东北大学生命科学与健康学院研究生国家奖学金评定细则(试行第四版)20141017

东北大学生命科学与健康学院研究生国家奖学金评定细则

（试行）

根据《东北大学<关于开展我校2014年研究生国家奖学金评选工作的通知>》和《财政部教育部关于印发<普通高等学校研究生国家奖学金评审办法>的通知》（教财[2014]1号），结合我院实际情况，本着激励先进及“公平、公开、公正”的原则，特制定《东北大学生命科学与健康学院研究生国家奖学金评定细则》（试行）。

一、基本原则

1．研究生国家奖学金用于奖励表现优异的全日制研究生，不超过学制年限的在校全日制硕士研究生，和在校一至四年级全日制博士研究生均可参评。研究生国家奖学金与其他研究生命名奖学金不可兼得，研究生国家奖学金与东北大学优秀博士学位论文培育项目D类奖励不可兼得。

2. 在研究生国家奖学金评审阶段有下列情况之一者，不能获得参评资格：

（一）参评学年违反校纪校规、院规者；

（二）参评学年课程考试成绩不及格者；

（三）有抄袭剽窃、学术不端行为经查证属实者。

（四）参评学年拖欠学宿费，未进行学年注册者；

（五）参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者。

3．研究生国家奖学金名额由学校统一分配下达。

二、奖励标准与基本条件

4．博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。

5．研究生国家奖学金基本申请条件：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想上积极要求进步；

（二）自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，在学期间无处分纪录，无违纪行为；

（三）诚实守信，有良好的道德修养，尊敬师长，团结和帮助同学，关心集体，热心为同学服务；

（四）学习勤奋、刻苦，各考试考查科目全部合格，成绩优异，积极参加各种社会实践活动，科研能力显著，发展潜力突出。

（五）所有参评成果、支撑材料，须以东北大学博士（或硕士）身份完成。

三、评审组织机构

6．学院成立常务副院长任主任委员，主管学生工作副书记和主管教学工作副院长任副主任委员，研究生辅导员、研究生教学秘书、研究生代表任委员的评审委员会。

评审委员会负责按照有关规定制定学院研究生国家奖学金评定细则及研究生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。

四、评审程序

7．研究生国家奖学金每年评审一次，所有符合本办法规定条件的攻读硕士、博士学位的全日制研究生均有资格申请。

8. 有意愿申请国家奖学金的研究生，原则上成果应完成于上一年9月1日至当年8月31日，须如实填写《研究生国家奖学金申请审批表》、《东北大学生命科学与健康学院博士生/硕士生国家奖学金评定申请表》，与公开发表的学术论文原文(有SCI、EI检索的提供检索号、检索网址及检索页面含JCR分区显示)、授权发明专利、授奖证明材料、被录用但未发表的学术论文须提交录用通知及交款收据等支撑材料一并上报学院办公室（基础学院教学二馆三楼学院办公室）。请保证申报材料真实有效，如发现不实材料或有弄虚作假行为，取消申报资格。

请于2014年10月17日14:00前将材料送至基础学院教学二馆三楼学院办公室，逾期不交视为放弃，后果自负。

9.补充赋分标准：

A．学科竞赛获奖加分

（1）省级获奖: 有名次或等级者（不分等级的以最低等级计），一等4分，二等3分，三等2分；有多项荣誉称号的第一项加权系数为1，其他项加权系数为0.5，省级获奖累计分数不能超过5分。

（2）国家级获奖:有名次或者有等级者（不分等级的以最低等级计），一等5分，二等4分，三等3分；有多项获奖的第一项加权系数为1，其他项加权系数为0.5，国家级获奖累计分数不能超过10分。

（3）多人共同获得省级、国家级同一奖项者，需提供相关部门

的排序证明（第一作者系数1.0，第二作者0.5，第三及以后作者0.1，去掉导师后的排序），如不能提供排名，则按赋值项的平均分处理。

B.会议论文获奖

（1）国际会议论文获奖加5分，国内会议论文获奖者加3分。（第一作者：1.0，第二作者：0.5，去掉导师后的排序）（2）与会议论文不再累计加分。

C. 德育及成绩加分1（适用2013级硕士研究生）（所有活动加分累计不能超过3分）

（1）平均学习成绩：

平均学习成绩计分方法：90分（含90分）以上计2.5分，85-89分（含85）计2分，80-84分（含80）计1.5分，75-79分（含75分）计1.25分，65-74分（含65）计0.5分，60-65分（含60分）计0.25分。

学习成绩计算方法：按照专业学位课的成绩计算，其中两门专业选修课的成绩根据任课教师的最高分换算学生所得的百分制成绩，具体公式如下：

学习成绩=（专业必修课1+专业必修课2+专业必修课3或4）/3。

（2）社会活动：

①担任班长、党（团）支部书记、校（院）两级研究生会主席、副主席、二级部门负责人的学生干部每学期加0.2分；

②担任副班长、学习委员、党（团）支部宣传委员、党（团）支部组织委员、校（院）两级研究生会二级部门负责人以下（不包括二

级部门负责人）、部员以上（不包括部员）的学生干部每学期加0.1分；

③校（院）两级研究生会部员每学期加0.05分。

* 此加分按照学期计分，不同学期任职不同，对照相应职务给予加分。同一学生担任多个职务，按照最高职务加分，不累加。

D. 德育及成绩加分2（适用2014级硕士研究生）（所有活动加分累计不能超过3分）

(1)校级活动及荣誉：

参加比赛项目或者组织者每人加0.5分，多于二项的每人加0.7分，获得名次每人再加0.2分（前三）；参加活动者每人加0.5分（运动会观者半天0.25，全天0.5）。

学院活动及荣誉：

参加者每人加0.2分，获奖者每人再加0.1分（前两名为获奖），参加活动者每人加0.1分。

优秀主题团日：

团支书加0.3分/次；参加成员加0.2分/次。优秀班级：主要负责人市级及以上0.5分，校级0.3分；相关负责人市级及以上0.3分，校级0.2分。取最高等级计分，不重复计算。

