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端子铆接作业指示图

装配作业指导书

设备型号---- 设备名称手动工装编号---- 工装名称作业前准备1.从仓库中领取合格的球壳半成品； 2.从仓库中领取合格的球销、球座以及油脂； 3.臂体干净无赃物，摆放整齐； 4.配件置于相应的容器内，摆放整齐。操作步骤 1.如图所示，先在球销上涂1-1.5g油脂，并装入球座； 2.均匀转动球销，使球座与球销之间油脂均匀且充分； 3.再将装配好的球销球座压入球壳中。质量控制代号检验项目精度范围检测手段控制手段容量/ 频率重要度安全要求人体任何部位不得位于压机下面。 1 外观球座方向如图目测自检100% 【C】巡检3件/2时反映计划在工作过程中发现异常，应该立即停止操作并向车间主任或班组长报告。 2 外观油脂足量目测自检100% 【S】巡检3件/2时装配前简图：装配后简图： 1.球座球销之间油脂1-1.5g； 2.球销球座一并压入球壳中 3.球座开口方向如下图所示：

设备型号---- 设备名称旋铆机工装编号---- 工装名称作业前准备1.从仓库中领取合格的垫圈； 2.臂体干净无赃物，摆放整齐； 3.配件置于相应的容器内，摆放整齐。操作步骤 1.如图所示，旋铆牢固，无缝隙、裂纹、毛刺等； 2.检查产品表面是否有压伤、划伤等； 3.将旋铆后的产品放置相应的容器中流入下道工序。质量控制代号检验项目精度范围检测手段控制手段容量/ 频率重要度安全要求人体任何部位不得位于旋铆机下面；每班检查铆轮紧固情况，防止意外脱落。 1 外观无毛刺无裂纹目测自检100% 【C】巡检3件/2时反映计划在工作过程中发现异常，应该立即停止操作并向车间主任或班组长报告。 2 外观无划伤无压伤目测自检100% 【S】巡检3件/2时装配前简图：装配后简图： 1.旋铆注： 1）铆接部位不得有毛刺、裂纹； 2）铆接部位密封性良好。 3）旋铆支撑座不得划伤、压伤产品表面。

风动铆接工具操作规程示范文本

风动铆接工具操作规程示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

风动铆接工具操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1．风动铆接工具使用时风压应为0.7MPa，最低不得小于0.5MPa。 2．各种规格的风管的耐风压应为0.8MPa及以上，各种管接头应无泄露。 3．使用各类风动工具前，应先用汽油浸泡、拆检清洗每个部件呈金属光泽，再用干布、棉纱擦试干净后，方可组装。组装时，运动部分均应滴入适量润滑油保持工作机构干净和润滑良好。 4．风动铆钉枪使用前应先上好窝头，用铁丝将窝头沟

槽在风枪口留出运动量后，并与风枪上的原铁丝连接绑扎牢固，方可使用。 5．风动铆钉枪作业时，操作的二人应密切配合，明确手势及喊话。开始作业前，应至少作两次假动作试铆，确认无误后，方可开始作业。 6．在作业中严禁随意开风门（放空枪）或铆冷钉。 7．使用风钻时，应先用铣孔工具，根据原钉孔大小选配铣刀，其规格不得大于孔径。 8．风钻钻孔时，钻头中心应与钻孔中心对正后方可开钻。

