生写字笔顺错误严重

生写字笔顺错误严重、错别字多的成因与解决策略

默认分类2010-05-17 22:31:46 阅读686 评论1 字号：大中小订阅

课程改革的实施，给小学语文教学带来诸多变化，成绩是显著的，但也出现了一些带有普遍性的问题。许多低年级的家长反映孩子写字时笔顺错误严重，简直不是在写字，而是在“画”字。许多中高年级的老师也反映，使用新教材的学生升入高年级，作业、习作中错别字比以前使用旧教材的学生明显要多得多。针对他们的反映和抱怨，我有意识地做了一些观察和统计，结果确实很吃惊。五年级学生在写一些常用字的时候，出现“凑”字现象的学生竟然高达76%。像写“武”“慌”“纸”“尊”“裤”等这样常用字时加减笔画的情况竟然达到37%。为什么会出现这样的情况呢？我进行了长达一年的深入分析与研究。找到了一些成因与解决

策略。现求教于大家，和大家一起来探讨。

一、家长操之过急，拔高要求

当前，办学的竞争已经蔓延到学前教育，许多幼儿园为了用所谓的显性成果向家长证明自己办园成绩，提前介入识字、写字教学。再加上现在的家长都普遍重视孩子的早期教育，小孩子手指力量发育尚未达到握笔要求，还没认识几个字，就早早地让孩子看图写话，写日记。当孩子遇到不会写的字时，家长常常会找到孩子问的字，告诉他就是这个字。或者给孩子写“范字”让孩子照着写下来。在这个过程中，绝大部分家长重视的是“指明”，忽视的是这个字的间架结构及笔顺。即便注意到了，也不会很细致地和孩子讲“偏旁是什么”，每一笔的笔画名称。就拿最最普遍的名字来说吧，我们做过测试，孩子入小学前，绝大部分都会写自己的名字，即便名字很复杂。但我们发现小孩子在写名字时“凑”名字，“画”名字的比比皆是。我们也对家长进行询问，在教孩子学写名字时，有没有一笔一画告诉孩子笔画名称，有没有提醒孩子笔顺、间架结构，大部分家长都说没有。现在的孩子认字提前，会认的字也多。许多家长总觉得提前让孩子写话，写日记总是好的。因此，当孩子见到认识但不知怎么写的字时，他只能按照画图的办法“依样画葫芦”。久而久之，“凑”字，“画”字的现象就出现了。当孩子对原来错误的写法已经熟记以后，要想改过来就难了。

二、教师目标欠明，识字、写字时间少

2008年7月，崔峦老师在在全国第六次阅读教学研讨会上的总结发言中指出：在低年级，分析课文冲击识字、写字是普遍现象。在阅读教学中，识字、写字没有摆在突出位置，缺少时间保证、指导保证、练习保证。《课标》明确规定，识字写字“是1—2年级的教学重点”。“重点不重，后患无穷。”导致写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，语言贫乏，用词不当、词不达意情况严重。今年高考，作文卷错一字扣一分；国家语委拟出台“汉字书写等级标准”。可见，对识字、写字忽视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。小学各个年级都应重视识字、写字，都应重视词句教学。这是语文学习的基础工程、基本任务──认识3000常用字，会写2500字，会用6000词，绝不能马虎。“基础不牢，地动山摇。”

确实如此。我在一年的深入研究中发现，在低年级语文教学中，教师年段目标把握得不准确，过多地进行问答、分析、讲解挤占了识字、写字的时间。一节课里用在指导学生书写的时间大概只有五六分钟，十多个生字，顶多指导一两个，识字、写字倒好像成了一种点缀。留给学生写的时间就更少了。在许多公开课、研讨课上，十多个生字，往往只给孩子们留了一两分钟，学生常常是每个字写一遍，还没写到第三个字，下课铃声就响了。练习书写的任务只能留到课外。这样一来，不仅加重了学生的课业负担，而且放

弃了教师对学生写字的有效指导。

三、教材编排不够合理，识字、写字规律重视不够

（一）重选文内容，轻选文用字

语文报社创始人陶本一教授在《基于语料库的小学识字教学研究报告》中指出，语文教材大多以主题组元的方式进行编写，这种编写方式很容易因重视“选文内容”而忽视“选文用字”，使得教材用字随主题而定，并非严格按“识字需要”而定。字词在教材中的出现顺序、复现安排等较少顾及。识字教育是一门科学，“识多少字”、“识哪些字”、“先识哪些、后识哪些”，以及“如何复现”等都应该有科学依据。同样道理，在教材的编排上，我觉得也要遵循孩子学习书写的规律，一年级从学习写独体字开始并重视基本笔画和笔画顺序的指导。因为合体字的书写是建立在独体字之上的，独体字的笔顺过关了，合体字的组合就没有问题了。

目前的教材在这方面有考虑，但还没有一个更科学合理的“序”。

（二）教材引导不够，对偏旁部首、笔顺不够重视

《课标》阶段目标对第一学段(1～2年级)“识字与写字”明确指出：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。然而，人教版义务教育课程标准实验教科书从一年级下册开始，再也没有在课后生字表中出现新认识的“偏旁部首”提示以及笔顺分解练习（人教版编了一套铅笔、毛笔写字教材。在这套写字教材上对偏旁、笔画名称及书写顺序都有说明。但由于在教材征订过程中因种种原因，很多学校老师、学生是看不到这本配套的写字教材的）。关于识字、写字的重要性，我们相信编者不会不知道。我们也没有理由说编者考虑不周，但这样的编排确实会给一线教师造成一种错误的认识：好像进入一年级下册以后，偏旁部首，笔顺可以不用像一年级上册那么重视了。

