黄河 母亲河主持稿
黄河，母亲河》
作者：王桂芝
一、活动目标：
1、了解黄河历史意义，接触黄河文化，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
二、活动重点：学习确定话题角度，恰当的表达自己的观点和感受。
三、活动难点：多角度发挥想象，不拘形式的表达自己对黄河的向往、希望和祝福。
四、活动准备：搜集有关黄河流域的资料，作好记录。本次活动分为两个主题，即：A、溯源——以史证诗（抓住〈〈黄河颂〉〉中的比喻：摇篮、屏障）；以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。
B、忧患——了解现状（通过收集相关报道，进行远程采访等），形成文字，（小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如绘画，表演等）
2、主持人写好支持词。
3、分成小组，确定组长，编定表演形式，有创新。
五、活动设想：
整个活动分为四个部分来完成，第一部分侧重了解“黄河对华夏文明的影响”，所以以“黄河，是中华民族的摇篮”为主题；第二部分侧重了解收集诗文等黄河文化，唤起学生对黄河母亲河的感情；第三部分资料筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识，培养环境保护意识。
六、活动教具：1、幻灯2、录音机
七、活动方式：倡导自主、合作，体现探究创新。以小组为单位，确定小组长，明确任务，个人记录活动成果，每个小组根据自己的特长，编定展示形式。
八、活动时间：活动课。
九、活动过程
（一）激情导入（播放《黄河大合唱》第一章《黄河船夫曲》）导入
（二）情景观察
以《黄河流域简图》来导入下一环节
（三）黄河知识抢答：黄河，你是中华民族摇篮
（四）黄河诗歌朗诵会
（五）展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（小组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。
（第一主题：“溯源”，结束）
（六）以《黄河断流图》、〈〈黄河流域水污染图〉〉导入第二个环节
（七）学生活动：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（第二个主题：“忧患”结束）
（八）虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里（教师小结）
（九）以合唱《大中国》结束。
活动过程
一、激情导入（播放歌曲〈〈黄河大合唱〉〉第一章〈〈黄河船夫曲〉〉）
同学们，刚才大家听到的歌曲是歌颂哪一条河的呢？对了，是黄河。听那激昂振奋的旋律，我们可以感受到黄河的雷霆万钧之势，体会到那动人心魄的壮观场面，领略黄河的雄伟气魄，她奔腾而来，咆哮而去。黄河是中华民族的摇篮，在悠悠的历史岁月中，她孕育出灿烂的华夏文明；黄河是中华民族的象征，她和中华民族一道焕发出勃勃生机。今天，我们一起来走进黄河，感受黄河的文明，看一看黄河的现状，唤醒我们内心深处的黄河情，为黄河献出我们最真挚的祝福。本节课进行综合性学习〈〈黄河，母亲河〉〉（幻灯展示课题）
有请我们的主持人上台（鼓掌）
二、情景观察：主题一——溯源
主持人：大家好！花蕾电视台〈〈艺海拾葩〉〉节目准时与您相约，我是主持人晓清。
一首〈〈黄河颂〉〉，使我们心潮澎湃，壮怀激越，它激发了广大中华儿女民族自信心与自豪感。黄河是中华民族的象征；黄河是中华文明的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大；黄河哺育了世代炎黄子孙，黄河中华民族的摇篮。黄河如此的神奇伟大，大家都很想亲临黄河吧，下面就请大家跟随我们的镜头走进黄河，进行一次模拟旅游。有请我们的导游小姐，大家可要注意她的解说，我们下一轮的知识问答可都在里面。
（导游二人上场，并自我介绍）展示图画《黄河流域简图》，字目是：黄河，你是中华民族摇篮。（导游指着图片介绍）
导游1：展现在我们面前的河流就是著名黄河，她全长5464公里，是长度仅次于长江的中国第二大河流。她发源于巴颜喀拉山北麓，自西向东，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，在山东利津注入渤海，流域面积大75.24万平方公里，共有耕地3亿亩，居住着人口1.2亿，承担着50多座大中城市的供水任务，是西北、华北地区的经济命脉。
导游2：五千年古国文化从这发源，有细石器文化、新石器文化、青铜器文化；夏定都阳城，秦咸阳，西汉长安等，说明黄河流域与中华民族历史文化的深远关系。黄河也流传着许多神话传说、历史故事等，如大禹治水、姜太公钓鱼、夸父逐日、尧舜禹的传说等，在黄河流域历史上也发生过著名的战役，如巨鹿之战，官渡之战，牧野之战，黄河流域还有号称我国四大石窟云冈，龙门、麦积山、敦煌莫高窟，这些都
是旅游景点，今天，带大家要去的最壮观的景点是我国第二大瀑布：壶口瀑布。我刚才给大家介绍的你记住多少呢？
三、黄河知识抢答：黄河，你是中华民族的摇篮
主持人：好！镜头转回现场，继续由我为大家主持节目。下面进行紧张的答题环节，我们答题的内容是：黄河，你是中华民族的摇篮。请每组派出一名代表进行抢答，每答对一题的一颗红星，最后累积分值，评出优胜组。宣布规则，比赛开始：
1、黄河流域流经几个省区？至少说出3个。
2、关于黄河的传说有哪些？说出3个。
3、号称我国四大石窟的是什么？
4、在黄河流域曾辉煌的文明是什么？
5、黄河流域最大的瀑布是哪一条？它是中国第几大瀑布？
6、藐视黄河，就是藐视我们的民族，这句话是哪位伟人说的？
7、〈〈黄河颂〉〉的作者是谁？
8、在黄河流域，历代王朝建都的位置在哪里？说出3个。
9、黄河流域古战场有哪些？说出3个。
主持人：黄河知识竞答就到这里，同学们表现的都很好，各组得分差距不大。感谢老师给我这次锻炼的机会，谢谢同学们的配合。
黄河，母亲哦，家园哦！眺望黄河，我们百感交集，迎风而唱，唱出我们的豪情与壮歌。请听黄河诗歌朗诵。
四、黄河诗歌朗诵会
五、展示有关黄河的诗句、谚语、俗语、成语（每组推荐一名代表）；学生讲述有关黄河的历史故事。
（第一主题：“溯源”结束）
主题二——忧患
一、老师总结，引入第二个主题
老师：同学们表现都很好，对黄河的知识了解真不少，看来课下没少下工夫。黄河不仅带给我们幸福和快乐，也带给我们痛苦和灾难。据历史记载，从先秦到国民党统治时期的3000多年里，仅黄河下游就曾经发生过1500多次大的决口，造成洪水横流，千里泽国人间残象。那黄河的现状又怎么样呢？
主持人：请导播与我们的外景记者连线。
（外景记者二人上场，自我介绍，展示图画并解说）
记者1：这是我在实地拍到的照片（手指黄河断流图），昔日的黄河边草原茂盛，野马奔驰，古象成群，河水奔腾。今日的黄河断流日趋严重，1972年——1998年的27年间，下游就有21次断流。1997年山东利津330天无黄河水入海，断流长达704公里，黄河断流使沿海地区水资源出现了供需失衡，工农业生产，城市生活，生态环境用水之间矛盾日益尖锐，对沿黄河地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，增加了下游防洪隐患。
挂图二：黄河流域水污染图
记者2：1995年下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水。河面上漂浮着大量的白沫和被毒死的鱼类。散发着一股刺鼻的臭气……
（回到现场）
主持人：看了两张图片，真让人触目惊心。昔日的滔天之水变成了涓涓细流。继而留下了这龟裂的河床和污泥浊水。面对这么严峻的现状，所有炎黄子孙都应该进行深刻的反思。谁能说造成黄河断流，黄河流域生态环境恶化的原因是什么呢？（依次提问）
