八年级音乐上册 第二单元 八音和鸣(三)教案1 湘艺版

第二单元八音和鸣（三）

1教学目标

1、完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，在聆听过程中能随音乐哼唱乐曲的音乐主题，感受唢呐的音色特点和乐曲所表现的情绪。

2、能参考教材的提示文字，说出二胡的表现力。在对比京胡与二胡音色活动中，能认真欣赏乐曲《江河水》《夜深沉》。

2重点难点

教学重点：完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，对比聆听乐曲《江河水》和《夜深沉》。教学难点：1、启发、引导学生感受乐曲的表现力，理解乐曲所表达的情感，意境。，从而引起情感上的共鸣，提高审美能力。2、区分两个拉弦乐器二胡和京胡的音色特点。

3教学过程

活动1【导入】

我们知道每种乐器都有其音色特点，同一种乐器也可以演奏风格迥异的器乐作品。其实，在我国民乐宝库中，器乐独奏曲占许多优秀的民乐独奏曲流传至今，甚至走出国门，今天这节课，我们将一起来欣赏三首民族器乐独奏曲。在听赏这三首民乐独奏曲之前我想请学生说出你所关注过的伴奏乐器。（二胡，竖琴，小提琴等）。那么，在你所认识的乐器中，你知道哪些民族乐器呢？

活动2【讲授】乐器分类及京胡、二胡

1、乐器分类

（1）按照演奏方式分为四种“吹拉弹打”

吹：吹管乐器（唢呐、竽、笛子、萧、葫芦丝等等）

拉：拉弦乐器（二胡、京胡、高胡、板胡等）

弹：弹拨乐器（琵琶、扬琴、古琴、古筝、三弦等）

打：打击乐器（锣、鼓、钟、钹、木鱼等）

（2）按照制作材料分：八音

金：编钟锣云锣铜鼓·

石：磬 (编磬特磬)

丝：弹拨：古琴、瑟、·筝、·琵琶、·三弦；

拉弦：二胡、高胡、中胡、低胡、板胡、京胡；

弹击：扬琴·；

竹：笛子、口笛；

箫、排箫、唢呐、巴乌；

匏：笙、芦笙、葫芦丝；

土：埙、缶；

革：鼓、大鼓、板鼓、排鼓；

木：木鱼、拍板、梆子；

其它：骨笛。

师：现在谁能告诉我们什么是八音？

2、了解二胡，京胡

（1）介绍二胡和京胡（课件）

（2）介绍《江河水》创作背景，欣赏音乐片段二胡《江河水》、说说二胡的音色。（圆润柔和，优美动听。那近似人声的乐音，更加富有歌唱性和表现力。）

（3）介绍京胡《夜深沉》背景，体会音乐与文学的美妙联系并听赏乐曲，区别二胡，、京胡的音色。京胡的音色（不同的琴不同的调，既可以明亮透彻，也可以委婉缠绵）（课件）力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何。

力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。乌骓马不前进我能怎么办？虞姬啊虞姬，我可把你怎么办呢？...

活动3【活动】欣赏乐曲

3、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》

师：音乐家们用音符来表达情感，诗人们用诗词来描绘生活，画家们是用什么方式来描绘生活的呢？

生：用图画。

师：是的，画家们是用手中的画笔来描绘生活的。请大家看大屏幕，我们一起来欣赏《百鸟朝凤图》。（课件）

（1）讲述《百鸟朝凤》的故事。唢呐独奏曲《百鸟朝凤》并不是表现百鸟朝拜凤凰的神话故事，而是以奔放热情的旋律和用唢呐模拟百鸟争鸣和唱的欢腾情景，表现生气勃勃的大自然，抒发人们美好欢乐的心情。《百鸟朝凤》原流行于山东、安徽、河南、河北等地。前身是《百鸟音》。使此曲走向中国和世界音乐舞台的，是我国著名唢呐演奏家任同祥。

（2）介绍唢呐，说一说唢呐的音色。（唢呐的中、低音区音色豪放、刚劲，各种技巧都易于发挥，非常富有表现力；高音区紧张而尖锐，在乐队中应用要谨慎。）

（3）听赏乐曲

明确：经任同祥加工的《百鸟朝凤》，由舒展的慢板乐、稍快的快板乐、鸟叫（四段）、华彩乐句和快速尾声组成。

乐曲开始，唢呐奏出舒展优美而富有歌唱性的前奏，其中排比性的短小乐句和悠长的乐句，如同对歌一样交替应答，形成逗趣诙谐的音乐，非常富有生活情趣

前奏之后，唢呐先吹出一段热情欢快的旋律，渲染出热闹的气氛，而后在固定曲调伴奏下，奏出百鸟鸣叫的段落，全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段作基础，进行循环变化、反复再现，前后总共反复再现六次。百鸟鸣叫时而悠扬，时而短促，时而明亮，时而暗淡，把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致、惟妙惟肖，呈现出一幅百鸟闹春图和大自然万物争荣的繁茂景象。

