法院推进诉讼服务现代化经验介绍材料-经验交流材料

法院推进诉讼服务现代化经验介绍材料-经验交流材

料

聚焦两个“一站式”，推进诉讼服务现代化

——“全国模范法院”xx区法院事迹系列报道

人民法院诉讼服务中心是人民群众表达诉求的首要场所,也是展现司法形象的重要窗口。2019年以来，xx市xx区法院认真贯彻全国高级法院院长座谈会议精神，努力践行司法为民宗旨，按照集约高效、多元解纷、便民利民、智慧精准、开放互动、交融共享的标准，在全省率先完成一站式多元解纷机制、一站式诉讼服务中心建设目标，构建起更加精准便捷的现代化诉讼服务体系。

2019年9月11日，甘肃省法院两个“一站式”建设工作部署推进会在xx区法院召开，甘肃省高院及甘肃各市州、县区法院160余名领导对xx区法院诉讼服务中心进行了实地观摩，xx区法院两个“一站式”工作经验在会上交流，甘肃省高院院长张海波在会上评价：“xx区法院诉讼服务中心建设为全省法院作出了示范和标杆，走在了全国法院前列”。截止目前，共有来自省内外55家法院的600余人次来该院观摩交流两个“一站式”工作经验。

一、在资源整合上下功夫，实现诉讼服务功能集约化

为充分发挥诉讼服务中心面向群众、服务群众、便利群众的诉讼服务职能，2019年8月，xx区法院全力推动诉讼服务中心转型升级，目前，xx区法院诉讼服务中心占地面积1200平方米，共分为安检区、导诉台、休息等候区、登记立案区、自助服务区、司法保全和司法确认区、多元解纷区等功能模块，集约设置导诉、立案、自助服务、保全、司法确认、鉴定评估、集中送达、案件款缴退等窗口，确保群众“一站式”办理。在导诉台，集中对诉讼群众开展诉讼引导，对案件进行调裁分流;在登记立案区，立案窗口对案件进行集中受理;在司法保全、确认区，集中办理全院所有诉讼保全案件，对人民调解司法确认的快立快办;在鉴定评估窗口，集中办理对外委托鉴定、评估工作。在多元解纷区，共设置7个调解室和3个速裁审判庭，速裁团队3名员额法官带领72名特邀调解员开展审前调解和简案速裁，推动简单民商事纠纷快速化解。

二、在智慧服务上下功夫，实现诉讼服务智慧化

在xx区法院诉讼服务中心，无声叫号系统通过短信、微信实时提醒诉讼群众办理业务，诉讼服务环境更加安静有序。在自助服务区，群众可以通过自助服务终端进行对案件承办法官、开庭公告、法庭位

置等信息进行自助查询;通过自助立案终端和公共计算机进行自助立案或网上立案，避免长时间叫号等待;通过诉讼和执行风险评估自助终端详细了解和降低诉讼风险;通过智能诉状自助终端自助生成和诉状;通过自助阅卷终端进行卷宗查阅和打印。为减少异地诉讼群众诉累，xx区法院在诉讼服务中心设立2个互联网法庭，通过远程视频庭审系统调解、审理案件178件，让异地群众参与诉讼不再“来回跑”。

三、在拓宽渠道上下功夫，实现立案服务方式多样化

建立“互联网+诉讼服务”的立案新模式，全面畅通“线上+线下”一体化立案渠道。力争当场立案，严格落实立案登记制改革要求，当场立案率达到97%，切实做到有案必立、有诉必理。引导自助立案，大力推行自助立案服务，设置自助立案终端，安排专人辅导，提高自助立案效率，减少当事人排队等候时间。推行网上立案，建立远程网上立案系统，对当事人选择网上立案的一律网上办理，做到凡是能网上立案的案件，应上尽上。2019年，共通过自助立案终端和网上立案系统成功立案4548件，占立案总数的38.3%。落实跨域立案，开通跨域立案专门窗口，2019年9月以来，已对67件外地法院管辖案件就近受理，跨区域远程立案。

四、在简案快办上下功夫，实现分调裁审衔接流程化

建全完善简案速裁快审配套机制，努力构建分层递进、繁简分流、快慢分道的“分调裁审”配套体系，2019年，xx区法院共向xx区综治中心、速裁团队、律师调解室分流并成功调处案件4122件，调解成功率61.2%。推动案件精准分流。对20余类民事矛盾纠纷引导立案群众到综治中心先行调解，通过“诉前调解+司法确认”模式及时化解。推广应用繁简分流和速裁系统，通过“智能分流+人工识别”结合的方式科学分案。推动矛盾审前调解。面向人民调解员、人民陪审员、人大代表、政协委员、退休政法工作者公开择优遴选72名特邀调解员，建立2个以模范特邀调解员个人命名的调解工作室，对简单民商事案件进行先行调解，推动特邀调解员入驻人民法院在线调解平台，引导特邀调解员通过手机在线开展调解。推动律师开展调解。设立律师调解工作室，积极争取司法局和律师协会的支持，引入律师解纷机制，充分发挥律师在预防和化解矛盾纠纷中的专业优势，参与法律咨询及诉前、审前、诉中调解。推动简案速裁化解。特邀调解员调解成功的案件由员额法官出具调解书，调解不成的，速裁团队就地开庭审理、当庭宣判，实现了案件的快审快办。推动繁案专审精审。组建家事审判、金融借贷、劳动争议等7个专业化审判团队，对案件进行“门诊式”分流，做到简单案件快速审理，同类案件专业化审理，

