幼儿园小班健康优质课件【四篇】

幼儿园小班健康优质课件【四篇】

活动目标

学会如何讲卫生和卫生的重要性。

激发孩子对卫生的关注。

让孩子养成讲卫生的习惯。

根据已有经验，大胆表达自己的想法。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

教学重点、难点

重点难点：突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果

和之后如何讲卫生。

活动准备

准备故事《长树的耳朵》和配图。

活动过程

1、讲《长树的耳朵》的故事，播放其配图。

2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其

后果。

3、告诉孩子讲卫生的重要性。（影响生命健康、习惯的养成等等）

4、放生活中的一些图片，告诉孩子在这些方面如何讲卫生（例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生）。

5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。

教学反思

小朋友在听故事中很专注，通过这节课的卫生教育，孩子们懂得了更多生活中的卫生细节，不再随便吸手指和含东西，减少了乱扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的，如果以后再上类似这样的课，应该让孩子多多发言。

教学目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

了解喝白开水对身体有好处。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教具：

显微镜、载玻片

教学过程

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

要及时修剪指甲。

保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

读课文。

取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

四、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

活动目标：

1、和老师一起看看玩玩大图书，初步认识几种男女厕所的标志。

2、初步了解自理大便的知识，学说短语：我要上厕所。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动重难点：

初步认识几种男女厕所的标志

活动准备：

前期经验准备：有上公共厕所的经验

物质准备：大图书一本、操作材料（男女幼儿图片若干）、音乐活动过程：

一、认识标志，激发兴趣

1、（出示封面）今天我们一起来看一本大图书。

重点提问：

1）封面上有什么？

2）知道这是什么地方吗？你怎么知道？

3）打开看看门里会藏着什么？

小结：原来这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生，穿裙子

的图案代表女生。

过渡：一起来看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。

二、熟悉标志，看看讲讲

1、翻看第一页

重点提问：

1）看看故事里有谁？

2）熊弟弟怎么了？

3）听听熊弟弟说了什么？（录音）

4）熊弟弟该进哪扇门？谁来帮助他。

小结：熊弟弟是男孩子要去男厕所。他说：“拉完粑粑轻松多了”。

2、翻看第二页

重点提问：

1）这是谁？

2）兔妹妹为什么不高兴？

3）她应该怎么说？一起唱一唱。

4）她应该去哪个厕所拉粑粑？

小结：烟斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女厕所。她说：“拉完粑粑要记得擦屁屁哦”。

3、翻看第三页

重点提问：

1）谁来了？它们是一对虎哥哥和虎妹妹

2）它们怎么了？

3）它们可以怎么说？一起唱一唱。

4）这次你能分清男女厕所吗？（第三种男女厕所标志和残疾人标志）谁送他们去厕所？

5）这是什么厕所呢？

小结：不同的颜色、图案可以代表男生、女生，残疾人也有专用

的标志。听（放抽水、洗手声音录音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说：“拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦”。

三、分清标志，贴贴玩玩

1、重点提问：宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说？

小结：我们要说：“我要上厕所”。

2、游戏：请宝宝帮助幼儿园的男孩子和女孩子，把他们送到该去的厕所。（出示认识过和新的厕所标志）

3、幼儿操作

小结：幼儿园里也有很多标志，我们一起再去找找吧。

活动反思：

1、活动目标定位较适切性，符合二期课改要求，本次活动目标基本达成。

2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么？绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单，

与幼儿的生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的

方法，寓教于乐。

3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。活动中，我采用大图书阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读，一边摆弄的过程中，自然而然的习

得了生活经验。

活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比如：上厕所的过

程中，我们一步步要做什么事情。

4、在教学过程中，我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节，层层递进、并采用情境教学的方式，有效地实现教学目标。

5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩，非常吸引幼儿的注意力。

6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中，每次出现两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小游戏的方法，让幼儿运用经验联想，复

习巩固认识的标志，操作活动短小有趣。活动环节中穿插小歌曲表演，幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。

活动目标

1.不暴饮暴食，不多吃冷饮。

2.养成良好的饮食、卫生习惯。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.初步了解健康的小常识。

重点难点

让幼儿知道为什么肚子疼。

活动准备

1、不洗的瓜果和洗干净的瓜果。

2.讲卫生和不讲卫生的幻灯

活动过程

一、小朋友，今天老师和大家一起看幻灯片。

1.认真看每幅图，说说那个小朋友的习惯不好？

2.习惯不好的小朋友会怎么样？

二、分析、讨论肚子疼的原因

1.再次看幻灯片，引导幼儿谈话。

2.教师提问：

（1）小朋友，通过看幻灯片，说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼？

（2）小朋友，你的肚子疼过吗？说说为什么？

（3）讨论：小朋友，我们怎样才会避免肚子疼？

三、教师小结：

小朋友在平时吃东西时不要太快、饭前便后要养成洗手的好习惯、少吃冷饮、不暴饮暴食、不吃脏东西??????

