最新中职教材《汽车专业英语》教案：Howtouseamultimeter英语
Chapter Six Testing Tools 【课题】How to use a multimeter
【教材版本】
高等教育出版社，中职教材《汽车专业英语》.
【教学目标】
1．一般了解汽车电表的知识。
2．熟悉常见术语的英语表达方法。
3．能看懂国外万用表上的英语词汇。
【教学重点、难点】
教学重点：汽车电表中常用零件的英文名称。
国外检测仪器上的英语词汇。
教学难点：翻译方法和技巧归纳
【教学媒体及教学方法】
A. 语言功能意念训练
B. 围绕课文展开的讨论
C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。
D. 使用教材第6章第1课，播放收集的多媒体演示素材。
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学建议】
通过视频、声音、动画等素材，使学生掌握万用表检测的术语、原理的英文表达。
增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
随着汽车电控技术的发展,对汽车故障的诊断与维修提出了越来越高的要求;汽车检测仪的运用给汽车维修技术人员提供了方便,使汽车电控系统的故障诊断与维修更简单、更正确、更有效率。
二、新授（75分钟）
译前词语准备
译文及评析
A multimeter tests electrical continuity. It also can measure the amount of alternating current (AC or household current) or direct current (DC or battery current) in a plugged-in or live circuit. It can check voltage, too.
万用表不仅可以测量电路中是否有电流，同时可以测量带电电路中交流电（AC）或者直流电（DC）电流和电压的数值。
评析：①continuity原意是“连续性”，在这里与electrical组成词组，直接翻译成“电的连续性”不符合语言习惯，而应该按照文章内容的大意，翻译成“是否有电流”比较合适。
②the amount of是指“……的数量”，在句中作为宾语，它的状语是alternating
current (AC or household current) or direct current……，是个状语后置的
句子，应该按照汉语的翻译习惯，将状语提前。
③plugged-in or live circuit按照字面翻译比较困难，应该按照其大体的含义，plugged-in指“插上插头的”，live指“活的”，引申为“带电的”
For example, a multimeter can verify that there are about 220 volts in an AC circuit or that a 1.5-volt battery is fully charged. In addition, a multimeter can check resistance.
A continuity tester checks resistance, but answers YES or NO. A multimeter checks resistance and reports how many ohms (the measurement of resistance) a circuit has.
例如，万用表可以准确的测量出普通家庭所使用的220V交流电压，或者是日常使用的1.5V电池的直流电压。另外万用表还可以用来测量电阻的大小。通路测试仪只能测出电路是中是否具有电阻，或者说是测出电路的通断情况。而万用表可以准确的测量出电路中电阻是多少欧姆。
评析：增加“的大小”几个字，使译文更流畅。
Multimeters are relatively inexpensive. Multimeters are available in digital and analog models. Digital multimeters will display readings in numbers, usually on a liquid crystal display. Analog multimeters indicate values with a needle over a scale.
万用表的价格相对来说比较便宜。目前分为数字式和模拟指针式两大类。数字式
万用表以液晶数字的形式直接显示出测量的数据。指针式万用表则需要根据指针在刻度上的位置来读出测量数据。
评析：with a needle over a scale应该翻译成“根据指针在刻度上的位置”。
You can use a multimeter to test motors, switches, controllers, and many other electrical gadgets. Specific instructions will come with the multimeter (also called a volt-ohmmeter or VOM) you purchase.
你可以用万用表来测量诸如电动机、开关等电器元件。当你购买万用表（伏特——欧姆表或VOM）时, 会随机附送说明书。
评析：come with“随机附送”。
Select the appropriate function.
Make sure the device is unplugged and the switch is ON.
Connect the multimeter's probes to the device.
选择适当的测量档位。
确认电器未接电源，并且电器的开关打开。
将万用表表棒与电器相连。
Here's how to use a multimeter to test an electric appliance:
以下是用万用表测量电器设备的简单步骤：
1.除非需要带电进行测量，其余情况下必须将电源切断。
2.将万用表表棒与万用表相连接。
3.选择测量档位，如交流电压、直流电流、电阻等，和适当的量程。
4.将表棒与被测电器的导线或者元件相连。
5.读出被测数据。
评析：说明书中祈使句的翻译应注意简单、明了。
Word study
Meter n. 米, 公尺, 计, 表, 仪表
cubic meter 立方米
current meter 流速仪
flow meter 流量计
frequency meter 频率表
induction meter 感应系电表
kilowatthour meter 电能表
magnetoelectric meter 磁电系电表
noise meter 噪声计
photoelastic meter 光测弹性仪
rectifier meter 整流式电表
square meter 面积
thermocouple meter 热电式电表
water meter 水表
digital frequency meter 数字频率表
digital phase meter 数字相位表
electrical digital meter 数字仪表
heat flux meter 热量计
liquid level meter 液位计
Grammar: 翻译方法和技巧归纳
一、词汇方面
㈠.词义选择
大多数英语词汇是多义的，翻译时必须选择正确的词义。词义选择的方法有三:根据上下文和词的搭配选择、根据词类选择、根据专业选择。
㈡.词义转换
在理解英文词汇的原始意义基础上，翻译时可根据汉语的习惯按引伸义译出；或用反义词语译出，即所谓的正文反译、反文正译。
㈢.词类转换
英语中很多由动词转化而成的名词、以及动名词、非谓语动词等，汉译时可将它们转换成动词。
㈣.补词
是指原文已有某种含义但未用词汇直接表达，译文中需将这些含义补充进去，这样才更通顺易读，如：英语中数词与名词之间没有量词，而译成汉语时可酌情增加。
㈤.省略
是指原文中某些词在译文中省略不译，只要并不影响意义的完整。如：上面讲的汉语“量词”，译成英语时则可以省略；又如：英语中大量使用物主代词而汉语中往往省略不用。
㈥.并列与重复
英语在表达重复含义的并列结构中常采用共享、替代、转换等形式来避免重复，而汉语却常常有意重复表达以加强文字的力度，如：英语的物主代词替代前面的名词，短语动词只重复介词而省略主动词，汉译时可考虑重复表达。
二、句子结构方面
句子结构方面的翻译技巧，主要有三种类型：语序类、组合类和转换类。
㈠.语序类
1. 顺译法与逆译法
第三书中讲句子顺序时谈到，英语时间状语可前可后。不仅如此英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句也很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。
有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。2. 前置法
英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词（中心词）的前面。