疑难复杂案件精细化审理。

五、在便民利民上下功夫，实现诉讼服务立体化

为方便人民群众诉讼，xx区法院全力打造立体化、零距离、全方位的诉讼服务格局。在xx区法院诉讼服务中心休息等候区，为当事人设置了饮水机、书写台、便民伞、手机充电站等便民服务设施，全力营造温馨舒适的司法氛围。为切实“让群众少跑腿，让信息多跑路”，xx区法院自主建设“掌上诉讼服务平台”，当事人只要扫描二维码，就可以在手机上详细了解xx区法院诉讼指南、工作流程、工作动态，进行失信查询、投诉建议和联系法官。同时，开通“12368”诉讼服务热线、“8258555”执行服务热线和短信服务平台，为诉讼群众提供案件信息查询、诉讼执行咨询、接收投诉举报、协助联系法官等司法服务4000余次，主动向当事人推送案件信息4.1万条，架起了人民法院与诉讼群众的“连心桥”。

2019年，xx区法院诉讼服务中心共接待诉讼群众6.2万人次，其中自助服务区接待诉讼群众1.4万人次，近40%的案件通过网上立案或自助方式立案，“一号难求”“预约立案”等“立案难”问题已成为历史，诉讼服务中心人满为患、诉讼服务窗口“排长队”的情况逐步扭转，诉讼群众通过电话咨询诉讼服务事项、手机端查询案件信

息、在线或自助办理诉讼服务事项已逐步成为常态，群众对多元解纷机制的认可程度不断提升，接受和主动选择诉前调解、审前调解快速化解矛盾纠纷的比率不断提升，xx区法院诉讼服务中心正在成为人民法院与群众密切联系的桥梁和纽带。

小学心理健康教育工作汇报材料.doc

小学心理健康教育工作汇报材料 育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻，更是当前学校教育的新任务和新要求。一年来，我校本着全员参与、面向全体、矫正预防与全面发展相结合的原则，以让学生学会调试和学会发展为最终目标，重点帮扶与长期关注相结合，充分发挥爱心和同理心作用，学校的心理健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高。 一、培训引领，全面提高心理健康教师综合素质 对于心理咨询师来说：知识是最表

层的，技能是中间层次，素质是最内层的。为了更好地提高心理健康教师的专业素质，我校心理健康教师参加了三门峡阳光心理学校组织的相关心理培训，取得了国家心理咨询师资格证;同时，利用业余时间相继参加了由国家二级心理咨询师李巧英老师组织的“心灵成长”活动、三门峡“爱心之家”的相关活动，在活动中培养了娴熟与良好的助人技能，提高了心理教育的理论和实践水平。 二、科学建设，全面提升心理健康教育规范化水平 心理咨询是心理健康教育的重要途径，心理咨询室是为学生提供心理咨询的专业场所。为更好地规范心理咨询工作，学校专门配备“心语屋”一间，坚持科学性、以生为本、通用性、针对性的原则，配齐了办公桌椅、资料柜、心理图书资料、常用心理调查问卷等，硬件齐全、环境温馨，咨询室制度包括咨询室管理制度、咨询师工作制度、教师工作制度、工作守则等，统一上墙、规范

管理。 三、创新载体，全面促进师生心理健康成长 心理健康教育应贯穿学校活动的全过程，以引导为主要途径，以活动为主要载体，把心理健康教育有机地融入学校的日常教育教学活动之中。一年来，我校结合实际，主要开展了以下几项工作： 1、传播正能量践行心理宣言 “Smile，smile，smileatlife”是三小人的心理宣言，他们读着，想着，同时也践行在实践中，时刻以微笑自信的姿态面对生活，传播着属于自己的正能量。 2、关注教师健康，发挥“一测、一培、两爱抚”功能，走进心灵家园本着“欲予学生健康的心理，为师者必先心理健康”的观点，我们十分关注并努力让每位教师都掌握心理健康教育的基本常识，并注重培养教师们运用基本的心理常识来解决问题的能力。 “一测”即一次心理测试，每学期心

教学工作经验交流材料

( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials

教学工作经验交流材料 坦诚地说，我们第三实验中学过去的工作的确存在问题，一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱，多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带，很难跻身于名优行列，从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢，谈经论道。长久的颓废，换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，举步维艰。幸好时穷节乃现，知耻而后勇，我们几经反思，多番自省，终于更新一份视野，铆足一股干劲，在局领导的正确领导下，在县教研室的亲切关怀下，和龚永明校长一起，革故鼎新，群策群力，积极进取，终于破茧成蝶，在我县教育的花丛中，展示了自己久违的美丽。 XX年，我校中考综合占位全县第15名，由原来的第名，一下子跃进了位！ 成绩还不是非常的理想，但我们看到了希望，我们相信，只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验，铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆，地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然，龚校长为人不张扬，说话不浮夸，办事不显摆，上任不到两个月，他就摸清了学校的师资力量和办学水平，就根据客观实际，提出了XX年中考备考的目标，要求进入全县前

15名。 而当时，我校全县中考占位还是第位，此言一出，大家立即爆场，认为这是痴人说梦，天方夜谈。 但龚校长说，我们必须有高目标，有远规划，有严要求，有硬任务。因为我校历史欠账太多，周边环境太复杂，社会感召力不尽人意，再不奋起，只有卷铺盖走路，学校只会被撤并。同时，他也分析了我们现有的优势，我校各个学科都有带头人，都有中坚力量。只要激发热情，有理想，有干劲，就不愁好不起来。所以，要敢于叫板，敢于亮剑，敢于挑战，敢于冲锋。 事实证明，XX年中考第一次结账，我校全县排名第11位，第二次结账，在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中，我校全县排名第16位。现在，大家相信了，只要不浮夸，只要够清醒，世上的确存在“人有多大胆，地就有多大产”！ 第二、“不管是白猫还是黑猫，能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽，龚校长强调，是种子就要破土，是翠竹就要拔节，是雄鹰就要翱翔。他还补充一句，“说得通俗点，是公鸡就要能打鸣，是母鸡就要能下蛋，高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’；说得文雅点，那就是‘操千曲而后晓声，观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗，必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下，全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建，在小组内优劣搭配，男女混合，参观性格差异，科学安排。同时，我们狠抓备课环节，要求全校老师人人参与导学稿的编制，要求学科教研组分级布置编写任务，要求学科带头人全面主持稿件审核，要求逐个