生1：人们大量砍伐树木，水土流失严重
生2：人们把污水排放到黄河里，造成水污染严重。
生3：人们随便乱倒垃圾造成环境恶化。
生4：人们过量的用水使水资源枯竭
老师：同学们，面对黄河的现状，此时此刻你想到了什么？你想说些什么？你想做些什么？你可以用自己的方式来表达。
主持人：我知道，大家为表达自己的心声各组课下都编排了精彩的节目。哪个小组先到前面来？同学们掌声鼓励。
二活动开始：黄河之水天上来，奔流到海不复回
1 、第一组：（三名女生，手拿话筒，在掌声中走上讲台）女生扮记者现场采访
记者1；我们是宝坻区霍各庄中学的记者，今天我们乘火车骄傲的向我们母亲河奔去。
记者2：此时此刻我们的心情无比激动，让我们先谈谈心中的黄河吧。
记者1：我心中的黄河汹涌澎湃，奔腾不息。
记者2：我心中的黄河绿树成荫，动物成群。
记者3：我心中的黄河美丽宽广，朝气蓬勃。
记者1：“看，到了，让我们用眼睛来证实吧。”
（三位记者走下讲台，走向学生，分别问了不同组的学生）
记者1问：“你心中的黄河与眼前的黄河有什么不一样吗？”
生1答：“我也是第一次到黄河来，我心中的黄河边到处是森林，草原，野马奔驰，羚羊咩叫，鸵鸟漫步，古象成群。而我眼前看到的是泥沙淤积，河床裸露，两岸沙化严重，植被遭到严重破坏，令人感到痛心。”
记者2问：“如果环境继续恶化下去会有什么结果？你想提出什么意见？”
生2答：没有水就没法进行工农业生产，更没法维持日常生活。我们要节约用水，植树造林，要保护环境。
记者3问：你看到别人破坏环境，你想对他说些什么？
生3答：如果你想生存，就请保护我们赖以生存的家园吧，因为地球只有一个。
记者1问：你是黄河边上长大的吗？
生4答：不是
记者1问：你家乡有没有水污染现象？
生4答：我家乡在霍各庄，水污染现象也比较严重。各村的磨石板污水的排放。现在河渠水特别的浑浊。
记者2问：作为一名中学生，你应该怎样做？
生5答：从我做起，节约每一滴水，有的同学用矿泉水洗手就不应该。我还要呼吁广大同学提高环保意识，每年到春季积极参加植树活动，不要随处乱扔垃圾。
（三位小记者又一齐到讲台上，有感染的说：同学们，让我们一起携起手来保护我们的母亲河——黄河，相信她一定能焕发昔日光彩！）
（小记者回座位，同学们报以热烈的掌声）
3、第三小组上讲台：小品表演《串门》
生1（手里拎着东西，做敲门状）：吴哥新年好！
生2：（做开门状）吴哥今年不收礼，收礼只收净水器。
生1：哎，为何只收净水器？
生2：唉，你不知道，这几年黄河水污染严重，但我们国家新发明了黄河牌净水器，能把污水变净水。
生1：真是不听不知道，一听都说好，我马上去买。
生2：别忘了什么牌子？
生1：黄河牌净水器，地球人都知道。
2、第四组（二人）上讲台:展示画儿：黄河的现状，水中鱼类的对话。
生1：（介绍自己手中的一幅大画）
这条哺育了我们一代代的黄河，生活着数以万千的生物，他们无忧无虑的生活着，可是不知道是哪一天，这附近工厂的围墙底下冒出来一个大污水管子，害的这里水生物只得搬家了。
生2：（弯腰合掌做水中虾状来到画前污水管子旁，一转眼，脸变成了黑色。同学们笑。）
哎呀，哥们，你让我到这来可真害死我了，幸亏我跑的快。
生1：唉，我们的日子一天天不好过了，看我的脸好长时间没白过。而且呼吸也有了困难。再这样下去，我们就得灭种。
生2：不要灰心，暂时搬到我那去住吧，人们还是有良知的。我那的环境保护的就很好。
生1：好吧，我们搬家吧。
（二人合）：不要叹息，只要人人行动起来保护我们身边的河流，就一定会迎来它的第二个青春。保卫黄河，人人有责。掌声中下）
4、第五组上讲台（五人）
有说的有唱的内容是保护黄河
生1：自编自唱：“对面的同学看过来，这里的黄河正泛滥，请你不要不理不管……”然后是活动过程。
最后五人用《真心英雄》的曲调高声合唱：在我心中，曾经有一个梦，就是要把黄河变的无比清澈，但愿人们不要破坏她了，让我们共同携手一起保护我们的黄河，让天空更蓝，让河水更清，这样做才是真正的英雄。
（唱歌时全体师生打拍子应合着）
5、第六组在纸上写了一组广告，加以绘画（二人）
黄河是我家，美化靠大家，要想喝清茶，请你保护她！
6 、最后一组（三人）（有两名同学上讲台展示一幅画，并向同学介绍画面内容。这时另一名同学在讲台一角开始书法）
画面上有工厂排放的有害烟雾，有毒污水，有大片被毁坏的森林，只留下光秃秃的树墩；河道边有成堆的白色垃圾，有沙尘暴正在袭来……
（同学介绍完画面内容）现场书法课堂亮相：保护黄河，维护生态
（掌声中作品送给听课人。）
三、虽不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里。
师：过去的黄河孕育了中华文明，现在的黄河她在哭泣，我相信，在未来我们的同学们会用自己的知识，学到的能力，为黄河献上你们最真挚的祝福去保护黄河，保卫家园，相信，只要我们共同努力，就有赤地变青山，黄河流碧水之时。
学生齐读：只要每一个炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河，黄河，一定能重焕昔日光彩；今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！
（生齐读幻灯展示此段话）
师：黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。
黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史孕育了灿烂的华夏文明。
黄河，中华民族的象征，让我们用歌声祝愿她，将同中华民族一道在新的时代焕发勃勃生机。
播放录音，同学们齐唱《大中国》同时幻灯展示广告：让黄河走向世界，让世界了解黄河。
（活动结束）
《黄河，母亲河》的说课稿
宝坻区霍各庄中学王桂芝
《黄河，母亲河》是新教材七年级下册第二单元的综合性学习，以阅读教学课《黄河颂》为基础，由课内向课外，由单一学科向多学科深化拓展，进行“探寻黄河文明，了解黄河忧患”的专题活动，活动项目丰富多样，包括跨学科问题研讨、文艺表演、设计公益广告、现场模拟等，紧紧围绕语文学科特点，将听说读写融为一体，大多数活动都需要学生动手搜集资料，筛选信息，研究问题，与合作者进行口头交流，向全班同学进行展示。
本次的综合性学习，我在整体把握设计意图的基础上，根据教学实际制定相应的活动计划，以“探寻黄河文明”为活动核心，以学习课文《黄河颂》为活动契机，自然导入整个活动，四个部分环环相扣，互相照应。第一部分侧重了解“黄河对华夏文明的影响”，所以以“黄河，是中华民族的摇篮”为主题；第二部分侧重收集诗文等黄河文化，唤起学生对黄河母亲河的感情，以“歌唱黄河”为核心；第三部分侧重收集资料，筛选信息，了解黄河的忧患，唤起关注黄河，保护黄河的意识，培养环境保护意识；第四部分在前面三个环节的基础上，作为人人参与的共同活动，用真情歌唱对黄河的祝愿。
在教学过程中，我将繁多的内容化整为零，在课上、课后展开，确定本次活动为两个主题，即、A、溯源——以史证诗（抓住《黄河颂》中的比喻：摇篮，屏障）；以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。B、忧患——了解现状（通过收集相关报道，进行远程采访等），形成文字（小组资料整理，如采访记录、相关报道的梳理；以多种方式抒发个人感受，如绘画、表演等），根据两个主题内容，活动形式要充分突出语文学科特色，我帮助学生根据他们的不同特长分为若干小组，使每一小组承担一项任务，小组内又具体明确的分工，以充分发挥学生的主体意识和合作精神，最后通过展示成果等途径将以上分工综合起来达到资源共享，使学生互相受益，这样确保活动有点有面，给学生充分展示、锻炼的平台。
幻灯展示：
综合性学习《黄河——母亲河》