3. 分起总叙与总起分叙
长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。
嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。但联想到第三书中介绍的逻辑语法分析方法却又令人思路豁然明亮。
英语长句虽然长，但它既称为“句”，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用“三秋树法则”可简化出这个主干。
根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。
总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述；分起总叙，就是先叙述后总结。
4. 归纳法（综合法）
对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行“综合治理”，重新组合，体会“翻译是再创造”这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。㈡.组合类
1. 分句法
有些句子由于“联系词”的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。
2. 合句法
形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如：同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。
㈢.转换类
1. 句子成分的转换
前面说到词类可以转译，句子成分在翻译时也可以转换。句子成分的转换主要是由译文里动词与名词的搭配关系改变了它们在原文里的语法关系引起的。
2. 被动语态的转换
一些被动语态句子可以按顺译法直译，但大多数被动语态的句子翻译时需要做一番转换才能使译文更加汉语化，这是汉语较少使用被动语态的缘故。
被动语态的改译常有三种方法：①还原成主动句：将by后的动作发出者还原成主语；增加“人们”“我们”等原文省略的动作发出者还原成主动句。②构造成主动句：使用“把、由、使、让、给”等词译成主动句。③转化成自动句：通过选择汉语译文的动词，将原文动词的承受者（即主语）转变成汉语中那个动词动作的发出者（仍然做主语）。
三、课堂讨论及作业（10分钟）
II. Translate following expressions into English.（将下列词组翻译成英语）
1.电流current
2.电阻resistance
3.交流电alternating current
4.直流电direct current
5.数字式万用表digital multimeter
6.指针式万用表analog multimeter
III. Translate following sentences into Chinese.（将下列句子翻译成中文）
1.Before going in to detail about multimeters, it is important for you to have a clear
idea of how meters are connected into circuits.
在打算详细使用万用表之前，清楚的了解所连接的电路有大概多少数值（量程），是很重要的。
2.The voltmeter is connected in parallel between the two points where the
measurement is to be made.
电压表是并联在测量点的两端的。
3.In fact, voltage measurements are used much more often than current
measurements.
事实上，电压的测量比电流的测量用的更多。
4.Ohmmeters work by passing a small current through the component and
measuring the voltage produced.
欧姆表的工作（原理）是使一个小电流通过部件，从而测量产生的电压。
5.Most multimeters have a fuse to help protect against misuse.
大多数的万用表有一个保险丝来防止损坏。
IV. Reading comprehension.
Ture or false:
1.Analogue multimeters are expensive but are easy for beginners to read accurately.
(F)
2.It is easier to follow a slowly changing voltage by watching the needle on an
anlaogue display.
(F)
3.An analogue multimeter has a very low resistance and is very insensitive, with
scales down to 50 μA.
(F)
4.Most modern multimeters are traditional analogue and digital types are destined to
become obsolete.
(F)
【课题】Vehicle system tester V.A.G 1552
【教材版本】
高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】
4．一般了解汽车检测仪器的知识。
5．熟悉常见术语的英语表达方法。
6．能看懂国外万用表检测仪器上的英语词汇。
【教学重点、难点】
教学重点：汽车检测中常用零件的英文名称。
国外检测仪器上的英语词汇。
教学难点：翻译方法和技巧归纳
【教学媒体及教学方法】
A. 语言功能意念训练
B. 围绕课文展开的讨论
C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。
D. 使用教材第6章第2课，播放收集的多媒体演示素材。
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学建议】
通过视频、声音、动画等素材，使学生掌握检测的术语、原理的英文表达。
增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
V.A.G. 1552
Computerised On-board
Diagnostic System
二、新授（75分钟）
译前词语准备
译文及评析
V．A．G 1552 is one of the useful tools which are small handy appliance for support of vehicle system self-diagnosis, especially in mobile use in the workshop yard or on the road.
V．A．G 1552是一种非常有用的工具，它小巧而简便，应用于车辆系统的自我诊断，尤其是在车间的院子里或者在道路上。
评析：当定语从句很长时，应该把句子拆开，不能翻译成“V．A．G 1552是车辆系统的支持的小便利的器械的有用工具之一”。这个句子太长了。
The closed pocket-sized fold-down case protects the display and keypad against damage and dirt. The optimum viewing angle for the display can be adjusted with the swiveling top section of the case. The display is illuminated, which means the appliance can also be used where light is poor in the engine and passenger compartments.
小型的、折叠式的盒子可关闭起来，保护显示屏和键盘不受损坏和沾染灰尘。显示屏的最合适的视角可以通过旋转盒子的顶部进行调整。显示屏有照明功能，这就是说，可以在光线微弱的地方以及乘员舱内进行工作。
评析：“protects ……against”“保护……不受”；
“which means”“这就是说”。
The program memory is easily updated with a chip card. Designed to access the electronic control and diagnostic systems such as Engine, Diesel Pump, Gearbox, Clutch, Brakes, ASD, ASR, SRS, Electrical Roof Control, Dash Panel and AC/Heating.