研究生经验交流会发言稿

研究生经验交流会发言稿 经验交流会发言稿 优秀是一种品质，我和大家一样，希望在有限的研究生生活中能获取知识，锻炼技能，为进一步升学和就业奠定良好的基础。在研一入学的时候，我们都会对未来有些憧憬，但入学后会或多或少会受点打击。尤其是对于我们这种小规模的学院，可能导师的项目很少、课程较少或者兴趣不大、师兄师姐们会谈到他们的就业不如其他学院等等，浮躁、茫然的心情也会随即而来。其实，读研最重要的调整好自己的心理状态，说起来简单，但实际上很困难。不过既然选择了上研，就应该少些抱怨，多些计划，首先要明确以下几点: 无论做研究还是做工程，不要期待导师给你太多的指导。好的导师能够在大1、 方向上给一些意见，但具体的工作是需要自己去做的。要记住靠自己才是王道，等待别人催促的结果是到毕业时的一无所获。 2、不要抱怨课程无聊，老师讲的不好等。读到研究生，我们每个人至少有近20 年的学习经验了，没有自学能力也不可能学到现在的。所以，上课根据自己的情况听，下课有兴趣的学。有些课还是很有用的，对形成整个专业的知识结构体系很有帮助，也是搞科研和写论文的基础，不管是为了奖学金的评定还是为了自己进步，还是很有必要学好的。 3、尽早做好职业生涯规划。研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力 强的人，不是给学历高的人。尤其对我们这种专业不专的学生，一定要提前想好毕业后从事什么工作，是搞技术还是做市场，并要有针对性的自主学习，

多积累些工作相关的知识，避免找工作时的措手不及。 4、争取每一个能让自己能力增强的机会(实习，比赛之类的)，个人建议大家 要努力争取实习机会，和导师好好商量，3个月的相关领域的实习会对能力的帮助很大，对找好的工作也是一个有利的筹码。如果导师不同意，尽量最重导师的意见，留在学校多参加一些计算机、金融类的比赛，也同样可以提升自己。 总之，我认为上研靠自己很重要，时间转瞬即逝，当发现身边的人发论文、拿offer时，不要觉得那些与自己无关，如果从现在开始努力，对于西电的学生，哪怕我们出自经管院的，发几篇核心论文、找个好工作都不是难事。 其次，和大家探讨一下研究生期间我们如何提高成绩、做好科研。考试对于我们来说已经是兵家常事，研究生期间的考试并不难，关键在于考前认真复习，仔细回忆老师上课时提到的重点，认真浏览课件和课本。很多需要记忆的考试，比如自辩、高管这类的，一定要好好背;一些开卷考试，可以提前对去年的考试题做一了解，可能会有些帮助。另外要注意平时成绩的积累，老师布置的作业认真完成、没事不逃课，这些对最终成绩是有重要作用的。研究生期间最重要的任务就是科研，要做到以下几点: 1)建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解研究领域方方面面、过去和现在。这些除了来自课堂上的基础知识外，还要从本学科相关书籍中吸取。 2)掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤。比如建立模型、运用统计软件等。 3)学会写论文:写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

小学生心理健康教育经验交流材料

小学生心理健康教育经验交流材料各位领导、老师大家好！ 值此艳阳高照，和风徐来之日，我们欢聚一堂，为了学生的未来，畅谈经验，虽然我从事心理健康教育还不到一年时间，可我已经深深爱上了这一学科。我记得一位教育家曾经说过：教书先育人，育人先育心。所谓的心，指的就是心理健康教育，它就象学生一双隐形的翅膀，如何让学生更好的在蓝天中飞翔，是我们考虑的问题，在这里谈一下自己在教学中的浅知拙见，抛砖引玉，不妥之处，敬请各位领导和同仁给予指导。 一、正确理解健康的含义 如果你问一位孩子“你健康吗”他也许会说：“我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。”健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。严格地说，只有体格健康还算不上是健康，还包括一个人思想心理上的成熟稳定的发展，联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。 二、目前学生存在的心理问题 现在不少孩子存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。专家曾经对16472名小学生进行调查，心理健康的占78.9℅，中度心理行为问题的占16.4℅，严重心理问题的占4.2℅。主要表现为：学习问题，行为问题，情绪问题，个性问题。为什么在小学生会有这么严重的心理问题呢 1、社会的竞争压力巨大，如何使孩子生活的更好，更适应挑战，一些家长打好提前量，只重视孩子们的学习，除了学校的作业外，还有课外的各个补习班，使学生在学海中过早的苦游，感受不到成长中的乐趣。

教学工作经验交流材料

立足校本教研，促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 （1）外派学习。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等

地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政经常性深入课堂听课，每学期不得少于15节，课后，及时与上课教