活动延伸

角色游戏----今天我是小医生，小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病，并告诉其肚子疼的原因及预防办法。

课后反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

幼儿园小班健康优秀课件【三篇】

幼儿园小班健康优秀课件【三篇】 导读：本文幼儿园小班健康优秀课件【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【自己穿衣服】 活动目标： 1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。 2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。 3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小朋友们起床咯! 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。) 二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等 1、开衫：抓领子，盖房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。 2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿?帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。 3、边看老师做动作边学习儿歌。 4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。

三、学穿套衫 1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。 2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。(抓大边，钻房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子) 3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。 四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢? 1、启发孩子做出刷牙的动作 师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范) 2、启发幼儿创编洗脸的动作。 3、听音乐，有节拍的进行律动。 4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。 活动反思： 幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。 在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课 教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者：文／李玉凤评／任树娴来源：《学前教育》 小班社会活动：不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1．知道不能跟陌生人走。 2．模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动准备

一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程 1．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人：还有谁想跟我们一起走我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。) 教师：(拦住)你们干什么去啊你们认识她吗？ 幼儿摇摇头。 教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？ 陌生人：不知道。 教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？ 陌生人：不知道。

幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》

幼儿园教学活动计划 活动名称大家一起来洗手年龄段小班领域健康 活动目标1、了解正确洗手的重要性 2、能够在老师的指导下用正确的洗手方式进行洗手 3、能大胆的说出不洗手的危害 活动准备 经验准备：简单知道一些不洗手的危害 物质准备：1、课件2、绘本故事3、香皂4、毛巾5、正确洗手的视频活动重难点 活动重点：说出不洗手的危害 活动难点：在老师的指导下用正确的方式洗手 活动过程（一）故事导入，引起幼儿对正确洗手的兴趣 师：小朋友们，老师今天给大家讲一个小故事好不好？ 在一个美丽的大森林里，有一只可爱的小熊，刚刚去完卫生间就去和小老虎、小狮子去森林里玩了，把手和衣服弄得脏脏的。咕咕咕，小熊的肚子叫了起来，原来是小熊饿了，于是小熊在路边的树上摘了两个苹果没有洗就吃了。过了一会儿，小熊回到家里他的肚子就开始打仗了，小熊疼的在地上打滚，熊妈妈见到小熊那么的难受，熊妈妈给小熊拿了两片药给小熊吃，小熊肚子疼的症状渐渐的减轻了。 师：小朋友们，老师的故事讲完了，你们猜一猜小熊他为什么会那么难受啊？一犹豫什么原因导致的呢？ （二）我爱洗手 1、师幼进行交流，小朋友们在生活中是怎样洗手的？ 师：老师想问问小朋友，你们在生活中都是如何洗手的？ 2、教师看看小朋友的洗手方式是否正确 3、请幼儿观看正确洗手的视频

师：小朋友们，老师请你们观看一个正确洗手的视频，你们想不想看啊？ 4、教师带领幼儿做正确的洗手动作，边做边说歌谣。 师：打开水龙头，把手冲一冲，关闭水龙头，拿起小肥皂，用手搓一搓，打开水龙头， 冲冲小小手，我们的小手真干净，真干净。 5、教师重复一遍儿歌，与幼儿一起做。 师：小朋友们老师带你们观看了正确洗手的视频，老师再带你们做一遍吧，你们可以做 给你们的爸爸妈妈看，爸爸妈妈会表扬你们的。 6、教师复述儿歌，幼儿自己做一遍，并给予指导。 师：小朋友们，老师已经带着你们做了两遍了，你们自己听着儿歌，自己做一遍好么？ 7、整体观看一遍，最后强化记忆。 （三）结束活动 师：小朋友们，我们学习了正确的洗手方法，你们要教会爸爸妈妈用正确的方式洗手， 好不好？ （四）家园互动 师：小朋友们，老师给大家留一个作业，就是把这个洗手歌学会，好不好？ 活动 设计 意图 活动 反思

幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》

幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》活动目标： 1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干 净自己的屁股. 2.消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解 便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。 3.让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯. 活动重点： 1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干 净屁股。 2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。 活动难点： 让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。 活动准备： 每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张，儿歌录音一段 活动过程： 一、活动导入 宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!老师给宝 贝们带来了一位小客人教师出示小老鼠手偶模拟说大家 好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老 鼠与幼儿逐一打招呼。