程序的存储信息可以通过一片芯片卡进行升级。程序设计有电子控制和诊断系统的功能，例如发动机，柴油泵，变速器，离合器，制动，ASD，ASR，SRS，电子天窗控制，仪表板和空调/加热系统。
评析：ASD =antiskid device （制动系）防抱死系统
ASR =anti-slip regulation驱动防滑控制系统
SRS =supplemental restraint system 辅助约束系统
Functions include control unit version interrogation, recall and erase fault codes, final control diagnosis, read running values and so on.
系统功能包括控制单元版本查询，检索和清除故障代码，最终控制诊断，读取运行数据等等。
评析：version n. 译文, 译本, 翻译
Warranty: One year from the date of delivery. Service provided by the German Company. The warranty does not cover natural wear and tear and damage arising from improper use.
质量保证书：从出厂当天起的一年内。由德国公司提供服务。该质量保证不包括自然磨损和破裂以及由不正当使用引起的损坏。
评析：warranty n. (正当)理由, (合理)根据, 授权, 担保, 保证, 根据WARNING! Installation of aftermarket radios or V olkswagen radios not produced for use in 1999 Model Year and newer vehicles can
(1) Affect various vehicle systems connected to the CAN Bus.
(2) Cause severe damage to the V AG 1551 and V AG 1552 scan tools!
警告！安装了配件市场或者大众原厂的收音机，而该收音机又不是在1999年以及更新的车辆上配套使用的，可能会
（1）影响不同的车辆系统与CAN Bus总线的连接。
(2)造成V AG 1551和V AG 1552检测仪器的严重损坏。
评析：WARNING!“警告”。
Word study
appliance n. 器械, 用具, 应用
cleaning appliance 清洁电器
kitchen appliance 厨房电器
office appliance 办公用具
teaching appliance 教学用具
instrument n. 工具, 手段, 仪器
analytical instrument 分析仪器
astrometric instrument 天体测量仪器
display instrument 显示仪表
drawing instrument 绘图用具
equipment n. 装备, 设备, 器材, 装置, 铁道车辆
Equipment 设备
absorption equipment 吸收设备
acidizing equipment 酸化设备
adsorption equipment 吸附设备
afforestation equipment 造林机械
Grammar: 什么是ABS、EBD、ESP？
■什么是ABS？
ABS是Anti-LockBrakeSystem的英文缩写，即“刹车防抱死系统”。在没有ABS时，如果紧急刹车一般会使轮胎抱死，由于抱死之后轮胎与地面是滑动摩擦，所以刹车的距离会变长。如果前轮锁死，车子失去侧向转向力，容易跑偏；如果后轮锁死，后轮将失去侧向抓地力，容易发生甩尾。特别是在积雪路面，当紧急制动时，更容易发生上述的情况。ABS是通过控制刹车油压的收放，来达到对车轮抱死的控制。其工作过程实际上是抱死—松开—抱死—松开的循环工作过程，使车辆始终处于临界抱死的间隙滚动状态。
■什么是ESP？
ESP是英文ElectronicStabilityProgram的缩写，中文译成“电子稳定程序”。这一组系统通常是支援ABS及ASR（驱动防滑系统，又称牵引力控制系统）的功能。它通过对从各传感器传来的车辆行驶状态信息进行分析，然后向ABS、ASR发出纠偏指令，来帮助车辆维持动态平衡。ESP可以使车辆在各种状况下保持最佳的稳定性，在转向过度或转向不足的情形下效果更加明显。
ESP最重要的特点就是它的主动性，如果说ABS是被动地作出反应，那么ESP却可以做到防患于未然。
■什么是EBD？
EBD的英文全称是ElectricBrakeforceDis-tribution，中文直译为“电子制动力分配”。汽车制动时，如果四只轮胎附着地面的条件不同，比如，左侧轮附着在湿滑路面，而右侧轮附着于干燥路面，四个轮子与地面的摩擦力不同，在制动时（四个轮子的制动力相同）就容易产生打滑、倾斜和侧翻等现象。EBD的功能就是在汽车制动的瞬间，高速计算出四个轮胎由于附着不同而导致的摩擦力数值，然后调整制动装置，使其按照设定的程序在运动中高速调整，达到制动力与摩擦力（牵引力）的匹配，以保证车辆的平稳和安全。
当紧急刹车车轮抱死的情况下，EBD在ABS动作之前就已经平衡了每一个轮的有效地面抓地力，可以防止出现甩尾和侧移，并缩短汽车制动距离。EBD
实际上是ABS的辅助功能，它可以改善提高ABS的功效。所以在安全指标上，汽车的性能又多了“ABS+EBD”。目前国内车型中广本奥德赛、派力奥、西耶那等，都在制动中说明是“ABS+EBD”。
三、课堂讨论及作业（10分钟）
II. Translate following expressions into English.（将下列词组翻译成英语）
视角viewing angle
仪表板dash panel
工作电压operating voltage
消耗功率power consumption
基本设定basic setting
数据块value block
III. Translate following sentences into Chinese.（将下列句子翻译成中文）
1）The display is illuminated, which means the appliance can also be used where light is poor in the engine and passenger compartments.
显示屏有照明功能，这就是说，可以在光线微弱的地方以及乘员舱内进行工作。2）Functions include control unit version interrogation, recall and erase fault codes, final control diagnosis, read running values and so on.
系统功能包括控制单元版本查询，查询和清除故障代码，最终控制诊断，读取运行数据等等。
3）For year 2002, this unit will not enter 7-digit codes needed for security functions, like the ones needed to make keys.
对于2002年以前（的车型），该单元不能输入需要安全（解密）功能的7位编码，例如某人需要配制车钥匙。
4）The warranty does not cover natural wear and tear and damage arising from improper use.
该质量保证不包括自然磨损和破裂以及由不正当使用引起的损坏。
Reading Material:
“T” or “F”
1.If you notice a water leak that pools behind the seats, your rear window is
probably loose.