优秀党支部、团支部：

主要负责人市级及以上0.5分，校级0.3分；相关负责人市级及以上0.3分，校级0.2分。取最高等级计分，不重复计算。

（其他校级活动参与者的加分参考以上规定）

10. 学院国家奖学金评审委员会组织对上交的材料进行审核、计算分数（赋分详情见《东北大学生命科学与健康学院博士生/硕士生国家奖学金评定申请表》及第9项补充赋分标准）、及排序。

11. 学院国家奖学金评审委员会审核评审结果。

12. 公示评审结果。

13. 相关工作时间安排：

第一阶段：接收材料

第二阶段：材料审核、计算分数、排序、评审结果审核

第三阶段：学院内部公示

14. 公示无异议后，向学校上报《博士研究生国家奖学金获奖学生汇总表》和《硕士研究生国家奖学金获奖学生汇总表》等材料，及相应评审材料。

15．研究生获得国家奖学金情况记入学生学籍档案，并颁发国家统一印制的国奖和相应命名奖学金荣誉证书。

16. 未尽事宜按《东北大学<关于开展我校2014年研究生国家奖学金评选工作的通知>》等文件执行。

五、附则

17．本评审细则由东北大学生命科学与健康学院国家奖学金评审委员会负责解释。

18．本评审细则自2014年10月16日起试行。

东北大学生命科学与健康学院

二〇一四年十月十六日

附件列表：

1. 《东北大学生命科学与健康学院博士生国奖评定申请表》打印一份；

2. 《东北大学生命科学与健康学院硕士生国奖评定申请表》打印一份；

3. 《研究生国家奖学金申请审批表》正反面打印两份。

附件一

东北大学生命科学与健康学院博士生国奖评定申请表

备注 1.本人提供的材料必须真实有效且严格参照时间表。如有弄虚作假，一经查实，取消本人评优资格；

2.分数相同时，根据影响因子高低排序；

3.所有参评成果、支撑材料，须以东北大学博士身份完成。

附件二

东北大学生命科学与健康学院硕士生国奖评定申请表

备注 1.本人提供的材料必须真实有效且严格参照时间表。如有弄虚作假，一经查实，取消本人评优资格；

2.分数相同时，根据影响因子高低排序；

3.班级评分比例：优秀15%，良好35%，及格50%；

4.所有参评成果、支撑材料，须以东北大学硕士身份完成。

附件三

研究生国家奖学金申请审批表

附件四

东北大学生命科学与健康学院研究生国家奖学金评审委员会

根据《东北大学<关于开展我校2014年研究生国家奖学金评选工作的通知>》和《财政部教育部关于印发<普通高等学校研究生国

家奖学金评审办法>的通知》（教财[2014]1号）要求，为更好的完成生命科学与健康学院研究生国家奖学金评定工作，结合我院实际情况，现成立东北大学生命科学与健康学院研究生国家奖学金评审委员会，名单如下：

主任委员：王占友

副主任委员：曹成有亓红强

评审委员：高大鲲展成林海洋李海龙

东北大学生命科学与健康学院

2014年10月16日

2020年东北大学考研招生简章

根据教育部《东北大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

广东省普通高校研究生国家奖助学金实施细则

广东省普通高校研究生国家奖助学金实施细则 第一章总则 第一条普通高校研究生是指纳入全国研究生招生计划，被我省研究生培养单位（含普通高校，下统称高校）录取就读的全日制研究生（下称研究生）。 第二条高校研究生国家奖助学金包括国家奖学金、学业奖学金、国家助学金（下称国家奖助学金）。 （一）国家奖学金，用于奖励表现优异的研究生，旨在发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量。 （二）学业奖学金，用于激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，支持研究生顺利完成学业。 （三）国家助学金，用于资助正常学制内就读且没有固定工资收入的全日制研究生，补助研究生基本生活支出。 研究生国家奖助学金实行学生申请，学校评审、第三条．公示、奖助学金发放等工作机制，由高校具体负责组织实施，每学年评审一次。高校应根据教育部、省教育厅相关规定，制定本单位国家奖助学金实施办法，建立健全与研究生规模和现有管理机构设置相适应的国家奖助学金评审组织机制。

第四条高校国家奖助学金实施办法应包括以下内容：明确 资助对象、条件、标准、覆盖面、奖励等级（资助档次）、 申请办法、评审程序和办法、申诉渠道。实施办法应报省教育厅备案，并在本校网站对外公开。 第二章名额与奖助学金下达 第五条国家奖学金预算按名额和奖学金标准等额下拨。省 教育厅按照教育部下达的我省研究生国家奖学金名额，根据各高校在校研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况，提出各高校国家奖学金名额和资金分配方案，财政部门根据教育部门提供方案下达资金。 第六条学业奖学金所需资金按高校隶属关系，分别由 省财政、地市财政按一定比例予以支持。． （一）省属高校学业奖学金所需资金，省财政按照博士生研究生人均每生每年10000元标准和在校博士生人数的70%比例，硕士研究生人均每人每年8000元标准和在校硕士生人 数40%比例给予支持。市属高校研究生学业奖学金所需资金 由地级市财政予以支持。高校分等级设立本校研究生学业奖学金，但最高等级学业奖学金标准不得超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。 （二）省教育厅根据高校上一学年在校生人数，以及学业奖学金标准和支持比例，提出各高校国家学业奖学金预算方案，

生命周期评价(LCA)方法概述

1 生命周期评价方法的概念和起源 生命周期评价(LCA)是一种评价产品、工艺或活动，从原材料采集，到产品生产、运输、销售、使用、回用、维护和最终处置整个生命周期阶段有关的环境负荷的过程。它首先辨识和量化整个生命周期阶段中能量和物质的消耗以及环境释放，然后评价这些消耗和释放对环境的影响，最后辨识和评价减少这些影响的机会。 生命周期评价(LCA)最早出现于二十世纪60年代末、70年代初，当时被称为资源与环境状况分析(REPA)。作为生命周期评价研究开始的标志是1969年由美国中西部资源研究所针对可口可乐公司的饮料包装瓶进行的评价研究，该研究使可口可乐公司抛弃了过去长期使用的玻璃瓶，转而采用塑料瓶包装。随后，美国ILLIN0IS大学、富兰克林研究会、斯坦福大学的生态学居研究所以及欧洲、日本的一些研究机构也相继开展了一系列针对其它包装品的类似研究。这一时期的工作主要由工业企业发起，研究结果作为企业内部产品开发与管理的决策支持工具。1990年由国际环境毒理学与化学学会(S ETAC)首次主持召开了有关生命周期评价的国际研讨会，在该次会议上首次提出了生命周期评价(Life Cycle Assessment，LCA)的概念。在以后的几年里，SETAC又主持和召开了多次学术研讨会，对生命周期评价（LCA)从理论与方法上进行了广泛的研究，对生命周期评价的方法论发展作出了重要贡献。1993年SETAC根据在葡萄牙的一次学术会议的主要结论，出版了一本纲领性报告“生命周期评价(LCA)纲要：实用指南”。该报告为LCA方法提供了一个基本技术框架，成为生命周期评价方法论研究起步的一个里程碑。 2 生命周期评价方法的主要内容 1993年SETAC在“生命周期评价纲要：实用指南”中将生命周期评价的基本结构归纳为四个有机联系的部分：定义目标与确定范围、清单分析、影响评价和改善评价，如图1所示。