我对比了苏教版和人教版的新课标教材。这一点上，苏教版新课标教材值得借鉴与学习。

图一：人教版一下图二：苏教版一下图三：苏教版二下

第1课课后设计第1课课后设计第23课课后设计

从以上对比我们不难看出，苏教版在偏旁部首、笔顺等识字与写字方面所给予的重视给教师的暗示与提醒确实要比人教版的教材强的多。对于一线教师来说，教材的导向作用是非常巨大的。这种导向直接会影响教师对识字、写字的重视度。因此，当我们审视课改几年来的成绩与问题时，我们也要从教材方面

加以反思。

四、多认少写也是造成学生笔顺错误的一个原因

“多认少写，识写分流。”为学生提前进行阅读创造了条件。它的好处是显而易见的。但我们也发现“多认少写，识写分流。”也给学生带了诸多问题。学生在具体的语言运用过程中，特别是语言输出过程中，有一个普遍现象：凡是自己记得的字，他在书写过程中是不会考虑这个字笔顺正确与否的。因此，当用到一些只要求认不要求写的字的时候，因为老师没有强调过笔顺，他们往往会按照自己的习惯书写，这时候往

往会出现错误。

错别字多的原因也是如此。因为多认少写，没有刻意强调，许多字在学生头脑中只是一个比较模糊的印象。当要运用的时候，他们只记得个大概，少一笔多一笔的现象自然会增多不少。

学过的字巩固不够,

以上四点关于小学生写字笔顺错误严重、错别字多的成因分析，是我对低年级识字写字教学跟踪调查后总结提炼出的。针对上述原因，我也想到了三个解决策略。在此提出来，供大家批判。

策略一：积极引导家长，加强指导

学校、一二年级的语文教师要利用各种途径引导家长，让家长认识到“多认少写，识写分流。”主要目的在于提前阅读。家长要多指导孩子阅读，少进行揠苗助长式的写话练习。对于低年级学生而言，尤其是一年级学生看图说话比看读写话更有现实意义。至于写日记，教师、家长更要慎重。一定要认识到“早走不

一定先到。”真要提前进行写话、写日记练习，指导要跟上，要细致。比如，用文字加图示的方式，用拼音

写话，孩子说家长记等等。

策略二：教师要反思，提高认识

解决小学生写字笔顺错误严重、错别字多的问题，关键还是低年级语文教师。特别是一年级的老师责任重大,应先从基本的笔画入手，先让孩子不要急于去写字，把每个基本的笔画写到位，即使是一个笔画也有几种不同的写法，例如：“竖”“点”“捺”。再按笔顺规则一个字一个字写过关。第一印象很重要，所以我

们要孩子从写字的起始就接受正确的笔顺书写。

（一）目标明确，不越位

《课标》明确规定，识字写字“是1—2年级的教学重点”。我们一定要明确这一年段目标，少分析内容，多识字、学词、写字。不要出现低年级阅读教学向中年级靠，忽视识字写字教学。

（二）重在课内，轻负担

识字教学主要集中在低中段。一二年级要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。任务确实不轻。面对这么重的识字写字任务，如果我们还把教学重点放在讲解分析内容上，势必会削弱识字写字这一教学重点。因此，我们认为低年级语文教学一定要把讲解、分析减下来，把大量的时间放在识字写字上，确保大部分识字写字任务在课内完成，确保学生有足够的时间在课内进行书写练习。特别是低年级的习字指导起始阶段必须逐字进行，不能只指导一两个字作为点缀。如果这一点得不到改变，不仅会加重学生课业负担，更严重的是会带来后继的一系列问题。由于识字写字“夹生饭”，直接会导致小学生写字笔顺错误严重、错别字多的问题出现；巩固措施要跟得上，对学生出现的笔顺错误，及时纠正，以防他们习惯成自然。并把易出错的笔顺时时强调，通过做对比，当小老师的方法来加强。养成动笔先想一想再写的习惯。由于识字写字“重点不重”，学生的写字姿势、握笔姿势得不到严格训练，直接会导致学生近视率的攀

升。

（三）重视偏旁部首，渗透字理

低中段在进行识字教学中要加强偏旁部首、字理、间架结构以及笔顺等方面的指导。不仅要指导学生认识能单独成字，易于称呼的偏旁，如山、马、日、月、石、鸟、虫等，还要指导认识不能单独成字，不容易称呼的偏旁名称。如イ、ㄙ、ㄗ、ヨ等。一旦生字中出现新的偏旁，老师都应该重视指导、讲授。不能似是而非，更不能忽视。一节课中要认识的几个、十几个生字，教师要抓重点指导一些笔顺容易错的字，让学生进行书空练习，边唱笔画名称边书空等练习。有必要也要进行一些按笔顺描红、书写练习。指导学生掌握笔顺规则: 先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先中间后两边、先里头后封口的写字规律。要根据生字特点进行归类识字，要根据汉字造字规律、演变过程渗透一些字理。要能非常准确能说出汉字结构类型。通过巧编口诀、儿歌等形象的语言加强生字识记练习和区别易错字。例:在书写“纸”字时，学生容易加一点，可以引导学生这样记：白纸上没有污点。“拔”和“拨”是很容易混淆，可以这样记：小朋友拔河都冒汗了（拔的右边分成了“友”和一点记，就不会写成“发”了。）又例“游”字，学生容易把右边写成反文旁，一教师编了顺口溜，边说边写：一个姓方的人带他的儿子去游泳。学会归类学习生字，用：“加一加、减一减、换一换、做一做等识字方法去识字会达到事半功倍的效果。构字规律有自己的特点，新出现的偏旁要强调其笔顺，还要和易混的偏旁做比较：如“女”字旁的笔顺，“切”的左边，反文旁和折文旁的区别等。

