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桥涵施工教案

单元（章节）备课笔记教师：

编写日期2015年8 月25日

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编写日期2015年月日审批日期

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第十一章--土木工程施工讲课教案

第11章土木工程施工一、学习重点（一）基本概念 1、施工技术：是以各工种工程(土方工程、桩基础工程、混凝土结构工程、结构安装工程、装饰工程等)施工的技术为研究对象，以施工方案为核心，结合具体施工对象的特点，选择员合理的施工方案，决定最有效的施工技术措施。 2、施工组织：是以科学编制一个工程的施工组织设计为研究对象，编制出指导施工的施工组织设计，合理地使用人力物力、空间和时间，着眼于各工种工程施工中关键工序的安排，使之有组织、有秩序地施工。 3、施工：就是以科学的施工组织设计为先导，以先进、可靠的施工技术为后盾，保证工程项目高质量发全、经济地完成。 4、工法：是以工程为对象，工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进技术与科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套技术的应用方法。 5、网络图是由箭线、节点和线路组成的，用来表示工作流程的有序、有向的网络。（二）基本知识和基本理论土木工程施工一般包括施工技术与施工组织两大部分。施工规范、规程作为全国土木工程施工必须共同遵守的准则和依据，它分为国家、行业（或专业）、地方和企业四级。 1、基础工程施工土石方工程简称为土方工程，主要包括土(或石)的挖掘、填筑和运输等施工过程以及排水，降水和土壁支撑等准备和辅助过程。（1）基坑(槽)的开挖 ①在基础或管沟土方施工中，防止塌方的主要技术措施是放坡和坑壁支撑（支护）。 ②基坑排水与降水。在一般工程的基础施工中，多采用明沟集水井抽水、井点降水或二者相结合的办法排除地下水。 ③基础土方的开挖方法分两类：人工挖方和机械挖方。 ④土方回填与压实。（2）路基工程与软土地基施工 ①路基工程路基是公路与铁路工程的基础，路基按填挖方式不同分为：路堤、路堑和填挖结合三种类型。 ②软土地基软土地基加固的方法有：塑料排水板、换填土、砂井、生石灰桩、粉喷桩、旋喷桩、挤实砂桩等加固施工方法。（3）石方爆破的工序有：打孔放药、引爆、排渣。（4）深基础工程施工 ①桩基础（按桩的受力情况，桩分为摩擦桩和端承桩两类。按桩的施工方法，桩分为预制桩和灌注桩两类。） ②墩基础 ③沉井基础 ④地下连续墙

《建筑施工技术》教案

高职10市政《建筑施工技术》教案首页广州大学市政技术学院土木系孙汉芳教案首页编写日期:2011年09月01日课次：1 课题：土方工程的基本知识教学方法：讲授法、视频演示教学媒体：多媒体授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-07 教学目标：掌握土方工程的基本知识，准备工作教学重点： 1、土的工程性质、工程分类及特点 2、土方施工前的准备工作，土方边坡坡度的计算教学难点：土方量的计算及土方边坡坡度的计算

教学设计：专业介绍（15分钟）讲授新课（45分钟）观看视频（10分钟）课后总结（5分钟）布置作业（5分钟）课后记：由于这是第一次上课，在听了专业介绍和观看录像后，对本课程表现出浓厚的兴趣，课堂互动较好。教案首页编写日期:2011年09 月01日课题：施工排水与地基处理课次：2 教学方法：讲授法、视频演示教学媒体：多媒体授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-14 教学目标：施工排水的分类及流砂现象的处理，施工机械化教学重点：施工排水中的基坑明沟排水法及井点排水。教学难点：对施工机械的认识教学设计：专业介绍（15分钟）

讲授新课（45分钟）观看视频（10分钟）课后总结（5分钟）布置作业（5分钟）课后记：大家在了解到施工排水的作用后，学生普遍认识到施工排水的重要性，课堂效果较好。教案首页编写日期:2011年09月01日课题：土方回填与夯实课次：3 教学方法：讲授法教学媒体：多媒体授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-21 教学目标：土方回填与夯实的施工工艺，及工程质量评定标准。教学重点：填土压实方法与影响压实的因素教学难点：影响填土压实的因素教学设计：专业介绍（15分钟）讲授新课（45分钟）观看视频（10分钟）课后总结（5分钟）布置作业（5分钟）

《土木工程施工技术》课程教学大纲

《土木工程施工技术》课程教学大纲课程类别：专业教育课程（专业基础课程）适用专业：建筑工程技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：土木工程与建筑学院先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学、工程项目管理等一、课程简介《土木工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业课程，它系统地阐述了土木工程施工的基本步骤、方法、质量要求和质量检验与控制的基本理论和方法，为学习者解决土木工程施工方面的实际问题提供了理论基础。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学等。学习本课程对于掌握建筑施工的基本规律，正确地进行施工操作过程，以及科学合理的运用质量检验与控制方法，具有不可替代的作用。二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1.通过学习土木工程施工的基本原理和方法，建立管理思维，具备建筑企业经营管理、技术管理和日常管理的素质和能力，理解管理者应承担的企业责任和社会责任。能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求。 2.理解和掌握土木工程施工过程的知识要求和能力要求，能够运用所学工程管理知识进行科学的决策，具备从事工程工作所必备基础知识和能力。 3.掌握土木工程项目施工管理的基本知识和方法，具备定性分析实际工程项目的能力。 4.掌握施工工艺流程和辅助施工技术、管理措施，具备确定工程造价相关施工工艺、构

