小学科学教学策略漫谈

小学科学教学策略漫谈

作者：王贺丽;

作者机构：河北省迁安市第六实验小学;

来源：中国校外教育：上旬

ISSN：1004-8502

年：2016

卷：000

期：0S2

页码：P.98-

页数：1

中图分类：G623.6

正文语种：CHI

关键词：小学科学;观察;探究方法;情境导入;课外研究

摘要：科学发展到今天,我们越来越感受到科学给我们带来的便利。小学科学教学是科学的基础教育,小学阶段是一个人科学意识萌芽和发展的最佳时期,因此这门课程的教学具有十分重大的意义,其教学方法也需要不断研究和推陈出新。