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《重返德军总部：新秩序》开始跳飞机方法

《重返德军总部：新秩序》开始跳飞机方法提问：

重返德军总:新秩序开始玩时如何跳到另一飞机上？

回答：

按手柄左摇杆跑后跳

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跳房子-活动方案.

幼儿园户外体育游戏活动方案《跳房子》王惠芳河间市行别营乡黑佛头幼儿园

幼儿园户外体育游戏活动方案简介 1、创编意图； 2、活动名称； 3、适合班级； 4、参加人数； 5、适用季节； 6、活动目标； 7、活动准备； 8、活动步骤：一、热身活动二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。三、以十格房为例练习单双脚交替跳。四、巩固各种跳法。五、自选“房子”，自由结组跳。六、结束活动离场。 9、活动建议； 10、自我评价。附1：房子图形及儿歌内容。附2：我园户外体育游戏活动情况。

跳房子创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。"跳房子"游戏作为一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因,这些传统游戏濒临失传,这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,在校园内积极开展"跳房子"等传统游戏, 努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是我们教育工作者义不容辞的职责活动名称：跳房子适合班级：中班参加人数：20 适用季节：无限制，室外天气适合即可。活动目标：1、学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的乐趣。活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方

框，并组合成格子房子图案，共4种，音乐《我们一起跳房子》。 2、环境创设：宽阔平整的活动场地。 3、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识 1到10 的数字。 4、教师经验准备：掌握“跳房子”的游戏方法。活动步骤：一、热身活动 * 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。 * 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。 * 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到这边来—— 二、单脚，双脚跳(五格房 ) *出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。

学前班民间体育游戏活动设计附反思——跳房子思路、反思

学前班民间体育游戏活动设计附反思——跳房子（思路、反思一、设计思路：小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，

共同体验得到的欢乐。二、活动目标： 1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。 2．学习掌握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。 3、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。三、活动准备：场地准备：事先在场地上画好房子。材料准备：活动房子2——3座（房子由废旧布料缝制而成）。四、玩法与规则：玩法:每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

跳房子游戏规则

1.跳单、双圈：游戏者分成人数相等的两组，用猜拳决定跳的次序。赢的小组纵队站在起点处，排头单脚踏进单圈起跳，双脚同时分别落入前面的双圈内，依次连续向前跳，跳过最后一个单圈时，第二个人跟上。如在跳的过程中踩线或者跳错圈则视为失败，换另一小组进行。最先顺利跳完单双圈的小组为胜。 2.踩石过河游戏者轮流进行。从起点处开始，用左右脚轮换的方法依次跳过所有菱形格。途中如果踩线或者漏跳则视为失败，换其他人进行。最先顺利跳完菱形格者为胜。 3.跳十字房先把沙包放入第1格，然后单脚跳入并将沙包踢入第4格，之后双脚分开分别同时跳入第2、3格后，单脚跳进第4格，将沙包踢至第七格，双脚分开分别同时跳入第5、6格后，单脚跳进第七格，以此类推，跳完第8、9格后，双脚再同时跳入第十格，之后捡起沙包，将沙包抛至第

一格，单脚按数字顺序跳回起点处。途中如有脚踩线或者沙包压线，则视为失败，换对方开始。 4.跳月亮房游戏者分成人数相等的两组，分别站于第1、2格的下面边线处。游戏开始，每组第一个人先将沙包丢至各自前面的第一个格内，之后分别用单脚将沙包向前踢。站于第一格的成员沿直线分别踢入第1、4、7、8、10格；站于第二格的成员沿直线分别踢入第2、5、7、9、10格。当跳入第十格后，将沙包捡起，沿原路双脚跳回。将沙包给各自组的第二个人后，游戏继续。途中如有踩线或者踢错格者，视为失败，需由本人重新开始。最先全部跳完者为胜 5.跳蘑菇房两人或几个人轮流玩，从下面一格玩起，先将沙包放入第一格内，单腿跳着将沙包踢过第二、三个格内后，双脚落地，将沙包夹到第六格内，双脚岔开分别跳到第四、五格后再跳至第六格内，再将沙包