河南铜元太极图案的文化意义

金融时报/2010年/9月/3日/第011版金领生活·钱币·收藏河南铜元太极图案的文化意义刘森中国铜元始铸于清光绪二十六年（1900年）。河南铜元始铸于光绪三十年。是年，河南巡抚陈夔龙奏准在开封设铜元局。光绪三十二年，开封铜元局改名为度支部造币汴厂，至光绪三十三年，月造额达48万枚。后清政府限制铸额，规定河南月造铜元30万枚。至光绪三十四年二月，河南造币厂共造十文铜元2.3亿枚。民国初年，控制河南的军阀督抚为支付巨额的军政开支，铜元铸造数额骤增。民国二十年（1931年），河南铜元局改名机器制造局，至民国二十二年秋，因铜源断绝，造币机构被撤销。河南铜元图案设计，具有浓厚的传统文化意义与突出的政治色彩。其中，有太极图案的铜元“光绪元宝”铸于光绪三十年至宣统元年（1904～1909年）。这种铜元正面有“河南省造”、“光绪元宝”、“当制钱十文”等铭文，中有太极图。背有“HO-NAN”（河南）、“TEN CASH”（十文）等文，中有龙图。龙图分水龙、旱龙、八星水龙、大清龙等。清代，以龙图为铜元的主要图案的情形十分普遍，但以太极图为铜元的图案，则显得少见而具有鲜明的地方特色。清代，自广州仿香港“香港一仙”铜币铸造铜元后，各省相继纷纷效仿，河南是铸造铜元较晚的省份之一。在模仿他省铜元样式铸造河南铜元时，为突出河南铜元的地方特色，设计者使用了中国传统文化思想史中具有十分重要意义的太极图。太极图有周敦颐太极图、先天太极图（天地自然之图，俗称阴阳鱼图）、古太极八卦图（先天太极图带八卦符号）、来知德太极图、清端木国瑚太极图等。今常见的为阴阳鱼和古太极八卦图，阴阳鱼“太极图”有“先天图”、“河图”、“古太极图”等称。太极图起源于何时，学者意见纷纭。如有说其源于陕西永靖土的五六千年前双耳彩陶壶的双龙图；有说源于新石器时代陶器上的轮纹、双鱼纹图；有说源于伏羲据河图和洛书图所创之图等。古人对男女、雌雄相交，日月阴阳交替现象的认识，萌生的阴阳相对和相互作用的思想，发展为阴阳文化，形成了太极的思想渊源。但今见之太极图，则出现较晚。在宋元以前的文献中，未见有阴阳鱼太极图，阴阳鱼太极图源于“伏羲八卦方位图”，至早出现于宋代，传说为五代宋初陈抟所创，或云蜀隐者所作，或说为明人伪造。明清以降，阴阳鱼太极图盛行。太极图与道教有关。道教是我国的主要宗教之一，其思想渊源于伏羲、周公、孔子创立的《易经》。伏羲造八卦，周文王创六十四卦，孔子为易经作《易传》，对中华文化产生深远的影响。春秋时期，曾任周守藏室柱下史，在王都洛阳长达30余年的老子，通过对大量图书文献的整理，谙熟掌故礼仪、为政之道和天地自然之变，写成了5000余言的《道德经》，首创了具有朴素辩证法思想与唯物主义的道家学说。后来，道教尊奉老子为始祖，奉《道德经》为经典。道教的第一所国家级道观是位于河南洛阳老城西北隅4公里北邙山翠云峰的上清宫，相传为太上老君炼丹之处。唐乾封元年（666年），追尊老子为太上玄元皇帝，开元二十九年（741年）诏令两京诸州置庙祭祀，因而上清宫又叫玄元皇帝庙，后人又追尊老子为太上老君，所以也称老君庙。金元时期上清宫已废，后多次重修。上清宫南边和邙山岭下，有玉清、下清二宫。太昊伏羲氏是中国远古传说时代的历史人物。汉代以来，太昊伏羲氏便被称为“百王先”，为“三皇五帝之首”，被尊为中华民族的人文始祖。河南省淮阳县传说是“人祖”伏羲氏即太昊定都和安葬之地，县城以北的蔡河边，有太昊陵。太昊陵是我国著名的三陵——太昊陵、黄帝陵、大禹陵之一，其陵殿宇宏伟，历来被称为“天下第一皇朝祖圣地”。相传6000多年前，伏羲氏在河南东部宛丘（今淮阳）建都城，治天下，故淮阳又称“龙都”。每年农历二月二至三月三期间，

铆接通用作业指导书

铆接通用作业指导书编制：刘家斌日期：2015-06-01 . 审核：.日期：. 批准：.日期：.

铆接工艺规范 1.适用范围本规范明确了零部件铆接设计的基本原则，为产品设计、工艺、质量等人员提供铆接工作依据，并未铆工提供铆接操作规范。 2.操作工艺指导 2.1 抽芯拉铆钉拉铆钉是利用虎克定律原理，用拉铆钉专用设备将2个结合件夹紧后，将套入的环状套环的金属挤压并充满到带有多条环状沟槽的栓柱的凹槽内，使套环与栓柱严密结合的一种紧固方式。 2.1.1 抽芯拉铆钉分类根据芯轴是否封闭于钉体内分为封闭型拉钉和开口型拉钉，根据钉体形态拉钉分为平头拉钉和伞形拉钉，件下图

2.1.2 铆钉安装前准备工作检查气压是否在工作气压范围内。在工具接通气源前应先放气清洁气道内积尘和积水；检查气动铆枪，吸钉是否正常，试拉铆行程是否到位；枪咀规格、外型是否合适；检查工件安装孔尺寸、铆接厚度是否符合要求。安装孔大小及枪咀尺寸必须选择正确。孔径尺寸过大，会导致铆体部分发生剪切、脱落；不当的枪咀外型、枪咀尺寸，将导致铆接出现毛刺突出物。 2.1.3 铆钉安装将产品放置于操作台上，便于吸钉；手持拉钉枪柄部，打开气路阀门，对准产品、使钉芯尾部吸入枪咀。注意工作台上不允许出现光钉杆等可以被吸入枪咀的异物，防止吸入后堵塞枪咀。以铆接工件平面的垂直方向，将产品送入待铆接的工件孔中，铆钉帽檐贴紧工件孔的端面。产品不允许倾斜插入，帽檐与工件表面不允许留间隙，否则导致铆接出现异常状态。 2.1.4拉铆完成后检测完成拉铆后，判断铆钉铆接状态正常与否：1.铆体起鼓均匀；2.钉头包覆完整； 3.铆体帽檐紧贴工件无缝隙； 4.孔内无毛刺异物带出。确认拉铆钉帽檐与工件紧密贴合，保证周边无凸起；拉杆尾部必须要保留在铆钉体内，不得松动脱落；铆钉底部不能一边歪斜。 2.2 HUCK铆钉 2.2.1 HUCK铆钉分类铆钉种类及实物图片见下表：