策略三：修订教材，加强配套作业设计

教材是最重要的课程资源。它是师生实施课程标准的重要凭借。既然课程标准对低中段识字写字教学做了如此重要的确定，教材在编排上，在课后作业设计上就应该把偏旁部首、笔顺等作为教学内容凸现出来。因此，我们建议在教材修订时，把这方面的内容考虑进去，建议在配套作业设计中增加这有方面的

训练。

2008年7月，崔峦老师在在全国第六次阅读教学研讨会上的总结发言中指出：今年高考，作文卷错一字扣一分；国家语委拟出台“汉字书写等级标准”。可见，对识字、写字忽视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。透过这些信息，我们深切感受到识字写字的重要，同时，也认识到形势的严峻。尽管我们不能把这些问题的产生都归因到小学低中年段的识字写字教学上，但我们确实应该对新课程实施过程的这

方面工作进行深入细致研究探讨。

部编版一上册写字表笔顺练习(笔顺、笔画、田字格)

第一单元生字笔顺练习 班级学号姓名

第四单元生字笔顺练习 班级学号姓名

第五单元生字笔顺练习 班级学号姓名 一般来说，布尔沃说过一句富有哲理的话，要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。白哲特曾经说过，坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。这启发了我，要想清楚，生活的真正意义是什么，赚钱还是活着，到底是一种怎么样的存在。既然如何，总结的来说，文森特·皮尔曾经说过，改变你的想法，你就改变了自己的世界。这不禁令我深思。生活中，若生活的真正意义是什么，赚钱还是活着出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。所谓生活的真正意义是什么，赚钱还是活着，关键是生活的真正意义是什么，赚钱还是活着需要如何写。既然如此，我认为，在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的发生，到底需要如何做到，不生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的发生，又会如何产生。就我个人来说，生活的真正意义是什么，赚钱还是活着对我的意义，不能不说非常重大。现在，解决生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的问题，是非常非常重要的。所以，那么，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。我认为，塞涅卡说过一句富有哲理的话，真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。这启发了我，带着这些问题，我们来审视一下生活的真正意义是什么，赚钱还是活着。既然如何，现在，解决生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的问题，是非常非常重要的。所以，生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的发生，到底需要如何做到，不生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的发生，又会如何产生。在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。 从这个角度来看，我认为，克劳斯·莫瑟爵士在不经意间这样说过，教育需要花费钱，而无知也是一样。这不禁令我深思。这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，维龙曾经提到过，要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。这似乎解答了我的疑惑。达尔文曾经提到过，敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。我希望诸位也能好好地体会这句话。 吉姆·罗恩说过一句富有哲理的话，要么你主宰生活，要么你被生活主宰。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：雷锋曾经提到过，自己活着，就是为了使别人过得更美好。我希望诸位也能好好地体会这句话。现在，解决生活的真正意义是什么，赚钱还是活着的问题，是非常非常重要的。所以，我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。富兰克林曾经说过，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。这似乎解答了我的疑惑。要想清楚，生活的真正意义是什么，赚钱还是活着，到底是一种怎么样的存在。我认为，西班牙曾经提到过，自知之明是最难得的知识。这启发了我，生活的真正意义是什么，赚钱还是活着，发生了会如何，不发生又会如何。

部编版二年级上册写字表(带笔顺可打印)

两两两两个 拼音jiù部首尢笔画12笔笔顺 就就就成就 拼音nǎ部首口笔画9笔笔顺 哪哪哪哪里 拼音kuān部首宀笔画10笔笔顺 宽宽宽宽度 拼音dǐng部首页笔画8笔笔顺 顶顶顶头顶 拼音jīng部首目笔画13笔笔顺 睛睛睛眼睛 拼音dù部首月笔画7笔笔顺 肚肚肚肚皮 拼音pí部首皮笔画5笔笔顺 皮皮皮皮球 拼音hái部首子笔画9笔笔顺 孩孩孩孩子 拼音tiào部首足笔画13笔笔顺 跳跳跳跳远

变变变变化 拼音jí部首木笔画7笔笔顺 极极极南极 拼音piàn部首片笔画4笔笔顺 片片片片面 拼音bàng部首亻笔画12笔笔顺 傍傍傍傍晚 拼音hǎi部首氵笔画10笔笔顺 海海海大海 拼音yáng部首氵笔画9笔笔顺 洋洋洋海洋 拼音zuò部首亻笔画7笔笔顺 作作作作业 拼音huài部首土笔画7笔笔顺 坏坏坏坏人 拼音gěi部首纟笔画9笔笔顺 给给给送给 拼音dài部首巾笔画9笔笔顺 带带带带来

法法法办法 拼音rú部首女笔画6笔笔顺 如如如如果 拼音jiǎo部首月笔画11笔笔顺 脚脚脚手脚 拼音tā部首宀笔画5笔笔顺 它它它它们 拼音wá部首女笔画9笔笔顺 娃娃娃娃娃 拼音tā部首女笔画6笔笔顺 她她她她们 拼音máo部首毛笔画4笔笔顺 毛毛毛皮毛 拼音gèng部首曰笔画7笔笔顺 更更更更加 拼音zhī部首矢笔画8笔笔顺 知知知知识 拼音shí部首讠笔画7笔笔顺 识识识认识

园园园园丁 拼音kǒng部首子笔画4笔笔顺 孔孔孔桥孔 拼音qiáo部首木笔画10笔笔顺 桥桥桥大桥 拼音qún部首羊笔画13笔笔顺 群群群群众 拼音duì部首阝笔画4笔笔顺 队队队排队 拼音qí部首方笔画14笔笔顺 旗旗旗旗帜 拼音tóng部首钅笔画11笔笔顺 铜铜铜铜牌 拼音hào部首口笔画5笔笔顺 号号号号角 拼音lǐng部首页笔画11笔笔顺 领领领领袖 拼音jīn部首巾笔画3笔笔顺 巾巾巾毛巾

汉字基本笔顺书写大全.

