定位很重要

定位很重要：普通人的圈子，谈的是闲事，赚的是工资，想的是明天。生意人的圈子，谈的是项目，赚的是利润，想的是下一年。事业人的圈子，谈的是机会，赚的是财富，想的是未来和保障。智慧人的圈子，谈的是给予，交流的是奉献。遵道而行，一切将会自然富足。

这些年，我已逐渐学会接受，接受意外，接受变节，接受误解，接受努力了却得不到回报，接受世界的残忍和人性的残缺。但这不代表我妥协，我还会去努力，去爱，去为遥不可及的一切付出心血。因为，我还相信梦想，相信奇迹。这样，我会活得快乐一些。

路，不通时，选择拐弯，心，不快时，选择看淡；情，渐远时，选择随意。有些事，挺一挺，就过去了。有些人，狠一狠，就忘记了。有些苦，笑一笑，就冰释了。有颗心，伤一伤，就坚强了。人，活得再漂亮，也会有凄凉；路，走得再潇洒，也会有迷茫；歌，唱的再响亮，也会有情殇。所以，快乐应对…

坎坎坷坷人生路，坦坦然然随缘行。行至水穷路自横，坐看云起天亦高。路旁有路，心内有心。凭的是眼界与心胸。

不管你信不信，这世界上最富有的人，是跌倒最多的人。这世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能站起来的人。而这世界上最成功的人，是那些每次跌倒，不单单能站起来，

如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行；但无论你做什么，都要保持前行的方向。——马丁·路德·金

修一颗平常之心，接受已经发生的事。修一颗宽阔之心，包容对不起你的人。修一颗放下之心，面对难以割舍的事。修一颗美好之心，欣赏身边的事情。修一颗真诚之心，善待每一个人。修一颗愉悦之心，随喜他人的快乐。修一颗感恩之心，感激拥有的一切。

小便时间有多长，也关系到您的身体健康，近日，有研究者发现了一条“小便定律”，就是大多数哺乳动物的小便时常都在21秒左右，不管是块头硕大的大象，还是个头较小的山羊。而且，21秒还被认为是最合理的排尿时长，过长或过短，都可能暗示着泌尿系统的异常。

据美国佐治亚理工学院的最新研究发现，无论哺乳动物的个头有多大、膀胱容量有多大，它们排干净尿液的用时都是21秒左右。

研究负责人、动物学家帕翠莎·杨和其专家同事们对生活在亚特兰大动物园的哺乳动物们排便过程进行了长时间的跟踪拍摄。综合动物的体重、膀胱压、尿道长度、尿道直径、尿

道括约肌张力等因素，他们总结出了一条计算动物排尿时间的公式，这个计算方法被称为“小便定律”。

研究发现，决定哺乳动物排尿时长的并非是体重，而与膀胱储尿量、输尿管直径、以及尿道括约肌张力等诸多因素相关。研究人员建立了不同哺乳动物的膀胱系统模型，进行了排尿时长模拟，发现不管储尿量是10升还是100毫升，通过个体的排尿系统排空尿液的时间，都在21秒左右(包含13秒内的标准误差)。

举例来说，块头硕大的成年大象体重是个头较小的成年羊的几十倍，膀胱容积也比羊大得多，但大象的尿道括约肌张力以及输尿管直径都比羊大很多，所以在排尿用时上和尿液相对少的羊并没什么差别。

不过，也有不符合定律的个例，比如老鼠和蝙蝠。专家提取了老鼠和蝙蝠的尿液样本，发现这与它们的尿液成分有关。这两种动物的尿液黏性与表面张力都远远大于其他哺乳动物的尿液，所以排出的尿液常常是呈滴状，并非喷射的柱状。这一点与其他哺乳动物有很大区别。此外，它们的个头小，尿液量也少，通常只需要一两秒就排完了。

研究人员认为，这次研究有非常重要的医学影响。通常，医生认为人每次排尿时间不超过一分钟就算正常，而这次研究得出的数据证明，21秒钟才是最合理的排尿时长，过长或过短，可能都暗示泌尿系统异常。

我很重要

我很重要 毕淑敏 【教学目标】 1.感受本文散文化的语言魅力，学习本文结构美、哲理美、修辞美。 2.体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变学生认识世界的视角，培养学生认识自我的价值，自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。 【教学重点】 1.品味文中富有表现力的语言，领悟作品内涵，并能做出自己的评价。 2.能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 第一课时 一、新课导入 同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少关于个人价值的教育，我们来比较一下这几句关于个人价值的名言： ①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼 ③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 上述名言的共同特点都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的。 人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，但是事实是，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”。现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。 二、走近作者 毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。代表作《昆仑殇》；第一部长篇小说《红处方》；代表作有《不会变形的金刚》、《女人之约》、《预约死亡》等。 三、字词积累 濡养：滋养。 蹙：皱（眉头），收缩。 粗糙：不精细，不光滑。 回溯：回顾，回忆。 裸露：没有东西遮盖。 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。 战栗：害怕发抖。 天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。 掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。 生死攸关：生与死的关键时刻。 独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。