研究生国家助学金管理暂行办法

研究生国家助学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为完善研究生奖助政策体系，提高研究生待遇水平，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，自2014年秋季学期起，研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金。为做好研究生国家助学金工作，制定本办法。 第二条研究生国家助学金用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外），补助研究生基本生活支出。获得资助的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条研究生国家助学金由中央财政和地方财政共同出资设立。中央部门所属高校研究生国家助学金所需资金，全部由中央财政承担。地方所属高校研究生国家助学金所需资金，由中央财政与地方财政参照普通本专科生国家助学金资金分担办法共同承担。 第二章资助标准 第四条博士研究生资助标准不低于每生每年10000元，硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元。 第五条中央部门所属高校博士研究生资助标准为每生每年12000元, 硕士研究生资助标准为每生每年6000元。 第六条地方所属高校研究生国家助学金资助标准由各省（自治区、直辖市、计划单列市）财政部门会同教育部门确定。中央财政按照博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年6000元的标准以及普通本专科生国家助学金分担办法，承担地方所属高校研究生国家助学金所需资金。 第七条各级财政部门会同教育部门建立研究生国家助学金资助标准动态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。

第三章预算下达 第八条中央部门所属高校研究生国家助学金所需资金，按照预算管理程序列入年度部门预算。 第九条每年9月30日前，财政部、教育部根据测算情况，按照一定比例提前下达下一年度中央财政应承担的地方所属高校研究生国家助学金预算。 第十条每年5月31日前，全国学生资助管理中心根据各省（自治区、直辖市、计划单列市）所属高校符合研究生国家助学金资助条件的在校学生人数，编制研究生国家助学金名额和预算分配建议方案，报财政部、教育部审定。 第十一条每年6月30日前，财政部、教育部确定各省（自治区、直辖市、计划单列市）所属高校研究生国家助学金名额和预算分配方案，并对中央财政应承担资金进行据实结算。 第十二条每年9月1日前，各省（自治区、直辖市、计划单列市）财政、教育部门按程序将研究生国家助学金名额和预算下达至相关高校。 第四章发放、管理与监督 第十三条高校应按月将研究生国家助学金发放到符合条件的学生手中。 第十四条直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读学生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与国家助学金的发放。在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份发放国家助学金；进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份发放国家助学金。 第十五条研究生在学制期限内，由于出国、疾病等原因办理保留学籍或休学等手续的，暂停对其发放研究生国家助学金，待其恢复学籍后再行发放。超过规定学制年限的延期毕业生不再享受研究生国家助学金。 第十六条中央有关部门、各省（自治区、直辖市、计划单列市）高校主管部门、各高校必须严格执行国家相关财经法规和本办法的规定，对研究生国家助学金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，并自觉接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第五章附则

东北大学考研过来人考研经验

东北大学考研过来人考研经验 对于今年考研，已经考上人还心有余悸，没考上的人纠结于调剂和二战之中，准备下水的新选手内心充满好奇，正准备辞职的同学正在徘徊不定。作为一个辞职考研并且经历二战的人，上面的四种情况我都经历过，经验不敢提但是教训还是有一些的。在这里和大家分享一下，希望能得到大家的共鸣，对后面的同学有所帮助。 先说一说我的基本情况吧。本校毕业，毕业后直接去一个钢厂工作，后辞职考研，总分过分数线11分，但是数学只有可怜的48分，很无奈地选择了调剂，从沈阳赶往昆明理工去复试，回家后发现学校说要录取我，让我确认。在经过激烈的思想斗争后决定放弃去昆明选择二战。今年卷土重来，分数依然不是很高但是总算是够用了，算是勉勉强强地考上了。 初试没过线的感觉我是知道的，撕心裂肺，彻夜不眠，不想还好一想就胸闷，很迷茫而且一天什么也不想干。对于调剂这么繁琐的事情更是懒得去想，心情稍有好转在周围人的劝说下还是搜集调剂学校，但是面对可能调剂的学校的自己第一志愿所报学校的差距，心情又掉到谷底，当初我的想法是学校远还不是重点，就业也不知道怎么样，干脆糊弄一下得了，爱录不录，不录就算了。然后开始找工作，每次招聘会都是满怀希望的去垂头丧气地出来，如此几次之后我发现了一个我不得不面对的现实，除了调剂之外我现在真的是没有其他选择了，不去也得去了要不就流落街头了。对于正在经历这个过程的童鞋，我感觉不管你现在多失望，但是除了认真准备复试好像也没有其他的正经事可做。认真准备了没考上最起码不留遗憾，但如果你现在消极对待，万一以后混得不好回想起来你会后悔很多年。 对于应不应该二战，这个要看具体情况了。第二年考研，并不是简单地重复第一年，在第一年的基础上还会有很多其他的困难。 一、自己对自己的怀疑，总是在想自己的选择是否正确，而且越是到复习后期和复习不顺利的时候越明显； 二、长期的游离于社会编制之外的折磨，总是摆脱不了校漂和无业游民的影子； 三、孤独感，漫长复习时间往往好几天都不张嘴说话，学习学累了就站在走廊的窗户旁向外看，看够了就回屋学习，看着其他教师下课的同学三三两两的说笑回寝室，自己只有羡慕的份，而且就算是有研友也不会有什么改善，只不过是另外一个人把他的孤独感传染给你罢了，再说两个人天天学习也没什么可说的； 四、枯燥，这个好理解，而且这个是考研的最重要特征之一； 五、漫长，二战的人普遍复习比较早，一般在四五月份就开始了，去年从九月开始复习到一月时折腾的受不了了，今年时间延长一倍那将是什么感受自己体会吧； 六、同期毕业的同学们要么每个月几千块钱的工资领着要么过着稳稳当当的研究生生活，对他么你羡慕不已，发自内心地羡慕，而且这种羡慕会让你觉得慢来就很枯燥的复习生活变得更加漫长；