造措施的能力。 5.掌握工程项目施工阶段各环节的技术原理、方法。熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围。具备工程项目建造及实施中质量、进度、投资控制的能力。三、与其他课程的关系 1.《房屋建筑学》《土木工程材料》：奠定土木工程施工所需的建筑制图、构造、材料性能等方面的基础知识； 2.《工程力学》：提供土木工程施工所需的力学基本知识； 3.《钢筋混凝土结构》《土力学与地基基础》：提供土木工程施工所需的工程结构相关知识； 4.《运筹学》《工程项目管理》：提供土木工程施工中所需的项目管理相关知识； 5.《施工组织》《进度控制》：《土木工程施工》是施工组织、进度控制课程学习的基础，其研究对象和知识系统也是对土木工程施工过程的组织管理和进度的控制管理； 6.《工程计量与计价》：《土木工程施工》是工程计量与计价的基础，也是实现工程造价控制的过程。四、课程主要内容和基本要求第一章土方工程『知识点』土方施工的特点；土方的工程性质；场地设计标高的计算方法；“四棱柱体”法计算土方量的方法和过程；土方调配的原则和方法；土方施工机械的基本作业方法和提高功效的方法；机械配套安排的原理和方法；流砂的概念和防治措施；轻型井点降水的布置和计算方法；土方回填的土料选用和压实方法；影响土方压实效果的因素和质量检查方法. 『基本要求』 1.识记：土方施工的特点；土方的工程性质。

建筑施工技术(土方工程)教案首页

黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师：冯志班级：09工民建（中职）科目：建筑施工技术

详细教案：（6学时）绪论（2学时）一、内容及课程体系 1、《建筑施工技术》学些什么？ ①“施工”泛指工程项目的实施，是建筑产品建造过程的全部活动。 ②这些活动是以一定的方式在使用地点进行的。 ③“一定的方式”指工艺流程与方法，统称技术。 ④“一定的方式”也指按一定顺序组织实施，总之需要管理。《建筑施工技术》是学习建筑工程主要工种工艺流程和施工方法的课程。学习建筑产品建造过程的施工工艺和施工方法。简单地说就是“工艺+方法”：即：步骤（技术）+怎么做例：要把房子盖起来，一共分几步？（工艺）每一步又怎么做？（方法） 2、《建筑施工技术》课程体系： ①该课程为技术平台课同学们毕业以后从事的是管理工作，并不是去做，而是去管理。通过这门课的学习会综合应用，即 “技术方法→→怎么做→←怎么管理”。（通过课程学习掌握）（实际应用）

②培养岗位核心能力：在学习怎么做的过程中去怎么管理。 ③专业核心课程：希望同学们通过本课程的学习后，能够获得技术应用的初步能力，能够获得参与现场管理的初步能力。二、这门课有什么特点？最大的特点是实践性极强。它不是高精尖理论，是实践的总结。源于实践又应用于实践。三、如何学好？职业教育是培养学生的岗位能力，形成岗位能力的重要环节是：感受、了解、操作、熟悉、工作。学习仅是开始，工作以后继续学习，要成才得通过实际工程的锻炼。学习本课程最主要的是想方设法缩短与实践的距离。 ①自己联系工地，周末去看看，将本周所学的东西在工地现场进行“对号入座”； ②利用社会实践等机会到施工现场参与管理； ③重视和珍惜实训教学环节； ④上课认真听讲，课后认真完成作业； ⑤要有“悟”性。四、本课程的内容及要求 1、土方工程了解施工中土的工程分类、土的可松性、土方边坡坡度、土的渗透性等基本概念。掌握土方工程量计算方法。了解用线性规划进行土方调配的方法和影响土方边坡稳定的因素。掌握护坡的一般方法和土壁支撑计算。了解流沙的成因和防治方法。熟悉各种常用土方机械的性能和根据工程对象选择机械及配套运输车辆。掌握填土压实的要求和方法。 2、桩基础工程熟悉预制打人桩的施工设备和掌握其施工技术，熟悉其质量控制方法。了解钻孔灌注桩的施工工艺及常见质量事故处理。了解沉管灌注桩的施工工艺。了解挖孔桩等的施工工艺。 3、脚手架工程和砌体工程熟悉砌体工程的准备工作、砌筑工艺和运输设备，了解脚手架类型、构造及使用和要求。熟悉砌体工程质量评定标准。 4、混凝土结构工程和预应力砼工程熟悉钢筋焊接工艺，熟悉钢筋的配料方法。熟悉模板的构造，掌握模板设计的原理。掌握混凝土制备、运输、浇筑、振捣、养护各阶段的技术要求及质量控

