合肥踏尖教育初一上册第一章1.2有理数

2.1有理数

★预习导学:

1、观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数，你能写出第2002个数是什么吗？

①－1，1、1、－1、－1、1、1、－1、、、……

②2，－4，－6，8，10，－12，－14，16，，，

……

2、填空：甲乙两人同时从A地出发，如果甲向南走48m 记作＋48m，则乙向北走32m记作；这时甲、乙两人相距m.

★教学过程

一、

1、教师问：你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？

2、0.1、－0.5、5.32、－150.25等为什么被划为分数？我们学过的小数都是分数吗？

二、

1、给出新的整数，分数的概念：引进负数后，数的范围扩大了.

整数包括：正整数，负整数和零.同样分数包括：正分数，负分数.

即整数——??

???????3210

321、－、－负整数 如　：－零 、、正整数 如　： 分数——???

????????573221573221、－、－负分数 如：－、、正分数 如：

2、给出有理数概念：整数与分数统称为有理数.

即有理数??????

???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数也可分为 有理数?????负有理数零正有理数

3、正数和零统称为非负数. 和 统称为非正数.

4、有理数都可表示成b

a 的形式.

三、课堂活动，强化训练

例1、 下列各数是正数还是负数，整数还是分数？

－5、8、8.4、－8

1、0 （小组点评，学生回答，教师点评）

例2、将下列各数填入表示集合的在括号里：－5、0.3、4

3、

－21、8848、－392、0、－23

1、213.4 正整数集合：｛ ……｝ 负数集合：｛ ……｝ 整数集合：｛ ……｝ 分数集合：｛ ……｝ （畅所欲言，学生点评，得出结论）

学生练习：

1、书本P10第1题 .

2、把有理数6.4、－9、32、＋10、－4

3、－0.021、－1、73

1、－8.5、25、－10按两种标准分类. （教师巡视，发现问题，个别指导）

四、延伸拓展，巩固内化

1、填空：

①在数字3、－0.5、－31、－52、0.8、239%、13

1中，在负数集合里的数是 , 在分数集合中的数是 .

②整数和分数合起来叫作 ；正分数和负分数合起来叫作 .

③最大的负整数为 ，最小的正整数 ，最小自然数是 。

④观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数，你能写出第2001个数是什么吗？

－1，－31，51，71，－91，－111，131，15

1， ，

，……. 第2001个数是 .

2、选择题：

① 下面说法中正确的是 （ ）

Ａ、正数和负数统称有理数

Ｂ、0既不是整数，又不是分数

Ｃ、零是最小的数

Ｄ、整数和分数统称有理数

② 下列各数中一定是有理数的是（ ）

Ａ、π Ｂ、ａ Ｃ、7

2 Ｄ、ａ－

3 ③、一组数：－4，＋1.7，－53，0, 99，－83

1， －1.6中，整数有ｍ个，负分数有ｎ个，则（ ）

Ａ、ｍ＝ｎ Ｂ、ｍ＞ｎ

Ｃ、ｍ＜ｎ Ｄ、ｍ、ｎ的大小不能确定

3、下列各数-31、0、‰9525.0780187

22、、、、、π--填入相应的括号中

正数集合｛ ｝，负数集合｛ ｝ 正分数集合｛ ｝，非负数集合｛ ｝ 小数集合｛ ｝

4、根据你对集合圈的理解填下图

五、布置作业

书P10及《当堂反馈》

有理数基本概念(一)

一、填空题

1、引入负数是实际需要，我们用数来表示相反意义的量。对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为，则与它意义相反的量就是。

2、如果水位下降3米记作－3米，那么上升4米记作，不升不降记作。

3、若某仪表顺时针方向旋转45°，记作－45°，则120°的意义

是。

4、某同学三次考试成绩为：57分、78分、90分，以60分为及格，请你用正负数表示该同学超出及格的分数

是。

5、向南行进－20米表示的意义是。

6、规定收入为正数，那么支出－130元的实际意义。

8、只有的两个数，叫做相反数，0的相反数是。

10、若两个数互为相反数，则它们的和是。

11、若a=－4，则－a= ；若－x=3.1，则x= 。

12、－5的绝对值是，10.1的绝对值是，0的绝对值是，绝对值是3的数是，12与的绝对值相等。

13、数轴是规定了的直线，数轴上－3在原点

的边，－2.5在－3的边。

14、数轴上离原点2个单位长度的点表示的数是。

15、a的相反数是_______，一个数的相反数是最小的正整数，那么这个数是________。

16、绝对值最小的有理数是__________，绝对值小于3的整数是

_________。

17、绝对值大于1且小于5的负整数有___________________________。

18、___________的绝对值与它的倒数的绝对值相等。

19、已知2a与3－a互为相反数，则a=___________。

20、若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则a－cd+b=____，3a+4cd+3b=____

二、选择题

1、下列说法不正确的是( )

A、零是自然数

B、自然数都是整数

C、整数都是自然数

D、分数都是有理数

2、下列说法正确的个数是( )

①零不是偶数；②零是整数；③零的倒数是零；④零是正数；⑤整数和分数统称为有理数。

A、1

B、2

C、3

D、4

3、下列说法错误的是( )

A、0的相反数是0

B、正数的相反数是负数

C、一个数的相反数必是正数

D、互为相反数的两个数到原点的距离相等。

4、下列说法中正确的是( )

A、0是最小的有理数

B、在所有负数中，－1最小。

C、0是最小的整数

D、既没有最小的有理数，也没有最大的有理数

5、下列说法中错误的是( )

A、0是正数与负数的分界点

B、－1是最大的负整数

C、在数轴上表示+4的点与表示－3的点之间相距7个单位长度

D、到原点距离为3的点，在数轴上只有一个。

6、下列说法中错误的是( )

A、0的相反数是0

B、一个数的相反数必是负数或0

C、的倒数的相反数是

D、负数的相反数是正数

7、下列各组数中，互为相反数的是( )

A、－(－8)和－8

B、3.2和－4.5

C、0.3和－0.31

D、－(+8)和+(－8)

8、下列各句中判断正确的是( )

A、0没有绝对值

B、负数的绝对值大于它本身

C、任何一个有理数的绝对值都大于0

D、没有绝对值最小的数

9、若|x|=5，则x的值为( )

A、5

B、－5

C、±5

D、0

A、4

B、－4

C、2

D、－2

11、若a是有理数，那么下面说法正确的是( )

A、－a是负数

B、|a|是正数

C、－|a|是负数

D、|a|+1是正数

12、若|a－1|=1－a，则( )

A、a>1

B、a<1

C、a≥1

D、a≤1

三、判断题

四、比较下列各组数的大小(用“>”、“<”、“=”填空)

五、化简符号

人教版初一第一章有理数教案

“ “ 第一章 理数 1.1 正数和负数 1．相反意义的量： 在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情）： 例 1：汽车向东行驶 3 千米和向西行驶 2 千米。 例 2：温度是零上 10℃和零下 5℃。 例 3：收入 500 元和支出 237 元。 例 4：水位升高 1.2 米和下降 0.7 米。 2.正负数的涵义： 正数——大于 0 的数 负数——正数前面加“-”号的数（小于 0 的数） 0——既不是正数，也不是负数 说明：①负数前面的“-”号的读法，“-5”应读作“负 5”； ②正数前面有时也可加上“+”（正）号，如将“5”写成“+5”； ③“0”是第一个自然数，可看作正数与负数的分界点， 0”的内涵很丰富，它不 仅仅表示没有，在实际意义中，“0”是用来表示基准的数。 3.巩固练习： ①―10 表示支出 10 元，那么+50 表示 ；如果零上 5 度记作 5°C ，那么零下 2 度记作 ；如果上升 10m 记作 10m ，那么―3m 表示 ；太平洋中的马里亚 纳海沟深达 11034 米，可记作海拔 米（即低于海平面 11034 米）。比海平面高 50m 的地方，它的高度记作海拨 ；比海平面低 30m 的地方，它的高度记作海拨 ； ②下面说法正确的是（ ） A ．正数都带有“+”号 B ．不带“+”号的数都是 负数 C ．小学数学中学过的数都可以看作是正数 D ．0 既不是正数也不是负 数 ③数学测验班平均分 80 分，小华 85 分，高出平均分 5 分记作+5，小松 78 分，记作 。 ④某物体向右运动为正，那么―2m 表示 ，0 表示 。 ⑤一种零件的内径尺寸在图纸上是 10±0.05（单位 mm ），表示这种零件的标准尺寸是 10mm ，加工要求最大不超过标准尺寸 ，最小不超过标准尺寸 。 4.课后思考练习 1．-a 一定是负数吗？ 2．在月球表面， 白天”的温度可达 127°C ， 太阳落下后的“月夜”气温竟下降到-183° C ，请问在月球上温差是多少度？ 1.2 数轴

人教版七年级数学第一章有理数教案

第一章有理数 1．1正数和负数(2课时) 第1课时正数和负数的概念 了解正数和负数的产生；知道什么是正数和负数；理解正负数表示的量的意义；知道0既不是正数，也不是负数． 重点 正、负数的意义． 难点 1．负数的意义． 2．具有相反意义的量． 一、新课导入 活动1：创设情境，导入新课 教师投影展示教材第2页图片，让学生体验自然数的产生，分数的产生离不开生产和生活的需要，可以让学生自由发表意见和感想． 二、推进新课 活动2：体验负数的引入的必要性 教师出示温度计： 安排三名同学进行如下活动：研究手中的温度计上刻度的确切含义，一名同学手持温度计，一名同学说出其中三个刻度，一名同学在黑板上速记． 教师根据活动情况，如果学生不能引入符号表示，教师也可参与活动，逐步引入负数．强调：0既不是正数，也不是负数． 活动3：分组活动，感受正负数的意义 各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜． 1．老师说出指令：向前2步，向后3步，向前－2步，向后－3步，学生按老师的指令表演． 2．各小组互相监督，派一名同学汇报完成的情况． 活动4：深入理解正负数的意义，提高分析解决问题的能力

师投影展示问题，讲解课本例题． 例：1.一个月内，小明体重增加2千克，小华体重减少1千克，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值． 2．某年，下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%， 法国减少2.4%，英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%. 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率． 学生讨论后解决． 活动5：练习与小结 练习：教材第3页练习． 小结：这堂课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？ 活动6：作业 习题1.1第4，5，6，8题 本课是有理数的第一课时，引入负数是数的范围的一次重要扩充，学生头脑中关于数的结构要做重大调整(其实是一次知识的顺应过程)，而负数相对于以前的数，对学生来说显得更抽象，因此，这个概念并不是一下就能建立的．为了接受这个新的数，就必须对原有的数的结构进行整理。负数的产生主要是因为原有的数不够用了(不能正确简洁地表示数量)，书本的例子或图片中出现的负数就是让学生去感受和体验这一点． 第2课时正数、负数以及0的意义 进一步理解正、负数及0的意义，熟练掌握正负数的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量． 重点 进一步理解正、负数及0表示的量的意义． 难点 理解负数及0表示的量的意义．

初一数学有理数计算题分类及混合运算练习题(200题)

初一数学有理数计算题分类及混合运算练习题（200题） 有理数加法 1、（－9）+（－13） 2、（－12）+27 3、（－28）+（－34） 4、67+（－92） 5、 (－27.8)+43.9 6、（－23）+7+（－152）+65 原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。 7、|52+（－31）| = 8、（－52 ）+|―31| = 9、 38+（－22）+（+62）+（－78）= 10、（－8）+（－10）+2+（－1） 11、（－32）+0+（+41）+（－61）+（－21） =、 = 12、（－8）+47+18+（－27） 13、（－5）+21+（－95）+29 = = 14、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5） 15、 6+（－7）+（－9）+2 = = 16、 72+65+（-105）+（－28） 17、（－23）+|－63|+|－37|+（－77） = = 18、19+（－195）+47 18、（+18）+（－32）+（－16）+（+26） = = 20、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4） 21、（－8）+（－321）+2+（－21 ）+12 = = 22、 553+（－532）+452+（－31 ） 23、（-6.37）+（－343）+6.37+2.75 = = 原则二：凑整，0.25+0.75=1 4 1+43=1 0.25+43 =1 抵消：和为零

7－9 = ―7―9 = 0－(－9) = (－25)－(－13) = 8.2―(―6.3) (－321)－541 (－12.5)－(－7.5) = = = (－26)―(－12)―12―18 ―1―(－21)―(+23) (－41)―（－85）―81 =－44 =－2 =41 (－20)－(+5)－(－5)－(－12) (－23)―(－59)―(－3.5) |－32|―(－12)―72―(－5) =－8 =39.5 =－23 （+103）―（－74）―（－52）―710 （－516）―3―（－3.2）―7 （+71）―（－72 ）―73 =―7011 =－10 =0 （－0.5）－（－341）＋6.75－521 （+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 =4 =7.4 （－32）―(－143)―(－132)―(+1.75) (－332)―(－243)―(－132 )―(－1.75) =1 =2.5 －843－597＋461－392 －443+61+(－32 )―25 =－13127 =－743 0.5+（－41）－（－2.75）+21 （+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4） =3.5 =2 原则三：结果的形式要与题目中数的形式保持一致。如确定是分数还是小数，分数必须是带分数或真分数，不得是假分数，过程中无所谓。

安徽省合肥市八年级下学期期末物理试卷

安徽省合肥市八年级下学期期末物理试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共28分) 1. （2分）(2017·临沂模拟) 下列数据中最接近实际的是（） A . 三层楼房的高度约为20m B . 在标准大气压下，沸水的温度约为100℃ C . 高速上，允许汽车行驶的最大速度为50m/h D . 一本初中物理课本的质量约为50kg 2. （2分） (2018八上·北京期末) 下列数据中，比较符合实际情况的是（） A . 教室天花板到地面的距离约为3m B . 一支圆珠笔的长度约为50cm C . 一个鸡蛋所受的重力约为2N D . 一个苹果的质量约为1.5kg 3. （2分） (2018八下·中江期中) 下列有关力学知识的说法正确的是（） A . 做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 B . 磕到碗边的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力 C . 电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力大于人的重力 D . 用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的 4. （2分）(2017·深圳模拟) 下列四幅图中的说明正确的是（） A . 缝衣服时使用顶针是为了增大压强 B . 小汽车高速行驶时对地面压力增大 C . 鞋底有凹凸花纹是为了减小摩擦 D . 深秋的早晨大雾弥漫，雾是液化现象 5. （2分）(2020·岳阳期中) 对物理量的关系式理解正确的是（） A . 由可知，物质的密度与质量成正比 B . 由可知，物体的速度与路程成正比 C . 由可知，电流一定时，电阻与电压成正比

D . 由可知，受力面积一定时，压强与压力成正比 6. （2分）(2013·内江) 关于浮力的说法中正确的是（） A . 物体的密度越大，受到的浮力越大 B . 物体的体积越大，受到的浮力越大 C . 物体没入水中越深，受到的浮力越大 D . 浸没在水中的物体，可能不受浮力 7. （2分） (2016八下·西城期末) 在下图所示的四个过程中，属于弹性势能转化为动能的是（） A . 塑料圆筒滚动时皮筋越来越紧 B . 麦克斯韦滚摆向高处滚动 C . 运动员用拉弯的弓把箭射出去 D . 人造地球卫星从远地点向近地点运动 8. （2分）(2018·山西模拟) 大千世界，无奇不有。2015年3月1日下午，英国的业余摄影师Le-May用相机记录下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图。这张照片在网络上迅速走红并被不断的PS。关于图片中涉及到的物理知识描述错误的是：（） A . 飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是静止的 B . 飞行过程中，黄鼠狼给啄木鸟的压力和啄木鸟给黄鼠狼的支持力是一对平衡力 C . 啄木鸟驮着黄鼠狼上下飞行过程中，啄木鸟客服自身重力做了功 D . 啄木鸟带着黄鼠狼向下俯冲时，其重力势能减小，动能增大 9. （3分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）

人教版七年级数学上册第一章 有理数教案

人教版七年级数学 第一章 有理数 1．1 正数和负数 01 教学目标 1．掌握正、负数的概念和表示方法，理解数0表示的量的意义． 2．理解具有相反意义的量的含义． 02 预习反馈 阅读教材P2～4，完成下列内容． 1．大于0的数叫做正数，在正数前加上符号“－”(负)的数叫做负数． 2．0既不是正数，也不是负数． 3．把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有相反意义的量． 4．下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？ 7，－9.24，－301，31.25，0. 解：正数：7，31.25；负数：－9.24，－301. 5．在知识竞赛中，如果用＋10表示加10分，那么扣20分怎样表示？ 解：扣20分表示为－20. 6．在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么－0.03克表示什么？ 解：－0.03克表示低于标准质量0.03克． 03 名校讲坛 例1 (教材P4练习T1变式)读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数． －2，＋313，0，45，204，－0.02，＋3.65，－53 7. 解：正数：＋313，4 5，204，＋3.65； 负数：－2，－0.02，－53 7 . 【点拨】 熟悉正负数的定义，零的认识． 【跟踪训练1】 读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数？ －2，0.6，＋6，0，－3.141 5，200，－754 200. 解：正数：0.6，＋6，200；负数：－2，－3.141 5，－754 200. 例2 (教材P3例题)(1)一个月内，小明体重增加2 kg ，小华体重减少1 kg ，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； (2)某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%， 法国减少2.4%，英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%. 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率． 解：(1)这个月小明体重增长2 kg ，小华体重增长－1 kg ，小强体重增长0 kg. (2)六个国家这一年商品进出口总额的增长率是： 美国 －6.4%， 德国 1.3%， 法国 －2.4%， 英国 －3.5%， 意大利 0.2%， 中国 7.5%. 【跟踪训练2】 (《名校课堂》1.1习题)说明下列语句的实际意义： (1)水位上升了－20米； (2)收入－2 000元． 解：(1)水位下降了20米．

七年级数学上册 有理数 计算题 专项练习(含答案)

2018年七年级数学上册有理数计算题专项练习1、计算：； 2、计算：（﹣12）+（﹣13）﹣（﹣14）﹣15+16 3、计算： 4、计算：7－(－4)+( －5) 5、计算：. 6、计算：（﹣3）＋7＋8＋（﹣9）． 7、计算：7－(－3)＋(－5)－|－8| 8、计算：23﹣37+3﹣52 9、计算：0.35+（﹣0.6）+0.25+（﹣5.4）

10、计算： 11、计算： 12、计算： 13、计算： 14、计算：（﹣7）×（﹣5）﹣90÷（﹣15）； 15、计算：-8 - |+4| - 3×（-5） -（-1） 16、计算：（-3）×（-4）×（-5）+（-5）×（-7）； 17、计算：（﹣12）÷4×（﹣6）÷2

18、计算：23﹣6×（﹣3）+2×（﹣4） 19、计算：（﹣5）×6+（﹣125）÷（﹣5）； 20、计算：|－2|－(－3)×(－15)； 21、计算： 22、计算： 23、计算： 24、计算：

25、计算： 26、计算： 27、计算：. 28、计算：÷； 29、计算：

30、计算： 参考答案 1、-3； 2、-10； 3、8； 4、6； 5、－1； 6、3； 7、—3； 8、﹣63； 9、﹣5.4． 10、； 11、-12； 12、1； 13、-20； 14、41； 15、4； 16、-25； 17、9； 18、33； 19、﹣5； 20、－43.　 21、-6； 22、； 23、2.6； 24、-； 81 625、-31； 26、16； 27、-1； 28、13； 29、18. 30、－41；

合肥市2019-2020学年八年级(上)期末物理试题A卷

合肥市2019-2020学年八年级（上）期末物理试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 一空瓶，装满水时的总质量是320克，装满酒精时的总质量是270克（ρ水＝1.0×103 kg/ m3 ρ酒精＝0.8×103 kg/ m3），则该瓶的容积是（） A．320cm3 B．270cm3 C．250cm3 D．200cm3 2 . 一辆汽车以25m/s的速度匀速直线从A地开往B地，到达B地后立即沿原路以15m/s速度匀速直线返回到A地，则汽车在上述往返过程中的平均速度是（） A．18m/s B．18.75m/s C．20m/s D．22m/s 3 . 甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力20N.则测力计的示数为 A．10N B．20N C．0N D．40N 4 . 下图的四个实例中，目的是为了增大有益摩擦的是（） A．B．C．D． 5 . 如图所示，两列火车并排停在站台上，小明坐在车厢中向另一列车厢观望，突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上，下列说法正确的是（）

A．小明感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 B．小明以坐在旁边的小红为参照物他是运动的 C．小明以旁边的列车作为参照物他是静止的 D．旁边列车的行驶方向为向小明身后的方向 6 . 小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程物体速度一直在减慢 D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大 7 . 下列事实中，属于利用摩擦的是：（） A．体操运动员上器械前，会在手上涂镁粉B．冰壶运动员在运动着的冰壶前面刷冰C．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉D．给门轴的合页加润滑油 8 . 如图所示是各类电流的波形示意图，由图可知频率最高的是 A．音频电流B．照明电流C．视频电流D．射频电流 9 . 下列现象中属于光的反射的是（） A．立竿见影B．小孔成像C．月食D．黑板反光 10 . 在测量前调节天平平衡时，发现指针如图所示，则应采取的措施是（）

七年级第一章有理数知识点总结

有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 有理数：整数和分数统称有理数。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 分数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非 负整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数， 当“—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 一个正数的绝对值是它的本身（若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等 于0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。

安徽省合肥市2018-2019 学年度第一学期 第3次月考试卷 八年级物理试题(Word版 附答案)

2018～2019学年第一学期安徽省八年级月考试卷（三） 物理（沪粤版）试题 考试时间90分钟，满分100分） 姓名 得分 一、填空题(每空1分，共23分) 1．一只燕子在平静的湖面上飞过，湖水深7米，当燕子距水面6m 时，它的“倒影”距水面 m ，它在湖面的“倒影”是 （选填“实”或“虚”）像。 2．为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传的更远，应该提高警报声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”） 。 3．在森林里决不允许随地丢弃透明饮料瓶．这是由于雨水进入饮料瓶对太阳光有 会聚 作用，可能会导致森林火灾。 4．温度是反映物体 的物理量． 5．如图所示，液体温度计测量液体的温度时，操作正确的是 图。 6．沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中 温度是升高的，说明沥青是 （选填“晶体”或“非晶体”）． 7．影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、 、 。 8．水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接 （填写物态变化名称）而形成的小冰晶。 9．如图所示，注射时在皮肤上擦一点酒精，就会感到凉快，这是因为酒精 时，吸走皮肤表面的热，从而使皮肤 的缘故。 10．如图所示，MN 为凸透镜的主光轴，A 为蜡烛，A′为蜡烛通过凸透镜成的像，请根据凸透镜成像原理在图中画出凸透镜并标出它的焦点． 二、选择题(每小题3分，共30分) 11．下列光现象与其成因对应正确的是（ ） A. 湖边树木在水中的倒影——光的折射 B. 树荫下的圆形光斑——光的反射 C. 路灯下行走的人出现人影相随——光的直线传播 D. 椭圆形鱼缸中的金鱼看起来“变大”——光的反射 12．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A ．声音在真空中的传播速度是3×108m/s B ．汽车上安有消声器，是在声源处减弱噪声 C ．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息 D ．声源的振幅越大，音调越高 13．如图所示，烧杯中盛有甲液体， 试管内盛有乙液体，在1标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾。已知1标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是（ ） A. 甲液体为水，乙液体为煤油 B. 甲液体为煤油，乙液体为煤油 C. 甲液体为酒精，乙液体为水 D. 甲液体为煤油，乙液体为水 14．使用显微镜时，被观察物体离物镜的距离（ ） A ．小于焦距 B ．等于2倍焦距 C ．小于2倍焦距，大于1倍焦距 D ．大于2倍焦距 15．关于温度计的使用，下列说法正确的是（ B ） A ．用酒精灯给体温计消毒 B ．使用体温计前，应用力向下甩几下 C ．用寒暑表测量开水的温度 D ．测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁或底 16．放在温水中的冰块逐渐变小，冰块发生的物态变化是（ ） A ．凝固 B ．液化 C ．汽化 D ．熔化 17．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（ ） A ．该物质为非晶体 B ．该物质的熔点是80℃ C ．该物质的熔化过程用了5min D ．第3min 物质处于固、液混合状态 18．小明放学回家，一开门就闻到从厨房飘来的香味，他来到厨房想看看是什么好吃的，打开锅盖，他戴的眼镜上立刻蒙上一层“雾气”．对此，正确的解释是（ ） A ．眼镜上的“雾气”是小水珠 B ．眼镜上的“雾气”是水蒸气 C ．“雾气”的形成过程需要吸热 D ．“雾气”的形成是汽化现象 19．日光灯长期使用后，灯管的两端会出现黑斑，钨丝会变细，下列说法正确的是（ ） A. 这些黑斑是钨丝熔化形成的 B. 钨丝变细是钨丝升华形成的 C. 这些黑斑是钨丝升华形成的 D. 钨丝变细是钨丝凝华形成的 20．人工降雨是把干冰用炮弹打入云层，干冰迅速升华，使云层中的水蒸气凝结成小冰晶，小冰晶在下降过程中遇热熔化变成小水滴，形成雨。云层中的水蒸气变成雨滴降落到地面

人教版七年级数学第一章有理数易错题整理69916(供参考)

人教版七年级数学第一章有理数·易错题整理 1．填空： (1)当a________时，a与－a必有一个是负数； (2)在数轴上，与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________； (3)在数轴上，A点表示＋1，与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________； (4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________．2．用“有”、“没有”填空： 在有理数集合里，________最大的负数，________最小的正数，________绝对值最小的有理数．3．用“都是”、“都不是”、“不都是”填空： (1)所有的整数________负整数； (2)小学里学过的数________正数； (3)带有“＋”号的数________正数； (4)有理数的绝对值________正数； (5)若|a|＋|b|=0，则a，b________零； (6)比负数大的数________正数． 4．用“一定”、“不一定”、“一定不”填空： (1)－a________是负数； (2)当a＞b时，________有|a|＞|b|； (3)在数轴上的任意两点，距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数； (4)|x|＋|y|________是正数； (5)一个数________大于它的相反数； (6)一个数________小于或等于它的绝对值； 5．把下列各数从小到大，用“＜”号连接： 并用“＞”连接起来．

8．填空： (1)如果－x=－(－11)，那么x=________； (2)绝对值不大于4的负整数是________； (3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________． 9．根据所给的条件列出代数式： (1)a，b两数之和除a，b两数绝对值之和； (2)a与b的相反数的和乘以a，b两数差的绝对值； (3)一个分数的分母是x，分子比分母的相反数大6； (4)x，y两数和的相反数乘以x，y两数和的绝对值． 10．代数式－|x|的意义是什么？ 11．用适当的符号(＞、＜、≥、≤)填空： (1)若a是负数，则a________－a； (2)若a是负数，则－a_______0； (3)如果a＞0，且|a|＞|b|，那么a________ b． 12．写出绝对值不大于2的整数． 13．由|x|=a能推出x=±a吗？ 14．由|a|=|b|一定能得出a=b吗？ 15．绝对值小于5的偶数是几？ 16．用代数式表示：比a的相反数大11的数． 17．用语言叙述代数式：－a－3． 18．算式－3＋5－7＋2－9如何读？ 19．把下列各式先改写成省略括号的和的形式，再求出各式的值． (1)(－7)－(－4)－(＋9)＋(＋2)－(－5)； (2)(－5)－(＋7)－(－6)＋4．

初一上册数学有理数及其运算测试题(含答案)

初一上册数学有理数及其运算测试题 姓名___________ 成绩__________ 一、选择题（本大题共15小题，共45分）： 1、在–1，–2，1，2四个数中，最大的一个数是（ ） （A ）–1 （B ）–2 （C ）1 （D ）2 2、有理数 3 1的相反数是（ ） （A ）31 （B ）31- （C ）3 （D ） –3 3、计算|2|-的值是（ ） （A ）–2 （D ）21- （C ） 2 1 （D ） 2 4、有理数–3的倒数是（ ） （A ）–3 （B ）31- （C ）3 （D ）31 5、π是（ ） （A ）整数 （B ）分数 （C ）有理数 （D ）以上都不对 6、计算：（＋1）＋（–2）等于（ ） （A ）–l （B ） 1 （C ）–3 （D ）3 7、计算32a a ?得（ ） （A ）5a （B ）6a （C ）8a （D ）9a 8、计算()23x 的结果是（ ） （A ）9x （B ）8x （C ）6x （D ）5 x 9、我国拟设计建造的长江三峡电站，估计总装机容量将达千瓦，用科学记数法表示总装机容量是（ ） （A ）4101678?千瓦（B ）61078.16?千瓦（C ）710678.1?千瓦（D ）8101678.0?千瓦 10、1999年国家财政收入达到11377亿元，用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为（ ）亿元 （A ）4101.1? （B ）5101.1? （C ）3104.11? （D ）3103.11?

11、用科学记数法表示，应记作（ ） （A ）110625.0-? （B ）21025.6-? （C ）3105.62-? （D ）410625-? 12、大于–，小于的整数共有（ ）个。 （A ）6 （B ）5 （C ）4 （D ）3 13、已知数b a ,在数轴上对应的点在原点两侧，并且到原点的位置相等；数y x ,是互为倒数，那么xy b a 2||2-+的值等于（ ） （A ）2 （B ）–2 （C ）1 （D ）–1 14、如果a a =||，那么a 是（ ） （A ）0 （B ）0和1 （C ）正数 （D ）非负数 15、如果两个有理数的积是正数，和也是正数，那么这两个有理数（ ） （A ）同号，且均为负数 （B ）异号，且正数的绝对值比负数的绝对值大 （C ）同号，且均为正数 （D ）异号，且负数的绝对值比正数的绝对值大 二、填空题：（本大题共5小题，共15分） 16、如果向银行存入人民币20元记作+20元，那么从银行取出人民币元记作________。 17、比较大小：–π________–（填=，＞，＜号）。 18、计算：()() 4622-÷-=___________。 19、()642=。 20、一个数的倒数等于它的本身，这个数是_____________。 三、解答题：（本大题共6个小题，共40分） 21、（本题6分）在数轴上表示下列各数：0，–，213 ，–2，+5，3 11。 22、（本题12分）直接写出答案：

安徽省合肥市2020学年八年级物理上学期期末试卷

安徽省合肥市2019-2020学年八年级物理上学期期末试卷 一、填空题（每空2分，满分34分） 1、小明骑着自行车在道路上前进，他以自己为参照物，感觉路边的树在后退，“树后退”（选填“是”或“不是”）事实，树相对自行车后退的速度大小_ 自行车相对树前进的速度大小（选填“大于““小于”或“等于”）。 2、用手拿住拴着石子的绳子，使石子在空气中的水平面上做匀速圆周运动，这时手还必须不断地用力拉着绳子，这个力的作用效果是（选填“改变”或“保持”）石子的运动状态。 第2题图第3题图第4题图第5题图第6题图 3、小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在吹气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示），吹口琴时，在气流的冲击下，钢片振动，发出声音。由图可以看出高音区在侧（选填“A"或“B”） 4.小明钓鱼时，如图所示，通过一根带钩的细线提起一条鱼，鱼受到拉力的施力物体是； 鱼对人（选填“有”或“没有”）拉力的作用。 5、在物理学中，速度是用来表示物体的物理量。如图是某汽车的速度仪表显示的瞬时速度（不需要估读），大小为 m/s 6、如图所示，平面镜和水平面之间夹角为30°，一只小球在A点，它在镜中成像的原理是； 当小球从A向B移动，小球的像移动（选填“水平向右”,“竖直向下“或“斜向下”） 7、两个实心正方体铝块的边长之比为1：2，则它们的密度之比为，质量之比为。 8、如图甲所示，白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、…、紫的色带，可知不同色光的折光能力不同，则光的折光能力最强。图乙中，在测量凸透镜的焦距时，如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主允轴射入， A、B两点分别是这两种色光相交于主先轴上的点，在图乙中作出它们的折射光线。 第8题图第9题图第10题图 9、质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上，如图所示，一个重力为5N、质量

七年级数学《第一章有理数》复习教案(1)人教新课标版

第一章有理数复习（1） 第一 三维目标 一、知识与技能 1．复习有理数的意义及其有关概念。其内容包括正负数、有理数、数轴、有理数大小的比较、相反数与绝对值等。通过复习使学生系统掌握有理数这一章的有关基本概念；2．使学生提高辨别概念能力； 二、过程与方法 利用数轴来认识、理解有理数的有关概念. 三、情感态度与价值观 1、鼓励学生自己回顾本单元的学习内容。并与同伴交流在本单元学习中的收获和不 足，培养他们的反思意识。 教学重难点 理解掌握有理数的有关概念 四、复习提问： 1、什么叫数轴？画出一个数轴来。 2、什么是有理数？有理数集包括哪些数？有理数和数轴上的点有什么关系？ 答：整数和分数统称为有理数。有理数的分类：整数、分数统称有理数；整数又包括正整数、零、负整数，分数又包括正分数与负分数。 每一个有理数都可以用数轴上唯一确定的点来表示。但反过来以后可以看到，数轴上任一点并不一定表示有理数。表示正有理数的点在原点的右边，表示零的点是原点，表示负有理数的点在原点的左边。 3、观察数轴分别说出A,B,C,D,E,F各点表示的数是什么？ 4、点A与F,点B与E所表示的数分别存在什么关系？（互为相反数）互为相反数 的几何意义？（互为相反数就是在原点两侧且到原点等距的两点所表示的 数。）相反数的性质？（只有符号不同的两个数是互为相反数，a的相反数为－ a；） 各点所表示的数的绝对值是多少？绝对值的几何意义？（在数轴上，表示数a的点到 原点的距离叫做数a的绝对值）绝对值的代数意义？(a=a（a＞0a=0（a=0a=－a （a＜0）一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值

初一数学第一章有理数单元测试题

第一章 有理数单元测试题 姓名 得分 温馨提示：下面的数学问题是为了展示你最近的学习成果而设计的！只要你仔细审题,认真答题,遇到困难不轻易放弃,你就有出色的表现,放松一点,请相信自己的实力! 一、精心选一选：（每题2分、计16分） 1、校、家、书店依次坐落在一条南北走向的大街上，学校在家的南边20米，书店在家北边100米，张明同学从家里出发，向北走了50米，接着又向北走了－70米，此时张明的位置在( ) A. 在家 B. 在学校 C. 在书店 D. 不在上述地方 2、下列交换加数的位置的变形中，正确的是（ ） A 、14541445-+-=-+- B 、13111311 34644436 -+ --=+-- C.12342143-+-=-+- D 、4.5 1.7 2.5 1.8 4.5 2.5 1.8 1.7--+=-+- 3、下列各对数中，互为相反数的是 ( ) A ．()2.5-+与2.5-; B.()2.5++与2.5- ; C.()2.5--与2.5; D.2.5与()2.5++ 4、a,b,c 三个数在数轴上的位置如图所示，则下列结论中错误的是 （ ） （Ａ）a+b<0 （Ｂ）a+c<0 （Ｃ）a －b>0 （Ｄ）b －c<0 a b 0 c 5、若两个有理数的和是正数，那么一定有结论（ ） （A ）两个加数都是正数； （B ）两个加数有一个是正数； （C ）一个加数正数,另一个加数为零； （D ）两个加数不能同为负数 6、654321-+-+-+……+2005－2006的结果不可能是： （ ） A 、奇数 B 、偶数 C 、负数 D 、整数 7、、两个非零有理数的和是0，则它们的商为： ( ) A 、0 B 、-1 C 、+1 D 、不能确定 8、有１０００个数排一行，其中任意相邻的三个数中，中间的数等于它前后两数的和，若第一个数和第二个数都是１，则第1000个数的和等于（ ） （Ａ）1000 （Ｂ）１ （Ｃ）０ （Ｄ）－１ 二.填空题：（每题3分、计30分） 9、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，如果把地面上的第一层作为基准，记为0， 规定向上为正，那么习惯上将2楼记为 ；地下第一层记作 ；数－2的实际意义为 ，数＋9的实际意义为 。

初一数学100道有理数计算题

初一数学100道有理数计算题 1、 111117(113)(2)92844 ?-+?- 2、4 19932(4)(1416)41313??--?-÷-???? 3、 33221121(5533)22??????--÷+?+?? ? ????????? 4、2335(2)(10.8)114??---+-?÷--???? 5、（—3 15）÷（—16）÷（—2） 6、 –4 + 2 ×(-3) –6÷ 7、（—5）÷［—（2—4 31）×7］ 8、 18÷{1-[+ ]× 9、1÷( 61-31)×6 1 10、 –3-[4-×3 1)]×[-2+(-3) ] 11、 8+(-4 1)- 5- (- 12、 99 × 26 13、 14、|])21((|31)322(|)2(41[|)116(2152 3---÷-?-+---- 15、13 611754136227231++-;