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河——黄河，一定能重焕昔日光彩；今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人。
让黄河走向世界，让世界了解黄河
美丽的母亲河——黄河(演讲稿)
美丽的母亲河 ———黄河 它是世界含沙量最高的河流，它发源于青藏高原，它是中华民族的摇篮，炎黄子孙的精神家园，它见证了中华民族那千千万万个辉煌，它就是我们美丽的“母亲河”—黄河。 儿时家住黄河岸边，朝夕与河相伴，自幼听长辈讲它那动人的传说，春天看它生机盎然，夏天看它热情奔放，秋天看它波澜壮阔，冬天看它银装素裹。 外地求学之后，闲暇之余常漫步于河边，此时印象中的黄河柔美与狂野并存。安静的黄河，就像一条玉带般蜿蜒盘旋与河道之中，明媚的阳光透过玻璃蓝的天空，洒向波光粼粼的河面，犹如玉带上镶嵌的钻石，闪耀晃动的光芒跳入眼帘，惹人喜爱，美不胜收。大堤上的垂柳亭亭玉立，清风徐来，随风飘散着她柔软的秀发，婉约可人。引黄闸前的河水拥挤着，像一群活泼的小精灵，奔跑于纵横交错的沟渠之中，犹如甘霖般滋润了沿黄干枯的农田，为我们带来了丰收的喜悦。我们的母亲河，安静祥和，温柔善良，伟大无私，在这里我找到了归属感。 汛期来临，奔涌而下的黄河犹如嘶吼的巨龙，浑黄激流的河水是它强壮雄伟的身躯，在河道之中狂暴的翻涌着，激起的金黄色浪花，层层叠与水面之上，如金色般的鳞片，庄重威严，让人心潮澎湃。临岸而立，奔腾的水汽夹杂着愤怒般的狂啸迎面扑来，激昂的水花冲撞之后，撕扯的碎片四散溅开，洒落衣襟之上，回想五千年前轩辕黄帝在黄河岸边纵横沙场的豪迈霸气，忆刘禹锡“九曲黄河万里沙，浪淘风颠
自天涯”的满腹豪气，此时壮阔的景像与历史的厚重感彼此交融，作为炎黄子孙，一种中华民族的自豪感油然而生，久久不能释怀。 党领导下治理黄河70余年历程，岁月峥嵘，波澜壮阔，成就斐然。饱含着党和国家的高度重视与殷切关怀，镌刻着老一辈创业者浴血奋战的不朽业绩，凝聚着几代建设者的青春与梦想、心血与汗水，见证着人民治黄事业不断开拓前进、从胜利走向胜利的坚实足迹。我们将在党的旗帜引导下，怀揣治黄梦想，共同团结奋战一线，为千万年来祖先们的治黄意愿而战，让黄河能够造福两岸千秋万代，继而让我们的“母亲河”焕发出更加迷人的风采。
黄河流域文化历史
黄河流域文化历史 黄河是我国第二大河，我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。因它的中游流经广大的黄土高原地区，这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入，使河水呈黄色，故名黄河。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海。主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。流域面积约为752 000平方千米，居住约1亿多人口。 黄河流域自古是我们中华民族的摇篮，也是世界古代文化发祥地之一。我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带，还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”，以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等，这些充分说明了我们中华民族的祖先，从遥远的古代起，就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。考古资料证明，那时的黄河流域，气候要比现在暖和湿润得多。山岭高原到处长满了森林，栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。人们在原野中打猎、采集，在河湖中捕捞，在田野中用简陋的农具进行耕作。大约在距今七八千年，人类正处于母系氏族社会的全盛时代，这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化，以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址，都是这一时期人类活动的重要标志。从上述古人类遗址的分布情况看，主要以黄河中游的关中平原、
晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。东到河南东部和河北、山东等地，南达汉水中上游，北到河套地区，西至渭河上游和洮河流域。这正是我国古代华夏文明的发祥地。传说我们中华民族的始祖黄帝，就生于河南的新郑，主要活动于今河南、河北、陕西一带。我国历史从有文字记载以来，有六大古都，西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京，其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。 黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。尤其在古代，生产工具极为简陋，人们同自然作斗争的能力很低，对自然界的依赖程度更强，因此环境条件十分重要。据考古学研究，远在3 000多年前的殷商时代，黄河中下游地区是很温暖的。当时的安阳人种水稻，是从阳历的三月开始，比现在大约早一个月。在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。因此科学家们推断，3 000年前的黄河流域同今日的长江流域一样温暖湿润。 另外，据古地理学研究，这一地区属中纬度暖温带季风气候环境，第四纪以来没有受到大陆冰川的直接侵袭。中亚的干燥气候对本地影响也不深，因此保留了第三纪植物区系的许多植物，形成本区植物种属繁多的特点。这对古人类的生活也是极为有利的。 特别是黄河中下游地区为广大的黄土地带。这种土壤质地均一，结构疏松多孔，既利于简陋农具的耕耘，又利于作物根系的深入。土层毛细管发达，孔隙率达50%以上，持水性好，抗旱抗涝能力强。尤其是土壤中含有丰富的钙、磷、钾等矿物质，其中碳酸钙含量达8～19%，含其他矿物成分不下五十种。这些对原始的农业发展都是极为有利的。
保护母亲河倡议书10篇完美版
《保护母亲河倡议书》 保护母亲河倡议书（一）： 保护母亲河倡议书 黄河是我们中华民族的母亲河，从古至今，她养育了一代又一代的中华儿女，孕育了伟大的华夏礼貌。她以前那么美丽：波飞浪滚，森林茂密，水草丰美，瓜果飘香，是我们祖先生息繁衍的地方。诗人李白以前形象地描绘了黄河的壮美：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。但是，随着气候的变化和人类无节制的开垦，树木一棵棵地倒下，黄土高原的植被不断的遭受破坏，土壤结构变得稀疏，植物越来越稀少，昔日的天际之水变成了苍白的裸石和干涸的黄沙土，清清的河水失去了最初的灵秀清澈。因此，我倡议开展拯救母亲河行动，大家从我做起，从此刻做起，用心投身关爱自然环境和生态状况的行动中来。提出以下倡议： 第一，用心开展植树造林活动，营建红领巾树林。每名少先队员每年参加一次植树活动，为改善黄河流域的土壤植被贡献一份力量。 第二，节约用水。杜绝那些不良的用水习惯，用洗菜水浇花，洗衣水擦地，减少水资源的浪费。 第三，禁止排放污水，持续水源的清洁。同学们不仅仅要自己做到爱护水资源，还要主动监督那些破坏环境的行为。 海纳百川，聚沙成塔，只要人人都献出一点爱，黄河之水就不再断流，中华民族的栖息地将永远铺满绿色。愿黄河母亲青春永驻！ 081111 倡议人：李想 保护母亲河倡议书（二）： 亲爱的伙伴们： 长江，黄河它们用那博大的胸怀哺育了我们各族儿女;孕育了五千年的华夏礼貌，它们用纯洁的清流，灌溉花的国土;它们用磅礴的力量，推动新的时代，它是我们的母亲河，祖国需要他;大地需要他;世界需要他。它是我们的母亲，我们就应保护它。 由于时代的改善，世界变繁华了，工厂越来越多了，工厂排泄出来的污渍不但影响了我们的环境，更伤害了礼貌点母亲河，昔日赶紧清凉的河水已变成了臭气熏天的污水了!人们贪求利益，把母亲河那茂密森林的黄土高原变成秃顶高原，一棵棵挺直的树木被放伐木工叫来一辆辆卡车给运走了。由于树木被伐昔日那坚