南京师范大学研究生奖助体系实施办法

南京师范大学研究生奖助体系实施办法研究生奖助体系由研究生奖学金、助学金和荣誉称号评选三部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学金、专项（社会资助）奖学金；研究生助学金包括国家助学金、专项（社会资助）助学金、博士学校助学金、“三助”岗位津贴、特殊困难补助和国家助学贷款。 一、研究生奖学金 （一）研究生国家奖学金 博士研究生奖励标准为3万元每生每年，硕士研究生奖励标准为2万元每生每年。国家奖学金的奖励名额及经费由国家下达。2018年名额为博士35名，硕士159名。 （二）研究生学业奖学金 我校从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。硕士、博士研究生学业奖学金最高标准分别为每生每年12000元和18000元。我校研究生学业奖学金覆盖我校具有中国国籍的非定向全日制研究生（有固定工资收入的除外），其等级、标准和比例如下： 年级 标准（万元）、等级及比例 硕士博士 一年级一等二等三等一等二等三等1.2 0.6 1.8 1.2 二三年级 1.2 0.8 0.6 1.8 1.5 1.2 20% 50% 30% 30% 50% 20% （三）研究生专项（社会资助）奖学金 校长奖学金：每年评选不超过30名同学，每人奖励人民币8000元。朱敬文特别奖学金：每次评选不超过14名，每人奖励金额为5000元。朱敬文普通奖学金：每次评选不超过83名；每人奖励金额为2000元。 二、研究生助学金

（一）研究生国家助学金 研究生国家助学金覆盖我校非定向全日制研究生（有固定工资收入的除外）。博士研究生资助标准为每生每年13500元，硕士研究生资助标准为每生每年6000元。 （二）研究生专项（社会资助）助学金 朱敬文助学金：每次评选不超过50名，金额为2000元。 同曦助学金：面向安徽籍全日制非在职研究生，A级8000元/年、B级4000元/年、C级2000元/年。总计15万元/年。 （三）博士学校助学金 博士学校助学金覆盖我校非定向全日制博士研究生（有固定工资收入的除外）。标准为每生每年10000元。 （三）研究生“三助”岗位津贴 学校设立研究生助研、助教、助管岗位，提供“三助”津贴。 （四）研究生特殊困难补助 学校设立研究生特殊困难补助，用于补助家庭经济特别困难，研究生生活有困难或者研究生本人发生突发重病等情况。对于研究生一般困难补助给予500-1000元，个人发生重大疾病、家庭重大变故等情况，视情节轻重，给予困难补助标准为2000-5000元。研究生特殊困难补助由研究生院（研工部）视实际情况发放。各培养单位可视财力状况，对经济困难学生予以资助。 （五）研究生国家助学贷款 研究生国家助学贷款工作按照学校国家助学贷款管理相关规定执行。 注：以上奖助体系实施依据具体奖助学金评审办法执行。

研究生补助申请书简洁版

研究生补助申请书（简洁版）下面是小编整理研究生困难补助申请书范文，希望对您有用! 【研究生补助申请书范文一】 校研究生处各位老师： 你们好! 我叫夏×，女，是文学院05级现代文学专业研究生。我来自鄂西土家族自治地区的一个贫穷山村，家有六口人，上有年逾七旬的爷爷奶奶，下面还有一个正上中学的弟弟，爸爸年初外出打工因伤致残而丧失劳动能力，生活的重担落在妈妈一个人身上，家庭生活困难重重。由于我是自费生，家里为我读书已经欠下万元债务，虽然我能利用做家教挣点生活费，但拿出部分补贴弟弟的学费之后所剩无几。这样苦撑下去，生活难以为继，已经严重影响到我的学习，但我实在不愿放弃快要完成的学业。 最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不想给学校添麻烦，但觉得若能拿到补助金，也可以为家庭减轻一点负担，也能使我的学业得以为继，所以冒昧提出困难补助申请，还请你们酌情批准。非常感谢各位的关照，我将用优异的成绩来报答学校。 此致 敬礼!

学生： ×年×月×日 【研究生补助申请书范文二】 研究生处： 我叫，系法学院九七级刑法学研究生。我来自××省××市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。 最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。 此致 敬礼! 学生： ×年×月×日 【研究生补助申请书范文三】 校研究生处各位老师： 你们好! XX专业研究生。我来自 XX 地区的一个贫穷山村，家

2018年东北大学考研复试分数线

（一）复试条件: 根据文件规定，东北大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.总分和单科成绩达到分数线以及专业研究方向的要求。 2.达到分数线的考生，必须在规定的时间参加复试。未参加者，视为放弃。 3.凭准考证进行体检，按照考生序位号的先后顺序安排。体检不合者，不予录取。 4.复试采取专业笔试加面试的方式，考生最后成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。 5.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低进行排名。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。具备基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

江苏省研究生国家助学金管理暂行办法

江苏省研究生国家助学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为完善研究生奖助政策体系，提高研究生待遇水平，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和《财政部教育部关于印发〈研究生国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2013〕220号）精神，自2014年秋季学期起，江苏省研究生普通奖学金调整为江苏省研究生国家助学金（以下简称“研究生国家助学金”）。为做好全省研究生国家助学金工作，制定本办法。 第二条研究生国家助学金用于资助省属普通高等学校中纳入全国 研究生招生计划的所有全日制在学研究生（有固定工资收入的除外），补助研究生基本生活支出。获得资助的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条研究生国家助学金由中央财政与省级财政共同出资设立。 第二章资助标准 第四条研究生国家助学金标准为：博士研究生每生每年12000元，硕士研究生每生每年6000元。 第五条省财政厅会同省教育厅建立研究生国家助学金资助标准动 态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。第三章预算下达 第六条省属高校研究生国家助学金所需资金，按照预算管理程序列入年度部门预算。

