关于小鸟飞进教室的作文400字_小学生作文

关于小鸟飞进教室的作文400字_小学生作文

关于小鸟飞进教室的作文400字

小鸟飞进了教室

一天，我们正在上语文课，章亚东突然大声叫起来：“鸟！”

【听他一叫，同学们的目光都从老师的身上转到了小鸟的身上。】只见小鸟在教室里扑棱（puleng）扑棱地飞来飞去，就是飞不出去。【我们的头随着鸟儿转来转去，还不时发出一降快乐的笑声，大家都把正在上课的语文老师抛到脑后。】过了好一会儿，小鸟终于找到了出口，飞出了教室，大家这才坐端正了看着语文老师。【我们以为漂亮的“眼镜老师”会狠狠地骂我们一通，甚至凶巴巴地罚（fa）我们抄课文。没想到，老师停止了讲课，面带笑容地看着我们，大家这才松了一口气。】

看着我们开心的模样，老师笑着说：“不光是你们喜欢这只可爱的小鸟，老师也很喜欢呢。”

“耶！”同学们兴奋得大叫起来。【我们漂亮的“眼镜老师”就是与众不同。小鸟飞进了教室，真有趣呀，真盼着哪天小鸟再飞进我们的教室呢！】

描写夏天的作文（一）

月亮蹦了出来，墨墨的云絮刹时变成被水打湿的棉花，洁净而透明，我顺着小路，来到塘边。

月光下的荷塘波光粼粼一般了，不时发出清脆的声音，叮咚！叮-咚-！过了一会了，周围渐渐静了下来，荷叶躺着睡着了，而荷花却是站着睡的，苗条的身材，垂着刘海，还有那刚被烈日照过的红红的粉脸，成了睡美人，我突然想起宋代周敦颐的《爱莲说》中的荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

想着想着，天又暗了一节，荷塘旁的柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。

月上中天，塘边起了一层薄雾，整个荷塘被笼罩在轻纱中，慢慢散发出怡人的清香。是哪位画家在这如此美妙的画上忘写名字？啊！是大自然！

夜色加浓，金光闪闪的小星星揉了揉那疲惫的眼，打了个哈欠，走进了云妈妈的怀里，月亮也疲惫了，收敛了亮光，把云当作被子盖在自己身上。

啊！迷人的夏夜！啊！美丽的荷塘！

描写夏天的作文（二）

哦，神奇的夏姐姐。在东方升起鱼肚白的时候，带着热情似火的太阳哥哥匆匆忙忙地赶来了。一晃儿，一股初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上画满了太阳哥哥的杰作—铜钱般大小的光斑。初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、白的、黄的，真像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。

哦，善良的夏姐姐。夏天的正午，太阳像火球似的，无情的烤着大地。夏姐姐跳着欢快的舞曲，指使小雨点儿们准备作战。“哗啦啦—哗沙沙”，顿时乌云滚滚，雷声大作，一场瓢泼大雨降落人间，空气更加清新了，果园里的果树更加新鲜了，田野里的庄稼更加滋润了，不再有沉闷的空气了。

哦，温柔的夏姐姐。在昏暗的暮色里，太阳哥哥不再像中午一样疯狂的玩火球了，()黄昏，他的脾气温和多了。只是空中没有一丝风，天气显得异常闷热。

哦，活泼的夏姐姐。夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点、两点、三点……璀璀璨璨，闪烁不定，就像一只只淘气，幼稚，然而又充满神秘、智慧的眼睛。他们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，把月亮婆婆弄得眼花缭乱。

哦，慷慨的夏姐姐。她将四季宝座让给了秋妹妹，自己却带着装有欢乐与笑声的包袱走了。秋天来了，抬头看看夜空，也许夏姐姐就是其中的一颗星星呢！

描写夏天的作文（三）

吃过晚饭，我和爸爸去西湖边散步，我们一边走，一边聊天。凉风习习，西湖像一面大镜子，镜中倒映着垂柳，倒映着雷峰塔，倒映着美丽的杭州城。

一轮圆月静静地躺在湖面上。小动物们正在举办音乐会：青蛙把鼓敲得呱呱’’直响；蟋蟀在低声弹琴；路边的草丛里还时时，突然我停住了脚步，被一湖的荷花给迷住了，挨挨挤挤的荷花仰望着美丽的天空。啊，多美的荷花！”我不由自主地说。一阵凉风拂来，清香扑鼻。月光下，一朵朵荷花洁白如雪，一片片叶子亭亭欲立，荷花的样子更是千姿百态：有的像害羞的小姑娘，涨红了脸躲在绿叶底下；有的荷花好奇地探出头来，望着这美丽可爱的世界；还有的责像俊俏的仙传来颤抖的声音-----那是纺织娘演奏的夏夜曲。走着走着姑正对着平静的湖面梳妆打扮。我被这美丽的景色给陶醉了，我似乎便成了一只蝴蝶，在湖面上飞来飞去，一会儿瞧这朵，一会儿看那朵，一朵赛过一朵。我兴奋极了，围着荷花翩翩起舞。