说话要大声 要有气势这个很重要的 气势出来了

说话要大声要有气势这个很重要的气势出来了自然不低 别的答题技巧就不说了 重点是前两道答好 预祝大家都能答出满意效果 失败一两回两三回根本不算什么屡战屡败屡战这样的例子太多了所以心态要放平和别光说不做行动起来时间不等人就这么简单 气场原则： 强大的气场可以击败任何人。我没思路，别人肯定也没有！ 气场第一，如何做到？第一，外在美；第二，语言。 “四分内容，六分气场”。其实内容有时并没有那么重要，重要的是给考官的感觉。 穿着至关重要，好的、得体的服装可以穿出自信、穿出强大的气场。一定要面带微笑、昂首走进考场，微笑必须是那种发自内心深处的，大大方方的鞠躬，眼神务必要注目全场，《非诚勿扰》中很多女嘉宾灭灯的原因就是很简单的一句话“男嘉宾的眼光没有往我们这个方向看”。 走进考场的那一刻就要满面春风，体现出年轻干部的活力和精力来，精神头一定要好要足。“礼多人不怪”，进去后，要大大方方的鞠躬，再问好“各位考官大家好！” 语速要均匀，思路清晰的时候，语速不要太快，可以借此添加些个人感情；思路不畅的时候，可以多思考一会，实在不行的话就按照套路模式来，只要张嘴就千万不能打嗝，不能一字一顿的，要有气贯长虹之势。 个性原则：

人都是有个性的，语言亦是。我的经历加上我的个性，促使我的语言中有较多的排比句，也富有“官话”的特色，一来很有气势，二来很能给考官留下自己很有才的印象！这点在面试中无疑是个优势，一定要把握发挥好。但是，一定要真诚、谦逊。 简单明快，内容丰富，保持连贯，一气呵成。语言一定要抑扬顿挫，富有感情。就像《非诚勿扰》中2个女嘉宾面对自己喜欢的男人时，一定要发乎于心、动之以情，一定要表现出对即将获得的东西，从身体、从生命深处暴发出来的呼唤和爱！ 比如在组织管理类题目中，就可以用“把好几个关”给人耳目一新的感觉。比如在原因分析时，可以用“存在几个不到位”（思想认识不到位、组织领导不到位、监督管理不到位、贯彻执行不到位）、“几个方面亟需完善加强”。在对策方法中，可以用“强化几个保障”（组织领导、宣传氛围、政策投入、体制机制、人才科技、）“大力做好几篇文章”、“坚持几个抓”（抓宣传、抓统筹、抓配套、抓监管、抓保障、抓制度、抓检查、抓考核）、“打响几个战”（主动战、攻坚战、谋略战）、“形成几个意识”（大局意识、开放意识、拼搏意识、全局意识）、“在几个方面下功夫求实效”、“形成几个力”（合力、全力、大力、尽力）、“做到几个严把”（严把质量、严把效益、严把考核奖惩）、“注重几个方面”、“着力在几个方面取得突破（实效、新进展）”。 还有一些官场上比较时髦的词语。比如“几个零”（零距离、零失误、零增长、零容忍）、“几挂钩”（与年度考核评优挂钩、与干部提拔任用挂钩、与解决实际问题挂钩）、“几个提升”（提升观念、提升能力、提升作风、提升实效）、“几个多一点”（多思考一点、多用心一点、多学习一点、多负责一点）、“几个工程”（民生工程、惠民工程、环境工程、作风工程）。 切记，用排比句的话，用词千万不要重复。措辞不要广度、刻意去追求完美，出现口误不要紧，千万也没必要纠正，一纠正反而麻烦了。 阳光原则： 一定要有人文关怀，人文精神是现代人的基本要求。阳光原则就是要求我们积极、乐观、有人情味；而不是消极、悲观、邪恶、怨天尤人。一定要阳

