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移动终端学生综合练习题

综合练习题

一、判断题

1、App Store会根据用户的注册地，显示不同的内容（V）

2、iOS设备升级的时候，必须使用PC机下载安装程序（X）

3、寻找iOS设备的时候，可以通过iCloud确定手机的位置（V）

4、iPhone有电话打入的时候，可以直接回复短信并挂断（V）

5、使用iOS设备的时候，可以通过Siri设置手机（X）

6、iOS设备上的照相和摄像是通过不同的应用打开的（X）

7、可以使用用iOS设备办理登机手续（V）

8、iOS设备上的邮箱只能同步邮件服务器上的收件箱（X）

9、使用iTunes管理iOS设备的时候，能同步软件等，当不能同步书籍（X）

10、通过iTunes可以对iOS设备进行相应的设置（X）

11、在一个iOS设备上浏览的网页，可以在另一个iOS设备上在相同的位置打开，并

继续浏览（V）

12、i OS设备如果安装非APP Store上的应用，手机必须越狱（V）

13、A ndroid一开始就支持不同分辨率的屏幕（X）

14、A ndroid系统一开始就使用了下拉式通知栏（V）

15、A ndroid 4.1的中文名称是姜饼（X）

16、A ndroid 4.0的界面发生了很大变化，Google为其开发了一种新字体（V）

17、A ndroid 4.0改变了以前使用实体键的做法，而是使用了三个虚拟按键（V）

18、A ndroid 4.0虚拟键盘上边有一用户收藏条，上边的5个应用是不能更换的（X）

19、A ndroid 4.0虚拟键盘在使用的会自动隐藏（V）

20、A ndroid 4.0的桌面插件图标大小是固定的（X）

21、A ndroid 4.0 可以在解锁的时候直接进入拍照、短信和电话等应用（V）

22、A ndroid 4.0 可以直接在下拉通知栏中通过侧滑删除不需要的通知（V）

23、A ndroid 4.0仍然需要借助其他应用来在屏幕上截图（X）

24、A ndroid 4.0 屏幕截图的按键是：音量减小键和电源键（V）

25、A ndroid 4.0 中内置浏览器支持离线浏览（V）

26、A ndroid 4.0 中内置了查看网络访问流量的功能，并能设置数据流量使用的上限

（V）

27、A ndroid 4.0 拍摄视频的时候不能连续自动对焦（X）

28、A ndroid 4.0 在输入文件的时候能进行拼写错误检查（V）

29、A ndroid 4.0支持同时使用多个账户（V）

30、A ndroid 4.0在使用的时候，屏幕只能随设备的旋转而旋转（X）

31、A ndroid 4.0 内置了图片编辑器，有裁剪、反转等功能（V）

32、A ndroid 4.0的内置相机可以拍摄全景照片，并且能进行人脸识别（V）

33、A ndroid 4.0 用户收藏条中的按钮是用来浏览各网页的（X）

34、A ndroid 4.0 删除主屏幕上的应用的方法是按住其图标拖动到顶部的上（V）

35、A ndroid 4.0上的浏览器，在打开的网页上点按两次，表示关闭该网页（X）

36、A ndroid 4.0设置帐户的时候，可以使用126邮箱进行注册（X）

37、A ndroid 4.0帐户设置完成后，帐户的数据能自动同步（V）

38、A ndroid手机屏幕亮度能自动根据周围光线亮度调节（V）

39、A ndroid手机中的系统时间可以自动确定时区并使用该时区的标准时间（V）

40、G PS是智能手机上用来确手机位置的模块（V）

41、智能手机之间使用蓝牙传输照片，在使用之前需要先进行配对（V）

42、智能手机的飞行模式关闭了手机的通信模块，不能打电话、发短信和上网（V）

43、A ndroid手机上的应用只能从Google的Play商店安装（X）

二、名词解释题

44、T FT

TFT其实是AMLCD（有源矩阵液晶显示器）的一种。其材料本身并不发光，因此需外加背光源。简单地说，TFT面板的基本结构是两片玻璃基板中间夹一层液晶，前端LCD面板贴上彩色滤光片，后端TFT面板上制作薄膜晶体管。当在晶体管上施加电压时，液晶发生转向，光线穿过液晶后在前端面板上投射一个像素。背光模块位于液晶层面板之后负责提供光源。彩色滤光片给每个像素一个特定的颜色，结合每一个不同颜色的像素呈现出来的就是面板前端的图像。

45、A MOLED

有源矩阵有机发光二极管面板。相比传统的液晶面板，AMOLED具有反应速度较快、对比度更高、视角较广等特点

46、R OM

手机ROM是储存手机操作系统的地方，一般情况下为了手机系统的安全是不允许被擦写的，因此操作系统储存在ROM中只能被读取而不能被更改擦写。但是为了系统的升级，可以通过电脑上的程序修改擦写ROM，平时说的“刷机”，就是擦写ROM。

47、S oC

system on a chip，是一个将计算机或其他电子系统集成单一芯片的的处理器，这些处理器可以运行Windows和Linux的某些版本。

48、A RM

ARM是高级精简指令机器的缩写，同时也是一种处理器的架构，是现在只能手机使用的主要架构。

49、G PU

GPU英文全称Graphic Processing Unit，中文翻译为“图形处理器”。我们通常就叫它显卡，GPU是显示卡的“大脑”，它决定了显卡的档次和大部分性能。

50、视网膜屏幕

屏幕的像素密度达到326像素/英寸（ppi），称之为“视网膜屏幕”。由于其具备超高像素密度的液晶屏，因此屏幕显示异常清晰、锐利。

51、A pp Store

苹果公司官方iPhone、iPod Touch和iPad应用程序在线发布平台，开发者可以通过这个平台发售iOS上的应用，用户可以从这儿购买和安装这些应用。

52、S iri

Siri是一款内建在苹果iOS系统中的的人工智能助理软件。此软件使用自然语言处理技术，使用者可以使用自然的对话与手机进行互动，完成搜寻资料、查询天气、设定手机日历、设定闹铃等许多服务。

53、P assbook

iPhone Passbook是伴随苹果iOS 6系统推出的一项全新的功能应用，可管理会员卡和电影票、登机牌、优惠券等各类电子票据，并且可以根据使用者的地理位置而提供相关的电子券。