我爱杭州的夏夜，更爱夏夜里的荷花关于夏天的作文700字关于写夏天的作文500字夏天印象关于夏天的作文600字可气又可爱的同桌

● 福州市温泉小学二年（2）班郑睿颖

在我上学的时候，我最大的烦恼就是我的同桌。

上课的时候我帮老师收作业，我的同桌就悄悄地把我的卷笔刀打开，天哪！这可是我爸

爸帮我刚修好的东西。幸好我火眼睛睛看见了，跑过去说：”游也宏，干什么呀！”我的声音让老师听见了，也说：”游世宏，如果你再这样看着办吧。”我的同桌呀，你什么时候才能改掉这样”偷偷摸摸”的行为呢？

在范老师的课上，我的同桌踩了我的裤子，呀，这可不是旧裤子呀！这是我心爱的裤子啊！我的同桌呀，你什么时候才能小心一点呀！

下课的时候，我的同桌看到什么就捡了起来，放入自己的笔盒里。记得有一次，我的同桌看见我心爱的橡皮擦捡起来就放在自己的笔盒里，我没发现。我做作业时候才发现少了我最心爱的橡皮擦，着急地要命，睡觉想、上学想、起床想·····过了一周，同桌才突然把我的橡皮擦又还给了我。唉，我的同桌呀，你什么时候才能让我放心呢？

当然，我的同桌也不是没有优点的，他也挺热爱劳动的，也经常抢着帮老师发作业，要是他能改掉他的坏毛病，那，我就轻松啦！

（指导老师：邵宝文）我的同桌作文550字我的同桌作文400字我的同桌作文500字写我的梦的作文200字

我的梦

昨天，我梦见自己变成了超人。我身穿银盔（kul）甲，手上戴着神奇的手表。只要我手臂一伸就能飞离地面，比光速还快。我的手表就像卫星监（jian）测仪能监测到宇宙（vuzhou）中任何动向。我的手臂旁边还有一条竖线装置，当我发威把手伸直时，手臂就能发射光束。

手表猛地震动起来，上面显示着二（6）班谢钲达被牛头蛇身兽打死了。同学们为我欢呼：“哇，原来徐龚（g6ng）子是超人啊！”我笑醒了。

观察作文动物400字5篇

观察作文动物400字5篇 观察作文动物400字1 今天，我仔细的观察了蜘蛛。今天，我放学回家，看见桂花树上有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢!刚才的雨把蜘蛛的网破坏了。它正抢着补修。好大的蜘蛛!大约有2分硬币那么大，黑褐色的皮。八只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，走近仔细一瞧，原来有一根银白色的丝吊在空中的，丝的上面粘在一根树枝上，下面接着蜘蛛的尾部，随着八只爪子不停地划动，那丝也不断地被拉长。 蜘蛛落到下面的木桩上把细丝固定好。顺着树干飞快地回到原来的高枝上。他往下跳，也不会摔着。 这时，一只小鸟俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝。大蜘蛛惋惜地望着残破的网丝，又从容地织补起来了。这次好像织地更快了!

蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不饶的精神，值得我们学习。 观察作文动物400字2 在我过生日的时候，妈妈为我买了一只小乌龟。从此，我和它就成了好朋友。我很喜欢妈妈给我买的这只小乌龟。 小乌龟有一双黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的花纹，长着一条细而短的尾巴，显得非常可爱。 小乌龟的胆子非常的小。有一次，我用一根细树枝轻轻的碰了一下它的龟壳，只见它一下子就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大笑。 小乌龟爱吃肉，而且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉轻轻的放在它的面前，只见它小心翼翼的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，确保安全后才津津有味地吃了起来。

后来我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，有的长达一千多天。乌龟也非常好睡，一年至少要睡近10个月。龟壳起到保护乌龟的作用。 今天我可真高兴，因为我知道了更多有关乌龟的知识。 观察作文动物400字3 我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 当它们一起运动时，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美

假如我是一只小鸟作文400字10篇

假如我是一只小鸟作文400字10篇 假如我是一只小鸟作文400字精选范文一 假如我是一只小鸟，那么----我会每天在快乐中飞翔。 清晨，我早早地起床，离开我温暖的鸟巢。唤起我的朋友。我的朋友可多啦!有粗壮的大树，有绿油油的小草，又绽放笑脸的小花，也有叶子上晶莹的雨珠。我一边快乐的飞，一边叽叽喳喳的唤醒我睡懒觉的朋友，“喂，大树爷爷，这么好的天气，快运动一下吧!”“嗨!小花妹妹，你的花瓣真柔美!”“你好!小草弟弟，你绿油油的身体给大自然增添了很多生机，谢谢你!”“咦?狐狸大叔，你真悠闲，还迈着如此慢的步伐散步呢!”我一路上都在与我的同伴打招呼，这样的日子是多么的美好，是多么的享受与快乐呀! 忽然，我看见一条肥油油的毛毛虫，呀!它在啃大树爷爷的“头发”呢!不行，我要去把它消灭掉!我飞过去，一个猛子，把它塞进了肚子里。我又吃了好几条毛毛虫，哇，好饱啊，这是一顿多么美好的早餐，哈哈----真是天助我也! 我飞向白云，可是它太高了，我怎么也碰不着它，看来我还得多训练几次呢! 假如我是一只小鸟，我的生活就是这样，非常简单，但十分快乐! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文二 每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊! 如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到

茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。 如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。 我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀! 假如我是一只小鸟作文400字精选范文三 假如我是一只小鸟，我要飞遍祖国的每个角落。我会飞向汶川，去看望那儿因为地震而受伤的小朋友，温暖他们受伤的心灵;我会飞向长城，跟随着游人领略它的雄伟壮观;我会飞到高高的天空，看那横卧在中国大地的巨龙;我会飞到大森林中，为在森林丛中迷失方向的游客指引方向。 假如我是一只小鸟，我会在白云间、天空中舞蹈。我要让风儿为我伴奏，让蓝天做我的舞台，让白云当我的观众。

天气观察日记400字

天气观察日记400字 导读：天气像一张娃娃脸，阴晴不定。下面为大家分享几篇天气观察日记，欢迎阅读 天气观察日记400字篇一： 今天早上，我拉开窗帘，那炽热的阳光就立刻溜进了我的房间。那火红的太阳，高挂在万里无云的天空上，不断地烘烤着大地。树上的知了，也好像是组成了拉拉队一般，不停地叫着，似乎在为太阳打气。就连路边的狗，都伸出了长长的舌头，懒洋洋地躺在地上，连呼吸都变得急促了许多。大家个个躲进了家里，懒得出来。多么猛烈的夏日啊! 这天气可真是孩子的脸——说变就变。白天还是骄阳似火，到了傍晚，大片的乌云向我们袭来。不一会儿，乌云便散开了。这来势汹汹的乌云瞬间遮住了那似火的骄阳。刹那间，一道闪电划破了天空，紧接着伴随的是那震耳的雷声。哗哗哗，哗哗哗……倾盆大雨从天空中倒了下来。面对这突如其来的暴雨，人们有的躲进了路边小店，有的勇敢地冒雨前行，也有的被路面25厘米高的积水闹得不轻。而我们家呢，老爸忙着关窗户，老妈忙着收衣服。我则刚从街上回来，被雨淋得像落汤鸡一般。家里顿时炸开了锅——屋里的笑声、叹息声与屋外的雷声、雨声交织成了一片。 雨渐渐地小了，风也渐渐地停了，那隆隆的雷声，还在远处不断地回响。啊，真是一场突如其来的暴风雨!

天气观察日记400字篇二： 天气时时刻刻都在变，如果你害怕下雨，就得知道以下知识。 晚上在家看天气预报是必不可少的东西，预报员会根据地图来讲解明天可能是晴，还可能是阴。 如果我们要看天气预报，就得知道图标。像上面画一个太阳就是晴。像上面画一个乌云加上斜道就是雨。上面如果画三条横线就是雾。如果上面画一个乌云在加上小点点就是雪。 我说蜘蛛是“是气象专家”你肯定不信，下面我来证明一下。每当我们看到一只蜘蛛放弃自己旧网的时候，它静静的待在一个隐秘的角落，就预报风和暴雨即将来临。当蜘蛛天天抽长丝，就预报近日将要放晴。不过，如果新网是由短丝之织成，那就表示近日还有微风﹑空气潮湿。 动植物也是天气预报员。先说植物，郁金香﹑番红花﹑金盏花﹑松叶菊……这些花在下雨、潮湿、阴暗的情况下，会收拢花苞。动物呢?下雨蚂蚁搬家，是大家都知道的，有一句谚语“燕子低飞江湖畔，即将有雨在眼前。”这个是众所周知的。还有……一些。 知道了这个，我们就不怕淋雨了。 天气观察日记400字篇三： 夏天多雨，而午后更是时常下雷阵雨。 午后二点左右，乌云取代了蓝天，但只下了一点点淅淅沥沥的小雨，“滴答、滴答”。雨滴轻轻的敲打着窗户，仿佛送来了一串串暖

观察日记(400字)作文

精选作文:观察日记(400字)作文 2013年10月1日星期二晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。2013年10月3日星期四晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。2013年10月5日星期六晴今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。2013年10月7日星期一晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。四年级:手中樱花草 篇一：观察日记作文200字 1.猫的观察日记 妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。 恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡觉了。好像什么坏事都没做一样，我想这是不是就是妈妈说的所谓的“优雅”呀! 最后的结果当然是挨了一顿打。可是猫喜欢吃鱼的本性是永远都不会改的呀!哈哈。 2.蜻蜓的眼睛 9月9日星期一晴 今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。 溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。 岸边蜻蜓可多啦!有金黄的，有青绿的，还有大红的??蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。 突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。 蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??

幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》

幼儿园植树节艺术教案《送小鸟回家》 植树节艺术教案《送小鸟回家》适用于植树节艺术主题教学活动当中，让幼儿初步了解植树节，幼儿乐于自己动手操作，培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感，快来看看幼儿园送小鸟回家教案吧。 艺术整合教案《送小鸟回家》 活动意图： 春天的脚步慢慢的近了，植树节也悄悄的来临。通过本次教案让孩子们了解植树节是哪一天，让孩子记住这个时间，记住植树节的意义，也希望孩子们通过自己的劳动为小鸟建一个自己的家。 活动目标： 1、让幼儿初步了解植树节。 2、幼儿乐于自己动手操作。 3、培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、参与节日游戏。 活动准备： 1、纸盒装的土壤 2、树枝若干 3、卡纸制作的树叶 4、小动物的卡片若干 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣 1、小朋友看一看，今天我们的幼儿园里来了哪些好朋友？ ( 教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物) 2、呀，来了那么多的好朋友，我们和伙伴儿们跳起来吧！ （播放音乐，教师带领幼儿和小动物一起游戏）

3、教师做打哈欠动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！ （把小动物送回相对应的家。） （1）大海是小鱼儿的家。 （2）花朵是蜜蜂的家。 （3）小房子是狗狗的家。 （4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！ 二、观察光秃秃的土壤，深入主题 1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？ （小朋友举手回答，教师引出我们大家一起植树、送小鸟回家） 2、大树应该什么时候种？为什么要种树？？ （教师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个温暖的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！） 三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！ 1、把幼儿分成五个组，教师仔细讲解粘贴要点 （1）教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。 （2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。 （3）还可以为小树戴上美丽的花朵。大家一起动起来吧！ 2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等 3、幼儿在教师的指导下制作大树 （1）引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。 （2）大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的花吧！ 四、小朋友的大树可真漂亮啊，我们一起把它种在土壤里吧！ （教师带领幼儿将大树种在土壤里） 五、带动周围的老师一起参加，送小鸟回家 1、小朋友们，我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧！（带动听课的老师一起把小鸟送回家） 2、播放舒缓音乐，念《我是一只小小鸟》

幼儿园中班语言教案：送小鸟回家

幼儿园中班语言教案：送小鸟回家 活动目标： 1.学习运用"可是"、"接着"等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 2.学习从整体到局部进行观察的方法。 3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。 活动准备： 1.讲述图片PPT。 2.每人一份图片。 活动过程： 1.播放音频"小鸟的叫声"，引出活动主题。 指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。 2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？ 指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。 3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。 （1）幼儿两人一组，自由讲述。 指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。

指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。 （2）每组派代表讲述。 指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。 指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。 4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用"可是"、"接着"等连接词比较连贯地讲述图片内容。 指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。 指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习"可是""接着"的连接词连贯讲述图片内容。 5.幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用"可是""接着"的连接词连贯讲述图片内容。 （1）幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。 指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用"可是""接着"的连接词，完整地讲述一个好听的故事。 指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用"可是""接着"的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。 （2）每组派代表讲述、表演。 指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语？ 指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。 活动延伸：

描写鸟儿的作文400字

描写鸟儿的作文400字 鸟的头到勃子是粉红色的，尾部是橙黄色，又小又短、黑乎乎的嘴巴和一双散发出光亮的眼睛，还有—个又坚硬又长又漂亮的“七仙尾”。以下是小编为大家分享的关于描写鸟儿的作文400字，欢迎借鉴！ 描写鸟儿的作文400字一沿着山中的羊肠小道一路向前，走过几座桥，穿过几片小竹林，再拐个弯，就来到了百鸟争鸣的——“观鸟亭”。“观鸟亭”中鸣声不断，一听就是“鸟的天堂”。 但是，乍一看，亭外只有一片片密竹林与一个池塘，哪儿有鸟呢？竹林苍翠欲滴，细长的竹叶在微风的吹拂下轻轻摇动，“咕咕”、“唧唧”、“喳喳”……各种鸟鸣声从树林中传来，此起彼伏，仿佛是一曲竹林大合唱。可是只闻歌声，不见歌手，歌手都跑哪儿去了？循着歌声，我定睛一看，发现有许多鸟儿藏在密林中，还有些正探出头打量我们呢！有的小鸟引吭高歌，啼声悦耳；有的小鸟凌空飞翔，体态轻盈；有的小鸟活蹦乱跳，快乐活泼；有的小鸟羽毛艳丽，娇小美丽…… 一只小巧玲珑的鸟儿飞了出来，它停在一根树枝上，叽叽喳喳地唱起了歌。它的歌声清脆响亮，婉转动听。它背上的羽毛呈浅黄色，在阳光的照射下闪闪发光，胸部的羽毛呈白色，两种颜色搭配在一起，别提有多美啦！它在树枝上前后来回跳着，脚步轻盈，如同跳着一支欢快美妙的圆舞曲。