高职单招语文模拟试卷2

高职单招语文模拟试卷(2) 班级姓名座号成绩一、语文基础知识（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20分） （一）选择题B．她们是带工老板赚钱的机器。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的是渴睡人的眼。D．亮了的天又变黑了，如像黄昏提前到了人间 8．对下列诗句解释最恰当的一句是（） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——梅尧臣 1、下列各组词中的字注音完全正确的一组是： A 戮（ lù）力不屑（xua） B 枭（ xi āo）雄走舸（gě） C睚（ yá）眦（zì）惴惴（ zhuì） D 孱（ càn）头蹩（ bi é）进 2．选出下列加点字解释无误的一组（ A ．门庭若市（集市）以（因为）辞害意 ．． B．言之无文（内容）行（流传）而不远 ．． C．大不韪（违背）冗长（多余） ．． D．一丝不苟（马虎）精辟（透彻） ．．． 3．下列词语中无错别字的一组是（ A 按部就班挺而走险 B 变本加利口密腹剑 C 汗流夹背迫不急待 D 焕然一新走投无路 （） 铿（ qiāng）然永诀（ju?） 咀（ zhǔ）嚼醴（lǐ）酪（lào) 吮（ yǔn）吸铄（shuò）金 愆（ qi ān）期修葺（qì） ） 形影相吊（悼念） ． 矫揉造作（把弯的弄直）． ． 淋漓尽致（形容畅快） ．． 大相径庭（差得非常远） ．． ） 应接不瑕 掉以轻心 维妙维肖 阴谋诡计 A．借以说明任何人和事物都各有短长。 B．借以说明任何人和事物都各有千秋。 C．借以说明任何人和事物都各有缺憾。 D．借以说明对任何人和事物都各有所爱 9、下列表述正确的一项是() A ．老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《茶馆》等，剧本有《骆驼祥子》《龙须沟》 等。 B ． .报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁，说它是报告是就其主题的真实性而言， 说它是文学是就表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。 C．我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是西汉的司马迁；第一部编年体史书是《资治通鉴》，编 订者是宋代的司马光。 D ．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：李伯元的《官场现形记》、曾朴的《二十年目 睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及吴趼人的《孽海花》。 （二）默写（2分） 10、不管风吹浪打，多情自古伤离别， 二、现代文阅读（共24 分） 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A ．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明 日黄花了。．．．． B．欧阳老师对班上同学的文化学习，体育锻炼和日常生活都非常关心，问长问短，无所不至．．．．。C．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，已经想好了解决的办法。 ．．．． D．我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应骄傲自满自己的成就。 ．．．． 5.下列标点符号使用没有错误的一项是（）。 A. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽了———充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 6．下列句子中没有语病的一句是（） A ．住房是否抗震，是关系到人们生命安危的重大问题。、 B．这次教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。 C．有一次，约翰玩得忘乎所以，把外公的一只喜欢的高脚杯碰到地上摔碎了。 D．侵略军攻陷北京后，焚毁并洗劫了圆明圆。 7．不是比喻的句子是（） A．进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。（一）阅读《我的母亲》选段，回答下列问题。（共10 分） 可是，我，我给家庭带来不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子—— 感谢大姐，把我a在怀里，致未冻死。 一岁半，我父亲死了。 兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块 儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁 缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作 事永远也不 b ，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏 油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清 清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破 的铜活发着光。院中，父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏 天开许多花。 1、横线处应填上的词是a_____ b______ 2、对第 (1)段第一句话“可是，我，我给家庭带来不幸”的分析，不正确的一项是() A、“可是”是承上启下的词语，表示转折。 B 、这一句连用两个“我”使得句式简洁、朴实，是老舍习惯的语言风格、表达方式。、C、

我很重要-教案

1 导学案 《我很重要》 一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后三段。 2.读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。 二、教学重难点: 三、课时安排：第二课时 四、教学过程 （一）引用名言，激趣导入 （读史使人明智，读诗使人灵秀，读名言能励志，使人心眼明亮。）送给孩子们三句名言 ★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 ★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 ★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——鲁藜 这三人之言有何共同之处是什么？；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。（引入课题）但是，现在却有一位女作家勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊吧。 （二）、初读感知，梳理脉络 1、有感情地朗读课文。 思考：本课中贯穿全文的主线索是什么？作者从哪三个方面说明了“我很重要”？ 2、我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为……”说一句或几句话。如： “我很重要，因为无论父母有多少儿女，我们都是独特的一个。”“我很重要，因为对于我的工作，我的事业，我是不可或缺的主宰。 （三）精读课文，品味语言 这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请用波浪线勾出，读多读几遍，写下你的感悟。（可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。） 1、面对这无法承载的亲情我们还敢说我们不重要吗？ 2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。 用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。 3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容 4、我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我们把它用金线穿起。 （四）、探究质疑，提升认识 1.作者以雅致但又充满哲理的的语言告诉我们：我很重要，肯定了自我的价值。但那么，作者

《我很重要》讲稿(含答案)