54、i Tunes U

iTunes U是iTunes所提供的教育频道，U = University 。在iTunes U频道中收录了无数的来自各大名校和教育机构的教学媒体，这些媒体包含课程视频、课程录音以及课件PDF等等。这些资源全部都是免费的，并且不需要任何地区的iTunes帐号

即可下载。

55、G oogle Now

是一款由Google开发的智能型个人助理软件，使用自然语言用户界面通过一系列

的Web服务来进行回答问题、提供建议、运行动作之行为。

56、S afari

Safari是苹果计算机的最新操作系统Mac OS X中的浏览器，使用了KDE的

KHTML作为浏览器的运算核心。Safari在2003年1月7日首度发行测试版，并

成为Mac OS X v10.3与之后的默认浏览器，也是iPhone与IPAD和iPod touch

的指定浏览器。

三、问答题

57、G PU的性能指标有哪些？并解释这些指标的含义和影响；

GPU多边形生成能力

其实手机上，不管任何一幅画面，都是无数个大小不一的多边形互相拼接、遮盖而成的。不仅是游戏，包括常规的系统界面，都是无数个多边形组成的图案。所以，多边形生成速度的快慢，决定了GPU对图形处理的速度。每秒钟生成的多边形越多，表明GPU的性能越高。

GPU像素渲染能力

手机的屏幕是一个一个像素构成的。像素渲染的作用，就是决定每个像素是什么颜色，它的位置在哪里，具有什么图形属性等等。只有经过像素渲染过的图，才能显示在屏幕上被我们看到，否则都是一行行枯燥的颜色及属性代码，没有任何视觉意义，也无法被我们看到。

GPU在图形处理时，是按照静态的图片，一张一张进行处理后显示在屏幕上的。

我们看到的游戏和视频里面人物和场景是运动的，实际上都是大量静态的图片由GPU 连续高速显示在屏幕上导致的。由于我们人眼并没有如此快的反应能力，所以看上去画面就像是运动的。电视机也是这个原理。

所以，多边形生成能力和像素渲染能力，决定了一款移动GPU的好坏。

58、手机屏幕按材质分有哪些种类？它们之间有什么不同？

实际上LCD和OLED最根本的区别是，OLED是自发光，而LCD需要通过背光板照射才能显示。目前普遍认为，OLED的技术更为先进，也是将来发展的方向，不过目前发展并不是很成熟，以三星公司研发的AMOLED系列屏幕为主。而作为LCD 阵营的主力军TFT，则受到人们更多的误解，很多人认为TFT技术落后，已经过时。

然而事实并非如此，目前市面上大部分的手机仍然采用TFT屏幕，只不过它们分别采用了不同的面板技术。

59、L CD的工作原理；

LCD由两块平行玻璃板构成，厚约1mm，其间由包含有液晶材料的5μm均匀间隔隔开。因为液晶材料本身并不发光，所以在显示屏两边都设有作为光源的灯管，而在液晶显示屏背面有一块背光板（或称匀光板）和反光膜，背光板是由荧光物质组成的可以发射光线，其作用主要是提供均匀的背景光源。

背光板发出的光线在穿过第一层偏振过滤层之后进入包含成千上万液晶液滴的液晶层。液晶层中的液滴都被包含在细小的单元格结构中，一个或多个单元格构成屏幕上的一个像素。在玻璃板与液晶材料之间是透明的电极，电极分为行和列，在行与列的交叉点上，通过改变电压而改变液晶的旋光状态，液晶材料的作用类似于一个个小的光阀。在液晶材料周边是控制电路部分和驱动电路部分。当LCD中的电极产生电场时，液晶分子就会产生扭曲，从而将穿越其中的光线进行有规则的折射，然后经过第二层过滤层的过滤在屏幕上显示出来。

60、O LED的工作原理

OLED显示技术与传统的LCD显示方式不同，无需背光灯，采用非常薄的有机材料涂层和玻璃基板，当有电流通过时，这些有机材料就会发光。而且OLED显示屏幕可以做得更轻更薄，可视角度更大，并且能够显著的节省耗电量。

有机发光显示技术由非常薄的有机材料涂层和玻璃基板构成。当有电荷通过时这些有机材料就会发光。OLED发光的颜色取决于有机发光层的材料，故厂商可由改变发光层的材料而得到所需之颜色。有源阵列有机发光显示屏具有内置的电子电路系统因此每个像素都由一个对应的电路独立驱动。OLED具备有构造简单、自发光不需背光源、对比度高、厚度薄、视角广、反应速度快、可用于挠曲性面板、使用温度范围广等优点。

61、比较LCD和OLED两种屏幕的的特点

目前的手机屏幕多种多样，显示效果各不相同，但归根结底它们的屏幕材质无非只有以上提到的LCD和OLED两种。

然而事实并非如此，目前市面上大部分的手机仍然采用TFT屏幕，只不过它们分别采用了不同的面板技术。苹果手机i Phone 4S采用的IPS屏，被称为最好的屏幕，实际上IPS屏幕也属于TFT屏幕的一种。

62、i Cloud的主要功能有哪些？并说明这些功能的用途。

1）邮件- 苹果的push邮件客户端

2）通讯录- 基于远端苹果iCloud服务器上的通信录，通过iOS5原生通信录app

调用?

3）日历- 基于远端苹果iCloud服务器上的日历行程安排，通过iOS5原生日历app

调用

4）提醒事项- 基于远端苹果iCloud服务器的提醒事项记录，通过iOS5原生提醒事项app调用

5）书签- 基于远端苹果iCloud服务器的书签同步，在Safari收藏夹自动同步

6）备忘录- 基于远端苹果iCloud服务器，通过iOS5原生备忘录app调用

7）照片流- 基于远端苹果iCloud服务器，拍摄如属wifi连线环境，自动上传图片文件?