在全市党委政研工作座谈会上的发言

同志们：今天我们召开这次全市党委政研工作座谈会，主要任务是，总结交流政研工作旳经验和体会，探讨做好新形势下政研工作旳思路和办法·之所以用座谈会旳形式，就是让大家在一个宽松旳氛围下，相互交流，相互勉励，相互促进，使政研工作更好地服务于发展、服务于决策、服务于落实·为把会议开好，我们特邀了市几大班子分管文字材料旳秘书长、研究室主任和部分综合部门旳办公室主任出席参加·对这次会议，市委也非常重视，邓书记还专门发了贺信，提出了希望和要求·下面，我结合贯彻邓书记旳指示要求讲几点意见，与大家共勉·（需要说明旳是，我这里所说旳政研工作是一个泛指旳概念，包括几大班子研究室和我们部分综合部门所从事旳各项政务服务工作）一、明确职责，以文辅政近年来，全市各级政研部门紧紧围绕党委、政府中心和发展大局，坚持高标准严要求，不断强化服务理念，履职尽责，勤勉工作，在出主意、当参谋，延伸领导思路、辅助领导决策等方面做了大量卓有成效旳工作·特别是政务服务范围不断拓展，服务层次不断提升，调查研究不断加强，服务方式不断创新，文稿服务范围和质量都有了新提高·在重要文件、领导讲话旳起草和审核把关工作中，发挥了不可替代旳作用；一大批优秀成果进入领导决策，以文辅政旳职能得到了充分展现·这些工作，学森同志还要全面总结，这里就不一一列举·对大家旳工作，市委是满意旳，也是充分肯定旳·在此，我代表市委向辛勤工作、无私奉献旳在座各位和全市政研工作者表示慰问和感谢！在肯定成绩旳同时，我们必须清醒地看到，我们工作旳境界、层次、水平还有待进一步提升，以文辅政旳作用还有待进一步发挥，在服务决策旳能力上还有待进一步加强·大家要清楚，政研室也包括我们市直部门办公室都是各级党委（党组）和本部门本单位旳决策参谋部门，“文稿起草、调查研究、决策咨询”是领导和组织赋予旳三大职责，文稿服务是大家履行职责旳重要手段·不论是市委政研室、人大研究室、政府调研室、政协研究室、纪委研究室、组织部研究室，还是我们各部门旳办公室，承担旳一个主要旳任务是为本部门本单位搞好政务服务，为市委、市政府决策提供优质高效旳政务服务·所以大家旳职责相同，地位重要，责任重大，应该也必须勇担职责、不辱使命·我始终认为，衡量大家工作旳标准，无论是撰写调研报告，还是起草领导讲话、发表理论文章，关键一点就是你起草旳文稿为党委、政府决策或部门工作提出了多少有价值旳意见、建议，看你提出旳意见、建议有多少进入领导决策视野，有多少被采纳，转化为决策成果，推动了工作，助推了发展·这就要求大家在工作定位上站高一层，在工作要求上精益求精，真正为各级党委在把方向、谋全局、定战略上当好参谋助手·一要明确为谁服务，增强服务旳针对性·围绕各级党委中心工作，为领导决策提供依据，探寻工作对策，总结提炼经验，是政研工作旳职能所在·这一点，大家必须明白·说旳具体一点，就是服务发展大局、服务党委决策、服务工作落实·如果定不好位，做旳工作可能是徒劳旳，写再好旳文章，得不到领导认可，从本职工作角度讲，也可能是无效劳动·为此，必须强化政治敏锐性和工作主动性，及时准确地了解和把握党委、政府旳工作大局和中心任务·一方面必须认清上情，学习把握好党旳路线、方针、政策，把握大势走向，了解社会热点，确保方向不偏·另一方面要吃透市情，了解党委、政府旳决策思路、工作重点、总体要求，特别是主要领导所思考旳问题、所抓旳工作，力争与领导所思所虑所谋合拍共振、无缝对接·再是，要了解下情，了解基层工作进展，了解群众呼声意愿，做到领导想掌握旳情况我们能及时报告·只有这样，工作重点才会针对性强，才能使自身旳工作节奏跟上党委旳步调；政务服务旳效率才会高，工作成果也最容易进入决策旳过程·二是明确怎么服务，增强服务旳实效性·一般来说，一篇文稿只要做到观点鲜明、思路清晰、内容翔实、分析透彻、语言流畅等，就应属于上乘之作·但从政务公文旳特点看，仅局限于这些还不够，还必须满足政策性、针对性、应用性和可操作性等方面旳要求·“文可载道，以用为贵·”文稿做不到“语当其时，策当其用”，无助于领导决策和推动落实，就很难称之为精品力作·因此，我们起草旳文稿，都要突出准确性、科学性、针对性和实效性·具体旳讲，撰写旳调研报告必须符合实际情况，为领导决策提供准确可靠旳依据；起草旳文件，