我们的母亲河——黄河教案-公开课
我们的“母亲河” 教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课 一、教材分析： 《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。 二、教学目标： 知识与技能： 1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。 过程与方法： 1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。
2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点： 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点： 通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备： 教师： 1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。 教学过程 一、导入新课 1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流 域图片） 2、谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河
母亲河保护保护母亲河作文3篇
,11母亲河,保护, 湘江是我们的母亲河，可是最近听说母亲和受到了严重的污染，怪不得干净的水越来越少，污水反而越来越多，所以我提出以下建议： 1.我们要在湘江和旁边多种一些树木，防止泥土进入湘江河中。 2.不要砍伐树木，污染环境。 3.不要在湘江河里吐痰。 4.不要把虫子落下来的树叶丢入湘江河里。 5.最主要的就是不要把垃圾丢入湘江河里。 湘江河里的死鱼也不断的浮现在我们眼前，我希望现在应该有很多好心的人已经把死鱼等各种垃圾都捞上来丢进垃圾桶了吧！如果是这样那就更好了，如果还有人在湘江河里丢垃圾，那就是不属于中华民族的了。 让我们从小事做起，保护母亲河，人人有责，让我们有一个崭新的明天，美好的未来创造辉煌吧！ 让我们从保护环境做起，为我们的母亲河贡献一份力量。 22 保护母亲河倡议书 敬爱的同学们： 长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。古往今来面对母亲河壮丽的景色、悠久的历史，多少人写下不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。就如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”等，把黄河描绘的绘声绘色，可是如今，长江、黄河却受到严重的生态污染，为了保护母亲河，我提出以下倡议： 1．要积极参加在黄河附近植树造林的活动，好使黄河边的泥土不流失。 2．不乱砍滥伐树木，保护生态环境。 3．我们要提高保护母亲河的意识。 4．禁止在黄河中乱铺乱捞。 5．号召大家共同保护长江、黄河。 6．要保护水源，严禁将具有污染水排入江河。 7．禁止无节制的开恳放牧。 8．做环保的小卫士，积极参加环抱的公益活动，调查环保问题，宣传环保知识。 同学们，为了我们的母亲河能够永远的源远流长，让我们行动起来，让母亲能够健健康康的把！母亲河倡议书 绿化环境，保护母亲河倡议书亲爱的同学们： 你们好！在春天万象更新之际，大气科学学院、生命科学学院、社团联合会，代表全校同学向你们发出倡议。籍此春季绿化的好时机，赶快参与到“绿化环境，保护母亲河”植树劳动中！大家都知道，环境保护是我国的一项基本国策。植树造林、防治土地荒漠化是每个公民义不容辞的环保责任。 可大家知道吗，就在离我校约80公里的地方，我们母亲河流经的地方??刘家峡，正面临着巨大的灾难。黄沙随意肆虐，生态植被日益减少，而我们又未能及时加紧植树、防风固沙，那么要不了太久，和谐的生态系统就会遭受大规模的灾难。 谁不爱浓浓绿荫、天蓝风清；谁不爱山水灵秀、万物葱茏？正是一年植树时，请为自己选择一个有意义的假日吧，拿上铁锹水桶，栽上几棵树……把自己的爱心洒在母亲河脚下。热爱绿色家园的兰大人，快快行动吧！栽种小树成绿荫，让我们早日拥有一张绿色的中华版图！ 倡议人:洪智鑫 ：11家乡的小河我爱水，无论是江河湖海，还是水月洞天都令我魂牵梦萦，而家乡的那条小河却更深地刻在我的记忆中。就是它，就是这条平凡的小河却给家乡的孩子们带来了无限的欢乐。在百花盛开的阳春三月，小河更加妩媚多姿。岸边杨柳依依，芳草如茵，各种野花：红的、白的、黄的、粉的、紫的……点缀在河边，那春色中的小河映衬着满河的春色。河面上，几只形态各异的蝴蝶正在盘旋舞动，似乎在跳舞给谁看，顺着那舞姿俯身一瞧，河中那晶莹剔透的沙粒静静地躺在“摇篮”中，看着蝴蝶姐姐的舞姿。一条穿梭于河水间的银灰色的小鱼看着柳树妹妹婆娑的姿态也兴奋地游来游去，不时吐出几个小泡泡，这时，太阳筛下了一轮金光，光芒照在水泡上，呈现出七彩的幻影，小河在它的映衬下，又穿上了一件彩衣裳，显得更加美丽了。在绿树成荫的盛夏，小河便成为孩子们的水上乐园：每天放学后，孩子们都迫不及待地向小河奔去，到了河边，大家挽起裤腿，准备比赛——到小
《黄河母亲河》教学设计
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围绕下列五个主题项目收集有关资料。 为学生提供黄河相关资料。 ⑶ 整理阶段： 对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报。 指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。 ２、课内阶段： （作品展示、口头汇报） ⑴ 汇报阶段： 小组长汇报研究学习过程所做工作。 主持汇报会、评价小组研究性学习工作。 ⑵ 展示阶段： 分组分项展示主题手抄报。 组织对主题手抄报评定等级。 ⑶ 竞赛阶段： 选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》。 （竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来） ⑷ 感悟阶段： 谈谈综合学习的收获。 评价综合性学习：重过程，看实效。 二、黄河，母亲河活动内容分解成五个研究学习项目
本次活动内容多，课时紧张，应以探寻黄河文明为核心，化整为零，宜把它分解成五个研究学习项目： 黄河之貌：了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。 黄河之城：了解黄河流域内的重要城市。 黄河之水：关注黄河流域的.水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。 黄河之歌：收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。 黄河之史：了解黄河的历史与文化。
保护母亲河600字作文4篇