汉字基本笔顺书写 '忄'先写点和点，最后写竖。 '匕'先写撇，后写竖弯钩。 '万'先写横，再写横折钩，后写撇。 '母'字的最后三笔是点、横、点。 '及'先写撇，再写横折折撇，后写捺。'乃'先写横折折撇，再写撇。这个字和'及'字形相近，但笔顺完全不同。 '火'先写上面两笔，即点和撇，再写人字。'登'的右上角先写两撇，再写捺。 '减'先写左边的点和提，再右边的'咸'字'。'爽'先写横，再从左到右写四个'×'，最后写'人'。'讯'右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 '凸'第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 '凹'第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 '出'先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

'贯'上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 '重'上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 '脊'字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 '义'先写点再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如'门、斗'等；点在右边或字里面的要后写，如'玉、瓦'等。 '匚'形字，先写'匚'上面的横，然后写'匚'里面的部分，最后才写'匚'最后的折，例如'匹、区、臣、匠、匣、匿'等。 '敝'的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有'弊、蹩、憋、鳖'等。'噩'字的横、竖写后，接着写上边的左右两个'口'，再写中间的横和横下的两个'口'，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与'王'字的笔顺不同。

笔画笔顺

作为老师的你必须要知道这些笔画笔顺 引导语：现在的学生写字根本不管笔顺，胡写一气，甚至有些老师也不管，或曰，你这个当老师的，你自己也不懂笔顺，你怎么可能教好你的学生！笔顺在书写中是很重要的，练习书法笔顺更为重要，每一个写中国汉字的人所必须遵守，这是亘古不变的汉字法则，我国著名书法家张新明这样强调笔顺的重要性。

"忄"先写点和点，最后写竖。 "匕"先写撇，后写竖弯钩。 "万"先写横，再写横折钩，后写撇。 "母"字的最后三笔是点、横、点。 "及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。"乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相 近，但笔顺完全不同。 "火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 "登"的右上角先写两撇，再写捺。 "减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、 横、竖（不是撇）。 "凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 "凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 "出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的 竖，最后写长横。 "重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 "脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 "义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写， 如"玉、瓦"等。 "匚"形字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、 匣、匿"等。 "敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。 这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 "噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字 的笔顺不同。 附：笔画笔顺易错字集锦

难写的字难认的字大全

特殊字的读音, 收藏着, 好处多多喔! ! ! 觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ 囹圄língyǔ 魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú 耄耋màodié 饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ 另：倥侗念kōngdòng。彳亍chìchù 谄媚chǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜, 由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。 蹀躞diéxiè 迤逦yǐlǐ 呷茶xiāchá 呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠jiǎoxiá 猥亵wěixiè 猥狎wěixiá （怀疑是否有这个词）委蛇wēiyí 蟾蜍chánchú 迷惘míwǎnɡ 趔趄lièqie 窥觑kuīqù 肄业yìyè 徜徉chánɡyánɡ 也作倘佯。叱咤chìzhà 绸缪

chóumóu 纶巾guānjīn 咄嗟duōjiē 霎时罹难línàn 龌龊wòchuò 促狭cùxiá 皈依guīyī 旮旯gālá 戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé 旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá 毓婷yùtíng 拈花niānhuā 旖旎yǐnǐ 褴褛lánlǚ 蒯草kuǎicǎo 执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì 整饬zhěngchì 北京话里常念轻声。贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ 弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí 复姓。噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。 劓刑yìxíng 木讷mùnè 薄荷bòhe 徘徊páihuái

肃、脊、敝、垂等难写字的笔顺

肃、脊、敝、垂等难写字的笔顺： 在小学语文教材中，某些汉字的笔顺和原教材不同，其中有些汉字的笔顺本来就存有不同的看法，如：“肃”字的最后四笔，是从左到右写，还是先中间后两边，或先两边后中间；“母”字的第三笔是“横”还是“点”。另外，对垂、重、再、里、爽、脊、敝等字以及“竖心旁”（忄）、“登字头”（癶）等的笔顺也存有不同的看法，希望能说明一下这些汉字和部首的规范笔顺。 笔顺规范是国家语言文字规范的组成部分。国家语委、国家新闻出版署曾在1988年发布《现代汉语通用字表》（以下简称字表），规定了汉字的字形结构、笔画数和笔顺。但“字表”中的规范笔顺是隐性的，就是要从字的排列顺序中分析出来，很多人不熟悉这种分析方法，所以，使用“字表”查某字的笔顺很不方便，而且在应用中对某些字的笔顺也出现了不同理解。另外“通用字表”对个别字笔顺的规定也有不尽完善之处。 为了促动语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署对《现代汉语通用字表》确定的笔顺实行了调整和完善，在此基础上，于1997年4月7日联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》（以下简称规范）。《规范》通过“跟随式”（显示出一笔一笔的书写顺序）等方式，把隐性的规范笔顺显示出来，明确了“火”、“叉”、“爽”等一些字的笔顺，并调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。当教学中对某字的笔顺出现疑问或分歧意见时，要以这个《规范》作为判断正误的依据。根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下： 垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。 肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。 脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写──点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。 敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的撇、点。《规范》调整为先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。再：横、竖、横折钩、竖、横、横。