(T)
2.In order to replace the Porsche 914 rear window, you should prepare 17mm and
13mm socket.
(F)
3.When removing the back pad, you should pull it from the top.
(F)
4.Before installing the glass, the sealing surface must be cleaned.
(T)
5.When installing the glass, you must make sure that the tape stick and remove the
paper.
(F)
最新中职教材《汽车专业英语》教案
Chapter Five History of Automobile 【课题】How about Auto Racing 【教材版本】 高等教育出版社，中职教材《汽车专业英语》. 【教学目标】 1．了解赛车运动的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．能了解汽车文化, 并能借助字典查阅英文资料。 【教学重点、难点】 教学重点：赛车常用术语的英文名称。 教学难点：加深对汽车文化的理解。 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第5章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。 【课时安排】 2课时（90分钟）
【教学建议】 通过图片、视频等素材，使学生掌握赛车术语的英文表达。 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 【教学过程】 一、导入（5分钟） Formula One, also known as Formula 1 or F1, and currently officially referred to as the FIA Formula One World Championship, is the highest class of auto racing sanctioned by the Fédération Internationale de l'Automobile (FIA). 二、新授（75分钟） 译前词语准备 pit stop （赛场中的）修理站，加油站FIA(Federation International Automobile) 国际汽车联盟 World Championship 世界锦标赛 译文及评析 Auto racing is a test of endurance for the vehicle and the driver. Cutting edge technology combined with exceptional skill in driving, backed up with an all-encompassing team spirit is probably the reason behind most of the successes in auto racing. Auto racing is a demanding, yet exhilarating sport. An auto racing team is made of five core elements: The ownership, The team manager, The driver, The support crew, The sponsors. 赛车对汽车和车手来说都是一场耐力测试。尖端科技与异乎寻常的技术在驾驶上的相互结合，有一个全方位团队精神的支持，这些也许就是在赛车中绝大多数成功者背后的原因。赛车是一项要求苛刻的、但令人爽快的运动。赛车队由五个核心部分：所有人、赛队经理人、车手、维护人员、赞助商。 评析： auto：汽车，是美国口语用法。句中“ownership”本意“物主”，这里指车队所有人，即车队老板。 Brief service breaks during auto racing are called pit stops. The
汽车专业英语教案
四川科华高级技工学校一体化活页教材 《汽车专业英语》 教师姓名：白虎成 系部/专业：智能制造系
目录 第一单元 课题一：Development of the automobile(汽车发展史) 任务一：Development of the automobile(汽车发展史) 第二单元 课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与工作原理) 任务一：Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理） 任务二:The General Structure of an Engine（发动机总体构造） 课题二：Automoblie basic(汽车基础知识) 任务一： The body(汽车车身) 任务二：The chassis(汽车底盘)
《汽车专业英语》课程简介 《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程。本教材和教案的编写目的是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业的快速发展、汽车的普及，大量进口车涌入我国市场，大部分汽车使用说明书、维修手册、仪表板显示、传感器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修站的一些技术支持材料也是英文的，所以，作为汽车专业的学生、汽车行业相关从业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。 本教案根据中职学生的特点，教案内容由浅入深，实用性强，便于教学。本教案主要是以汽车发动机和底盘构造以及汽车新技术为主线，介绍汽车零部件及其使用、维修技术和汽车新技术，帮助汽车类专业的学生掌握汽车的结构原理、性能以及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识，并可供汽车行业相关从业人员和广大的汽车使用者参考使用。
最新中职教材汽车专业英语教案：(加工制造类)汽车制造与维修 (3)
CHAPTER THREE CHASSIS 【课题】How Car Steering Works 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车转向系的构造，掌握有关英语词汇词组。 2．掌握汽车转向系相关术语的英语表达方法。 3．能查阅与汽车转向系知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车转向系方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车转向系相关术语的英语表达方法。 教学难点：英汉互译的几种方法 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第3章第5课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 导入、示例、多媒体 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 教学中应交替使用教材、实物和动画。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 转向系功用： 改变或恢复汽车行驶方向的专设机构。
二、新授（75分钟） 译前词语准备 steer 转向 circle圆 making a turn转弯 the center point of the turn转向中心 译文及评析 You might be surprised to learn that when you turn your car, your front wheels are not pointing in the same direction. 你可能会很惊奇地发现，当你驾车转弯时，你的两个前轮并不在同一方向上。评析：your front wheels are not pointing in the same direction. 直译为“你的前面轮子没有在相同的方向指出”。无法理解，因此将pointing理解为“在……上”。 For a car to turn smoothly, each wheel must follow a different circle. Since the inside wheel is following a circle with a smaller radius, it is actually making a tighter turn than the outside wheel. If you draw a line perpendicular to each wheel, the lines will intersect at the center point of the turn. The geometry of the steering linkage makes the inside wheel turn more than the outside wheel.
