高三数学下学期复习教学计划

高三数学下学期复习教学计划 顺昌一中 叶 觐尧 一、考情分析 1.考试范围人教版数学必修1、2、3、4、5选修2-1、2-2、2-3。 2.高考数学试题特点注重对“三基”的考查贴近课本注重学科内容的联系与综合注重考查数学思想方法考查通性通法淡化特殊技巧试题注重能力立意以考查学生逻辑思维能力为核心全面考查能力注重考查学生的创新意识和实践能力设计了应用性、探索性的问题试题体现层次性梯度安排合理坚持多角度多层次考查。有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度 二、学情分析 本届学生在高一、高二阶段思想认识不到位学习抓得不紧尤其课时不足只重进度不重效果大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好学习数学的信心和兴趣不足。并且学生的“知识回生”太快有明显优势的学生较少主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺门”的优生。 三、指导思想 抓基础知识和基本技能抓数学的通性通法即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质处理数学问题基本的、常用的数学思想方法如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质以不变应万变使数学学科的复习更加高效优质。 研究《课程标准》和《教教材》既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告对《课程标准》进行横向和纵向的分析探求命题的变化规律。 四、具体措施 具体措施 1、“以纲为纲以本为本”把握通性通法.重视课本中的基础知识和基本方法。重要的定义、定理不但要掌握结论还要掌握相关的数学思想方法。高考试题将课本知识作了综合性处理即在知识网络交汇处命题。因此复习时不但对每个知识点要掌握还要注意知识的纵向与横向联系注意代数知识与几何知识的联系挖掘课本内容的深刻内涵编制和构建高中数学知识网络体系。不但重视概念和结论以及方法的要点还要重视知识的形成过程领悟每一个定理公式结论的来龙去脉掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法可能达到的效果需要注意的事项等等以达到用老方法解决新问题的高度。 2、以“错”纠错查漏补缺。让学生收集平时做作业的错误以便寻找自己的弱点和不足。每过一段时间就把“错题笔记”看一看查漏补缺的过程就是反思的过程。注重一题多解“举一反三”及时归纳触类旁通。 3、严格训练规范作答.要求学生平时做题做到想明白、说清楚、算准确即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性

。 4、精心准备讲评到位.在讲解例题或讲评试卷时通常从以下四个方面讲解 ①本题考查了哪些知识点 ②怎样审题怎样打开解题思路 ③本题主要运用了哪些方法和技巧关键步骤在哪里 ④学生答题中有哪些典型错误哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因然后针对学生存在的问题调整复习策略使复习更有重点、有针对性。 5、周密计划合理安排。 第一轮复习使学生“双基”过关 第二轮复习疏通数学思想、方法追踪热点。 第三轮复习进行热身训练。