CAD电子教案
一、教案头
本次课标题：AutoCAD基本操作
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.能设置AutoCAD的绘图环境
2.能管理图形文件
3.能进行基本输入操作
1熟悉AutoCAD的工作界面
2.掌握命令的输入方式
3.掌握设置绘图环境的方法
能力训练任务及案例任务：
任务1. 手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛
任务2. 熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例：
常见的机械零件图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛
教学内容: 新建图
层，图层的命名，颜色设
置，线型设置，线宽设置
教师介绍机械设计行业的特点、发展
趋势，从以前的手工绘图引入本课程
所要用的AutoCAD软件，并且和学
生进行一次比赛，看看不同的绘图方
式各有哪些优缺点。
投影讲解
机房训练
看老师演示，观察
变化图层后所画
线条的特性有什
么变化
40
2 AutoCAD的工作界面，命令的输入方式绘图环境
教学内容:讲解设置
AutoCAD的绘图环境，
管理图形文件，进行基本
输入操作的方法
老师讲解AutoCAD的绘图环境，
管理图形文件，进行基本输入操作的
方法
投影讲解
机房训练
学生打开
AutoCAD软件，
进行绘图环境，管
理图形文件，进行
基本输入操作的
方法的练习。
50
作业
把自己的电脑装上
AutoCAD软件
后记
一、教案头
本次课标题：创建样板图
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.能用图层管理图形
2.会用矩形命令、修剪命令
3.能创建样板图
1.掌握图层的置的方法
2.掌握矩形命令的使用
3.掌握修剪命令的使用
4.熟练保存文件
能力训练任务及案例任务：
任务1. 设置多个图层
任务2. 画出指定尺寸的矩形任务3. 绘制A4样板图
案例：
1..画出指定尺寸的矩形
2 .A4样板图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．设置多个图
层
教学内容: 新建图层，
图层的命名，颜色设置，线
型设置，线宽设置
老师给出一个带有多个
图层的文件，变换图层进
行任意画图。
投影讲解
机房训练
看老师演示，观察变
化图层后所画线条
的特性有什么变化
30
2画出指定尺寸
的矩形
教学内容:讲解矩形命
令，修剪命令的使用方法
1.老师讲解矩形命令，修
建命令的使用方法。
2.给出一个指定尺寸的矩
形，让学生用两种命令分
别绘制
投影讲解
机房训练
1学生执行实施完成
绘图任务，思考画矩
形的最佳方法。
2.教师提出问题所在
后及时修正画图时
容易出现的错误
10
3绘制A4样板
图
教学内容: 绘制A4样
板图
1.讲解A4样板图的尺寸
完成已绘制的组合体投
影图的尺寸标注
2.强调内外图框的图层的
投影讲解
机房训练
设置图层，绘制A4
样板图
50
特性
3.强调保文件的保存格式
4.在学生画图期间巡视，
遇到问题随时解答
作业绘制A3样板图
后记
《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例
一、教案头
本次课标题：标题栏文字录入
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.会使用文字输入命令
2.会设置文字样式
3.能对图形进行缩放和平移
1.了解文字样式的设置方法
2.掌握多行文字的输入
3.掌握单行文字的输入
4.掌握对图形的进行缩放和平移的方法
能力训练任务及案例任务：
1.在标题栏内添加文字
2.对任意图形进行缩放和平移
案例：
1.在标题栏内添加文字
2.对任意图形进行缩放和平移资料
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1.在标题栏内添加文字教学内容：
在标题栏内添加文字
教师讲解有关文字输入的样式
设置、输入方法，并指导学生完
成样板图的制作
投影讲解
机房训练
学生根据教师讲解练
习文字输入的样式设
置、输入方法，完成样
板图的制作
70
2.对任意图形进行缩放和平移教学内容：缩放和平移命令的
讲解
教师讲解使用缩放和平移命令
的方法
投影讲解
机房训练
学生自己画出想象的
任意图形，进行缩放和
20
平移命令的练习
作业自定义一个图形，输入文字
后记
《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例
一、教案头
本次课标题：图块操作
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会图块的创建和属性的添加
2.学会使用设计中心
1.了解创建图块的重要性
2.了解图块的属性
3.掌握图块的创建和插入方法
4.熟悉设计中心与工具选项板
能力训练任务及案例任务：
任务1. 创建标题栏图块并添加属性任务2. 独立创建粗糙度图块
案例：
1. 创建标题栏图块并添加属性
2. 独立创建粗糙度图块
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．创建标题栏图块并添加属性讲解创建标题栏图块并添加属
性
教师讲解使用图块的重要
性,教会学生创建标题栏图
块并添加属性
投影讲解
机房训练
提问-如何快速创建
需要重复绘制的图
形
60
2.创建粗糙度图块创建粗糙度图块
指导学生练习独立创建粗
糙度图块
投影讲解
机房训练
学生在教师的指导
下练习独立创建粗
糙度图块
30
作业创建一个标题栏图块后记
《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例
一、教案头
本次课标题：绘制传动轴
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会多段线的画法
2.学会用投影法画图