经验交流-在组织人事工作经验交流会上的发言稿

以人为本，创新组织人事工作方法组织人事工作是与人打交道的工作，其魅力在于正确运用组织人事工作的政策，科学地选人、育人、用人，最大限度地发挥人的积极性和创造性，促进各项事业健康发展。近年来，我所业务机构由4个实验室发展为4个业务中心，1个附属研究所，3个控股公司，事业呈跨越式发展，组织人事工作变得尤为重要。为此，我们树立以人为本的理念，不断创新工作方法，加强人才队伍建设，有力地推动了组织人事工作的开展。下面我结合单位实际情况，简单谈谈我所的组织人事工作，请大家指点。一、创新思想观念，树立以人为本的人事工作理念组织人事工作是直接为事业发展输送人力资源的重要工作。为适应事业发展需要，充分发挥组织人事工作的作用，我们确立了“以人为本”的工作理念。（一）尊重个性，塑造创业精神。我们把促进人的全面发展作为追求目标，提供人才成长的机遇和条件，破除各种不利于人才成长的体制性弊端，努力营造“尊重知识，尊重人才”的良好氛围，肯定人才做出的工作业绩，让人才在工作中感受到实现自我价值的满足感和得到社会承认的荣誉感。倡导职业分工和内外协作，塑造团结奋进的知识团队，把协作精神作为现代科技工作者的重要素质看待，积极创造条件，提供交流合作的机会，努力营造共同创业的精神。（二）发扬民主，转变管理方式。为解放人的个性，最大限度地挖掘人的潜力，我们转变管理方式，弱化行政意识，最大限度地做到“少管闲事”，把精力主要用于协调和监督，把“金字塔式”管理方式变为“偏平式”的做事平台，扩大中层负责人和项目主持人对人、财、物、事的自主决定权，让他们成为干事创业的主体。（三）尊重规律，培养务实作风。做好组织人事工作依靠的是熟练掌握和科学运用人的成长、发展、流动、竞争等各种规律，正确理解人的自我价值体系与组织系统目标之间的有机联系。切实尊重客观规律，自觉强化规律意识，真正用规律指导组织人事工作实践，为人才成长、发展、流动等系列工作服务，使人才适得其所，切实发挥其作用。二、创新工作方法，构建富有活力的工作机制组织人事工作是一项系统工程，只有不断创新工作方法，努力健全人才管理、分配、奖励、流动、培养等机制，才能推进其有效开展。（一）调整管理方式，由编制管理向岗位管理转变。我们按照“简化领导层次，精干管理部门，强化业务部门，分离经营活动，后勤服务社会化”的原则，结合单位实际发展情况，明确人才结构的具体目标和比例，对原有机构和岗位进行了调整。在此基础上，以岗位需要为目标开展人员的聘用、考核、分配、培训等一系列组织人事工作，建立了岗位管理的模式。（二）规范分配体系，由单一分配向多元分配转变。在充分考虑按劳分配、效率优先、兼顾公平的基础上，我所根据部门和岗位的不同性质，构建了以业绩为主的多元分配体系。一是以劳动、知识、技术、能力、经验及风险为要素对每个岗位进行分析，确定以岗位薪金为主的工资结构，建立了重实绩、重贡献，向关键岗位和优秀人才倾斜的分配制度。二是制定搞活内部分配的措施。根据部门性质、职能任务、经费来源和发展方向，实行分类管理，将内设机构分为公益性部门、准公益性部门、非公益性部门等，在非公益性部门推行工资与经济效益挂钩的分配方式，充分肯定了部门业绩。三是完善奖励制度，对在科技开发、课题争取、项目建设、经营管理等方面做出显著成绩，创造显著经济效益和社会效益的人才，给予相应的物质奖励，对有突出贡献的人员给予重奖。（三）重视能力培养，从业务培训向提升素养转变。我们强调人的专业水平应与职业道德、执行能力相一致。近年来，坚持以能力建设为重点，摒弃单一的业务培训模式，根据事业整体发展需要，致力于人的专业素养建设，采取教育、培训、轮换、挂职锻炼等多种方式，规范人才从业能力，更新知识结构，提高执行能力，全面提高了人才队伍的综合素质。（四）注重实际效果，从制度建设向制度落实转变。政策的落实关键在制度的执行效果。我们结合单位发展实际情况建立了与政策相配套的管理制度，规范了工作流程。在此基础上，我们认真贯彻

小学生心理健康教育经验交流材料

小学生心理健康教育经验交流材料 各位领导、老师大家好！ 值此艳阳高照，和风徐来之日，我们欢聚一堂，为了学生的未来，畅谈经验，虽然我从事心理咨询健康教育还不到一年时间，可我已经深深爱上了这一学科。我记得一位教育家曾经说过：教书先育人，育人先育心。所谓的心，指的就是心理咨询健康教育，它就象学生一双隐形的翅膀，如何让学生更好的在蓝天中飞翔，是我们考虑的问题，在这里谈一下自己在教学中的浅知拙见，抛砖引玉，不妥之处，敬请各位领导和同仁给予指导。 一、正确理解健康的含义 如果你问一位孩子“你健康吗?”他也许会说：“我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。”健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理咨询在内的健康。严格地说，只有体格健康还算不上是健康，还包括一个人思想心理咨询上的成熟稳定的发展，联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理咨询健康！”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。 二、目前学生存在的心理咨询问题 现在不少孩子存在着一些心理咨询问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。专家曾经对16472名小学生进行调查，心理咨询健康的占℅，中度心理咨询行为问题的占℅，严重心理咨询问题的占℅。主要表现为：学习问题，行为问题，情绪问题，个性问题。为什么在小学生会有这么严重的心理咨询问题呢? 1、社会的竞争压力巨大，如何使孩子生活的更好，更适应挑战，一些家长打好提前量，只重视孩子们的学习，除了学校的作业外，还有课外的各个补习班，使学生在学海中过早的苦游，感受不到成长中的乐趣。

教学工作经验交流材料

立足校本教研，促进学校发展 ——小学教学教研工作经验材料xxx教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。 课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻 的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等）外派学习1（．地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，

准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政节，课后，及时与上课教15经常性深入课堂听课，每学期不得少于 师交换意见。及时为分管年级的教学质量提升出谋划策、排忧解难。 2、新型学科团队深入校本研修。建设新型学科团队，通过校本研修