第七条每年4月30日前，省属高校将符合研究生国家助学金资助条件的在学研究生人数报送省学生资助管理中心。 第八条每年9月1日前，省财政厅、教育厅按程序将研究生国家助学金名额和预算下达至相关高校。 第四章发放、管理与监督 第九条研究生国家助学金每学年分10个月发放，七、八月份不发放；省属高校应按月将研究生国家助学金发放给符合条件的在学研究生，并在江苏省学生资助管理信息系统中登记发放情况。 第十条直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读学生，根据当年所修课程的层次确定身份参与国家助学金的发放，即在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份发放国家助学金，进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份发放国家助学金。 第十一条研究生在学制期限内，由于出国、疾病等原因办理保留学籍或休学等手续的，暂停对其发放研究生国家助学金，待其恢复学籍后再行发放。延期毕业研究生在超过规定学制年限的学习期间不享受研究生国家助学金。 第十二条各高校必须严格执行国家相关财经法规和本办法的规定，对研究生国家助学金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，并自觉接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第五章附则 第十三条省内科研机构等其他研究生培养机构研究生国家助学金

优秀研究生奖学金申请书

研究生优秀奖学金申请书 尊敬的各位领导、老师： 您好！过往的一年中，我在专业知识的学习上刻苦努力，思想上要求进步，并且积极参加社会实践活动，团结同学，以求自己做一个全面有素的好学生，根据一年来的成绩与表现，我特此申请社会奖学金。 在学习上，我立足自己的专业，认真上好每一堂课，并积极参与课堂讨论，努力提升自己的专业素养，培养自己对历史研究的严谨态度，各门课程成绩均达到了优良的水平。于此同时，我积极扩展自己的课外知识，长期坚持课外自学，在空余的时间里定期去图书馆和自习室阅读各种书籍和报刊，及时补充自己的知识漏洞，以防自己局限于所学专业而不能见识更远，以期将专业知识和课外知识结合起来增益自己。 科研上，我积极投入精力，为了完成一篇优秀的毕业论文，我在选题上投入了大量的精力查阅资料，搜集历史学科科研学术信息，时常整天坐在档案馆和图书馆中手抄资料到闭馆才离开，我深知自己的学术能力并不冒尖，但我相信一点一滴的积累和不断的努力终会让我在科研的道路上看到自己可喜的成绩。 在思想方面，我实时以一个党员的身份要求自己，实时关心、关注党和国家的各项方针政策，如认真学习党的十八大精神，关心两会的焦点议题、并反思现代社会的各种问题和现状，从一个学生党员最基本的行动上践行自己热爱国家和中华民族的信仰。 在社会实践方面，我积极参加学院和班级的组织的集体活动，并也主动参加各项社会公益活动，过来的一年里，我在南开大学宣传部勤工助学，主要负责"南开文化周末"系列活动的组织协调工作，并在这些活动中表现出了较强的责任心和组织协调能力。由于实践成绩突出，我对自己更加充满信心，坚信一定会在将来的工作与生活中继续精彩的表现，为院系赢得更高的声誉。 在生活中，我勤俭节约﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。 基于上述情况，我特向学校申请社会奖学金，敬请各位领导、老师加以评判审核！ 此致 敬礼 申请人：…… 2013年10月9日

研究生家庭困难补助申请书

研究生家庭困难补助申请书 研究生家庭困难补助申请书 本人XXX，是XX单位的一名在职同志。多年以来，我本人身体健康状况一直不好，长期患有严重的高血压、高血脂、糖尿病、心脏病、脑梗塞。为维持病情稳定以坚持工作，我平日依靠服用药物降脂、降压、降糖。日常用药种类和数量繁多且加之日积月累服用，这给生活造成不小负担，个人一直努力克服。 申请和审批程序：个人提出书面申请，填写《城乡医疗救助申请表》，并提供本人户口，身份证及相关证件，并提交医院正式医疗收费收据，疾病证明等相关资料;送交居委会评议;街道办审核;县民政部门审批。 研究生处： 我叫，系法学院九七级刑法学研究生。我来自××省××市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。 我叫**，于*年*月*日进入公司，根据公司的需要，目前担任**一职，负责**********工作。本人工作认真、细心

且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。 最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。 此致 敬礼 我是——市——街——社区居民——，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。 申请人：xxx ×年×月×日 家中还有二老，已年过八旬，膝下尚有两子，现家中无劳动力，08年10月大儿子因严重的鼻窦炎在渭南中心医院诊治，花费了1万多元至今依然未痊愈，不能正常干活，还

东北大学全日制硕士专业学位研究生专业实践实施办法(试行)

东北大学全日制硕士专业学位研究生 专业实践实施办法（试行） （征求意见稿） 专业实践是全日制硕士专业学位研究生（以下简称“专业学位研究生”）培养过程中的重要教学环节，高质量的专业实践是专业学位研究生教育质量的重要保证。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研…2009?1号）、《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）等有关文件精神，为进一步推动我校专业学位研究生专业实践工作的有效开展，确保专业学位研究生专业实践质量，特制定本办法。 一、专业实践基本要求 （一）专业实践是专业学位研究生必修环节，所有专业学位研究生都必须参加专业实践。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，其中以应届本科毕业生身份考取的专业学位研究生，专业实践时间原则上不少于1年。专业实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式。 （二）专业学位研究生一般应于第二学期在校内和校外导师共同指导下制定专业实践计划，并从二年级开始进入专业实践阶段；也可根据实际情况采取课程学习、专业实践、学位论文工作交替方式进行。 （三）专业实践须有具体的实践目的、任务、时间安排及明确的实践场所和预期目标，实施校内和校外导师共同指导。专业