3.能用镜像命令复制图形,会编辑图形
1.掌握多段线命令的使用
2.了解并掌握利用图形的投影关系画图的方法
3.掌握镜像
等编辑图形命令的使用
能力训练任务及案例任务：
1.学会多段线的画法
2.学会用投影法画图，能用镜像命令复制图形,会编辑图形
3.绘制传动轴三视图
案例：
绘制传动轴三视图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．多段线的画法多段线的画法教师讲授学会多段线的画法
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
20
2．投影法画图投影法画图教师讲授学会用投影法画图能用镜
像命令复制图形,会编辑图形的画法
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
20
3.传动轴三视图传动轴三视图指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸50
作业P180页课后习题后记
一、教案头
本次课标题：尺寸标注
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.能进行尺寸样式的设置
2.学会标注各种类型的尺寸
1.了解并掌握尺寸样式设置的方法
2.掌握各种类型尺寸标注的方法
能力训练任务及案例任务：
1.尺寸样式的设置
2.标注各种类型的尺寸
案例：
常见的机械零件图的标注
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．尺寸样式的设置尺寸样式的设置能进行尺寸样式
的设置
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
30
2 标注各种类型的尺寸标注各种类型的尺寸
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
60
作业对已完成的零件图进行标注后记
一、教案头
本次课标题：编辑图形命令
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会使用复制图形的各种方法和改变几何特性的命令
2.能运用精确绘图的方法
1．掌握复制、偏移、阵列、移动、旋转图形等命令
2．.掌握倒角、圆角等命令
能力训练任务及案例任务：
1.绘制弹簧零件图
2.绘制油标零件图案例：
1.绘制弹簧零件图
2.绘制油标零件图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1.解绘制弹簧解绘制弹簧1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
45
2.绘制油标零件
图绘制油标零件图1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
45
作业P117练习题后记
一、教案头
本次课标题：编辑图形命令（二）
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会使用改变图形几何特性的命令
2.学会使用面域和图案填充的方法来完成图形
1.了解改变几何特性类命令
2.了解面域和图案填充的方法
能力训练任务及案例任务：
1.绘制吊钩零件图
2.绘制曲柄零件图案例：
1.吊钩零件图
2.曲柄零件图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1．绘制吊钩零件图绘制吊钩零件图
教师讲解绘制吊钩零件图
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1观看老师操作
2.独自操作练习
40
2 绘制曲柄零
件图绘制曲柄零件图教师讲解绘制曲柄零件图
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自绘制图纸
50
作业P120思考与练习后记
一、教案头
本次课标题：绘制齿轮轴
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会表格的制作方法
2.对于绘图的一些辅助方法能够举一反三
1.表格制作
2.图案填充
3.文字输入
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制表格
任务2. 进行图案填充任务3. 填写技术要求案例：
案例1.齿轮参数表
案例2.标题栏
案例3.移出断面图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1.多段线的画法1.表格的设计
2.表格插入
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
30
2.投影法画图1.多行文字输入
2.单行文字输入
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
30
3.传动轴三视图图案填充1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
30
作业
标注所给装配图的技术
要求及明细表
后记
一、教案头
本次课标题：绘制齿轮轴
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标能独立完成齿轮轴零件图
1.镜像命令
2.尺寸标注
3.图块使用
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制基本视图
任务2. 绘制移出断面图任务3. 进行尺寸标注
任务4. 进行表面质量标注案例：
案例1.圆柱齿轮轴
案例2.圆锥齿轮轴
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1
图纸分析1.教师指导学生进行图纸分析
2.讲解绘图时的注意事项
投影讲解
机房训练
分组讨论确定绘图
顺序
10
2 1.对称公差标注
2.不对称公差标注
3.形位公差标注
表面粗糙度标注