欣赏有趣的周易图

趣味易图画欣赏图·文/郭彧历史上“盛世修典”整理中国的传统文化，一般分经、史、子、集四大部分。对于“经”来说，历代有“五经”、“六经”、“九经”或“十三经”的划分，于是到了清代就有了“十三经注疏”的大部头著作。无论有多少部“经”，《周易》这部经典总是居于群经的首位。清代纂修《四库全书》的馆臣对《周易》的评价是：“《易》则寓教于卜筮，推天道以明人事者也。”我们今天研究中国古代的哲学思想，《周易》是一部重要的原典书籍。《周易》分《易经》与《易传》两大部分。《易经》有六十四卦的符号图象、卦名、卦辞和爻辞（乾坤两卦还有“用”辞）。《易传》里面有《彖传》、《象传》、《文言传》、《系辞传》、《说卦传》、《序卦传》和《杂卦传》七篇。汉代以来（甚至说战国以来）的学者为着解说《周易》，陆续创作了一些“以图佐说”的图象，一般称之为“周易图”，后来又发展成为易学中的专门学问——易图学。据不完全统计，现在能见到的易图总数大约有四千多幅。其中，用于解释《周易》中的概念或命题的易图居大多数。例如，我们通常所谓的“太极图”，就是为着解说《周易·系辞传》里面“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦”这一段文字而画出来的。下面，是见于清代高雪君《易经来注图解》书中的《心易发微伏羲太极之图》（图1）。图1 这样“黑白鱼”形的易图，最早见于明初赵撝谦的《六书本义》书中，图名称之为《天地自然河图》（图2）。

图2 到了清代高雪君的《易经来注图解》书中，方改称之为《心易发微伏羲太极之图》。我们看图1与图2，“黑白鱼”形图画的外围都画有所谓的“先天八卦”。这就告诉人们，这样的“太极图”与“先天八卦图”之间有着一定的连带关系。那么，这幅图与“先天八卦图”之间究竟有什么连带关系呢？清代的易学家张惠言于《易图条辨》一书中说，这样“黑白鱼”形的易图是从“先天八卦图”演变过来的。令人遗憾的是，张惠言并没有详细说明它们之间的演变过程。笔者经过多年的探索，终于研究出来了它们之间的演变过程，今提供给热爱中国传统文化图画的读者共同欣赏。下面，我们列出从“先天八卦”演变到“心易发微伏羲太极之图”的十六幅易图，并逐一加以解说：演变图1 演变图2 演变图1就是一般所谓的“先天八卦图”，它是北宋时期的易学家邵雍根据《周易·说卦传》“天地定位，山泽通气，雷风相薄，水火不相射”一段文字内容演绎出来的图象。按一定比例做三个同心圆，又八分之，并把演变图1的八卦置入八分的区域之中，即成演变图2。

铆接安全操作规程通用版

操作规程编号：YTO-FS-PD874 铆接安全操作规程通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

铆接安全操作规程通用版使用提示：本操作规程文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。（1）正确使用个人防护用品，袖口、衣边不许飘摆。（2）工作前要检查工具，榔头、平锤等端部不得有卷边、裂痕和油滑物。榔头要牢固，并加楔子。（3）进行铲铆工作前，应检查场地，观察周围是否有人。铲、铆的方向不得对着人进行。（4）二人以上搬抬或翻转工件时，要有一人负责指挥。（5）不许站在吊起的物件上，或在下面行走、工作。（6）点焊组合工件时，要互相打招呼，以免电弧光伤眼。（7）打锤时，不许戴手套，不准面对打击，头三锤，眼要随锤头观察，以免打伤人。（8）不许锤击受压容器，以免爆裂。（9）不熟悉电气工具使用方法的人员，不得擅自使用。（10）禁止在夹具尚未停止转动前，拆卸钻头或其他

整理美术试题

高中美术教师招聘考试题高中美术教师招聘考试题(一) (高中美术试卷) 注意事项：1、本试卷考试时间为120分钟，总分100分。 2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。 3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。一、填空题：(每空1分，共24分) 1、宋代的苏轼是我国文化史上的一位杰出人物，在诗词、散文、书法、绘画及文艺批评上都有独到的创造。 2、画史上的“曹衣出水”、“吴带当风”指的是北齐画家曹忠达和唐朝画家吴道子。 3、编钟是民间打击乐器乐器，由数件钟组成，形状如钟，大小依次排列。 4、标志按用途可分为警示标志和商用标志两类。即具象征意义和内涵的公益标识。 5、巴洛克美术是欧洲17世纪的美术样式。发源于意大利，以其热情奔放、运动强烈、装饰华丽而自成一体。 6、美术作品按表现形式的不同，可分为工笔、写意、兼工带写三大类。 7、美术的特征一般为造型性性、视觉性性、空间性和瞬间性性。 8、艺术是人类进行情感交流的重要形式，一般包括美术、文字，雕塑，建筑，音乐六大类。二、单选题：(每小题1分，共12分，将正确答案的字母序号填入表格内)