土木工程施工简答题电子教案

土木工程施工简答题 1、在确定平整场地设计标高时，应考虑哪些因素？如何考虑？答：考虑五大因素：1.应满足生产工艺和运输的要求；2.充分利用地形，分区或分台阶布置，分别确定不同的设计标高；3.使挖填平衡，土方量最少；4.要有一定的泄水坡度（2‰），使能够满足排水要求；5.要考虑最高洪水位的影响 2、试述土方量计算的步骤？答： 1.求出各个方格角点的施工高度h0 2.绘出零线3.计算场地挖填土方量 3、影响填土压实的主要因素有哪些？如何检查填土压实的质量？答：主要因素：压实功、土的含水量及每层铺土厚度。检查：通过测定土的干密度来检查土压实的质量。手捏成团，落地开花。 4、什么是土的可松性？对土方施工有何影响？并举例说明答：土的可松性：指自然状态下，土经过开挖后，体积因松散系数而增加，以后虽经过回填压实，仍不能够恢复原来的体积。对土方施工的影响：土的可松性对土方量的平衡调配，确定运土机具的数量及弃土坑的容积以及计算填方所需的挖方体积等均有很大影响。 5、如何确定填土压实的质量符合要求？填方土料如何选择？答：土方压实质量根据土的最大干密度来确定，有90%以上填块的干密度符合设计要求，且剩余10%的干密度最小值与设计值不得大于0.088g/cm3。填方土料选择：分层铺土压实，填方土料最好选用同类土，含水量适中，土壤中不能含有太多的有机物，石膏或水溶性硫酸盐含量不得大于2%，冻结或液化状态的泥炭、粘土或粉状砂质粘土等，一般不作填土之用。 6、试解释土的最佳含水量和最大干密度，它们与填土压实的质量有何关系？答：土最佳干密度时所对应的含水量为最佳含水量，它们是控制土的密实度大小的指标，而土的密实度由土的质量决定。 7、灌注桩与预制桩相比具有哪些特点？答：预制桩是在工厂制作好，运到现场施工的，而灌注桩是在施工现场浇筑的。灌注桩与预制桩相比，施工时候无振动，噪声低，适用于建筑物密集区，但其施工要求严格，施工后需要有一定的养护期，不能立即承受荷载。 8、试述预制桩施工前应做哪些准备工作？打桩时应注意哪些问题？答：进行工程地质勘测，保证施工场地平整，定位放线，设置供水、供电系统等，施工机械进入场地，正确就位，桩应运到现场或桩架处，宜随打随运，以免二次搬运。应注意的问题：打桩顺序，打桩方法，打桩的质量控制。桩应运到现场或桩架处，宜随打随运，以免二次搬运，由桩顶向桩尖连续浇筑捣实，一次完成，严禁中断。当混凝土的强度达到设计强度的70%时方可起吊，达到100%时方可运输和打桩。 9、端承桩和磨察桩的质量控制以什么为主？以什么为辅？答：端承桩以贯入度为主，标高为辅。磨察桩以标高为主，贯入度为辅。 10、沉管灌注桩施工分哪几个过程？质量控制有哪些？答：1.桩机就位2.锤击沉管3.开始灌注混凝土4.下钢筋骨架继续浇灌混凝土5.拔管成型质量控制：1.地基承载力的鉴定 2.桩身强度的监督 3.沉渣量的检查 11、保证砖墙砌体灰浆饱满的技术措施有哪些？答：水泥砂浆配料要合理，水平灰缝和竖直灰缝的厚度控制在8~12㎜以内，且水平灰缝的砂浆饱满度不得小于80% 目的：可保证砖均匀受压，避免受弯、受剪和局部受压状态的出现。 12、简述砌筑前浇水润砖的作用和要求？

建筑施工组织教案

建筑施工组织教案课题第一章建筑施工组织概述第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）教学目标使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点，掌握我国现行的基本建设程序。教学重点教学难点重点：建设项目的组成难点：建设程序阶段的划分教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具教学过程导入新课（5分钟）针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论，基本项目的组成有那些，然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法，结合同学们所说的问题，然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。新课讲授第一章建筑施工组织概述第一节建设项目及工程建设基本程序（1学时）一、建设项目的概念：二、建设项目的分类： 1、单项工程 2、单位工程 3、分部工程 4、分项工程三、工程建设程序的概念：四、工程建设程序阶段的划分 1、工程建设前期阶段 2、工程建设准备阶段 3、工程建设实施阶段 4、工程竣工与保修阶段 5、终结阶段第二节建筑产品及施工特点（1学时）一、建筑产品的概念：二、建筑产品的特点 1、固定性 2、多样性 3、体形庞大三、建筑产品生产的特点 1、流动性 2、单件性