（4）补充欣赏二胡曲《雨碎江南》、《赛马》、京胡曲《西皮小开门》。唢呐曲《山村来了售货员》（课件）

活动4【讲授】知识拓展

历史发展到今天，民族音乐也在不断地创新和发展，于是在传统民乐的基础上产生了“新民乐”。新民乐把民族器乐、电声乐队和数字音乐结合在一起，加上流行的配器手法，使民乐的个性有了更好的展现，丰富了民乐的艺术表现力。

新民乐最有代表性的乐队是女子十二乐坊，我们来欣赏女子十二乐坊演奏的《青花瓷》，来感受一下新民乐的表现力。

活动5【活动】教学总结与思考

这节课我们通过听赏三首民族器乐独奏曲，讨论并归纳了唢呐、京胡、二胡的声音特色和表现力，让我们来具体回忆一下，这节课我们学到了一些什么知识？

活动6【作业】课后作业

1、搜集一些自己喜欢的民族乐器乐曲推荐给你身边的好朋友。

2、想一想在这个民族音乐渐渐被人遗忘的时代，我们应该怎样保护、传承我们的民族文化呢？

新湘教版一年级上册音乐教案

第一课 第一课时 教学内容： 音乐游戏《欢迎你》 教学目标： 1. 对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好； 2. 在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动； 3. 指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点： 1. 让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好习惯； 2. 学会歌曲《欢迎你》 教学难点： 把握歌曲的节奏及声音的表现与创作 教学准备： 电子琴、课件 教学过程： 1.组织教学，师生问好 2.情景导入 师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗？你们想知道老师的名字吗？仔细听好了。（边说边拍节奏）师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗？ （1）学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名 （2）教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答 3.学唱歌曲 师：小朋友们介绍的真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，请同学们跟老师读歌词，重点拍手读好节奏，进而学唱歌曲。 4.互动游戏

（1）结合音乐游戏，举行活动“谁的歌儿多” 师：同学们，《欢迎你》学会了，新同学也认识了，现在，老师要组建几支火车队，小朋友们愿意当火车司机吗？ （2）教师演唱《欢迎你》第一句，指明踊跃举手回答的学生。 （3）教师邀请回答姓名的学生上台参加活动。 师：刚报了姓名的同学请到台上来选择你会唱的歌曲，为大家进行表演，谁表现的好，谁就是我们今天的火车司机。 （4）师延长下第三句，引导学生拍节奏回答。 师：认识你呀真高兴，我们拍手欢迎你。 全班同学齐答：欢迎某某某，欢迎某某某！ 师：同学们，你们说他们表演的好不好啊？好了，我们一起开动自己的小火车回家吧。小朋友们赶快到火车站集合，小演员们来当我们的火车头吧！同学们准备好了没有？预备，出发！ 5.课堂小结 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并玩了很多游戏，你们开心吗？你最喜欢哪一个音乐游戏或音乐活动？以后的音乐课我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多动听的歌曲，还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢！（生在音乐中走出教室） 第二课时 教学内容： 音乐律动《唱呀，跳呀》 教学目标： 1. 使学生能够积极，大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2. 能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚，并能根据自己的理解，富有表情的演唱。 教学重点： 1. 充分调动每一位学生参与活动的积极性 教学难点： 指导学生随着音乐律动，使每位学生都获得一份自信。

八年级音乐上册第二单元八音和鸣三教案4湘艺版

第二单元八音和鸣（三） 1教学目标 1、情感态度、价值观:通过参与活动和认识聆听，激发学生乐于探究、勤于思考，领略民族乐器的魅力，感受我国传统民族音乐文化，热爱祖国的民族艺术。 2、过程与方法：能说出《渔舟唱晚》和《夜深沉》两首乐曲的基本情绪以及所表现的情境。在老师的逐步引导下，分组讨论、合作交流，初步体验锣鼓经的念读和演奏方法，并享受合作的愉快和成功的喜悦。 3、知识与技能：认识京胡、古筝等乐器，能说出其名称，辨别其音色。 2学情分析 《八音和鸣》（三）是湖南文艺出版社出版的湘教版音乐教材八年级上册第二单元的内容。通过七年级两个学期《八音和鸣》单元的学习，已经初步了解了中国民族乐器的基本分类，也聆听、积累了一些中国民族器乐演奏曲目。本单元的教材安排了四首器乐曲，我从中选取了两首乐曲《夜深沉》和《渔舟唱晚》作为本节课的教学内容，并结合活动练习中的《大秧歌》展开活动，力争在本堂课上达成预定的教学目标。八年级的学生，正处于一个不大不小的年龄阶段，他们对事物充满好奇，却好面子，羞于表演，但乐于探究。所以在教学过程中，我比较重视调动学生的探究和参与。 3重点难点 教学重点：认识古筝、京胡，能分辨京胡、古筝的音色。初步体验锣鼓经。 教学难点：能用简单的语言与大家交流听乐感受。 4教学过程 活动1【导入】乐器展示，情境导入 一、导入 今天，老师给大家带来了几个老朋友，看大家还记得它们吗？（展示乐器二胡、笛子、葫芦丝、鼓） 大家还记得它们的名称吗？ 它们有什么共同点？ 都是乐器，中国民族乐器。 活动2【讲授】二、温故知新 二、温故知新