实践内容应是面向本专业类别（领域）的实践工作，主要包括专业实验、专业调研、专业实习、岗位实训及技术研究等。 （四）专业学位研究生的专业实践经考核合格后，获得相应的专业实践学分。 二、专业实践开展形式 专业学位研究生专业实践的形式包括： （一）学院（部）根据培养需要，结合校外专业学位研究生专业实践基地提供的条件，组织学生赴专业实践基地进行专业实践。 （二）依托校内导师承担的横向科研课题，组织学生到科研课题的委托单位或科研课题合作单位等科研基地进行专业实践。 （三）利用校外导师提供的专业实践场所及条件，安排研究生进行专业实践。 （四）符合要求的其它方式的校外专业实践。 专业学位研究生专业实践可采取校外、校内相结合的方式进行，在利用校外场所进行专业实践的同时，可将校内实习实践资源作为补充进行相关内容的专业实践训练。 三、专业实践组织与安排 （一）专业学位研究生的专业实践应于第三学期10底前实施，第五学期9底前完成。 （二）专业学位研究生应在校内和校外导师的指导下，按照所在专业类别（领域）的要求，结合技术研究或管理研究的实际问题以及学位论文工作开展的需要，制定专业实践计划，填写《东

大连理工大学硕士研究生奖助学金实施细则

大连理工大学硕士研究生奖助学金实施细则 根据教育部《关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》《研究生国家助学金管理暂行办法》《研究生学业奖学金管理暂行办法》和全国学生资助管理中心《关于进一步规范研究生国家助学金管理工作的通知》等有关文件精神，结合近年来我校研究生培养机制改革试点工作取得的经验和具体实际，针对全日制硕士研究生(不含工商管理硕士生（MBA）、公共管理硕士生（MPA）和工程管理硕士生（MEM））奖助学金设置与管理工作，修订本实施细则。 一、指导思想 1.统筹学校教学、科研等各方面资源，形成研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，完善研究生资助制度和建立新型研究生奖助体系。 2.进一步理顺导师与研究生的关系，充分调动导师和研究生的主动性和积极性，促进创新人才培养，提高人才培养质量。 3.强化以科研为主导的导师负责制，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助机制，促进研究生教育持续健康发展。 二、学费与奖助学金设置 （一）学费和住宿费 目前我校全日制硕士研究生可分为学术型硕士生和应用型研究生两大类，前者是指全日制学术型硕士研究生，后者是指全日

制专业学位硕士研究生，包括全日制工程硕士和全日制建筑学硕士等。全日制学术型硕士研究生的学制为3年，全日制专业学位硕士研究生的学制为2-3年。 所有硕士研究生均需缴纳学费，学费标准按辽宁省物价局和学校批复的各类研究生收费标准执行。其中全日制硕士研究生的学费标准为8000元/年(工商管理硕士生（MBA）、公共管理硕士生（MPA）和工程管理硕士生（MEM）等专业学位研究生的收费标准按省物价局批复的文件执行）。学费按年收取，直到毕业或终止学业为止（不足一年部分按月退缴)。若超过学制年限仍未毕业且继续在读的硕士研究生，可以不交学费，但也不再享受各类奖助学金。 入住学校公寓的硕士研究生需缴纳住宿费，硕士研究生住宿费按后勤社会化住房收费标准，在每学年开始之前存入指定账户。 （二）硕士研究生奖助学金标准 我校硕士研究生奖助学金分为：硕士研究生助学金、硕士研究生学业奖学金和硕博连读专项奖学金。这三类奖助学金可以同时兼得。 1.硕士研究生助学金 硕士研究生助学金面向学制内所有按时交纳学费的全日制非定向硕士生（不含MBA、MPA和MEM），助学金等级和金额如表1所示。 表1硕士研究生助学金元/人·月

东北大学研究生安全教育及管理暂行规定

东北大学研究生安全教育及管理暂行规定 为了维护学校正常的教学和生活秩序，强化研究生安全责任意识和自我防范意识，保障研究生人身和财产的安全，促进身心健康发展，根据教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》(教育部第12号令)精神，结合我校实际情况，特制定本暂行规定。 第一章总则 第一条研究生安全教育及管理的主要任务是宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对研究生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导研究生健康成长。 第二条加强研究生安全教育及管理，以预防为主，本着保护研究生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，做好教育、管理和处理的工作。 第三条本暂行规定所称研究生指在东北大学学习并取得学籍的所有在校研究生。 第二章安全教育 第四条各学院（部）要把研究生安全教育工作作为一项经常性工作，列入重要议事日程，加强领导，同时要和学校各部门和有关群众团体或组织相互配合，积极开展安全教育及安全知识宣传，增强研究生的安全意识和法制观念，提高防范能力。 第五条各学院（部）应成立研究生安全教育及管理工作领导小组，成员由学院（部）党政主要领导、研究生辅导员及各研究所（系、部）负责人组成。 第六条各学院（部）应根据不同学科、专业及青年人的特点，从研究生入学到毕业，在各种学习和活动中，特别是在研究生进入实验室、外出实习、社会实践、举办大型活动及节假日前适时进行有针对性的安全教育，并善于利用发生的安全事故教育研究生，防患于未然。 各学院（部）应根据环境、气候、季节及有关规定进行防盗、防火、防病、防事故等方面的教育，并使之经常化、制度化。 第七条研究生的安全教育须注重心理疏导，加强思想政治工作，教育研究生要保持健康的心理状态，帮助研究生克服心理障碍，把事故消除在萌芽状态。

研究生国家助学金是怎么评定的

研究生国家助学金 一、资助标准 1、博士研究生资助标准不低于每生每年10000元，硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元。 2、中央部门所属高校博士研究生资助标准为每生每年12000元,硕士研究生资助标准为每生每年6000元。 3、地方所属高校研究生国家助学金资助标准由各省(自治区、直辖市、计划单列市)财政部门会同教育部门确定。中央财政按照博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年6000元的标准以及普通本专科生国家助学金分担办法，承担地方所属高校研究生国家助学金所需资金。 4、各级财政部门会同教育部门建立研究生国家助学金资助标准动态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。 二、预算下达 1、中央部门所属高校研究生国家助学金所需资金，按照预算管理程序列入年度部门预算。 2、每年9月30日前，财政部、教育部根据测算情况，按照一定比例提前下达下一年度中央财政应承担的地方所属高校研究生国家助学金预算。 3、每年5月31日前，全国学生资助管理中心根据各省(自治区、直辖市、计划单列市)所属高校符合研究生国家助学金资助条件的在校学生人数，编制研究生国家助学金名额和预算分配建议方案，报财政部、教育部审定。 4、每年6月30日前，财政部、教育部确定各省(自治区、直辖市、计划单列市)所属高校研究生国家助学金名额和预算分配方案，并对中央财政应承担资金进行据实结算。 5、每年9月1日前，各省(自治区、直辖市、计划单列市)财政、教育部门按程序将研究生国家助学金名额和预算下达至相关高校。 三、发放、管理与监督 1、高校应按月将研究生国家助学金发放到符合条件的学生手中。