8）文稿与数据- 基于远端苹果iCloud服务器，需由iworks套件调用

9）查找我的iPhone - 基于苹果GPS定位服务，由Find My iPhone程序或https://www.wendangku.net/doc/fa12211161.html, 调用

与此同时，iphone上的iCloud服务还有一个重要的功能“存储与备份”，当你打开iCloud云备份后，你的iphone4会在连上wifi插着电源且锁定的时候，自动在后台上传你的手机相册，账户信息，文稿和手机设置，如果某一天你的手机真的丢失或者被偷了，新买一台iphone就能立刻恢复到几乎和原来一致的使用环境。

63、i Tunes的主要功能有哪些？

使用iTunes，可以完成的操作有：

整理和播放音乐和视频

在iTunes Store 中查找音乐、影片、电视节目、有声读物以及免费的Podcast 等等

设置iPod、iPhone 或iPad，并将音乐、视频等等添加到其中

欣赏音乐时，您可以查看并修改即将播放的歌曲的列表。

您从iOS 设备或其他电脑购买的任何iTunes Store 项目都将自动显示在iTunes 资料库中，其中可以双击以播放项目，或单击即可下载项目。

重新设计的迷你播放程序比以往更小，而且无需展开，便可搜索您的音乐资料库、选取新歌曲进行播放或查看即将播放的歌曲。

播放列表的创建、编辑和整理将更轻松。

iTunes Store 功能（如“补齐我的专辑”和“补齐整季节目”）内建在iTunes 资料库中，因此无需进入商店即可购买项目。

64、A ndroid首次开机时进行帐户设置，能使用的过程。

65、A ndroid按键的常用操作有哪些？并解释它们的功能。

通过手指操作图标、按钮、菜单、屏幕键盘和触摸屏上的其他项，还可以更改屏幕的浏览模式。

要选中或激活某个对象，只需触摸即可。

要键入内容（如姓名、密码或搜索字词），只需触摸键入位置，系统会弹出键盘，就可以在相应字段中键入内容。

其他常用的操作包括：

触摸并按住：触摸并按住屏幕上的某个项指的是持续触摸该项，直到相应操作生效后再松开手指。

拖动：触摸并按住某一项片刻，然后在手指不离开屏幕的情况下，在屏幕上将手指移动到目标位置。例如，可以拖动快捷方式，改变其在主屏幕上的位置。

滑动：用手指在屏幕表面快速移动，且从一开始触摸到屏幕就不停止移动（这样就不会变成拖动操作）。例如，可以向左或向右滑动某个主屏幕，以查看其他主屏幕。

点按两次：在网页、地图或其他屏幕上快速点按两次可执行缩放操作。例如，在浏览器中点按网页两次可放大网页，再点按两次可缩小网页。

双指开合：在地图、浏览器和图库等某些应用中，同时将双指放在屏幕上后双指合拢可执行缩小操作，双指分开可执行放大操作。

旋转屏幕：当翻转设备时，大多数屏幕的浏览模式会随着设备而旋转，可以更改此“显示”设置。

66、A ndroid安装软件的方法有哪些？

Android设备安装各种应用，这些应用的后缀名是apk，可以用以下这些方法安装：

1.从“电子市场”上下载，可以很方便的下载和安装程序。

2.找到软件安装包，存放在手机的SD卡上，然后使用文件管理器进行安装，这样就

可以在Android手机里直接安装。

3.用USB数据线连接电脑，然后在电脑上对Android手机进行安装，但是首先需要在

电脑上安装APK安装器或者豌豆荚或者是91手机助手等软件，可以批量安装程

序，非常方便。

期末学生小卷错题积累

小卷好题积累： 1. Which shops will we go ________？A.to B.for C.from D./ 2. 在浦东和浦西之间旅行是方便的。 3. 充满笑声 4. 一座天文台 5. 旅游胜地 6. 进展 7. I don’t like action films. = I _________ action films. 8. My sister comes from Beijing. = My sister _________ ________ Beijing. 9. 喜欢历险片 10. His aunt knows little about Physics, ___________? A.doesn’t he B.does he C.doesn’t she D.does she 11. 画大楼的设计图 12. They are talking about which film they are going to see. = They are talking about _________ film _________ see. 13. My uncle __________(catch) a thief at the railway station yesterday. 14. __________ are you getting on with your project? A.What B.How C.Which D.Why 15. They saw the seven thirty show in the evening. 对划线部分提问 __________ _________ did they see in the evening? 16. What about seeing “Harry Potter”tonight? = _________ _________ see “Harry Potter”tonight? 17. 刚刚到达上海 18. 在运动方面训练某人 19. 一部有关小丑的电影 20. The time has come for __________.(act) 21. We enjoy the film very much.（否定句）We _________ enjoy the film ________ ________. 22. 东平森林国家公园 23. 浦东新区 24. 上海科技馆 25. Sun Li is one of the best _________ in China. (act) 26. Look, two _________ are walking in the street. (police) 27. Space wars is an adventure film about how astronauts travel in _______ space. A.the B.a C./ D.an 28. Hong Kong is known as the “Shopping Paradise”. The word “known” means __________. A.popular B.more any C.any more D.understood 29. Who often ________ you with your English?(help) 30. 相当多(quite) 31. He gave the book back to me just now. = He ________ the book ________ me just now. 32. 去观光 33. They have stayed here for two days. = They have stayed ________ two days ________. 34. She bought the book a week ago. = She ________ _________ the book ________ a week ago. 35. He was ________ about his ________ son.(worry)