这时，头顶的天空中出现了一只黑色的鸟儿，它展翅翱翔，用宽大的羽翼滑翔，远看真像是一架滑翔机！它从水面一掠而过，样子威风凛凛，霸气十足。 “鸟的天堂”——西溪湿地，真不愧是真正的鸟儿的乐园！ 描写鸟儿的作文400字二世界上不只是人有生命，动物，植物，都有生命，我们要珍惜生命，也要爱惜动物植物的生命。 在一个风和日丽的早晨，我在煤场的空地上骑车子，骑完车子以后就放到西屋里，这时我听见鸟叫声，突然一只麻雀从屋顶的木头上飞了出来，它还没有飞出屋子，车子扔在地上就关门，然后叫爸爸进去把那只鸟捉住，爸爸拿着大扫把，在屋子里向鸟挥舞，我在屋外给爸爸加油，爸爸拿着鸟出来了，我高兴极了，从爸爸手里接过鸟，然后去屋里拿了那么长的毛线，系在鸟的脚上这样牵着它走，但小鸟并没有放弃，极力鼓动双翅，往高空飞，它可能知道逃不过我的手掌心，但一个劲儿的往上窜，我被小鸟爱惜生命，渴望自由的欲望所震惊，这时，我像是被鸟牵着飞起来的样子，就像我抓着绳子，巨人把我踢提起来一样，不受控制的把鸟放飞了。 从这件事，我得到了一个启示，世界上不只是人有生命动物植物也有生命，不能伤害这些生命，而且要尽全力去保护这些幼小的生命，可以和小狗玩，喂给它食物，和小兔子玩，让它去草地上吃草，蹦跳，保护大象，怎样保护呢，只要人人都不买象牙制品，那就会保护大象，象牙制品不受欢迎了，猎人也就不会去杀害大象了。 我以后一定要保护小动物，也要做宣传，不要买象牙制品，买了

观察日记400字

篇一：观察日记400字 观察日记400字 我家养了两种可爱的小动物，一只灰兔子，还有两只我家养了十三年的乌龟。我和它们感情非常好，朝夕相处中有不少新发现。 我每次都会看到小兔子用它那两颗大门牙咬小木块，不知道为什么小兔子一见到东西就咬。我回到家拿起了《十万个为什么》，一页一页的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是这个问题太简单了，有点小儿科，所以才没有的吧。放假了，我回到了老家，我问爷爷，爷爷说：“兔子见到东西就咬，是因为小兔子想要磨牙。”这时我才明白，原来小兔子也要磨牙啊！后来，小兔子牙齿磨的像一把尖利的刀。 然后，我们一起来到田野里玩，我发现兔子洞穴口都会有一大堆密密麻麻的草，而离洞不远处好多的草都被吃光了，我再次问爷爷，爷爷回答我说：“那叫做兔子不吃窝边草”。我还是不明白，爷爷接着说：“兔子不会去吃自己窝边的草，如果它吃了窝边的草，露出洞口的话，那不就很容易被人捉到了吗？”我明白了，可是想捉这些兔子没那么容易，兔子跑的跟一支箭一样快，可是不容易捉到的。 再来说说乌龟吧！我和这些乌龟生活了很长时间，感情也很好。最近几天，我发现爬起来慢的像拖拉机一样的乌龟都不怎么动了，我很奇怪，不是说一到春天乌龟就不再冬眠了吗？我问了妈妈，妈妈说：“对呀，是说一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢。”我又问爸爸，爸爸说：“不是这样的，因为天气还不够暖和，而且要时间长，就让它们三个爱睡觉的乌龟睡吧，放心，它们三个爱睡觉的乌龟在天气变暖后还会起来的。”我到现在知道了原来不是一到春天乌龟就会醒的，还要达到20多度的水温和一定的湿度才会醒。 这就是我的新发现。篇二：观察日记400字 观察日记400字 我家养了两种可爱的小动物，一只灰兔子，还有两只我家养了十三年的乌龟。我和它们感情非常好，朝夕相处中有不少新发现。 我每次都会看到小兔子用它那两颗大门牙咬小木块，不知道为什么小兔子一见到东西就咬。我回到家拿起了《十万个为什么》，一页一页的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是这个问题太简单了，有点小儿科，所以才没有的吧。放假了，我回到了老家，我问爷爷，爷爷说：“兔子见到东西就咬，是因为小兔子想要磨牙。”这时我才明白，原来小兔子也要磨牙啊！后来，小兔子牙齿磨的像一把尖利的刀。 然后，我们一起来到田野里玩，我发现兔子洞穴口都会有一大堆密密麻麻的草，而离洞不远处好多的草都被吃光了，我再次问爷爷，爷爷回答我说：“那叫做兔子不吃窝边草”。我还是不明白，爷爷接着说：“兔子不会去吃自己窝边的草，如果它吃了窝边的草，露出洞口的话，那不就很容易被人捉到了吗？”我明白了，可是想捉这些兔子没那么容易，兔子跑的跟一支箭一样快，可是不容易捉到的。 再来说说乌龟吧！我和这些乌龟生活了很长时间，感情也很好。最近几天，我发现爬起来慢的像拖拉机一样的乌龟都不怎么动了，我很奇怪，不是说一到春天乌龟就不再冬眠了吗？我问了妈妈，妈妈说：“对呀，是说一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢。”我又问爸爸，爸爸说：“不是这样的，因为天气还不够暖和，而且要时间长，就让它们三个爱睡觉的乌龟睡吧，放心，它们三个爱睡觉的乌龟在天气变暖后还会起来的。”我到现在知道了原来不是一到春天乌龟就会醒的，还要达到20多度的水温和一定的湿度才会醒。 这就是我的新发现。篇三：葫芦观察日记400字 葫芦观察日记400字 葫芦观察日记400字 在暑假的前几天，爸爸从花鸟市场带来一株小葫芦。买来时，大概只有7-8厘米高，只长出