1、我们在七年级，就在八音和鸣的单元了解了中国民族乐器，下面老师考考大家。 ①“八音”指的什么？ 金、石、土、革、丝、木、匏、竹 ②民族乐器分为哪四大类？ 吹管乐器组（笛子、箫、笙、管子） 拉弦乐器组（二胡、中胡、革胡、高胡） 弹拨乐器组（三弦、琵琶、阮、筝、扬琴） 打击乐器组（鼓、钹、锣、木鱼、梆子） 2、老师带来的这些乐器，分别属于哪一类？ 3、听一听，下面几首音乐片段是用什么乐器演奏的？ 《赛马》二胡拉弦 《扬鞭催马运粮忙》笛子吹管 《鸭子拌嘴》打击乐合奏 活动3【讲授】三、《渔舟唱晚》 三、《渔舟唱晚》 1、导入 乐器的表现力是很强的，各种乐器单独演奏乐曲或一起演奏乐曲，会带给人们无限的遐想。下面我们就来欣赏一首器乐独奏，边听边想：这是什么乐器演奏的？ （播放《渔舟唱晚》第一乐段音乐） 2、古筝简介 古筝，弹拨乐器，二十一根弦。 师简单介绍古筝的演奏技巧。（劈、托、按弦、揉弦、刮奏、摇指等） 3、《渔舟唱晚》 ①刚才我们听到的乐曲名是什么？《渔舟唱晚》 ②这首乐曲表现了什么情景？ 它描绘了渔人在夕阳西下、湖光山色无比优美的时刻，满载着劳动丰收的喜悦，荡桨归舟的欢快情景。 ③完整欣赏（音乐） 这首曲子的速度有什么特点？那么根据速度的变化，你觉得乐曲可以分成几段？ 在音乐欣赏中，一般引子部分和尾声部分不列入乐曲分段，所以这首《渔舟唱晚》共分为三

八音和鸣(教案)

八音和鸣 [教学目标] 1 能说出常见民族乐器的名称及分类，能辨别他们的音色。 2 通过欣赏《将军令》、《紫竹调》，了解吹打、丝竹乐的乐器组成及音乐特征，体会民乐的意境。 教学重点：吹打、丝竹乐的音乐特征及对比。 [教学过程] 一导课 中华民族有着悠久的历史，璀璨的文明。在科技文化领域都曾有很多令人叹为观止的发明创造。请同学们举例说说。（略）其实在音乐方面，老祖先们也留下了许多珍贵的遗产。今天，老师就带领你们去领略一下中国民族音乐的魅力。 下面我请同学们听三段音乐，都是大家比较熟悉的流行音乐。请大家说一说，歌曲主要用了哪些乐器？ 片段1 （十面埋伏）琵琶 片段2 （东风破）二胡 片段3 （苏三说）笛子 琵琶，二胡，笛子这些都是中国的民族乐器，下面我们来详细了解一下中国民族乐器。 二“八音” （出示课件）八音是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，在后世被称为“华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐器。 “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； “石”类包括玉磬、玉笛等； “土”类包括埙、缶等；“革”类包括军鼓、战鼓等； “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等； “木”类包括板、木鱼、梆子等； “匏”类包括竽、笙、簧等； “竹”类包括箫、笛、管等。 三“吹拉弹打” 我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。（出示课件，详细介绍） 1、吹管乐器：主要介绍笛子（曲笛梆笛）、唢呐、管子、箫。并播放音色片段。 2、拉弦乐器：主要介绍板胡、高胡、中胡、革胡、京胡。并播放音色片段。 3、弹拨乐器：主要介绍琵琶、月琴、阮、扬琴、三弦、古筝。 4、打击乐器：是种类最多的一类，介绍鼓、锣、钹等。 活动：为音乐《喜洋洋》配打击乐器——鼓、小锣、钹、碰铃、木鱼，请请2组同学上来，自选打击乐器编打节奏，老师和同学点评。 四欣赏 学习了这么多的民族乐器，接下来我们就来欣赏一下 1《将军令》 1）问题：在欣赏时，你能辨别出哪些乐器？填在书上33页表格中。 注意：先给学生听一点海锣声音片段。介绍海锣。 2 ）全曲的气势如何？（气势磅礴、热闹、振奋人心）全曲欣赏 全班分为2组,发答题卡，讨论后写出答案，教师点评评分。（唢呐、笛、笙、大鼓、海锣、云锣等）

最新湘教版音乐三年级下册教学计划

三年级音乐下册教学计划 一、班级情况分析： 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。 2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。 6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。 7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。 8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。 四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

八音和鸣教案(1)