学校心理健康教育工作经验交流材料2

为培养学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我们学校历来高度重视学生心理健康教育工作，将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位；心理健康教育工作机制不断健全；兼职教师队伍不断壮大；骨干教师专业引领效能日益彰显；心理健康教育课程科学有效；心理咨询平台逐步规范；学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。我们的主要做法是： 一、加强管理，完善工作机制 成立了由学校行政任组长，骨干教师任副组长，专兼职教师、班主任为成员的学校心理健康教育工作小组。领导小组以心理健康教育课堂教学为主渠道、主阵地，科学、规范地组织学校心理健康教育系列教研活动；有针对性地为学校心理辅导提供业务咨询服务；为心理健康教育骨干教师培训提供服务。 二、实施同步心理健康教育，营造心理健康教育和谐氛围 我们认为，在学校工作中，心理健康教育虽然是相对独立的一部分，但更是与学校整体的教育教学工作密不可分的。因此，注重心理健康教育与学校其它工作的整合，营造和谐的心理氛围是有效实施心理健康教育的重要条件。我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个过程中，挖掘心理健康教育工作的契机，提高校园整体心理健康水平。 在教师方面，学校在不断提高管理水平，营造宽松管理氛围的同时，将心理健康教育与师德教育和教师培训相结合，引导教师正确认识自己、认识职业，提升职业幸福感（例如：开展教师经典阅读活动等）。让教师缓解了压力，放松了心情，提升教师对集体的归属感，促进了学校和谐心理氛围的形成。 在学生方面，我们本着贴近学生实际和师生共同参与的原则，提出向和谐的师生关系要质量，给常规活动注入了新的内涵，促进师生互动，营造了良好的氛围。 在家长方面，我们也想了很多办法。我校许多学生都出身平民家庭，大多家境一般，还有部分是外地打工的家庭。家长普遍承受着很大的生存压力，家长自身的心理健康水平不容乐观。随着现代社会问题的集中显现，“单亲家庭”数量增加，子女的家庭教育不仅很难保证，有时甚至会产生许多负面影响。我们通过教师家访、家长会、开办家长学校和家长开放活动日等活动，引导家长学会理解孩子，学会与孩子沟通，学会肯定鼓励孩子，学会与老师配合，赢得家长对学校的支持。 教师、学生、家长，是心理健康教育体系中有机的组成部分，我们始终认为学校心理健康教育的对象本身就应包括这三者，而我校也正是注重了整合不同层面的心理健康教育工作，营造了和谐的校园心理氛围，取得了工作的成效。 三、打造专业教师队伍，保障心理健康教育有效实施 俄国著名教育家乌申斯基曾说：“教育者个人不直接作用受教育者，就不可能真正渗入性格的教育。只有个性，才能作用于个性的发展和形成，只有个性，才能养成个性。”学校要在真正意义上实现心理健康教育的成功，拥有心理素质高的教师队伍至关重要。因此，我们着力建设了三支心理健康教育队伍。 一是建立了一支成熟的心育骨干教师了队伍。学校出资，选派一些热情高、自身心理素质较好、乐于交流沟通的教师，参加各级培训。目前，有心理专业本科生7人，泉州市骨干教师心理培训4人，参加B证考试2人。由他们主要承担学校心理健康教育计划的制定，心理

走出去教学经验交流材料

走出去数学教学经验发言稿 高芳 各位领导大家好：坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特别的经验，更谈不上什么教学经验。我只是抱着要做什么，就要做好的信念来做事。下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。 一、目标和口号。 在我接到一年级的教学任务时，我就给班级订下了目标和口号，对于一年级的孩子要简单易懂，而且我一定会告诉孩子班级目标是我们努力的方向，就是希望每个孩子活出自我，有自己的思想。把学习当成快乐的事情来完成，而且要完成得最好才行！班级的口号是我们平时要坚持的习惯，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的效果。 二、做孩子的良师益友。 做一个受孩子们欢迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子们喜欢你,就自然会爱上你的课。为了让孩子很快地喜欢上我，我要求自己尽量做到以下几点：第一“两全其美”。 我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个需要交流的孩子过来，请他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来聊天，这样既舒服了自己，也和孩子拉近了距离。 第二“做个懒老师”。 多请孩子做事，而且一定要鼓励表扬他，他能一定把这件事做好。如：收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌……这样不但轻松了自己，也培养了学生的做事能力，让师生间的情感又近了一步 第三“师生大比拼”。 让孩子了解我的工作内容，我会把我的手写备课、教材上的二次备课和准备好的课件给孩子看，老师上一节要准备这么多的东西，除了这些老师每天还要批改作业。比比看，看看谁做的事情多，要不你和老师交换吧，孩子看了这

2018年信息舆情调研经验交流材料-实用word文档 (12页)

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加强领导班子建设全面推进组织工作经验交流材料

加强领导班子建设全面推进组织工作经验 交流材料 XX年以来，**县委组织部部务会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着力加强班子自身建设，围绕“从严治部、激发活动，晋位争先，四方满意”的争创目标，组织工作连年上台阶，取得了较为显著的成绩。 一、坚持以理论武装为先导，着眼于“学”，领导班子政治理论水平不断提升。 一是坚持中心组学习制度。近三年来，我部部务会中心组理论学习逐步走上了经常化、制度化、规范化轨道。部务会坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为重点内容，把集中学习作为重点形式，把学习作为“双争”活动的重要内容，大力创建学习型领导班子，带头学习理论、学科技、学业务、学法律法规。部务会成员每年集中学习研讨在12天以上，人平作学习笔记20篇，写学习心得10篇，进一步增强了班子成员的理论水平和工作能力。 二是大力兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。在兴起学习贯彻“三个代表”新高潮过程中，部务会成员坚持先学一步，示范在前，从整体上领会“三个代表”重要思想的内涵与实质，不断提高了班子成员的政治敏锐性和鉴别