3、地区性 4、生产周期长 5、露天作业多 6、高空作业多 7、生产组织协作综合复杂性课堂小结本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。课后作业 1、工程建设、工程建设程序的概念。 2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。板书设计主板副板一.建设项目的概念二.建设项目的分类三.建设项目的程序划分四.建筑产品的特点及施工特点五.总结导入新课示例，概念讲解其它板书

建筑施工技术教案

第一章土方工程 Ⅰ、教学目的与要求：（1）了解土的工程分类及其工程物理性质；基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法；拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井点降水；了解轻型井点设计及计算方法，理解轻型井点计算实例。（2）掌握场地平整的计算；土方压实的基本方法；推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点：（1）重点：土的工程分类及其工程物理性质；支护结构破坏形成；填土质量控制；流砂产生的原因。（2）难点：场地平整相关土方量的计算方法；挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容：（1）土的工程分类及其工程物理性质；（2）基坑（槽）的土方开挖；（3）土方填筑与压实；（4）土方工程的机械化施工；（5）人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数： Ⅴ、授课方式：讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程：第一节土的分类及其工程物理性质一、土方工程施工特点施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。二、土的工程分类按开挖难易程度土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量：水的质量与固体颗粒质量之比，以百分数表示，即 100%w s m m ω= ?

式中：w m ——土中水的质量； s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大，越不利当：ω＜5% 干土；ω=5～30% 湿土；ω＞30%饱和土含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度：（1）土的天然密度 m V ρ= 式中：m ——土的总质量； V ——土的天然体积。（2）土的干密度： s d m V ρ= 式中：s m ——土中固体颗粒的质量； V ——土的天然体积。 d ρ越大，土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性：可松性：自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中：s k ——土的最初可松性系数； 's k ——土的最终可松性系数； 1V ——土在天然状态下的体积； 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积； 3V ——土经压实后的体积。可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。

建筑施工组织教案(doc 117页)

《建筑施工组织》教案第一讲目的要求：（1）对该门课程有一个总体的认识；（2）对该门课程产生浓厚的学习兴趣。重点难点：建设项目的组成、施工项目管理程序教学过程：第一章：绪论 §1.1建筑施工组织的研究对象和任务对象——建设项目。任务——研究如何根据具体的条件，以最优的方式解决施工组织的问题。即如何根据拟建工程的性质和规模、施工季节和环境、工期的长短、工人的素质和数量、机械装备程度、材料供应情况、构件生产方式、运输条件等各种技术经济条件从经济和技术统一的全局出发，从许多可行的方案中选定最优的方案。 §1.2建设项目的建设程序一、建设项目及其组成 1、项目定义：在一定的约束条件下，具有特定的明确目标和完整的组织结构的一次性任务或管理对象。特征：项目的一次性、目标的明确性和项目的整体性。 2、建设项目定义：是固定资产投资项目，包括基本建设项目和技术改造项目管理主体：建设单位 3、施工项目定义：施工企业自施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目，是一次性施工任务。管理主体：施工承包企业 4、建设项目的组成（1）建设项目：基本建设中按照一个总体设计来进行施工，经济上实行第2页

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（1）勘察设计；（2）建设准备；（3）工程实施；（4）竣工验收；（5）后评价影响评价、经济效益评价、过程评价二、施工项目管理程序定义：拟建工程项目在整个施工阶段中必须遵循的客观规律，是长期施工实践经验的总结，反映了整个施工阶段必须遵守的先后次序。管理程序的组成环节： 1、编制项目管理规划大纲（或施工组织设计）编制时间：由企业管理层在投标之前编制内容：项目概况、项目实施条件、项目投标活动及签定施工合同的策略、项目管理目标、项目组织结构、质量目标和施工方案、工期目标和施工总进度计划、成本目标、项目风险预测和安全目标、项目现场管理和施工平面图、投标和签定施工合同、文明施工和环境保护等。 2、编制投标书并进行投标，签订施工合同 3、选定项目经理，组建项目经理部，签订“项目管理目标责任书” 4、项目经理部编制“项目管理实施规划”，进行项目开工前的准备 “项目管理实施规划”开工前由项目经理主持编制；经会审后，第4页

土木工程施工教案精品课程(第三章砌体工程)