1、《弋射收获图》是属于古代： A.画像石 B.帛画 C.壁画 D.画像砖 2、《毛公鼎》是属于青铜器中的： A. 兵器 B. 杂器 C. 乐器 D. 礼器 3、麦积山石窟位于我国： A.云南省 C.甘肃省 D.山西省 4、黄筌是时期花鸟画家。 A.五代 B.北宋 C. 南宋 D. 明清 5、《万壑松风图》是南宋的作品。 A.马远 B.李唐 C.夏圭 D.刘松年 6、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是： A.《起来，饥寒交迫的奴隶》 B. 《血衣》 C. 《流民图》 D.《三毛流浪记》 7、文艺复兴时期，对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是： A、米开朗基罗 B提香 C丢勒 D 拉菲尔 8、颜真卿行书，极受推崇，被誉为“天下行书第二”的作品是： A、《祭侄文稿》 B、《颜家庙碑》 C《争座位稿》 D 《自书告身》 9、被称为“浪漫主义狮子”的大师有19世纪的著名画家是： A. 布莱克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D. 透纳 10、19世纪中期矢志将自己的艺术奉献给“泥土上的英雄”——农民的现实主义画家是：A．米勒 B．库尔贝C．珂勒惠支 D．列宾 11、杰出的西班牙画家毕加索的下列作品中，描写战争的是： A．《亚威农少女》B．《三个音乐家》C．《舞蹈者》 D．《格尔尼卡》

摆辗铆接机安全操作规程示范文本

摆辗铆接机安全操作规程示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

摆辗铆接机安全操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1 目的本规程用于指导操作者正确操作和使用设备。 2 适用范围本规程适用于指导摆辗铆接机的操作与安全操作。 3 管理内容 3.1 操作规程 3.1.1 操作者必须熟悉设备的一般结构及性能，严禁超性能使用设备。 3.1.2 操作者必须掌握好所使用的设备的“三好” “四会”和按设备维护保养的“四项要求”使用和维护设

备，持证上岗。 3.1.3 开动前应检查设备的润滑系统、机械系统，安全防护装置是否齐全、完好，机床各紧固件是否牢靠，各运转部件及滑动面有无障碍物。 3.1.4 工作前先作空行程试运转，检查各按钮、开关、阀门、限位装置等是否灵活可靠，确认液压系统压力正常，活塞连同主轴运动正常后方可开始工作，机床油压不得超过2.5Mpa。 3.1.5 调整铆头与工件的高度时，应把转换开关置在手动位置，且主轴不得转动。调整后应锁紧工作台，并锁紧螺母。 3.1.6 在工作时不允许将手伸进铆头与工件之间，不得在工作台面上放置工具、工件或其它物品。 3.1.7 机床有异常现象，应立即停机检查。 3.1.8 工作完毕后，把转换开关置于手动位置，关掉

第一课春节到第一课时门神画

教学目标 1. 知识能力：学生画一幅门神画和年画，理解门神画的寓意。 2. 过程与方法：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。 3. 情感态度价值观：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察和创造表现力。评论(0) 学时重点重点：学习绘画门神评论(0) 学时难点难点：门神服饰的色彩搭配与不同图案花纹道具的装扮。教学活动评论(0) 活动1【导入】一、创设情境，激情引趣 1. 猜图激趣。师：今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？ 2. --------------------------------- 引出课题：春节到画门神 3. 门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。媒体运用：出示门神图片评论(0) 活动2【讲授】二、分析门神特征过渡语：门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢？老师收集了一些门神画图片，请同学们仔细找找。 1. 老师提示从神态、服装、色彩、构图四块方面去寻找。教师分发门神图片，学生分组讨论，寻找门神的寓意象征。 2. 分组汇报探讨结果，老师补充总结。神态组： a 出示一组门神表情图，理解门神表情严厉的寓意；

b 出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意； c 拓展更多不同兵器； d 总结板书门神“神态威严”的特征； e 拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿其表情动作。衣饰组 a 解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比，找出不同之处。（飘带、吊穗）解释飘带是代表神的身份，吊穗是用来美化服饰的。 b 挖掘常见花纹和寓意。让我们进一步来观察门市服饰的花纹，有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图等。 c 总结板书：门神衣饰华丽，有装饰感，寓意吉祥。色彩组 a 出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。 b 总结：色彩对比强烈，艳丽，喜庆，有主色调，配色有规律。构图组 a 分别出示古代人物和其他年画与门神对比，说说构图特色。 b 门神人物都是顶天立地，身材魁梧，动作张扬，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。 c 总结板书：构图饱满。 3. 小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。 4. 反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生们对门神特征的理解。评论（0）活动3【练习】三、探索门神画法（师示范） 1. 画出人物初形，直接出示初形图。

液压铆接设备安全操作规程通用版

操作规程编号：YTO-FS-PD886 液压铆接设备安全操作规程通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

精品规程范本编号：YTO-FS-PD886 2 / 2 液压铆接设备安全操作规程通用版使用提示：本操作规程文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 ⒈应将被铆接的工件定好位并可靠夹持。 ⒉铆接前应检查液压系统工作是否正常，工作压力是否达到规定值，是否有渗漏情况。 ⒊铆接前应检查铆枪的操作按钮是否灵活，动作是否协调。 ⒋液压的管道应无缠绕、压迫、渗漏情况。 ⒌热铆钉应有专门加热安全设备，严禁用氧气、乙炔设备现场加热铆钉，热铆操作中不得采用抛接铆钉的方法。 ⒍铆接作业时，应穿戴手、眼、脚、全身的防护用品。该位置可输入公司/组织对应的名字地址 The Name Of The Organization Can Be Entered In This Location