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案《跳房子》大班幼儿 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。） 2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏：争夺红旗 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

二年级跳房子活动方案完整版

跳房子活动方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。认真组织课外活动，贯彻落实“体育艺术2+1”活动。保障学生每天有一小时的活动时间和注重激发学生参加体育锻炼的兴趣，全面提高身体素质。二、课题实施年级：二、三年级三、课题教学时间：2课时四、活动准备：场地准备：教师事先在固定场地上画好房子。器材准备：活动房子每班2座、沙包每人一个、扩音器、长绳2根。五、活动目标 1、激发学生的运动兴趣，让学生喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 2、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部肌肉力量，发展学生身体的协调性、灵敏性。 3、学习掌握跳房子的方法，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。跳房子游戏既有娱乐性又有竞争性，在玩游戏中激发学生跳的兴趣，跳的积极性，让学生们跳出花样，跳出友情，感受团队合作的乐趣，在玩的过程中不仅身体得到锻炼，而且当学生在游戏中处于领先位置时，就能让他体验到成功的喜悦，从而增强他的自信心和成就感。当然学生也会落后于对方，面临失败所产生的挫折感，这样有利于学生克服弱点继续参加游戏。而且合作、探究的意志品格也受到锻炼和熏陶。第一课时教学目标：

1、玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳，学会控制身体。 2、在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣。活动重点控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。活动难点引导学生观察、反思，发现脚与脚印不能重合的原因，寻找难度适宜的摆放方法，达到运动与思维同步发展。活动过程一、介绍跳房子游戏，激发兴趣跳房子又称为跳方阵、跳方格。是一种世界性的儿童游戏。罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。只要在家门口的空地，或是没车的路旁，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天了。单脚跳、双脚跳，孩子们的头发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐！跳房子是古老的游戏，跳房子也是一种世界共同的儿童游戏，只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。二、热身运动。教师和学生跟随音乐一起做热身运动。教师：“今天老师请小朋友和老师一起来做一段棒操。”

幼儿园大班体育游戏《跳房子》的教案

幼儿园大班体育游戏《跳房子》的教案幼儿园大班体育游戏《跳房子》的教案活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。活动准备 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的`过程中不踩边缘线。三、游戏："争夺红旗" 1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。 4、教师小结比赛情况。四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。

游戏跳房子规则

跳房子游戏规则（1)站在起跳处，将小石块丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳。小石块一定丢进格子里才有资格起跳。 ( 2)单脚（另一脚弯起）跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳到最后的「天堂」。跳的过程中脚不可以落地，一落地就犯规，不能再跳，只能等下一轮。但是途中如果经过并排的格子以及「天堂」时，可以双脚著地。 (3)以单脚跳方式由「天堂」，再依序往回跳。 (4)跳回到格子2时，弯身捡起格子1中的小石块，接著再依序跳回起点。 (5)接著再将小石块丢向数字2的格子里，丢进了就反覆第一次的动作，若没丢准或是犯规，就换下一个人玩。 (6)如果石块或是脚，不小心越界或压在线上，也算犯规，必须停跳，让给下一个人，等轮到自己时，再从犯规的格子处继续往下跳。 (7)等全部格子跳完之后，就有权利盖房子了。方法是背向格子，把石块掷入任何一个空格内，该房子即属於你，写上自己的名字或代号之后，其他的人在跳跃时就须跳过此格，不可以落脚在你的房子内，但是家的主人可以两脚并立。 (8)全部房子都被盖完之后，拥有最多间房子的人就是大赢家

