粤语学习考试精选81期

⑵越俎代庖⑶蔚然成风⑷淋漓尽致

24.（5）表意哂成修辞手法某种感悟才

湖北

B C. A C. D A B A D B D C.

13.（10分）

⑴与交通便利嘅大城市相距咩远，有去到二三百入面，就算系最近嘅，都有成一半嘅路程。（3分）

⑵喺石华、象溪两地再设立其他犦犦斋，用嚟教育陈氏家族中年幼仔。（3分）

⑶章君嘅子孙们应当分分钟将继承（章君嘅）志向（搅掂义塾）作为自己嘅事业，唔好净系令自己富足而自私自利。（4分）

14.（8分）

⑴（4①侯蒙幽默生鬼。如瘦画佢形貌嘅人为“良匠”，机智噉应对人哋嘅嘲讽。

②侯蒙乐观自信。人将佢形貌画喺纸鹞上送入天，佢唔自卑，而系谂到去“蟾宫”折桂。

③侯蒙志向高远。埋句含意：等到我事业有成时，「睇我”点喺“碧霄中”自由驰骋啦！

⑵（4分）

①侯词嘅“夕阳红”象征个人嘅时来运转，大器晚成。

②《三国演义》开篇词嘅“夕阳红”象征历史嘅沧桑变化。

15.（6分）

⑴①恐美人之迟暮②朝如青丝暮成雪③老病有孤舟④羡长江之无穷！

⑵史铁生

⑶人间喜剧

16.（4分）

⑴雾嘅主要特点：蒙性同埋遮蔽性

⑵细节描写嘅艺术表达作用：①为咗出位雾嘅特点；②令文章嘅内容更加丰富；③得文生动活泼，增强文章嘅情趣同可读性。

17.（3分）

喺社会生活同科学中都有蒙性。

18.（5分）

①因为朦胧蒙嘅嘢有时反而仲靓。

②因为蒙嘅嘢比清晰嘅嘢更可激发观赏者自由嘅谂，从而增强审美情趣。

19.（6分）

①作者开篇话“唔中意”雾。

②嚟加德满都之后，作者开始“中意”进而“欣赏”，后来“赞”加得满都嘅雾景。

③雾引发咗作者嘅理性谂。

④作者最终“陶醉”喺雾境嘅幻象之中。

20.（4分）

例：坟墓似馒头嘅比喻，将贫与富、死与生嘅尖锐对立揭示得几深刻、几意味深长啊！

21（4分）

例：点燃激情睇激情嘅火焰驾！祥云登珠峰照耀千山万水

传递美愿美嘅金凤载和谐伴噉你嫦娥飞越四海五洲

湖南

1.D

2.A

3.C

4.D

5.B

6.D

7.B

8.C

9.A10.C11.C12.B

13.（1）兼夹又大力悬赏（缉捕）盗贼，都唔捕获，主管官吏对呢件事，我觉得苦恼。（2）然而官吏百姓定怀疑佢哋（系因为）经受唔住（审讯之苦）而自己认强加畀佢哋嘅加。（3）佢治理最难治理嘅地方（都可以）似样，嗰啲易嘅（就）可以知道啦。

14.①欧阳颍品行四正，持身谨严。②积晋公居高位嘅时候，欧阳颖有意同佢保质咗脚。③

欧阳颖升迁主要靠自己嘅能力同政绩，而唔系积晋公提携。

15.李白诗中嘅“忧”系怀人之愁；作者以“忧”衬托自己唔以远谪为读，寄情山水嘅旷达之情。

16.（1）蚕蔸同鱼凫，开国咩茫然！

（2）①（邹忌）修八尺有突，而形貌昳丽。朝服衣冠。

②然视其左右，嚟而记之者已少。打其又深，就其至又加少矣。

17.①感知到对象。②对象惹人嘅心灵嘅反应。③唔同个体嘅反应有差异。

18.你个心界愈空灵，对物界嘅感受愈敏锐，你愈唔觉得物界沉寂。

你个心界愈空灵，物界对心界嘅影响愈细，心灵愈可以领略趣味，你都愈唔觉得物界喧嘈。

19.①都表现为一种幽美嘅情境。②都系静观寻常事物中妙悟到嘅另一种景象。③都可以从中睇出诗悠然自得嘅、空灵嘅心境。

20.感受静趣裨益

21.（1）由主题思想嘅野赏析《倾静》

①本文嘅主旨系关於静嘅修养。能够领略静趣嘅人，先至可以喺尘世喧嚷中蓦然获得无穷，妙悟，心静不特可以令人领略乐趣，于人嘅身心都有极大裨益。

②赏析就当紧扣文本进行，野可以多嘢架。例如：A.主题喺全文构思中嘅作用。“静”系全文嘅中心一枢纽。所有范例、事理都体现出文章嘅主题思想

人教版高中语文选修《语言文字应用》第一课第3节《四方异声—普通话和方言》教学设计

《四方异声——普通话和方言》教学设计 教学目标 知识目标了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系。 能力目标体会各地方言在语音、词汇、语法上与普通话的区别。 情感目标培养对祖国各地语言的认同和热爱。 教学重点了解现代汉语的七大方言组成；了解普通话和方言的关系；通过各地方言的比较，了解方言与普通话的差异。 教学难点了解普通话和方言之间的区别和联系。 教学过程 导——都是什么惹的祸？ 1.笑话三则。 ⑴四川方言笑话： 两个四川人到北京观光旅游，由于对北京的地理环境不熟悉，就在公交车上打开地图研究。 甲：“我们先杀(去)到天安门，然后再杀到毛主席纪念馆，最后杀到中南海……” 乙：“要得嘛，我们就按照你说的路线一路杀过切。” 不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了若干小时情况后才被放出。 甲乙两人又来到了天安门广场，看着人来人往,两人一时无语…… 甲："你啷个不开腔喃？" 乙："你都不开腔我啷个敢开喃？" 话音刚落，又被广场群众扭送至公安机关。 一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你。 甲：“这哈安逸了，包包都遭整空了，哪点去搞点子弹……” 武警冲上来就将两人按倒。 ⑵湖南方言笑话： 某县推广普通话，大会上—— 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（现在请乡长讲话！）

乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”（同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！） 乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔……”（不要讲话，我讲个故事给你们听听………） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！） ⑶山西方言笑话： 一对新人结婚后第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说："婆婆，请您先死(洗)。"说完，新娘又对新郎说："婆婆死了，你死好吗？"停了停又说："婆婆和你都死了，最后我死。"婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。新娘又说："婆婆，您怎么还不死呢？" 2.小结：都是方言惹的祸！ 思——问方言你为何物？ 1.什么是方言？方言为什么会影响人们交流？ 方言是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。汉语就是一种有许多方言的语言。方言通行于一定地域的民族语言的地域变体，方言没有优劣之分。 2. 什么是普通话？ 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。 3. 中国有哪些方言？ 根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。 4.普通话也是一种方言吗？它与方言有何关系？ 普通话是汉民族的共同语，也是全中国各民族的通用语。从某种意义上说，普通话也是一种特殊的方言，也就是说，汉语是一个个具体的方言来体现的；但普通话又不同于方言。它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。由此可见，作为共同语的普通话也以方言底色

部编版三年级下册道德与法治教学设计--请到我的家乡来第一课时

部编版道德与法治三年级下册 7请到我的家乡来第一课时教学设计课题请到我的家乡来第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级 学习目标1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。 3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。 重点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 难点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《桂林山水》 2、人人都把我家乡夸：展示夸赞桂林山水的诗句。 3、一起来朗诵：人人都说家乡好。 4、导入语：谁不说自己的家乡好？谁都说自己的 家乡好！那么，你的家乡在哪里呢？ 思考。视频导入。 讲授新课【我的家乡在哪里】 1、猜一猜：你能根据下面的提示，猜出这几位同 学的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的电话区号是010。 （2）我家乡的简称是“苏”。 （3）我的家乡有美丽的漓江。 （4）紫荆花是我家乡的区花。 2、小活动：你能也出一道这样的题目，让大家猜 猜你的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有 一首专门写给我们的歌《辣妹子》。 （2）我的家乡被成为天府之国。 （3）我的家乡是以“粤语”为主要语言的省份。（4）我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬 意和祝贺。 3、小活动：我的家乡在这里。 （1）你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区猜一猜。 猜一猜。 通过猜一猜的活 动，家乡对家乡 基本常识的了 解。

吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！ （2）找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。（3）再试着在地图上找一找你家乡的邻居：毗邻 的省、自治区、直辖市、特别行政区。 4、我的家乡在这里： （1）我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白 鹅。在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。 （2）我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只 奔跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。 （3）我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷 的大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南五个省份和澳门、香港两个特别行政区。 5、过渡语：原来同学们的家乡就在这些地方，既 然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车 票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！ 【我是家乡小导游】 1、师：每个人的家乡都有着独特的自然风光，我 们一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我 们的小导游呀！让我们一次准备准备，带大家 到自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的 家乡吧！ 2、活动前准备： （1）想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光 景点呢？ （2）请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相 关的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！ 3、提问：谁先来当家乡的小导游呢？ 4、示例：我当家乡小导游——桂林 （1）桂林游第一站——象鼻山。 （2）桂林游第二站——漓江。找一找、说一 说。 导游前准备。 根据写好的导 游词、展示照 认识家乡的地位 位置，认识家乡 所属的行政区划 以及相邻的行政 区。 通过当小导游的 活动，加深对家 乡的了解和认 识，并增强对家 乡的热爱之情。

2019下初中音乐学科知识与教学能力答案及解析

2019下半年全国统考教师资格《初中音乐学科知识与能力》参考答案及解析 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 答案：G音乐与相关文化 2. 答案：A 3. 答案：B学生聆听阿根廷探戈音乐，尝试敲击典型的探戈节奏 4. 答案：D内心听觉 5. 答案：C在小组中以手鼓拍打节拍 6. 答案：A通过小组合作，学生自主学习歌曲 7. 答案：C学生随音乐哼唱主题并模仿溜冰的动作 8. 答案：C三拍子指挥图示 9.答案：C③ 10.答案: Bo创造 11.答案: Ao《诗经》 12.答案: Ao《白毛女》 13.答案: D《绣红旗》 14.答案: Bo首演由小提琴家吕思清担任独奏 15.答案: A。上下句 16.答案: D苗族芦笙舞 17.答案: Bo琵琶 18.答案: Bo《西游记》 19.答案：C四声部

20.答案：C o 《第六（田园）交响曲》 21.答案： D b《A大调军队波二舞曲》 22.答案： A 。 《波吉与贝丝》 23.答案：Bo单簧管 24.答案：Bo打击乐器 25.答案： D b爱尔兰 26.答案： C o第 4小节 27.答案：Bo螺蛳结顶 28.答案： D b阻碍终止 29.答案： C o第 3小节 30.答案：A ABCABC 二、音乐编创题（本大题共1小题，共10分） 31. 参考答案【缺谱例】 三、音乐作品分析题（本大题共1小题，共15分） 32. 参考答案 1-5 心。tO-13 14-17 1S-2122-25 （2）带再现的单三部曲式。 （3）再现部分是第一段的变化重复，旋律出现在第一段的高八度位置，这样的旋律创作手法 可以使第三乐段与第一乐段相呼应，并在音区上进行对比，既协调又统一，增加了乐曲的表 现力。 四、教学设计题（本大题共1题，共35分） 33. 参考答案（1）教学目标 【情感态度价值观】通过学习作品能够在情感上受到熏陶，感受生活的美好，对爱的表达有更深的感悟。

尔雅-语言与文化答案

尔雅-语言与文化答案

本套题正确率15/168=91% 人类起源非洲假说的语言学分析（一）已完成 1 下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。 ?A、能人走出非洲 ?B、南猿人走出非洲 ?C、元谋人走出非洲 ?D、直立人走出非洲 我的答案：D 2 下列哪一项是人类进化的形态之一？（） ?A、山顶洞人 ?B、智人 ?C、北京人 ?D、元谋人 我的答案：B 3 符号活动出现于（）。 ?A、南猿时期 ?B、直立人时期 ?C、晚期智人 ?D、早期智人 我的答案：C 4 人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。（） 我的答案：√

5 某一人群的mtDNA变异越大，它的群体演化历史越短。（） 我的答案：×

人类起源非洲假说的语言学分析（二）已完成 1 非洲智人最早移动到哪一大洲？（） ?A、北美洲 ?B、南美洲 ?C、亚洲 ?D、澳洲 我的答案：C 2 非洲智人什么时候开始走出非洲？（） ?A、20万年前 ?B、13万年前 ?C、15万年前 ?D、10万年前 我的答案：A 3 下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（） ?A、图画

?B、雕刻 ?C、文字 ?D、瓷器 我的答案：D 4 智人走出非洲有几条路线？（） ?A、1 ?B、2 ?C、3 ?D、4 我的答案：B 5 直立人是语言人，智人不是语言人。（） 我的答案：× 6 人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。（） 我的答案：√ 人类起源非洲假说的语言学分析（三）已完成

1 脑容量与语言的关系是（）。 ?A、正相关 ?B、负相关 ?C、没关系 ?D、不确定 我的答案：A 2 方言的形成有几种方式？（） ?A、3 ?B、2 ?C、4 ?D、5 我的答案：B 3 （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。 ?A、语言接触 ?B、语言融合

最新广东省汕头市高三第二次教学质量检测汕头二模文综试题

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广东省汕头市2013年高三第二次教学质量检测(汕头二模）文综试题 政治试题及部分详细解析 一、单项选择题 24、在一般条件下“物丰价廉”与“物美价廉”分别意味着 A供求影响价格使用价值决定价格 B 生产者获利减少消费者需求增加 C生产力提高企业经营成功 D市场调节有其弊端宏观调控有其优势 解析价值决定价格A 排除“物丰价廉”即丰产不丰收生产者获利会减少。“物美价 廉”是消费者追求的目标故消费者需求增加选B。“物丰价廉”与生产力提高没有必然 关系企业经营成功意味着其生产的产品无论在产品质量还是价格方便都具有竞争优 势故C不选。市场调节的弊端有自发性、盲目性、滞后性其中的自发性与滞后性与“物 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

丰价廉”没有必然关系。宏观调控的主要目标之一是稳定物价而“物美价廉”与宏观调控 没有必然的关系。故D 与题意不符。 25、假定其他条件不变图4中的曲线表现的变动 关系必须是 A、X表示社会劳动生产率Y表示商品价 值量 B、X表示恩格尔系数Y表示家庭生活水 平 C、X表示人民币汇率Y 表示外汇汇率 D 、X表示居民收入水平Y表示居民消费水平 解析A中社会劳动生率与商品价值量成反比。B中恩格尔系数与家 庭生活水平成反比C中人民币汇率与外汇汇率也成反比。D中居民收 入水平与居民消费水平成正比图象为正比例函数故选D。 26西方经济学家曼昆认为政府不是喂养于天国的母牛经济环境不好时政府要出手救 市。下列属于政府救市的措施有 ①降低银行利率②减轻企业税收负担③减少国债发行④减少财政支出 A、①② B、③④ C 、①③ D ②③ 解析题干中的条件是“经济环境不好时”政府应实行扩张性的货币政策与扩张性的财政 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

日常实用粤语广东话练习自学资料

日常实用粤语广东话练习自学资料 一、多听：1.网上在线收听粤语学习方面的音频教程，例如你可以在方言吧粤语学习网免费在线收听“学粤语MP3教程”；2.书店和部分音像店有粤语学习相关的配套光盘(或磁带)，买一套每天听，如果你有MP3、MP4，又或者你的手机支持播放MP3音频的功能，那么您就可以把这些mp3音频教程拷贝到你的播放器，从而随时随地学习粤语；3.逛市场或商店时，留意身边人们的对话，努力听懂，时时处处为自己创造一个地道的粤语环境。 二、多说：像学一门外语一样，先从日常会话开始，每天学三句（不必多，运用循环学习法，即每天学三句新的话，学新话前先复习昨天前天的三句），学了就用，大胆说出来。不要怕会被人笑话，被人笑话也不一定是坏事，这时你正好可以问人家你哪里说错了，好立即改正。 三、掌握粤语同普通话的对应规律：粤语和普通话都是汉语，其声母、韵母、声调都有一定的对应规律，掌握了二者之间的对应规律，学习就事半功倍。一般说来，粤语的声、韵、调的数量都比普通话多，就是说在普通话中同一个声母的字，在粤语中可能分为两个或三个声母，如普通话声母为 k 的字,在粤语中分为 k、f、h，如“靠、亏”声母为k,“苦、阔”声母为 f，“空、康”声母为h。韵母、声调的情况也如此。粤语有9个声调，要注意普通话的某个声调等于粤语的哪两个声调。 有些人说粤语难学，其实主要是信心和学习方法的问题。怎样才能学好粤语呢？讲到底就靠三条：一，要持之以恒，每天都能花上一定的时间去学

习粤语；二，要主动跟人讲，不要只是等别人跟你讲；三，不要因为怕讲错或怕被人笑话而不讲，正所谓讲多错多学的东西就多了！要胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口。 总之，语言是一种技能，不是光靠理解就能学好的，要多听、多模仿，一定要大胆说出来。（多听才能记得住，多讲才能说得好哦！） 粤语学习教程推荐：从零开始学粤语mp3 学粤语视频教程实用广州话300句mp3 跟我学讲广州话视频教程粤语拼音学习轻松学说广东话 mp3 学用粤语朗读文章mp3 粤港澳地区流行语 首先要说明的是学习任何语言同学习其他很多东西一样，都得下功夫的，不要只是幻想有什么好方法能让您几下就把粤语学会了。那好方法到底有没有呢？答案当然是肯定的。真正的好方法就是自己用心去学习用心去体会和总结，多听多练，多下功夫！学习成果一般都是同你的努力程度成正比的。即使您再怎么聪明也得从头开始学，做好每一步！总之我们只是为您提供一个学习平台，就相当于一本学习图书，学不学，学得怎么样就得靠您自己了。下面进入正题，我们推荐的学粤语的方法是： 多听、多说、掌握粤语同普通话的对应规律。

粤语基础教程

粤语基础教程 粤语拼音： 粤语没有统一的拼音方案，现今最常用的是香港语言学学会粤语拼音方案，简称粤拼（英文： Jyutping），是由香港语言学学会于1993 年制定的粤语罗马化拼音转写方案。其制定的目的在于以一套简单、合理、易学、易用的粤语语音转写方案来统一社会各界在粤语拼音使用上的混乱情况（不统一，不止一个版本）。该拼音方案在大陆、港澳和海外都已被广泛采用。 粤语声母： 共19 个，如下表所示（方括号内为国际音标，[ ng ]可写作[ ? ]）： 注意：在粤语拼音方案中"j"发“衣”音，在大陆学过普通话拼音的人对通用粤语拼音方案中"j"的用法最不习惯。不管是否学过英语，见到这个“j”字的第一反应都是“接”音，第二反应是“鸡”，很少会想到是发“衣”音的，请辨别掌握!（某些地方也会用“y”表示，需视乎拼音方案而定，并无绝对标准）沪江网校https://www.wendangku.net/doc/f613276043.html, b 波p 婆m 摸f 科d 多t 拖 1、b 发音时上下唇闭拢，闭住一口气，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话中b 的发音相同，所管的字也大致与普通话的b相对应。我们还是看一些例子吧，（汉字后面是粤语拼音，后跟数字表示声调，注意这是粤语的声调，不是普通话的声调。）。 例：班baan1（班长）波bo1（波鞋）杯bui1（水杯）把baa2（把关）表biu2 （表格） 2、p 发音时口形与b相同，但从双唇冲出的气流较强（语言学上所谓不送气与送气之分），

与普通话中p的发音相同，所管的字也大致与普通话的p相对应。 例：怕paa3（怕事）破po3（破坏）皮pei4（皮肤）平ping4（平坦）排paai4 （安排） 3、m 发音时先将嘴唇闭拢，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的m相对应。 例：摩mo1（摩登）妈maa1（妈妈）埋maai4（埋怨）问man6（问候）名ming4（名单） 4、f 发音时下嘴唇紧贴上门齿，让气流从唇齿间挤出来，与普通话发音相同，所管的字也与普通话的f、k、h相对应。 例：花faa1（花草）分fan1（分配）快faai3（快速）火fo2（火星）风fung1 （风筝）沪江网校https://www.wendangku.net/doc/f613276043.html, 5、d 发音时舌尖顶住牙床，然后让较弱的气流突然冲出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的d相对应。 例：大daai6（大方）地dei6（陆地）丁ding1（肉丁）多do1（多少）当dong1 （当地） 6、t 发音时口形与d 相同，但冲出的气流较强，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的t相对应。 例：条tiu4（条件）他taa1（其他）拖to1（拖把）土tou2（土地）叹taan3 （叹气） n 挪l 罗g 哥k 卡gw 姑kw 箍 1、n 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从鼻孔出来，然后滑向韵母，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的n相对应。 例：你nei2（你好）难naan4（难过）努nou5（努力）暖nyun5（暖化）懦 no6（懦弱） 2、l 发音时舌尖顶住上牙床，声带振动，让气流从舌边流出，与普通话发音相同，所管的字也大致与普通话的l 相对应，如上述，普通话读n的字在粤语中也可以读l。 例：烂laan6（灿烂）了liu5（了解）老lou5（老师）龙lung4（龙凤）乱lyun6 （脏乱） 沪江网校https://www.wendangku.net/doc/f613276043.html, 注意：n在粤语中通常与l 相混，把声母为n的都念为l 如“你”念成“里”，“难”念成“兰”。 这是一种“懒音”现象。 3、g 发音时先让舌根顶住上腭后部，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话发音相同，与所管的字普通话g、j 部分对应。 例：哥go1（哥哥）跟gan1（跟进）工gung1（工商）家gaa1（家庭）经ging1 （经过）

粤语学习心得

粤语学习资料－词汇对照 啱啱（刚刚，刚好）啱先（刚才）正话（刚才）凑啱（恰好）不溜leo1（一向）先至（才）就嚟（就要）经已（已经）卒之（终于）终归（终究）终须（终究）好（很）仲（还）鬼咁（那么）十分之（十分）极之（极）相当之（相当）非常之（非常）稍为（稍微）净（光，只有）净喺（只是，光是）差唔多（差不多）连气（一连）亦（也）又试（又）但凡（凡是）逢喺（凡是）咪mei2（别）咪住（先别）唔使（不用）唔好（不好）唔通（难道）实（一定）奉旨（肯定）查实（其实）是必（必定）梗（肯定）一于（就，表示下定决心去做某事）千祈（千万）专登（专门，故意）特登（特地）好在（幸亏）直头（直接）直情（简直，根本）同埋（和，同）一喺（要么）事关（因为）固然之（固然）固之然（固然）之不过（不过）即管（尽管）唔单只（不但）不特止（不仅仅）定（还是）抑或（或者）于是乎（于是）然之后（然后）同（和）为咗（为了）啫（罢了）之嘛（罢了）啩（吧）花哩花碌（花斑斑）黄禽禽（发黄）白晒sai4晒(苍白）白雪雪（雪白）黑古勒特（黑不溜秋）乌卒卒（乌黑）红当荡（红通通）红粉绯绯（脸色红润）青悲悲（青青的）黑麻ma1麻（黑乎乎）乌灯黑火（一片漆黑）溶（浓）光猛（两堂堂）光鲜（整洁）呤（亮）光灿can4灿光脱tüd1脱(光着身子）软熟（柔软）卜卜脆（松脆）矮细（矮小）肥（胖）奀瘦（瘦小）瘦蜢蜢（干瘦）长拉拉lai4(长长的）阔（宽）阔落（宽阔）齐缉缉（很整齐）静英英（僻静）静鸡鸡（悄悄地）生勾勾（活生生）巢（皱）烂溶溶（破烂）污糟（脏）葾yun1崩烂臭(臭气熏天）屈质（形容地方小又不整齐）的式（小巧，娇小玲珑）四正（整齐，端庄）企理（整齐，利落）幼（细）幼细（纤细）频扑（忙碌）滋油（慢悠悠）他条（从容，闲适）快趣（利索，很快）慌失失（慌里慌张）爽手（爽快）

最新粤语拼音表对照教学文稿

下面系有史以嚟最齐全嘅粤语拼音表（下面是有史以来最全名的粤语拼音表） 嗝个吤ge（例：将啲橙搣开一吤吤） 系喺xi（例：系乜嘢？[是什么？]；我喺喥啊！[我在这里呀！]） 唔wu（例：唔使讲啦！[不用说了！]） 乜咩} mie（例：搣我做乜？[捏我干什么？]） 冇mao（例：乜都冇嗮！[什么都没有了。]） 嗻zhe（例：咁又点嗻？[那又怎样？] 嗟jue 嘎呷ga（例：笑到嘎嘎声；呷醋） 咁gan（例：咁嘿串啊？[这么鸟拽啊？！]） 佢qu 嚟叻喱li 嗫nie 咪mi（例：你咪话怕丑！[你不要害羞！]） 哽geng（例：哽系啦！[当然啦！]） 惗nie（例：成日惗埋晒啲衰嘢[整天就想这种坏东西！] 吖a 抦bing（例：咁串，欠抦啊？！[那么拽！欠揍啊！？] 啵bo 俾bi(pi)（例：俾面你唔要。[给面子你不要！]） 嘈cao（例：嘈乜嘈！[吵什么吵！]） 嘟蠹du（例：一蠹尿。[一泡尿。]） 喥duo（例：喺唔喺喥啊？[在不在这啊？]） 啲di（例：啲系乜嚟嘎？[这是什么东西啊？]） 嘚de 掟[啶] ding（例：掟你出街喂狗！） 哋dei（例：我哋，你哋。[我们，你们。]） 啫[啧] ze 嘅(kai、ge) 嘢(ye) 咯个ge（例：啲嘢系我嘅！[这些东西是我的！]） 喼gib（例：一啖喼落去！[一口很快喝下去！]） 噏咥潝xi（例：发噏疯，乱嘿噏(音up)[乱说！]；下下都咥住晒，我仲有 得讲嘅？[每次都被卡住，我还有机会说？]；潝住啲汗对身体唔好。） 嘞le 叻le（例：叻仔！） 靓liang 囖lo 揾wen 嗮[嘥] sai（例：咁靓，嗮料啦！[这么漂亮，浪费了！]） 攞[摞] luo（例：阿“爷”啲嘢唔攞得嘎[公家的财产不能拿的！]） 咦[噫] yi（例：咦？） 咗zuo 喔wo 嗰go（例：嗰喥啊[在那边啊！]） 屌diao

粤语拼音教程及发音规律附：偏偏喜欢你及春晓

广州话拼音方案 一、字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 注：(1)r、v两个字母用来拼写普通话和外来语，拼写广州时不用。 (2)广州话拼音字母有三个附加符号：ê、é、ü，其中é是和汉语拼音字母不同的。这几个字母是e、u字母的变体，叫不列入表内。 二、声母表 b波 p婆 m摸 f科 d多 t拖 n挪 l罗 g哥 k卡 ng我 h何 gu姑 ku箍 z左 c初 s梳 j知 q雌 x思 y 也 w华 注：(1)z、c、s和j、q、x两组声母，广州话的读音没有区别，只是在拼写韵母时有不同，z、c、s拼写a、o、é及a、o、e、é、ê、u等字母开头的韵母，例如：za渣，ca茶，xa沙。j、q、x拼写i、ü及i、ü字母开头的韵母，例如：ji知，qi次，xi思。 (2)gu姑、ku箍是圆唇的舌跟音，作为声母使用，不能单独注音，单独注音时是音节，不是声母。 (3)y也，w华拼音时作为声母使用，拼写出来的音节相当于汉语拼音方案的复韵母，但由于广州话当中这些韵母前面不再拼声母，因此只作为音节使用。 三、韵母表 a呀o柯u乌i衣ū于ê(靴) é诶m唔ng五ai挨ei矮oi哀ui会iu妖éi(非) ao拗eo欧ou奥êu(去) am(监) em庵im淹 an晏en(恩) on安un碗in烟ūn冤ên(春) ang(横) eng莺ong(康) ung瓮ing英êng(香) éng(镜) ab鸭eb(急) ib叶 ad押ed(不) od(渴) ud活id热ūd月êd(律) ag(客) eg(德) og恶ug屋ig益êg(约) ég(尺) 注：(1)例字外加( )号的，只取其韵母。 (2)i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi衣，yiu妖，yim淹，yin烟，ying英，yib叶，yid 热，yig益。 u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu乌，wui煨，wun碗，wud活。 ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu于，yun冤，yud月；ü上两点省略。 ü行的韵母，跟声母j、q、x双拼的时候，写成ju珠，qu处，xu书；ü上两点省略。 (3)êu（去）本来写成êü（去），为了减少字母的附加符号，ü两点省略。 (4)m（唔）和ng（五）是自成音节的鼻音韵母。

粤语教学大纲20160822

《粤语》教学大纲 适用专业：各专业学时：34 学分：2 一、课程的性质与任务 本课程是海南大学旅游学院面向本科生开设的一门选修课，是在我国岭南地域文化的背景下研究和学习粤语方言的一门综合性的语言文化课程。本课程主要面向操普通话或基本掌握普通话的人士，开设这门课程是为全面提高学生的综合素质，提高人际交往中的语言沟通能力。 通过本课程的学习，学生能够比较系统、全面地掌握广州话语音、词汇、语法的特点，熟悉广州话拼音方案中的声母、韵母、声调等基础知识，具备基本的广州话的听、说、读、写能力，培养和提高今后自学的能力，同时通过学习使学生对广东的历史、地理、文化、社会环境有初步的了解。 二、课程的内容与基本要求 1、理论教学基本内容 第一章粤语方言概述 第1节共同语与方言 第2节粤语的产生和发展 第3节粤方言与广州话 第4节粤语的主要特点 第5节普及普通话、学习粤方言 本章重点：粤语的产生和发展；粤语的主要特点 本章难点：粤语的主要特点；粤语与共同语、普通话、广东话、广州话、潮州话、客家话的关系 第二章广州话语言系统 第1节语音概述 第2节词汇概述 第3节语法概述 本章重点：语音概述；语音与词汇、语法的关系 本章难点：粤语语音、词汇、语法与普通话的差异 第三章广州话拼音方案 第1节拼音方案简介 第2节字母表 第3节声母表 第4节韵母表 第5节声调表 本章重点：声母表、韵母表、声调表

本章难点：广州语拼音方案与普通话拼音方案的差异 第四章声母 第1节声母1 第2节声母2 第3节声母3 第4节声母4 本章重点：声母的发音 本章难点：声母中z、c、s与j、q、x的用法；分辨同时在声母和韵母中出现的m、n、ng与b、d、g；分清标准读音与习惯用法的差异 第五章韵母 第1节单韵母 第2节复韵母 第3节鼻韵母 第4节入声韵母 本章重点：鼻韵母和入声韵母 本章难点：发音相近的韵母之间的微妙差别；入声韵母的发音 第六章声调 第1节声调概述 第2节声调学习 第3节声调练习 本章重点：九声六调 本章难点：五度音高描述法；九声六调的具体发音 第七章词汇 第1节词汇概述 第2节构词特点 第3节常用词汇 本章重点：常用词汇 本章难点：粤语词汇与普通话词汇的差异 第八章语法 第1节动词的时态 第2节情状的表示方式 第3节特殊句式 第4节俚语 本章重点：动词的时态、情状的表示方式 本章难点：动词时态、情状表示方式的运用；书面语与口语、俚语的差异 第九章广东文化 第1节广东历史概述 第2节岭南文化概述

粤语教程谐音版

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粤语教程谐音版1.(普)您好！ (粤)你好！ (谐)内侯！ 2.(普)早上好！ (粤)早晨！ (谐)走森！ 3.(普)午安！ (粤)午安！ (谐)唔安！ 4.(普)晚安！ (粤)早唞！ (谐)走讨！ 5.(普)晚上好！ (粤)晚上好！ (谐)瞒香侯！ 6.(普)各位好！ (粤)大家好！ (谐)逮嘎侯！ 7.(普)你好吗，王先生 (粤)你好嘛，王生

(谐)内侯嘛，王桑 8.(普)谢谢您，我很好。 (粤)我好好，你有心啦！ (谐)鹅侯侯，内摇森啦！ 9.(普)很久没见了，你最近过得怎样家人都好吗(粤)好耐冇见啦，你呢排过得点样屋企人好唔好吖(谐)侯乃谋根啦，内呢派郭哒典样喔凯然侯唔侯啊10.(普)很高兴见到您。 (粤)好高兴见到你。 (谐)侯勾狠根豆内。 11.(普)很荣幸认识您。 (粤)识得你我好荣幸。 (谐)识哒内鹅侯温很。 12.(普)你一向过得可好 (粤)你一路过得几好嘛 (谐)内呀楼果哒给侯嘛 13.(普)李小姐，您的父亲身体还好吗 (粤)李小姐，你爸爸嘅身体仲几好嘛 (谐)雷休姐，内爸爸给森台纵给侯嘛 14.(普)请代我向您全家问好。 (粤)唔该代我问你全家好。 (谐)唔乖堆鹅闷内裙嘎侯。

15.(普)这些天天气变化很快，请多保重身体。(粤)呢几日天气成日变，你要小心保重身体。(谐)尼给雅听黑森雅冰，内摇休森步总森台。 16.(普)近来还顺利吗工作很辛苦吧 (粤)呢段时间过得顺唔顺吖做嘢好辛苦嘞(谐)呢端思干国哒孙唔孙啊走野侯森服嘞17.(普)多谢！ (粤)多谢！ (谐)多借！ 18.(普)真是太谢谢你了！ (粤)真系唔该晒你啦！ (谐)怎海唔乖晒内喇！ 19.(普)叔叔，谢谢您送的礼物，我很喜欢。(粤)叔叔，唔该你送俾我嘅礼物，我好中意。(谐)速速，唔乖内送北鹅给来木，鹅侯宗亿。 20.(普)这都是我的错，请你原谅我。 (粤)呢啲全部都系我嘅错，请你原谅我。(谐)尼低裙步豆海鹅给错，请内圆量鹅。21.(普)抱歉让你等了这么久。 (粤)唔好意思要你等咗咁耐。 (谐)唔侯亿思摇内等左埂乃。 22.(普)没关系。

粤语基本会话用语

一jat1 张zoeng1 zoeng3 动dung6 人jan4 面min6 掩jim2 饰sik1 不bat1 住zyu6 的dik1 慨koi2 koi3 叹taan3 你nei5 那naa5 naa6 no1 no4 no5 no6 笑siu3 语jyu5 jyu6 中zung1 zung3 落laai6 lok6 寞mok6 带daai3 点dim2 哀oi1 愁sau4 沉cam4 sam2 zam6 默mak6 声seng1 sing1 音jam1 对deoi3 抗kong3 冷laang5 语jyu5 jyu6 讥gei1 讽fung3 为wai4 wai6 哀oi1 伤soeng1 的dik1 你nei5 心sam1 痛tung3 弯waan1 曲guk1 kuk1 路lou6 途tou4 上soeng5 soeng6 多do1 得dak1 亲can1 can3 善sin6 一jat1 个go3 你nei5 温wan1 馨hing1 的dik1 笑siu3 声seng1 sing1 默mak6 默mak6 散saan2 saan3 出ceot1 温wan1 柔jau4 无mou4 尽zeon2 zeon6 关gwaan1 心sam1 暖hyun1 nyun5 意ji3 透tau3 我ngo5 心sam1 坎ham1 ham2 中zung1 zung3 伴bun6 pun5 一jat1 起hei2 走zau2 过gwo1 gwo3 冰bing1 冻dung3 人jan4 世sai3 间gaan1 gaan3 多do1 少siu2 siu3 空hung1 hung3 虚heoi1 伤soeng1 痕han4 几gei1 gei2 多do1 孤gu1 单daan1 sin4 sin6 伤soeng1 痛tung3 几gei1 gei2 许heoi2 忧jau1 郁wat1 juk1 失sat1 落laai6 lok6 多do1 少siu2 siu3 伤soeng1 心sam1 故gu3 梦mung6 幸hang6 有jau5 jau6 你nei5 幸hang6 有jau5 jau6 你nei5 却koek3 是si6 全cyun4 情cing4 为wai4 wai6 我ngo5 心sam1 痛tung3 人jan4 世sai3 间gaan1 gaan3 多do1 少siu2 siu3 关gwaan1 关gwaan1 怀waai4 几gei1 gei2 多do1 知zi1 zi3 心sam1 好hou2 hou3 友jau5 一jat1 起hei2 悲bei1 欢fun1 激gik1 动dung6 开

浙江省嘉兴市高三教学测试

浙江省嘉兴市2014届高三教学测试（一） 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A．档（dàng）次皴（cūn）裂乞骸（hái）骨血脉贲（pēn）张B．忤（wǔ）逆挫（cuò）折拗（ǎo）不过乍（zhà）暖还寒C．道观（guàn）解剖（pōu）体（tī）己话无耻谰（lán）言D．窠（cháo）臼纰（pī）漏花骨（gū）朵垂涎（xián）欲滴2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．“从严治党”“从严治吏”是中央工作的主要原则，刮骨疗毒甚或壮士断腕，要不怕阵痛，这一过程具有艰巨性与反复性，因此必须再接再励。 B．因为一场名誉权官司，曾在国内外引起巨大反响的《陈寅恪的最后20年》一书，长期以来在书店里难觅踪迹，这让很多读者遗憾不已。 C．优秀的人，独行在沉默的时光中，忍受着清贫与寂寞，踏着血汗的阶梯，攀上了他人企盼的高度；曾经的苦与累，成了他蜇伏的背景。 D．金价的波动，唤醒了中国市场对黄金的购买热情，而投资大鳄和中国大妈之间的黄金多空恶战，经网络放大，越来越多地带上了戏噱的色彩。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．《爸爸去哪儿》自开播以来，先是收视率持续火爆，网络播放量不断创下综艺节目新纪录，继而同名电影也在2014年1月31日正式上映。 B．近日，太极大师李经梧的后人及其众多入室弟子讨论后，认为闫芳忝列门墙，决定把她逐出山门，并称其“隔空打人”为伪科学。 C．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法遏止住，必然会威胁人类生存，全球性大灾难为期不远。 D．14名香港保钓人士乘坐“启丰二号”，披肝沥胆，冲破日方阻挠，其中7人成功登上钓鱼岛，竖起国旗并唱国歌宣誓主权。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．作为一位成功女性，杨澜在国内名校毕业后赴美国留学，获得国际传媒专业硕士学位，现在已肩负名主持人、CEO等多个成功角色于一身。 B．门罗的许多小说写的都是平凡小镇上的普通人物，因而文笔细腻、精致，能够精确把握节奏和气氛，准确拿捏人物心理。 C．蓝莓作为北美洲的特产，是老少皆宜的水果，十分适合心脏功能不佳、心脏病患者食用，它的历史可追溯到16世纪北美的印地安人。 D．目前高校面试已经把重点放在了对学生专业兴趣和素养的考察上，这体现了一种明确的导向性，并与高中选修课建设形成了对接。 5．阅读下面文字，依次概括无舵雪橇比赛过程的四个关键步骤，每个步骤不超过8个字。（4分） 无舵雪橇是冬季奥运会比赛项目之一。比赛开始时运动员坐在雪橇上，双手借助起点助栏用力向后推，使雪橇向前起动。滑行中仰卧在雪橇上，单手拉住雪橇皮带利用身体起卧，变换肩，腿姿势操纵雪橇，使之沿着冰道快速滑降。其间选手可选择最理想的线路前进，以尽可能地减少比赛用时。到达终点时，运动员须坐在雪橇上，否则不予计算成绩。 6．下面的语段在连贯和得体方面各存在一处问题，请找出来并加以修改。（4分）

对外汉语教育学引论练习题配答案(资格证上的原题)

对外汉语教育学引论 一、填空 1、一个在香港出生的美国孩子首先学会了粤语，他掌握的这种语言是他的__第一语言_。 2、第二语言教学的根本目的是培养学习者运用目的语进行__交际_____能力。 3、第二语言教学的四大环节是总体设计、教材编写（或选择）、____课堂教学_______和语言测试。 4、来华留学生第一个学期的学习就要结束了，老师根据学生学过的教材对学生进行测试，这样的测试叫___成绩测试______。 5、有一种观点认为，根据大脑发育过程确定的语言习得的最佳年龄段被称为____临界期__。 6、如果一个人不太善于从整体中发现个别事物，而善于从整体上把握事物，我们则说他是属于____场独立性___型认知风格的人。 7、美国语言学家拉多1957年提出了对比分析假说，______行为主义心理学_____是其理论的心理学基础。 8、先天论的代表人物乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，这种能力就是__语言习得机制__。 9、___交际法__法产生于上世纪70年代的西欧，创始人有英国语言学家威尔金斯。 10、目前有许多学者建议区分学习和习得。一般认为，成人在学校里通过课堂教学掌握目的语的过程和方法是_____学习_____.

都是资格证上的原题 二.判断： 1.《基础汉语课本》是第一部结合功能法的对外汉语教材 2.听说法是以句型操练为中心的外语教学法对 3.瑞士心理学家皮亚杰不仅…… 三、名词解释 1.（第二语言）学习动机 学习动机：动机是激励个体从事某种行为的内在动力，通常表现为为达到目的而付出努力的愿望，学习动机则是推动学习者学习并在学习上达到某种学习目标的强烈愿望，包括目的，要达到目的的愿望、学习的态度、努力行动四个方面 2.中介语 在第二语言学习过程中，在目的语语言输入的基础上，学习者通过自身学习策略而创造出来的一种既不同于第一语言又不同于第二语言，并随着学习进度的发展，不断向目的语过渡的独立的、动态语言系统 3.失误——偏误 是错误的两种形式，失误就是偶然发生的笔误或者口误，这种错误没有什么规律可循，说话者一旦发现，可以自行改正，而且相同的错误一般不会再发生第二次，即使是母语学习者也会犯类似的错误，这种错误不反应说话者的语言水平；偏误是由于目的语掌握得不好，经常性的、规律性的错误，这种错误偏移了目的语的语言轨道，说话者不能不行更改，甚至无法察觉错误的存在，它反映了说话者的语言水平。 4.迁移

最新你最喜欢的好听粤语歌词教程文件

死性不改： 再见了 我的宠爱 谁愿接受这种意外 你赞我天生可爱 不愿看着我离开 同伴也话我傻 喜欢受挫 宁愿情敌在伤我 人天生根本都不可以爱死身边的一个无奈你最够刺激我 凡事也治倒我 几多黑心的教唆 我亦捱得过 来煽风来点火 就击倒我么 谁恋爱就多障碍 死性我不想改 如我没有你的爱 我没法活得来 情人的存在 是我从来都志在 能在我拱手让爱 Boyz：我怕可一不可再 难道你被爱都有害 我确信天真不会错 威力会移山填海 同伴也话我傻 喜欢受挫 宁愿情敌在伤我 人天生根本都不可以爱死身边的一个无奈你最够刺激我 凡事也治倒我 几多黑心的教唆 我亦捱得过 来煽风来点火 就击倒我么 谁恋爱就多障碍 死性我不想改 如我没有你的爱 我没法活得来 情人的存在