经济生活第三课测试卷

高一政治必修1测试卷第三课多彩的消费姓名 ___________ 班级 __________________ 号数 _______________ 、单项选择题读图表“某市居民人均消费支出”。据此完成1?4题。某市居民人均消费支出 5987.2 元 14.8% 其中同比增长交通和通信支出 842.5 元 18.6% 文化娱乐服务支出 630.1 元 28.9% 衣着支出 613.3 元 23.1% 居住支出 443.9 元 20.7% 家庭设备用品及服务支出 380 元 23.3% 住房装潢支出 152.5 元 53.1% 车辆使用燃料及零配件支出 89.2 元 79.2% 团体旅游支出 60.1 元 52.5% 1. 该市居民人均消费支出同比增长 14.8%，其直接原因应该是（） A. 国民经济的高速增长 B.居民收入的快速增长 C.物价水平的持续下降 D.消费观念的不断变化 2. 在消费项目中，完全属于劳务消费的是（） ① 交通和通信支出②文化娱乐服务支出③衣着支出④团体旅游支出 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 3. 在消费项目中同比增长最快的是车辆使用燃料及零配件支出。结合当前实际，其原因可能包括（） ①燃料价格下降 ②燃料价格上涨 ③车辆使用量增加 ④车辆使用量减少 A.①② B.②④ C. ①④ D.②③ 4. 从该市居民人均消费支出的变动情况，我们可以得出的结论是（） A.人们对生存资料消费越来越不重视 B. 人们更加注重发展和享受资料消费 C.社会稳定是消费水平提高的根本原因 D.人们的收入差距日益缩小 5.2009年3月5日，温家宝在《政府工作报告》中指出今年，对农村低收入人口全面实施扶贫政策，新标准提高到人均1196元，扶贫对象覆盖 4007万人。将扶贫新标准提高到人均 1196元（） A.能够提高低收入者的消费能力和消费水平 B. 可以扩大贷款消费的规模 C.有利于帮助低收入者树立正确的消费观 D. 是我国应对全球金融危机的主要措施改革开放30年来，我国城镇居民在吃穿等基本生活支出中所占的比重不断减少，居民消费继续向文化教育、旅游、医疗保健、交通通讯、住房等方面转移。据此完成 6?7题。 6.材料内容表明（） ①家庭消费是从低级开始逐步向较高层次递进发展的②我国城镇居民消费水平有了较大提高③随着人民生活水平的提高，生存资料的消费将被发展资料的消费所取代④当今社会多数人已具备享受性消费的条件 D.①②③④ ） ② 有形商品消费、精神文化生活消费和劳务消费 ④发展资料消费、精神文化生活消费和享受资料消费 D.①④ 8. 下图是对某校180名高中学生进行的调查统计。该图显示（） A.① B.①② C. ①②③ 7?“吃穿” “文化消费”和“旅游”分别属于（ ①有形商品消费、生存资料消费和劳务消费 ③生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费 A.①② B.②③ C. ③④

2019-2020年八年级物理下册第九章力和运动试题苏教版

导学提示例1、例2是根据二力平衡的条件判断二力是否平衡。注意区分二力平衡与相互作用力的区别。例3认识二力平衡。例4平衡力知识的实际应用。要掌握应用二力平衡的条件解决问题，要强调分析问题的思路方法 2019-2020年八年级物理下册第九章力和运动试题苏教版一、【自主学习】（一）二力平衡 1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。 2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_______。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡。 3．二力平衡的条件是：作用在________上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）. 4．物体在平衡力作用下保持________________运动或_____________状态。 5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。二、【典型例题】【例1】一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（） A ．一定是平衡力 B ．可能是平衡力 C ．一定不是平衡力 D ．无法判断【例2】某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（） A ．人的重力与磅砰对人的支承力 B ．人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力 C ．磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D ．磅秤的重力与人的重力【例3】频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D 中分别用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片, 其中受到平衡力的作用的是（）【例4】受4N 重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？小结：应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件。利用物体的平衡条件解决问题时，可参考以下步骤：

高中地理湘教版必修1地球的运动教案

第三节地球得运动三维目标一、知识与技能 1、了解地球自转与公转得一些基本数据：方向、周期、速度、公转得轨道、黄赤交角。 2、理解由于地球自转运动造成得昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间得有关换算，能正确判断晨昏线。 3、理解地球自转与公转得关系，理解黄赤交角及太阳直射点得南北移动过程，并能演示其运动规律。 4、理解昼夜长短与正午太阳高度得季节变化及纬度变化。二、过程与方法 1、通过运用地球仪或课件演示地球得自转与公转方向、周期、轨道与速度等，分析各自得特点及产生得地理现象。 2、能够准确地画出水平运动物体得偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图分析全球各地得昼夜长短状况与正午太阳高度得变化。三、情感态度与价值观通过对地球运动、太阳高度得变化规律等自然现象得认识，提高探索自然奥秘得兴趣。进一步树立世界得物质性及物质运动规律性得价值观。教学重点1、自转与公转得特征、黄赤交角得产生及其引起得太阳直射点移动。 2、时差、正午太阳高度得计算、昼夜长短与正午太阳高度得变化规律。 3、带范围与天文四季得划分。教学难点 1、恒星日、太阳日得概念，时差得计算。 2、黄赤交角得存在及对太阳直射点得影响、正午太阳高度与昼夜长短得变化原因分析。教具准备地球仪、手电筒、多媒体教学课件。课时安排4课时。第1课时教学过程导入新课师上节课我们了解了太阳辐射及太阳活动对地球得影响，请同学们复习回顾并填写下表内容。投影：概念成因特点所处位置黑子光球耀斑色球太阳风日冕学生回答后，教师评价总结，并依次投影展示如下：概念成因特点所处位置黑子太阳光球上得暗黑得斑点它得温度比太阳表面其她地方低，所以才显得暗一些太阳活动得主要标志；活动周期为11年光球耀斑太阳色球有时出现得突然增大、增亮得斑块太阳短时间内释放出巨大能量造成得耀斑爆发就是太阳活动最激烈得显示色球太阳风日冕层大气带电粒子流脱离太阳引力飞向宇宙空间日冕

期末试卷分析报告

期末试卷分析报告分析试卷就是一个发现问题、解决问题的过程，以下是整理的期末试卷分析，欢迎参考阅读！期末试卷分析报告1 一、基本情况分析此次语文考试卷的命题内容为“二大块”：一是字词句乐园;二是看读写天地;其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。二、考试结果及分析 1、情况分析样本分析：本次抽测共抽取一年级1班，名学生，占全校一年级人数的1/2。基本数据分析：语文学科优秀人，及格人，不及格人。从以上数据看出整体不是很理想。分析对象一(1)班名学生。根据统计与计算，此班平均分，优秀率为%，及格率为%。 2、板块分析 (1)字词句乐园答题分析