幼儿园小班美术活动设计：小鸟回家

小班美术活动设计：小鸟回家 小班美术活动小鸟回家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸等内容，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术活动设计小鸟回家教案吧。 幼儿园小班美术活动设计：小鸟回家 作者：赵红芳来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。 【活动目标】 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 【活动准备】 1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？（哭了）大树为什么哭呢？（没有树叶了）这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？ 小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。 3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐） 教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。 6、出示小鸟，引导幼儿送小鸟回家。 教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

受伤的小鸟作文400字5篇

受伤的小鸟作文400字5篇 （412 字） 一个春天的上午，天气特别好，看着院子里的花都被春风吹艳了，于是我拿出画板到阳台上画画。就在我聚精会神地描绘千姿百态的花朵时，突然，一只小鸟从对面的树上掉到了我家阳台的地面上。我不想让它飞走，就没敢惊动它。过了一会儿，小鸟还是一动不动的躺在地上，我想它一定是飞不动了。 我这才轻轻地走到了小鸟身边，看到它正用一种受了惊吓的眼神哀求的望着我，我仔细一看，果然是小鸟的小腿受伤了，灰色的羽毛上已经浸上了红色的血迹，我赶忙用手心把小鸟捧进家，并找了一个干净的小盒子把它放在里面，然后用药水把它的伤口轻轻的擦干净、包好。 我每天都会给小鸟找好吃的，有时是小米，有时在草丛里捉几只小虫子。没过多少天，在我的照顾下小鸟的伤就好了，我好想把它留下来和我做伴儿，可是妈妈说如果那样做的话，小鸟就会想念它的妈妈，而小鸟妈妈找不到自己的孩子也会很伤心。 虽然我很舍不得，可还是让小鸟飞走了，就在小鸟飞 上天空的那一瞬间，我也感受到了小鸟和妈妈团聚的快乐。

受伤的小鸟作文400字二：受伤的小鸟（400字）那是寒假的一个星期天，阳光灿烂、万里无云，乐乐在书房里静静地看书做作业。 忽然，树上一只毛茸茸的小鸟没站稳，一不小心从树上掉了下来，一只翅膀受了伤，流了血。乐乐看见了，飞也似的跑到楼下，小心翼翼地把小鸟抱回家，拿起纸轻轻地给小鸟受伤的翅膀包扎起来，乐乐还怕小鸟着凉了，特地用洁白的棉花铺上一层棉被供小鸟休息。从那以后，乐乐每天都像鸟妈妈一样呵护着那只受伤的小鸟，给它甜甜的泉水和许多好吃的稻谷。 日子一天一天的过去了，小鸟在乐乐精心的照料下，伤也好了。这时候，乐乐想：“要是我不见了，爸爸妈妈该会多伤心啊，我还是把小鸟送回家吧。”于是，乐乐打开鸟笼，把小鸟给抱了出来，小鸟站在那里，依依不舍的看着乐乐，轻轻的拍着翅膀，冲乐乐叫了几声，好像在说“乐乐，谢谢你对我的照顾，我会经常回来陪你玩的，再见！” 然后，它慢慢的飞走了。这时，一阵微风吹过，好像也在夸乐乐做的对；乐乐看着天空中小鸟欢快的样子，高兴地 笑了。

《小鸟回家》小班美术教案.

《小鸟回家》小班美术教案 2019-05-19 设计意图 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。 活动目标 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。 活动准备 1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。 活动重难点 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 活动过程 1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）

“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？” “小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。” 3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。 4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。 6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延伸 教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

观察作文400字

观察作文400字 本文是关于观察的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：俗话说：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”在生活中我们要善于观察。下面我们来看看小伙伴是怎么做的。篇一：观察作文400字 在我过生日的时候，妈妈为我买了一只小乌龟。从此，我和它就成了好朋友。小乌龟有一双黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的花纹，长着一条细而短的尾巴，显得非常可爱。小乌龟的胆子非常的小。有一次，我用一根细树枝轻轻的碰了一下它的龟壳，只见它一下子就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大笑。小乌龟爱吃肉，而且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉轻轻的放在它的面前，只见它小心翼翼的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，确保安全后才津津有味地吃了起来。后来我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，有的长达一千多年。乌龟也非常好睡，一年至少要睡近10个月。龟壳起到保护乌龟的作用。今天我可真高兴，因为我知道了更多有关乌龟的知识。 篇二：观察作文400字 我养过许多小动物：有敏捷的小松鼠、可爱的小仓鼠、凶猛的小狗、温顺的波斯猫等等。但我最爱的还是那慢吞吞有着深藏不露好功夫的小乌龟。我的小乌龟是在一次特大号暴雨中因公园的水涨了起