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
20
3 绘制齿轮轴
指导学生画图
投影讲解
机房训练
独自绘制图纸55
4 教学内容:
归纳、总结
提炼教学重点
投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得 5
作业P147思考与练习后记
一、教案头
本次课标题：棘轮零件图
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.掌握圆类命令的画法
2.掌握等分点的画法
1.圆类命令
2.各种点的画法
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制棘轮传动轮廓任务2. 绘制棘轮轮廓
案例：
案例1.外接棘轮
案例2.内接棘轮
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.中心线绘制
2.圆的绘制1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
20
2 1.修改点样式
2.定数等分
3.定距等分
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
10
3 教学内容:
绘制棘轮
指导学生画图
投影讲解
机房训练
独自绘制图纸55
4 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得 5
作业P62思考与练习后记
一、教案头
本次课标题：绘制端盖
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标掌握盘类零件的画法
1.阵列命令
2.对象捕捉及追踪设置
能力训练任务及案例任务：
任务1. 修改样版图任务2. 绘制端盖任务3. 标注
案例：
案例1.轴承端盖
案例2.齿轮泵端盖
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.图层修改
2.图纸格式修改
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
10
2 1.阵列命令
2.镜像命令
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
10
3 教学内容:
1.对象捕捉命令
2.对象跟踪命令
能力目标：
会进行透明命令设置
知识目标：
1.掌握对象捕捉操作方法
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
10
2.掌握对象跟踪操作方法
4 绘制端盖指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸55
5 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报
心得
5
作业P146思考与练习后记
一、教案头
本次课标题：绘制齿轮
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会齿轮参数的计算
2.掌握表格的制作方法
1.齿轮参数计算
2.表格制作
能力训练任务及案例任务：
任务1. 查阅国标，确定齿轮尺寸任务2. 绘制齿轮视图并进行标注案例：
案例1.圆柱齿轮
案例2.圆锥齿轮
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.查阅资料
2.齿轮参数计算1.教师讲解使用方法及展示计算方式
2.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.查阅资料
2.计算齿轮参数
20
2 绘制齿轮指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸65
3 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得 5
作业P222页课后习题后记
一、教案头
本次课标题：绘制齿轮参数表
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.学会齿轮参数的计算
2.掌握表格的制作方法
1.齿轮参数计算
2.表格制作
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制表格
任务2. 填写齿轮参数案例：
案例1.圆柱齿轮参数表案例2.圆锥齿轮参数表
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.表格的设计
2.表格插入
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
30
2 完成齿轮图指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸65
3 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得 5
作业P223页课后习题后记
一、教案头
本次课标题：绘制箱盖零件图
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
能独立完成中等复杂程度的机械零件图直线类命令、圆类命令、精确绘图工具
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制三视图
任务2. 尺寸标注及形位公差标注任务3. 填写技术要求
任务4. 填写标题栏
案例：
案例1.圆柱齿轮减速器箱盖
案例2.蜗轮蜗杆减速器端盖
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.中心线绘制
2.圆的绘制
1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
20