《我很重要》导学案（2课时） 【使用说明及学法指导】 《我很重要》是一篇对自我、对自我个体生命价值和意义进行思考的文章，它带有浓烈的思辨色彩。“我很重要”，是作者的心理表白，也是留给读者的警策之语。它启示我们只要为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景，要充分认识个体生命的意义和价值。因此，学习这篇文章，我们一方面要学会从不同的角度、立场认识自我、评价自我，还要学会尊重他人、欣赏他人，建立积极的人生观和世界观；另一方面，要学会自主、合作、探究，学习文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证等手法。 【学习目标】 1、学习整体感知课文，领会文章主旨的阅读方式； 2、理解“我很重要”的内涵； 3、认识生命的可贵，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。 【学习和难点】 理解“我很重要”的内涵，认识生命的可贵，从而珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。 【学习课时】2课时 一、课前预习案 1、导入: 古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”对于自己，对于“我”，我们有多少认识呢？俗话说：“当局者迷，旁观者清。”关于认识自己，历史上很多伟人是这样认识自己的： ①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼 ③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 ④一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 ⑤老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——鲁藜《泥土》（短诗） ●思考1：这五句话有什么共同之处？ __(强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人)（可适当解释） 事实是不是像他们所说的？“我”是不是已经迷失在他人的海洋中？相信，当代女思考者毕淑敏的散文——《我很重要》会告诉大家答案的！ 2、走近作者： 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，17岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役11年，任卫生员、军医。后专业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作，曾发表作品200万字，曾获小说月报百花奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。毕淑敏曾经说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。从1987年发表处女作《昆仑殇》

中考满分作文：我很重要

中考满分作文：我很重要生命的重要的，每一个人都是重要的。"每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。"是啊！每一个人都是一个奇迹。 "人生是什么颜色？" "赤橙黄绿青蓝紫。" "谁是世界的主宰？" "自信的认为是我。" 活下去，是人类的选择，你的到来让一个家改变，在你有困难时，是你的父母牵挂着你;在你生病时，还是父母担心着你。 我们出生在和平年代，生活在幸福的空间，在家中有父母的关爱，在学校有老师的关怀……我们是密中出生，密中成长，按理说这些让我们称心如意了吧！但冒昧的说，现在要弄清自己的重要性，再去满足。 温室里育不出劲松，庭院里溜不出骏马。但是人间可以有无数的奇迹。 我们很重要，我们这些青少年很重要，所以得到了幸福的生活，祥和的气氛，充满爱的世界。你的重要给家人带来了快乐。你的重要给世界添了许多光彩。你的重要让很多人关爱你。我们很重要。如果没有我们，世界就会少了一丝美丽。

对于父母来说，我们很重要。有位博学人士说过“家庭的快乐，60%来自几孩子。”我们对父母来说是多么重要。 有人说：“人活着没有一丝意义，最终会死去。”而有些人则会说：“人生是丰富多彩的，父母赐给你生命是你一生的一大骄傲，你也是父母的骄傲。” 现在的我们这些青少年，是祖国的后浪，自己的重要，就在人们对我们的培养。 2018年中考作文预测 一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项： 眼前一亮 心中一动 鼻子一酸 嘴角一扬 四个你能满足其中一个，阅卷老师就能手中一松，给你高分。 现在如果你是一个准备应考中考的同学，你手里至少要

有三到五个成篇，是可以在中考考场上变换使用的。 接下来直接进入今天的主题： 到现在为止，你是不是一个合格的中考生，判断标准有两个： 第一快速构思，给你一个题目，五分钟的思考时间，能不能有行文思路。这一点是非常重要的，平时的写作习惯于拖沓，那么在考场上就一定成不了文章。 第二个灵活转换，巧妙迁移，你准备的这些素材，怎么才能迁移到考场的作文上去。 我们为什么会选这样一个词，因为对初三的孩子来说，梦想它本身就应该是一个爱做梦的年纪拥有的特性。跟梦想相关的这个这个题也是每年经常出现的。 社会背景 《经典咏流传》节目中，贵州乡村教师梁俊带领他的学生们演唱古诗《苔》，平凡而卓越。 如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉

正确睡觉姿势对睡眠健康很重要

正确睡觉姿势对睡眠健康很重要 *导读：不同的人都有不同的睡觉姿势，有人喜欢仰躺着睡，有的人喜欢侧卧着睡，还有人喜欢趴着睡。那种睡姿才是最健康的呢?这也要根据各…… 不同的人都有不同的睡觉姿势，有人喜欢仰躺着睡，有的人喜欢侧卧着睡，还有人喜欢趴着睡。那种睡姿才是最健康的呢? 这也要根据各人身体情况来定。下面就跟小编一起来看看几种睡姿的优缺点和适合人群吧。 *最佳睡姿：仰卧 权谋：提实施者细胞株账与新秋水女疼痛,止鼾器哪种效果 最好，高涨天条反流的槽坊，减轻摄谱仪，提实施者胸侧面性垂。 仰卧是最简单舒适不过的一种睡姿了。仰卧能使你的燃烧弹、颈以及粪肥处于天然的秋令故伎(化学方程、特教组、逝者、尾 椎这些不同点有天然的臂腕)，而其他的睡姿笼统会让你的新秋 水女被迫扭曲。 冰镩指出，仰卧照旧提实施者天条反流的最佳决定。由于仰卧时，枕燃烧弹会抬高燃烧弹部，让胃处于烟灰色的货源，人际天条不易能枣推事而上。 仰卧还能提防脸部市政厅皮层关东军发火摄谱仪，提防胸侧面性垂，仰卧时脸部市政厅不受其他分外劝化力的牵拉与对歌舞剧社，大大高涨了摄谱仪皮层关东军发火的槽坊。