第二题：认真看图，相信你能把音节补充完整。这一题比较难，错的最多。其主要原因：一是前后鼻音不分;二是忘记标声调。第三题：认真读每组拼音，你一定能写出词语来。比较会做错的词的是：“用力东方”，其主要原因平时对拼音的运用不够扎实，所以做错。第四题：读一读，上下哪两个字能变成好朋友，请你连一连。正确率为92%，基本上能正确连线。错题原因是因为学生不看清题目，其次就是同一个字构成了两个词，而把另一个没有连线。第五题：请你先仔细看，然后组词。这道题较简单，基本都能够准确组词。第六题：请你给正确的字打上“√”。学生主要对量词“坐座”“颗棵”不能够准确区分。第七题：一笔一画写写下面的字吧。错得最多的是“水”。第八题：你一定能正确地连起来的。正确率99%。第九题：读一读例句，你就能把句子补充完整。有一部分同学能够看懂例句，而没做上的原因是不能正确书写部分字词。 (2)看读写天地答题分析第十题：你一定能按要求填空。第2小题错得最多，主要原因是“有、又”不分。第十一题：看图填空。错误原因有：1、不认真看图，认不清楚小动物;2、会写的字还太少。 3、问题剖析

(完整word版)经济生活第三课测试卷

高一政治必修1测试卷第三课多彩的消费姓名班级号数一、单项选择题读图表“某市居民人均消费支出”。据此完成1～4题。某市居民人均消费支出 5987.2元 14.8% 其中同比增长交通和通信支出 842.5元18.6% 文化娱乐服务支出 630.1元28.9% 衣着支出 613.3元23.1% 居住支出 443.9元20.7% 家庭设备用品及服务支出 380元23.3% 住房装潢支出 152.5元53.1% 车辆使用燃料及零配件支出 89.2元79.2% 团体旅游支出 60.1元52.5% 1.该市居民人均消费支出同比增长14.8%，其直接原因应该是（） A.国民经济的高速增长 B.居民收入的快速增长 C.物价水平的持续下降 D.消费观念的不断变化 2.在消费项目中，完全属于劳务消费的是（） ①交通和通信支出②文化娱乐服务支出③衣着支出④团体旅游支出 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在消费项目中同比增长最快的是车辆使用燃料及零配件支出。结合当前实际，其原因可能包括（） ①燃料价格下降②燃料价格上涨③车辆使用量增加④车辆使用量减少 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 4.从该市居民人均消费支出的变动情况，我们可以得出的结论是（） A.人们对生存资料消费越来越不重视 B.人们更加注重发展和享受资料消费 C.社会稳定是消费水平提高的根本原因 D.人们的收入差距日益缩小 5.2009年3月5日，温家宝在《政府工作报告》中指出今年,对农村低收入人口全面实施扶贫政策，新标准提高到人均1196元，扶贫对象覆盖4007万人。将扶贫新标准提高到人均1196元（） A.能够提高低收入者的消费能力和消费水平 B.可以扩大贷款消费的规模 C.有利于帮助低收入者树立正确的消费观 D.是我国应对全球金融危机的主要措施改革开放30年来，我国城镇居民在吃穿等基本生活支出中所占的比重不断减少，居民消费继续向文化教育、旅游、医疗保健、交通通讯、住房等方面转移。据此完成6～7题。 6.材料内容表明（） ①家庭消费是从低级开始逐步向较高层次递进发展的②我国城镇居民消费水平有了较大提高③随着人民生活水平的提高，生存资料的消费将被发展资料的消费所取代④当今社会多数人已具备享受性消费的条件 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.“吃穿”“文化消费”和“旅游”分别属于（） ①有形商品消费、生存资料消费和劳务消费②有形商品消费、精神文化生活消费和劳务消费 ③生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费④发展资料消费、精神文化生活消费和享受资料消费 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.下图是对某校180名高中学生进行的调查统计。该图显示（）学生生日花钱情况

三年级期末试卷分析

（xx年）三年级下册语文期末试卷分析经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：一、总体情况全班人数36人，参加考试的学生36人，试卷最高分96分，年级平均分73分，及格率86％。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。这次考试，我认为孩子们考的还不错。基础知识扎实，卷面整洁，从一开学，我就扎扎实实的抓基础，抓阅读。复习时，每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，错题更正落实到位。手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深入，使他们的复习更有效。二、试卷具体分析整套试卷分为十三个题型：拼音写汉字、查字典、填量词、词语接龙、补充词语和句子写句子、整理句子成段、

读课文回答问题、判断是非题、课外阅读、习作。二、典型错误分析一至六题，都是检测学生对字词及查字典的掌握。其错误主要原因：一是读不懂拼音；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错字。其次是词语积累较少，词接不上。第七题的写句练习，学生会做，失分的主要原因是关联词不会用。第八题把词语和句子补充完成。丢分原因是写错字。第九、十题做的不错。第十一题是非题，丢分原因是词语掌握不牢。第十二题是阅读题。填上合适的语句，错的比较多。我想原因是试卷的错误怎么是“小乌鸦想，又来小乌鸦想：——”把孩子给弄糊涂了。第十三题习作“一件让我——的事”。应平时一些过，写的还可以。三、改进措施 1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。 2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握

苏教版八年级物理力与运动单元测试

第九章力与运动单元测试一、选择题 1、关于平衡力，下列说法正确的是（） A ．只有物体静止时，它受到的力才是平衡力 B ．作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力 C ．物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态 D ．物体受到的拉力和重力相等，这两个力一定是平衡力 2、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（） A ．物体不受力时，保持静止状态 B ．物体不受力时，运动状态不变 C ．有力作用在物体上时，物体的运动状态就改变 D ．有力作用在物体上时，物体一定不会保持静止状态 3、图3所示的情景中，属于二力平衡的是( ) 4、一列在平直轨道上行驶的列车，车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上，则小螺丝钉落在地板上的位置是（） A ．正下方 B ．正下方的前侧 C ．正下方的后侧 D ．不能确定 5、在北京奥运会中，我国小将龙清泉不畏强手，勇于拼搏，获得了男子举重52kg 级冠军，为祖国赢得了荣誉。当龙清泉将125kg 的杠铃稳稳地举过头顶静止不动时，下列各对力中属于平衡力的是（） A ．运动员受到的压力和运动员的重力 B ．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力 C ．杠铃对运动员的压力和杠铃受到的重力 D ．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力 6、牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图6中惯性最大的是（） A ．奔跑的小朋友 B ．静止的磁悬浮列车 D ．漂浮的氢气球 C ．飞奔的猎豹 A B C D 图3