《八音和鸣》教案 教学目标: 一、通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。 二、聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。 三、能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色。 四、在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点。 五、在听赏《紫竹调》时，能指出演奏中的“加花”技法段落或乐句，并参与“加花”创作，发展自身创作力。 教学重点: 听赏《紫竹调》。 教学难点: “加花”的创作与表现。 教学过程： 一、组织教学 1.课前播放音乐《紫竹调》。 2.上课礼仪。 二、导入 同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?（生……） 这首乐曲的名字叫《紫竹调》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢? （生……） 众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，,有着许多像《紫竹调》这样好听的音乐。今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅。 三、一些乐器（独奏） 1、看一看，听一听。 （1）“八音”即金、石、丝、竹、匏、土、革、木，是我国民族乐器制

作的八种重要材料，人们常用“八音”概称我国传统的民族器乐。 (2)民族管弦乐队乐器的组成（分类）：吹拉弹打 吹管乐器：梆笛，曲笛，萧，笙，唢呐，管子 弹拨乐器：柳琴，琵琶，三弦，中阮，筝，扬琴 拉弦乐器：板胡，高胡，二胡，中胡，革胡 打击乐器：大鼓，堂鼓，板鼓，排鼓，大锣，小锣，云锣，大钹，小钹，碰铃，木鱼，拍板，梆子 （3）分别介绍以下乐器，聆听音乐片段，并提醒学生注意其音色特点。 2、听一听、辩一辩 下面，老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段，来听听它们的声音。这些可是精品中的精品，相信大家一定会一饱耳福的，不过，别忘了想一想，它是由什么乐器演奏的。 （生:……） （1）《二泉映月》（二胡）（2）《百鸟朝凤》唢呐 （3）《高山流水》古筝（4）《梅花三弄》箫

最新湘教版三年级下册全册音乐教案

三年级音乐下册教案 班级：三年级 教师：甘娇

第一课小黄帽 教学目标 1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》 2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。 课时安排：2课时 第一课时（1） 教学内容： 1.学唱歌曲《三轮车》。 2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3.唱一唱。 教学重点：教唱《三轮车》 教学过程： 一、学唱歌曲《三轮车》 1.听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。 2.朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。 3.学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与 3.4小节的接龙视唱。 4.学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1.认真聆听歌曲。 2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：练一练 朗读歌词，划出朗读节奏和小节线

例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。 （1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。 （2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。 （3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。 四、课堂小结。 第二课时 教学内容：学习歌曲《小黄帽》 教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。 教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程： 一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。 二、学习新歌 1.听一听。老师弹奏旋律。 2.读歌词，正音。 3. 读谱，试一试 4.跟着琴声弹唱 三、巩固训练 1.齐唱 2.小组比一比 3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。 第二课春来了 教学目标： 1.能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。 2.能学会演唱歌曲《春来了》。 3.学会演唱《顽皮的小杜鹃》。 第一课时 教学内容：学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。 教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，激发学生欢快.

八音和鸣教学案例

《八音和鸣》教学案例 教学目标： 1.学生结合初听、分段欣赏、复听二胡曲《江河水》，对二胡的表现有一定的认识和了解。 教学重点：运用多媒体教学手段和现场演奏教学方式，引导学生参与音乐教学，提高学生学习音乐的兴趣。 教学难点：感受乐器的表现力、理解乐曲所表达的情感、意境。 教学准备：课件、二胡。 课时：一课时 教学设计： 一、导入 师：大家知道我手中的乐器叫什么名字吗？（展示二胡） 学生回答。 师：大家知道我演奏的是什么曲子吗？(现场演奏一段二胡曲《二泉映月》) 学生回答。 师：今天我们学习的课程就和二胡有关，现在开始学习。 二、新课教学 (1)了解二胡、京胡 欣赏音乐片段（二胡曲《江河水》、京胡曲《夜深沉》）区别二胡、京胡的音色。 师：我们听到的音乐当中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，它们的音色感觉怎么样？ 学生回答。 师：它们同属于拉弦类乐器，你们猜哪一种琴筒大一些？ 学生回答。 (2)展示二胡、京胡的图片进行介绍、比较。（课件展示） 师：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡相对柔和一些。二胡又名“胡琴”，唐代就已出现，称“奚琴”，是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒较二胡小，声音自然尖细一些，京胡主要用于京剧伴奏。 现场展示二胡，介绍它的各个部件名称。 (3)再次欣赏二胡曲《江河水》片段 师：二胡曲《江河水》情绪是怎么样的？它想表达一种什么样的情感和意境？ 学生回答。