来，小乌龟游上来喘气的时候被我抓回家的。小乌龟的脑袋呈三角形，背上有着一块铠甲十分威武。小乌龟虽然慢吞吞的，但是它十分的勇敢。有一次，我把一只大龙虾放进了小乌龟的“家”，吵醒了正在熟睡的小乌龟，小乌龟想看看情况，可刚伸出头就差点被一个大钳子夹住。大龙虾看见小乌龟缩进了壳里，十分生气。它就在壳旁边绕圈子，绕了几十圈自己也累了就停下来休息。突然小乌龟头一伸一咬竟然把大龙虾的钳子给咬了下来，大龙虾不顾疼痛冲向小乌龟，可小乌龟又把头缩进壳里了。这一招可畏阴险狡诈。大龙虾举着另一只钳子在小乌龟的壳上敲敲打打，小乌龟对这种骚扰忍无可忍。它乘大龙虾不注意的时候又一伸一咬把大龙虾的另一个钳子也给咬了下来。这时大龙虾没有了以前的霸气，只能躲在角落里一动不动。但这时小乌龟还不死心，只听“咔嚓”一声，把大龙虾的头咬了下来，结束了大龙虾的生命。我爱我的小乌龟，我爱它的勇敢，也爱它的机智。 篇三：观察作文400字 今天，妈妈给我买了一只拇指大小的小乌龟，我左看看、右瞧瞧，爱不释手。小乌龟刚搬到它的“新居”，对一切都感到陌生，警惕地看着四周，生怕有敌人。我仔细观察小乌龟，它三角型的头上长着两只小黑豆似的眼睛，皮肤呈灰褐色，脖子上有许多褶皱，伸缩的弹性很大。小乌龟背部坚硬的外壳上“刻”了十三个六边型的图案，真像一位将军身上穿的铁甲。小乌龟的腿非常短，脚趾中间长着蹼一样的肉。过了几分钟，小乌龟觉得没有危险了，它才又恢复了原来的调皮样了。小乌龟可有趣了!它摇头晃脑的，有时转圈圈，转得头晕

我是一只小鸟作文400字_优秀作文

我是一只小鸟作文400字 本文是关于优秀作文的我是一只小鸟作文400字，感谢您的阅读！ 篇1：我是一只小小鸟作文400字 我是一只小鸟，每天都在天空中飞翔，到处游玩，快乐极了，我不喜欢被拘束在笼子中，我喜欢自由自在的生活。 每天，我在城市里飞过，看到人类在路上忙忙碌碌的走着，在公交站的一堆人，刚刚看到公交来了，就沸沸扬扬地上了公交车，可我觉得公交车还没我飞得快呢，我扑通扑通几下翅膀，就到了的地方，他们却要好久，唉，谁让他们没有翅膀呢。 我有一个朋友，不过他可没我这么幸运呢。他是一个老爷爷养的，虽然是肥肥胖胖的，但是却不能像我一样自由自在的飞，每天还要去公园里边让各种老爷爷观赏，可是他也乐得自在，唉，人各有志吧。 我每天还会飞到林子中去，呼吸几口新鲜空气，城市里的空气太污浊了，我不喜欢，林子里，树木很多，也有更多的小伙伴，他们也喜欢自由。 我愿永远这么幸福快乐。 篇2：我是一只小鸟作文400字 我是一只小鸟，生活在一片茂盛的森林，每天与嫩芽共沐春雨，与花草同享阳光，过着幸福快乐的日子。清晨，我随朝阳一起醒来，整个森林都沉浸在淡淡的薄雾中，我寻找着可口的果子作为早餐。下午，我与蝴蝶嬉戏玩耍，与蜜蜂共同劳作，与蜻蜓倾诉烦恼。晚上，我躺在窝里，仰望深蓝的丝绒般的夜空，在星星的陪伴下进入梦乡。有一天，我照常在森林里游荡，我扇动着翅膀。忽然我像是被什么盯住似得，毛骨悚然。我慌忙转身，一个人类拿着一根铁管似得的东西，对准我。我不知道这是什么，但以动物的直觉，像被猎豹盯上似得，它很危险！ 我的脑子一片空白，但很快就清醒过来，扇动翅膀，调转方向，可是已经晚了。我听见尖利的子弹划破空气的刺耳声音。我心头一跳，大觉不妙，下一秒，一阵剧痛贯穿我的胸膛，我想大声呼叫，可是喉咙像被堵住，发不出声，鲜血喷涌而出…… 我奋力的扇动翅膀，可我的力气像被抽空，掉了下去·。伤口的疼痛像巨浪，一波又有一波的来袭，似乎要将我吞噬。我摔得头晕眼花，无力地抽搐，加速了