2 完成齿轮图指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸65
3 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得 5
作业P237页课后习题后记
一、教案头
本次课标题：绘制箱座零件图
授课班级略上课时间4学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
能独立完成中等复杂程度的机械零件图直线类命令、圆类命令、精确绘图工具
能力训练任务及案例任务：
任务1. 绘制三视图
任务2. 尺寸标注及形位公差标注任务3. 填写技术要求
任务4. 填写标题栏
案例：
案例1.圆柱齿轮减速器箱座
案例2.蜗轮蜗杆减速器箱座
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1 1.中心线绘制
2.圆的绘制1.展示操作过程
2.讲解注意事项
3.教师发现问题集中讲解
投影讲解
机房训练
1.观看老师操作
2.独自操作练习
40
2 完成箱座零件图指导学生画图投影讲解
机房训练
独自绘制图纸130
3 归纳、总结提炼教学重点投影讲解
机房训练
学生分组汇报心得10
作业P237页课后习题后记
一、教案头
本次课标题：拼画减速箱装配图
授课班级略上课时间12学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1.能把各个零件图创建成图块文件；
2.能利用图块初步拼画减速器装配草图；
3.能对装配草图进行局部修改调整,添加尺寸、文字、表
格,完成完整的装配图。
1.熟练掌握图块的使用—创建和插入；
2.熟悉装配图所包含的内容；
3.熟悉装配图的规定画法和特殊画法。
能力训练任务及案例任务：
任务1. 创建图块文件，进行存盘
任务2. 拼画减速器装配图，修改线条
任务3. 添加图案填充，进行修整图形
任务4.添加尺寸标注、文字、序号以及表格，完成装配图任务案例：
案例1. 减速器的各个零件图（以齿轮零件图为例）
案例2. 减速器装配图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1（创建图块文件并且存盘）图块文件的创建,
文件的存盘
1.以一个零件图为例,给学生
讲解图块文件的创建过程
2.在学生自己作图的时候进行
指导,并要求规范作图,把图形
都存到指定的文件夹
投影讲解
机房训练
1.仔细听老师讲解
2.先检查一下零件图是否正确,然
后在教师的指导下独立创建图块
文件
90
2（拼画减速器装配图草图）拼画减速器装配
图草图的过程
教师进行示范讲解,根据装配
体的结构,来确定表达方案并
定位布局
逐个插入图块和标准件图块
投影讲解
机房训练
1.学生模仿教师的做法，执行实施
完成绘图任务
2.学生在插入图块时要注意每个图
块的插入点、比例系数以及旋转角
度，教师发现并解决问题所在后学
生要及时修正错误
90
3（分解图块,修改图形,添加图案填充）对于整体图形的
分解方法，装配图
对于局部线条以
及图案填充的要
求
教师讲解分解命令，图案填充
命令，提出作图时需要注意的
问题，指导学生作图
投影讲解
机房训练
学生对自己的装配草图进行操作，
分解图块，修改补全线条，进行图
案填充
90
4（添加尺寸标注、序号以及其他符号）标注尺寸的基本
要求,装配图的一
些辅助要求
讲解尺寸标注的基本要求和
注意事项
完成已绘制的装配图的尺寸
标注
强调标注尺寸应注意的问题
投影讲解
机房训练
1.学生对自己所画的图形进行标
注,形体分析,选定尺寸基准
2.标注定形尺寸,定位尺寸,总体尺
寸
3.改正教师所指出的错误,以期达
到完整、准确、清晰、合理,便于
识图
90
5（添加技术要求和明细栏）文字的样式、输入
方法，表格的制作
指导学生添加技术要求和明
细栏的制作
投影讲解
机房训练
1.设置文字样式和表格样式
2.书写技术要求和其他文字注释
3.制作表格并填写明细栏
90
6（阅读装配图，上交图纸）阅读装配图的要
求及原则和方法，
AutoCAD打印出
图的方法
教师讲解阅读装配图的要求
及原则，和如何读懂装配体之
间的关系
要求学生能读懂自己绘制的
装配图，并打印出图
投影讲解
机房训练
完善自己的装配图，修正错漏的地
方，上交电子图纸和打印的图纸
90
作业
电子图纸和打印
好的图纸，书后习
题，实训心得
后记
一、教案头
本次课标题：拆画铣削动力头的挡圈
授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房
教学目标
能力（技能）目标知识目标
1. 能学会分析装配图,做好拆画零件图的准备；
2. 能完成基本的测绘工作。
1.掌握综合分析装配图的方法
2.学会从装配图中剥离零件图的信息
3.更加熟悉零件图的画法。
能力训练任务及案例任务：
任务1. 读懂铣削动力头装配图，分析工作原理及传动关系任务2. 分析零件间的装配关系和结构
任务3. 从小件入手，拆画挡圈
任务4. 完成挡圈零件图
案例：
案例1. 铣削动力头装配图、挡圈零件图
参考资料
1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年；
2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社，
二、教学设计
步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配
1（分析铣削动力头装配图）阅读装配图的要求、
原则及方法
以”齿轮油泵”装配图为例来说明
读装配图的方法和步骤
投影讲解
机房训练
仔细听老师讲解20 解答分析过程中的疑问
投影讲解
机房训练
自行分析铣削动力头装
配图
25
2（拆画挡圈零件图）查询命令,圆命令等
绘图和编辑命令
1.教师进行示范讲解,根据装配体
的结构,来确定表达方案,讲解查询
命令
2.演示拆画零件图的过程
投影讲解
机房训练
学生模仿教师的做法,执
行实施完成拆画绘图任
务
45
作业电子图纸，术后习题后记
CAD电子教案