力。XX年以来，部务会成员发扬理论联系实际的良好学风，结合思想和工作实际，在《常德日报》、《领导科学》等报刊杂志上公开发表理论文章38篇，共先后为基层干部作专题辅导报告11场次，把学习贯彻“三个代表”重要思想活动进一步引向深入。 三是开展主题教育活动。按照上级组织部门的要求，从XX年起部务会认真组织开展了以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中教育活动，围绕公道正派方面存在的突出问题，收集各类意见和建议60多条，逐项逐条整改问题13处。XX年还认真开展了“立党为公、执政为民”的专题学习教育活动，集中解决了部务会成员在权力观、地位观、价值观等方面存在的突出问题，切实做到了在思想上、政治上与党中央保持高度一致，在大是大非和重大考验面前旗帜鲜明，立场坚定。 二、坚持以增进团结为主线，立足于“和”，领导班子的整体合力不断增强。 一是深化认识维护团结。近年来，围绕增进团结这根主线，部务会提出了“三要三不要”，即：要理解不要误解，要补台不要拆台，要民主不要霸道。在日常工作和党内生活中，部务会成员都能够自觉遵守党的组织原则，做到大事讲原则，小事讲风格，自觉以事业为重，以大局为重，维护部务会在干部群众中的良好形象。目前，县委组织部上上下下

在全省健康促进与教育工作会上的交流发言+典型发言材料：健康促进

在全省健康促进与教育工作会上的交流发言+典型 发言材料：健康促进 尊敬的各位领导、各位同志：自我县获批创建全国健康促进试点县项目工作以来，在省委、省政府和市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的悉心指导和大力帮助下，XX县委、县政府始终高度重视健康教育与健康促进工作，把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、建设健康环境、攻坚健康产业、健康扶贫工程为重点，“将健康融入所有政策”，努力全方位、全周期保障人民健康，加快推进健康促进县试点工作，为实现更高水平的全面小康打下了坚实健康基础。现将推进情况作如下汇报：一、搭建组织机构，形成多方联动，凝聚共识形成创建合力在创建过程中，县委、县政府加强统筹协调，形成了“政府主导、部门行动、机构支持、社会参与”的联动局面。政府主导。成立了以县委书记为组长的XX县全国健康促进县试点项目工作领导小组以政府一把手任主任、各相关部门、乡为成员的健康促进工作委员会，印发总体工作方案，将健康促进县纳入政府社会经济发展总体规划，安排专项财政预算，为创建工作提供有力保障。部门行动。全县30个部门、18个乡、32个教育机构、19个医疗卫生机构、12个企业，共计111个部门、单位向县政府做出了健康促进试点县创建承诺，并签订了承诺书，同时，分别制定了健康促进创建工作方案或工作计划，

将健康融入本部门工作，将创建工作落实到具体行动。机构支持。在医改人事分配制度改革中，探索建立健康促进人员聘用考核机制，设立“健康保健员”、“健康指导员”、“家庭保健员”等岗位，充分发挥健康教育专业机构作用，为开展健康教育和健康促进工作提供技术支持。社会参与。将健康活动与民俗文化、旅游活动相融合，充分带动社会各界群众积极参与，为创建工作营造深厚氛围。通过搭建县、乡、村、组四级健康促进工作网络和县政府、县直各部门、部门内部各科室的三级健康促进工作网络，进一步凝聚共识形成创建合力。二、建强基础设施，筑牢健康保障，多措并举打造良好环境以“千园之城”建设为载体，依托现有生态环境资源禀赋，因地制宜，全力打造生态公园。投入7.6亿元建设阳明湖生态公园和北岭森林公园，目前阳明湖生态公园已正式开园，拟定融入的健康元素已经完成前期创作与设计工作；2017年，将投入4976万元，启动经开区老虎山公园、南江乡烂草坝等公园建设。依托十里画廊、美丽乡村建设分别在禾丰乡和南江乡建设1条健康文化长廊，完成清龙河沿线10公里健康主题绿道建设。以全民健身为契机，不断完善公共体育设施建设，实现全县乡、行政村农体工程全覆盖。已全面建成县城体育馆、体育场、灯光球场和标准游泳池四大件配套体育场馆；同时建成村级农民标准健身场地30多个，新增健身场地5万多平方米，完成农体工程乡灯光篮球

小学教学经验交流材料

小学教学经验交流材料 小学教学经验交流材料内容简介；检测四统一,备课过程中做到“四个要”，即“钻研教材要深度、教学环节要清晰、作业练习要精选、单元检测要严格”。 教务处坚持每学期进行一次校级备课评比展示活动，让教师相互促进提高，教务处、教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平小学教学经验交流材料由爱师范文整理详见范文 各位领导，各位老师： 上午好！阳光中心小学取得了点滴成绩在这里不敢妄自谈经验介绍，我们只是做了自己应该做好的工作，现在我将我们在教学工作中的几点做法向各位作一 个汇报。 一、抓教学常规管理，促进教学质量提高。 1、加强备课创新。备课以教材分析为主，做到备课、上课、练习、检测四 统一,备课过程中做到“四个要”，即“钻研教材要深度、教学环节要清晰、作 业练习要精选、单元检测要严格”。教务处坚持每学期进行一次校级备课评比展 示活动，让教师相互促进提高，教务处、教研组长负责及时反馈信息，提出改进 意见，不断完善和提高备课水平。 2、加大检查力度。学校制定了《阳光中心小学教学常规管理细则》，成立了以教务主任为组长的常规工作检查督查组，每月开展一次检查，每周开展一次督查活动。在检查之前，教导处召集检查组成员，确定检查内容、形式以及具体要求，以表格形式将教师的备课、作业批改、培优转差情况、教学计划执行情况、 课堂教学效果逐一检查评比，然后将检查结果以通报形式打印发至全校，让每位教师了解自己，对比他人，找差距、找不足，同时学校还针对每次教学常规检查 和督查情况组织反馈交流会，使检查的效果真正落实到实处。 3、加强教学评价机制创新，重奖重罚。在教学管理过程中，我们坚持抓好“两个环节”的评价。一是在学校每月组织的各种常规检查中，必须进行量化评分，市教育局和办事处的检查评价结果得到肯定的双倍奖励，出现问题，上了通报的双倍处罚。二是期中、期末考试对学科教学质量进行横向+纵向对比评比，横向考评成绩以曙光小学为标准，优分率+及格率+均分=教学成绩，以百分点为单位，少一个单位扣1元，多一个单位奖3元；纵向考评以期中成绩为标准，每多一个单位奖3元，每少一个单位扣3元，六年级毕业考试按照科任教师与学校签订的质量结账方案进行结账，办事处奖励后学校再进行同等奖励，这一系列的评价机制，充分发挥了评价的导向作用，调动了广大教师教学工作的积极性和创