今天是保护母亲河日，三联小编收集几篇关于母亲河的作文大家学习交流，希望童学们积极投稿 小学六年级作文600字：保护母亲河(一) 本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《保护母亲河》，欢迎大家踊跃投稿。 广大的中华儿女们：长江和黄河是我们的母亲河，五千年来，它们奔流不息，无私的滋润和孕育着两岸的华夏儿女，是神州大地上出现了一片繁荣昌盛的景象。 可是，我们的母亲河——长江的环境正在慢慢地恶化。你们知道吗?那年我们的母亲河上游的一家工厂放了许多有毒的污水，导致人们二十多天没喝到长江的水，是政府让消防车从外面拉回来的水。当时接水的人啊! 那是人山人海，水泄不通。长江两岸居住区的各个商店、超市的矿泉水当天就被抢购一空。由此，我知道了水对人的重要性。听了上级的紧急缺水通知，大家都十分着急。 根据以上状况，我在此作出如下倡议：一、两岸的工厂排出的废水要经过净化。 二、禁止在江中乱捕乱捞。 三、多种树，多参加保护母亲河的公益活动。 四、节约个人每天的用水量，做到一水多用。 五、渔民如果捕到珍稀水生物，要及时向相关部门上报。 六、宣扬爱护母亲河，保护母亲河，从每个人的行为做起。 以前，长江的中、下游条件非常好，生活着我国的珍稀孑遗动物——白鳍豚，可是现在，由于水的严重污染，白鳍豚面临着绝种的危机。记得有一次，妈妈在河边的鱼商小贩买了一条大鲤鱼回来，我看着那条肥肥的鲤鱼就垂涎欲滴，没想到，上了餐桌的美味竟然我吃了一口，难吃极了，我以前吃过妈妈做的鱼，特别好吃，可是现在我明白了，由于河水的严重污染，鱼、虾的肉质全变了。小时候看见河边有许多小朋友在游泳、嬉戏、撩水花，渔民在河里捕鱼，一艘艘挖沙船排成一字形在河里穿梭，挖鹅卵石、河沙。现在，那繁荣的景象看不到了，只看到了河面上的一个个飘浮的白色的一次性塑料口袋和一只只死鱼、死虾，并飘来一股恶臭。面临着长江的变异大家还无动于衷吗? 倡议人：李若溪 保护母亲河倡议书(二) 同学们： 长江、黄河用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明，它们灌溉了花的国土;它们推
河南省水系概况图文版
河南境内的河流 (河南水系) 河南省地跨淮河、长江、黄河、海河四大流域，其流域面积分别为万、万、万、万km2。全省100km2以上的河流有493条。其中，河流流域面积超过10000km2的9条，为黄河、洛河、沁河、淮河、沙河、洪河、卫河、白河、丹江；5 000～10 000km2的8条，为伊河、金堤河、史河、汝河、北汝河、颍河、贾鲁河、唐河；1000～5000km2的43条；100～1000km2的433条。按流域范围划分：100km2以上的河流，黄河流域93条；淮河流域271条；海河流域54条，长江流域75条。因受地形影响，大部分河流发源于西部、西北部和东南部的山区，流经河南省的形式可分为4类：即穿越省境的过境河流；发源地在河南的出境河流；发源地在外省而在河南汇流及干流入境的河流；以及全部在省内的境内河流。
??? 黄河流经三门峡 一、黄河流域河流 黄河干流在灵宝市进入河南省境，流经三门峡、洛阳、郑州、焦作、新乡、开封、濮阳7个市中的24个县(市、区)。黄河干流孟津以西是一段狭谷，水流湍急，孟津以东进入平原，水流骤缓，泥沙大量沉积，河床逐年淤高，两岸设堤，堤距5～20km，主流摆动不定，为游荡性河流。花园口以下，河床高出大堤背河地面4～8m，形成悬河，涨洪时期，威胁着下游广大地区人民生命财产的安全，成为防汛的心腹之患。干流流经兰考县三义寨后，转为东北行，基本上成为河南、山东的省界，至台前县张庄附近出省，横贯全省长达711km。黄河在省境内的主
要支流有伊河、洛河、沁河、弘农涧、漭河、金堤河、天然文岩渠等。伊、洛、沁河是黄河三门峡以下洪水的主要发源地。 (一)洛河水系 洛河发源于陕西省蓝田县境，流经河南省的卢氏、洛宁、宜阳、洛阳、偃师，于巩义市神北村汇入黄河，总流域面积19056km2，省内河长366km。省内面积17400km2。主要支流伊河发源于栾川县熊耳山，流经嵩县、伊川、洛阳于偃师县杨村汇入洛河，河长268km，流域面积6120km2。伊、洛河夹河滩地低洼，易发洪涝灾害。 洛阳洛河 (二)沁河水系 沁河发源于山西省平遥县黑城村，由济源市辛庄乡火滩村进入河南省境，经沁阳、博爱、温县至武陟县方陵汇入黄河。总流域面积13532km2，省内面积3023km2，省内河长135km。沁河在济源五龙口以下进入冲积平原，河床淤积，高出堤外地面2～4m，形成悬河。主要支流丹河发源于山西省高平县丹珠岭，流经
黄河母亲河的作文精选5篇
黄河母亲河的作文精选5篇 “白日依山尽，黄河入海流。”今天，我们来到了东营，观赏黄河入海口的壮观景象。 “黄河之水天上来，奔流到海不复还。”到了黄河入海口，可以领略黄河神奇的造陆 运动和海河交汇的奇特景观。自古以来，山东黄河三角洲是地球温带地区保持最完整、最 广阔、最年轻的湿地生态系统，这可是三角洲最有价值的旅游景观。一望无际的芦苇荡， 遮住了一片片湿地，好象来到了“风吹草低见牛羊”的塞外边关。这里还有天然柽柳林， 被誉为“百鸟乐园，百鱼之乡”。 乘车来到黄河口第一镇——仙河镇，已是下午一点多了。我们吃了饭，便坐上了油田 的专车—一辆黑色的轿车。一路上，眼前全是芦苇，几条小溪盘旋在丛中，听司机说，这 水不能饮用，因为含碱量太高，所以附近很少有人居住。放眼望去，阴沉沉的天空下，芦 苇覆盖了大片土地。过了一会儿，正前方出现了一座铁门，横跨东西两岸，这就是著名的 滨海油田—孤东油田。进了油田的大门，到处似龙虾的钻油机，正为祖国辉煌的明天而忙 碌着。 瞭望台也是三角洲一道靓丽的风景。它是当年***同志来视察工作时建造的。它是一 个桶状物，里面是螺旋形的楼梯。登上了望台，油田的景色尽收眼底。不知不觉，我们来 到了黄河入海口的旅游服务中心。 因为这里地形的问题和方向位置的特点，连地面都是湿漉漉的。我们上了一座浮桥， 脚下的黄河水哗哗地流淌着，声音格外清晰。啊，我终于见到了黄河，她是那样地辽阔， 那样地壮观，那样地与众不同。就是她养育了中华民族的世世代代。激动的我再也忍不住了，向着天空大喊：“母亲—”，一位叔叔走过来，抚摸着我的头，语重心长地说：“小 朋友，你要好好学习，将来把黄河建设得更好!”我自信地点点头。 坐上快艇，我们就开始了游黄河。到了深处，快艇后面溅起了两尺来高的浪花。在不 远处，一块湿地上面停留着几只海鸥，真像河面上开的洁白的花朵呀!渐渐地，到了，这时，大海和河水相撞，激起了一圈圈的波浪，好像来到了黄色的大海里，气势磅礴，景色 极为壮观。这时，阳光透过乌云照射在海面上，金光闪闪，美丽动人，让人感觉像是走进 了连绵不断的画卷，就像诗仙李白说的那样： “白日依山尽，黄河入海流。” 啊，黄河，伟大的母亲!养育了中华民族的母亲河，我们永远爱您! 黄河!你是我们的母亲河，你是中华民族的摇篮。 您这条奔腾不息的河流，您甘甜的乳汁浦育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华 夏文明。
母亲河—黄河教案
