南京农业大学遗传学试题

2004年南京农业大学遗传学试题

一、名词解释（每小题3分，共30分）

1．体细胞交换

2．斑驳型位置效应

3．基因组比较作图

4．FISH

5．异源染色体

6．部分二倍体

7．同源异源多倍体

8．重叠基因

9．基因标记

10．孢子体不育

二、简答题（每小题8分，共80分）

1．普通小麦（2n=6x=42,基因组AABBDD）为异源六倍体。培育出的一套21个普通小麦品种“中国春”单体系列在作物遗传育种研究中具有重要利用价值

1)但单体在使用前必须要进行鉴定，为什么？

2)现将需要鉴定的小麦单体1A与小麦1A短臂的端二体测交,大部分测交后代具有41条染色体,这些测交后代在减数分裂中期I染色体构型分析发现,出现19个二价体、一个异型二价体和一个单价体。试分析这种现象出现的原因。

3)写出其他鉴定单体的主要方法。

2简述孟德尔分离规律中分离比例实现的条件。

3简述交换值与重组率之间的关系与差异。

4使细菌的ab+菌株与a+b菌株混合培养，形成了a+b+、ab重组类型，您将采用哪些方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果？

5试述经典遗传学与分子遗传学关于基因的概念。

6在高秆玉米田里出现一株矮化植株，怎样验证它是由于基因突变，或是由于环境影响产生的？

7简述基因组遗传图谱与物理图谱的异同。

8何谓杂种优势？简述杂种优势的基本特点。

9简述哈德―魏伯格定律的要点。

10质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？

三．论述题（每小题10分，共40分）

1普通小麦(2n=6x=42,genomeAABBDD)的近缘物种栽培黑麦

(2n=2x=14,genomeRR)具有良好的小麦白粉病抗性,试详细叙述如何利用该遗传资源进行普通小麦抗白粉病性状的改良(可结合图示说明)?

2纯合的匍匐、多毛、白花的香豌豆与丛生、光滑、红花的香豌豆杂交，产生的F1全是匍匐、多毛、红花。F1又与丛生、光滑、白花香豌豆进行杂交，获得下列结果：匍、毛、红66，丛、毛、白59，匍、光、红58，丛、光、白67丛、毛、红186，匍、毛、白189，丛、光、红187，匍、光、白188试问这三对相对性状间是否连锁？如果连锁试求其重组率、符合系数、双交换值。

3相互易位杂合体和质核互作中配子体不育的F1――S（Rr）其花粉都是半不育的，试设计一试验来区分这两种半不育类型。

4试述物种的概念及物种的形成方式。