汽车专业英语word教案-汽车基础知识部pter661-6784
授课题目Chapter 6 Automotive Electrical and Electronic Systems ** Lead Acid Battery and Circuit protection devices ** Charging System ** Starting System ** Ignition Systems ** Lighting System ** power window system ** Supplemental Restraint Systems 授课类型理论课 首次授课时间2017年5月5日学时 2 教学目标1.掌握电源、充电、起动、点火、照明、电动车窗系统英文术语 2.掌握点火系统原理和分类 3.了解各个系统的主要功能 重点与难点1.重点：点火系统组成、类型、原理；其他系统的电学英文专业术语 2.难点：需要记忆的部件名称过多 教学手段与方法讲授 教学过程（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配 等） 授课思路 从现代汽车各种性能的提升均离不开电控和电气系统这一现实代入新课。从电源、发动机电气到底盘车身电气电子系统，从生词、词汇到课文，学生翻译与教师讲解相结合，有简略介绍，有重点介绍。 复习提问（5min） 提问：制动系统组成；ABS分类、组成、控制原理
讲授新课 Chapter 5 Braking Systems 一、学习6.1 Lead Acid Battery and Circuit protection devices （10 min） 词汇由学生领读，教师辅助校正，全体同学跟读 课文由学生翻译，教师分析难点 二、学习6.2 Charging System 和6.3 Starting System（10 min） 简略学习 方法：教师读译+疑难分析 三、学习6.4 Ignition Systems （25 min） 学生试译课文部分 ——————————（课间休息）—————————— 四、学习6.5 Lighting System和6.6 power window system （10 min）五、学习6.7 Supplemental Restraint Systems （15min） 五、学生练习（20 min）朗读记忆课文中黑体字专业词汇
汽车文化-单元1.1
授课教案
例 授课内容 一、复习或者说明本次课程的重要性（5分钟） 1. 如今的汽车非常先进，各种的功能，速度非常的快，能过达到每小时百公里，不用说远古时代，就是近朝近代的军事中的急行军也不过日行百里。车辆从无到有，从简单到复杂，从功能简单到智能驾驶，汽车在当今的生活中地位显得非常重要，下面就让我们学习下汽车发展的这个过程。 二、导入课程（10分钟） 汽车与现代生活息息相关，人们要学习、了解、掌握汽车文化知识。汽车诞生已逾一百三十年。一百多年来，汽车的发展给人类社会带来了巨大而深远的影响。现代汽车融科技、艺术和实用于一身，在不同的国家和不同的地区，汽车的造型精美绝伦，令人叹为观止。汽车工业的进步随着人类社会的发展变化而不断的进步，同时汽车的发展也带动着整个社会向着繁荣的方向发展。如果将19世纪80年代的汽车 与现在的汽车作比较，任何人都会看到其间的变化之大。 三、课程设计过程（50分钟） 1.1.1 车轮的起源 汽车的进步离不开车轮的发展，轮子被视做人类最古老、最重要的发明之一，以至我们经常把它和火的使用相提并论。实际上，人类驯服火的历史超过150万年，而开始使用轮子的历史只不过六千年的时间。车轮的出现是青铜时代以后的事情。 美洲的印第安人知道在滚木上拖船，也使用纺轮，又有滚铁环的戏法儿，但是没有发明轮子。引出：凡使用轮车的民族，无一不是直接或间接从古巴比伦学来的。 轮子的演化过程： 陶轮-----有辐条的轮子------现代的车轮； 1.1.2 发动机发明之前的交通工具 关于汽车发明前的交通工具，各种论述汗牛充栋，不胜枚举。 （1）中国古代车辆的发展。 （2）国外古代车辆的发展。 中国：轩，就是古代一种前顶较高而有帐幕的车子，供大夫以上乘坐。夏朝交通工具的种类很多，如“陆行乘车，水行乘船，泥行乘撬”。随机提问：车轮的形成或者发明的条件？（伴随青铜利器） 课后可以去了解古巴比伦的文明，让指定的同学介绍？ 强调演化的过程
汽车专业英语课程标准
《汽车专业英语》课程标准 一．课程性质与任务 《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 二．课程设计思路 近年来，随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展，我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加，进口汽车大量涌入。同时，国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升，汽车技术正在迅速地与国际接轨，这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力，为此，编者编写了这本《汽车专业英语》。。 本书以实用和交际为目的，把汽车知识和英语技能结合起来，既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习，也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广，既涉及汽车的
发展、文化、环保和安全等方面的科普知识，又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合，将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。 每个单元由四个部分组成： （1）听说部分； （2）对话部分； （3）阅读部分（含三篇课文）； （4）相关专业词汇和短语部分。 对话部分涉及汽车销售及售后领域，主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面；本书阅读部分题材新颖，取材于最新报刊、杂志。 三．课程内容 章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4
汽车文化课程标准
汽车文化课程标准 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《汽车文化》课程标准 适用专业：汽车运用与维修专业 一、前言 （一）课程性质与作用 《汽车文化》课程是汽车运用与维修专业的基础课程，它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界着名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解，了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响，从而培养学生对汽车相关知识的兴趣，提高学生的人文水平和综合素质。 《汽车文化》课程是一门专业前导课程，旨在丰富学生的汽车知识，培养学生的学习兴趣，让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，为继续学习其他专业课程准备扎实的基础知识条件。其后续课程《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车维修接待》、《汽车检测与诊断》、《汽车电子控制技术》、《汽车配件与营销》等是对汽车知识的细化与深化。 （二）课程理念 确立“以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的职教思想，突破以学科为中心的课程本位传统观念，以了解汽车发展为主线，进行项目课程情景教学，使得学生“乐学、好学”。改革教学质量评价的过程和方法，强化实际应用，以学生会做什么和能干好什么作为教学质量的重要衡量标准。 （三）课程设计思路 本课程主要采用正面课堂教学，教学中应注重以学生为主体，以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创
精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源，为学生的认知创造良好的学习环境。 本课程总学时数为32学时，各章内容的参考教学时数见学时安排建议表。 学时安排建议表 （一）知识目标 ●了解汽车的诞生与发展； ●了解世界经典名车； ●认识世界着名汽车公司车标； ●了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识； ●了解汽车运动； ●了解中国汽车发展历程； ●了解汽车科技与汽车未来。 （二）能力目标 ●提高学生认识和表达能力 （三）情感目标 ●形成认真、谨慎、团结合作、负责任的工作作风。 三、课程内容与要求 （一）项目一汽车的发展史 单元介绍：本单元主要介绍了汽车诞生和汽车工业的发展。
专业英语(信管)教学大纲