[教学目标] 1.了解黄河的发源地，入海口，上中下游的分段点等基本情况 2.能运用地图说出黄河流经的省区、地形以及支流 3.能根据地形的特点说出黄河下游“地上河”的成因，以及各河段的特征 4.了解黄河目前的开发利用现状及面临的生态危机，说出治理黄河的措施 [重难点] 重点：黄河流经的省区，地形以及拥有的支流，黄河每个河段的特征 难点：治理黄河的措施，利用地图获取相关信息的能力 [教学媒介]多媒体 [课前准备]桌子摆成“几”字型 [教学设计] 一、导入 课前播放歌曲《黄河黄》 师：在优美的音乐声中，让我们一起走进今天的这一堂课-《母亲河-黄河》，黄河流域是世界古代文明的发祥地之一，早在远古时代，黄河流域优越的地理环境以及宜人的气候，孕育了古代中国的文明，孕育了中华民族，是我们中华民族的摇篮，是我们祖国的母亲河。那今天就让我们亲临母亲河，一睹母亲河的风貌，让我们走进母亲河。 展示ppt：第一篇：走进黄河 二、教学过程 黄河诗句知多少 请同学们说出关于黄河的诗句。 师：关于黄河的诗句还有很多，其中李白有句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那黄河之水真的是从天上来的吗？ 生：不是 师：请同学们结合书本和图册找出黄河的源头和入海口。 生：黄河的源头在青藏高原的巴颜喀拉山北麓，入渤海。 师：黄河的干流自西向东流，和我们中国汉字中的哪个字形状比较接近呢？生：几字 师：对，黄河呈现了一个大大的几字型，我们今天在教室里坐的位置也是一个几字型。 请同学们用笔描出黄河的干流 师：那黄河全长多少？是我国的第几长河？ 生：5400多千米，是我国的第二长河 师：黄河可分为三个河段，请同学们找出黄河的分段点 内蒙古的河口，河南的孟津。黄河可分为上中下三个河段。并在同学当中找到源头、入海口、河口、孟津这四个同学。 分组讨论 把学生按照自己所在的河段分成上、中、下游三队，讨论所在的队流经的省区，
《黄河,母亲河》综合性学习知识整理
《黄河，母亲河》综合性学习训练题 整理：胡玉琴 一、黄河知识积累。 1、诗句：白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 2 345 大禹治理黄河有三件宝：一是河图，二是开山斧，三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。 6 郑国、夏禹 7：青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海；全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。 8 A.新石器文化时期 B.青铜器文化时期 C 细石器文化 ：白日依山腾紫气，黄河入海涌春潮。 二、【训练题】 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ （一）设计主题语、宣传标语、公益广告。 1、 请给这次活动拟一条主题语：心系黄河，共建家园\ 走近黄河 2、 请为这次活动拟一条宣传标语： 九曲黄河一份情，两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水，悠悠儿女情 3、请你设计一则保护黄河公益广告（要求简明，有创意。） 示例①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。②黄河清，天下平 ４、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语：爱护黄河，就像爱护我们的血脉！ （二）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式 １、示例１：（1）举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会（３）举行有关黄河的知识竞赛（４）举办有关黄河演讲比赛（５））举行关于黄河征文比赛 示例２：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。（1）召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2) 举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 ２、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。 示例１ 活动形式：举行黄河诗歌朗诵会。 活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。（ 2）选手上台进行诗歌朗诵。（3）评委点评、颁奖。（4）主持人致结束语，宣布活动结束。 示例２ 活动形式：举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 活动步骤（1）主持人致开场白（2）进行文艺表演（3）主持人或语文老师总结。 (三)你打算从哪些方面来了解黄河的文化（至少从三个方面说明）。 １、示例①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。 有什么变化？ （四）提建议 1、针对黄河生态环境遭受破坏，给有关部门提出治理黄河的建议。（至少两条以上） 示例：①加大植树种草，减少水土流失。②控制人口增长，缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。 示例２：①加大黄河沿岸植被保护。②加大宣传力度，保护母亲河。③加大监督管理和处理力度。 2、有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。 示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。 （五） 在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请从两方面谈一谈。 示例1：①了解了黄河历史，感受到了黄河的风采。②认识到了黄河的忧患，觉得应从自身做起，保护母亲河。 示例２：我通过这次活动，我了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
河南省大黄河之旅策划案
大黄河之旅 ——河南黄河黄金旅游带策划方案 （征求意见稿） 2011年6月17日 第一章 基础分析 一、河南黄河黄金旅游带概况 黄河源于青海巴颜喀拉山北麓的约占宗列渠，横跨我国青藏高原、黄土高原、华北平原三大地形板块，经由青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省份入海，干流全长5464公里，流域面积达79.5万平方公里。黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是华夏文明的重要发祥地之一。 黄河河南段包括现行河道和明清黄河故道两部分。现行河道西起三门峡市所属灵宝市豫灵镇与陕西、山西交界处，东北到濮阳市所属台前县吴坝镇与山东交界处，全长711公里。明清黄河故道是指从开封市的兰考县到商丘市的虞城县，全长约150公里的历史河道。黄河河南段地形地貌丰富多彩，峡谷型、过渡型、悬河型、宽浅型等河道景观汇集于此，高山、峡谷、丘陵、平原、滩涂、湿地等自然奇观分布两岸。黄河河南段流域内历史文化悠久厚重，国家形态最早在此形成，文化观念最先在此发端，农耕文明源远流长，是整个黄河流域的精华，也是大黄河之旅的黄金旅游带。 二、河南黄河黄金旅游带开发条件分析 （一）优势（strength）
