实验室管理实施方案
实验室管理实施方案
【篇一：试验室6s管理实施方案】
试验室6s管理实施方案
为了做好研发试验室6s管理工作，制定本方案。
整理（seiri）——要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区
分为有
必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
整顿（seiton）——科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物
品依
规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，
消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。清扫（seiso）——清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看
不见
的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。
清洁（seiketsu）——形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美
观的
状态。目的：创造明朗现场，维持上面3s成果。
安全（security）——安全操作，生命第一；重视成员安全教育，
每时
每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。
素养（shitsuke）——养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的
习惯，
并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。
因其日语的罗马拼音均以“s”开头，因此简称为“6s”。
一、管理实施措施
1 6s管理工作原则：要在保证工作质量和安全的情况下进行，加强
检查与监督，部门全员参与，相互监督，共同实施和进行。
2 建立管理目标：塑造一个安全舒适、整洁清爽的工作环境。
3 开展培训与学习，学习6s管理技能，学习与借鉴其他公司经验，
做好各室的6s管理工作。
4 在日常管理工作上，将6s作为一项重要工作来抓，并纳入到绩效
考核体系中，渗透到每一个工作环节，使本部门每个成员逐步形成自律
自查的工作习惯和良好的工作素养。
5 按公司6s管理要求，做好目视化及定置管理工作。
二、实施细则
1 遵守和执行公司和部门的各规章、管理制度及作业指导书等，按规则和程序办事或做事，自觉自律。
2 文件、资料和记录整齐摆放在文件架、文件夹、文件栏或文件柜中，
不得随意散放在桌面或操作台上。文件夹要有明确的标识。归档的文件或
质量记录要分类存放，并且有明确的目录和标识以便于查找。
3 所有的文件、资料或记录，不论是正在使用的还是归档保存的都要
做好防污染、防损坏、防霉变工作。
4 文件、资料、记录或制度等要保持干净整洁，不得乱写乱画。
5 桌面或台面上的文具、文件等要摆放整齐有序，要求桌面与台面上
的物品都是工作必需品。桌下与操作平台下面不得堆放或摆放与工作无关
的文件和物品，如报纸、杂志、纸箱等。
6 办公椅要保持干净整洁并摆放整齐，离开时办公椅要靠近办公桌或操作平台，或摆放在座位下方。不使用的办公椅应整齐地放在不影响
走路的地方。
7 操作台面及桌面要保持整洁干净，要求无灰尘、水渍、杂物。工作场所的门窗、台架应保持无灰尘、无油污的清洁状态。
8 水杯、电话、文具等物品用具应摆放在指定位置。
9 办公桌抽屉内的物品要分类摆放整齐，并且要进行定期清理。
10 文件柜内中物品、文件、资料等要分类摆放整齐，标志明确，便于查找。
11 个人使用的工作台或办公桌等要保持干净整洁。
12 文件、资料、书籍、用具、用品等使用完毕要及时放回到指定位置并摆放整齐。
13 墙角、天花板等卫生死角应作为重点清洁对象，每月彻底清洁一
次并保持干净。
14 不随地吐痰，不乱丢垃圾，看见垃圾或有异物要及时清洁处理。
垃圾按规定分类处理，放到相应的垃圾桶或垃圾箱中。
15 垃圾桶或垃圾篓应置于桌或台下或指定位置。
16 办公及工作场所地面保持干净整洁，地面应保持无灰尘、无油污、无水渍、纸屑、杂物或异物等。地面上沾染物或污物要及时清洗干净。
17 通道或走廊要保持通畅，不得摆放影响美观或走路的纸箱、纸袋等。原则上办公及工作场所不许摆放纸箱等临时物品，如遇特殊情
况需
临时摆放，必须放置整齐、不得影响整个办公场所的美观及行走方便。
18 电脑或设备仪器要摆放端正、保持清洁，不使用或下班时要及时
关闭电源。
19 各场所所用的电源线、网络线、电话线等应扎好放整齐。
20 使用打印机时要节约用纸，尽量双面打印，能不打印的原则上不
许打印。纸张等的存放要整齐。
21本部门所有人员均有责任和义务在使用和离开时做好办公室或工
作场所及仪器设备的清洁卫生工作。
22 各处的标识或标牌必须悬挂或粘贴端正，美观。墙上或设备仪器
上的张贴物或悬挂物要与整体环境协调一致，不得影响整体美观效果。
23 清洁用具保持干净，使用后要及时悬挂或摆放到指定位置。
24 下班时须先关闭或锁好门窗，关好水、电等并确保安全后才能下
班或离开试验室或办公室。
25 工作时间内保持良好的工作状态，不随意谈天说笑、串岗、呆坐、打瞌睡、吃零食，不看报纸、杂志等与工作无关的刊物，不做与工
作无
关的事情。
26 按要求着装，不得穿拖鞋上班。着装要求得体大方，整洁干净，
厂牌佩戴规范。
27 不大声喧哗、接听电话或与别人讨论的声音要控制，以不影响他
人工作为准。
28 待人接物诚恳有礼貌，乐于助人。
29 开会、上课、培训时不迟到，不早退，遵守会场纪律，同时手机
应关闭或设置为震动或调为会议状态，如有电话接听，必须到室外进行，
不得影响到他人。
30 按时上下班，不早退，不迟到，不旷工。考勤表要真实、准确、及时按要求填写。
31 团结并尊重每一位同事，工作中保持经常沟通，有不同意见时，要通过恰当方式解决，任何情况下都不可恶话相向或采取它种过激行为。
32 做好本职工作，认真主动学习相关业务知识，提高自己的业务技能。积极主动按时完成上级领导交办的工作任务。
33 与其他部门进行工作对接时要有服务意识，态度要热忱。接电话语气要热情、报结果语速要适当，直至对方清楚明白。
34 虚心接受其他部门的工作意见或建议，有则改之，无则加勉。
35 不使用的化学试剂及其它物品等要立即清理，归类放置。不可使其占用作业空间。
36 个人物品如工作服、手套等，要放在指定位置，不得在试验室内随意丢放。
37 灭火器、电源箱等要保持清洁，上面不得放置任何物品。
38 测量仪器设备要按要求进行定期点检，并进行设备日常维护和管理，保持设备整洁。
39 药品试剂按化学性质分类堆放，所有药品试剂附有与实际相符的标识。危险化学品的存放要符合相关规定。
40 所有的试验废液及其它废弃物必须按相应的规定处理或存放。下班前，清理岗位卫生，物品放置有序，保持工作岗位环境清洁。
41 做好责任区域6s工作，保持区域整洁干净。
42 工作场所的垃圾要及时清理，不得出现垃圾桶都满了还没有清理的现象。
43 仪器设备使用完毕要及时进行维护和保养，保持仪器设备清洁干净。要求仪器设备外观无污染、无灰尘、无油迹等。
44 随手整理收拾试验用材料和用具，试验完毕立即整理和清洁台面、桌面以及用具用品等。
45 工作中的所用到的相关文件、记录等应分类摆放整齐、填写清楚无误。所用的标准或质量记录要远离水源等，必须避免受到污染和损坏。
46 按相关规定穿工作服，按要求穿戴劳保用品做好自身安全防护。
47 杜绝原始记录不原始现象，质量记录及仪器设备使用记录要及时
填写，不得补记。
48 样品检验完毕要密封好，然后按类别放到指定位置并及时填写好
相应的记录。
49 对检验数据要及时进行比对分析，发现问题要立即上报以便得到
及时有效处理。
50 如需开窗通风，必须将窗帘扎好或挽起来。空调运行状态下，请
随手关好门窗。
51 所有的物料或样品要分门别类，做好标识，按相应的储存措施保
存好。对物料房、样品室要及时整理清洁，保持其整洁有序。物料房、
样品室的门要随手关好。
52操作人员每日上岗前必须将机器设备及工作岗位清扫干净，保证
工序内的工作环境的卫生整洁，工作区域不得杂乱无章。
53下班时（或做完本工序后）应清理自己的工作区域,做好设备的保养工作。打扫场地和设备卫生并将所有的门窗、电源关闭。
54 不断学习相关业务知识，提高工作技能，逐步形成科学、严谨、
准确、高效的工作素养。
三、员工绩效考核
1、考核的目的：
对公司员工的品德、才能、工作态度和业绩作出适当的评价，作
为合理使用、奖惩及培训的依据，促使增加工作责任心，各司其职，各
负其责，破除“干好干坏一个样，能力高低一个样”的弊端，激发上
进
心，调动工作积极性和创造性，提高公司的整体效益。
2、考核的内容主要是个人德、勤、能、绩四个方面。其中：
? 德、主要是指敬业精神、事业心和责任感及道德行为规范。
?勤、主要是指工作态度，是主动型还是被动型等等。
? 能、主要是指技术能力，完成任务的效率，完成任务的质量、出
差错率的高低等。
④绩、主要是指工作成果，在规定时间内完成任务量的多少，能否
开展创造性的工作等。
品管部
2016年01月15日
【篇二：实验室实施方案】
实验室实施方案
一、基本情况
我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的，学校