人教版一年级语文上册生字表笔顺表及组词(Word)格式

人教版一年级语文上册生字表（一）笔顺与组词 生字表（一）共400个字 汉语拼音 爸bà（爸爸） 妈mā（妈妈） 我wǒ（我们）（我的） 大dà (大米）（大小） 米mǐ （大米）（米饭） 土tǔ（土地）（田土） 地dì（土地）（田地） 马mǎ（大马）（木马） 花huā（红花）（花朵）（小花） 哥ɡē(哥哥) 弟dì（弟弟) 个ɡa(一个）（二个） 画huà（画画）（一画） 下xià（下去）（下来） 洗xǐ（洗衣服）（洗手） 衣yī（上衣）（衣服） 服fú（衣服）（口服） 鸡jī（公鸡）（小鸡）

做zu?（做人）（做作业） 过ɡu?（过去）（过来） 了 le （好了）（去了） 不bù（不行）（不来） 乐 la（快乐）（欢乐） 出chū（出去）（出来） 读dú（读书）（读了） 书shū（书本）（看书） 骑qí（骑车）（骑马） 车chē（汽车）（火车） 的 de （好的）（大的） 话huà（说话）（话语） 你nǐ（你们）（你的） 他tā（他们）（他的） 水shuǐ（河水）（大水） 白 bái （白天）（白色） 皮pí（羊皮）（毛皮） 子zǐ（儿子）（瓜子） 在zài（不在）（在家） 小xiǎo（大小）（小鸡）

吃chī（不吃）（吃饭） 鱼yú（小鱼）（吃鱼） 和h?（不和）（和你） 牛niú（小牛）（牛羊） 草cǎo（小草）（青草） 好 hǎo （不好）（好人） 家jiā（家人）（回家） 飞fēi（飞机）（飞了） 机jī（机会）（机电） 有yǒu（有人）（有了） 儿?r（儿子）（儿女） 河h?（小河）（河水） 入rù（出入）（入学） 校xiào（学校）（校服）山shān（大山）（高山） 田tián（田土）（田地） 左zuǒ（左右）（左手） 片piàn（一片）（二片） 右y?u（右手）（右面） 半bàn（半个）（一半） 云yún（白云）（云朵） 她tā（她们）（她的）

容易错的笔顺!

汉字笔画顺序 时间：2009-05-08 00:55:30 来源：作者： 在现代汉语通用字中，除极个别的有一笔的字（如“一”、“乙”，我们称为“单笔字”）外，绝大多数都是两笔或两笔以上的字（我们称为“多笔字”）。当我们在书写这些“多笔字”时，必然要遇到先写哪一笔后写哪一笔的问题，这就是笔画的先后顺序，简称为笔顺。 汉字的笔顺是有一定规则的，先写哪一笔，后写哪一笔，决不能随心所欲，否则，就会感到不方便，不自然。掌握了汉字的笔顺，不仅可以提高写字的效率，容易把字写清楚，写整齐，写美观，也便于汉字的排序、检索、信息处理。 汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了，但由于汉字结构形式比较复杂，仍有不少字很难按上面的笔顺规则书写，只能按习惯笔顺书写。因此，有些字就流行了几种笔顺。如“方”、“万”、“车”等字（包括用这些字作部件的字）。我们不能说哪个绝对正确，哪个绝对错误。但科技的现代化又要求我们的汉字笔顺有一个统一的规范，解决的办法只能是：由国家语言文字工作的部门作出统一的规定，以此来消除分歧，实现笔顺的统一。 1988年，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》。这个字表依据1965年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。但是，由于这个字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断。这不仅给使用带来了很大的不便，而且，由于各人在应用中因理解和推断不同，出现了汉字笔顺的不规范现象。如“火”、“叉”、“爽”等字（包括用这些字作部件的字）。 为了促进我国语言文字规范化，消除规范笔顺本身存在的难点，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷和辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和新闻出版署决定对现行规范笔顺进行完善，研制并公布了《现代汉语通用字笔顺规范》。 这里根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下：垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。 肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。 脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写──点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的撇、点。《规范》调整为先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 再：横、竖、横折钩、竖、横、横。 里：竖、横折、横、横、竖、横、横。 重：:撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。 火：点、短撇、长撇、捺。（丶丷丿火） 义：点、撇、捺。

汉字书写笔顺规则

国家正式出台汉字书写笔顺规则 “忄”先写点和点，最后写竖。 “匕”先写撇，后写竖弯钩。 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。 “母”字的最后三笔是点、横、点。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。”乃”先写横折折撇，再写撇。这个 字和”及”字形相近，但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。”登”的右上角先写两撇，再写捺。 “减”先写左边的点和提，再右边的”咸”字”。”爽”先写横，再从左到右 写四个”×”，最后写”人”。”讯”右半部分的笔顺是：横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。 “凸”第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边 的长横。 “凹”第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的 长横。 “出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。“贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 “重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横(上短下长)。

“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 “义”先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如”门、斗”等;点在右边或字里面的要后写，如”玉、瓦”等。 “匚”形字，先写”匚”上面的横，然后写”匚”里面的部分，最后才写”匚”最后的折，例如”匹、区、臣、匠、匣、匿”等。 “敝”的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的 长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有”弊、蹩、憋、鳖”等。”噩”字的横、竖写后，接着写上边的左右两个”口”，再写中间的横和横下的两个”口”，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与”王” 字的笔顺不同。 附：笔画笔顺易错字集锦 一、横 1，末笔写二 冉(再、苒)–笔顺：竖、横折钩、中竖、末笔写二。 里(理、童)–笔顺：先写甲，后写二。 重(踵、董)–笔顺：撇、横、写曰，中竖、再写二。 垂(捶、棰、锤)–笔顺：先写千、后写艹，再写二。 【注意】并排三、四横者不按此规律：

一年级语文上册写字表笔顺

北师大版小学语文一年级上册 写字表生字笔顺 3 数字歌： 一y ī 二ar 三s ān 十sh í 4 家 人r ?n 八b ā 个ɡa 大d à 口k ǒu 天ti ān 土t ǔ 5 太阳和月亮 小xi ǎo 山sh ān 从c ?n ɡ 尖ji ān 只zh ǐ 太t ài 头t ?u 出ch ū 叫ji ào 6 大海 住zh ù 打d ǎ 为w ai 什sh ?n 么me 问w an 位w ai 上sh àn ɡ 月yu a 回hu í 因y īn 7 外面的世界 外w ài 多du ō 市sh ì 角ji ǎo 元yu án 分 f ē n 门m ?n 8 字与拼音（一） 向xi àn ɡ 白b ái 毛m áo 水shu ǐ 书sh ū 用y ?n ɡ 中zh ōn ɡ 下xi à 字与拼音（二） 果ɡu ǒ 风f ēn ɡ 北b ěi 平p ín ɡ 户h ù 开k āi 字与拼音（三） 鱼y ú 日r ì 里l ǐ 目m ù 千qi ān 入r ù 巴b ā 五w ǔ 生sh ēn ɡ

字与拼音(四) 豆d ǒu 叶y a 在z ài 早z ǎo 飞f ēi 万w à n 行x ín ɡ 儿?r 无w ú 去q ù 来l ái 全qu án 走z ǒu 光 ɡu ān ɡ 画hu à 马m ǎ 字与拼音（五） 东d ōn ɡ 西x ī 后h ?u 有y ǒu 鸟 的de 不b ù 少 sh ǎo 女n ǚ 9 手和脑 双shu ān ɡ 找zh ǎo 手sh ǒu 会hu ì 工ɡōn ɡ 又y ?u 才c ái 切qi a了le 子z ǐ 处ch ù 办b àn 可k ě 石sh ì 10 劳动 禾h ? 当d ān ɡ 午w ǔ 汗h àn 母m ǔ 们men 自z ì 己j ǐ 米m ǐ 和h ? 知zh ī 明m ín ɡ 11 冬天 东d ōn ɡ 他t ā 地d ì 本b ěn 衣y ī 它t ā 巾j īn 几j ǐ 牙y á 吹chu ī

小学难写字的笔顺

小学难写字的笔顺 根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下： 垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。 肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。 脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写──点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。 敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的撇、点。《规范》调整为先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 再：横、竖、横折钩、竖、横、横。 里：竖、横折、横、横、竖、横、横。 叉：横撇、捺、点。 爽：先写“横”，次写两边的“爻”，最后写中间的“大”字。 乃：横折折折钩、撇。（笔画输入：乙丿 凸：竖、横、竖、横折折折、横。（凸：丨一丨乙一） 凹：竖、横折折、竖、横折、横。（凹：丨乙丨乙一） 卧：横、竖、横折、横、竖、竖折、竖、点。

母：竖折、横折钩、点、横、点。 “贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 幼：撇折、撇折、点、横折钩、撇。 武：横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。 发：撇折、撇、横撇、捺、点。 都：横、竖、横、撇、竖、横折、横、横、横折撇弯钩、竖。 建：横折、横、横、横、横、竖、横折折撇、捺。 说：点、横折提、点、点、竖、横折、横、撇、竖弯钩。 隶：横折、横、横、竖钩、点、提、撇、捺。 永：点、横折钩、横撇、撇、捺。 陋：横撇弯钩、竖、横、竖、横折钩、撇、点、竖折。 地：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩。 切：横、竖提、横折钩、撇。 必：点，竖弯钩，点，点，撇。 兜：撇，竖，横折，横，横，撇，竖提，横折，横，撇，竖弯钩。臼：撇，竖，横，横折，横，横。 鸟：撇，横折钩，点，竖折折钩，横。 北：竖，横，提，撇，竖弯钩。 长：撇，横，竖提，捺。 犰：撇，弯钩，撇，撇，横折弯钩。 屹：竖，竖折，竖，撇点，横，横折弯钩。

几个难写字的笔顺

几个难写字的笔顺 今天学习《雷雨》一课，在教学“垂”字时，笔顺与电脑中出现了差异，我习惯的写法有误，但电脑也不能百分之百的相信，因为同样一个网站，“垂”与“睡”的笔顺截然相反，于是继续搜索，发现了这样一篇文章，摘录下来，家长可以给孩子们讲讲。 关于肃、脊、敝、垂等字的笔顺 聂在富 关于笔顺，经常看到大家提出在教学中遇到的疑难问题。现节录前两年在《山东教育》上发表的短文供参考，并请指正。 关于“肃”、“脊”、“敝”、“垂”等字以及“竖心旁”（忄）的规范笔顺 近来，许多教师来信、来电反映，在新的小学语文教材中，某些汉字的笔顺和原教材不同，其中有些汉字的笔顺本来就存在不同的看法，如：“肃”字的最后四笔，是从左到右写，还是先中间后两边，或先两边后中间；“母”字的第三笔是“横”还是“点”。另外，对垂、重、再、里、爽、脊、敝等字以及“竖心旁”（忄）、“登字头”（癶）等的笔顺也存在不同的看法，希望能说明一下这些汉字和部首的规范笔顺。 笔顺规范是国家语言文字规范的组成部分。国家语委、国家新闻出版署曾在1988年发布《现代汉语通用字表》（以下简称字表），规定了汉字的字形结构、笔画数和笔顺。但“字表”中的规范笔顺是隐性的，就是要从字的排列顺序中分析出来，很多人不熟悉这种分析

方法，因此，运用“字表”查某字的笔顺很不方便，而且在应用中对某些字的笔顺也出现了不同理解。另外“通用字表”对个别字笔顺的规定也有不尽完善之处。 为了促进语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署对《现代汉语通用字表》确定的笔顺进行了调整和完善，在此基础上，于1997年4月7日联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》（以下简称规范）。《规范》通过“跟随式”（显示出一笔一笔的书写顺序）等方式，把隐性的规范笔顺显示出来，明确了“火”、“叉”、“爽”等一些字的笔顺，并调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。当教学中对某字的笔顺出现疑问或分歧意见时，要以这个《规范》作为判断正误的依据。 根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下： 垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。 肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。 脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写──点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。 敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的

汉字书写笔画笔顺

汉字书写笔画笔顺 笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写 一横王 横折钩月 丨竖巾横折弯钩九 丿撇白横撇弯钩那捺八ㄋ横折折折钩奶 提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四 し竖提农横折弯沿横折提论┐横折口亅弯钩承∟竖折山 亅竖钩小ㄥ撇折云 乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建 卧钩心竖折撇专汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺 （如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好

坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

小学生书写笔画笔顺

一、一般规则： 1 先撇后捺：人八入 2 先横后竖：十王干 3 从上到下：三竟音 4 从左到右：理利礼明湖 5 先外后里：问同司 6 先外后里再封口：国圆园圈 7 先中间后两边：小水 二、补充规则 1 点在上部或左上，先写点：衣立为 2 点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4 左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5 左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6 左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7 上左下包围结构的字，先上后里再左下：医巨匠区 写字笔顺口诀 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》，做到流畅美观。

注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 易错字笔顺集锦 “忄”先写点和点，最后写竖。 “匕”先写撇，后写竖弯钩。 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。“乃”先写横折折折钩，再写撇。 这个字和“及”字形相近，但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。“登”的右上角先写两撇，再 写捺。 “爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。“讯”右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 “凸”第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边 的长横。“凹”第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最 后写下边的长横。“出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖， 最后是竖折和短竖。 “贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 “重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横(上短下长）。“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

汉字书写笔顺规则及正确的书写姿势

汉字书写笔顺规则 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 三、写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅； 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一）笔画笔顺易错字： 一、横 1、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。

笔画书写八大规律

笔画书写八大规律(书法入门) 一、点和组合点的书写规律 （一）楷书的基本点有五个： 斜点——反捺的浓缩 竖点——垂露竖的浓缩 左点——右短竖的浓缩 撇点——短斜撇的浓缩 提点——提的浓缩 这些点是这五个对应笔画的缩写——去中间行笔，接两头起笔和收笔。

（二）组合点的用法及写法 1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占 用右偏旁的空间。 2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下 的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。 3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。 4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。

5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。 6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。 7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点 应稍长而斜，上边沿要整齐。 8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。

二、折和钩的书写规律 1、起笔折法——弹、挑、点、带、转 此种方法即还原法，特别适合写竖折、撇折以及竖提，就是将折笔看成两个线类笔画的连接，如横折可看成横和竖的 连接（竖折可看成竖和横的连接、撇折可看成撇和横的连接，即上笔的收笔步骤接着下笔的起笔步骤），横折即可写 成横的收笔（保留“弹”和“挑”，去掉“折”和“转”）接着竖的起笔（“点、带、转”），竖折、撇折可以此类推（见图3 —6） 。要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。 2、三角形法——弹、挑、折、折、转 这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合 初学者使用。（见图3 —7）。

关于一些难写字的笔顺

关于“脊”的笔顺 新学期终于开始了，儿子上六年级，学第一课《我们爱你啊，中国》中 遇到“世界屋脊”，对于“脊”的笔顺回家问我究竟该怎么写呢？是从 左往右写,还是先中间后两边，亦或是先两边后中间呢？于是查资料， 发现了《山东教育》上的一篇文章： 根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下： 垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。 肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。 脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写——点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。 敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的撇、点。《规范》调整为先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 再：横、竖、横折钩、竖、横、横。 里：竖、横折、横、横、竖、横、横。 重：:撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。 火：点、短撇、长撇、捺。（丶丷丿火） 义：点、撇、捺。 叉：横撇、捺、点。 爽：先写“横”，次写两边的“爻”，最后写中间的“大”字。 乃：横折折折钩、撇。 必：点、卧钩、点、撇、点。

皮：横钩、撇、竖、横撇、捺。 癶（登字头）：横撇、点、撇、撇、捺。 忄（竖心旁）：点、点、竖。 另外，下面三种情况也值得注意。 一个字的右上方的“点”，要最后写，如“戈”、“成”、“我”等字。 以“三框”（匚，也叫“匠字框”）为部首的字，先写上边的一横，再写里面，最后写“竖折”，如：匠、巨、医、匡、匾等。 以“凶字框”（凵）为部首的字，先写里面的部件，再写凶字框，如：凶、击、函、画等。 根据《笔顺规范》等文件编写的《现代汉语规范词典》、《小学生规范字典》，(语文出版社出版)，可作为教学的参考。