第三章砌体工程施工教学目的：通过本章学习使学生了解和熟悉砌筑材料、一般砖砌体、填充墙的砌筑工艺。教学要求：⒈了解砌体材料的性能、脚手架形式、垂直运输机械的选择；了解小型砌块的种类、规格和砌筑工艺；了解砌体工程施工的质量要求；了解砌体工程冬期施工的含义、一般规定和施工方法 2、掌握砌体结构的组砌形式；掌握砖砌体施工工艺、质量要求和安全技术措施。教学重点：砌体工程的优、缺点。教学难点：一般砖砌体和填充墙的砌筑工艺。教学方式：讲授法参考资料：1.毛鹤琴．土木工程施工（第2版）．武汉：武汉工业大学出版社，2004 2.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学．土木工程施工（上、下册）. 北京：中国建筑工业出版社，2003 3.赵世强．土木工程施工实习手册．北京：中国建筑工业大学出版社，2003 4.姜卫杰．《土木工程施工》学习指导．武汉：武汉工业大学出版社，2000 教学过程及内容： 3.1 砖砌体施工砌筑工程：是指用砂浆和普通粘土实心砖、空心砖、硅酸岩类砖、石材以及各类砌块组成砌体的工程。特点：“秦砖汉瓦”历史悠久，取材方便、保温隔热、隔声、耐火、造价低廉、施工简单。各类砌体均为手工砌筑、生产效率低、工期长、劳动强度高，难以适应建筑工业化的需要。3.1.1 砌筑材料 3.1.1砖的分类 1、烧结砖强度等级：MU30 MU25 MU20 MU15 MU10 （1）烧结普通砖：包括烧结粘土砖、页岩砖、煤肝石砖和粉煤灰砖，其外观尺寸为240㎜×115㎜×53㎜。（2）烧结多孔砖以粘土、页岩、煤矸石为主要原料经焙烧而成，孔洞率不小于15% 孔形为圆孔或非圆孔孔的尺寸小而数量多，主要适用于承重部位的砖，简称多孔砖。目前多孔砖分为P 型砖和M 型砖。外形尺寸为240mm ×115mm ×90mm 的砖简称P 型砖外形尺寸为190mm× 190mm× 90mm 的砖简称M 型砖 2、非烧结类砖：包括蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰砖。砖的强度等级：通常以其抗压强度为主要标准来确定的，同时也应满足各级中具有一定抗折强度。砖的外观要求：尺寸准确、边角整齐，无掉角、缺棱、裂纹和翘曲等严重现象。 3.1.2砌块砌块高度380～940mm的称为中型砌块，砌块高度小于380mm的称为小型砌块。 1、混凝土空心砌块混凝土空心砌块包括普通混凝土和轻骨料（火山渣、浮石、陶粒）混凝土两类，空心率在25%～50%，主规格尺寸为390mm×190mm×190mm； 2、加气混凝土块

建筑施工组织(2017年)教案

独立核算、行政上具有独立的组织形式的建设工程。（2）单项工程：是（1）的组成部分，在一个建设项目中，具有独立的设计文件、建成后能独立发挥生产能力或效益的工程。（3）单位工程：（2）的组成部分具有独立组织施工条件、单独作为计算成本对象，建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。（4）分部工程：（3）的组成部分，一般是按单位工程的结构部位、使用的材料、工种或设备种类、型号的不同划分。（5）分项工程：按不同的施工方法、材料及构件的规格将（4）分解为一些简单的施工过程是建设工程中最基本的容。（6）检验批：按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分。二、建设程序定义：建设程序是建设项目从决策、设计、施工和竣工验收到投产交付使用的全过程中，各个阶段、各个步骤、各个环节的先后顺序，是拟建建设项目在整个建设过程中必须遵守的客观规律。它反映了社会经济规律的制约关系和技术经济规律的要求。 1、项目决策阶段（1）项目建议书；（2）可行性研究； 2、建设准备阶段

《建筑施工组织与管理》教案

建筑施工组织与管理》教案任课教师：余杰一、学情分析建筑施工组织与管理对于普通民众来说，是一个既熟悉又陌生的概念。在讲授时，通过对建筑行业的介绍，引入准确概念后，配合丰富的图片，结合文字说明，让同学们对建筑施工组织设计有基本了解，这样就比较容易实现预期的教学目标。二、教学目标我将课程的教学目标确定为以下两点：认知目标：使学生对建筑施工组织与管理有一基本了解。情感目标：培养学生积极向上，认真探究和思考的精神以及乐观的学习态度。三、教学方法由于建筑施工组织与管理等专业建筑知识较为复杂，不易短时间理解掌握，因此，为了实现既定教学目标，我准备从教学方法着手，主要采用教授法、板画演示和PPT演示法、分解法以及提问法等，通过综合使用各种能够使抽象知识具体化、使复杂过程直观化的教学方法，从而让学生易于接受并吸收。四、教学过程在对教学过程的设计中，我将本次课划分为引入、展开、小结和布置作业四个阶段。首先，通过讲述一个故事，引出本课程的主要授课内容；在正文部分的讲授中，充分利用板书和PPT演示，阐明混凝土的进本组成部分；然后进行小结，指出混凝土各组成部分的性能；最后布置课后思考题，启发学生的思考能力，巩固和拓展本节课所学知识。以上，是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程等五个方面对本次课进行的说明，绪论部分一节课，装饰概念部分一节课，内墙面抹灰四节课，外墙面装饰四节课。教案首页简案） 14 级土建学院学生任课教师：余杰