跳房子又称为跳方阵、跳方格。是一种世界性的儿童游戏。罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。只要在家门口的空地，或是没车的路旁，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天了。单脚跳、双脚跳，孩子们的头发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐！房子是古老的游戏，罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。跳房子也是一种世界共同的儿童游戏，只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。跳房子是一种世界性的儿童游戏。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。跳房子也叫跳格，这是过去女孩子们经常玩的一种游戏。用一只沙包（或者一块瓦片）作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后蹦蹦跳跳、飞檐走壁、穿房越脊，把沙包拾回来便大功告成。有时一边玩她们还一边唱：“正月十五黑咕隆咚，树枝不动刮大风，刮得面包吃牛奶，刮得火车上天空……” 跳房子又称为跳方阵、跳方格。跳房子活动因为是用一条腿支撑跳动，故青海等地俗称“瘸房房”。跳房游戏比赛可进行单人比赛，也可进行集体比赛；可比得分高低，也可比花样多少；跳房游戏花样极多（有几十种），如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等等。这是最廉价的一种游戏，只需一支粉笔，一个沙包或一块瓦片就

河铺中心幼儿园民间游戏方案：跳房子

跳房子设计意图: 本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，充分调动幼儿的积极性。体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。活动准备 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有2种不同形状格子房子的场地一块。 3、音乐活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？三、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项。（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。（3）玩法:幼儿分成人数相等的2组跳房子，，在同一时间内速度快的一组获。（4）规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。 4、幼儿开始比赛。 5、教师小结比赛情况。四、活动延伸：（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。

大班体育游戏跳格子

大班体育游戏：跳格子活动目标：１、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。 2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。３、感受民间游戏的趣味性，喜欢玩民间游戏。活动准备:?沙包若干个，地上的格子图(粉笔画)，音乐活动过程: 一、开始部分。幼儿听音乐随教师进行热身运动,活动四肢。二、基本部分。 1、自由玩沙包 2、练习夹包跳 (1）练习夹包跳（2）比一比谁夹跳得远３、游戏:单脚跳格子 (１)观察格子,进行讨论。师:请你看场地上的格子图,我们可以用它来玩什么游戏？（让幼儿充分讨论、发表见解、演示等) 要是两个人玩怎么玩呢? (２）教师和一幼儿示范猜拳单脚跳格子。（３）幼儿在格子里两人一组玩猜拳单脚跳。４、游戏:跳格子（1)介绍游戏玩法。两名幼儿人手一只沙包进行猜拳，胜者将沙包用手投入第一格,然后单脚跳至沙包处,双脚夹住沙包抛上第二格,再单脚跳入。再次猜

拳，重复上面的玩法,直到第一个到达终点。（2)教师与幼儿示范游戏一次。（3）幼儿两人一组进行游戏。（4)小组竞赛,游戏两次。三、结束部分。幼儿在圆圈上站立，做传波浪放松身体，教师介绍民间游戏并进行小结。说课:大班民间游戏《跳格子》南通市实验幼儿园褚伟伟

回忆我们的童年，每个人都有玩民间游戏游戏的经历,这些有趣的、取材便捷的民间游戏为我们的童年带去了无尽的欢乐。我园现正进行江苏省“十一五”教育科学规划课题《幼儿民间游戏资源与幼儿教育课程整合的实践研究》的研究,在研究的过程中,我们尝试将这些宝贵的民间游戏资源与各科教学内容进行整合,以促进幼儿在各方面的发展,本次活动就是将传统的跳格子游戏与健康活动相整合的一次尝试。活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着引向作用,本次活动我设立了如下三个目标： 1、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。 2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。３、感受民间游戏的趣味性,喜欢玩民间游戏。该目标符合《纲要》精神，符合幼儿年龄的特点,也充分体现了目标的多元性。在实际教学过程中,我用三个主要环节来层层递进，实现预期的目标：第一个环节我先让幼儿自由玩沙包，在众多的玩法中引出夹包跳,接着让幼儿练习夹包跳后,再来比一比谁夹跳得远，在这一过程中教师始终是一个观察者、引导者,幼儿通过自己的观察、尝试，从而掌握了夹包跳的动作要领。第二个环节中,我组织幼儿在场地的格子中玩单脚跳的游戏,让