第一课春节到第一课时门神画(课资类别)

教学目标 1.知识能力：学生画一幅门神画和年画，理解门神画的寓意。 2.过程与方法：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。 3.情感态度价值观：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察和创造表现力。评论(0)学时重点重点：学习绘画门神评论(0)学时难点难点：门神服饰的色彩搭配与不同图案花纹道具的装扮。教学活动评论(0)活动1【导入】一、创设情境，激情引趣 1.猜图激趣。师：今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？ 2.引出课题：春节到-------画门神 3. 门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。媒体运用：出示门神图片评论(0)活动2【讲授】二、分析门神特征过渡语：门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢？老师收集了一些门神画图片，请同学们仔细找找。 1.老师提示从神态、服装、色彩、构图四块方面去寻找。教师分发门神图片，学生分组讨论，寻找门神的寓意象征。 2.分组汇报探讨结果，老师补充总结。神态组： a出示一组门神表情图，理解门神表情严厉的寓意；

b出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意； c拓展更多不同兵器； d总结板书门神“神态威严”的特征； e拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿其表情动作。衣饰组 a解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比，找出不同之处。（飘带、吊穗）解释飘带是代表神的身份，吊穗是用来美化服饰的。 b挖掘常见花纹和寓意。让我们进一步来观察门市服饰的花纹，有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图等。 c总结板书：门神衣饰华丽，有装饰感，寓意吉祥。色彩组 a出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。 b总结：色彩对比强烈，艳丽，喜庆，有主色调，配色有规律。构图组 a分别出示古代人物和其他年画与门神对比，说说构图特色。 b门神人物都是顶天立地，身材魁梧，动作张扬，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。 c总结板书：构图饱满。 3.小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。 4.反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生们对门神特征的理解。评论(0)活动3【练习】三、探索门神画法（师示范） 1.画出人物初形，直接出示初形图。

铆接机的操作规程【干货技巧】

铆接机的操作规程内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 铆接机的操作规程，铆接机是铆钉机、旋铆机、鸡眼机等铆接设备的统称。随着现代化工业的不断发展，铆接机在我们生活中的作用也变得越来越重要，尤其是很多加工型企业更是如此，不管是小型器械还是大型加工制造机械，铆接机都为这些设备的自造充当了一个十分重要的角色，甚至是航空航天技术都需要铆接机的重要技术支持，由此可见铆接机的重要性有多大。 1、操作者必须熟悉铆接设备的一般结构及性能，具备使用铆接设备的基本技能，拥有使用该铆接机的资格。 2、开机前应检查设备的润滑系统是否有润滑油，润滑油滴出是否正常。机械系统及安全防护装置是否齐全、完好，各运转部件及滑动面有无障碍物。 3、工作前先作空行程试运转，检查各按钮、开关等是否灵活可靠。 4、调整铆头与工件的高度时，调整后应锁紧工作台，并锁紧螺母。每批产品铆接完工后，人员离开应挂行程牌。 5、在工作时不允许将手伸进铆头与工件之间，不得在工作台面上放置多余的工具或其它物品。 6、铆接产品过程中，必须双手操作，佩戴安全帽。 7、必须对铆接机加注润滑油，每天开机前应做检查。 8、如发现异常现象，应立即停机检查，排除故障后再使用。 9、工作完毕后，及时关掉电源，清洁工作台面。