计算机CAD技术课程教案 绪论1.1 AutoCAD发展概况 AutoCAD是由美国Autodesk公司于二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，经过不断的完美，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD可以绘制任意二维和三维图形，并且同传统的手工绘图相比，用AutoCAD绘图速度更快、精度更高、而且便于个性，它已经在航空航天、造船、建筑、机械、电子、化工、美工、轻纺等很多领域得到了广泛应用，并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益。 AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。 AutoCAD具有广泛的适应性，它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行，并支持分辨率由320×200到2048×1024的各种图形显示设备40多种，以及数字仪和鼠标器30多种，绘图仪和打印机数十种，这就为AutoCAD的普及创造了条件。 AutoCAD的发展过程可分为初级阶段、发展阶段、高级发展阶段、完善阶段和进一步完善阶段五个阶段。在初级阶段里AutoCAD更新了五个版本。 1982年11月，首次推出了AutoCAD 1.0版本； 1983年4月，推出了AutoCAD 1.2版本； 1983年8月，推出了AutoCAD 1.3版本； 1983年10月，推出了AutoCAD 1.4版本； 1984年10月，推出了AutoCAD 2.0版本。在发展阶段里，AutoCAD更新了以下版本。 1985年5月，推出了AutoCAD 2.17版本和2.18版本； 1986年6月，推出了AutoCAD 2.5版本。 1987年9月后，陆续推出了AutoCAD 9.0版本和9.03版本。在高级发展阶段里，AutoCAD经历了三个版本，使AutoCAD的高级协助设计功能逐步完善。它们是1988年8月推出的AutoCAD 10.0版本、1990年推出的11.0版本和1992年推出的12.0版本。在完善阶段中，AutoCAD经历了三个版本，逐步由DOS平台转向Windows平台。
建筑CAD电子教案
课程（科目）：建筑CAD
3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它：（根据教学内容另行增加的要素。） 教学内容及过程师生活动情况一、导入新课 二、复习提问 三、讲授新课 初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面： （1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。 （2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。 （3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问 学生回答 教师演示、讲解
中。 （4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。 （5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。 全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域 由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。 安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求 安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。 处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。 操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。 内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。 硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。 视频：1024 X 768 VGA，真彩色。 显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。
CAD电子教案
《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例一、教案头 本次课标题：AutoCAD基本操作 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法 能力训练任务及案例任务： 任务1.手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 任务2.熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例： 常见的机械零件图 参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社， 二、教学设计 步骤教学活动教学方法教学手段学生活动 时间分 配 1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 教学内容:新建图 层，图层的命名，颜色设 置，线型设置，线宽设置 教师介绍机械设计行业的特点、发展 趋势，从以前的手工绘图引入本课程 所要用的AutoCAD软件，并且和学 生进行一次比赛，看看不同的绘图方 式各有哪些优缺点。 投影讲解 机房训练 看老师演示，观察 变化图层后所画 线条的特性有什 么变化 40 2AutoCAD的工教学内容:讲解设置老师讲解AutoCAD的绘图环境，投影讲解50