的固定资产也主要集中在这里，这是一笔重要的教育资源，充分发
挥这笔教育资源是全面推进学校素质教育水平，是培养学生创新精
神和实践能力的重要阵地，是提高教育教学质量的重要途径。
我校只有一名实验室管理员,三名化学教师,六名物理教师,四名生物
教师,没有专职实验教师，实验教学工作全部由任课教师承担,既承担
上课又承担实验教学工作的双重任务，他们从大局出发，克服困难，以求真务实、扎实的工作态度和工作作风，赢得了学校领导和师生
的一致好评。
学校积极争取县站领导来我校指导工作，认真落实县站的各项工作
任务，学校实验室工作小组积极带领实验教师，通过规范管理行为，强化服务意识，加强过程管理，狠抓措施落实，较好地将我校的资
源优势转化成教育优势。
二、工作思路
我校实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，
利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作
坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。积极与县站作好协调，
加大对实验教师的管理力度，狠抓实验教师队伍素质的培训和提高
工作，真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师学生的得力助手。
逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，体现工作目
标完成质量评价实验教师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向
工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。实验教师根据各自的
工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教
学工作中，提高实验教学质量。各实验教师从学期初的拟订实验教
学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课
教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破
口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学
生的实验能力。
加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的
任务，学校专门成立了由张然功为组长的实验教学研究小组，每周
三晚上进行教研活动，加强实验教学的研究工作。
三、实验室工作的措施
㈠加强对实验室工作的领导
提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学
校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门
的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。由于学校领导和教师们的
共
同努力，实验室发挥了很好的作用，进一步提高了学生的素质。
㈡加强教学仪器的管理工作，服务教学。
1、建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、
表相符。
2、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示
实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《教师
实验日志》、《实验室日志》.《演示实验周日安排表》.
3、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、
上架归位。.
4、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对
危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥
发等防患措施。
5、严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。做好易耗品和
仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。
6、对学校添置的仪器设备及时造册登记，及时向任课教师通过书面
与讲解相结合的方法介绍新进仪器,及时安装调试交付使用。
7、配合课任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为
实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合
实验需要，提高课堂实验教学质量。
8、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全教育，对发现
有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。
9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，
改进实验室管理工作。
10、积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，严禁发生事故。
㈢加强实验教学的过程管理
实验教学是学生获得知识和培养能力的重要手段，能为学生形成基
本概念和基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，
因此，实验教学是理化生教学的一个重要内容，在整个理化生教学
中起着非常重要的作用。我们在教学中主要抓以下几点:
1、强化演示实验教学
课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴
趣和求知欲。为此，对于标准规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对
部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实
验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在4－1探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与
空气接触后，也开始燃烧，产生火光。演示结束后，我请学生思考3
个问题：1．为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2．水中
的白磷需要什么条件才能燃烧？3．红磷能不能燃烧？接着再补充演
示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰
上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据
此实验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记
得牢。又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与
co2、so2反应的两个演示实验，然后提出两个问题：1．为什
么烧瓶中的小气球会自动胀大？2．大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思考性，既能使学
生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又能与所学的物理知识
联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。
2、开足学生实验
根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组，位
置固定，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了
良好的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，我们根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣。
3、开发家庭小实验
为配合教学内容，每逢放假，我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，大多数学生都能达到老师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验（第127页实验）的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页讨论题“使铁生锈的主要原因有那些？”进行探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十通过家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
4、开展课外实验活动