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黄宾虹太极图秘诀及影响

宁國围閏?「述,研究黄宾虹太极图秘诀及影响?周利明黄宾虹1舁專雷为知己。傅雷先生仃位表姐顾19h年就拜在黄宾虹门卜学叽19心年，黄宾虹给她闽了一张《画法简言隅举■?.￡?课稿，因在屮心位置绘有太极图，并在太极图中写明“太极图是书両秘诀”，历年来备受海内外同道关注,影响颇为深远。黄宾虹在世时,对“太极图是书画秘块”之说有当面求教的，有海外来信求教的，也有在著述中提问的。198()年2月，上海人民美术出版社第9期《美术从刊》刊发了黄宾虹学生王伯敏先生撰写的?黄宾虹的山水U'lijJ;,丈屮配何30幅插图、课稿1jfl?:,其中就有〈画法简言隅举二反》课稿。1985年，-位荷兰留学生丰泉又就此问题求教了王伯敏先生，王伯敏先生将解答发表在1987年钥22日香港《犬公报》。同年5月】8日，王伯敏在安徽歙县参加“黄宾虹研究会第二次年会”，又谈及此问题并引起与会专家重视。会后，日白敏先生将发冷进行了整理与补充，撰'与了《类万类之情-释黄宾虹论太极图及山水1町法，，19X8年8丿J,此文发表在《学术月刊》。 —、经学立身黄宾蛀仃着深厚的经学修养，他的“太极图秘诀”说在美术界的影响，堪比易学家周敦颐“人极图说”在经学界的影响。黄宾虹父亲黄定华是清代太学生，也是位儒商，黄宾虹从小就接受了正规的读经科举教育。根据《自撰年谱稿片段》《洪儒夫人行状略述》《九十杂述》《黄宾虹年谱》等记载，黄宾虹出生于1865年1月270,农历是正月初5岁(1X70)开始正式聘请蒙学老师，7岁(1872)开始学习四书五经，1()岁(18-5)四书五经学习毕业，11岁(1876)参加童子试成绩优异，12岁(1X-)参加院试位列高等，15岁(1880)参加院试中生员(秀才)，21岁(1886)经学政官考取为廩贡生，每月可以领取廩饯(生活津贴)。黄宾虹完整的读经生涯为他的“太极图秘诀”奠定了坚实的易学基础。他的经学老师汪仲伊就是清末进士、国学名士，著冇《周易学统》《仪礼大义-《乐谱》等，并给《周易参同契》《黄帝内经》《黄庭经》等作注释。19世纪 60年代上海诞住了西式的圣约翰大学。19世纪 90年代，随着卩百学的传播和洋务运动的发展，北洋大学堂、南洋公学、京师大学堂等官办西式大学逐渐兴起，黄宾虹做出了“及年訂■弃举业”"的决定。经学的核心是易经》，黄宾虹闽论处处流露着易学的色彩。其《精神重于物质说》开篇即言:“易》曰:道成而上，艺成而卜。”' 其实，这句话并非源于《易经》，而是《易经? 系辞》“形而上冷谓之道，形而F者谓之器”巧 ?礼记?乐记》“德成而上,艺成而F'两句互参共化的结果，也表现了黄宾虹深厚的经学修养。其《与曾香亭柳言:“鄙见以为中邦民俗, 人与天近，法常变而道不变，天道好生万物惟人最灵。”?这」j周敦颐《太极图说》'万物生生而变化无穷焉；唯人也得其秀而最灵”…句如出一辙。其《古画微?自序》言“物质有穷,精神无穷；《易》曰：穷则变、变则通、通则久”，直接引用了《系辞卜》原句。其《残稿?束》音 “人物有定形而无定理，山水有定理而无定形; 形以神似，判其优拙;易》言变易、言不易、吉简易,渚尽矣”，引用了＜易经》三大原则。其 ?画学通论?立法＞引用了《易经?系辞》原典： “立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义。” 由于黄宾虹经学立身，有着深厚的易学底蕴，因此《画法简言隅举三反》课稿的“太极图秘诀”就顺理成章了。在此摘录宋儒周敦颐《太极图说》，或可相映生辉。无极而太极。太极动而生阳，动极而静，静而生阴，静极复动。一动一静，互为其根。分阴分阳，两仪立焉……二气交感，化生万物。万物生生而变化无穷焉。唯人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣…… 圣人定之以中正仁义而主静，立人极焉。故圣人与天地合其德，日月合其明，四时合其序……立天之道，曰阴与阳。立地之道，曰无极而太极阴静万物化生北宋周敦颐太极图柔与刚。立人之道，曰仁与义……大哉易也，斯其至矣！" 二、天地笔法朱熹在评论周敦颐太极图时说：“圣人谓之太极者,所以指夫天地丿J物之根也。”'黄宾虹“太极图秘诀”在《画法简罰隅举一反》课稿已经露岀端倪，太极图右上注明“笔法图”，并写有“向左行者为軌向右行者为钩”。黄宾虹认为，“太极图是犬地图像的概括；概括的不只 '9

各种太极图的来源 2

几种主要“太极图”的来源郭彧任何易图的产生都有它的来龙去脉。历史上主要的几幅“太极图”（既是有两条黑白鱼交互的易图），它们究竟是如何画出来的？其根源在哪里？是在什么时候问世的？对此，我们应该深入探讨。本文仅就三幅有代表性的“太极图”阐明其来源及大概的问世时间。一有“黑白鱼眼”太极图的由来明初赵撝谦于《六书本义》列出《天地自然河图》（见图一），言蔡元定（季通）得于蜀之隐者。图一天地自然河图明宋濓《文宪集》曰：“新安罗端良尝出图书示人，谓建安蔡季通传于青城山隐者。图则阴阳相合，就其中八分之则为八卦。”按宋濓之说，此图似乎出于南宋的罗愿。我们也同时明白这样的易图起初称之为“河图”。大概是本于《周易·系辞》“河出图，洛出书，圣人则之”画八卦之说命名，用以表达“圣人则河图画卦”。到了清代的高雪君则于《易经来注图解》列出了《心易发微伏羲太极之图》（见图二）。此图也是说“圣人画卦”，用以表达从“太极图”演变作先天八卦。与图一比较，图二仅是“黑白鱼眼”的形状不同而已。

图二心易发微伏羲太极之图此图外画先天八卦（既是邵雍所谓是“伏羲八卦”），意思是伏羲八卦是依据此《心易发微伏羲太极之图》演变而来。那么，他究竟是怎样一个演变过程呢？易图的演变应该有顺与逆两个过程。如果说能够从“太极图”演变成为“先天八卦图”，那么从“先天八卦图”也可以逆着演变成为“太极图”。先看从太极图演变作先天八卦的过程：第一太极图第二八分之图一第三八分之图二第四变离坎上爻图第五拆补图第六黑白块八卦