作界面，命令的输入方式绘图环境AutoCAD的绘图环境，管 理图形文件，进行基本输 入操作的方法 管理图形文件，进行基本输入操作的 方法 机房训练学生打开 AutoCAD软件，进 行绘图环境，管理 图形文件，进行基 本输入操作的方 法的练习。 作业 把自己的电脑装上 AutoCAD软件 后记 《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例 一、教案头 本次课标题：创建样板图 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能用图层管理图形 2.会用矩形命令、修剪命令 3.能创建样板图 1.掌握图层的置的方法 2.掌握矩形命令的使用 3.掌握修剪命令的使用 4.熟练保存文件 能力训练任务及案例任务： 任务1.设置多个图层 任务2.画出指定尺寸的矩形任务3.绘制A4样板图 案例： 1..画出指定尺寸的矩形 2.A4样板图
中职机械类cad教学电子教案
《CAD》课程电子教案
1、对象工具辅助工具栏的具体应用 2、 直线命令、删除命令的运用 3、 完成下列图形,要求图层设置,利用直线命令绘图,书写文字(对于图纸:0) (图 号)(材 料) 比例余杭区技工学校 (日期) (日期)(姓 名)(姓 名)校核制图 直线练习 课题名称 §2 直线命令图形练习 课型 新授课 主要内容 直线命令的应用与掌握 组织形式 讲授、举例、演示
重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程: 备注 1、回顾:复习上节课的内容,引入本次课程,学习直线命令的综合运用 2、教学步骤: 1、了解工具条上直线命令的图形,正交开启情况与极轴开启情况的绘图方法。 2、直线命令:L 角度辅助命令:<与@ 线性标注:DLI 水平对齐标注:DAL 角度标 注:DAN 注意:连续使用同一个命令,使用空格键 3、辅助命令中:延伸ex’、修建tr、偏移o等命令的运用 4、教师对于每题进行演示绘图,要求学生跟画,演示时进行讲解,每题结束后,给予学生相应的时间进 行绘图,对于理解较差的学生进行及时知道,让每位学生都能掌握相应的画法。 5、对课题练习进行总结,并对每位学生的练习给予打分,以总分10分计算,列为平时成绩 6、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理,给予3次机会,如违反3次,给予相应的处罚与处理
课题名称§3 直线类图形强化练习课型新授课主要内容直线命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程: 备注 1、回顾:复习上节课的内容,引入本次课程,直线类图形的综合运用 2、教学步骤: 1、 直线命令:L 角度辅助命令:<与@ 线性标注:DLI 水平对齐标注:DAL 角度标注:DAN 注意:连续使用同一个命令,使用空格键 2、辅助命令中:延伸ex、修建tr、偏移o、复制co等命令的运用 3、教师对于每题进行演示绘图,要求学生跟画,演示时进行讲解,每题结束后,给予学生相应的时间进 行绘图,对于理解较差的学生进行及时知道,让每位学生都能掌握相应的画法。 4、对课题练习进行总结,并对每位学生的练习给予打分,以总分10分计算,列为平时成绩 5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理,给予3次机会,如违反3次,给予相应的处罚与处 理。
AutoCAD电子教案全
模块一AutoCAD基础知识 课题一AutoCAD的安装 理论知识 AutoCAD是一个应用软件，需要在计算机上进行安装后才能使用。 CAD（Computer Aided Design）的含义是指计算机辅助设计，是计算机技术的一个重要的应用领域。它主要用于二维工程图的绘制。 它具有如下特点： 1.具有完善的图形绘制功能 2.具有强大的图形编辑功能 3.可以采用多种方式进行二次开发或用户定制 4.可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。 5.支持多种硬件设备。 6.支持多种操作平台。 7.具有通用性、易用性，适用于各类用户。 二、AutoCAD的基本功能 1.绘制与编辑图形
2.图形参数的测试和计算 用户可以对图形对象查询其相关的特性信息。 3.标注图形尺寸 4.二次开发功能 AutoCAD的菜单、工具栏、线型和填充图案也完全可以根据用户的需要进行定义。 5.输出和打印图形 AutoCAD不仅允许将所绘制图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出，还能将不同格式的图形导入AutoCAD或将AutoCAD图形以其它格式输出。 三、AutoCAD的优点 1.速度快、效率高 2.精确、美观 3.易于修改和更新 4.易于传送和保存 操作技能 AutoCAD安装的步骤如下： 1.将AutoCAD光盘插入计算机的CD-ROM驱动器中，在打开的资源管理器中，双击安装
程序文件。 2.单击“确定”按钮 3.支持部件安装完成后，打开“欢迎使用AutoCAD安装向导”对话框，单击“下一步” 按钮，弹出“许可协议”对话框。 4.在“许可协议”对话框中，选择“我接受”，单击“下一步”按钮，弹出“序列号”对 话框。 5.在“序列号”对话框中，输入产品包装上的序列号，然后单击“下一步”按钮，弹出“用 户信息”对话框。 6.在“用户信息”对话框中，输入用户信息，然后单击“下一步”按钮，弹出“选择安装 类型”对话框。 7.在“选择安装类型”对话框中，选择安装类型为“典型”，然后单击“下一步”按钮， 弹出“安装可选工具”对话框。 8.在“安装可选工具”对话框中，选择要安装的工具，然后单击“下一步”按钮，弹出“目 标文件夹”对话框。 9.在“目标文件夹”对话框中，默认的目标文件夹是C：\Program Files\ AutoCAD2006\， 接受默认路径，然后单击“下一步”按钮，弹出“选择文本编辑器”对话框。 10.在“选择文本编辑器”栏中，接受默认文字编辑器；在产品快捷方式栏中选择“在桌面 上显示AutoCAD快捷方式”选项，然后单击“下一步”按钮，弹出“开始安装”对话
《电子CAD》教学大纲