《专业英语》课程教学大纲 课程代码：040642703 课程英文名称：Professional English 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：信息管理与信息系统 大纲编写（修订）时间：2017.06 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是一门职业基础课，其主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握信息管理与信息系统的专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1、掌握基本的信息管理与信息系统专业领域英语词汇； 2、能阅读英文的专业资料； 3、有一定的英汉互译水平。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握初级的商务英语表达能力，了解信息管理与信息系统专业的常见名词，能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。 2.基本理论和方法：复习巩固基础英语中所学的语法知识。能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章，能初步掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语，基本通顺。能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子，能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题，能组成意思完整的简单句子。 3.基本技能:掌握信息管理与信息系统专业的常见的听书读写的能力。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本语法和生僻词句进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；开展讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有电子商务、市场营销学、管理学。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节（如：The Internet Marketing 、Foundations of Electronic Commerce）应安排讨论课，启发学生思维。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容包括基本词汇的书写，长难句的练习，以及常见专业相关知识的英汉互译。对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。
最新中职教材汽车专业英语教案：WhatisBattery(加工制造类)汽车制造与维修)
Chapter Four Auto Electric 【课题】What is Battery 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车蓄电池的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．掌握汽车蓄电池相关术语的英语表达方法。 3．能查阅与汽车知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车电器方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车蓄电池中常用零件的英文名称。 汽车蓄电池基本工作原理的英语表达法。 教学难点：科技术语的汉译 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第4章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 通过视频、声音、动画等素材，使学生掌握蓄电池的术语、原理的英文表达。 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 汽车电源的特点： 1.直流 汽车的所有用电设备使用的都是直流电。 2.低压 汽油车普遍采用12V电系，而重型柴油车则多采用24V电系。
二、新授（75分钟） 译前词语准备 battery 蓄电池（俗称电瓶） electric pole电极 electrolyte电解液 charge 充电 discharge放电 positive 正极 negative 负极 译文及评析 A battery is an electrochemical device. Car batteries are of the 12V type. 蓄电池是一种电化学设备。汽车用蓄电池的电压为12V。 评析：electrochemical“电气化学的”，如：electrochemical making“电化学加工”；electrochemical marking“电解刻印”。 The battery supplies current to initially energize the magnetic field of the alternator. During charging, the battery changes electrical energy from the alternator into chemical energy to maintain its state of charge. It also provides electricity when the load is too heavy for the alternator to handle alone. The battery also acts as a "shock absorber" to stabilize alternator voltage output. The battery is used to supply current for starting the car. Up-on starting; the generator will recharge the battery. 蓄电池为交流电动机最初的励磁提供电能。在充电时，蓄电池将发电机输出的电能转化为化学能存储在蓄电池中。当过载时，蓄电池与发电机共同为车辆提供电能。蓄电池还起到“减震器”（吸收过载电压）的作用，使发电机的输出电压稳定。蓄电池通常为汽车起动提供电能，在起动后发电机再为蓄电池充电。评析：alternator：电机是实现电能和机械能互相转换的旋转装置； changes……fro m……int o……，“将……转化为……”； acts as“起到……的作用”。
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案 班级：教师：教学计划 一、本学期教学目的本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。在课程设计中，采用多媒体教学和现场教学方法，课余安排一定数量的作业题和小论文，引导他们进行自主学习和课外学习。 二、提高教学质量的措施 1、本课程是学生初步接触的专业技术课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。 2、认真钻研教材，加强教法学习，理论联系实际，充分调动学生的积极性。 3、认真备课，每节课都做到”有备而来”。 4、讲练结合，加强课内、课外辅导。 5、授课采用由易到难，由简单到复杂，让每一位学生都有所得。
6、在学习过程中应调动学生的自主能力，结合课件，培养学生认真学习、积极探索的学习态度。 7、全面批改作业，及时发现教学和学习中出现的问题。 8、鼓励学生自己动手，自己设计，及时发现问题，解决问题。 三、教学进度周次章节主要教学内容课时模块一汽车与生活模块二汽车发展历程模块三汽车结构与性能评价模块四现代汽车技术模块五汽车生产与管理模块六汽车后市场模块七著名汽车公司模块八汽车运动模块九汽车展会课题汽车与生活教学目标专业能力目标 1、了解汽车对国民经济的影响； 2、了解中国汽车现状； 3、了解汽车发展对社会的影响； 4、熟悉汽车行驶安全常识。方法能力目标 1、能根据不同的分类形式区分汽车类型； 2、培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。社会能力目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点汽车发展对国民经济和社会的影响教学难点汽车行驶安全常识教学准备多媒体教室、教学课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法与手段时间1组织教学与导入清点人数、组织秩
最新中职汽车专业英语教案：2.4(加工制造类)汽车制造与维修)