大班幼儿游戏活动《跳房子》

大班幼儿游戏活动《跳房子》活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。） 2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）

3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏："争夺红旗" 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。

幼儿园大班幼儿游戏活动《跳房子》范文

教学资料参考范本幼儿园大班幼儿游戏活动《跳房子》范文撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动准备： 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩”跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏：”争夺红旗” 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则：”跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。 4、教师小结比赛情况。四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

回忆童年活动策划方案

“童年的回忆”——运动会活动方案为了更好的拉动周末散客接待量，在小朋友体验场馆之余，为家长提供丰富多彩的活动，营造其乐融融的氛围；使家长从孩子体验的旁观者，转化成参与者；与孩子们共同建造属于专属自己的城市，让天才梦工场不仅是孩子素质教育基地，同时成为家长捡拾童年记忆的目的地，特制定方案如下：一、活动主题：“童年的回忆”——天才家长运动会（第一季） “跳绳”“推铁环”“跳房子”“打陀螺”“踢键子”“扔沙包”……这些80年代，70年代甚至更早以前的游戏——我们儿时玩的游戏，如今已不见踪迹，取而代之的是那些高科技，虚拟世界的游戏。遥想我们儿时：一群群，一帮帮，大家跑啊，跳啊，唱啊，拍手啊，玩闹啊，追逐着，打闹着，好不热闹，好不欢喜，是何等地天真，快乐！小天才家长们让我们找回童年的回忆吧！二、活动安排：（一）活动时间：周末、节假日（非团队接待时间）上午场：13:30—14:30 下午场：16:30—17:30 （二）活动地点：天才梦工场国旗广场（三）活动内容： 1、人员安排：（1）凡陪同孩子进入场馆的成人均有资格报名参加此活动；（2）现场主持人将把报名人数抽签分为红、黄两队；（3）人员分配时必须保证两边人数对等；（4）允许在比赛过程中加入参赛人员，但必须是双数，分别加入两只队伍。 2、胜利及奖励：两队将参加天才梦工场提前设置的至少3个童年的娱乐项目，每个项目主持人将提前告知该项目获胜后的积分情况；两队通过比赛获得相应积分，最终积分最多的队获得胜利，胜利的队伍将每人为孩子获得天才梦工场魔法币20元，失败方获得天才梦工场魔法币10元。 3、活动安排：

双方可根据项目要求选派相应的人员上场参加，要求所有项目完成时每一位队员必须至少参加一个项目。否则将自动判定对方获胜。 4、准备工作：（1）购票时收银、客服向购票者介绍此活动，发放宣传单。（2）提前20分钟，准备红、黄队背心每个队至少各10套，共20套（运动中心运动服，实际数量根据当日入园人数定）；休息凳子至少20根；口哨1个；秒表1个；裁判旗1面（运动中心）；纸胶带若干；主持人用小蜜蜂1个；积分登记单；笔；记分牌；布置场地；当日推出项目对应道具若干；魔法币300元（视体验人数多退少补）。（3）提前30分钟，客服循环播放活动参赛者招募启示。（4）提前10分钟，主持人开始招募参赛者。（5）招募10分钟后，开始活动。（6）主持人讲解比赛规则→介绍当日的比赛项目→讲解第一个项目规则→开始比赛。（四）项目介绍： 1、推铁环游戏准备：铁环2套，25米赛道2条。参赛人数：红、黄两队队员少于或者等于8人时，所有队员参赛；红、黄两队队员多于8人时，选出8名队员参赛游戏方法：参赛队员进行推铁环接力，以时间最少完成接力的为胜利。游戏规则：两个队的参赛人员，分别站在25米长赛道两端，听主持人口哨响起，开始推铁环向赛道对面跑去，中途出现铁环倒地，必须原地重新滚动铁环，方可继续前进，以赛道边线为准，如果铁环出线，就从起点重新出发。其中一队所有参赛人员最先完成接力赛，则获胜。积分情况：获胜方则得到5分的积分。 2、扔沙包游戏准备：沙包2-4个，20m*5m场地一块。参赛人数：红、黄两队队员少于或者等于8人时，所有队员参赛；红、黄两队队员多于8人时，选出8名队员参赛