《电子CAD》教学大纲 一、课程的性质、任务 课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Multisim2001、Protel 99se、isp DesinEXPERT等系统软件的应用，它是一门电子电路实用技术应用的必修课。 主要任务：通过《电子CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。熟练进行常用电子电路印刷板的设计。 二、课程内容与要求： 电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件使用简介；原理图设计和创建原理图元件；PCB电路板参数设置、布局和连线；创建PCB元件，线路板查错和仿真等。 1.熟悉Multisim2001软件的开发环境及仪器仪表的使用，掌握电路设计的基本概念； 2.熟悉Protel软件的开发环境和项目管理形式，掌握电路设计的基本概念； 3.掌握绘制原理图的基本操作步骤、理解层次原理图的概念，掌握创建原理图元件的方法； 4.理解PCB线路图参数设置的意义，掌握手动、自动布局和布线的方法，能够创建PCB元件； 5.了解isp DesinEXPERT软件的电路仿真功能。 三、本课程与其它相关课程的联系与分工
学习本课程要先修以下课程: 1.《计算机文化基础》 2.《电子技术》 四、课时分配 本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。 课时分配表 五、课程教学内容 第一章Multisim2001的操作 1、教学要求 1）、掌握Multisim2001的基本操作及分析方法 2）、了解仪器仪表的使用 3）、重点掌握总线和子电路的使用 2、教学内容
§1-1 Multisim2001的基本操作 §1-2 仪器仪表的使用 §1-3 Multisim2001的分析方法 §1-4 总线和子电路的使用 §1-5 元器件的编辑和管理 综合训练一Multisim2001的基本操作 第二章Protel 99se原理图（SCH）设计系统 1、教学要求 1）、了解电路原理图设计方法、层次原理图设计 2）、重点掌握编辑、创建原理图元件的方法 3）、掌握原理图的辅助说明及报表的生成 2、教学内容 §2-1 电路原理图设计 §2-2 层次原理图设计 §2-3 编辑、创建原理图元件 §2-4 原理图的辅助说明及报表的生成 综合训练二SCH原理图绘制 第三章印制电路板设计 1、教学要求 1）了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
CAD电子教案
《AutoCAD 图纸设计》课堂单元教案案例 一、教案头 本次课标题：AutoCAD 基本操作 授课班级 略 上课时间 2学时 上课地点 专用机房 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1.能设置AutoCAD 的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD 的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法 能力训练任务及案 例 任务： 任务1. 手工绘图和用AutoCAD 软件绘图比赛 任务2. 熟悉AutoCAD 的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法 案例： 常见的机械零件图 参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社， 二、教学设计 步骤 教学活动 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 1．手工绘图和用AutoCAD 软件绘图比赛 教学内容: 新建图层，图层的命名，颜色设置，线型设置，线宽设置 教师介绍机械设计行业的特点、发展趋势，从以前的手工绘图引入本课程所要用的AutoCAD 软件，并且和学生进行一次比赛，看看不同的绘图方式各有哪些优缺点。 投影讲解 机房训练 看老师演示，观察变化图层后所画线条的特性有什么变化 40 2 AutoCAD 的工作界面，命令的输入方式绘图环境 教学内容:讲解设置AutoCAD 的绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法 老师讲解AutoCAD 的绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法 投影讲解 机房训练 学 生 打 开 AutoCAD 软件，进行绘图环境，管理图形文件，进行基本输入操作的方法的练习。 50 作业 把自己的电脑装上AutoCAD 软件 后记
UGNXCAD电子教案
第一讲UG NX基础知识 1.1 UG NX 简介 UG是集CAD/CAM/CAE为一体的三维参数化设计软件，是当今世界上最先进的计算机辅助设计、分析和制造软件之一，广泛应用于航空航天、通用机械、汽车、电子等领域。 1.UG NX特点 UG的如下特点使其在CAD/CAM/CAE软件中具有领先地位。 （1）采用主模型结构，主模型是供UG各模块共同引用的部件模型。实施主模型的好处是在开发过程中对主模型的任何修改，相关模块会自动更新数据。 （2）CAD/CAM/CAE三大系统紧密集成。用户在使用UG强大的实体造型、曲面造型、虚拟装配及创建工程图等功能时，可以使用CAE模块进行有限元分析、运动学分析和仿真模拟，以提高设计的可靠性；根据建立的三维模型由CAM模块还可以直接生成数控代码，用于产品加工。 （3）复合的建模方式。采用复合的建模技术，将曲线的构建、实体的构建、几何模型的显示及参数化输出融为一体。 （4）参数的关联输出。双击建模模型即可修改模型，形象直观，修改方便。 （5）曲面设计以非均匀B样条为基础。可以多种方法生成复杂曲面，功能强大。 （6）良好的二次开发环境。用户可用多种方式进行二次开发。 （7）知识驱动自动化。便于获致和重新使用知识。 2.UG NX 功能模块 UG的整个系统由许多模块构成，涵盖了CAD/CAM/CAE各种技术，其中常用的几个模块介绍如下。 （1）基本环境模块（Gateway）。该模块是进入UG的入口，它仅提供一些最基本的操作，如新建文件、输入/输出不同格式的文件、层的控制、视图定义等，是其他模块的基础。 （2）建模模块（Modeling）。该模块提供了曲线、形象化渲染等三维造型常用工具。曲线工具用来构建线框图；特征工具完全整合基于约束的特征建模和显示几何建模的特性，因此可以自由使用各种特征实体、线框架构等功能；曲面工具是架构在融合了实体建模及曲面建模技术基础上的超强设计工具，能设计出如工业造型设计产品般的复杂曲面外形。 （3）制图模块（Drafting）。该模块可使设计人员方便地获得与三维实体模型完全相关的二维工程图。3D模型的任何改变会同步更新工程图，从而使二维工程图与3D模型完全一致，同时也减少了因3D模型改变更新二维工程图的时间。 （4）装配模块（Assembling）。该模块提供了并行的自顶而下或自底而上的产品开发方法，在装配过程中可以进行部件的设计、编辑、配对和定位，同时还可以对硬干涉进行检查。在使用其他模块时，可以同时选择该模块。 （5）外观造型设计模块（Shape Studio）。协助工业设计师快速而准确地评估不同的设计方案，提高创造能力。 （6）结构分析模块（Structures）。该模块能将几何模型转换为有限元模型，可以进行线性静力、标准模态与稳态热传递及线性屈曲分析，同时还支持对装配部件，包括间隙单位的分析。分析的结果课用于评估各种设计方案，优化产品设计，提高产品质量。 （7）运动仿真模块（Motion Simulation）。该模块可对任何二维或三维机构进行运动学分析、动力分析和设计仿真，可以完成大量的装配分析，如干涉检查、轨迹包络等。交互的运动学模式允许用户可以同时控制5个运动副，可以分析反作用力，并用图表示各构件位移、速度、加速度的相互关系，同时反作用力可输出到有限元分析模块。
CAD电子教案
《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例 一、教案头 本次课标题：AutoCAD基本操作 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法 能力训练任务及案例任务：任务1. 手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 任务2. 熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例： 常见的机械零件图 参考资料1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社， 二、教学设计 步骤教学活动教学方法教 学 手 段 学生活动 时 间 分 配 1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 教学内容: 新建图层，图层的命名， 颜色设置，线型设置，线 宽设置 教师介绍机械设计行业的特点、发展趋势，从 以前的手工绘图引入本课程所要用的AutoCAD软件 ，并且和学生进行一次比赛，看看不同的绘图方式 各有哪些优缺点。 投 影 讲 解 机 房 训 看老师演示，观察变化 图层后所画线条的特性有什 么变化 40
练2 AutoCAD的工作界面，命令的输入方式绘图环境 教学内容:讲解设置A utoCAD的绘图环境，管 理图形文件，进行基本输 入操作的方法 老师讲解AutoCAD的绘图环境，管理图形文件 ，进行基本输入操作的方法 投 影 讲 解 机 房 训 练 学生打开AutoCAD软件 ，进行绘图环境，管理图形 文件，进行基本输入操作的 方法的练习。 50 作业 把自己的电脑装上AutoC AD软件 后记 《AutoCAD图纸设计》课堂单元教案案例 一、教案头 本次课标题：创建样板图 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能用图层管理图形 2.会用矩形命令、修剪命令 3.能创建样板图 1.掌握图层的置的方法 2.掌握矩形命令的使用 3.掌握修剪命令的使用 4.熟练保存文件 能力训练任务及案例任务：任务1. 设置多个图层 任务2. 画出指定尺寸的矩形 任务3. 绘制A4样板图 案例： 1..画出指定尺寸的矩形 2 .A4样板图
CAD电子教案-参考模板
一、教案头 本次课标题：AutoCAD基本操作 授课班级略上课时间2学时上课地点专用机房 教学目标 能力（技能）目标知识目标 1.能设置AutoCAD的绘图环境 2.能管理图形文件 3.能进行基本输入操作 1熟悉AutoCAD的工作界面 2.掌握命令的输入方式 3.掌握设置绘图环境的方法 能力训练任务及案例任务： 任务1. 手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 任务2. 熟悉AutoCAD的工作界面，掌握命令的输入方式和掌握设置绘图环境的方法案例： 常见的机械零件图 参考资料 1．单春阳、范宁、胡仁喜等编著《工程制图(AutoCAD2012中文版)》，电子工业出版社，2013年； 2．《AutoCAD2012标准培训教程》，电子工业出版社， 二、教学设计 步骤教学活动教学方法教学手段学生活动时间分配 1．手工绘图和用AutoCAD软件绘图比赛 教学内容: 新建图 层，图层的命名，颜色设 置，线型设置，线宽设置 教师介绍机械设计行业的特点、发展 趋势，从以前的手工绘图引入本课程 所要用的AutoCAD软件，并且和学 生进行一次比赛，看看不同的绘图方 式各有哪些优缺点。 投影讲解 机房训练 看老师演示，观察 变化图层后所画 线条的特性有什 么变化 40 2 AutoCAD的工作界面，命令的输入方式绘图环境 教学内容:讲解设置 AutoCAD的绘图环境， 管理图形文件，进行基本 输入操作的方法 老师讲解AutoCAD的绘图环境， 管理图形文件，进行基本输入操作的 方法 投影讲解 机房训练 学生打开 AutoCAD软件， 进行绘图环境，管 理图形文件，进行 基本输入操作的 方法的练习。 50 作业 把自己的电脑装上 AutoCAD软件 后记