根据我校的实际情况，每逢周日下午，我们向学生开放实验室，学生以做化学趣味实验，制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验??兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类宝贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火
车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（na2co3）等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密
切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。
在初中实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科
学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范
的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守
实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科
学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出
严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具
体指导。例如，学生在做“酸的性质”学生实验时，对盐酸与带锈铁
钉的反应，在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会
继续发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此，在
填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出
并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科
学态度。每次实验结束，我们都要留出3－5分钟，让学生清洗实验
仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好的实验习惯。
通过半年的实践，实验教学培养了学生的兴趣,促使了学生学习的积
极性和主动性,实现了学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致
使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习
生活中逐渐形成和提高。
毛庄镇一中
2008年12月30日
【篇三：实验室管理方案】
一生物实验在生物科学中的地位
1众所周知,生物学科是一门以实验为基础的自然科学, 其内容和生活息息相关。现代生物学的发展尤其依赖于科学实验，所以生物实验
在教学中应具有很重要的地位,也毋庸置疑的成为创新教育的重要阵地。
5总而言之现代生物科学的发展尤其依赖于科学实验。生物实验是
教师教学生物学知识、学生学习生物学课程的基本方式之一新的
《生物课程标准》对生物实验提出了更高的要求。将探究式教学引
入生物教学尤其是与生物实验教学相结合是生物教学改革的重要内容。 6
7生物实验是初中生物教学的重要环节。学生通过实验可以探究生
物奥秘，获取感性材料，是提高学生动手能力、探究能力和创新能
力的重要方式。
8 生物学是自然科学的一个门类，是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。现代生物学的发展尤其依赖科学实验，所以生物实验在教学中应有很重要的地位，随着我国初等教育的不断改革，对生物学科实验教学越来越重视，新课程标准提倡自主探索、合作交流、操作实践为主的学习方式，目的就是让学生通过许多实践活动自主探究知识，提高科学素养。实验室是实验教学的重要阵地，在发挥教学的探究功能与提高学生的科学素养方面起到至关重要的作用，因此规范实验室管理，改善实验室环境，做到更好的服务于教学，对素质教育具有深远的意义。
9实验教学是生物学教学的基本形式之一，课程标准所倡导的探究性学习，有许多活动也是通过实验来实施的。生物学实验室是生物学实验的专用场所，科学、规范地管理好实验室并充分发挥其功能是生物学教学的必然要求。
二、目前我校生物实验室管理存在的现状与存在的问题
中学的生物实验室相对来说药品、仪器会比较少，在和前辈沟通中了解到我校在实验室方面的一些设施配备较为齐全，生物标本，显微镜等都比较多。
但在实验室管理方面仍存在
一些问题：
1、实验室因临时搬迁无足够教室存放仪器，使一些实验仪器全部堆砌在一起，未进行分类编号，造成有需要时到处找，给实验教学造成不便，也给仪器的保养带来困难；
2、实验员专业技术缺乏。实验室管理员因对业务知识不够熟悉，缺乏一定的实验技术和专业知识，不能对仪器设备进行维护、保养、修理等，使得管理上力不从心。
3、实验室资料档案意识较弱。实验室没有专门的档案管理橱柜，缺乏包括账本，实验通知单，实验相关教学资料等资料；
4、实验账目不全，仪器损坏只用标签注明却未及时进行详细登记；
4、有的仪器因长时间不使用也未进行适当的保养而导致一些仪器零件损坏发霉；
5、未将实验室的管理制度落实到位。比如，有的教师做实验不写通知单，临时通知要做实验，实验室不及时做实验记录，不及时对仪器进行维修保养，仪器损坏未及时登记等现象。究其原因是没有建立健全一套行之有效的管理制度，未能形成制度管理。
三、个人对于规范实验室管理方面提出的一些建议和设想
1、实验室是实验教学的重要阵地，只有达到规范化管理，才能更
好地服务于教学。首先，应建立健全实验室管理制度和安全制度，
它是实验室规范化管理的制度保障。这些制度包括《实验室管理制度》、《实验室工作规则》、《实验教师职责》和《学生实验规则》等等。制度的建立，要明确学校分管领导、任课教师、实验教师的
职责和应遵守的条例，规范学生在实验中的言行，并在教学实践使
用中逐步完善，实现实验室管理有法可依。
2、保管好与实验有关的资料
（1）文件上级教育主管部门有关实验、实践教育教学的文件、通
知以及学校有关处、室、组关于实验教学的计划、总结和反馈意见等，应分类存放，便于查阅。
（2）教学、教研资料实验器材的说明书、教师（演示）实验通知单、学生分组实验通知单、学生实验记录簿、各级各类考试、考查
和竞赛中有关实验的试题及分析、学生实验和探究性活动报告单及
评价、历版教材中实验、探究的变更情况记录、对实验的改进及效
果分析和其他有关实验教学、教研的论文、资料等。对以上资料要
做到平时整理，学年分类归档，为以后的实验教学、教研服务。
（3）各类登记簿包括固定资产总帐、贵重物品明细帐、低值易耗
品明细帐、借还实验用品记录、损坏赔偿记录、危险和剧毒品领用
登记、实验用品维修记录等。各类记录要及时、规范、准确。所有
簿册要分类存放、妥善保管。实验器材实行每学期一次报损，每学
年盘查清点一次，做到帐物相符，发现问题及时处理。
3、实验器材的管理
其次，要做好仪器设备的规范化管理。在工作中，把生物仪器设备
按生物模型、生物实验仪器、生物实验常用玻璃仪器和器材按要求
摆放，使仪器存放规范化、科学化。所有仪器都按照各自的保管要求，科学保管。
（1）实验器材的分类编号为方便管理和使用，必须对实验器材进
行分类编号。分类编号的依据是原国家教委编印的《普通中学教学
仪器、挂图目录》。该目录将生物学实验器材分为通用仪器、专用
仪器、生物标本、模型、玻璃仪器、化学药品和挂图等几类，每种
器材的编号用一个四位数表示。对于贵重的器材如光学显微镜，在
目录编号后自加两位数表示每件物品的序号。另外，未编入目录和
自制的器材，根据物品的类别和在实验中的使用情况自行编号。
（2）实验器材的建档给每种实验器材制作一张档案卡，卡片上载
明物品的名称、分类编号、规格、数量和存放位置等信息。将所有
卡片按序排列在卡片箱内，卡片箱集中放置。
卡片的内容和数量应根据具体情况随时变更和增减。这样通过检索
档案卡，易于查找和取用仪器，也方便了对器材的信息化管理。
（3）实验器材的保管主要分以下几个方面：
1）通用仪器和专用仪器的保管通用仪器（如天平等）、专用仪器（如光学显微镜、解剖器具等）易受腐蚀，应专室存放，并有编号
和使用记录卡片，严格按照器材的使用说明和操作规范进行保管，
实行专人专用。
2）生物标本的保管生物标本按干制标本、浸制标本、剥制标本、
骨骼标本及玻片标本等分类、定位存放。玻片标本放于标本盒内，
盒子应侧立，使标本处于水平状态，标本盒置于干燥地方，避免日
光照射；其他各类标本应根据其编号和生物分类学原理由低级到高
级按序、定位存放。干制标本、剥制标本和骨骼标本橱内要放置樟
脑丸、硅胶，防虫、防潮；对于浸制标本，当发现液体变黄或标本
露出液面时，要及时更换或补充新液，然后密封标本瓶。所有标本
应有编号和标签，橱门上要有目录单，便于取用和归位。
3）模型和挂图的保管模型按部颁目录编号，挂图按教材章节次序
编号专橱存放。模型使用后装入塑料袋内，挂图使用后将其卷成筒
放于橱内，或打开挂在图架上保存。模型、挂图应与化学药品分开
放置，防止老化，并注意防虫、防潮。所有说明书装订成册，妥善
保管。
4）玻璃仪器和化学药品的保管玻璃仪器常和化学药品一起使用，
且玻璃仪器不易受化学药品腐蚀，故将二者分别按类、按序、定位