【课题】How Fuel Injection Systems Work 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车燃油系统的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．掌握汽油喷射系统的习惯表达方法。 3．能查阅与汽车知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车燃料系方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车的相关知识，掌握有关词汇词组。 教学难点：英语词组记忆能力的突破 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第1章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 导入、示例、多媒体 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 教学中应交替使用教材、实物和动画。
【教学过程】 一、导入（5分钟） 二、新授（75分钟） 译前词语准备 fuel 燃料 inject 喷射electronically 电子地control 控制, supply 供给, pump 泵 energize 开始工作时squirt 喷出 nozzle 管口, 喷嘴design 设计atomize 将...喷成雾状
mist 薄雾 pulse 脉搏, 脉冲 width 宽度 mount 安装 intake 入口, 进气 manifold 歧管 spray 喷射, 喷溅 sensor 传感器 译文及评析 A fuel injector is nothing but an electronically controlled valve. It is supplied with pressurized fuel by the fuel pump in your car, and it is capable of opening and closing many times per second. 燃油喷射器不是别的而是一个电子控制阀。它由车内的燃油泵提供高压油，而且，该喷射器一秒钟内能数次开合。 评析：燃油喷射器不是别的正是一个电子控制阀。 “be nothing but”“不是别的正是” When the injector is energized, an electromagnet moves a plunger that opens the valve, allowing the pressurized fuel to squirt out through a tiny nozzle. The nozzle is designed to atomize the fuel -- to make as fine a mist as possible so that it can burn easily. 喷射器工作时，由电磁铁移动柱塞打开阀门，经细小喷嘴射出高压油。这种专门设计的喷嘴能射出雾化汽油——使燃油尽可能雾化成细小颗粒，故便于燃烧。
摩托车专业英语讲课教案
摩托车专业英语
摩托车专业英语 传动功率 drive efficiency 传动比 drive radio 化油器型号 carburetor type 中冷水温medium cold water temperature 外特性 outer characteristic 机油规格 oil specification 燃油规格 fuel specification 燃油密度 fuel density 实验人员 experimenter 代号 code numbers 名称 name 单位油耗量 unit oil comsumptio amount 曲轴功率 crankshaft power 曲轴转速 crankshaft rotate speed 发动机实验记录曲线 engine's tested record curve 传动效率 Transmission efficiency 传动比 Transmission than 化油器型号 Carburetor type 中冷水温 China's cold water temperature 外特性 Other characteristic
摩托车配件英语 motorcycle, motorbike 摩托车： all terrain vehicles, ATV’s 全用途摩托车motorbicycle 两轮摩托车： scooter 电动脚踏车 fun 游乐车 road motor cycle 路用车 off-road motor cycle 越野车 左把座 L. HOUSING ASSY 手把胶 HANDLE GRIPS 侧光片 REFLECT PANEL 空滤器（工具盒） AIR CLEANER 全车电缆 CABLE ASSY 闪光器 FLASHER 点火器 CDI COPM 龙头 HANDLE PIPE 右把座 R. HOUSING ASSY 高压包 IGNITION COIL 启动继电器 START RELAY 调压整流器 RECTIFIER 立管 STEERING STEM
汽车专业英语word教案-汽车基础知识部-9Chapter537
授课题目Chapter 5 Braking Systems 授课类型理论课 首次授课时间2017年4月28日学时 2 教学目标1.掌握制动系统的基本组成、类型、ABS系统主要零件的英文名称 2.提高翻译技巧，能较熟练翻译课文 重点与难点重点1.掌握制动系统的基本组成、类型、ABS系统主要零件的英文名称；2.提高翻译技巧，能较熟练翻译课文 难点：ABS控制原理 教学手段与方法讲授 教学过程（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配 等） 授课思路 从汽车速度控制的需要导入新课（制动系统）。从基本制动系统到ABS系统，掌握组成、功能、原理的相关英文专业术语；学习顺序从生词、词汇到课文，学生翻译与教师讲解相结合，加大学生的参与度，调动学生的积极性和主动性。 复习提问（5min） 提问：悬架与转向类型、结构特点 讲授新课 Chapter 5 Braking Systems 一、学习5.1 Overview of Braking Systems （10min）词汇由学生领读，教师辅助校正，全体同学跟读
课文由学生翻译，教师分析难点 二、学习5.2 Brakes 简略学习制动器的类型（5 min）方法：教师读译+疑难分析 三、学习5.3 Brake Transmissions （25 min） 学生试译Brake Transmissions部分 五、学生练习（5 min）朗读记忆课文中黑体字专业词汇 方法：教师读译+疑难分析 方法：教师领读 ——————————（课间休息）—————————— 六、学习5.4 Anti-lock braking systems （35min） 1. Components 2. Operating principle 3 . Types of Anti-lock Brakes We will refer to them by the number of channels—that is, how many valves that are individually controlled—and the number of speed sensors. 方法：教师读译与学生读译+教师评价+疑难分析相结合 七、学生练习（10min）
装甲车辆工程《专业外语》课程教学大纲
《专业外语》课程教学大纲 课程代码：020732066 课程英文名称：Special English for Armored Vehicle Engineering 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0 适用专业：装甲车辆工程 大纲编写（修订）时间：2017.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 专业英语是装甲车辆工程专业的一门专业基础选修课。通过本课程的学习，使学生对轮式装甲车辆的整体构造、轮式装甲车辆各总成及零部件的工作过程和工作原理的专业英语有所了解，为阅读专业科技文章奠定基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：了解专业英语的语法特点，专业英语的词汇特点及专业英语的各种文体常用的符号、公式及其他。 2.基本能力：掌握专业英语方面的词汇，能阅读科技文章，理解专业英语翻译的基本方法，专业术语的翻译。 3.基本技能:掌握专业英语翻译等技能。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点讲解基本概念、基本原理、基本结构；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；讲课要联系实际，增加与学生的交流，调动学生学习的主观能动性。 2．教学手段：本课程实践性很强，建议采用多媒体教学，并尽可能实施现场教学、实物教学，做到理论与实践相结合，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，增强学生对有关内容的理解，以获得最佳的教学效果。 3．考核方式：建议本课程平时成绩占20%，期末测验成绩占80%。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程为《大学英语》和《汽车构造》。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．每章必须选做一定量的习题。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查。 2.考试方法：笔试与口试相结合，开卷与闭卷相结合，小论文、答辩与笔试相结合或者现场提问。 3.课程总成绩：期末测验(80%)，作业、小测验、提问等(20%)总和。 （七）参考书目 《汽车专业英语》.宋进桂主编.北京：机械工业出版社. 2013.5 《汽车工程专业英语》.张金柱，韩玉敏，石美玉主编.北京：化学工业出版社. 2005.07 《新编汽车专业英语》.黄汽驰主编.北京：机械工业出版社.2016.09