7、惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（） A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上 B．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内 C．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土- 8、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（） A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力 D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力 9、在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（） A．匀速运动 B．减速运动 10、如图10 A．衡力 C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力 11、如图11 （） A、重力和支持力 B、重力、支持力和水平向右的摩擦力 C、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D、重力、支持力和斜向上的摩擦力 12、如图12所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（M>m）将它们分别放在水平且光滑的图10

湘教版高中必修1 地球的运动教学设计

湘教版高中地理必修Ⅰ 第三节“地球的运动” 之“地球公转”教学设计一、课标分析本节课程标准有两条，表述为：1.分析地球运动的地理意义；2.运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球公转，解释四季形成的原因。二、教材分析：地球的运动很复杂，教材只着重研究与人类关系最密切的两种运动---自转和公转。课程标准要求分析地球运动的地理意义，要分析地球运动的地理意义，首先要认识地球的运动规律。因此本节教材内容先讲述了地球公转的绕转中心、方向、速度、周期等基本的运动特点。之后教材再分析地球公转的地理意义。这两段教材，堪称是姊妹篇。这种分述，有助于学生从总体上把握地球的运动特征（地球在自转同时还在绕日公转），并有助于学生对地球自转和公转的基本运动特征进行比较。本节教材内容在组织和表述上有以下几个特点：1.注意与初中地理知识相同知识点的衔接。初中地理课已经学过地球公转的相关知识。但限于初中学生的接受能力，初中地理教材中的这部分内容比较浅显。高中地理的这部分知识比初中地理有了进一步深化，体现在教材中概念的表述更加严谨、图像的选择更接近实际，并注重说明地球运动的变化等方面。2.注意用图来说明问题。教材中涉及到一些知识，尤其是比较抽象的概念，注意用图来使其形象化，便于学生理解。3.教材设计了大量的学生活动，以及通过学生自己的学习探究，加深对知识的理解。三、设计思路地球公转这节教材主要包含上述两条课程标准。在学习地球公转本节知识时，我采用演示实验法、问题教学法、小组合作探究活动、归纳等方法，目的是提高学生感性认识，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习效果。在学习地球公转的地理意义时，我还使用列表比较、课堂检测等方法，以实现对地球公转的地理意义的准确掌握。四、学情分析本节课的主题是“地球公转”，通过本章第一节《地球的宇宙环境》的学习，学生已经知道地球是太阳系中围绕太阳旋转的一颗行星，并且在初中阶段也学过地球公转方面的知识，因此，已有了一定的知识基础，这为本节课教学的顺利开展提供了坚实的知识储备。所以，学生学起本节课不会太陌生，应该比较流畅。五、教学目标：（一）知识与技能 1.了解地球公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。 2.分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。

2015-2016学学年经济生活第三单元综合测试题及答案

2015-2016学年经济生活第三单元综合测试题及答案本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共25小题，每小题2分，共50分) 2013年，被称为“中国第一村”的江苏省江阴市华西村总营业额接近500亿元。目前华西村村民实行基本生活资料按需分配，除每月正常的工资外，年底还按照个人成绩进行按劳分配，同时按股进行分红。据此回答1～2题。 1．虽然华西村村民基本生活资料实行了按需分配，但是按劳分配仍是其主要分配形式。这主要是因为() ①华西村不存在多种分配方式②公有制是华西村所有制结构的主体 ③华西村生产力没有高度发达，劳动产品没有极大丰富 ④劳动还是华西村村民谋生的手段 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．华西村村民除按劳分配取得的收入外，每年还可以按股进行分红。按股分红取得的收益() ①属于按资本要素的分配②是对以往几千年剥削制度的根本否定③有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌现④属于按生产要素分配 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．某经济学家在北京大学召开的中国经济展望论坛圆桌会议上指出，中国经济陷入“投资增长过快导致产能过剩”的怪圈，而收入分配不均是“经济怪圈”的根源。这说明() A．分配政策影响财政收入B．要维护市场经济秩序 C．分配方式对生产的发展有重要影响D．我国应实行按劳分配方式 4．改革开放30多年来，“一部分人先富起来”的口号有效激发了中国人追求财富的热情，也在客观上推动了经济社会的整体发展。然而，随着社会财富的不断积累，分配不均又成了一个十分紧迫的问题，深刻影响着中国未来的进一步发展。下列说法中有利于解决这一问题的有() ①降低中低收入者的税收负担②逐步提高最低工资标准和社会保障标准 ③降低垄断行业过高的工资水平④增加居民消费信心，降低居民储蓄率A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．如今，财产性收入已成为居民收入的重要组成部分。下面是2014年上半年王先生一家的收入，其中属于财产性收入的是() ①购买基金获利8000元②单位发奖金3 000元 ③大儿子在外资企业工作收入10万元④大女儿领取失业保险金4000元 ⑤出租房屋获得租金2万元⑥二儿子许可他人使用其注册商标获利2万元A．①②⑤B．②③④C．①⑤⑥D．③④⑥ 6．下列属于合法的非劳动收入的有() ①私营企业和外资企业的职工所获得的工资、奖金 ②私营企业和外资企业的企业主凭借劳动获得的收入 ③银行存款和购买债券获得的利息 ④各种正当的资产租赁收入 A．①②③B．②③④C．①③D．③④ [2014年国务院《政府工作报告》中指出：“要深化收入分配体制改革，努力缩小收入差距。

小学科学苏教版四年级上册第三单元《力与运动》练习题

四年级科学上册《力与运动》试题班级考号姓名总分一、填空题 1、力可以改变物体运动的状态、_______与______。 2、拉力大，小车前进_______；拉力小，小车前进______。 3、水具有_______，能使得潜艇浮出水面。 4、磁力能改变钢珠的运动______。二、判断题，对的打√，错的打×。 1、压缩空气有弹性，可使皮球弹起来。（） 2、对于同一辆汽车来说，载重越少，速度越快。（） 3、车轮的数量越多，小车运动越快。（） 4、在实验中，确定起点和终点判断小车行驶的快慢。（） 5、飞机的起飞、轮船的起航和风车的转动都离不开力。（） 6、垫圈加的越多，拉力越大，小车速度越快。（）三、选择题，将正确的序号填写在（）内。 1、风车转动起来与（）有关。 A、摩擦力 B、风力 C、磁力 2、汽车运动快慢与（）无关。 A、拉力大小 B、载重多少 C、车轮多少 3、以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（） A B C 4、下面事例中与摩擦力有关的是（） A、运动中的自行车停下来 B、风车转动起来 C、磁力小车拐弯