存放在相邻橱柜内。玻璃仪器应先洗净干燥后存放。为防止落入灰尘，敞口杯皿容器要倒置；移液管用干净滤纸卷实两端放于专用架上；带有磨口塞子或活栓的仪器，要在磨口处加纸或凡士林以防磨
口处粘连，有活栓的仪器要用橡皮筋将活栓与仪器连在一起，既便
于操作，又防活栓配错或摔坏；小型器皿洗净干燥后放于盘内，用
纱布盖好放于橱内；酒精灯用毕将酒精倒出以防酒精挥发，影响下
次使用。化学药品按一般有机物、酸、碱、盐、染料、指示剂等分
类放置，存放时要注意：易挥发、不稳定的药品放在棕色瓶内；酸、碱性不同的药品分离存放；碱性药品放在塑料瓶内或玻瓶塑盖容器内；氧化剂与还原剂不能混放；危险、剧毒药品根据需要适量购买、
专柜存放，柜门上双锁，钥匙由双人保管。所有药品要密封、通风、避光保存
4、教师（演示）实验的管理
教师实验室供教师实验备课（包括分组实验和演示实验）、研究专用，室内配有固定的实验桌和实验柜，柜中备足常用实验器材和化
学药品，教师自己保管，随用随取。不常用的器材、药品（特别是
危险、剧毒品）随用随领，及时归还，并作好使用记录。
5、学生实验的管理
将学生分组编号，固定座位。每组选一责任心强、有能力的学生任
组长，每学年开始时对各组长进行实验常规培训，组长负责本组与
实验有关的一切事宜。将常用的玻璃器皿、解剖器具、制片工具等
配发在学生实验柜中，柜门外贴上仪器清单和各班使用本柜仪器的
学生名单、小组编号。教师准备实验时只需分发本次实验的专用器
材和试剂即可，所有仪器和试剂的编号与小组编号保持一致，公用
器材放在固定位置。这样既便于学生取用，又方便管理，同时提高
了准备实验的效率。做实验前先让组长清点本组的器材、药品是否
齐全、完好；实验中组长组织同伴认真完成实验，出现异常情况立
即汇报；实验后由组长带领本组同学整理实验桌、清洁用具、检查
仪器并负责将仪器损坏、丢失情况报告老师。最后，值日生清扫实
验室，关好水、电、门窗。
科学、规范地管理好实验室，有利于降低实验成本和实验教学的顺
利开展。作为实验教师应在实践中努力学习、探索和总结，不断提
高实验室的管理水平，为生物学科搭建一个良好的教学平台。
四、关于实验员积极参与实验教学的一些看法
五、总结并提出个人规划
实验室各种规章制度
化学实验员工作职责 一、化学实验员应认真学习业务，熟悉化学教学大纲及各项演示实验。 二、做好仪器的保管工作，仪器、药品必须分类、编号、并贴上标签，分门别类上橱存放、陈列有序。 三、根据仪器和药品的特点做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各项防护措施。 四、熟悉本实验室仪器设备的性质、构造及保养等专业知识，平时做好仪器的维修工作，保证其正常使用。 五、及时检查落实实验室通风、急救、防火、防盗等安全措施，仪器室应保持整洁，每日应做好清洁卫生工作。 六、每学期初应根据各教师的教学计划，相应订出学生分组实验进度表。 七、认真及时做好申购、采运、领用、报损等手续，建立严格的规章制度。 八、应对学生进行化学药品防爆、防毒的宣传教育，保障化学实验安全进行。 九、协助任课教师安排好演示及分组实验的课前准备工作，并办理好借还手续，及时填报实验记录单。 十、学生实验完毕，及时清理，做好善后工作。
生物实验员工作职责 1、生物实验员应认真学习业务，熟悉生物教学大纲及各项演示实验。 2、做好仪器的保管工作。仪器、药品必须分类、编号、并贴上标签，分门别类上橱存放、陈列有序。 3、根据仪器和药品的特点做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各项防护措施。 4、熟悉本实验室仪器设备的性质、构造及保养等专业知识。平时做好仪器的维修工作，保证其正常使用。 5、及时检查落实实验室通风、急救、防火、防盗等安全措施。仪器室应保持整洁，每日应做好清洁卫生工作。 6、每学期初应根据各年段教师的教学计划，相应订出学生分组实验进度表。 7、认真及时做好申购、采运、领用、报损等手续，建立严格的规章制度。 8、协助任课教师安排好演示及分组实验的课前准备工作，并办理好借还手续，及时填报实验记录单。 9、学生实验完毕，及时清理，做好善后工作，药品、仪器归还原处，及时填写好实验记录和通知单，每学期上报一次给教务处。
实验室管理规章制度有哪些
实验室管理规章制度有哪些 1. 实验室管理制度 2. 检验员岗位职责 3. 实验室安全管理制度 4. 仪器使用管理制度 5. 药品使用管理制度 6. 微生物检验操作规程 7. 实验室卫生制度 8. 化验员更衣室规章制度 检验员岗位职责 1. 检验人员应系统掌握检验方法和检验所依据的标准，了解检验过程。 2.做好检验的一切准备工作（包括仪器，设备，试剂，药品，标本等），并保证达到检验要求。 3. 对所领用的精密贵重仪器要加强管理，经常检查，精密贵重仪器要记录档案，明确责任。要熟悉实验室有关仪器，设备的功能，特点和操作方法，要具备维护，保养的知识，并能进行简单维修，因违反操作规程而损坏仪器者，应酌情处理。 4. 遵守实验室制度，按时上、下班，工作时要坚守岗位，配合主管加强对实验室的安全管理工作。 5. 实验室人员要经常打扫和保持实验室的环境卫生，使用的仪器、药品要经常洗涤、擦拭，做到窗明几净，台面整洁，放置有序，标志分明，使用方便。 6. 加强仪器设备和器材的管理，保证帐、卡、物相符，如有损坏、丢失，必须上报主管领导研究处理。对已超过规定使用年限、损坏严重无法修理的仪器、设备和失效药品，实验室统一上报，经批准后进行妥善处理，任何人不得擅自拆改拿用。 7. 检验人员要本着节约精神，严格控制实验中各类药品的使用量，不得随意浪费，对损坏的仪器将按个酌情进行处理。 8. 一般常用的仪器和药品的领用由检验人员填写领用单，上级主管签字后，在库房领取，精密贵重仪器领用须主管和总经理签字。任何人不得将实验室任何物品转送他人，公司其他部门借用仪器药品，须经主管同意后，并办理借用手续。外单位及个人借用须经总经理批准后方可办理借用手续。 9. 加强工作，确保人身安全，防止触电、中毒、爆炸等危险事故发生，下班时要认真检查
【超实用】实验室智能管理系统,应用在各领域中!
【超实用】实验室智能管理系统，应用在各领域中！ 实验室综合管理系统，主要解决企业试验数据管理和利用效率问题，涉及到与企业试验过程执行、试验辅助资源、数据采集、数据管理、安全控制、企业软件协同方面的管理功能。它填补了产品研制过程中试验环节数据管理空白，是企业产品研制过程中必不可少的信息化试验管理系统。 实验室智能管理系统功能简介 试验计划管理 提供科研试验计划、生产试验计划、临时试验计划的编制。提供手工添加和批量导入。 提供试验计划的审批、发布。试验计划发布后生成具体的试验委托 提供试验计划进展的监控，可以按照甘特图方式进行进度展示，可以链接到具体的试验委托。
从委托、调度分配、试验执行直至输出报告，试验过程一站式管理。可以有效地提高团队协作工作效率，缩短试验工作周期。 委托管理 实验室智能管理系统神鹰?TDM提供标注委托业务管理流程，委托方可以快捷的填写委托样品与检测需求，试验室统一管理。 任务分配/调度管理 实验室智能管理系统，神鹰?试验数据管理系统提供试验委托的设备、人员的排程，试验人员和设备的时间关联排程，支持可视化排程以及排程时当前人员和设备的复合查看。 试验实施 提供试验任务中试验表单的填写、数据的导入，拥有大容量文件上传功能，支持文件的断点续传。试验任务状态可依旧现场业务实现调整。 试验报告 试验报告系统可以自动生成，并提供试验报告的审批流程（可依据企业管理要求自定义配置）。可编辑试验总结为企业留下丰富的数据材料。 试验项目管理 类project的管理方式。试验数据管理平台的项目管理主要是把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、目标范围内完成的各项工作。项目管理从初期的项目制定，到对项目进行审核，审核通过后进入项目执行阶段，可以对项目进行再分配、记录项目进度日志、填写项目任务的完成情况。
实验室安全管理制度和流程.
实验室安全管理制度与流程 一．目的：规范临床实验室的安全管理。 二．适用范围：实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求，以保证实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三．工作程序： l工作人员和实验室安全的一般要求 1．1吸烟 实验室工作区内绝对禁止吸烟。点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 1．2食物、饮料及其它 实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手接触可能的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。食物应放置在允许进食、喝水的休息区内。 1．3化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，并建议经常洗手的实验人员使用护手霜。 1．4眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。但允许面罩或工作人员在实验室的危险区内不要佩戴隐形眼镜，除非同时使用护目镜或面罩。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感
