第二框 男生 女生

古泉中心初中思想品德导学案

课题：八年级（上）第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进

第二框男生女生课型：新授课

执笔：章新叶

班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿

第一步：学习目标——明确方向

1、知道男生与女生在心理方面存在的主要差异；

2、懂得异性同学间积极交往的意义；

3、掌握异性同学之间交往的几项原则；

4、能够辨别男女生之间的正常交往和早恋；

5、能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题；

6、能够有分寸地与异性同学交往。

第二步：预习导学——不看不讲

【理清线索】

1、异性同学间的交往很必要

2、男女生交往的意义

3、把握男女生交往

的度4、生理、心理的变化5、把握情感、把握青春6、反思

自己的情感选择7、增强自我保护意识

【梳理要点】

参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P15

第三步：合作探究——不议不讲

活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P15

探究一：建立真正的男女同学之间的友谊

如果你是心理健康老师，你怎样为小华支招？

活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P15

探究二：异性交往尊重为先

请谈谈你对上述规定的看法。

第四步：展示提升——完善自我

活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P15

10、（1）这段话警示我们男女生交往要注意什么问题？

（2）从这段话中，我们感悟到应怎样对待男女同学之间的情感？

第五步：导学测评——不练不讲

参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P15

一、单项选择题

二、非选择题

9、（1）小强为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往，他的这种处理方式可取吗？

（2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？

第六步：学后反思——整理收获

收获一：

收获二：

收获三：

【放飞思维】P16

如果你是玲玲，你准备怎样做？

天下兴亡我的责任演讲稿

天下兴亡我的责任演讲稿 篇一：天下兴亡我的责任演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好： 首先要给大家介绍一个享誉全球的学校，台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的 二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼！。没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。 同学们，你们说天下兴亡的下一句是什么？（台下声音：匹夫有责）──不，是我的责任。如果今年中考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？天下兴亡，匹夫有责等于大家无责。匹夫有责要改成我的责任，天下兴亡，我的责任。所以说，现在我们学校的卫生不好，是我**的责任，纪律不好，是我的责任。只因为这样，我才鼓起勇气上台演讲，以天下兴亡为已任 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？天下兴亡，我的责任，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任。人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

如果教室很脏，老师问怎么回事？假如有个学生站起来说：报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生。那样，这个学生是要被开除的。在中信学校，学生会这样说：老师，对不起，这是我的责任，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是承担责任，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！天下兴亡，我的责任！ 篇二：天下兴亡我的责任演讲稿 老师们，同学们： 早上好！ 今天，我演讲的题目是天下兴亡，我的责任！。 大家都知道天下兴亡，匹夫有责是爱国学者顾炎武的千古名言。在我国东南有一所学校，将这句名言改为天下兴亡，我的责 任，并作为学校的办学思想。这是一所没有校工，没有保安的学校，一切必要工种都是由学生来完成的。每年三千多名学生中，因违反校规校纪被校方开除的就有 二、三百人。在那里每个学生都把责任拉到自己身上来，而不是推出去。比如教室卫生很脏，老师询问原因，如果学生报告：老师，今天是周一值日生扫地，他们没有打扫，所以很脏。那么这样的学生是要被开除的。他们的学生都会说：老师，对不起，这是我的责任。校园不干净，他们也会认为是自己的责任。校园很大，你不破坏，我不破坏，它也不会脏。脏了之后，人人都去弄干净，它也不会脏。而

山西省泽州县晋庙铺镇初级中学校部编版八年级道德与法治上册导学案：第十课第二框天下兴亡匹夫有责（答案不全）

晋庙铺中学八年级道德与法治学科导学案 设计人：魏庭授课人：魏庭授课时间：年月日星期：班级： 课题：天下兴亡匹夫有责课型：新授共课时第课时总课时： 学习目标：1.知道劳动的意义和价值，树立尊重劳动者的意识；知道实现中国梦需要埋头苦干和接力奋斗； 2.提高学生对劳动人民的尊重意识； 3. 培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的品质。… 学习重点：实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗学习难点：实干创造未来 △【课前组织】 三、【明标指向】 1.教师出示目标。 2.学生齐读目标。 △【学前指导】 1.依照导学案自主学习。 2.用红笔画出重点知识。[来源学科网ZXXK]一、【追忆奠基】 二、【情景激趣】 播放歌曲《毕业歌》 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，青少年时期的梦想能激发我们生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望！少年的梦想与中国梦密不可分。 那么什么是中国梦呢？初一刚进校时，我们的道德与法治课第一课第二框就学习了 中国梦，那就是实现中华民族伟大复兴。其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民 幸福。 如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，我们前面学习了要树立国家利 益至上、坚持国家利益至上；凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动 者，热爱劳动、尊重劳动，通过劳动，通过我们的实干才能创造未来，才能实现中国 梦。 四、【依纲自学】[来源学科网ZXXK] （一）自主预习阅读课文，完成下列问题。 1．为什么说劳动成就今天？ 2．青少年怎样尊重劳动者？ 3.实干的要求是什么？ 4.青少年如何担负起历史重任？ （二）交流展示，生成新知 （三）合作探究 探究一：劳动成就今天 教师安排学生阅读教材109页“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题： 他们为什么令我们感到？寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。 探究二：实干创造未来 教师安排学生阅读教材110页“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题： 我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？ 七、【巩固训练】 1.卡莱尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”对此下列理解正确 的是( A ) A．劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 B．体力劳动是光荣的，脑力劳动不崇高 C．企业家、国家领导人不是真正的劳动者 D．劳动只会使我们的身体越来越强健 2.习近平总书记说：天上不会掉馅饼，梦想不会自动成真。结合右图漫画，下列对此理 解正确的是( B )[来源:Z。xx。https://www.wendangku.net/doc/f613201192.html,] A．有梦想就有希望 B．实干才能实现中国梦 C．关爱他人，收获幸福 D．坚持国家利益至上 3.能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（） ①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 ②先天下之忧而忧后天下之乐而乐 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ④死去元知万事空但悲不见九州同 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 五、【合作共学】 1.学生根据要求完成依纲自 学的内容。 2.小组内互查。 3.组内问题提出疑难并讨 论。 4.班内展示学习成果。 六、【展示点拨】 1．分组分别展示自主预习 的内容，此部分可以一组展 示，另一组负责评价，学生 展示完后，必须有一定时间 强化记忆，巩固基本知识 点。 2．合作探究部分，组与组 之间展开竞争、评比。[来源:https://www.wendangku.net/doc/f613201192.html,] 九、【归纳小结】 当前我们国家正在采 取各种积极措施，着力解决 发展中的问题，为早日实现 中国梦而努力！我们青少年 也不能置身事外。天下兴 亡，匹夫有责。实干创造未 来，要想早日实现中国梦， 需要一代代人发扬实干精 神，在各自的岗位上付出更 多的辛勤和汗水。青少年是 祖国的未来和希望，我们要 通过努力学习、勇于劳动和

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会课堂达标2

《服务社会》 一、单项选择题(共4题,共80分) 1.“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的昵称。每一朵“小青荷”，就是一张金名片。他们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为杭州峰会上最美丽的风景。这些“小青荷”（） A．投身社会实践，实现人生价值 B．追赶时尚潮流，展现个性魅力 C．实现较高回报，获取个人名誉 D．发挥专业优势，改善经济生活 2.“有困难找义工，有时间做义工。” 下列属于公益活动的有（） ①向居民宣传交通法规 ②依法纳税 ③参加义务植树 ④在家打扫卫生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.随着社会的发展，越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动（） ①有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 ②是为了莸得丰厚的回报 ③有利于增强公民服务社会、奉献社会的意识

④是实现人生价值的具体表现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.学了服务社会的内容后，同学们就此话题展开了热烈的讨论，以下是部分同学的观点，你认为正确的有（） ①一个人的价值应该看他贡献什么，而不是得到什么 ②服务社会不仅是付出，它能够促进自我发展 ③服务和奉献社会是一个大课题，长大后才能实现 ④参加公益活动要从实际出发、讲求实效 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、材料分析题(共1题,共20分) 1.【校园行动】九九重阳节，浓浓敬老情。为弘扬中华民族爱老敬老的优秀传统美德，湘潭市某校团委、德育处组织学校八年级部分学生开展了以“温暖重阳，关爱老人”为主题的志愿者活动。志愿者们来到就近的敬老院，为老人们带去了水果和礼物，以表达节曰的慰问；陪老人聊天；帮他们梳头、按摩、剪指甲；为他们排忧解难；给敬老院打扫卫生；为老人表演节目；现场一片欢腾，老人们笑容满面，倍感温馨。其实，爱和希望并不遥远，只需人人“从我做起”，拒绝冷漠，传递关爱。

天下兴亡我的责任读后感500字

天下兴亡我的责任读后感500 字 天下兴亡我的责任读后感500 字（一） "天下兴亡，匹夫有责"这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了"天下兴亡，我的责任"我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。 高震东校长说："以天下兴亡己任"是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？"天下兴亡，我的责任" 唯有这个思想，我们的国家才有希望。"是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任——中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目！ "勿以善小而不为，勿以恶小而为之"对，细节决定成败！如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，?…这算不了什么，小事一桩！但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。

所以，我们要从小养成一个良好的行为习惯，要从小事做起，从细节做起！善事不要因它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小恶成大恶，集小善则为大善，有了良好的思想和行为，将来才能做一个对国家、对社会有用的人！古人云"一屋不扫何以扫天下，"要想做到中国有我，天下有我，世界有我必须从小做起，万丈高楼平地起，相信我们终能为自己扛起一片天空，为国家扛起一片天空。 天下兴亡我的责任读后感500 字（二） 《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个中国人，都应该把振兴中华作为自己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。作者认为：青年学生应该认识到自己背负着使中国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。 的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。正象高楼大厦是由一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。这个道理是显而易见的。如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的大事业，那么，这个人将会一事无成。

部编七年级道德与法治上册教案第四单元第九课第二框增强生命的韧性

第四单元生命的思考 第九课珍视生命 第二框增强生命的韧性 1.知识与技能目标：感受生活中的挫折，了解挫折对人们产生的影响，正确看待生活中的挫折。知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。 2.结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力，懂得如何发掘生命的力量。 3.情感态度价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看待和应对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。引领学生发现、发掘生命的力量，自强不息，直面挫折提升自身生命的价值，爱护生命，演绎精彩的生活。 正确认识和看待挫折 如何发现挖掘自己的生命力量 视频导入：《西安天才因高考失利自杀》 【设计意图】：通过视频直击现实，引发学生思考，引导学生体

会到面对挫折，增强生命韧性的必要性。 知识点1 生活难免有挫折 环节一：畅所欲言直面挫折 展示林肯的挫折经历图并提出要求： 1、绘制你自己的挫折经历图 2、选出其中的一次印象深刻的挫折经历，谈谈你当时是如何应对的。 【设计意图】：吸引学生的注意力，引导学生思考，激发其求知欲，使之既能主动参与，积极思考，成为知识的主动构建者，又能为下面的学习做好铺垫。 教师归纳：生活中难免会有挫折，有人面对挫折越挫越勇，有人经受不住，意志消沉。 环节二：辩一辩，赛一赛。“挫折到底是好事还是坏事？” 正方同学：挫折是好事 反方同学：挫折是坏事 【设计意图】：通过辩论的方式，让学生体验到挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。 教师归纳：挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。它对不同的人会有不同的影响。人们之所以会对挫折产生不