师：《江河水》原是一首东北管子曲牌的管子独奏曲，后经整理改编成二胡曲，流传更广，深受群众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调，哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压迫和剥削。 (4)播放《江河水》管子演奏和二胡演奏片段，对比聆听。 师：大家仔细辨别二者的特点。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民间揉弦方法和不揉弦的交替及弓法的丰富变化，使它别具一格。 (5)现场演奏完整二胡曲《江河水》。 师：现在我来演奏完整的二胡曲《江河水》，大家仔细感受其中表现的情感和意境。（现场演奏） (6)和学生互动 师：对二胡有兴趣的，以前学习过二胡的同学可以上台演奏一段二胡曲。 三、小结。 教学反思： 本节课注重培养学生自主地欣赏音乐和感受音乐的能力，通过多媒体课件的运用使教学内容更生动丰富，加上现场演奏使课堂气氛活泼热烈，学生参与积极踊跃，教学效果比较好。

初中音乐教案--八音和鸣

音乐课教案——《八音和鸣》 教学设计思路: 感知民族音乐,特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段。本单元以“八音和鸣”为题。八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐器分成的八个类别：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。在学生了解的基础上，进一步介绍现代民乐分类：吹管、弹拨、拉弦、打击，重点感知其中部分乐器的音色特点，并通过课件将图片中的乐器与音响中的音色结合起来。本单元有两个听赏专题。第一个专题《吹打震山河》以中国传统乐曲中最负盛名的《将军令》为听赏材料，通过感受乐队音响，学生模仿演奏，从而认识吹打乐音乐特点：音响强烈，风格粗犷，善于表现富有气魄、威武雄伟、波澜壮阔的场景和热烈火辣的情绪。第二个专题是《丝竹绘美景》，让学生听赏江南丝竹《紫竹调》，重点感知二胡、笛子的音色，领略丝竹乐的江南情韵：清新秀丽、流畅委婉。最后安排听赏“女子十二乐坊”的现场演奏，激发学生热爱民族音乐并以弘扬民族音乐为己任的热情。 教学目标: 1、能说出常见民族乐器的名称及其分类。 2、听赏《将军令》《紫竹调》，用语言描绘其音乐意境。 3、激发学生热爱民族音乐的热情。 教学重难点：认识常见民族乐器并听赏《将军令》《紫竹调》。 教学过程： 一、导入 1、导语设计：音乐象一朵朵鲜花，散发着不绝的芳香，把我们的生活装饰得更美，让我们步入音乐的殿堂，去感受音乐的魅力吧！ 2、名曲片段赏析（课件展示）。 3、谈话引出并板书课题——八音和鸣 二、新授 (一)、“八音” 古代乐器根据制作材料划分为“八音”：金、石、丝、竹、匏、土、革、木

学生通过课件逐一认识并辨听。 (二) 、乐器类别划分及种类：（课件展示并听赏演奏片段） 吹管乐器：芦笙、葫芦丝、巴乌等 弹拨乐器：三弦、琵琶、柳琴等 拉弦乐器：京胡、中胡、高胡、马头琴、革胡等 打击乐器：大锣、鼓、木鱼、拍板等 (三)、民乐合奏的基本形式 清锣鼓乐：打击乐合奏 吹打乐：吹管乐器、打击乐器合奏 弦索乐：拉弦乐器、弹拨乐器合奏 丝竹乐：拉弦乐器、吹管乐器合奏 (四)、听赏《将军令》。 1、听赏全曲，思考：音乐中采用了那些主要乐器？刻画了什么样的意境？ 2、学生讨论并交流。 3、小结吹打乐的特点——吹打震山河。 (五)、听赏《紫竹调》。 1、听赏全曲，思考：音乐中采用了那些主要乐器？刻画了什么样的意境？ 2、学生讨论并交流。 3、点出特点——丝竹绘美景。 （六）、丝竹乐与吹管乐音乐特点比较 三、课堂延伸 1、观赏女子十二乐坊现场演奏录象，领略民族乐器的魅力。 2、思考：怎样让中国民乐走向世界？ 四、结束语： 女子十二乐坊将中国民乐推向了世界，这也是时代赋予我们的使命，“越是民族的，越是世界的”，让我们为了继承和发扬中国民族音乐而共同努力！

湘教版小学音乐三年级上册全册教案

1、老师你好 教学目标： 1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。 2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点难点： 学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。 教学准备： 录音机 授课时间：第周星期编号 教学过程： 第一课时 入学教育 师生相互介绍认识 音乐课堂常规训练， 起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －|| 师生问好：12 34 | 5 －| 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －|| 坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－|| 节奏训练， 碰铃和三角铁：×－－－ ×－×－ 响板：××× × × ×× × ××× 手铃：×× × ×× × ×－ 沙锤：××× ×× ×××××× 教学后记： 授课时间：第周星期编号 第二课时 一、听赏歌曲《走过老师的窗前》 1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。 2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。 3、聆听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自 己喜爱的老师”。（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪 歌曲的情绪和速度是怎样的？（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。”（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。

4、听赏歌曲并参与表现 能用什么体态动作参与歌曲的表现 5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 教学后记： 授课时间：第周星期编号 第三课时 一、学习歌曲《老师最理解我》 1、聆听歌曲 2、练习伴奏 （1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。 （2）分四个大组讨论交流。 （3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲 （1）有感情地朗读歌词 （2）听录音轻声跟唱一次歌词。 （3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。 （4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 4、随琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的情绪。 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结 教学后记： 2、折纸船 教学目标： 能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。 知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。 能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。教学重点难点： 学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验 教学准备： 录音机