游戏活动：跳房子

游戏活动：跳房子所需材料：1、沙包、彩色粉笔若干。2、房子图。制作步骤：将四块布缝合一起，然后缝上下两块，其中一块留出0.3cm,的口作填充物，填好以后缝合，即成。游戏价值：跳房子是一种传统的民间游戏，玩具材料既简便又廉价，具有较强的趣味性和娱乐性，符合幼儿好奇、好动的特点。幼儿可以自由结伴，自定规则，提高了合作、协商、处理突发问题的能力，培养幼儿创新意识，达到开发智力的目的，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围获得成功的喜悦和积极参与的体验，使幼儿身心和求知欲得到满足，激起一种完全出自自我的勇气和信心，从而促进其个性的发展，为孩子提供了共同参与的平台，有利于幼儿主体性在活动中的实现，从而促进儿童健康成长，有益于民族传统文化的弘扬与传承。玩法过程：图一：幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第一格，然后单脚跳，按格子的顺序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，捡起沙包，回到起点，将沙包丢进第二格，依次进行。游戏规则：跳房子时，脚和沙包压线或没有按顺序踢，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，以先跳完者为胜。图二：幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第1格，跨跳进第2格，单脚跳进第3格，双脚跨跳第4、5格，（左脚踏第四格，右脚踏第五格），然后单脚

跳第6格，再双脚跨跳第7、8格，单脚跳第9格，再依次返回，至第2格单脚站立，用右手捡起沙包跨出，然后沙包丢进第3格，如此依次进行。游戏规则：脚和沙包压线或出格，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，先跳完者为胜。图三：跳法同图二，跳至第8、9格，转体180度，再依次返回。幼儿也可以自己画房子进行游戏。个人反思：跳房子游戏作为一种传统体育项目，规则简单，幼儿易学易懂，同时又为幼儿创设了宽松自由的空间，还可以训练幼儿的眼、手、脚的协调性、躯体的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜爱，是发展孩子综合素质的宝贵资源。游戏中，幼儿们不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，促进了幼儿社会性的发展。房子图如下： 8 9 7 5 6 4 2 3 1 图三：

2021年跳房子-活动方案.

幼儿园户外体育游戏活动方案欧阳光明（2021.03.07）《跳房子》王惠芳河间市行别营乡黑佛头幼儿园幼儿园户外体育游戏活动方案简介 1、创编意图； 2、活动名称； 3、适合班级； 4、参加人数； 5、适用季节； 6、活动目标； 7、活动准备； 8、活动步骤：一、热身活动二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。三、以十格房为例练习单双脚交替跳。四、巩固各种跳法。五、自选“房子”，自由结组跳。

六、结束活动离场。 9、活动建议； 10、自我评价。附1：房子图形及儿歌内容。附2：我园户外体育游戏活动情况。跳房子创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。"跳房子"游戏作为一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因,这些传统游戏濒临失传, 这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,在校园内积极开展"跳房子"等传统游戏,努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长,是我们教育工作者义不容辞的职责活动名称：跳房子适合班级：中班参加人数：20 适用季节：无限制，室外天气适合即可。活动目标：1、学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子

的乐趣。活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共4种，音乐《我们一起跳房子》。 2、环境创设：宽阔平整的活动场地。 3、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识1到10 的数字。 4、教师经验准备：掌握“跳房子”的游戏方法。活动步骤：一、热身活动 * 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。 * 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。 * 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到这边来—— 二、单脚，双脚跳(五格房 ) *出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。