第七黑白块变化图第八变作原本爻符号第九变作先天八卦再看从先天八卦变作太极图的过程：第一先天八卦第二八分之图第三爻画变化图第四黑白块图第五拆补图第六黑白鱼图第七鱼眼变化图第八抹线图第九太极图我们学习《周易·说卦》知道八卦的由来，是“观变于阴阳而立卦”。也就是说八卦根本不是什么人“画出来”的。历史上，司马迁没有说“伏羲画卦”，只是到了东汉的班固《前汉书》方说“伏羲画卦”。宋代邵雍说“乾坤纵而六子横”是“伏羲八卦”。又说“乾兑离震”是“天之四象（日月星辰）”；“坤艮坎巽”是“地之四象（水火土石）”。显然，邵雍知道先天八卦是立体的。所以邵雍从来不说“伏羲画卦”。众所周知，所谓“先天八卦”的概念是邵雍首先提出来的，立体的先天八卦也是邵雍为了解释《说卦》“天地定位；山泽通气；雷风相薄；水火相射”一段文字的含义而研究出来的。所以，此幅所谓的“太极图”就是从二维的先天八卦图演变过来的。毫无疑问，这幅所谓的“太极图”的问世时间一定在邵雍之后。

铆接作业指导书

所谓的铆接作业是利用材料的塑性变形、2个以上的部品的机器的结合。TEC大仁事业所中、主要用锤、铆接机器等的机器将金属板(铁板等)和金属柱进行结合、不进行加热。 1.在铆接中使用的机器的种类和特征。 1）铝镁合金式铆器一般的称为铆接机器、将锤用任意的物品进行押下进行加压、用机器进行铆接。铆接的痕迹美、铆接寸法容易管理。现在所说的铆接使用这个机器已成为常识但是依据铆接头的长度、主轴的径能够作业出来的部品形状因有制约、这是难　点。因此、铆接后有必要进行弯曲等工夫。 2)锤式铆器一般的称为铆器、可变马达的转动力、设定冲程及加压力后用机器进行铆接。每个时间的锤子的上下次数因设定不同、作业批量间很容易发生不平衡。还有、因锤的尖端形状铆接的痕迹是不同（通常是菊花状），普通铆接（铆接后不用任何加工的铆接）以外的用途是不合适的。 3）手铆接（锤或是锤在机器上不能够铆接时进行手铆接。因依据印象进行作业所＋铆接头）以铆接的强度、寸法等的不平衡性会变大。还有、误打击其它的地方而引起损坏的现象是很容易发生的。因在量产部品中禁止出现这个问题所以作业时请注意。 4）其它 ①空压冲压 ②油压冲压 ③气压锤 ④气压凿孔 2.铆接方法和形状.用途（铆接机器中的铆接）在这里、前面讲述了铆接机器的种类、下面说明在铆接机器中的铆接方法。 1）普通铆接一般的使用方法。（铆接后不做任何加工）铆接痕迹根据铆接头有中央凸出的部品（BF机种）和平的部品（BR机种）2种类。铆接部的径大时、淬火品取得中心线是普通的。 2)面一致铆接和相对应的部品密着时使用。使用平铆接头（BR机种）。关于板材有必要适度的倒角、安排时的确认很重要。 3）柱外周铆接板的重要两面有必要柱、轴时使用。使用外周铆接头（BC机种）。铆接侧的长度有制约。 4）轴外周铆接当铆接事先达到寸法精度的轴时使用。使用外周铆接头（BC机种）。铆接侧的长度有制约。 5）轴铆接铆接后寸法不重视为重要寸法时使用。使用通常轴铆接用头（AR机种）、代用平铆接头时也有

热铆岗位作业指导书

岗位作业指导书热铆岗位

目次一、作业介绍 (3) 二、作业流程示意图 (4) 三、作业程序、标准及示范 (5) 1 班前准备 (5) 2 开工准备 (5) 3 工序控制 (5) 4 热铆作业 (5) 5. 设备故障处置 (9) 6. 质量反馈处置 (9) 7. 完工要求 (9) 四、工装设备、检测器具及材料 (10)

一、作业介绍作业地点：检修车间检修库。适用范围：适用于铁路货车厂修热铆作业。上道作业：车辆预检作业。下道作业：落车作业。人员要求：本岗位作业须由车辆钳工、熔接工配合完成，作业人员上岗前要进行岗前培训，并持有《岗位培训合格证》，熔接工还需持有《中华人民共和国特种作业操作证》，上岗人员须持证上岗。作业要点：劳动防护用品穿戴整齐；开工前全面检查工具、材料状态确认性能良好无故障；检查测量具计量检定不过期；作业过程严格执行作业程序、标准并注意劳动安全；完工进行整理，清扫场地。