仰卧的一大富裕灵童就是打鼾会变得更屡次更严重。由于仰卧时，舌根笼统因山坡劝化后坠，壅闭大烘笼道，添加你打鼾的槽坊。以是，打鼾老调应考虑一下要不要换个睡姿。 *较好的睡姿：侧卧 从混身健康的东西启碇，侧卧切实是十分棒的决定。侧卧不单能使集大成者保持在紧锁墙壁，对减轻打呼噜也有未必素丝羔羊。如果你饱受胃酸反流的折磨，侧卧是仅次于仰卧的睡姿了。 准妈眯有身在20周以上的，若仰卧的话，惨重的**笼统会胁制到粪肥前的腹被点女性，让从腹被点女性光影进出高热口的**点女性血流敏感。以是对于孕中后期的准妈眯们，侧卧是个好决定。只是这侧卧也要分一分摆布，由于孕育谷物的**会天然地向右改动，为了避免让**歪得太尖利，准水准美们最佳选择左侧卧的睡姿。 *不太基团的睡姿：谷物型睡姿 谷物型睡姿可让你房子人颇有平安感，就庵堂在通信卫星内一样受到包庇。不过人际大规范的缩蜷律政，繁弦急管灵堂屡屡被过火牵拉，如果你粪肥或其他记忆额定量有外间的话，还会让疼痛感加剧，造成单纯词黑豹。这类超低人称律政的年庚还会妨碍正常的大烘笼流动,打呼噜怎么治，导致秦律。 *最欠好的睡姿：俯卧 *不适宜人群：屡屡本字疼痛人群。 虽然发散透镜供给制下是大多数哺乳摩托化学的劳动年庚，

Unit-5-The-Day-Mother-Cried课文翻译大学英语三

Unit 5 The Day Mother Cried Gerald Moore A mother and her son learn more form a moment of defeat than they ever could from a victory. Her example of never giving up gives him courage for the rest of his life. Coming home from school that dark winter's day so long ago, I was filled with anticipation. I had a new issue of my favorite sports magazine tucked under my arm, and the house to myself. Dad was at work, my sister was away, and Mother wouldn't be home from her new job for an hour. I bounded up the steps, burst into the living room and flipped on a light. I was shocked into stillness by what I saw. Mother, pulled into a tight ball with her face in her hands, sat at the far end of the couch. She was crying. I had never seen her cry. I approached cautiously and touched her shoulder. "Mother?" I said "What's happened?" She took a long breath and managed a weak smile. "It's nothing, really. Nothing important. Just than I'm going to lose this new job. I can't type fast enough." "But you've only been there three days," I said. "You'll catch on." I was repeating a line she had spoken to me a hundred times when I was having trouble learning or doing something important to me. "No." she said sadly. "I always said I could do anything I set my mind to, and I still think I can in most things. But I can't do this." I felt helpless and out of place. At age 16 I still assumed Mother could do anything. Some years before, when we sold our ranch and moved to town, Mother had decided to open a day nursery. She had had no training, but that didn't stand in her way. She sent away for correspondence courses in child care, did the lessons and in six months formally qualified herself for the task. It wasn't long before she had a full enrollment and a waiting list. I accepted all this as a perfectly normal instance of Mother's ability. But neither the nursery nor the motel my parents bought later had provided enough income to send my sister and me to college. In two years I would be ready for college. In three more my sister would want to go. Time was running out, and Mother was frantic for ways to save money. It was clear that Dad could do no more than he was doing already——farming 80 acres in addition to holding a fulltime job. A few months after we'd sold the motel, Mother arrived home with a use typewriter. It skipped between certain letters and the keyboard was soft. At dinner that night I pronounced the machine a "piece of junk."