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三年级音乐下册教案 班级:三年级 教师: 甘娇 第一课小黄帽 教学目标 1、能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》 2、能认真 听赏童声合唱 《中国少年先 锋队队歌》,并 感受到歌曲所 表达的爱党、 爱国、积极勇 敢的真挚感 情。 课时安 排:2课时 第一课时 (1) 教学内容: 1、学唱歌曲《三轮车》。 2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3、唱一唱。 教学重点:教唱《三轮车》 教学过程: 一、学唱歌曲《三轮车》 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌

曲所表达诙谐,欢快的情感。 3、学唱旋律。采用听唱法与视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。 3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动:练一练 朗读歌词,划出朗读节奏与小节线 例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。 (1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。 (2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。 (3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。 四、课堂小结。 第二课时 教学内容:学习歌曲《小黄帽》 教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。 教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。 教学过程: 一、新课引入:小朋友们,交通图标您都知道哪些？(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也就是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就就是奖放学路上注意安全的一首歌。 二、学习新歌 1、听一听。老师弹奏旋律。 2、读歌词,正音。 3、读谱,试一试 4、跟着琴声弹唱 三、巩固训练

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2014年湘教版 小学音乐三年级上册教学计划 一、指导思想: 1、从音乐科得特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展得方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识得逻辑顺序,遵循学生身心发展得规律,选择教学内容,努力处理好内容得浓度与广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间得协调关系,重视基础知识与基本内容。 二、教材分析: 本册教材共有12课,后面还有选唱选听得歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。 在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活得各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义得教育以及体验各种生活得乐趣,提高学生得思想认识。音乐知识有:节奏得把握、人声得分类、各音符得掌握、四分休止符得学习与音乐家聂耳得故事等等。活动与音乐童话剧就是教材得特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好得掌握音乐基础知识,并达到多种技能得综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快得学习过程中得到乐趣与教益,以音乐为主线得综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生得兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析: 1、学生人数多,不太易于管理,要有适当得方法去吸引学生得注意力。 2、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定得音乐基础。 3、现在得小学生智力水平相对高,动手能力也较强。 4、思维活跃,富有创造性,应加强对学生得正确引导。 5、充分发挥学生得个性,培养学生得兴趣爱好。 6、虽然已经就是小学阶段得第三年了,但着重培养学生良好得上课习惯还就是非常重要。 四、教学目标: 1、保持学生对音乐得兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 2、通过欣赏优秀得儿童歌曲,培养学生得音乐感受与鉴赏能力。 3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏得基本技能。 4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。 5、培养学生得音乐表现能力及艺术想像与创造力。 6、培养学生得爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容得基本要求:

新课标湘教版一年级上册音乐教案

新课标湘教版一年级上 册音乐教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一课 第一课时 教学内容：音乐游戏《欢迎你》 教学目标： 1、对新学期新同学新环境加以认识； 2 、玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点： 在音乐活动中认识新同学。 教学准备：电子琴 教学过程： 1、导入 师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 2.师：请小朋友作自我介绍。 总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》， 3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4 .演唱歌曲《欢迎你》。

师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？ 师：你会开火车吗谁来学学火车怎么开的 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！ 5、课堂小结 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟， 第二课时《谁的歌儿多》 教学目标： 1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 教学重点、难点： 1 、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备： 录音机，小奖品

八音和鸣教案1

第二单元《八音和鸣》 1 教学目标 1、完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，在聆听过程中能哼唱乐曲的音乐主题，感受唢呐的音色特点和乐曲所表现的情绪。 2、能参考教材的提示文字，说出二胡的表现力。在对比京胡与二胡音色、哼唱音乐主题等活动中，能认真欣赏乐曲《江河水》《夜深沉》。 教学重点、难点： 1、教学重点：完整地聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》，对比聆听乐曲《江河水》和《夜深沉》。 2、教学难点：感受乐曲的表现力，理解乐曲所表达的情感，意境。 教学过程： （一）新课导入 请学生说出“我是歌手”比赛中所关注过的伴奏乐器。（二胡，竖琴，小提琴等） （二）新课教学 1、了解二胡、京胡 （1)欣赏音乐片段（《江河水》二胡、《夜深沉》京胡），区别二胡、京胡的音色。 师：我们听到的音乐当中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，京胡的音色感觉怎么样？它们同属于拉弦类乐器，你们猜哪一种琴筒大一些？ （2）出示两种乐器图片并介绍。 师：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡则相对柔和一些。二胡又名“胡琴”，唐代已出现，称“奚琴”，是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒较二胡小，声音自然尖细一点，京胡主要用于京剧伴奏。 师：对于我们的国粹京剧大家听说过哪些剧目？（生：《贵妃醉酒》《霸王别姬》是京剧艺术大师梅兰芳表演的梅派经典名剧之一。 师：同学们知道讲的是什么故事吗？（生回答，师补充。）而我们刚刚听到了《夜深沉》就被用到了虞姬舞剑的场面中，下面我们一起来欣赏京剧《霸王别姬》片段。 （3）欣赏京剧《霸王别姬》虞姬舞剑片段，感受京胡的表现力。 ①哼唱主题片段。 ②欣赏虞姬舞剑片段。