染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩或面具式呼吸器。 1．5服装和个人防护装备 除要求符合实验室工作需要的着装外，工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时，应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。有时还需要佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危险物品严重污染，则应立即更换。盛放被污染的实验服和工作服，应用合适的、有标识并能防渗的包装。清洗时应用足够高的温度和足够长的时间以获得良好的去污效果。 不得在实验室内设值班床，严禁在实验室内住宿。 1．6鞋 在各工作区内，应穿舒适、防滑、软底并能保护整个脚面的鞋。在有可能发生液体溅溢的工作岗位，可加套一次性防渗漏鞋套。帆布鞋可吸收化学物品和有传染性的液体。 1．7头发和饰物 留长发的工作人员应将头发盘在脑后，佩戴帽子。以防止头发接触到被污染物和避免人体脱屑落人工作区，不得佩戴有可能被卷入机器或可随人传染性物质的饰物。 1．8胡须 蓄有胡须的男性工作人员必须遵守上项(1.7)规定。
检测实验室必须加强安全管理正式版
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.检测实验室必须加强安全 管理正式版
检测实验室必须加强安全管理正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 前言（1） 检测实验室（以下简称实验室）是石油化工企业进行原材料验收、质量控制、产品研发及产品售后服务的必备场所。本文分析了石化企业实验室存在的安全隐患及其原因，针对实验室安全管理存在的问题，制定了改进和加强企业内部实验室安全管理的若干措施。 石化企业实验室在石化企业中扮演着“工业的眼睛”和“质量的海关”的重要角色。其职能主要是成品（半成品）质量检测、产品研发及产品售后服务。实验室
的安全关系到石化企业原油生产方案、生产流程、产品调和方案的调整，对石化产品顺利、及时交付至关重要。实验室内使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品、剧毒物品以及贵重精密仪器设备。有的试验在高温、高压或者真空、辐射和高转速等特殊环境下或条件下进行，有的试验会排放有毒物质。与此同时，由于石化行业的连续化生产，实验室又具有仪器设备使用频繁、检测人员倒班制工作的特点。因此，实验室安全状况的复杂性决定了加强其安全管理的重要性。 事故的类型及形式（2） 1 火灾爆炸事故 火灾爆炸事故的发生具有普遍性，几
实验室管理规章制度
稀土学院实验室管理规章制度实验室是进行日常实验教学和科研的场所。在使用过程中，要严格遵守实验室的各项规章制度和操作规程。 1、实验室内要保持安静、整洁，严禁在实验室内吸烟、大声喧哗、乱丢 纸屑等一切不利于实验室安全和卫生的行为；严禁在实验台、桌、柜子上涂写乱画。 2、不得随意乱动与实验无关的设备、仪器。尤其是自己不清楚其用途的 设备，更要严禁乱碰、挪动，以免对实验室以及人身安全造成威胁。 3、自觉爱护实验室的任何公用设施。实验完毕后，及时断电、关水，将 使用过的仪器、药品放回原处，台面整理复原，工作台面、地面卫生打扫干净后经相关负责人检查无误后 、--- 宀、-, 方可离开。 4、严禁学生私自配制实验室房门钥匙，进实验室做实验的学生需要事先 向管理人员申请，并由管理人员给开门后方可进实验室，管理人员做好登记，期间实验室的卫生、安全等等都由学生负责。做完实验后要向管理人员说明，检查没问题后方可离开。 5、实验室钥匙的保管 1) 由专人保管实验室房门钥匙，室内药品柜钥匙由各自老师自己保 管 2) 任何人(包括老师)不得私自配置实验室钥匙 3) 在非工作日期间，房门钥匙只能转借给本学院老师使用，到工作
日及时将钥匙归还，严禁借给学生或其他院系的人，以防伺机复 制。 4) 教师借用钥匙期间实验室的安全状况 (包括水电、卫生、仪器) 都由借用教师负责。借用时要登记借用和归还钥匙的时间，以便 出现状况时责任到人。 5) 导师原则上不能将钥匙借给自己学生(包括研究生在内)。如遇学 生需要进入实验室的，负责保管该实验室钥匙的老师亲自打开房 门。 6) 如果情况特殊需将钥匙交给学生的，必须签订书面协议 (1、不准 配钥匙。2、此期间负责实验的一切) 。否则一经发现指导老师 负全部责任，并禁止该学生再进实验室。导师有义务交代学生拿 钥匙期间负责实验室安全以及仪器的安全。 6、实验管理人员的职责 1) 实验室各种记录本的保管和监督记录工作。 2) 实验药品的选购和保管 3) 仪器说明书的保管 4) 实验室卫生的监督。有权利让学生实验结束后打扫卫生。 5) 实验室房门以及药品柜钥匙的保管 7、对于做毕业论文的本科生和日常实验的研究生实行导师管 理制度。 1) 每个导师名下的学生由导师对其负责和监督。进实验室之前对其 认真讲解需要注意事项，出现问题导师负责。 2) 对于实验仪器的使用，导师有义务向学生讲解仪器的使用及保养
实验室仪器管理系统-现代智能化实验室
实验室仪器管理系统-现代智能化实验室 随着物联网技术在智能家居、智能楼宇等方面得到了广泛的应用，为传统的建筑物室内管理带来了新的局面。物联网技术给整个应用环境带来了智能化的改变。因此，将物联网技术在智能家居、智能楼宇等方面的应用与检测实验室建设相结合，探索智能实验室的设计和建设将是未来必然的发展方向。 智能化实验室分为3各层次。实验室仪器管理系统是实现智能化实验室的重要方式。首先是实验室信息层面的智能化，实验室信息管理系统是一个多学科交叉的综合应用技术，是专门应用于分析检测实验室各类信息和管理的网络化系统，在一定程度上实现了实验室资源的信息化管理。该系统在国外的各类实验室得到了一定的应用，有不少科研机构和商业机构对其开展相关研究。北京天健通泰科技有限公司（以下简称天健通泰）是一家专门从事
ISO/IEC17025实验室信息化建设的高科技企业，为国家高新技术企业、中关村高新技术企业。近年来，天健通泰先后承担了航空航天、汽车制造、兵器工业、通讯电子、能源环保、船舶海洋等十余领域检测和试验检验实验室的实验室信息化建设（LIMS）工程，具备丰富的实验室信息化研发、建设、部署和实践经验。 第二个层次是实验室环境层面的智能化，即通过监测终端对于实验室环境参数的实时监控和采集，并通过控制设备进行调节，寻求实验室环境控制与安全、能效的最优化解决方案，该项技术在智能家居、智能楼宇等方面应用较为成熟，但在实验室环境中的应用还属于个案。 第三个层次是基于物联网技术，实现实验室环境和仪器设备的泛在智能感知，数据上传至大数据平台后进行优化与智能决策，该层次为实验室运行层面的智能化，可以使实验室的运行过程具备实验项目与设备自组织、实验顺序与能耗自优化、实验资源自匹配等功能，实现了真正意义上的智能化实验室。 智能化现状
实验室安全管理体系
实验室安全管理体系 建设大纲 一、安全管理手册 二、相关程序文件 三、各种说明及操作规程（SOP文件） 四、第三层文件（有关作业文件和记录文件） 广州市安杰生物技术有限公司
一、安全管理手册 说明：对实验室生物安全管理体系管理核心及其相互关系的描述，反映组织整个实验室生物安全管 理体系的总体框架；是对组织的实验室生物安全方针、重大危害因素以及安全目标、安全计划的描述，展示组织在实验室生物安全管理上的原则、总的目标和管理上的重点；明确组织各个不同部门和岗位之间的责任和权利，为体系的运行提供应有的组织保证；提供查询相关文件的途径。 其内容通常包括：①安全方针、安全目标和安全计划； ②实验室生物安全体系管理、运行、内部评审及评审工作的岗位职责、权限和相互关系 ③有关程序文件的说明和查询途径； ④关于安全管理手册的评审、修改和控制规定。 1 ?实验室安全管理方针 至少应包括三个基本承诺：①承诺持续改进； ②承诺遵守实验室生物安全法律法规及其它要求； ③承诺预防实验室事故、保护实验人员安全健康。 实验室生物安全方针应指明实现上述承诺的途径，如向全体实验人员传达，以文件化的方式予以发布 或公布，可为公众所获取，并接受监督。 2.实验室安全管理目标 考虑因素：组织实验室生物安全方针；法律法规及其他要求；重大风险；技术可行性；运行要求及相关方的观点等。 目标应设参照基准和参数，可进行检测、评估，能体现持续改进的思想，并符合方针的要求（目标可 以是行为绩效改进型，如提高设备安全防护率达到100%;也可以是管理绩效改进型，如安全达标率 100% ）。 3 ?实验室安全管理计划 实验室生物安全计划是实现安全目标的行动方案，是组织对实验室生物安全承诺的具体化，其制定和 执行市体系成功的关键。 其中包括（但不限于）： 3.1实验室年度工作安排的说明和介绍 3.2安全和健康管理目标 3.3风险评估计划 3.4演习计划（泄漏处理、人员意外伤害、设施设备失效、消防、应急预案等） 3.5程序文件与操作规程的制定与定期评审计划 3.6人员教育、培训及能力评估计划 3.7监督及安全检查计划（包括核查表） J J
实验室安全管理制度和流程58427