二、难点：网络计划、施工组织设计编制解决方案：借助PPT演示和列举说明，对墙面装饰施工逐一细化讲解，这样有条理、有逻辑的讲解方式，能帮助并增强学生们对该知识点的理解和认识。教研室主任签名：年月日教案续页

《建筑工程施工技术》教学大纲

《建筑工程施工技术》教学大纲一、课程说明（一）课程基本信息课程名称：《建筑工程施工技术》学分：学时：72学时。其中，理论授课62学时，实践10学时。本课程的任务：《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。课程性质：专业课公共课课程类型：理论理论+实践实践主要授课方式：讲授型师生交互型讨论型技能培养型适用对象：建筑工程施工专业预修课程：建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。并修课程：建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济（二）课程简介本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过理论和实践环节的教学，使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法，培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有

工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。（三）能力培养要求：建筑施工是人及其组织的活动，由于其时间、地点、人与物等许多的不同，建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况，为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能，增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。二、讲授大纲第一章：土石方工程（理论8学时）教学目的和要求： 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定；掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除，掌握明沟排水，熟练井点降水的设计过程；熟悉土坡失稳的原因和产生流沙的原因，掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点，重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度；掌握填土压实的方法及其施工要点，了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程，掌握深基坑和软土地基的开挖

土木工程施工课程教学大纲

《土木工程施工》课程教学大纲课程编号：L264011 课程类别：专业必修课学分数： 4 学时数：64 适用专业：土木工程 ____________ 应修基础课程：土木工程概论结构力学一、本课程的地位和作用本课程研究的是土木工程，包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域的施工技术及施工组织的一般规律。课程教学的目的是使学生掌握土木工程施工的基础知识，基本理论和决策方法。二、本课程的教学目标 1、帮助学生掌握建筑施工的基本知识、基本理论和基本方法； 2、使学生了解土木工程施工领域内国内外的新技术和发展动态； 3、使学生了解各主要工种工程的施工工艺，掌握拟定施工方案的基本方法； 4、使学生掌握编制单位工程施工的组织设计的方法，具有独立分析和解决土木工程施工技术和组织计划问题的初步能力。 5、使学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力。三、课程内容和基本要求第一章土石方工程 1、教学基本要求掌握土的工程分类及土的可松性、土的透渗性、土的含水率，土方工程施工特点。熟悉场地平整施工的竖向规划设计及土方量的计算，土方调配与施工。掌握基坑开挖的降水方案，轻型井点系统的设计，边坡稳定及支护结构（钢板桩、钻孔灌注桩挡墙、H型钢支柱木挡板墙，地下连续墙，深层搅拌水泥土桩挡墙、旋喷桩挡墙），围堰类型及其施工方法。了解土方工程机械化施工，填土压实原理及要求，路堤填筑及路堑挖筑。掌握地下掘进工程的开挖方案及施工方法，爆破施工起爆技术与主要爆破方法，爆破安全技术。 2、教学内容 1）土的工程分类及工程性质 2）土方调配与施工 3）基坑开挖的降水方案 4）土方工程机械化施工

建筑施工组织形式(教案)

建筑施工组织形式教案设计课题内容建筑施工组织形式授课时间90分钟授课教材《建筑施工组织》授课类型讨论合作教学目标知识目标：1.了解劳动力分配不同构成不同的施工组织方式； 2.掌握三种施工组织方式的特点及适用范围。能力目标：1.能灵活选择施工组织方式； 2.培养学生观察能力、归纳总结能力、口头表达能力、组织协调能力、团结合作能力； 3.培养学生的竞争意识和安全防护意识。情感目标：1.服从指挥，听从安排； 2.相互尊重，相互帮助，培养团队精神； 3.培养学生爱国热情，用所学知识服务社会、服务人民。重点难点教学重点：流水施工的组织教学难点：1.学生的组织安排 2.流水施工的组织教学方法教师以理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用。学习方法学生动手学习的过程中发现问题，解决问题，并注重合作、敢于创新。教具准备 24张学生桌，44张学生凳，33套工装上衣，33顶安全帽，33个胸牌，投影仪、笔记本电脑各1台，任务卡片4张，水彩笔、大白纸、横道图表格若干。课时2课时

教学过程一、课前准备（3分钟）学生分4组坐在教室的4个方阵，分别代表4个施工队，每组8人，1个队长，7个队员。二、导入新课（5分钟）教师讲述：分析学生本月生活费剩余情况，得出学生们对经济开支毫无计划，引起学生哄堂大笑，从而诱发学生的学习兴趣，进而引出于本次课相关的两个问题： 1.施工组织中班组的安排与施工工艺（施工过程）有何关系？ 2.如何绘制施工进度横道图？三、组织新课（60分钟）介绍本次课的学习内容，目的。从不同的条件，采用不同的施工组织形式，不同的施工组织形式，将会取得不同的经济效果，获得不同的利润。激发学生的学习热情，提高学习积极性。（5分钟）【案例1】：某单项工程地处闹市区，场地狭窄，所能容纳的施工作业人员有限，并且资金筹措不很充足，工期要求不紧。该工程由1、2、3、4四个栋号组成，现就这四栋楼房的基础工程组织施工，其施工过程、施工组织人员及施工天数如下表：序号施工过程完成天数每天用工人数 1 基槽挖土 2 20 2 混凝土垫层 2 10 3 砌砖基础 2 30