《江河水》原是一首东北管子曲牌的管子独奏曲，后经整理改编成二胡曲，流传更广，深受群众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调，哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压迫和剥削，声声血泪、仇恨满腔。我们来比较一下同一首乐曲不同乐器的演奏又带给我们什么不同的感受？ （4）播放《江河水》管子演奏及二胡演奏片段，对比聆听。 管子独奏和二胡独奏各有特点，管子以其独特的音色和下滑音等特殊演奏技巧表现了乐曲凄凉和悲愤的情绪。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民间揉弦方法和不揉弦的交替及弓法的丰富变化，使它别具一格。 师：管子属于吹管类乐器，你们还知道哪些吹管类乐器吗？（笙、竹笛、萧等。） 师：音乐不仅能烘托气氛，还能模仿自然界的各种声响。请听，下面是哪种吹管乐器模仿了什么动物的声音？ 2、唢呐与《百鸟朝凤》 （1）播放唢呐演奏《百鸟朝凤》“鸟鸣”片段。 师：刚才这段演奏中唢呐模仿了什么声音？ 生：模仿了鸟叫声 师：唢呐，又名喇叭，小唢呐称海笛。有波斯传入，在16世纪就在中国的民间流传了，唢呐常用于戏曲、民间歌舞乐伴奏。 师：刚刚你听出了哪些鸟叫声?（复听片段） 生：布谷鸟，燕子等 3．出示鸟类图片及鸟鸣音响资料，并尝试模仿鸟鸣 （布谷鸟、斑鸠、燕子、黄雀、画眉、猫头鹰） 问：哪几种鸟叫最容易辨认？ 生：布谷鸟，斑鸠和猫头鹰 （设计意图：学生的表演可能是粗糙的但不要紧，关键是在活动的过程中，学生会有意识的关注音乐的特点进行相关的联想和想象进行创作，从而培养学生主动探究的学习精神。）

三年级下册音乐教案-小黄帽湘教版

第一课小黄帽 教学目标 1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》X| k | B| 1 . c |O |m 2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。 课时安排：2节课 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲《三轮车》。 2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3、唱一唱 教学重点：教唱《三轮车》 教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程： 一、学唱歌曲《三轮车》 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。 3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：练一练 朗读歌词，划出朗读节奏和小节线 例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。

（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。 （2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。 （3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。 四、课堂小结 五、课后记 第二课时 教学内容：学习歌曲《小黄帽》 教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程： 一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。 二、学习新歌 1、听一听。老师弹奏旋律。 2、读歌词，正音。 3、读谱，试一试 4、跟着琴声弹唱 三、巩固训练 1、齐唱 2、小组比一比 3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分

八音和鸣教案

《八音和鸣》教学设计 十三中于新力 教学目标: 1、情感态度与价值观:： 通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。 2、过程与方法: 聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力；聆听并视唱紫竹调，感受民族音乐。 3、知识与技能: (1)能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色; (2)在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点; 教学重点： 听赏《紫竹调》 教学难点: 聆听辨别各种丝竹乐器的音色、模范演奏状态 教学设想: 本单元以“八音和鸣”为题,目的在于让学生感知传统民族器乐的魅力,从而喜欢上中国民族音乐,但现在的中学生对中国民族乐器知之甚少,也谈不上喜欢。所以,让学生在四十五分钟内通过听赏一些作品,让学生充分感受民族器乐的魅力是我本节课教学的重点。为力求达到这个目的,在教学设计中,我首先利用课件的优势,丰富教学内容,加大信息量,为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上,我选择了一些经典的民族器乐曲,如《紫竹调》、《空山鸟语》、《扬鞭催马运粮忙》、《战

台风》、《凤凰展翅》、《彝族舞曲》等,让学生感受二胡、竹笛、古筝及江南丝竹的韵味和魅力。此外,女子十二乐坊的演出片段除了会让我们充分感受其清新、典雅的风格外。在学习方法上,我改变以往欣赏课一听到底的方法,采用了游戏分组、听音乐猜乐器、唱音乐主题、“加花”创作与表现等方法或活动,让学生充分体验,自主探究。 教学准备：ppt课件、乐器、曲谱等 教学过程：教学环节教师活动学生活动教学设想 一、组织教学 1.课前播放音乐《喜洋洋》 2.上课礼仪（二胡问好“大家好”） 听音乐进教室 《喜洋洋》为江南丝竹中的名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。 二、导入新课 同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢? 这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《喜洋洋》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢? 众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《喜洋洋》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅, 一起去感受民乐的独特魅力与韵味。 激励型的语言以激发学生的学习兴趣