《汽车专业英语》课程教学大纲
《汽车专业英语》课程教学大纲 the Syllabus of Professional English of Automobile 课程编号：050014 适用专业：汽车检测与维修专业 学时数：32（讲课：32）学分数：2 执笔者：刘杰编写日期：2005年4月 审核：余剑东 一、课程的性质和任务 《汽车专业英语》是汽车检测与维修专业的一门限选课程。 随着汽车工业的飞速发展，特别是国外汽车工业突飞猛进，占据国内大部分市场，大量的国外汽车信息及汽车资料对于我们汽车检测与维修专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车维修实践中可能遇到的英文资料的类型，如各种符号、标牌、各系统零部件名称、各系统故障码、电路图、汽车维修手册、维修培训教材、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关语法知识揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力。 二、课程内容和要求 第一单元汽车相关信息（2学时） 介绍汽车英文符号、汽车英文认证牌、汽车英文粘贴牌，以此给后面的学习打好基础。 掌握英文汽车相关信息。 第二单元汽车发动机单词图解（2学时） 介绍汽车发动机各部件英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车发动机各部件英文单词，能理解各部件工作原理。
第三单元汽车传动系统单词图解（2学时） 介绍汽车传动系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车传动系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第四单元汽车悬架和转向系统单词图解（2学时） 介绍汽车悬架和转向系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车悬架和转向系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第五单元汽车制动系统单词图解（2学时） 介绍汽车制动系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车制动系统英文单词，能理解各部件工作原理。 第六单元汽车车身装饰件单词图解（2学时） 介绍汽车车身装饰件英文单词及相关短语。 掌握汽车车身装饰件英文单词及相关短语。 第七单元汽车电器系统单词图解（2学时） 介绍汽车电器系统英文单词及相关部件工作原理。 掌握汽车电器系统英文单词及相关部件工作原理。 第八单元各系统故障码英汉对照（6学时） 采用实际车型介绍汽车运行性能和排放控制、电子控制柴油机系统、电子控制自动变速驱动桥、防抱死制动系统、电子电动机动力转向系统、安全气囊系统、空调系统等的故障码的英汉对照。 要求学生掌握不同车型常见的故障码的英文说明。 第九单元典型汽车英文资料解读（10学时） 介绍车主手册、汽车维修手册、电路图、培训教材等的英文解读，适当增加课外相关车型的英文资料。 能读懂基本英文资料，理解基本语法。 机动（2学时） 三、学时分配表 教学顺序教学内容理论学时实验学时 第一单元汽车相关信息2
汽车构造说课内容概要
“汽车构造”说课内容 一、课程的基本情况 （一）课程名称：汽车构造 （二）课程性质：专业课 （三）总课时及学分：96/5（64理论教学、32实践教学，一周的汽车构造拆装实习）（四）前续课程：工程制图、工程力学、电子电工技术、机械设计基础 后续课程：汽车电器电子设备、汽车检测与维修、现代汽车电控技术等专业课（五）课程地位及作用：为汽车类专业（包括汽车运用技术和汽车服务与营销专业）的必修课程，也是在专业培养中学生首先学习的专业课。 通过本课程的学习使学生对汽车的基本结构和现代轿车的结构、工作原理有较详细的认识和掌握，为后续专业课程的学习和维修基本技能的培训打下良好的基础。 （六）教学目的： 理论方面，了解并掌握汽车的基本结构特别是现代轿车的结构及工作原理； 实践方面，通过仿真教具、计算机仿真拆装和实物拆装，掌握汽车基本结构、各部件的功用、实际位置及相互间的运动关系等； 思想道德方面，激发专业热情、建立职业意识和职业道德。 （七）教材选用：国家高职高专汽车技术规划教材 （八）学习重点：发动机、底盘及汽车电器等 学习难点：现代轿车电控技术、自动变速器 二、课程设置 （一）课程定位 课程的定位紧紧围绕汽车类专业的培养目标和岗位核心能力进行，对学生职业能力及职业素质的提高起着关键的作用。 1、培养目标 以面向汽车后市场，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等工作，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的有较强动手能力和创新精神的高技能人才。 2、职业岗位核心能力 （1）汽车运用技术专业：汽车拆装、检查、修理能力，汽车故障诊断能力，汽车性能检测能力，汽车维修企业管理能力。 （2）汽车技术服务与营销专业：一定的汽车技术服务与营销、二手车评估、保险与理赔、电子商务的能力。 （二）课程设计 在课程设计的过程中，以职业能力为重点，并通过工学结合、企校合作方式，对汽车行业的市场需求进行较充分的调查，对整个课程体系特别是汽车构造的课程进行多次的设
最新中职教材《汽车专业英语》教案：(公共基础类)英语
Chapter Eight Search Information 【课题】How Search Engines Work 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解信息检索的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．掌握信息检索相关术语的英语表达方法。 3．能查阅与资料检索有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车资料检索方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：专业搜索引擎等常用词汇的英文名称。 教学难点：英语构词法 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第8章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 通过视频、声音、动画等素材，使学生掌握专业搜索引擎的术语和英文表达。 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。
【教学过程】 一、导入（5分钟） 获得网站网页资料，能够建立数据库并提供查询的系统，我们都可以把它叫做搜索引擎。按照工作原理的不同，可以把它们分为两个基本类别： 全文搜索引擎：Full Text Search Engine 分类目录：Directory 二、新授（75分钟） 译前词语准备 search engine 搜索引擎 database 数据库 upgraded 升级 web page 网页 web site 网站 译文及评析 Search engines allow you to enter keywords that are run against a database of web documents. 搜索引擎允许你输入口令，依靠网络文献数据库而运行。 评析：最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin将John Leavitt的蜘蛛程序接入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry