lesson20spring festivaliscoming

冀教版五年级上册

Lesson20:Spring Festival Is Coming！

教学设计

祁

朋

敏

梅花学区木连城小学

一、教材分析：

本单元进一步扩展与旅行相的知识、语言和技能。Jenny和Danny 来到了中国，对中国的景点、节日和文化有了很多了解。本单元将对之前学过的词汇进行复习并学习新词汇。本课是本单元的第二课，主要内容是李明向Jenny和Danny介绍我们中国最大的节日春节，所以容易引起学生的兴趣，在教学中也容易产生共鸣和互动。通过本课教学，不仅能增进学生对中国传统节日的认识，还能陪养学生交流文化的能力，当然本课的落脚点依旧是培养学生的听说读写能力，以进一步促进学生对所学内容进行复习、巩固并学习新词汇运用新的句子。

二、学情分析：

五年级学生已经掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，形成了一定的综合运用语言能力，对英语已有了持续的兴趣和爱好。学生将会有浓厚的学习兴趣来学习本课，本课的重点词汇和句子学生会掌握较好，部分学生有生疏词汇读起来较有难度。

三、教学理念：

1. 在教学中要面向全体学生，要关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。

2.在教学中要突出以学生为主体的思想，学生在教师指导下完成学习任务，并且尊重个体差异。

四、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）让学生能听说读写5个词汇：room door window make kid

(2)让学生能认读、理解并运用句子:What do you do for the Spring Festival?

2.能力目标：

让学生能利用本课所学词汇和句子表演本课对话，并能综合运用本课知识。

3.文化意识目标：

（1）要求学生知道我国的最大的传统节日春节及其庆祝活动，并能用英语进行讨论。

(2) 培养学生尊重中国丰富的传统文化的意识。

五、重点难点：

重点：1.知识目标中的（1）、（2）。

2.能力目标。

难点：1.知识目标中的（2）。

2.能力目标。

六、教学准备：单词卡片、图片、旧报纸、多媒体课件

七、教学流程：

上课前播放《Happy New Year》歌曲。

1: Class Opening : Greeting

2.导入新课：课件出示新年图片问学生：Wihat do you think about these pictures? 学生会回答新年。导入本课，板书本课标题。

3.板书Spring Festival并写出汉语。问学生在咱们中国最大的传统节日春节我们都做什么。（学生说一说）教学Spring Festival 的读音。领读、指名读。

4、让学生自读本课第一部分找出生词。（课前把小组分好，小组长负责给表现好的学生加分，看本节课哪个组的平均分高。刚开始上课学生的胆子比较小，说出生词也不敢说，说出的适当加分）Plesse read part1,find out the new words and then underline.给足学生时间自读找生词后，让学生说一说找到了哪些生词，师板书。

5、播放第一部分录音让学生认真听，听完后让学生说一说学会了哪些单词和短语。（适当加分）学生说后师板书并领读生词，采用把某一个单词下放一个“炸弹”的形式，老师读这个词的时候学生不能读，读了就被炸到了。学生读的时候会非常专注。

6、教学本课重点单词room door window make kid. Room door window kid 比较简单，用图片和词卡出示采用领读指名读，生领读等来教学。教学make 时，用准备好的旧报纸做一个球来让学生理解其意思。教学后让学生看老师的口型猜说的是哪个单词。然后老师说出单词让学生写一写的同时让学生来找出单词和图片（加分）。

7、视听并跟读第一部分录音然后回答“What do you do for you

the Spring Festival?(跟读的过程中比较难读的句子适当领读和指名读)练习读问题的答句，可以通过师问生答和生问生答两种形式来进行。

8、在小组中练习问答What do you do for the Spring Festival?”然后在全班中展示。

9、教学第二三部分。

10

总结本课。

八．板书设计：

Lesson20：Spring Festvial Is Coming!

1、What do you do for the Spring Festival?

room What do you do for the Spring Festival?

door We clean our rooms.

We buy new clothes.

We make dumplings. I get lucky money.

We visit our family.

window room kid make