是我从来都志在 能在我拱手让爱 合：人天生根本都不可以爱死身边的一个无奈你最够刺激我 凡事也治倒我 几多黑心的教唆 我亦捱得过 来煽风来点火 就击倒我么 谁恋爱就多障碍 死性我不想改 如我没有你的爱 我没法活得来 情人的存在 是我从来都志在 能在我拱手让爱 转机： 侥幸在一起 曾相熟似知己 也许仿似霎时困在客机 邻座刚巧有你 共醉藉此痛快如飞 但各有各要去天地 只可以紧记 有天将丢淡的惊喜 一路不断飞 从欢乐到伤悲 每一位过客在到站至此 面对的天气 问我怎否定我自己 下次一班机都认得你 别要退出不舍不弃 终点很远总必须转机 连我都不相信我 途中的曲折有几多 熟悉的疏远了随幸福走过 不到我抚摸 连我都不相信我 成长中漂泊难安坐 随缘找不到目标只得经过 梦里的花火短暂的闪过 假若可直飞

无经历也可悲 也许可以看尽见闻变迁 是某种福气 大概必需上了年纪 便会得知终点是想你 而这一刻不管天气 风景不美总找到转机 连我都不相信我 途中的曲折有几多 熟悉的疏远了随幸福走过 不到我抚摸 连我都不相信我 成长中漂泊难安坐 随缘找不到目标只得经过 梦里的花火短暂的闪过 (谁也不知飞哪里) 从花都飞到了废墟 但秋曲飞到了进驻的家里 找到了所需 行李一堆飞哪里 从担心飞到了安睡 沿路风景也踏碎 空中俯瞰雾里的山水 转动中引退 (连我都不相信我) 途中的曲折有几多 熟悉的疏远了 随幸福走过 连我都不相信我 途中的曲折有几多 仍旧会仍旧要 仍旧爱爱爱爱爱 连我都不相信我 途中的曲折有几多 熟悉的疏远了 随幸福走过 连我都不相信我 途中的曲折有几多 仍旧会仍旧要 仍旧爱爱爱爱爱 歌词：就是这么爱你如若什么都不再记起

学习粤语口诀

学习粤语口诀篇1:如何快速学习粤语，教你几招 粤语学习的一些技巧首先要说明的是学习任何语言同学习其他很多东西一样，都得下功夫的，不要只是幻想有什么好方法能让您几下就把粤语学会了。那好方法到底有没有呢？答案当然是肯定的。真正的好方法就是自己用心去学习用心去体会和总结，多听多练，多下功夫！学习成果一般都是同你的努力程度成正比的。即使您再怎么聪明也得从头开始学，做好每一步！ 下面进入正题，我们推荐的学粤语的方法是 尽可能多地泡在粤语环境里 尽可能多地多听广东人讲话、多看粤语版的电视节目、到一些粤语教学的网站上收听收看粤语学习教程。时时处处为自己创造一个地道的粤语环境。即使你不能说，也能增加你对粤语的感知，加快粤语学习的步伐。推迟学习粤语用字有些人可能不同意，但如果你想快速学会粤语，学习粤语用字会阻碍你的整个粤语学习的步伐。当你可以用粤语和广东人进行口头上的交谈的时候，那么你再来研究和学习粤语用字比较好，而且也会容易得多哦。（告诉你一个好消息吧在粤语里，大多数文字的长相和意义和在普通话里是一样的，只有少部分是粤语里的专用字；另外，其实你看不懂那些特殊的粤语字也没关系，语言重在口头上的听说交流嘛。况且，现在的广东人都很少能正确写出粤语字的）3、不要害羞，大胆说出来要大胆地说出来，语句说多了才会流利，所以不说肯定是学不好的。即使你是说错了，对方听不懂，你还可以用其他讲法向他进行解释，直到他能理解你的意思，一般他们还会帮你纠正错误，告诉你正确的讲法是怎么样的。正所谓讲多错多学的东西就多了！要胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口。4、每天至少坚持学习粤语30分钟在业余的时间，没有事情的时候，可以多听听粤语收音，自己练习，每天坚持，那样久而久之，你当然会对粤语越来越熟悉，每天只要半个小时去用心学习，相信你必然会得到成果。5、多听、多说、掌握粤语同普通话的对应规律多听网上在线收听粤语学习方面的音频教程，多听一些粤语歌，粤语广播剧，多看粤语版本的电视剧电影也会对学习粤语有很大的帮助；书店和部分音像店有粤语学习相关的配套光盘(或磁带)，买一套每天听，如果你有MP3、MP4，又或者你的手机支持播放MP3音频的功能，那么您就可以把这些mp3音频教程拷贝到你的播放器，从而随时随地学习粤语；逛市场或商店时，留意身边人们的对话，努力听懂，时时处处为自己创造一个地道的粤语环境。多说像学一门外语一样，先从日常会话开始，每天学三句（不必多，运用循环学习法，即每天学三句新的话，学新话前先复习昨天前天的三句），学了就用，大胆说出来。不要怕会被人笑话，被人笑话也不一定是坏事，这时你正好可以问人家你哪里说错了，好立即改正。掌握粤语同普通话的对应规律粤语和普通话都是汉语，其声母、韵母、声调都有一定的对应规律，掌握了二者之间的对应规律，学习就事半功倍。一般说来，粤语的声、韵、调的数量都比普通话多，就是说在普通话中同一个声母的字，在粤语中可能分为两个或三个声母，如普通话声母为 k 的字,在粤语中分为 k、f、h，如“靠、亏”声母为 k,“苦、阔”声母为 f，“空、康”声母为h。韵母、声调的情况也如此。粤语有9个声调，要注意普通话的某个声调等于粤语的哪两个声调。有些人说粤语难学，其实主要是信心和学习方法的问题。讲到底就靠三条一，要持之以恒，每天都能花上一定的时间去学习粤语；二，要主动跟人讲，不要只是等别人跟你讲；三，不要因为怕讲错或怕被人笑话而不讲，正所谓讲多错多学的东西就多了！要胆大