大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：跳房子课程（反思教学）大班健康活动跳房教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,教学反思等内容,体验同行间的相互合作,分享合作的乐趣,可以跳跃行动控制和保持身体的平衡,适合幼儿园教师参加大班健康活动课,来看看跳房子的教学计划.事件设计背景幼儿对体育游戏很感兴趣,但对数的概念很无聊,特别是拼音.对于刚刚进入大班的孩子来说,很难理解和抽象.我想将难以掌握的单数,双重,单元音和首字母整合到儿童感兴趣的体育游戏中.什么？因此生成了此活动类. 活动目标 1体验同行间的相互合作,分享合作的乐趣. 2可以在跳跃动作中控制和保持身体的平衡. 3通过这个游戏促进孩子身体的协调和灵活性. 4测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力. 5让孩子们知道幸福对他们的健康有益. 教学重点,难点重点：控制和保持跳跃运动的平衡

困难：按规则跳跃活动准备（1）儿童有单跳和双跳经验（2）主要单数和双数,单元音和首字母 2环境准备：（1）纸和草（2）单,双,单元和初始卡（3）录音机,磁带活动程序：第一部分（1）听音乐进入活动室（2）活动前的准备第二部分（1）老师的介绍：今天天气很好.老师会带你去体育吗？老师：快去吧！第2场比赛：《过河》（1）老师：哎哟！你出去的时候怎么才遇到一条河？我们对于它可以做些什么呢？为什么！河边有一只小狗.让我们问他,看看他能做些什么.小狗,我们想过河.你有什么好主意吗？狗的嘴里有什么？我们来看一封信. （2）教师教授游戏规则：单脚跳,双脚跳. （3）游戏：《过草地》（1）师：哇！向前看,一片大草原,绿色真的很美！孩子们应该小心,不要踩在草地上.但是我们怎么能不看草呢？我们去问草原骆驼吧.骆驼,我们如何在不注意草地的情况下穿过草地？哦,有一封骆驼的信,我们来看看吧. （2）教师讲授游戏规则：单v单脚跳,辅音双脚跳. 4游戏＆gt;老师：孩子们很棒,他们做得很好.

幼儿园大班民间体育游戏跳房子

幼儿园大班民间体育游戏——跳房子活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏："争夺红旗"1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。 4、教师小结比赛情况。四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。五、活动延伸：（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。

中班健康《跳房子》

中班健康《跳房子》中班健康《跳房子》活动目标： 1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。 2、体验民间游戏带来的快乐。活动准备：事先在场地上画好4座房子。活动过程：一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。师：小朋友，兔子是怎么跳的？二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳） 1、启发幼儿回想游戏的玩法师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。 2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）

师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法： 1、教师边讲解边示范新玩法：师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五…….以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。

跳房子-活动方案(参考模板)

传统游戏跳房子活动计划 ------------肖龙梅活动意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。"跳房子"游戏作为一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因,这些传统游戏濒临失传,这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,在校园内积极开展"跳房子"等传统游戏,努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是我们教育工作者义不容辞的职责活动名称：跳房子适合班级：二、三年级参加人数：25人适用季节：无限制，室外天气适合即可。活动目标：1.学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。 2．喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的乐趣。活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共4种，音乐《我们一起跳房子》。 2．环境创设：宽阔平整的活动场地。 3．教师经验准备：掌握各种房子“跳房子”的游戏方法。活动步骤：一、热身活动

教师组织幼儿到活动场地，引导学生模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到这边来—— 二、单脚，双脚跳(五格房) 出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。学生熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论： 1．除了单脚跳，还有其他的玩法吗？（双脚跳） 2．怎样才能跳得好？不会踩到边缘线？小结：慢慢跳，看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。 3．怎样规范游戏规则？（踩到边缘线怎么办？）出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁监督，有踩线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类推。练习小白兔和大灰狼配合跳“五格房”。三、单脚跳和双脚跳交替跳(十格房) 出示“十格房”“八格房”“十一格房”向学生介绍：刚才的房子太小