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版

服务社会 1 教学分析【教学目标】 知识目标了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径 能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力 情感态度与价值观目标体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感 教学重点：服务社会的意义。 教学难点：践行服务和奉献社会。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示图片） 你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？ 教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时：服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。 二、新课讲授 目标导学一：奉献助我成长 (一)服务社会的意义 设计意图：通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值的关系，使学生关注公益活动，增强公益意识。 1.阅读教材P80—81“探究与分享” 2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ 提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。 3.他的事迹对我们有什么启示？ 教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。 在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 (二)服务社会全面发展 1.阅读教材P81“探究与分享” 2.小方的经历给你带来怎样的感受？ 提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他

天下兴亡,我的责任读后感

读高振东校长《天下兴亡，我的责任》后感 读完高校长的《天下兴亡，我的责任》后,对本人影响很深，以前一直觉得“天下兴亡、匹夫有责”，可能与我没有多大的关系，因为就算自己没有尽到责任，还有别人去做，然而高校长的“天下兴亡，我的责任”确实彻底点醒了我，面对现代社会多元化的发展，如果我们每个人都力所能及的付出，哪怕我的付出微不足道，就不怕落后、不怕挨打、更不怕受他人之嘲笑与欺侮。 在不断高速发展的当今社会新时代，科技引领着社会发展的方向，与以往任何一个时代相比，我们所处的是相对和平的，但和平不意味着止步不前，如果比别人晚一步，就只能跟在别人身后，让别人牵着走，如果按照这种发展方式，对一个名族、一个国家而已是个耻辱。这个时候就像高校长所说的“天下兴亡”不是“匹夫有责”，而是“我的责任”。如果我们都能担起这个责任，都很细心地为国家发展考虑，献计献策，尽自己的微薄之力。那么中国十三亿人的力量是没法想象的。 高校长说：“‘天下兴亡，匹夫有责’等于大家无责，‘匹夫有责’要改为‘我的责任’。我觉得很有道理。‘以天下兴亡为己任’是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们做得到的，我为什么不能呢？如果我们每个学生都说：学校秩序不好，是我的责任；每个学生应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。教育有希望了，我们的国家就有希望了。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了以后，人人都去弄干净，它会脏吗？眼前的你都不服务，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不关注：‘这是国家的水，不是我自己的！’省水就是省电，就是节省国家资源。爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国就是为国家创造财富，消极爱国就是为国家节省财富。这些都是小事，但我们要有“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则为大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。天下无大事，请先把脚下的纸屑捡起来，这就是爱国的开始”。 这段话，让我感触很深，对我有很大的启示，对我以后的工作和生活都有一定的指导性作用。作为一国之公民，理应尊国爱国，从小做起从小事做起，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；作为一个企业的职员，理应爱岗敬业，遵纪守法，服从领导，听从分工，应有“企业兴亡，我之责任”，之意识，对国家、对企业我们应该时刻牢记“八荣八耻”：

9.2 增强生命的韧性(说课稿)

第九课第二框《增强生命的韧性》说课稿 黄石市第八中学姜欢欢 一、说课标要求 本课所依据《课程标准（2011年版）》的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：客观分析挫折和逆境，寻找有效地应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。“我与国家和社会”中感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 二、说教材 “增强生命的韧性”是人民教育出版社《道德与法治》七年级上册第四单元第九课“珍视生命”第2课时。本课通过活动引入一个新的概念“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应，明确战胜挫折要及时调整自己，正确对待挫折，还需要发现、发掘自己的生命力量。 三、学情分析 升入初中后的学生，已经基本适应了初中生活，开始了多梦的人生花季。然而，人生并非一帆风顺……现实生活中，总有些许挫折伴随着他们，困扰着他们。不少青少年遇到成长中的挫折，不是勇敢地去面对，而是逃避或绕开，有时甚至用损害自己生命的方式来应对，意志薄弱、承受能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况，确定了本节课的内容。怎样使学生认识并应对挫折，在挫折来临时不被击倒，及时调整自己，发现生命的力量，是摆在我们思想品德课面前的重要课题，也是本节课的教学价值所在。 四、教学目标 （一）知识与技能目标 1、感受生活中的挫折，正确看待生活中的挫折。 2、知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。 （二）过程与方法目标 结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过程中让学生知道对挫折的认识和态度不同，行为反应会不同，培养辩证分析问题的能力，学会用正确的方法及时调整自己，学会怎样战胜挫折。 （三）情感态度价值观目标 1、认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看待和应对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2、引领学生发现、发掘生命的力量，自强不息，直面挫折，提升自身生命的价值，爱护生命，演绎精彩的生活，为社会作贡献，争做国家栋梁之才。 五、教学重难点 重点：1、正确认识和看待挫折 2、如何发掘生命的力量 难点：如何发掘生命的力量 六、教学方法 情境法、讨论法、活动法、体验教学法、探究学习法等 1

2020年人教版道德与法治八年级上册 第七课 第二框 服务社会(含答案)

八年级道德与法治上册7.2 服务社会 1.服务社会体现________。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的_________，实现我们自身的价值。 2.服务社会能够促进我们__________。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，__________不断提高。 3.服务和奉献社会，需要我们积极参与_________活动；需要我们热爱劳动，_________。环境保护、__________等都是社会公益活动的具体形式。 4.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。这说明( ) A．我们可以从公益活动中获得我们所有的生活必需品 B．我们可以通过参与社会公益活动，服务和奉献社会 C．我们中学生只需要好好学习，不需要参与社会公益活动 D．我们参与社会公益活动是为了获得荣誉 “南京好人”许成好在二次创业时，带领着仅有3人的团队开始了公司的筹备与试运营。短短5个月就打开了市场，当年获利近80万元。在公司发展壮大过程中，许成好带领员工从事爱心公益事业，企业员工自发组成了爱心团队，定期探望贫困学子并提供资助。他们还给南京市六合区一名残疾儿童募捐了5万元手术费，帮助孩子渡过难关，并持续赞助南京市六合区灵岩镇4名困难儿童上学。另外，爱心团队坚持帮助连云港灌云县一个因病致贫家庭，还坚持不懈地每年为贵州山区的贫困学子捐衣赠书。据此回答5、6题。 5.上述材料说明( ) A．只要服务社会，企业的发展就会一帆风顺 B．人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务 C．我们只需要认真学习，不需要参与社会公益活动 D．企业应该为了社会效益放弃经济效益 6.结合上述材料可知，我们中学生可以通过______来更好地服务和奉献社会。( ) A．辍学经商 B．积极参与社会公益活动 C．爱岗敬业 D．努力学习科学文化知识 7.“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的昵称。每一朵“小青荷”，就是一张金名片。他们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为本次峰会上最美丽的风景。这些“小青荷”( ) A．投身社会实践，实现人生价值 B．追赶时尚潮流，展现个性魅力 C．实现较高回报，获取个人名誉 D．发挥专业优势，改善经济生活 8.近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须( ) ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，不言代价与回报 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责

天下兴亡我的责任演讲稿范文

天下兴亡我的责任演讲稿范文 天下兴亡，我的责任演讲稿范文 引语： 今天是开学的第一天，很高兴能在这里看到一批新生与我们一同站在此地，举行属于xx中学的第一周升旗仪式暨开学典礼。作为新学期的第一天，想必冯震中校长一定寄予我们许多的期望与要求，下面，就让我们用最热烈的掌声欢迎冯校长的讲话！ 同学们，今天是开学的第一天，首先我代表学校向全体新生、老师致以新学期的致贺。 过去的一学年在全校师生的努力下，我们xx中学在各方面都得到了长足的进步。今年的高考成绩又有了历史性的突破，所有一二本的达线率达到了65%左右。传统的特色——击剑运动在全国及上海市的比赛中均取得了较好的成绩。同时，学校又被评为徐汇区唯一一个国家级的体育传统学校。学校学生的文明程度也有很大的进步，被评为文明学校。为此种种，均是我们全体师生劳动的结果。在新学期的开学之际，在新的形势下，提出更多的任务的要求——这就是“天下兴亡，我的责任”，“xx兴亡，我的责任”。

同学们，以前我们总讲“天下兴亡，匹夫有责”，但是匹夫有责落实到每个人自己身上，对于一些缺少理想、压滤机滤布缺少责任感的人来说“匹夫有责”等于无责。因此我们提高，将“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”。我们师生员工均要都以“天下兴亡，我的责任”擦亮校牌的责任思想。 我认为唯有树立“天下兴亡，我的责任”的思想，我们的同学才有希望，我们的各方面才能振兴，惟有树立“擦亮校牌，我的责任”的思想，xx中学才有希望，才能发展。 向全校的师生提出： 我们xx中学的学生要有一种责任，这就是立志勤学的责任。读书学习是为了国家，为了民族的兴旺，我们读书的最终目标是责任，为了将来担负起天下兴亡的责任，是为了我们的日子和最终站在世界之端的责任。所以我们每个人必须树立起“立志勤学”的责任。 我们xx中学的学生要有一种责任，那就是：“爱校、荣校”的责任。（校园不干净，教室墙壁问题）

部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课第二框《天下兴亡,匹夫有责》自主学习任务单

《天下兴亡匹夫有责》自主学习任务单 【学习目标】 目标1．帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 目标2．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 目标3．培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 【重点】劳动的重要性。 【难点】平等地对待各种类型的劳动者。 自主预习案 一、新课学习 （一）阅读106页说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）劳动成就今天 活动(一) 尊敬各种类型的劳动者 学生看教材P108“农民喜获丰收”“工人在工作”“科学家做实验”“治理海洋污染”等图片，探讨下列问题： (1)他们为什么令我们感动？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会学案 新人教版

服务社会 一、学习目标 1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展。 2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。 3.树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。 二、自主预习 1.一个人的价值应该看他什么，而不应该看他什么。 2.只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现我们自身的价值。 3.服务和贡献社会，需要我们热爱劳动，。 三、合作探究 联合国将志题者定义为“不以利益、金钱、扬名为目的,而是为了近邻乃至世界进行貢献活动者”,指在不为任何物质报的情况下,能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。 根据中国的具体情况,给志愿者是这样定义的,即在自身条件许可的情况下,在不求任何物质、全钱及相关利益回报的前提下,合理运用社会现有的资源,志愿奉献个人可以奉献的东西,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的,具有一定专业性、技能性、爱心性服务活动的人。 有人说,志愿者“不以利益、金钱、扬名为目的”,看似只有付出的志题服务,其实还是能够收获满满的。你认同这个观点吗?请简述理由。 四、随堂演练 1.爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这段话告诉我们( ) ①人生的价值在于奉献②只有伟人才能为社会奉献③社会需要人们发扬奉献精神④只有在奉献中才能实现人生的意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者誓词:“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。实行志愿精种,传播先进文化,为建设团结互助平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量!”这对我们的启示是( )

天下兴亡我的责任一位台湾校长感人至深的演讲

天下兴亡我的责任 一位台湾校长感人至深的演讲（摘要） 高震东 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，所以说，现在我们学校教育办得不好，是我高震东的责任。以“天下兴亡为己任”是孟子的思想。 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我就这样教育学生，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生。”那样，这个学生是要挨揍的。在我的班上，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！ 学校更应该训练这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事，我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个。这样的学生，在我学校是要被开除的。连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满地去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我自己的！”你为什么浪费国家资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个人每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多资源来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？ 另一点我们培养“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些废

七年级政治上册第四单元第九课第2框增强生命的韧性同步练习新人教版(道德与法治)

第二框增强生命的韧性 基础过关 一、单项选择题 1．遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有 ( ) ①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落 ②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝 ③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂 ④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难 A．①②④ B ．①②③ C．②③④ D．①②③④ 2．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明( ) A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．挫折就是人生成长的障碍 D．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折 3．(2016·南通海门质检)“经一番挫折，长一番智慧”这句话表明（） A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折也能成为人生中的宝贵财富 C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 D．导致挫折的因素是多种多样的 4．对下边漫画《挫折是人生的必经之路，先经历者为乐观，后经历者为悲观》理解正确的是 ( ) ①要勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现成功 ②对待挫折的态度不同，则结果不同 ③面对挫折，我们要以积极的态度应对 ④面对挫折，逃避也是不错的选择 A．①②③ B．②③④ C．①② D．②③

5．(2015·泰州中考)列夫·托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是 ( ) ①志不强者智不达(墨子) ②有毅力者成，反者败(梁启超) ③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼) ④千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(《淮南子·兵略训》) A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．(2015·云南学业考)在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理化建议是( ) ①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因 ②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法 ③树立信心，增添战胜挫折的勇气 ④不必太在意，反正下次会考好的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、辨析题 7．在一档父子亲情互动节目中，郭涛对自己的儿子采取“纯爷们式”的教育，让“当下孩子的挫折教育”如何开展成为各方讨论的话题。 你认为挫折教育有必要吗?为什么? 能力提升 在校园网论坛上有近千篇关于挫折这一话题的跟帖，下面是几个网友的跟帖： 平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先导，不怕挫折比渴望成功更可贵。 天道酬勤：成功一定有方法，失败一定有原因，所以遇到挫折时要寻求解决之道，而不是自寻烦恼，消极对待。 风舞飞扬：人生总是这样坎坎坷坷，有目标的人就会成功，不要因为一点点挫折就摔倒，要学会战胜自己。 请你参与他们的讨论，并围绕下列问题跟帖发言： (1)你认为人们面对挫折的正确态度是什么?

天下兴亡我的责任班主任演讲稿

天下兴亡我的责任班主任演讲稿 天下兴亡我的责任班主任演讲稿 尊敬的有着共同教育理想的同仁们： 上午好！ 天下兴亡我的责任，这是台湾一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。 在座的或许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位，官就意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的.所有孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长、、、、、五花八门，种类怪异。你或许会问，有那么多职位吗？这是一些什么官？我告诉各位，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位；“锁长”——负责开门、关门的小官……在我班上，人人有官做，事事有人管。 这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担任的。孩子发现班上的图书需要有人管理，就可以申请当“管长”，发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发现，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。 干部是什么？干部就岗位，干部就是责任，干部就是锻炼学生的一个平台。既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。 班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发现垃圾桶周围总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。专门管理那块地的清洁。每当一下课，我们总能看到他在那里或监督或打扫。这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累，容易弄脏自己，干

脆不做卫生员了。这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是老师 对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任！” 好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵，“棉花虫”改变了摸样！ 一段时间后，班里孩子明白了：上课认真听讲，是我的责任；勤俭节约，是我的责任；不乱丢乱扔，是我的责任；升旗时唱好国歌，是我的责任；一切事情都是我的责任。 是的，如果天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴旺，我们的民族怎不复兴！把孩子培养成有责任的人，也是我的责任。朋友们，让我们大声告诉孩子：天下兴亡我的责任！

第2课时 共筑生命家园教案

第2课时共筑生命家园 1 教学分析 教学重点：坚持绿色发展道路。 教学难点：生态文明的重要性。 2 教学过程 一、导入新课 想一想：图片告诉了我们什么？ 教师总结：地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。我们要努力促进人与自然和谐。 这节课我们就来学习有关保护地球的内容。 二、新课讲授 目标导学一：坚持人与自然和谐共生 (一)人类面对生态危机作出的智慧选择 1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。 2．思考：你如何看待“停止非法填海行为”？ 3．教师总结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 (2)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 (二)生态文明的重要性 1．阅读教材第82－83页“探究与分享”。 2．思考：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。(2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？ 3．总结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 (三)建设生态文明 1．材料呈现：为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核心的责任。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的意见》2018年1月4日正式公布。

天下兴亡我的责任作文四篇

天下兴亡我的责任作文四篇 无论是小学生行为守则里还是少先队队歌，都有热爱祖国，以下天下兴亡我的责任作文四篇是WTT为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 天下兴亡我的责任作文 【1】 在悠悠的历史长河，在蔚蓝的地球星空，有一个我们伟大的祖国—中国！漫长岁月，风雨挫折，然而我们的祖先总能扶狂澜于即倒，扶大厦于将倾，在中国众多脊梁的支撑下击水三千，直上九天。 现代的我们，看到的不仅仅是本国的发达与先进，更多的的则是欧美等国的高速发展。滴答作响的时钟就像一声声警钟，时刻在我们的心中鸣响。告诫我们时不我待，要想使我们的祖国进入强国之林，我们必须要用自己的意志与进取的心，激励自己奋发图强，努力学习，追求理想。为社会，为祖国扬起梦之帆，用生命的血与泪，悲与欢，不断创造，勇敢向前！ 要想成为中国的新一代接班人，信心与力量不可短缺，我们要铭记“人无远虑，必有近忧”，如果没有奋斗的目标，那么很容易苦闷彷徨，迷失方向，真是如此，那么再美妙的理想，也是一纸空谈。人非圣贤，如果我们朝秦暮楚，意志薄弱，一见困难便说“我命休矣”那么你只能匹配一句话“难成大器”，人生的

道路不可能像里长街一样平坦，一定布满着石子与荆棘，但如果没有它们，我们又怎能磨练自己的意志，使自己更坚强呢？ 往往是这样，只有“咬定青山不放松”，才会取得成功，但如果你“行百里者半九”，必然会功败垂成，令自己扼腕叹息，建设祖国是一项长远而艰苦的事业，过于急功近利，马上就要看到成效是万万不可的。 俗话说的好“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”。我们祖先终生奋斗的建设重担，即将压在我们的肩上，让我们由学生时代起，培养自己，磨炼自己，以天下兴亡为己任，把祖国建设的更美好，明天更辉煌！ 天下兴亡我的、责任作文 【2】 列夫托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 俗话说得好“天下兴亡，匹夫有责。”但现在是“天下兴亡，我的责任。”为什么这样说呢？用我们的学习生活来说吧！“读书是爸爸妈妈来叫我来读的，他们说只要我学习好什么条件他们都答应。”难道读书是我们来替爸爸妈妈来读的吗？不是的，读书是自己的事，等我们长大啦，他们也老啦，所以就要凭

天下兴亡我的责任读后感500字

天下兴亡我的责任读后感500字 天下兴亡我的责任读后感500字 ”天下兴亡，匹夫有责”这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了”天下兴亡，我的责任”我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。 高震东校长说：”以天下兴亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？”天下兴亡，我的责任”,唯有这个思想，我们的国家才有希望。”是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任——中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目！ ”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”对，细节决定成败！如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，……这算不了什么，小事一桩！但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。 所以，我们要从小养成一个良好的行为习惯，要从小事做起，从细节做起！善事不要因它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小恶成大恶，集小善则为大善，有了良好的思想和行为，将来才能做一个对国家、对社会有用的人！古人云”一屋不扫何以扫天下，”要想做到中国有我，天下有我，世界有我必须从小做起，万丈高楼平地起，相信我们终能为自己扛起一片天空，为国家扛起一片天空。 天下兴亡我的责任读后感500字 《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个中国人，都应该把振兴中华作为自己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。作者认为：青年学生应该认识到自己背负着使中国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。 的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。正象高楼大厦是由一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。这个道理是显而易见的。如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