写字笔画笔顺间架结构(精讲)

浅谈写字中的笔画、笔顺、间架结构 前言：教师写好字的意义 小学教师的字，是小学生的活字帖。一笔一画，都给孩子起着导航的作用。老师的字写得工整，清丽，大方，美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久年深，也将字写得与老师相差无几。所以作为教师的我们不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的楷书字，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益。 接下来，我将要和大家一起来谈谈写字中的笔画、笔顺、间架结构。 构成汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、钩、提、折八种，由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有五十种左右。 一、基本笔画的写法 横：横如桥 口令:顿——行——顿顿笔要肯定、干净，不能写成一个圆点，行笔要轻快。 竖：竖如针 ①口令：顿——行——收 ②悬针竖：落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻提。 垂露竖：落笔轻轻顿，垂直向下行。中间不许弯，收笔轻轻按。 撇： ①口令：顿——行 ②撇的变化： 平撇：如千反禾丢 斜撇：如人大木八 竖撇：如用月周甩 短撇：如生白牛失 捺： ①口令：起笔轻，渐渐重，停一停，出锋平。 ②捺的变化：斜捺、平捺 平捺书写难度较大，一波三折。往上往下平出。 斜捺：如木、夫、人、义 平捺：如之、这、造、逃 提： ①口令:顿——提顿要肯定、干净，提要迅速。 ②提的变化： 平提：如虫 斜提：如地 竖提：如江次以切 点： ①点的写法：由轻到重，顿笔即提笔，不能回锋，不能钻成一个圆点。

点的变化： 右点：如之永小 左点：如心 长点：如不页 竖钩： 竖钩的写法：起笔前顿笔，钩之前顿笔。出锋迅速，钩才能写得尖。如：寸水才打 二、笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先上后下、 先左后右、先外后内、先中后边等 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： （1）点在上部或左上，先写点：衣立为 （2）点在右上或在字里，后写点：发瓦我 （3）左上包围结构的字，先外后里：厅座屋 （4）左下包围结构的字，先里后外：远建廷 （5）左下右包围结构的字，先里后外：凶画 （6）左上右包围结构的字，先外后里：同用 （7）左上左下包围结构的字，先上后里在左下：医巨匠区 写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 三、常用偏旁部首的写法 四、结构（独体结构和合体结构） 1.独体结构 ①意连形态。点画呼应，笔意相连。 ——心、以、之、乐、 ②高方形态。疏密匀称，结构紧凑。 ——禹、我、承、事。 ③中竖形态。均衡左右，中线对称。 ——平、中、半、申。 ④撇捺形态。斜度相等，长短适宜。 ——天、不、未、农。 ⑤横竖形态。参差变化，错落有致。 ——主、垂、川、世。 ⑥偏侧形态。斜正自然，重心平衡。 ——夕、戈、长、力。 2.合体结构 ①左右结构

新人教版一年级上册写字表笔顺及组词(整理完)

1 一yī（一个）（一人）（一天）（一只）（一月）（一生） 二èr （二十）（二月）（十二）（二角）（二胡）（第二） 三sān （三个）（三人）（三天）（三只）（接二连三）（三年） 上shànɡ（上下）（上车）（上山）（上来）（上学）（上去） 2 口kǒu（人口）（门口）（开口）（口头）（出口）（口是心非） 目mù（头目）（耳目）（目中无人）（书目）（目前）耳ěr（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）（耳机） 手shǒu（手心）（手工）（水手）（手足）（手术）（双手）3 日rì（日子）（日月）（今日）（日本）（红日）（日出）（日光）田tián（水田）（田里）（田字本）（田地）（田园）（田野）禾hé（禾场）（禾苗）（锄禾） 火huǒ（火车）（火灾）（水火）（火山）（火光）（火花） 4 虫chónɡchónɡ虫子、害虫、昆虫、虫灾 云yún（白云）（云南）（乌云）（云朵）（风云） 山shān（大山）（山羊）（山村）（下山）（火山）（山头）（高山） 八bā（八个）（八天）（八十）(八月)(八方）（八成）（八千）（八次）十shí（十个）（十天）（十年）（十月）（十五）（十分） 1 了le（走了）（来了）（好了）（笑了）（去了）（到了）（下雨了）

子zǐ（儿子）（日子）（口子）（天子）（子女）（子孙）（个子） 人rén（人口）（大人）（人命）（人生）（人山人海）（工人）（人才） 大dà（大小）(大人)(大米)(大方)(大家）（大地）大雨（大学）（大会）2 月yuè（月牙）（日月）（月光）（十月）（月亮）（月球） 儿ér（儿子）（少儿）（小儿）（儿女）（儿童）（儿歌）（婴儿） 头tóu（木头）（里头）（心头）（个头）（头发）（头皮） 里lǐ（心里）（手里）（里头）（公里）（千里）3 可kě(可是)(可能)(可以)(可爱)(可怕)可乐）可口（可笑） 东dōnɡ（东西）（东方）（东风）（东边）（东京）（东北）西xī（西瓜）（西方）（西风）（西服）（西北）（西门） 4 天tiān（今天）(天上)(天子)(天下)(天文)(天平）（白天）天空）天气四sì（四个）四天）（四年）（四月）（四方）（四周）四季 是shìshì(是否)(还是)(是非)(不是)(于是) 女nǚ（女子）（女儿）（女生）（女人）（女王）（女方） 开kāi（开门）（开心）（走开）（开口）（开车）开会（开学）6 水shuǐ（水果）（开水）（雨水）（水平）（雨水）（水牛）水井 去qùqù(来去)(回去)(过去) (去年)（走去）