1、大黄河之旅是国家旅游局重点培育的国际精品旅游线路，具有较强的品牌知名度。黄河黄金旅游带、长江旅游带和丝绸之路旅游带是国家旅游局重点推出的三条品牌旅游线路。黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的主要发祥地之一。黄河流域自然与景观资源丰富多彩，历史与人文资源悠久厚重，是国家旅游业发展的代表性区域之一。近年来，大黄河之旅作为国家面向全世界重点培育和推广的精品旅游线路，正日益成为广大游客认知和了解中国的窗口，成为全国旅游的名片。 2、河南黄河黄金旅游带已经具备较强的竞争力，是国家大黄河之旅的首要支撑。以河南为主体的中下游地区，旅游资源丰富，市场空间巨大，区域经济基础雄厚，是大黄河之旅的重点区域。近年来，河南重点打造的沿黄“三点一线”（郑州、开封、洛阳）黄金旅游线路品牌已享有盛誉，在国际旅游市场上也已具备了较大的影响力。随着三门峡沿黄旅游带、黄河小浪底大坝旅游区、西霞院旅游景区、仰韶大峡谷旅游景区、黄河丹峡旅游景区、龙潭大峡谷旅游景区、黄河三峡旅游景区、商丘黄河故道旅游区等一批总投资超过500亿元的项目相继投入建设，河南黄河黄金旅游带必将形成一个旅游项目密集区域，成为带动大黄河之旅的龙头。 3、河南黄河黄金旅游带的规划建设已经引起国家及地方的高度重视。黄河小浪底、郑州黄河游览区、龙潭大峡谷等一大批旅游景区的建设，三门峡黄河国际旅游节等节庆活动的品牌化，初步奠定了河南黄河旅游发展的基础；沿黄市（县）目前都在积极编制辖区内黄河旅游发展规划。郑州市黄河文化旅游产业带规划已经通过，三门峡沿黄旅游经济带规划、新乡市沿黄旅游带规划、开封黄河（悬河）生态休闲旅游区开发规划正在编制；今年3月7日在局省旅游会商会议上，邵琪伟局长更是明确指出，“河南要充分发挥黄河黄金旅游带重点与核心的优势，围绕黄河文化做文章、抓整合、出精品，通过黄河旅游品牌的带动，把河南旅游的影响力扩大到国际更大范围，国家旅游局可以帮助做好资源整合和规划编制”。 （二）劣势（weakness） 1、基础设施不完善。目前，亲近黄河的水上交通、近距离看游黄河的岸线交通和环游黄河的环线交通，以及随时随地可游黄河的网状交通，还远远未形成。除了3个水库区有码头和船舶以外，主河道两边很少有规范的旅游码头和游船。现有的码头和游船也基本上是发展规模小，从业人数少，科技含量低，经营效益差。 2、产业要素不齐全。由于旅游吸引物缺乏，特别是核心旅游物的缺失，人们游黄河缺看头、缺住头、缺吃头、缺玩头、缺拿头、缺乐
黄河,母亲河教案
“少教多学”参评教研成果 《综合性学习中：“少教多学”的策略与方法研究》教学案例 综合性学习：黄河，母亲河 【活动目标】 知识与技能目标： 1、了解黄河历史，接触黄河文化。 2、积累有关黄河的古诗文 过程与方法目标： 1、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法， 2、培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。 情感态度与价值观目标： 感受黄河文明，培养热爱祖国的思想感情。 【活动重点】 通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。 【活动安排】 本单元以“探寻黄河文明”为活动核心，以学习课文《黄河颂》为活动契机自然导入整个活动，将众多活动分解穿插在三周的课内外教学活动中，只用一课时来展示，评价学生的活动成果。 【活动过程】 小老师导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。 一、走进黄河 1.了解黄河的概况。 a 学生展示搜集成果 b 教师用投影展示相关资料 2 考考你： 黄河是我国第几大河？ 黄河发源于哪座山？ 黄河注入什么海？ 黄河全长多少公里？
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？ （1）它是黄河下游的一个省； （2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生； （3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。 3.小老师小结 黄河，中华民族的摇篮，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。 二、黄河文化 1.讲黄河传说 考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？ （大禹疏导引流） 2.说黄河俗语 （学生展示搜集成果） 考考你：除了这几位同学所说的你还记得哪些有关黄河的俗语？ 3.谈黄河成语 （学生展示搜集成果） 考考你： 1.英语六级对高中毕业生而言，难度实在是太大了，许多高中毕业生只能- 。 2.这两个产品一经比较，品质立即，各自的优劣表露无遗。 3.“”,是中国人理想的太平盛世，也是我们构建和谐社会的美好愿望． 4.他是最优秀的英文诗人之一,是现代文学 的。 4.赏黄河诗文 考考你 你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考，我们不仅要具备积累诗文的能力，还要有赏析诗文中优美诗句的能力。 品一品： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣
我们的河流-中国文化圣河-黄河(河南段)
我们的河流 ——中华文化圣河——黄河（河南段）[摘要]黄河是中华民族文明诞生和发展的摇篮，在华夏子孙心中都有着神圣的地位。其中，河南段的黄河在母亲河中占据有突出的地位。河南段黄河地貌景观的丰富性、文化的代表性、历代治河的关键性、中心地位的特殊性、民族形成的根源性等方面足以证明，河南段黄河为中华文化圣河。 [关键词]黄河；河南；中华文化圣河；华夏文明；历史地位；母亲河 1 引言 大千世界，芸芸众生，每一个民族、每一种文化都有属于自己的圣河。中华民族的摇篮就是黄河，中华文明的主要发祥地也是黄河。古往今来，黄河对中华民族的影响力是任何河流替代不了的。其中，河南段黄河更具有特殊的意义，因为她浓缩了华夏先祖文明的精华。 2 丰富的地貌景观和水利工程 黄河发源于巴颜喀拉山，自西向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省、自治区。其地质地貌历经第一级阶梯的青藏高原，第二级阶梯的黄土高原与鄂尔多斯高原，以及第三级阶梯的太行山以东的黄淮海冲积平原，地貌景观异常丰富。 其中，河南境内自三门峡至孟津，为黄河最后的峡谷河道，即晋豫峡谷；自孟津至郑州，南岸为黄土丘陵，北岸为平原，为峡谷河道向宽浅河道的过渡地带；自桃花峪以东，至兰考东坝头，河道宽浅，为典型的游荡性河道，这里不仅高出地面10余米，为典型的“地上悬河”，也是淮河、海河水系的分水岭，黄河由向东在兰考东坝头折而东北，形成了黄河最后一个弯。因此，河南段的黄河有峡谷河道、游荡河道、地上悬河、弯血河道，其地貌地理景观在全流域各省、自治区中，最为丰富，最为齐全。 自然反映的是黄河的地理地貌景观，人文则是人类利用自然改造自然的成果，对黄河而言则是代表黄河利用改造的大型水利设施。在河南。黄河干流所修建的大型水利设施最具典型性与代表性。第一，人民胜利渠开辟了黄河下游引黄灌溉的先河。第二，三门峡水利枢纽工程不仅是黄河干流上兴建的第一座大型水库，也是黄河上唯一做过两次“大手术”的水利枢纽工程。第三，位于河南洛阳附近的黄河小浪底水利枢纽工程与三峡工程并称为“世纪工程”。这些水利工程，在中国水利工程建设史上均占有重要的地位。 3 华夏民族形成的根源
黄河下游驼峰河段及二级悬河治理
黄河下游驼峰河段及二级悬河治理试验工程可行性研究报告 河南黄河勘测设计研究院 山东黄河勘测设计研究院 黄河水利委员会黄河水利科学研究院 二○一○年一月
1 立项缘由 小浪底水库投入运用以来，黄河下游河道淤积情况有所减轻。特别是2002年以来，黄委开展了调水调沙，使高村～陶城铺河段河道主槽的过流能力由2002年调水调沙前最不利情况下的1800m3/s 逐步恢复到目前的4000m3/s左右，但总体来看，目前的河床与20世纪50年代相比普遍抬高了2m～4m，河床高出背河地面4m～6m，局部河段高出10m以上，二级悬河对防洪产生的威胁并未得到控制。一旦发生较大洪水，由于河道横比降远大于纵比降，滩区过流比增大，增加了主流顶冲堤防、产生顺堤行洪、控导工程失去控导主流作用、甚至发生“滚河”的可能性，将直接威胁黄河防洪安全和滩区群众生命财产安全。 小浪底水库运用以来，高村～艾山河段与高村以上河段相比，冲刷量相对较小，导致该河段成为全下游主槽过流能力最小的河段，习称“驼峰”河段。近年来，随着低含沙水流的长期下泄，下游河道河床不断粗化，继续扩大本河段主槽过流能力的难度越来越大。与此同时，水库排沙量不断增多，汛期洪水减少的态势明显，也给尽快恢复这一河段主槽过流能力带来不利和不确定性。 国务院批复的《黄河流域防洪规划》中，已明确提出“结合水库调水调沙及河道整治，通过开挖疏浚主槽及人工扰沙，引洪放淤，淤堵串沟，淤填堤河，标本兼治，逐步治理二级悬河。重点实施东坝头至陶城铺河段二级悬河治理”。而“驼峰”河段的存在成为黄河下游治理中最薄弱的环节。“驼峰”河段的存在一直影响着调水调沙
的决策，“驼峰”河段的过流能力决定着调水调沙时小浪底水库的最大下泄流量，影响着调水调沙的成效，因此，对“驼峰”河段的治理成为黄河下游尤为紧迫的治理任务。 为消除高村～艾山河段“驼峰”现象，同时防止高村～陶城铺河段二级悬河形势的不断加剧、减轻下游堤防的防洪负担和河道整治难度、减轻中常洪水情况下滩区群众财产损失，为进一步开展人工措施治理下游河道积累多方面的实践经验的同时，也为做好与地方政府的关系协调以及工程占地赔偿等有关政策问题积累实践经验。根据黄河水利委员会黄河水利科学研究院《黄河下游洪峰增值现象分析及预报》（2008年9月）、《黄河下游“驼峰”河段治理对策初步设想及2008年水位表现浅析》（2008年9月）等研究成果以及2009年2月3日、2009年2月13日、2009年4月23日及2009年4月28日主任办公会会议对黄河下游“驼峰”河段治理对策研究专题论述的有关指示及工作安排，河南黄河勘测设计研究院和山东黄河勘测设计研究院共同完成《黄河下游“驼峰”河段及二级悬河治理试验工程可行性研究报告》。 2 水文 2.1 径流、泥沙 小浪底水库投入运用之前，进入下游的水沙量用三门峡、黑石关和武陟（小董）三站之和来表示；小浪底水库投入运用之后，进入下游的水沙量用小浪底、黑石关和武陟三站之和来表示。 （2）工程规模
我们的母亲河教学设计
《我们的母亲河》教学设计 【教材分析】 《我们的母亲河》是《品德与社会》五年级上册第三单元“我爱祖国山和水”中的内容。这个环节由三部分组成：1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中选取的《黄河母亲》的石雕，歌颂黄河、长江的歌曲，赞颂长江、黄河的诗句能较好地激发学生的情感体验。3、“保护母亲河”这一环节的设计和学生的实际生活紧密相连，将环保的理念有意识地加以渗透，并成为学生日常生活中的自觉行为，这对学生来说是受益终身的。 【教学目标】 情感与态度：通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。 【策略分析】 教学活动的形式服从内容。本教学设计通过歌曲导入、图片感受、讨论交流、动手操作、展示、欣赏活动形式开展主题活动。考虑到长江是现成的教学资源，通过感受长江与我们生活的密切联系，体验“长江黄河是我们的母亲河”的情感，以此激发学生热爱母亲河的情感。 【设计意图】 “母亲”是个饱含深情的词语，“母亲河”亦是如此。如何上出“情味”，使学生既能在“知”上有所扩展，又能在“情”上得到提升，这是建构课堂的重点，也是难点。我在设计教学时，就在这方面做了一点思考。 【教学流程】
一、歌曲导入。 1、今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏！播放《龙的传人》 2、从歌中你听出了什么？这优美的歌声和着雄壮的旋律，表达了远在他乡的中华儿女对祖国的思念之情。古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。今天就让我们开始我们的寻根之旅，走近长江，走近黄河。（板书：长江黄河） 二、了解“母亲河”。 （一）、流经省份。 1、长江、黄河它们的主流流经了哪些省、直辖市、自治区？（出示地图）让我们来看看地图。红色的表示黄河，兰色的表示长江。（手指）让我们小组合作，从左边的源头开始，找一找， 2、交流。 3、过渡：大家看，源远流长的长江、黄河犹如两条巨龙，穿行在祖国的大地上。 （二）、走近长江 1、我们都是长江边长大的孩子，首先让我们来了解长江。（学生介绍教师点拨） 师：长江不仅风景优美，沿岸还有许多著名的经济发达的城市。 师：支流众多，流域面积广，滋润我国20%的土地。 师：你的资料告诉我们长江上中下游三段的位置，谢谢你！ 师：长江三角洲在全国经济中占有重要地位，号称中国的“金三角”。 师：我们书中是怎样描述长江的呢？（出示课件） 师：刚才同学们汇报时，说到了一个长江的著名工程，这个工程叫什么？ 师：关于三峡工程，大家还有资料补充吗？ 师：还有它的大坝也是世界上最长的大坝呢！你们想不想看看？（出示课件）师：我们看看这就是三峡，它可是世界上最大的水电站、最长的混凝土大坝，
黄河母亲河
黄河母亲河 甲：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。 去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。 合：七年级一班主题班队会现在开始甲：首先让我们随着同学的脚步走进黄河。（图片欣赏）乙：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。黄河象一条腾飞的巨龙, 穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。甲：黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。乙：同学们，谁知道黄河从哪发源？流到那里？他有多长？流经哪几个省区？甲：中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明。乙：无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。甲：下面有请我们同学为我们讲几个小故事，大家欢迎 鲤鱼跳龙门的故事：有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。无数的 黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游， 聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去一一成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
李闯王渡黄河的故事： 明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早， 有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河 里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。 甲：说了几个小故事，接下来让我们听听几个俗语解释 跳进黄河洗不清 这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不 清了其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。 不到黄河心不死 比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。