二、作业流程示意图

三、作业程序、标准及示范 1 班前准备按规定穿戴好劳动保护用品，参加班前点名会。 2 开工准备按《工装设备、检测器具、工具及材料》清单检查工装工具、样板量具及材料状态，须齐全、良好。发生异常情况时通知工长处理。 3 工序控制检查确认架车状态良好，架车机已插设安全销，不符时通知工长处理。 4 热铆作业 4.1 铆前检查 4.1.1检查铆钉松动时更换。用检点锤各方向敲击两面铆钉头不得松动。 4.1.2 检查铆钉腐蚀超限时更换。车辆修理时铆钉头锈蚀限度：高度H1 不得小于0.4d;铆钉头部最大直径D1 不小于1.3d，如图5。图5

献给PS初学者之太极图的几种画法

献给PS初学者之太极图的几种画法_乐声乐声本教程无论用何种方式转载，需保留出处及作者信息为了让初学者能够充分理解和灵活掌握运用通道选区、图层蒙版、路径包括形状的用法，下面就以制作太极图为实例来说明这些工具的用法。一、太极图画法1：利用通道选区： 1、新建600×600像素背景色为红色的画布，如图： 2、打出标尺，拉出中心参考线，如图：

3、选择椭圆选框工具，按shift+alt键在画布中心拖一个正园选区，然后鼠标右键选择存储选区，如图： 4、不要取消选区，鼠标右键执行变换选区，把参考点移动到定界框上边的中心点上，选中等比例缩放的链条，等比例缩放为50%，双击提交，鼠标右键存储选区，如图：

5、执行变换选区命令，参考点移到定界框下边中点既移到中心参考线的中心点上，鼠标右键执行垂直翻转命令，存储选区，如图： 6、执行变换选区命令，选中等比例缩放链条，缩放调为30%，在画布上双击提交，存储选区，如图：

7、至此，已经在通道里存储了必要的选区，如图： 8、下面我们该做调用通道选区进行加减，得到太极图的一半选区，在进行加减选区之前，我们要先得到大圆的一半选区，按Ctrl键同时点选alpha1通道的缩略图，取得该通道的选区，然后选择矩形选框工具，模式改为从选区减去或按alt键，在画布上框选大圆的右半部选区进行相减，得到大圆的左半部分，如图：

9、按Ctrl+shift键的同时，点选alpha3通道既下中园的缩略图进行选区相加，得到效果如图： 10、按Ctrl+alt键的同时，点选alpha2通道的缩略图既上园的缩略图进行相减，得到效果如图：

拉铆枪安全操作规程示范文本

拉铆枪安全操作规程示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

拉铆枪安全操作规程示范文本使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、使用接铆枪时应符合下列要求： 1）被铆接物体上的铆钉孔应与铆钉滑配合，并不得过盈量太大； 2）铆接时，当铆钉轴未接断时，可重复扣动扳机，直到接断为止，不得强行扭断或撬断； 3）作业中，接铆头子或柄帽若有松动，应立即拧紧。 2、作业前的检查应符合下列要求：

1）外壳、手柄不出现裂缝、破损； 2）电缆软线及插头等完好无损，开关动作正常，保护接零连接正确、牢固可靠； 3）各部防护罩齐全牢固，电气保护装置可靠。 3、严禁超载使用。作业中应注意音响及温升，发现异常应立即停机检查。在作业时间过长，机具温升超过60℃时，应停机，自然冷却后再行作业。请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion

八年级上册美术测试题

八年级上册美术测试卷班级：姓名：分数：一、单选题：（每题1分，共10分） 1、以欣赏妇女劳动之美，展现捣练过程为目的的风俗画《捣练图》的作者是（） A、阎立本 B、周昉 C、张萱 D、顾闳中 2、现存中国最古老的一种成熟文字是（） A、篆文 B、金文 C、甲骨文 D、隶书 3、被世人誉为“天下第一行书”的是王羲之的（） A.《初月贴》 B.《兰亭序》 C.《丧乱帖》 D.《游目贴》 4、北宋山水画代表作品《溪山行旅图》的作者是（） A.关仝 B.马远 C.范宽 D.黄公望 5、宋代风俗画《清明上河图》的作者是（） A.张择端 B.马远 C.黄公望 D.梁楷 6、宋代画家王希孟所作的《千里江山图》在创作技法上属于（） A. 水墨山水 B. 青绿山水 C. 浅绛山水D泼墨山水 7、中国联通公司标志的创意源于（） A.双鱼纹 B.中国结 C.回云纹 D.太极图 8、意大利文艺复兴时期的油画《蒙娜丽莎》的作者是（） A、米开朗基罗 B、达芬奇 C、拉斐尔 D、桑德罗.波提切利 9、《虢国夫人游春图》的作者是唐代画家（） A、张萱 B、周昉 C、吴道子 D、阎立本 10、《田横五百士》的作者是（） A、潘天寿 B、徐悲鸿 C、李可染 D、张大千二、判断题：（判断对错，每题1分，共10分） 1.美术的四大门类：绘画、雕塑、建筑。（） 2.中国画讲究师法自然，古人说：“外师造化，中得心源”（） 3.中国画的形式美归纳起来大致有以下几种：形神之美、笔墨之美、色彩之美、形制之美。（） 4.四方连续：是以一个单位纹样向上下反复循环延续的排列而成。（） 5..“搜尽奇峰打草稿”是清代画家石涛提出的艺术主张。（） 6.“随类赋彩”：“赋彩”即“给予”色彩，包括色彩表现方法和表现