5、如图所示，苹果落地所受到的力是（） A、重力 B、拉力 C、磁力 6、在研究拉力大小与小车的运动的实验中，要保持不变的一个因素是（） A、从起点到终点的距离 B、从起点到终点的时间 C、增加垫圈的个数 7、小车5秒钟行驶50厘米，要让小车5秒行驶60厘米，下列方法可行的是（） A、用更大的拉力 B、用更小的拉力 C、增加重量四、连线题：将事例与相关的力连线小球漂在水面上磁力行驶的汽车停下风力跳蹦蹦床弹力杨柳飘飘摩擦力悬浮列车浮力五、实验探究题：研究拉力大小与小车运动的关系 1、我的猜测：垫圈数量越多，拉力就越（），小车行驶的速度越（）。 2、我的方法：成倍增加垫圏，观察小车运动的快慢的变化记录，并完成平均数计算。 3、得出结论：__________________________________________________。

地球的运动教案(湘教版必修一)

1.3 地球的运动（一）运动形式 [教学目的]： 1、了解地球运动的基本形式，以及自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角 2、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因。 3、运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图 [重点难点]：地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度、黄赤交角、太阳直射点的季节移动[教具设计]：模型、地球仪 [讲授过程]：导入：前面几节课我们主要研究的宇宙，从本节开始，我们把关注的焦点由宇宙空间转移到地球。研究其作为行星的基本特征之一——地球的运动。地球的运动是很复杂的，除了自转和公转以外，还有其他许多的运动。一般情况下，我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动，即自转和公转。一、地球的自转：地球绕地轴的旋转运动，叫做地球的自转。地轴的空间位置基本上是稳定的。地轴的北端始终指向北极星附近。方向：即自西向东；从地球北极上空看，呈逆时针方向旋转。周期（提出上中天的概念）：自转一周360°，所需时间23时56分４秒，即一个恒星日。

如果以太阳为参照物，地球自转一周，所需时间24小时,即1个太阳日。为什么太阳日比恒星日长一点？（P17图1-3-3）由此可见，恒星日是地球自转的真正周期（真运动周期），而太阳日只是一种视运动的周期。题：今天晚上九点，望远镜的中心出现一颗恒星，望远镜不动，明天什么时间这颗恒又会到望远镜的中心？（恒星日的长度，故：8:56:4）速度（用一幅地球的从北极上空向下看的俯视图）： a.角速度：单位时间内所转过的角度．据自转周期，地球表面除南北极点外，任何地点的自转角速度都一样，即15°／小时。 b.线速度：单位时间内所转过的弧长（千米／小时）因纬度不同而有差异，从赤道向两极递减。 [问题]：P点经过多长时间转到Q点的位置？（考虑南北极点的位置）题二：图中加上两条经线~~给定两条经线的经度，西经50和西经70度，后都改成东经）二、地球的公转地球绕太阳的运动，叫做地球的公转，公转轨道是一近似正圆的椭圆轨道，太阳位于其中的一个焦点上。方向：从西向东；从北极上空看是逆时针绕日公转。周期：相对于认为无限远处的一恒星来说，地球绕日转过了360°，时间为365日６时９分10秒，即一恒星年。相对于太阳公转一周，即太阳直射点的一个回归运动，时间为365天５时48分46秒，叫做１回归年。速度：a.角速度：近日点（１月初）较快远日点（７月初）较慢 b.线速度：近日点（１月初）较大远日点（７月初）较小平均线速度约为30千米／秒地球自转和公转是同时进行的，地球运动是这两种成分的叠加。三、地球自转与公转的关系地球自转的平面叫赤道平面，地球公转轨道所在的平面叫黄道平面。

部编人教版小学语文五年级上册期末分类专项易错题复习卷及答案

部编人教版小学语文五年级上册期末分类专项易错题复习卷及答案一、要读准加点字的读音哟！（12分） 1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。（8分）执拗．（liù niù）煞．星（shā shà）腼腆．（diǎn tiàn）某．天（mǒu mǎo）雕塑．（sù suò）挑剔．（tī tì）节俭．（jiǎn liǎn）山居秋暝．（mín mínɡ） 2.选出与本组前面加点字读音相同的一项。（填序号）（4分）（1）待．一会儿 A.等待． B.待．着（）（2）书卷． A.一卷．纸 B.试卷．（）（3）五更． A.更．加 B.三更．半夜（）（4）积累． A.劳累． B.日积月累．（）二、要掌握好形近字、同音字及多义字哟！（22分） 1.找出下面每组词语中的错别字并画上横线，再改正在括号里。（4分）（1）犁明纠缠负荆请罪（）（2）懒惰延长应接不瑕（）（3）硝毁狭窄心旷神怡（）（4）侵略步履难已置信（） 2.根据读音写字成词。（12分）（1）yì闲______ ______制小心____________ （2）fēn ______咐 ______芳议论____________ （3）yù ______合相______ 犹______不决（4）xùn ______期教______ 稍有______色 3.给下面的加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。（6分）（1）山乡村野．（） ①不讲情理，没礼貌。②郊外，村外。 ③不是人所驯养或培植的（动物或植物）。

（2）武陵春色．（） ①脸上表现出的神情。②女性的容貌。③情景，景象。（3）理直．气壮（） ①不弯曲。②爽快，坦率。③公正合理。三、下列词语的读音、书写没有错误的一项是（）。（3分） A.间隔（jiàn ɡé）博物馆 B.散文诗（sǎn wén shī）万花同 C.乘机（chénɡ jī）自做多情 D.床铺（chuánɡ pù）一喏千金四、将下面的词语补充完整，再按要求归类。（填序号）（13分） ①舍己____________ ②专____________心③得意____________ ④举世闻______ ⑤自作多______ ⑥处______积虑 ⑦呕______沥血⑧____________吞枣⑨多谋____________ 褒义词：________________________________________________________________ 贬义词：________________________________________________________________ 五、要正确地理解、运用词语。（17分） 1.给句子中的加点词选择正确的解释。（8分）意思：①某种趋势或苗头。②情趣；趣味。 ③语言文字等的意义。④指礼品所代表的心意。（1）天有点儿要下雨的意思．．。（）（2）“天戴其苍，地履其黄”是什么意思．．？（）（3）和小伙伴一起去草莓园摘草莓可真有意思．．。（）（4）这不过是我们的一点儿意思．．，你就收下吧！（） 2.下列画线词语运用不正确的一项是（）（3分） A.校运动会就要开始了，同学们紧张地准备着，个个跃跃欲试。 B.班长学习勤奋，经常向老师请教，是个不耻下问的学生。 C.骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习应有的态度。

