2016-2017学年新版pep英语四年级上册全册教学设计

课题Unit1 My classroom 第一课时

板书设计：教学反思：

课题Unit1 My classroom 第二课时

课题Unit1 My classroom 第三课时

课题Unit1 My classroom 第四课时

board

作出正确的判断。

单元备课Unit 2

备课人：复备人：复背时间：常规检查时间：

课题Unit 2 My schoolbag第一课时

主备人：复备人：复备时间：

（二）呈现新课（

和发音，并能跟随录音唱出其中的句子和单词，See the nice new kite,with the big number nine.Do you like the new kite?Yes,it is very fine.

2. 听力小达人。Listen and number,不仅考察学生对数字的掌握，也需要学生对单词的发音要熟悉。对i的发音区别有进一步感知与了解。

3. 出示i的音标卡片，[ai] 和[i]。教授两个音标的读音。

4. 为了使教学效果更加突出，使音标更加具体化和形象化，可以给i找个好朋友e，当i-e做朋友的时候，字母i发他本身的字母音[ai]，也就是长音。比如kite，five，like，nine，rice。

当他自己出现的时候，没有小伙伴时，要发短音[i]。如six，fish，big，pig。

（三）趣味操练（Practice）

在以上学习的基础上，做第三部分，Listen，circle and write，听录音圈出正确的字母或字母组合，使同学们对i的发音有更加明确的认识。完成对应活动手册的读音训练。

（四）扩展性活动（Add-activities）

在一节课紧张又有序的学习之后，同学们需要放松一下自己，学习B部分Let’s sing中的歌曲My schoolbag.并鼓励学生能用已学单词来替换歌词中的单词。

板书设计：

Unit 2 My schoolbag

[ai]kite five like nine rice

[i] six fish pig big

教学反思：

课题Unit 2 My schoolbag第三课时

（四）课堂评价

课题Unit 2 My schoolbag第四课时

3. 成果展示，

4. Read and write考查学生对本单元单词的书写和句子的理解。Read and circle 考查学生观察力与判断力。

5. Look，choose and write 考查学生对单词的掌握水平与书写能力。单词的占格必须规范，书写工整。I have three keys,an egg,a notebook and a pen in my desks.

（三）趣味操练（Practice）

Let’s check,是对本单元整体的回顾与练习。考查学生对本单元知识的掌握程度。如：I have a new schoolbag.Really?What color is it?It’s green.Look and circle 更是对本单元的概括。

（四）story time

与本单元的情感目标相得益彰，教育同学们要检查好自己的学习用品并且爱护它。

（五）家庭作业（Homework）

完成对应的配套练习册，熟读课文。

板书设计：

Unit 2 My schoolbag

bag,pencil,pen,keys,notebook,candy,egg

教学反思：

四年级英语第三单元单元备课

课题Unit 3 My friends 课型新授第 1 课时