生命周期评价

文献综述报告 专业名称环境工程学号2009445 研究生姓名孙波导师姓名、职称王海宁教授 二Ο一O年十月

1理论基础——LCA评价方法 1.1 LCA的基本概念 生命周期评价[1]，Life cycle Assessment(简写LCA)，也称“生命周期分析”，是一种对产品、工艺或活动的客观评价过程，从原材料采集到产品生产、运输、销售、使用、回用和最终处置的全寿命周期阶段中的环境影响程度的认证，它是通过识别、量化产品整个生命周期的能流、物流及污染物排放来进行的。目的在于评价上述过程对环境（生态健康、人类健康和资源消耗领域）的影响，寻求减小环境影响的机会和技术手段[2]。 在LCA的发展历程中，研究者们给出了多种定义，其中最具有权威性的定义世界公认为来自国际标准化组织(ISO)和国际环境毒理学与化学学会(SETAC)。 1.2 LCA方法的起源 面对人口、资源、环境等重大问题，20世纪60年代以来人类开始认识到，地球提供自然资源的能力和环境的自净能力是有限的；各种控制治理理念逐步付诸于生产实践和研究探索，LCA思想应运而生。 1969年，美国可口可乐公司最先将LCA理念运用于集资源、能源、环境影响于一体的综合评价体系之中，目的是考察是否以一次性塑料瓶来替代可回收玻璃瓶，授权给美国中西部研究所（Mid West Research Institute，MRI），后者根据可口可乐公司所提供的整体构思和工作计划对不同包装材料的使用中可能对环境产生的影响进行了

比较性的研究。[3] 这种较为系统的分析方案从方法论的角度成为相应生命周期评价方法的起源和基础。[4] 1.3 LCA评价方法的演变 20 世纪60年代末和70年代初期，LCA理念逐渐渗透到能源领域、废物处理、包装方案等应用研究领域；80年代中后期到90年代初这一时期，LCA在方法论方向上的研究进展迅速；20世纪90年代以后，在环境毒理学和化学学会（SETAC）、欧洲生命周期评价开发促进会（SPOLD）的联合倡导下，以及国际标准化组织制定和发布了关于LCA的ISO14040系列标准，进一步促进了LCA方法论的发展和完善以及实践应用的规范化[5]；从90年代中期以来，LCA在许多工业行业中取得了很大成果， LCA研究成果已在一些企业决策制订过程中发挥出了很大的作用。新世纪伊始，LCA理论进入了全球化的新发展阶段。2002年，联合国环境规划署与环境毒理学与化学学会,提出并推动生命周期评价全球化的倡议,开始了生命周期概念的国际性合作[6]。 1.4 LCA的技术框架[7] LCA由4个相互关联的部分组成，它们是:目标定义和范围界定(Goal Definition and Scooping)、清单分析(Life-Cycle Inventory, LCI)、影响评价(Impact Assessment)和改进评价(Im-prove Assessment)。LCA 的四个阶段作为统一的整体，既相互联系，又相互影响。SETAC将LCA描述为四个相互关联的组分组成的三角形模型，如图1。

2020研究生阶段主要奖助学金汇总

2020研究生阶段主要奖助学金汇总研究生教育阶段主要奖助学金有：国家奖助学金、“三助”岗位津贴、国家助学贷款、学费补偿、贷款代偿等多种方式并举。 1. 国家助学金 博士生资助标准不低于每生每年10000元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元。 注意：非全日制一般不享受研究生国家助学金。 2. 奖学金 奖学金分为学业奖学金和国家奖学金。（学业奖学金由学校发放） 学业奖学金的等级一般是按照课程成绩排名确定的，大部分人都能拿到二等及以上的学业奖学金。 3. “三助”岗位津贴 高等学校利用教育拨款、科研经费、学费收入、社会捐助等资金，设置研究生“三助”（助研、助教、助管）岗位，并提供“三助”津贴。这些岗位需要自己申请，学校或学院会择优录取。 4. 研究生补助 补助分为两种，一种是学校发的，另一种是导师发的。第一种学校发的补助。这个补助的金额是由学校统一规定的，由导师的科研经费给学生发放，一般150到300元不等。一般理工科硕士的导师补助要多一些，因为要帮导师做项目。一般导师都会给学生一些生活补助。 5. 国家助学贷款 本科时的助学贷款可以申请延期到硕士毕业后还款。研究生阶段依然可以申请助学贷款。 贷款申请与本科基本上差不多，原则上，研究生助学贷款以校园地国家助学贷款为主，每学年贷款金额不超过12000元。 6. 其他特种奖学金 不同专业一般都会开设一些特种奖学金，奖励学习成绩及其他方面优秀的同学。多是企

业设立的，还有一些校友奖学金等等。一般越好的大学特种奖学金种类越多，学校的优势专业特种奖学金也相对多一些。 一、调剂生的奖学金最惨吗？ 调剂，分校内调剂和校外调剂。 校内调剂（多数985高校和强势的211大学，尤其是34所自划线院校），就是研究生招生单位在某些专业有调剂名额，需要调剂的情况下，只接受第一志愿报考本校的相近专业的学生的调剂；校外调剂则是愿意接受第一志愿并非报考本校的学生，只要符合调剂要求（包括专业要求和分数要求）即可。 对于考研调剂生，很多高校都会有一定程度的“区别对待”，除开少数名校明确说明不给调剂生奖学金之外，全国多数高校都是会给予调剂生奖学金的，只是往往只能获得的奖学金等级相对较低，高等级奖学金往往被第一志愿考生优先获得了而已。具体的要看其招生章程中是否明确说明。 当然，这个奖学金仅仅是决定入校第一年的情况，一旦入校后，就没有什么推免生、调剂生的差异了，后面的各类奖学金（不仅仅是学业奖学金）评定就看读书期间的综合评定了，以绩点说话。 二、奖学金覆盖最高的有哪几所高校？ 1. 哈尔滨工业大学 哈工大(HIT)硕士生基本奖学金为三个等级。一等奖学金额度为每年16000元/生，二等奖学金额度为每年13000元/生，三等奖学金额度为每年8000元/生。三个等级奖学金的比例分别为40%、40%、20%。 2. 中国人民大学 中国人民大学，也是34所自划线院校之一。基本学制内非定向就业的全日制在校研究生，100%覆盖。硕士生：一等奖（12000元/年）（≤30%），二等奖（10000元/年）（≤50%），三等奖（8000元/年）（≤20%）。 3. 中华女子学院 中华女子学院是全国第一所公办全日制本科女子普通高校，其中院校的社会工作专业是国家特色专业建设点。在硕士研究生的奖助政策上，研究生学业奖学金分为四等。特等、一