经济生活第三课

经济生活第三课《多彩的消费》教案设计教学目标： 1、知识目标： a、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 b、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 c、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 2、能力目标： a、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 b、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 3、情感态度与价值观目标：通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。教学重点和难点：教学重点：影响消费的因素贷款消费。教学难点：收入与消费的关系贷款消费教学方法及策略： 1．情景引导、分组讨论、合作探究法 2．学案导学法课前准备 1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，教室内教学。课时安排：1课时教学过程（一）情景导入、目标展示如东掘港市场消费现象面面观（多媒体视频）导入（包括火爆的食品消费，服装消费，旅游消费，汽车消费，住房消费），引出话题：消费与我们生活息息相关。教师首先提问：１．消费市场火爆的原因是什么？２．影响消费的主客观因素有哪些？ 3.人们的消费结构发生着什么变化？（二）合作探究、教师点拨情景一：朱先生和王小姐在2006 年结婚。他们的共同爱好是旅游，当时两人的月收入一共是6000元，每逢假期，两人就结伴出游，游遍国内的山山水水。 2009 年，朱先生接连升职，使得两人的月收入增长到15 000 元。于是，二人开始计划出国游，从东南亚到澳洲再到欧洲，中东，感受不同的异国风情。学生活动，讨论：他们二人的旅游计划为什么能够从国内转移至国外？最主要的因素是什么？教师点评：收入是消费的前提与基础。

1.2地球的运动(人教版七年级上册) (6)

第二节地球的运动教学目标知识目标 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。 4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 5.知道五带的界线及各自的特点。能力目标 1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。 2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。 3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 4.初步学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想像能力和动手能力。德育目标通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。教学重点 1.地球自转和昼夜交替。 2.地球公转和四季变化、五带的划分。教学难点 1.实例解释时差现象。 2.地球公转和季节变化。教学方法演示、分析、写结论为主的教学方法。教具准备 1.地球仪和手电筒等。 2.绘制有关投影片及教具。教学过程［导入新课］方法1 播放“地球运动”录像导入。方法 2 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢？原来地球不是固定不动的，而是始终在运动着。赤道的周长约4万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。从本节课开始，我们就来学习地球是怎样运动的及其产生的现象。板书第二节地球的运动［讲授新课］设问地球是如何运动的呢？请同学们先看一个演示，大家要注意仔细观察。演示教师用三球仪演示地球的运动。（如没有三球仪，教师可在讲桌中假设一个太阳，用地球仪进行演示）提问从刚才的演示中同学们观察到地球的运动有哪两种形式？生答一是围绕地轴自转，二是围绕太阳公转。过渡大家说的很好，下面我们就共同来看看地球在自转和公转的过程中有哪些规律。

湘教版高中地理必修一《地球的运动》教学设计

地球的运动教学目标通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间思维和想象力，分析概括能力，小组合作学习能力等。本节的学习过程是学生建立地球体的空间概念，锻炼空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。教学建议教材分析：本节从动态的角度研究地球的本质属性——地球运动。地球上许多自然现象同地球在宇宙中的空间位置，特别是同太阳的空间位置分不开。充分理解地球自转和公转的原理及地理意义，是了解地理环境结构特点、揭示地理规律，解释自然地理现象的关键，也是学好以后各章节的基础。本节内容都是重点，四季产生是难点。但本节内容涉及的空间概念较多，很难直接感知，会使学生感到抽象。本节教材由“地球自转和昼夜交替”、“地球公转和四季的产生”、“五带的划分”三方面基本内容组成。为了便于学生学习，教材配置了11幅插图，三个“想一想”两个“读一读”一个“做一做”利于学生对课文的深入了解及增添学习情趣。三方面知识互为联系。其中空间概念的正确建立是关键。空间概念的难点是地球公转，地轴与公转轨道面成66。5的夹角，导致了太阳直射点的变化,产生了四季。由于知识点多，程度深，初一的学生，空间思维和逻辑思维能力都处在起步阶段，最好是精讲，设计学生能直接参与的动手动脑的活动，使他们对空间充分感知，有利于空间概念的形成。教法建议：出发点：为学生展现认识的过程和思路，激发学生探索知识的欲望，尽量使教学形式多样化。第一课时，首先介绍人类天地观的发展过程，激发学生探索宇宙的兴趣，转入对地球运动规律的探讨。“地球自转和昼夜交替”，通过观看演示，初步建立自转的空间概念，明确自转的方向。实物演示和讲解提问相配合，通过对地球不同地点的昼夜更替的观察，理解周期和晨昏圈的概念。通过现场对太阳高度的观测或指导课后做观测作业，加深学生对昼夜更替、太阳高度和地方时的理解。通过举熟悉的自然和生活实例，了解自转的地理意义。第二课时“地球公转和四季的产生”是难点，关键抓住地球在公转的过程中，地轴的指示方向不变，从现象入手，通过观看演示，初步建立公转的空间概念，明确方向和周期。设计让学生充当太阳和地球模拟“地球公转示意图”让他们用身心感受地球和太阳的空间位置关系。体验地轴的倾斜，真正理解“二分二至”的含义，突破难点。第三课时“四季的产生”在前两节的基础上，通过复习，得出了同一地区接受的太阳光热不同，产生了四季。“五带的划分”以小组讨论的形式，填图并指图说明五带的名称及，划分的依据，通过五带的天文和气候特征，（有时间可做填表、填图，并做整章的练习）。本课也可以通过看录象、电脑课件、幻灯片强化巩固知识。然后，总结归纳。