16、2001 2002200336353?+?- 17、()5.5-+()2.3-()5.2--－ 18、()8-)02.0()25(-?-? 19、2 1+()23-??? ??-?21 20、81)4(2833--÷- 21、100()()222---÷?? ? ??-÷32 22、(－371)÷(461－122 1)÷(－2511)×(－143) 23、(－2)14×(－3)15×(－6 1 )14 24、－42＋5×(－4)2－(－1)51 ×(－61)＋(－22 1)÷(－241) 25、－11312×3152－11513×41312－3×(－11513) 26、4 1+3265+2131-- 27、()()4+×7 33×250)-(.- 28、=++-)3()12( 29、=-++)4()15( 30、=-+-)8()16( 31、=+++)24()23(

新人教版七年级数学上册第一章有理数教学设计

第一章有理数 1.1正数和负数 教学目标： 1、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 2、能正确判断一个数是正数还是负数，明确0既不是正数也不是负数。 3、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 重点：正、负数的概念 重点：负数的概念、正确区分两种不同意义的量。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 问题1：为了表示物体的个数和事物的顺序，产生了1,2,3,4……这些数，我们把它们叫做什么数？ 学生：自然数 问题2：为了表示“没有”，我们又引入了一个什么数？ 学生：0（0也是自然数） 问题3：当测量和计算的结果不是整数时，又引进了什么数？ 学生：分数（小数） 问题4：某市某一天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃，要表示这两个温度，都记作5℃，我们就不能把它们区别清楚，那么应该要怎么表示呢？ 要清楚的表示这两个量，我们以前的数就不够用了。为了表示这些量，我们需要引入一种新数，这就是本节课要学习的内容——正数和负数。 二、合作交流，探索新知 1、相反意义的量 问题：在日常生活中，常会遇到这样一些量：①气温有零上7℃和零下7℃；②汽车向东行驶2.5千米和向西行驶1.5千米；③收入200元和支出100元；④高于海平面8844m和低于海平面150m。 学生讨论：上面例子出现的各对量，虽然内容不同，但有一个共同点，这个共同点是什么？ 教师归纳：都是具有相反意义的量。零上和零下、向东和向西、收入和支出、高于和低于都是具有相反意义的量。而“相反意义的量”应该包括两方面：一是意义相反；二是在具有相反意义的基础上要有量值。 2、正数和负数 教师：如何来表示具有相反意义的量呢？我们现在来解决问题4提出的问题。 结论：零下5℃用－5℃来表示，零上5℃用5℃来表示。

初一数学第1章有理数知识点总结

初一数学第1章有理数知识点总结 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数; 当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。(如果出判 断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断) ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8℃表示为：+8℃;零下8℃表示为：-8℃ 3.0表示的意义 ⑴0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人; ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 1.有理数的概念 ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数 都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。

2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数 整数正有理数正分数 有理数有理数(0不能忽视)负整数 分数负有理数负分数 总结：①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数) ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数 ⒈数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 注意：⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线;⑵原点、正方向、 单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可;⑶同一数轴上的单位长度 要统一;⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。 2.数轴上的点与有理数的关系 ⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。 ⑵所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。(如，数轴上的点π不是有理数) 3.利用数轴表示两数大小 ⑴在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大; ⑵正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数; ⑶两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。

初一数学有理数的四则运算练习

初一数学有理数四则运算 一、选择题 1、在–1，–2，1，2四个数中，最大的一个数是（ ） （A ）–1 （B ）–2 （C ）1 （D ）2 2、有理数31 的相反数是（ ） （A ）31 （B ）31 - （C ）3 （D ） –3 3、计算|2|-的值是（ ） （A ）–2 （D ）21 - （C ） 21 （D ）2 4、有理数–3的倒数是（ ） （A ）–3 （B ）31 - （C ）3 （D ）31 5、π是（ ） （A ）整数 （B ）分数 （C ）有理数 （D ）以上都不对 6、计算：（＋1）＋（–2）等于（ ） （A ）–l （B ） 1 （C ）–3 （D ）3 7、大于–3.5，小于2.5的整数共有（ ）个。 （A ）6 （B ）5 （C ）4 （D ）3 8、已知数b a ,在数轴上对应的点在原点两侧，并且到原点的位置相等；数y x ,是互为倒数，那么xy b a 2||2-+的值等于（ ） （A ）2 （B ）–2 （C ）1 （D ）–1 9、如果a a =||，那么a 是（ ） （A ）0 （B ）0和1 （C ）正数 （D ）非负数 10、如果两个有理数的积是正数，和也是正数，那么这两个有理数（ ） （A ）同号，且均为负数 （B ）异号，且正数的绝对值比负数的绝对值大 （C ）同号，且均为正数 （D ）异号，且负数的绝对值比正数的绝对值大 二、填空题： 11、如果向银行存入人民币20元记作+20元，那么从银行取出人民币32.2元记作________。 12、比较大小：–π________–3.14（填=，＞，＜号）。 13、一个数的倒数等于它的本身，这个数是_____________。