幼儿园中班教案《送小鸟回家》

幼儿园中班教案《送小鸟回家》 中班教案《送小鸟回家》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习从整体到局部进行观察的方法，学习运用”可是”、”接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容，喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐，快来看看幼儿园中班《送小鸟回家》教案吧。 活动目标： 1.学习运用”可是”、”接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 2.学习从整体到局部进行观察的方法。 3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 1.讲述图片PPT。 2.每人一份图片。 活动过程： 1.播放音频”小鸟的叫声”，引出活动主题。 指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。 2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？ 指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。 3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。 （1）幼儿两人一组，自由讲述。 指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。 指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。 （2）每组派代表讲述。 指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。 指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。 4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用”可是”、”接着”等连接词比较连贯地讲述图片内容。 指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。

幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思

幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思 小班教案《小鸟回家》含反思适用于小班的美术主题 教学活动当中，让幼儿萌发关爱环境的情感，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，根据色彩进行大胆合理的想象，快来 看看幼儿园小班《小鸟回家》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 重难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 活动准备： 1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐《快乐的小鸟》。 活动过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的 愿望。 听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在 大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只 小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都 不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法 让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮 大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶 的方法来帮助大树妈妈好不好？” 评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。 二、教师示范方法步骤。 教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状

做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴 到大树上。”教师再次示范一遍。 评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到 引领作用。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的 树叶。 三、幼儿进行操作，教师个别指导。 将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自 由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每 个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿 在教师的帮助下完成。 四、出示小鸟，送小鸟回家。 教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？” 教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教育。 教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感 谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告 诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树 爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友 好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。 评析：幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教师适时的引导，起到重要作用。 课后反思 本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面 的一个活动。本活动有两个目标：1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能；2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点 和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。 这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班 幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄 特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴 树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，

观察日记400字植物

观察日记400字植物 观察日记400字植物 我在我家的阳台上养了一盆可爱的水仙花。 水仙的叶像长长的舌头伸出来，而且是相对长出来的，绿盈盈的。水仙是在春季开花的，那花长在花杆上，花杆是中通外直。每根花杆上都能长出四朵花，那四朵花是两两相 对的，次第开放。 水仙花像喇叭形，红艳艳的，底部黄里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外 三片错开，绝不重叠。花蕊分有雄和雌两性，花蕊的头是鹅黄色的，下边的颜色是淡红的。从侧面看它像一只只小靴子。在微风吹拂下，轻轻摇摆着，散发出淡淡的香味，引来了蜜蜂，真美啊! 小朋友们，我养的水仙花美不美呀? 紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫， 些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶(就是这边一片，那边一片，不对称)。 观察日记400字植物 春节前，爸爸买了一盆水仙花。在爸爸的细心照料下，水仙花越长越高。 油菜花是最容易栽培的农作物之一，农民常于农田冬春休耕期间在田里洒上油菜籽， 播种后约两个月便开出朵朵黄色的小花，等到第二年春天农民再将油菜耕入土中以增加土 壤的养分。而开花后结的果实，是我国第一大食用植物油原料呢! 大年初二的时候，水仙花终于开了。水仙花长着嫩嫩的细长的叶子，六朵花瓣中间有 金黄色的花蕾。它散发着淡淡的清香，把我家装扮的格外漂亮。有的水仙花在给我做鬼脸，有的背对我说悄悄话呢! 一阵微风吹过，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花儿在跳舞，我穿上雪白的衣服在 和它们一起跳舞，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。 过了一会儿，我才记的我不是花儿，我是在看花儿。查看更多与本文《水仙花_三年 级作文》。 观察日记400字植物 讲台上放着一盆月季花。 月季花的茎是绿的，又细又长，两根茎是分开的，好像两个好朋友，背对着背，抬头 仰望天空。月季花的叶子是椭圆形的，有锯齿形的边，颜色是多种多样的：有红的，有绿的，有红绿相间的。我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢!嫩绿的叶子可能是

中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件

中班语言教案《送小鸟回家》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 2、学习从整体到局部进行观察的方法。 3、喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。 活动准备： 1、PPT课件。 2、每人一份图片学具、手偶实物。 配套课件：中班语言故事课件《送小鸟回家》PPT课件 下载地址：https://www.wendangku.net/doc/f012397663.html,/ppt/1920.html 活动过程： 1、播放音频小鸟的叫声，引出活动主题。 指导语：小朋友听谁来了,今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。

2、出示PPT课件，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基 本内容提问：图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎 么样? 指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整 句讲述PPT的基本内容。 3、幼儿分组讲述，引导幼儿学习按PPT顺序观察、连贯地讲述 PPT的主要内容。 (1)幼儿两人一组，自由讲述。 指导语：谁来帮助小鸟,它们是怎么帮助小鸟的,老师又带来两页PPT，请小朋友两人一组按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT的内容。 指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按PPT顺序用完整语句连贯 讲述PPT内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。 (2)每组派代表讲述。

指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照PPT的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。 指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。 4、教师示范讲述，引导幼儿学习运用可是、接着等连接词比较连贯地讲述图片内容。 指导语：老师也讲一个好听的故事【中班教案/zhongban/】，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。 指导重点：引导幼儿按PPT顺序，学习可是接着的连接词连贯讲述图片内容。 5、幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用可是接着的连接词连贯讲述PPT内容。 (1)幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。