区县乡村振兴典型经验材料汇报总结

区县乡村振兴典型经验材料汇报总结 今年是实施乡村振兴战略的关键之年，市委市政府将其作为“三农”工作的总抓手，高度重视、周密部署；各县区主动对标担责，积极作为、强力推进。X区作为典型的农业区和城郊区，在乡村振兴中担负着重要的责任使命。 当前，正值建设实施“黄金期”，市委政研室调研组就该区乡村振兴相关情况进行调研。他们坚持因地制宜、深挖自身潜力、放大比较优势，在突破关键环节、解决难点问题上作出很多探索和尝试，具有顺应政策导向、符合区情实际、体现创新精神的鲜明特点。 一、找准产业发展和市场需求的契合点，在把握“不变与嬗变”中战略突围。乡村振兴、产业先行。X区坚持把产业发展作为“当头炮”“先手棋”，着力推动农业由单一产业向复合产业转变，由短链发展向全链发展转变，由低端供给向中高端供给转变。壮大主导产业思路不变，在推动提质增效上求变。围绕做强“粮头食尾”“农头工尾”，深入实施“两链一服”工程，加快现代农业扩能升级。延伸农业产业链，生成拓展玉米、杂粮、果蔬、中草药、肉制品、乳制品等X个重点产业链，辟建食品工业园区，关联引进产业化龙头企业，同舟、笨嘴、金开元等“产加销”一体化项目竣工投产，全区规上农产品加工企业发展到X家。 提升农产品价值链，从调结构、优品质、树品牌入手，

大力调减玉米种植面积、发展高值高效作物，棚室果蔬、中草药等“三品一标”达到X个，一大批农产品步入“名特优”行列。健全服务体系，投资X万元建成现代农业综合服务中心，开辟农业大数据平台、质检中心、信息发布等X个功能单元，建立“政府主导、市场运作”服务机制，通过向第三方企业购买服务方式为农业生产提供专业化保障。 构筑战略优势目标不变，在产业培育生成上求变。适应奶业产品市场供需变化，经过深入调研、多方论证，把全链发展奶山羊产业作为乡村振兴和精准扶贫的突破口，坚持“先筑巢、后引凤”，从今年开始布局建设奶山羊养殖基地，力争用两年左右时间形成在东北地区有影响力的规模；关联引进鲜羊奶和羊奶粉加工企业，力争用X—X年时间打造具有较强竞争力和可持续发展能力的立区产业，形成繁荣乡村和致富一方的集体经济。 目前，正以“众筹”模式在X个乡镇建立标准化奶山羊养殖基地，预计年底前种群存栏达到X只；同时建立利益联结机制，将“基地建设投资总额的X%”作为村集体收入、平均分给村民，将贫困户小额扶贫贷款入股“按投资额X%”固定年收益、实行按户分红，有效助力脱贫攻坚。深化产业融合方向不变，在发展新业态新模式上求变。加快推进一产“接二连三”，围绕农业与商贸物流、乡村旅游等业态互联互动，开辟北菜南销、商超直采、订单销售、会员制销售、套餐配送

最新-民革组织工作经验交流材料 精品

民革组织工作经验交流材料 从“四个加强”做起切实推进基层组织建设基层组织是民主党派组织的基础和细胞，基层组织建设是提高民主党派总体素质，更好地履行参政党职能的一个重要保证。 民革乐山市委在近几年的基层组织建设工作中，认真贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和中共十六大精神，把民革工作任务与党和政府的中心工作紧密相结合，与时俱进，开拓创新，注重实效，增强活力，不断提高了基层组织的战斗力和凝聚力。 通过在实践中摸索、在工作中创新、在开拓中进取，尤其是注重积极从“四个加强”做起，使基层组织建设工作取得了一定的成效。 一、加强基层组织班子建设，靠增强合力赢得党员信任群雁高飞头雁领。 通过多年基层组织建设工作的实践使我们深知：基层组织的工作好坏、成效大小，基层组织班子建设尤为重要。 要带好一个支部，关键是要有一个团结向上、合力增强、勇于奉献、锐意进取的领导班子。 为了不断加强基层组织班子建设，我们主要从以下四个方面做起：（一）全面提高班子成员自身素质。 按照形势发展和民革工作需要，经常组织基层组织班子成员加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和统战理论、党章党史等方面的理论学习和交流研讨，开展向先进支部主委学习活动。 让基层组织班子成员在学习中提高认识、在工作中勇挑重担、在活动中拓宽视野，提高胜任基层组织领导工作的能力和水平。 （二）适时调整充实班子成员。 做好基层组织班子建设的关键是选好“带头人”，在物色、培养、选拔基层组织班子“带头人”中，我们坚持的标准是：政治信仰坚定、社会影响较大、热心党务工作、团结带动党员、较年轻有发展潜力。 从有利于基层组织工作需要出发，适时地对沙湾区支部、峨眉山市支部、市中区工委进行了换届，对基层组织班子成员进行了必要的调整和充实，让优秀的党员担当重任。