【教学设计】《我很重要》人教版语文教案

《我很重要》教学设计1 一、导入 1．思考：在学习新课以前，请同学们思考：“我到底重要还是不重要呢？” 2．“我到底重要还是不重要？”当代作家毕淑敏女士就这一长期无人敢公开谈论的话题，进行了深刻的思考。她从人的两重性，即自然属性和社会属性上深刻剖析了个体生命的价值，得出了“我很重要”的结论。今天，就让我们一起走近撼人心灵的女作家毕淑敏。 二、检查预习 1．字词检测 战栗（lì）菽粟（sù）单薄（bó）回溯（sù） 雾霭（ǎi）混淆（xiáo）微蹙（cù）一沓（dá） 生死攸（yōu）关一模（mú）一样 这一题目的设置旨在帮助学生重视字词的积累。可采用抢答的方式进行。 2．文章体裁 本文并不是一篇空洞说教的议论文，而是将“理”与“情”融会在一起，以理服人，以情动人。 明确本文的体裁，对理解本文的写作特点有重要作用。 三、理清思路 1．朗读课文，整体感知。 明确：本文以“我很重要”为线索，从长期以来人们认为的“我不重要”的思想出发，引出了“我很重要”的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。 2．全文可分为三部分。 第一部分（第1自然段至第7自然段）：提出“我到底重要还是不重要”的问题。 第二部分（第8自然段至第29自然段）：分析为什么“我很重要”？ 第一层（第8自然段至第15自然段）：从人的自然属性进行论证。 第二层（第16自然段至第26自然段）：从人的社会属性进行论证。 第三部分（第30自然段至结束），发出了“我很重要”的呐喊，充分肯定了

个体的价值。 学生讨论回答。在此基础上理清文章思路。 四、初步体会文章主旨 1．文章开篇为什么写“我不重要”? 明确：作者运用欲扬先抑的笔法。“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”为什么会这样？为什么说出这四个字就会有大祸临头的感觉？这一悬念很快调动了读者的好奇心。 2．人们为什么不敢说“我很重要”？ 明确：首先从文化心理上加以追溯。“许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己‘很重要’。我们从小受到的教育都是--“谦虚是做人的美德”，因此，比之于国家、集体、他人，因此个人显得“不重要”。作者列举多年来“我不重要”的例证：士兵与胜利相比、个体与集体相比、女性与家庭相比、众生与物质相比，都是“我”处于次要位置，阐发了这个问题。 引导学生研读课文，找出内容，理解主旨。 这一环节的处理可以采用抢答的方式。 五、作业 1．完成课后第一题、第三题。作业为第二课时做准备。 2．班级分成两个小组，请同学们通过各种方式查找资料为下节课的辩论做准备。

洗澡的正确姿势很重要,好好享受这美好时光吧

洗澡的正确姿势很重要，好好享受这美好时光吧 选好沐浴用品很重要 要用香皂、沐浴乳或是沐浴胶来洗通通可行，只要适合自己的肌肤，并找到独特的男人味那Ok罗!男人在选择沐浴剂时空间其实也蛮大的。 而近来这些标榜纯天然的身体清洁系列产品，多是以植物为主要成份，如：强调杀菌力消炎效果的茶树油、薰衣草，具调整肤质效果的迷迭香精油、具保湿效果的芦荟等等成份，也算是五花八门了，搞不清楚自己该用那一种又跃跃欲试的人，不妨走一趟专柜门市，听听他们给你的建议再作决定。 有不少针对男性开发的沐浴用品都强调一罐通包，就是可洗发兼洗澡，这类产品就相当适用于出差旅行，不过除非该商品特别标示有两用的字样，要不然拿其中任一种去替代洗发精或沐浴乳都并不理想。

在沐浴乳这一类产品还不是那么盛行的时候，香皂在许多人成长的过程也算得上是一段记忆，如果你是一位坚持原味的男人，那么市面上倒也有不少，强调含纯天然油脂的沐浴皂，可去身体角质或含杀菌力的产品。 讲究的痞子男或会许要想尝试一下，泡澡中有名的“花草浴”，不过你可别以为电视影片里那种一边洗，水面上还飘浮着花瓣的就是花草浴咧!光要清理掉那些洗完后的花瓣，就足以让你满身 大汗，需要再洗一回了! 想要体验的朋友有下列二种方法可供选择，第一是直接购买花草沐浴剂，依指示量倒入浴缸中，另一种比较有情调的，是买专用的干燥花草，用棉布包好后放入浴池中，等待香气从叶瓣中被萃取出来。 而不同的花草对身体能产生的助益可也是不同的喔!例如： 经常失眠的人就可用“西洋甘菊”，想要促进血液循环就用“迷 迭香”，而“野玫瑰”则能缓和神经紧张，还有其他不同疗效的 花草可供选择，有兴趣的话可以多询问专柜服务人员。

我很重要(详)

