图里插入页面的时候，“插入”“共享数据”“自文件”，如果插入的是DRW文件，则页面会在最后增加一页，所插入的DRW文件会出现在这最后一页里。如果插入的是DWG文件，则插入的DWG文件会出现在当前的页面里。八：将投影视图的属性改为一般，则可以任意移动视图。

PROE学习心得

Proe学习心得 经过一段时间对Proe软件的学习，不仅增强了我对Proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习Proe的重要性。Proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。Proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。当然，学习Proe软件的重中之重是对Proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到Proe草绘确实是非常重要的，可以说是Proe一切建模的基础，要说Proe的零件建模，灵魂在草绘也一点不过份。草绘是用户在Proe 软件上体现设计意图的第一步，很多人在日后的工作和软件应用上对设计意图把握的不足都是因为在开始的时候对草绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说，学习Proe软件自然非常重要。 这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习Proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把Proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好Proe 这个三维建模软件。 接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了Proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图

学习英语心得体会

学习英语心得体会 精彩导读：如果大家有兴趣的话，不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道：Has the cat got your toung?(你们都哑巴了吗），这句话给我的印象很深刻，因为这是一句很实用的话，我想大家都看的出来…… 有这样一句话：Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师），这句话可以算得 上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。 我是个English major,在英语系呆了将近四年，不谦虚的说，成绩还算挺好，但我从来也没有“头悬梁，锥刺骨”那样刻苦用功的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三四个小时，心理很是佩服，但学习的时间和学习效果未必是成正比的，这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说）。于是同窗们不免会问：怎样 才能学好英语？呵呵，这可是个高难的问题，答案会有几十种，因为回答的角度不同。多读，多听，多说，还要勤奋……(晕) 在许多人眼里，English 就是“应该累死”，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。 但要我想给大家的唯一个建议就是：Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了，成功未必这么难，一定要找到适当的方法，我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐，（或者说根本就是在娱乐）在这里想和大家分享一下我的学习经验，今天先说说听力。 听力——好象很难哦！学校发了很多听力磁带（装满了我两个鞋盒子）但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回寝室看，现在科技很发达，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话，不是让人笑话嘛！ 听英语！（再说还有中文字幕呢）别的同学2个小时把一本磁带听了4遍，我用2个小时看 了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的！他们（我指听磁带的同学）的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些，其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华： 一，电影总要有情节，这就包含了听力对话里的大量内容，如日常寒暄，交际用语，高兴，气愤，需要，欲望的表达等等。 二，我不相信他们（知道我说的是谁吧）在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能，因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节，就会想起演员说过的那些话，而且印象非常深刻，别说一星期，就是一年我也不会忘。 呵呵，这么说是不是有点抽象？举个例子你就明白了。

实习报告

Creo2.0实习报告 一、Creo2.0软件 Creo2.0的深化了解。对于Creo2.0我们并不陌生，在上学期经过长达一学期的基础学习，我们对于Creo2.0三维制图有了一定的了解，但是这肯定是比较浅显的且粗糙的，在实习的这一过程，我们首先对Creo2.0进行了更深层次的探索。 Creo2.0是美国PTC（参数技术公司）开发的一款三维软件，是一款全方位的3D产品开发软件、集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构仿真、应力分析。产品数据库管理等功能与一体。 Creo2.0首创参数式设计给传统的模具设计带来了许多新的观念。强调实体模型架构优于传统的面模型结构和线模型结构。Creo2.0还具有良好的数据接口，它可以将图纸的输出为多种格式，可以方便地和AutoCAD，SolidsWork等进行数据交换。 Creo2.0作为高端三维软件的代表，功能强大、使用简单、易学易用，目前已经成为包括机械设计、家电设计、模具设计等行业所普遍采用的三维软件。 在实训学习过程中我们主要使用的Creo2.0中文版教材作为书本学习参考。 二、CAD绘图训练 在这一过程中，我们使用AutoCAD进行二维制图的训练，大部分的传动零件的二维画法得到了极大的提高。CAD上一次的学习要追溯到大二的时候，一开始的有少许的不适应，错把CAD也当参数化的软件去画，结果自然可以预知，在经过老师的纠正提醒后迅速进入了状态，毕竟是学过CAD制图的，所以上手还是比较的容易，很多被遗忘的技巧被慢慢的想起，加深印象，我觉得这一过程最主要的目的还是加深我们对各种传动零件的二维认知。

PROE学习心得

Pro/ENGINEER使用注意事项 1.如果使用鼠标右键打开快捷菜单时，需要按下右键保持一段时间，约是0.5秒 2.Pro/ENGINEER的模板是什么： Pro/ENGINEER来说，模板文件就是用来规范画图环境的重要文件。它提供以下两种类型：模型模板和工程图模板。模型模板是标准的Pro/ENGINEER模型，它包含预先定义的特征、图层、参数、已命名的视图，以及其它属性。工程图模板则包括：创建工程图的项目说明的特殊工程图形文件，这些工程图的项目包括：视图、表格、格式、符号、注释、参数注释，以及尺寸等。 而本章主题则是模型模板。Pro/ENGINEER所提供模型模板，包括：默认基准平面、已命名的视图、默认图层、默认参数，以及默认单位，并可进一步自定义。 这些模板文件都是.prt格式的文件，它们被放在Pro/E安装目录下的templates目录中，可以将其打开，修改成所需的设置；或是以“空模板”加上所用需要的常用画图环境设置后，再建一个.prt模板文件保存在这个目录里来，以方便日后的使用。如果有规划的大修改，那么还可以将所有的模板文件保存到指定的目录，然后在设置start_model_dir系统变量，来指定用来保存所有自定义模板的目录。 3.config.pro文件是什么 在本节中，为了系统变量的设置，我们立刻用到了config.pro文件。实际上，它就是一个系统变量的自动运行批处理文件。它一定要放在Pro/E的启动目录里，同时文件名也一定要是“config.pro”。只要可以影响系统运行环境的设置，都可以通过这样的方法来设置相应的系统变量，并将其存到config.pro文件中。因此，Pro/E的各模板也提供很多的系统变量，来供用户取用。用于基础模块中的系统变量查询法已略。 config.pro也是一个文本文件，您可以通过编辑config.pro文件直接撰写或修改系统变量；也可以使用先设置系统变量然后保存的方法来逐一加入需要的系统变量。 4.在修改圆角时，选取边线时要注意。以鼠标选取两边的长短距离要尽量一致，画出来的 默认圆弧的大小才会比较平均（长短距离是指光标距所选两条直线交点的距离）。 5. 6.草绘倒圆角和特征倒圆角的取舍 这个角要在那里画，和您的图形设计与造型设计考虑有很大的关系。一般说来，变动编辑可能性大，造型复杂度高，或数量多且半径不一致的，我们多会用倒圆角特征来画；而造型单纯、变化机会不高者，就会采用草绘圆角的方法来处理。请特别注意这个应用技巧。（见本书12 章）