《建筑施工技术》教案课程-

教案、教学进度检查表（2015学年第2学期第 1 周—第 16 周）教师姓名所属学区建工任教课程建筑施工技术授课班级教师自查记录1.教案（教案完成情况及质量）（1）周课时：＿＿5＿＿；冲掉课时＿＿4＿＿。（2）教案应有个数：＿＿74＿＿，实际个数：＿＿74＿＿＿。（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．目前教学进度（教学内容）： 3．课程实施情况：共实施＿＿1＿＿次课程的测试，是否按计划完成：A是B否教务处检查记录1．教案（教案及质量）（1）周课时：＿＿＿＿（2）教案应有个数：＿＿＿＿＿，实际个数：＿＿＿＿＿＿（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．教学进度（执行情况） A．符合B．基本符合C．不符合原因： 3．课程实施 A．实施规范B．实施不规范 4.教案质量等级：优秀□、合格□、不合格□ 检查人：日期：

德科院教案课程名称建筑施工技术编制教师专业班级 2016年2月23日

德科院教案班级课程建筑施工技术日期课题概述课时2课时教具PPT，教科书授课教材《建筑施工技术》教学目的与教学要求知识与技能目标：1、熟悉并掌握土的分类与鉴别、土的工程性质情感态度与价值观目标：1、培养学生认真学习的态度；2、培养学生团结合作的态度。教学重点与教学难点 1、土的分类与鉴别、土的工程性质授课类型讲述、举例教学关键使同学掌握土的分类与鉴别、土的工程性质。教学方法视频演示和讲授相结合。作业布置 P51第一题第一小题课后附记视频演示的内容应该更加详尽，画面应更注重细节。

土木工程施工教案课程第七章防水工程

第七章防水工程教学目的：通过本章学习使学生能达到制定防水工程的施工方案，确定施工方法和安全措施。教学要求： 1.了解卷材防水屋面的构造及各层作用，了解地下工程的防水方案、构造、性能和作法。 2. 熟悉地下建筑防水工程中的防水方法；熟悉屋面防水工程的基本构造。 3.掌握卷材防水屋面、涂膜防水屋面和刚性防水屋面的施工要点及质量标准；掌握沥青胶、冷底子油和冷胶料的配制，普通防水混凝土的配制及施工要点。教学重点：卷材防水屋面施工方法及质量要和地下工程结构自防水。教学难点：卷材防水屋面施工。教学方式：讲授法参考资料：1.毛鹤琴．土木工程施工（第2版）．武汉：武汉工业大学出版社，2004 2.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学．土木工程施工（上、下册）. 北京：中国建筑工业出版社，2003 3.赵世强．土木工程施工实习手册．北京：中国建筑工业大学出版社，2003 4.姜卫杰．《土木工程施工》学习指导．武汉：武汉工业大学出版社，2000 教学过程及内容：引言一、建筑防水分类防水工程按其构造做法分为结构防水和材料防水两大类： 1、结构防水，主要是依靠结构构件材料自身的密实性及其某些构造措施（坡度、埋设止水带等），使结构构件起到防水作用。 2、材料防水，是在结构构件的迎水面或背水面以及接缝处，附加防水材料做成防水层，以起到防水作用，如卷材防水、涂料防水、刚性材料防水层防水等。二、建筑防水等级 1、屋面防水等级和设防要求：按建筑物类别分为4个等级地下工程防水等级和防水标准：分为4个防水等级

7.1屋面防水工程 7.1.1卷材防水屋面卷材防水所用的卷材有沥青防水卷材、镐聚物改性沥青防水卷材和合成高分子防水卷材。一、卷材防水施工的基本要求 1、基层和找平层 1）基层采用装配式钢筋混凝土板时，要求板安置平稳，板端缝要密封处理，板端、板的侧缝应用细石混凝土灌缝密实，其强度等级不应低于C20。板缝经调节后宽度仍大于40mm以上时，应在板下设吊模补放构造钢筋后，再浇细石混凝土。强制性条文：“屋面（含天沟、檐沟）找平层的排水坡度必须符合设计要求。” 2）找平层的作用是保证卷材铺贴平整、牢固；找平层必须清洁、干燥。 3）常用的找平层分为：水泥砂浆、细石混凝土、沥青砂浆找平层。找平层的排水坡度应符合设计要求。 2、施工顺序及铺设方向防水层施工前，应将油毡上滑石粉或云母粉刷干净，以增加油毡与沥青胶的粘结能力，并随时做好防火安全工作。 3、搭接方法、宽度和要求 1）卷材配置