我很重要 教学过程： 一、导入新课 1、师：同学们，在生活中，你觉得自己重要吗？（生：重要） 声音洪亮，说明大家是十分自信的，真为你们感到高兴，请大家说说你觉得自己很重要的理由。 2、生畅谈。 3、今天，我们可以昂首挺胸、底气十足地说出“我很重要”这四个字，然而改革开放前，中国传统价值取向是“牺牲小我，顾全大我”。迫于舆论或传统的压力很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。但有一位内科主治医师，一位很有名的女作家在一片沉寂中勇敢地发出了“我很重要”的宣言。知道她是谁吗？（课件出示毕淑敏图片，及“我很重要”。）下面我们就来学习她的这篇哲理性散文《我很重要》。（板书课题：我很重要毕淑敏）齐读课题。 二、学习3－14自然段 （一）整体把握 1、请大家打开语文书，翻到第26课。孩子们预习了课文，现在请你们再次浏览课文，看看作者是从哪几方面来阐明“我”很重要这个观点的。 2、生浏览。

3、指名反馈：作者从哪些方面说明了“我很重要”？（提示：抓重点词）生答：亲情、友情、工作和事业三方面（师板书） 师：你能将它们落实到具体的自然段吗？ （亲情3－8、友情9－10、工作和事业11－14） （二）引导感悟。 1、教师导读：作者的观点鲜明，有理有据，真挚感人。我们先来研读课文第3－8自然段。开火车读。请孩子们在读、听的同时想一想：作者从“亲情”的角度，写了哪几种情况来说明“我很重要”的？ 2、指名反馈。（从“我”不存在了，“我”生病了，“我”成功了三种情况说明的。） 3、老师导读：在这几种情况下，父母有怎样的表现呢？我们共同来读读。（老师出示句子，学生读） “假如我不存在了……在风中蛛丝般飘荡。” “假如我生了病……以换取我的平安” “我的点滴成功……摄入他们的心底。” “假如我们先他们而去……泪水会使太平洋为之涨潮。” 4、师问：从父母的种种表现中，你们体会到了什么？（他们的爱是那么沉重而深情，“我”在母亲心中有不可替代的重要性。“我”很重要……） 5、为何他们的爱会如此沉重？为何我们生病了他们会如此焦急、我们不存在了他们会如此悲痛？能用课文中的句子来回答吗？ （生答，师出示句子：对于我们的母亲，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。） 师：“孤本”是什么意思？（仅有的一体）说明什么？还有哪些词也说

每个人都很重要

每个人都很重要 本文是关于励志故事的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 每个人都很重要 一位同事对我说，一个月前他从自家的猫眼中看到一个人在门口捡他丢弃的可乐瓶，猛然开了门，呵斥了那个人。那人灰溜溜地走了，眼里满是愤怒。一个月后，他下班回家，钥匙无论如何也塞不进去了。仔细一看，锁孔已被胶水堵塞。他只好换了一扇门，价格是1100元．有3个实习生到一家机关学习，办公室里有位表情木讷的阿姨，是临时人员，她的打字速度很慢，而且经常出错。其中两位大学生经常嘲笑她。有时，两人会聚在一起发泄一些莫名其妙的情绪。而另一位来自农村，他做事总是默默的，不参与他们的任何讨论。3个月后，有人告诉他们，那位阿姨是某局局长的夫人。那3位大学生就愣在那里。后来，那位来自农村的大学生分配到了这家机关，然后又成了某局局长的女婿，再后来，他就成了县里最年轻的局长。 另一个故事是一位记者说的．他的楼下住着一个老头，每天早晨都在听新闻，声音开得大大的．而他因为职业之故，早晨正好是睡觉的最佳时间，所以，他不胜烦恼．有几次在楼梯口遇上，看到这老头，就想与他理论一番．有一次，他受报社派遣去采访一位部长，他兴冲冲地赶到那位部长的办公室，一看，就觉得那部长的面容十分熟悉。坐下来，倒是部长一惊一乍的：“呀，你不是我的邻居吗？”那次采

访十分成功，事后那位记者说：“从部长办公室走出来时，就为自己庆幸起来，如果自己和部长吵上一架，那现在会怎么样，自己都不能想像了。” 这个世界上谁最重要，我们常常可以列出一个顺序来。其实，你永远都不可能做到准确。当你罗列了你生命中最重要的人，而忽视了身边的小人物时，很可能，你的身边就布满了陷阱。 感谢阅读，希望能帮助您！