实验室安全管理制度 一．目的：在规范临床实验室的安全管理。 二．适用范围：实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求，以保证实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三．实验室安全管理程序 一．目的：在规范临床实验室的安全管理。 二．适用范围：实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求，以保证实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三．工作程序： l工作人员和实验室安全的一般要求 1．1吸烟 实验室工作区内绝对禁止吸烟。点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 1．2食物、饮料及其它 实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手接触可能的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。食物应放置在允许进食、喝水的休息区内。 1．3化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，并建议经常洗手的实验人员使用护手霜。1．4眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。但允许面罩或工作人员在实验室的危险区内不要佩戴隐形眼镜，除非同时使用护目镜或面罩。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩或面具式呼吸器。 1．5服装和个人防护装备 除要求符合实验室工作需要的着装外，工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时，应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。有时还需要佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危险物品严重污染，则应立即更换。盛放被污染的实验服和工作服，应用合适的、有标识并能防渗的包装。清洗时应用足够高的温度和足够长的时间以获得良好的去污效果。 不得在实验室内设值班床，严禁在实验室内住宿。 1．6鞋 在各工作区内，应穿舒适、防滑、软底并能保护整个脚面的鞋。在有可能发生液体溅溢的工作岗位，可加套一次性防渗漏鞋套。帆布鞋可吸收化学物品和有传染性的液体。 1．7头发和饰物 留长发的工作人员应将头发盘在脑后，佩戴帽子。以防止头发接触到被污染物和避免人体脱屑落人工作区，不得佩戴有可能被卷入机器或可随人传染性物质的饰物。 1．8胡须 蓄有胡须的男性工作人员必须遵守上项规定。 1．9洗手 实验室工作人员在脱下手套后、离开实验室前、接触患者前后、以及在进食或吸烟前都应该洗手。接触血液、体液或其它污染物时，应立即洗手。 1．10眼睛冲洗
实验室规范化管理制度
实验室规范化管理制度 1. 总则 1.1. 为进一步加强实验室建设和管理，促进实验室规范化管理，提高实验室的综合能力和检测数据的准确性，充分发挥实验室在质量控制中的作用，本规定进一步规范实验室仪器、药品使用及储存管理，加强实验室危险化学品的安全管理，规范各类仪器、设备的维护和保养，建立起标准化、规范化的实验室，特制定本规定。 1.2. 本规定适用于四川光亚聚合物化工有限公司质管部实验室内部管理。 2、实验室规范化管理基本要求 2.1. 实验室是进行检测、检定、校验工作的场所，应保持清洁、整齐、安静，检测室 温度、湿度符合相关项目检测环境条件需要。 2.2. 与试验检测工作无关的人员及物品不得入各检测室，实验人员不得做与检测和质 量改进实验无关的事情。工作期间严禁离岗、聊天、嬉戏、打闹、吸烟 2.3. 严格遵守安全生产的规章制度，工作时应戴相关的手套，严禁用手触摸带电器柜， 遵守安全用电规定。 2.4. 相互产生交叉污染或干扰的项目必须分室进行，不同项目的台面和物品不准混用。 2.5. 严格遵守本行业的有关法律、法规和规章，每次实验必须有详尽的实验记录，原 始实验记录、数据按规范和要求必须严格管理。 2.6. 工作完备后清理试验场地，关闭电源，水龙头和门窗，做好防水、防火、防盗等 工作。 2.7. 必须遵守危险品的有关规程，对于使用的易燃、易爆、剧毒和有腐蚀性物品，从 进场、领取、使用、废弃等环节上严格按操作程序和细则进行管理。 2.8. 实验室钥匙管理应严格遵守实验室有关钥匙管理的要求，严禁任何人以任何借口 私自配制或转借他人。 2.9. 建立卫生值日制度，实验室清洁卫生落实到人，定期打扫室内外环境卫生， 疏通排水沟
实验室综合管理系统规章制度
实验室综合管理制度 第一章实验室运行管理程序 第一条重点实验室对实验室的运行管理负总责，监督检查实验室管理制度的执行情况。 第二条实验室设日常管理人员（以下简称“管理员”）一名，其待遇参照办公室工勤岗人员执行，负责实验室日常管理工作。 第三条实验室服务对象为实验中心人员和开放基金课题负责人。委托样品测试需填写来样测试委托表（见附件1），由重点实验室安排专人负责试验。自行开展试验需填写实验申请单（见附件2），经分管领导、实验室主任批准后方可进场，新进人员进场前要参加实验室安全知识培训并通过考核。外部人员进入实验室试验，由试验负责人负责进行实验室管理制度和基本实验技能的培训，考核合核后方可上岗。 第四条试验人员应严格执行本制度，违反规定或不接受管理员监督管理的，管理员有权停止其试验工作，并通报其所在部门负责人和分管领导按照有关规定处罚。 第五条试验完成后，试验人员须清理干净试验现场和设备装置，清点归还借用物品，按照收费标准（见附件3）到中心财务缴纳相应的费用，报管理员检查批准后方可离开实验室。试验评估表（见附件4）由试验负责人填写，评估结论由管理员或实验室主任填写。 第六条实验室原则上不安排加班试验、过夜试验及节假日试验。如有特殊需要，由试验负责人提出试验申请（含安全防措施及应急方案），由所在部门负责人签字后，经实验室主任同意后方可进行试验，重大节假日试验需得到中心主任的批准。 第七条实验室主任原则上每周至少检查实验室安全卫生情况两次，发现问题应及时通知管理员进行整改并按相关规定进行处罚。发现重大安全隐患应及时向中心主任作书面汇报并提出整改建议。 第八条中心办公室和分管行政副主任不定期检查实验室安全卫生情况，发现问题应及时通知实验室主任进行整改，并按相关规定对有关人员进行处罚。 第九条日常检查中发现管理员或试验人员违反本制度的，将对试验人员和试验负责人、管理人员采取教育、罚款和通报等处罚措施，具体处罚细则由重点实验室另行制订公布。
【深度解析】实验室综合管理系统优点
【深度解析】实验室综合管理系统优点 文章内容检索重点：实验室智能管理系统、实验室综合管理系统、实验室管理软件、实验室管理系统、可视化实验室、lims管理系统。 数字化实验室管理系统集成了实验室业务流程管理、设备管理、知识管理、数据采集和数据管理等多功能一体化的系统。为实验室科学提供高质的服务化平台，从而在工作中更加顺利的进行，并更容易找到所需内容，提高工作质量的同时，也会让实验更顺利的进行。 近年来，实验室管理系统的需求在不断提升，大家对其的要求也越来越高。当下很多人都会网上搜寻相关的信息。接下来就让小编带你走进它吧。 随着物联网技术在智能家居、智能楼宇等方面得到了广泛的应用，为传统的建筑物室内管理带来了新的局面。物联网技术给整个应用环境带来了智能化的改变。因此，将物联网技术在智能家居、智能楼宇等方面的应用与检测实验室建设相结合，探索智能实验室的设计和建设将是未来必然的发展方向。
智能化实验室分为3各层次。实验室仪器管理系统是实现智能化实验室的重要方式。首先是实验室信息层面的智能化，实验室信息管理系统是一个多学科交叉的综合应用技术，是专门应用于分析检测实验室各类信息和管理的网络化系统，在一定程度上实现了实验室资源的信息化管理。该系统在国外的各类实验室得到了一定的应用，有不少科研机构和商业机构对其开展相关研究。 第二个层次是实验室环境层面的智能化，即通过监测终端对于实验室环境参数的实时监控和采集，并通过控制设备进行调节，寻求实验室环境控制与安全、能效的最优化解决方案，该项技术在智能家居、智能楼宇等方面应用较为成熟，但在实验室环境中的应用还属于个案。 第三个层次是基于物联网技术，实现实验室环境和仪器设备的泛在智能感知，数据上传至大数据平台后进行优化与智能决策，该层次为实验室运行层面的智能化，可以使实验室的运行过程具备实验项目与设备自组织、实验顺序与能耗自优化、实验资源自匹配等功能，实现了真正意义上的智能化实验室。 智能化现状 物联网作为实验室智能化的基础，通过连接到各种对象来提供围绕人和对象的新服务，将来的实验室建设必须适应与支持这些新服务的连接性和传输的信息。此外，类似于互联网中对Wed地址进行解析的域名解析服务（Domain Name Service,DNS），物联网中为了处理对象是别的问题，引入了设射频识别（Radio Frequency Identification，RFID）技术和对象命名服务（Object Name Service ONS）。 考虑到物联网的重要性，发达国家高度重视并迅速发展。近年来，中国也在相关领域的发展上进行了大量的研究与实践，与实验室设计和建设相关的研究主要集中在智能建筑和智能家居。未来的智能建筑能够自主意识到在建筑内发生了什么并根据设定进行自动调节，这将对三个方面产生影响：资源的使用（水的保存和能源的消耗）、安全性和舒适性。目标是
实验室安全管理制度和流程59079