生命周期评价

第二章产品清洁生产 第一节生命生命周期评价的理念 生命周期评价的理念 生命周期评价 Life Cycle Assessment Life Cycle Analysis （一）定义 国际环境毒理学与化学学会（SETAC）：通过识别和量化能源和材料的消耗和废物的排放，评价产品(和服务)在其生命周期中的环境负荷，并提出预防和改进措施。 评价面向产品整个生命周期，包括原材料的获取和加工、生产、运输分配、使用、维护和再使用、循环再生、以及处理处置。 国际标准化组织(ISO)：生命周期评价是对一个产品系统的生命周期中的输入、输出及潜在环境影响进行的综合评价。 美国环保局(EPA)：通过对特定产品、过程或服务的整个生命周期的分析，对产品或活动进行整体评价的概念或方法。 生命周期评价包括三个组成部分－清单、影响和改进，是一个交互式发展的程序。 Procter & Gamble公司：显示产品制造商对其产品从设计到处置全过程中造成的环境负荷承担责任的态度，是保证环境确实而不是虚假地得到改善的定量方法。 美国3M公司：在从制造到加工、处理乃至最终作为残留有害废物处置的全过程中，检查如何减少或消除废物的方法。 （二）特点 全过程化 定量化 体现环境保护手段由简单、局部、粗放向复杂、全面、精细方向发展的趋势。 （三）分类 概念型LCA：定性的清单分析评估环境影响，不宜作为公众传播和市场促销的依据，但可以帮助决策人员认识哪些产品在环境影响方面具有竞争和优势。 简化型或速成型LCA：涉及全部生命周期，但仅限于简化的评价，着重主要的环境因素、潜在环境影响等，多用于内部评估和不要求提供正式报告的场合。 详细型LCA：包括目的和范围确定、清单分析、影响评价、结果解释4个阶段。 （四）生命周期评价的发展 生命周期评价是20世纪70年代初至90年代发展起来的理论。当前生命周期评价已形成了基本的概念框架和技术框架。 国际标准化组织（ISO）-负责生命周期评价理论的完善和方法的国际标准化工作。 1、起源 生命周期评价起源于20世纪60年代末70年代初美国开展的一系列针对包装品的分析、评价，当时称为资源与环境状况分析（REPA）。 标志：1969年美国中西部资源研究所(MRI)开展的可口可乐饮料包装瓶评价。 起源阶段的特征： (1)由工业企业发起，秘密进行，研究结果作为企业内部产品开发与管理的决策支持工具。--可口可乐玻璃瓶转向塑料瓶。《SCIENCE》发表文章（1976年4月）。 (2)大多数研究的对象是产品包装品。 (3)采用能源分析方法。由于能源分析方法在当时已比较成熟，而且很多与产品有关的污染物排放显然与能源利用有关。 2、发展 随着20世纪70年代末到80年代中期出现的全球性固体废弃物问题，资源与环境状况分析法(REPA)逐渐成为一种资源分析工具。 这时期的REPA着重于计算固体废弃物产生量和原材料消耗量。 发展阶段的特征： (1)政府积极支持和参与。欧洲经济合作委员会开始关注生命周期评价，要求工业企业对其产品生产过程中的能源、资源以及固体废弃物排放进行全面的监测与分析。(2)案例发展缓慢，方法论研究兴起。REPA缺乏统一的研究方法论，分析所需的数据常常无法得到，对不同的产品采取不同的分析步骤，同类产品的评价程序和数据也不统一。这些都促进对评价方法的研究。 3、趋于成熟 80年代末以后，区域性与全球性环境问题日益严重，可持续发展思想的普及以及可持续行动计划的兴起，促使大量的REPA研究重新开始。 REPA涉及研究机构、管理部门、工业企业、产品消费者，但是使用REPA的目的和侧重点各不相同，所分析的产品和系统也变得越来越复杂，急需对REPA的方法进一步研究和统一。 1989年荷兰“国家居住、规划与环境部（VROM）”针对传统的“末端控制”环境政策，首次提出了制订面向产品的环境政策。提出了要对产品整个生命周期内的所有环境影响进行评价；同时也提出了要对生命周期评价的基本方法和数据进行标准化。 1990年“国际环境毒理学与化学学会(SETAC)”首次主持召开有关生命周期评价的国际研讨会，首次提出了“生命周期评价”的概念。在以后的几年里，SETAC主持和召开了多次学术研讨会，对生命周期评价理论与方法进行了广泛研究。 1993年SETAC根据在葡萄牙的一次学术会议的主要结论，出版了一本纲领性报告：“LCA纲要：实用指南”。该报告为生命周期评价方法提供了一个基本技术框架，成为生命周期评价研究出现飞跃的一个里程碑。 目前生命周期评价在方法论上还不十分成熟。SETAC和ISO 积极促进生命周期评价方法论的国际标准化研究。 ISO14040标准《生命周期评价-原则与框架》已于1997年颁布，该标准体系目的是对生命周期评价的概念、技术框架及实施步骤进行标准化。 欧洲、美国、日本等国家和地区制定了一些促进LCA的政策和法规，如“生态标志计划”、“生态管理与审计法规”、“包装及包装废物管理准则”等。因此，这一阶段出现了大量LCA案例，如日本已完成数十种产品的LCA，丹麦用3年时间对10种产品类型进行了LCA等。 1996年，第一份专门关注生命周期评价的学术期刊《International Journal of Life Cycle Assessment》