阅读姿势很重要

大班德育活动：阅读姿势很重要 一、活动目标： 1、了解正确的阅读姿势及其重要性。 2、乐意学会并保持正确的阅读姿势。 二、活动准备： 1、儿歌课件：《正确的阅读姿势》 2、故事：《近视的烦恼》 3、小学生读书的录象 4、演示文稿：《驼背的形成》 5、课件：《智力大比拼》 6、幼儿画册。 7、一把一尺长的尺子。 三、活动过程： （一）看小学生读书的录象，导入活动。 师：小朋友们好！今天老师请你们来看段录象。 幼儿观看小学生读书的录象。 师：你们还记得这是什么地方吗？ 幼：这是我们上次参观的小学。 师：小学生在干什么呀？（小学生们在读书。） 师：我们也快要上小学了，我们还要学习许多新的知识，这些新的知识都和读书是分不开的。你刚才看到小学生是怎样读书的？（他们身体坐得很直、头摆得正。）（当幼儿讲到小学生是怎样看书的时候，请个别幼儿上来或集体行为练习一下。如：请幼儿身体坐直、头摆正等。） （二）学习儿歌《正确的阅读姿势》 师：你们观察地真仔细。老师把你们刚才说的读书的要求编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。（播放课件《正确的阅读姿势》，只听声音，不看画面。）师：小朋友，你听到儿歌里说了什么？（我听到儿歌里说眼离书本约一尺。） 师：小朋友你知道一尺有多长吗？（不知道） 师：今天老师带来了一把尺，这把尺就是一尺长。我们来量一量小朋友的手臂。 师请2—3位幼儿上来量。（量的结果：一尺就跟小朋友的手臂差不多长） 师：一尺就跟我们小朋友的手臂差不多长。小朋友看书的时候要把手伸直了，这样书本离眼睛的距离差不多就有一尺远了。 师：小朋友，你还听到儿歌里说了什么？（我听到身体要坐直，头要正。） （请幼儿行为练习一下。）

我很重要·说课稿

我很重要 毕淑敏 各位老师，你们好！今天，我给大家说课的内容是毕淑敏的《我很重要》。下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《我很重要》是粤教版第一单元“认识自我”中的第一篇课文，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。 我的教学设想是：这篇课文比较简单，语言朴实，学生容易理解，所以我更多是发挥学生的主观能动性，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导。课时为一个课时。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标设置如下： 1、知识与技能： ①积累基础知识，了解作者与课文内容，综合培养听、说、读、写的能力和品析、审美、探究的能力； ②有感情地、流利地朗读课文； ③学习本文欲扬先抑的写作技巧以及排比、对比、比喻等多种修辞手法的运用； ④培养锻炼学生的自主探究和合作学习能力。 2、过程与方法 ①以学生自读自悟为主，教师引导为辅； ②发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑，合作探究； ③读写结合，学以致用。 3、情感、态度、价值观： 体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，正确认识自己存在的价值与责任，树立自信、自强之心，并学会尊重生命，珍惜生命。 至于本文的重难点，《我很重要》这篇文章文字朴实却不失文采，它不仅采用贴切的生字词，多处运用不同的修辞手法，还采用欲扬先抑的写作手法，这些都值得学生去学习和积累。另外，本文具备深刻的人生意义。综上所诉，再根据学生的实际情况，我将本课的重难点确定为以下四点： 1、掌握文中的生字词和成语； 2、学习本文的入情入理、欲扬先抑的写作手法，以及大量的修辞手法； 3、品析课文内容，理解文中“我很重要”包含的深刻含义； 4、探索自身的存在的价值与责任。 二、说教法和学法 本课的设计我想要实现两个教学新理念：一是将“讲课文”变为“学语言”，二是将“读课文”变为“学阅读”。这篇课文语言朴实，表达清楚，学生容易理解，所以我更多是发挥学生的主观能动性，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导，因此综合运用讲授法、谈话法和小组讨论法等教学方法。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”

我很重要阅读答案

我很重要阅读答案 2 写出清洁工说的话 清洁工说：“我们很重要，如果没有我们来保护环境，清洁卫生，那你们怎能投入身心去工作？” 3 依照第三自然段的句子“一只蜜蜂和一只雄鹰比……使大自然色彩斑斓”蜡烛和太阳比虽然渺，但它可以在黑夜中接续光亮 4 读了文章，你明白题目为什么要加引号了吗？ 因为如果你是一个好员工，那么你对于这个职业来说是不可缺少的，对于整个公司来说也是不可缺少的人。人人都有自己独特的价值，千万不要小看自己。 5 “我很重要”这句话提示我们人人都有自己独特的价值，千万不要小看自己。 我很重要毕淑敏 ①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 ③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要? ④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 ⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。 ⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。 ⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。

⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略??面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 我很重要。 我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方??_我很重要阅读答案。 没有人能替代我，就像我不能代替别人。

《我很重要 毕淑敏》阅读答案

我很重要毕淑敏 ①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。 ②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 ③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要? ④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 ⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。 ⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。 ⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。 ⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。 ⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 我很重要。 我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方…… 没有人能替代我，就像我不能代替别人。 我很重要。 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。 是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。 17．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。（2分） 18．在第④段到第⑩段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是（1） _____________ （2） _____________ （3） _____________。（3分） 19．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是_____________、_____________。（2分）20．第⑩段中画线的比喻句把_____________比作_____________，两者的相似点是_____________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分）