三年级上册音乐教案-全册新湘教版

歌曲《猜谜谣》 教学内容： 1、唱《猜谜谣》。 教学过程： 一、组织教学 1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。 2、师生问好。 二、学习乐曲《猜谜谣》 （一）导入。 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语： 两个角，抱着头。 上树顶，爬村头。 扁扁嘴，细长的脖。 坐着高，站着低。 在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。 生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。 师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。 （二）听录音范唱，整体感受歌曲。 哦，原来每句谜面都有几种答案呢。 （三）把歌词以儿歌的形式来朗读。 1、按歌曲的节奏齐读歌词。 2、用一问一答的形式朗读歌词。 （四）学唱歌曲。 1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。 2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。

欣赏《山村来了售货员》 1）导入： 中国是一个山地较多的国家，在我国的山区生活着很多人，但是由于地理 环境以及一些因素影响，那些村民们买东西要走很远很远的路，因此很不方便，而今天却来了一个人令这些山区的人们高兴的唱起了歌来， 你们听。 （听赏全曲） 是谁来了？你听出了吗？ （出示课题《山村来了售货员》） 2）售货员来了，村民们都非常高兴，你们听。 （听赏全曲） 你们想到了什么？看到了什么？听到了什么？ 3） 1=C 2/4 （听赏此句）在模仿什么声音？ 4）这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 音乐中唢呐与乐队的对答，使你联想到怎样的场面？ 5）哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景？ 你能随着音乐用动作表现出来吗？ 6）听赏了这首乐曲后你想到了什么？ 7）吹奏这首乐曲的唢呐，你们认识它吗？谁来给我们介绍一下。 唢呐又俗称喇叭，音色高亢明亮，除用于合奏、独奏外，也用于戏曲歌舞伴奏。在民间，每逢喜庆节日，吹吹打打，大多都要用到它。

一年级上册音乐教案-欢迎你湘教版

第一课《欢迎你》 第一课时 教学内容：音乐游戏《欢迎你》 教学目标 1 .对新学期新同学新环境加以认识； 2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点声音的表现与创作。 教学过程 1、导入 师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 2.师：请小朋友作自我介绍。 总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》， 3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。 4 .演唱歌曲《欢迎你》。 师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？ 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！ 5、课堂小结 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟， 第二课时《谁的歌儿多》 教学目标： 1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析： 1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2 教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！” 教具准备：录音机，小奖品 教学过程： 一组织教学：师生问好 二活动过程 1. 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 .从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。 3. 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。 4 .老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 6 .内容不局限，可舞蹈，相声等。 7 .让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。 三活动评价 同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！ 四下课学生随音乐出教室！ 第三课时《谁的歌儿多》 教学过程： 一、组织教学： 1 学生随音乐进教室 2 律动“飞机，火车，轮船” 3 师生问好 二、歌表演 师生共同复习歌曲《两只小耳朵》 1 请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福 2 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。

七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)中国民族乐器教案(2) 湘艺版

中国民族乐器 1教学目标 1.通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义. 2.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征. 3.学生能够分辨常见民族乐器的音色 2重点难点 重点：运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。 教学难点：如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动 3教学过程 一.组织教学 1.课前播放音乐《欢乐歌》 2.上课礼仪 听音乐进教室 《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。 同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢? 这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢? 众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,一起去感受民乐的独特魅力与韵味。 二、导入 1、师：同学们，我们过年的时候都听什么歌？请同学们说几首跟春节有关系的歌。 2、师：好的，同学们都了解的非常多，今天呢，我们就来欣赏一首关于春节的曲子，每年的春节联欢晚会都会拿他做背景音乐，这首曲子的名字叫《春节序曲》。《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论

家李焕之的一首脍炙人口的作品。这是一首民乐合奏，大家注意听，试试能听到什么乐器。 3、师：请同学起来回答一下，听到了哪些乐器的声音。 4、师：是的，有二胡、琵琶、阮、扬琴等这些民族乐器，他们属于长什么样子呢，又是怎样分组的呢？今天就让我们一起来认识一下这些乐器。 5、师：今天老师找来了很多乐器的图片，看哪位同学能说出它的名字，并区分出那些是西洋乐器、那些是民族乐器。（展示课件） 学生回答。。。。 三、民族乐器 1、“八音” （1）我们今天探讨的课题是《八音和鸣》，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（课件展示“什么是八音”）（2）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。 （3）（展示图片）说出图片上乐器属于八音哪一个并说出乐器的名字 四、吹拉弹打 我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，除八音以外，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。 （出示课件，详细介绍） 1、（吹）吹管乐器：简单的说就是吹奏的乐器，有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的 2、（拉）拉弦乐器：它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力 3、（弹）弹拨乐器：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称 4、（打）打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。 5、（展示图片）识别图片上的乐器类别并说出乐器名字。 五、游戏分组 （1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，每人来抽一张有乐器名字的纸条，你认为你纸条上的乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。