实验室安全管理制度与流程 一、目的：在规范临床实验室的安全管理。 二、适用范围：实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求，以保证实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三、实验室安全管理程序:成立检验科安全管理小组，各成员负责相应场所的安全检查。 组长：刘川（总负责人） 成员：王雪梅（常规室）、周远红（生化室）、郭跃宁（输血科） (一)工作程序： l.工作人员和实验室安全的一般要求 (1）吸烟 实验室工作区内绝对禁止吸烟。点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 (2)食物、饮料及其它 实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手接触可能的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。食物应放置在允许进食、喝水的休息区内。 (3)化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，并建议经常洗手的实验人员使用护手霜。 (4)眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。但允许面罩或工作人员在实验室的危险区内不要佩戴隐形眼镜，除非同时使用护目镜或面罩。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩或面具式呼吸器。 (5)服装和个人防护装备 除要求符合实验室工作需要的着装外，工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时，应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。有时还需要佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危险物品严重污染，则应立即更换。盛放被污染的实验服和工作服，应用合适的、有标识并能防渗的包
实验室管理规章制度
实验室管理规章制度 (汇编) 物理科学与电子技术学院 2007年9月
前言 高校实验室是高素质复合型人才培养的重要基地，是高校开展教学、科研的主要平台。实验室管理是发挥实验室作用的重要方面。为了更好地管理和规范实验室教学与管理，我们在学校有关规章制度的基础上制定了适合我院实际情况的相关措施和制度。如与学校规章制度冲突的，以学校的规章制度为准。 注：所有制度中提及的“学院”是指物理科学与电子技术学院，“学校“是指盐城师范学院。 物理科学与电子技术学院 2007年9月
目录 1 实验中心工作条例1 2 实验室管理制度3 3 实验室安全管理制度4 4 实验室档案管理及信息收集制度5 5 开放实验室工作规程6 6 低值耐用品、低值易耗品管理办法7 7 学生实验守则8 8 实验器材赔偿制度9 9 实验室工作人员考核办法10 10 实验中心主任职责11 11 实验室仪器设备管理制度12 12 实验室保管员工作职责13 13 实验室规则15 14 实验教师工作职责16 15 首次上实验课教师试讲规定17 16 实验室工作人员管理制度18 17 实验考试评分细则19 18 大型精密仪器设备管理制度20 19 仪器设备报修报废管理条例23 20 课程设计报告规范细则24 21 实验报告规范（暂行）33
实验中心工作条例 1、实验室是进行教学，科研活动的重要场所。实验室工作是教学、科研工作的重要组成部分。为了加强我院实验中心的建设和管理，保障教学质量和科研水平，全面推进素质教育，培养学生创新能力，结合我院实际情况，特制定本条例。 2、实验中心工作必须认真贯彻党的教育方针，保证完成各项实验教学任务，不断提高工作和管理水平。根据需要和可能，积极开展科研，生产试验，技术开发与对外技术服务。非我院计划内教学、科研及对外服务，必须经实验中心主任后报学院，学院根据学校有关规定，同意后方可进行。 3、实验中心实行校、院二级管理，由一位院长主管实验中心工作，实验中心主任全面负责实验中心的日常工作。实验中心主任由学院推荐经学校批准聘任或任命。 4、实验中心建设与撤销，由学院报学校批准后实施。实验中心用房、实验仪器、设备及辅助设施由学院按学校有关规定进行分配、调整、购置、使用，任何人、任何实验室不能私自利用实验中心财产从事非本院教学、科研活动。 5、实验中心工作人员的管理依据《实验中心工作人员管理制度》执行，其职责依据《实验中心主任职责》、《实验教师工作职责》、《实验室保管员工作职责》等履行，其工作业绩考核依据《实验人员考核办法》执行。 6、实验中心专职技术人员是实验中心的管理责任人。实验中心财产的购置、管理、依据《固定资产管理条例》、《低值物品管理办法》、《精密仪器、大型设备使用管理办法》执行，其损坏赔偿依据《仪器设备损坏、丢
建筑实验室管理规章制度.doc
建筑工程系 实验中心管理规章制度 一、总则 第一条为了加强建筑工程系实验中心的建设和管理，保证教学质量和学生的实践水平，提高办学效益，根据《高等学校实验室工作规程》，结合我校实际，特制定本条例。 第二条实验中心是进行实践教学的重要基地，是衡量高等学校办学质量、和管理水平的重要标志之一。实验中心在建筑工程系领导下进行工作。 第三条实验中心以修身，强体，博学，感恩的校训思想作为工作指导思想，努力做到“学历+能力+做人更重要”育人理念，保证完成实验中心的教学任务。把培养素质全面、基础扎实、专业面宽、工程意识和工程实践能力强，具有创新意识、创造能力、创业精神的实践型高级工程技术人才作为工作重点，为社会培养人才。 第四条实验中心在不断提高实验教学水平，积极开展实践教学改革，建立和完善高水平的实验教学体系。在保质保量完成实验教学任务的基础上，将实验中心建成”产,学,研”相结合的人才培养基地。 第五条实验中心要加强队伍建设，鼓励支持任课教师到实验中
心开展实验教学工作，逐步形成结构合理的技术与管理队伍。实验中心工作人员应全心全意为教学、科研服务，认真完成所担负的各项任务。
二实验室管理规章制度 第一条所有进入实验中心的人员都必须遵守实验中心有关的规章制度。注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施。 第二条实验中心内物品作为教学所用，严禁挪为它用，若发现，视情节轻重，根据相关规定给予处罚。 第三条实验中心禁止吸烟，严禁任何人在实验室吸烟；进入实验室的人员必须严格遵守实验中心的规则制度。 第四条卫生管理 （1）实验中心人员要对自己的实验过程的清洁卫生负责，不得随便丢弃对环境造成污染的废物。 （2）生产垃圾以及生活垃圾分类存放，妥善处理。 （3）水、电、明火、易燃易爆物品的使用严格管理。 （4）每月的最后一天进行实验室大清洁，全体实验中心工作人员参加。主要负责清洁所有的实验仪器和实验中心公共部分的卫生，整理常用试剂库，清理废弃物品，清理废弃实验仪器等。 （5）实验室及实验设施应保持清洁卫生，不得携带与实验内容无关的物品进入实验室，保持实验环境的相对安静。 第五条实验中心责任事故处理制度 1、实验室的设备昂贵，未经管理人员许可，任何人不得擅自开关或使用实验中心的任何设备。由于下列原因发生责任事故，造成仪
实验室管理系统需求分析
实验室管理系统需求分析
实验室管理系统需求 分析 一、背景 （一）实验室发展状况 实验室作为实践教学中的重要手段，在学习的教学中扮演了重要的角色。正式认识到了实验室教学的重要性，各个学校的实验室也是鳞次栉比的落成。实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大，旧式的登记管理方式已经渐渐显得力不从心。 实验室资源是衡量一所学校的硬件和科研水平的一个重要标准，所以各个学校都会投入大量的人力，物力，财力来更新，优化实验室的教学和设备等，虽然对实验室的硬件设施比较重视，花费也比较多，但实验室的软件却没有跟上。实验室的软件，包括对实验室器材，教学仪器，辅助设备，实验教学等的统筹管理，使之达到对仪器设备的充分利用和保养维护，对实验课堂效率的提高。 （二）什么是实验室管理系统 面对日益增多的实验教学任务，以往人工管理方式和人工预约方式已经不符合需求，简便和规范化的管理需要一套与对应的实验室管理系统。 通过使用实验室管理系统实现高校实验室、实验仪器与实验耗材管理的规范化、信息化；提高实验教学特别是开放实验教学的管理水平与服务水平；为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等决策提供数据支持；智能生成每学年教育部数据报表，协助完成数据上报工作。运用计算机技术，特别是现代网络技术，为实验室管理、实验教学管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实验室建设与设备采购、实验室评估与评教、实践管理、数据与报表等相关事务进行网络化的规范管理。