建筑工程施工组织课程整体设计

《建筑工程施工组织》课程整体设计一、课程教学目标（一）、课程在本专业职业能力培养中的地位、作用、价值《建筑工程施工组织》课程在建筑工程技术专业的教育教学中处于核心地位，是一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。通过本课程的学习，使学生掌握施工组织设计的能力。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。只有坚持施工程序，重视施工准备，编制合理的施工组织设计，按计划组织全现场的施工活动，使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态，对企业提高生产能力，加速工程进度，降低成本及改善经营管理具有重要的意义。（二）、课程与专业培养目标 1课程设计的指导思想本课程按照建设部建筑施工技术专业专科培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图以建立在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

知识目标：熟悉建筑施工组织概论及施工准备工作的内容，掌握施工准备工作的编制方法；熟悉流水施工的基本原理、参数及分类，掌握流水施工的编制方法；熟悉网络计划的概念和组成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法；熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制；熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。技能目标：通过对本课程的学习和实训，培养学生具有合理选择施工方案，组织工程项目的流水施工，绘制单位工程、分部（分项）工程的网络计划，编制施工进度计划表并绘制施工现场平面图的能力。态度目标：运用各种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风；形成正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德和公共道德。 2课程的职业岗位指向在专业调研及岗位工作过程分析的基础上，以建筑施工现场一线生产及管理岗位中具有相近知识、能力、素养要求的岗位集合，形成建筑工程技术专业职业岗位群。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、检测员、造价员。本课程为土建施工企业的施工员职业岗位必备知识。 3课程目标体现专业综合职业能力的培养本课程紧扣专业培养目标和人才培养规格，基于施工员的职

建筑施工技术教案

100%w s m m ω= ? 式中：w m ——土中水的质量； s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大，越不利当：ω＜5% 干土；ω=5～30% 湿土；ω＞30%饱和土含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度：（1）土的天然密度 m V ρ= 式中：m ——土的总质量； V ——土的天然体积。（2）土的干密度： s d m V ρ= 式中：s m ——土中固体颗粒的质量； V ——土的天然体积。 d ρ越大，土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性：可松性：自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中：s k ——土的最初可松性系数； 's k ——土的最终可松性系数； 1V ——土在天然状态下的体积； 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积；

土木工程施工教案精品课程(第六章结构安装工程)

第六章结构安装工程教学目的：通过本章学习使学生了解吊装的起重索具设备，掌握单层工业厂房结构安装工程的主要内容。教学要求：⒈了解各种起重机械及索具设备的类型、主要构造和技术性能；了解单层混凝土结构工业厂房结构安装的工艺过程。 ⒉熟悉各类起重机械的构造及作业特点；熟悉各种结构构件的吊装工艺、施工要点。 ⒊掌握柱、吊车梁、屋架等主要构件的绑扎、吊升、就位、临时固定、校正、最后固定方法；掌握结构吊装方案。教学重点：起重机选择依据，种结构构件的吊装工艺、施工要点。教学难点：起重机选择依据，种结构构件的吊装工艺、施工要点。教学方式：讲授法参考资料：1.毛鹤琴．土木工程施工（第2版）．武汉：武汉工业大学出版社，2004 2.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学．土木工程施工（上、下册）. 北京：中国建筑工业出版社，2003 3.赵世强．土木工程施工实习手册．北京：中国建筑工业大学出版社，2003 4.姜卫杰．《土木工程施工》学习指导．武汉：武汉工业大学出版社，2000 教学过程及内容：结构安装工程，就是用起重设备将预制构件安装到设计位置的整个施工过程，是装配式结构施工的主导工程。对于装配式结构的建筑物，都是将预制的各个单个构件，用起重设备在施工现场按设计图纸要求安装成建筑物。它具有设计标准化、构件定型化、产品工厂化、安装机械化等优点，是建筑业进行现代化施工的有效途径。它可以改善劳动条件，加快施工进度，从而提高劳动产率。结构安装工程的施工特点是：高空作业多，且构件一般都存在着长；有些构件，如衍架、柱子等，在运输和大、重，易发生安全事故；吊装时，要加临时支撑，以免改变受力性质，导致构件被破坏；构件的外形尺寸，影响安装施工进度。所以要求设计时，构件类型尽量少些；重量要轻些；体积要小些。 6.l 结构安装施工程序一般根据工程结构的特点、构件的体形及重量、起重设备的性能等来制定安装方案。无论是单层工业厂房、多层框架结构或大型墙板等结构安装，一般按以下程序进行。 6.1.1 单层厂房的结构安装程序一、常用的两种安装方法 ⒈结构安装方法：单层工业厂房的结构安装方法有分件安装法和综合安装法两种。 ①分件安装法：起重机在车间内每开行一次仅安装一种或两种构件。通常分三次开行安装完所有构件。 ②综合安装法：综合安装法是指起重机在车间内的一次开行中，分节间安装完所有的各种类型的构件。