（三）建立实验室管理系统的必要性 若以某个实验室来考虑，我们通常会想到验室里会有很多的仪器设备，包括教学仪器，设备，基础设施等等。实验室管理员在采购，使用，维护时通常都会做些记录，整个过程显得繁琐·效率低下，并且对之后的资料整理工作带来了一定的不便，另外就是在实验室的课程教学中，仪器使用记录，学生考勤，实验报告等都是以纸质的形式记录，占用了学生的实验课实践操作时间。针对以上的问题，我们需要运用科学的的工具与手段来采集信息、进行数据处理，才能全面、综合地利用信息资源，设备管理人员才能及时准确动态地从实物和价值两方面了解各自管辖范围内各类设备的分布情况，掌握设备的新旧程度、使用状态、分布状况，掌握设备内部流动情况，才能以此推动实验室管理技术的进步，改善和加强实验室管理，辅助管理决策，全面提升实验室的管理水平。实现对实验室的信息化管理，提高实验室的管理效率。 二、实验室管理系统建设条件 实验室管理系统的建设条件，换句话说，就是什么情况下需要建设实验室管理系统？ （一）实验室的建设现状需要 目前的很多实验室，处于深化市场机制的过程中，还未采用各种现代化管理手段，作为实验室主管，无法快速、全面、准确地掌控合同状况、试验进度、人员管理等实验室信息；人员和任务分配过程较复杂；检验任务书、试验报告、原始记录等信息需要重复录入，而且查询、生成不方便；实验仪器设备的查询、维修、校准、各种标准文本的发放、查询等管理手续繁琐；从检验任务书的传递、检验，以及检验报告等都由人工处理；虽然各部门都配备了电脑，但是大多数部门的计算机都是独立使用，没有很好地实现资源共享。这种不适应当前 检验工作需要的现状，说明了引入实验室信息管理平台的必要性。 （二）实验室自身业务流程的规范 实验自身已建立了一套较为完善的管理体系。实验室管理清晰的初始化资料，包括实验室人员角色配置和权限配置、实验室仪器设备台帐、检测能力范围、方法标准等保证实验室良好运行的基本资料。 （三）实验室硬件的建设
检验科实验室安全管理制度和流程
检验科实验室安全管理制度和流程 一、目的：规范临床实验室的安全管理。 二、适用范围：检验科实验室和工作人员安全的一般 要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求， 以保证检验科实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三、安全管理流程： 1 工作人员和实验室安全的一般要求 1.1 实验室工作区内绝对禁止吸烟 点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪茄或烟 斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 1.2 食物应放置在允许进食、喝水的休息区内 实验工作区内不得有食物、饮料,实验室工作区内的 冰箱禁止存放食物。 1.3 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，但建 议经常洗手的实验人员使用护手霜。 1.4 眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜或其它保护 眼睛和面部的防护用品。使用、处理能够通过粘膜和皮肤 感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带 护目镜、面罩或面具式呼吸器。 1.5 服装和个人防护装备
除要求符合实验室工作需要的着装外，工作服应干净、整洁。所有人员在各自实验区内必须穿着长身的工作服 （白大褂）并佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩 或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危 险物品严重污染，则应立即更换。 1.6 鞋 在各工作区内，应穿舒适、防滑、软底并能保护整个 脚面的鞋。在有可能发生液体溅溢的工作岗位，可加套一 次性防渗漏鞋套。 1.7 洗手 实验室工作人员在脱下手套后、离开实验室前、接触 患者前后、以及在进食或吸烟前都应该洗手。接触血液、 体液或其它污染物时，应立即洗手。 1.8 眼睛冲洗 眼睛若被血液或其它体液溅到，立即用大量的生理盐 水冲洗。 1.9 移液 所有实验室操作禁止用口移液具，应使用助吸器。 1.10 锐利物品 谨慎处理针头和碎玻璃等锐利物品。使用后的针具不 要折断、弯曲、破损、重复使用或用手重装在针管上的。 一次性注射器上的针头用后不要取下，锐利物品应立即放 置在不易刺破的容器内，在完全装满之前就应及时丢弃。 1.11 工作环境
浅谈实验室安全生产管理
浅谈实验室安全生产管理 青海钻井公司技术研发中心 2009年6月
浅谈实验室安全生产管理 魏民洁盘文烈李海燕 青海钻井公司技术研发中心 摘要：实验室作为一个技术前沿单位，具有许多的特殊性，从化学药品的管理、人员操作以及实验资料的安全等，安全管理需要渗透到工作中每一个环节。通过对实验室安全生产管理工作进行分析，认为应从对实验室化学危险源的管理、操作人员的安全管理、实验室设备仪器、资料的安全管理入手，做好班组安全建设，强化员工安全意识，让安全理念成为行为习惯，从而确保安全生产形势持续稳定好转。 关键词：实验室安全危险化学品安全制度 安全生产是企业的头等工程。安全生产事关人民群众生命财产安全、企业经济快速发展和社会稳定大局,当前，随着国家石油石化企业改革、改制的不断深入，石油化工企业的安全生产工作也日益繁杂，安全形势也愈加严峻。轻视或漠视安全生产管理,至使企业安全生产管理松懈,事故就会时有发生,在社会上造成极坏影响。因此,如何加强对企业的安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,是我们必须面对和思考的问题。 实验室作为一个技术前沿单位，具有许多的特殊性，从化学药品的管理、人员操作、机械伤害、高压气体、高温物体以及实验资料的安全等，可以说安全管理需要渗透到工作中的点点滴滴，每一个环节环环相扣，如何保障安全生产工作的顺利开展呢？要以科学发展观统领全局，紧紧围绕落实安全生产，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，创新形式，创新内容、创新手段，夯实安全生产基层基础，构建安全生产支撑体系，提升本质安全保障水平，向员工普及
安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，营造安全文化氛围，强化全民安全意识，让安全理念成为行为习惯，消除隐患、遏制事故，才能确保安全生产形势持续稳定好转。 通过对实验室安全生产管理工作进行分析，认为应从以下几方面入手： 一、对实验室化学危险源的管理 1、发生有关危险化学品事故的原因分析 1.1生产装置、设备老化，缺乏本质安全。化工生产过程常伴有腐蚀性介质，生产设备、装置长期与具有腐蚀性的介质接触，就会造成生产装置、设备的老化，质量降低，加之维修和更新改造不落实，就很难做到本质安全。 1.2忽视安全生产，没有采取有效安全措施，致使事故多发并相对集中。 1.3安全认识不到位，安全意识不强，“安全第一”的思想和“以人为本”的理念还没有真正树立起来，重经济效益，轻安全生产，安全工作存在要求不严、质量不高的问题；监管力度不足，难以保证安全生产法律、法规的有效实施。 1.4安全生产基础薄弱，安全管理有些放松。违规违章作业普遍存在,一些行之有效的安全管理规章和制度被简化。 2、安全措施及对策 2.1加大危险化学品安全管理力度。对不符合国家有关法律、法规和标准规定的安全生产条件的、存在事故隐患的、包括设备老化等，
实验室智能管理系统核心功能介绍
实验室智能管理系统核心功能介绍 实验室智能管理系统，TDM—Test Data Management试验数据管理系统，是专门为管理企业试验数据而设计的试验业务综合管理平台。主要解决企业试验数据管理和利用效率问题，涉及到与企业试验过程执行、试验辅助资源、数据采集、数据管理、安全控制、企业软件协同方面的管理功能。它填补了产品研制过程中试验环节数据管理空白，是企业产品研制过程中必不可少的信息化试验管理系统。 实验室智能管理系统，神鹰?TDM是由天健通泰科技自主研发，在军工及制造业多年成功案例的累积下不断完善的成熟产品，TDM系统为用户提供业务流程管理；试验过程监控；数据采集、分析、挖掘试验资源、知识、标准管理并提供与其他信息系统接口集成。采用试验数据管理TDM能够提高试验数据利用率、积累试验相关知识与经验、全面提升试验数字化管理水平。 实验室智能管理系统核心功能介绍 试验项目管理
类project的管理方式。试验数据管理平台的项目管理主要是把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、目标范围内完成的各项工作。项目管理从初期的项目制定，到对项目进行审核，审核通过后进入项目执行阶段，可以对项目进行再分配、记录项目进度日志、填写项目任务的完成情况。 项目编制。提供试验项目基础信息的编制、附件上传，提供项目编制模板的调用。提供项目负责人和项目成员的指定。 项目分解。提供试验项目的分解，把试验项目分解为多个组成部分，提供结构树方式的分解。 任务定制。提供在项目的每个组成部分制定试验任务，填写试验任务基础信息、产品信息等、附件上传。 任务执行。提供试验任务中试验表单的填写、数据的导入，试验任务状态的修改，提供试验报告的自动生成。 资源板块 设备管理。建立完整的设备台账信息，提供设备类型多级动态自定义方式进行管理。可创建设备的保养计划、定检计划、期间核查计划，并记录相关的养护记录。随时可查询使用记录、维修记录和设备的统计信息。提供设备报废管理。 样品管理。建立样品库，依据企业样品属性建立管理档案。提供样品接收、出/入库及检验后处理方式全过程管理和记录。 标准物质，耗材。建立档案品库，提供样品接收、出/入库及检验后处理方式全过程管理和记录 人员。试验人员基础的维护、供多资质的管理，自动记录工作、工时。同时也提供针对人员培训记录，包括培训时间、培训内容、培训资料，可是反复学习。