此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发 幼儿的好奇心 二、折饼干 1.教师模拟说：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗? 2.教师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细 看哦!这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，(教案出自：教案网)奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好 了教师请小老鼠吃饼干。 3.幼儿做饼干 (1)教师提出要求：要拿黄色的纸;手不能碰到黏黏 的奶油;奶油要藏在里面;对折后再对折。 (2)教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。 (3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。 (4)教师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么 多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃 好吗?教师收饼干并给幼儿说谢谢。 此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把 便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正

幼儿园小班健康课件大全

幼儿园小班健康课件大全 【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于学习的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是小编整理分享的幼儿园小班健康课件大全，欢迎阅读与借鉴。【清洁的空气】 活动目标 1、使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康。 2、知道吸烟对人有害；建立初步的健康保护意识。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标志。 活动过程： 1、教师和幼儿一起讨论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。 2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。 3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。 4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。 【我们都是健康宝宝】 活动目标 了解人体的几大重要关节。 团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。 动手动脑能力和动作协调能力。 初步了解健康的小常识。 了解多运动对身体有好处。 教学重点、难点 教学重点：团结合作意识和自我保护意识。 教学难点：动作协调性。 活动准备 健康歌、找朋友、多媒体。 活动过程 一：开始 放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。 二：活动 1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。 教师示范，并做相应的辅导。 2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。 辅导孩子的动作。 1、2点是针对技能和认知目标。 3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。 培养孩子的团结合作意识；加深孩子的动作协调性。

幼儿园小班社会优质课件大全

幼儿园小班社会优质课件大全 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力；情注文本，感受体温，则可以让学习成为生活需要。下面是小编整理分享的幼儿园小班社会优质课件大全，欢迎阅读与借鉴。【小猪的野餐】 活动目标： 学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。 能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 图片一套，草地背景图，录音。 活动过程： 一、看看、说说 1、出示小猪：这是谁呀？ 今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ Tips： 通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。 二、猜猜、学学 1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？ 小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二） 幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。” 2、猜谜请出猴子一家。 又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。 小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配） 幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。 3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。 小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？ 一粒一粒的分。请幼儿学说短句。 小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。 4、老师放录音完整欣赏故事。 Tips： 以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。 而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题，对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容

幼儿园小班健康教案 (健康过春天

活动名称：健康过春天（春季卫生常识） 活动目标： 1、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。（重点） 2、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。（难点） 3、知道关爱生病的小朋友。 活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程： 1、由儿歌引入新课。 你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。 2、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。 A、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？ B、哦，是因为感冒了。 C、为什么会感冒呢？ 3、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？ 5、让小朋友们充分回答。 6、教师小结。 7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？ 8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。 教师小结：通过教学，让幼儿们知道春天是个容易生病的季节，知道我们周围有很多细菌，吃东西前要洗手。

活动名称：手足口病知识 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。（重点） 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。（难点） 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动准备：手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

幼儿园小班主题优质课件大全

幼儿园小班主题优质课件大全 【导语】教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半”，课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是小编整理分享的幼儿园小班主题优质课件大全，欢迎阅读与借鉴。【学习雷锋】 活动目标： 1、知道3月5日是学雷锋的日子。 2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。 重难点： 认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。 萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。 活动环节： 看看听听认识雷锋 一、认识雷锋 1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋? 想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢? 2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。 二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。 小朋友听老师讲解边看电影。 学习雷锋体验劳动 三、学雷锋，从小事做起。 那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。 活动反思： 原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“*”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。”他们一听看得更投入了。“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!” “为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。”原来连这些细节的部分他们也记下来了。“那我们要学他不乱花钱，你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用就好了，不要乱花钱买新的。”

小班健康领域：我有一双小小手

小班健康领域活动：我有一双小小手 设计意图： 刚刚进入幼儿园的小朋友经常摆弄自己的，但并不清楚他们的结构和名称。手是幼儿最感兴趣的身体器官之一，而且幼儿健康教育的分类目标表明：幼儿应该“认识身体的主要器官的名称和功能，并知道保护各器官的方法”。我结合幼儿自身的需要和《纲要》的要求选择了这一活动，引导幼儿认识小手，初步具有保护小手的意识。 活动目标： 1.初步了解手指名称； 2.观察手指的外形特征，知道手指的作用； 3.体验活动的乐趣。 活动重点： 了解手指的名称，知道手指的用处。 活动难点： 观察手指的外形特征 活动准备： 1. 物质准备：笔、纸、桌子若干； 2.经验准备：幼儿有关于手指游戏的经验； 3.环境准备：幼儿围坐成半圆形； 活动过程： 一、游戏导入，引入主题 导入语：小朋友们好，老师想问小朋友们喜欢猜谜语吗？现在老师出一个谜语给小朋友们猜猜看，看看哪个小朋友最先 猜出来的？ 二、认识自己的手

（1）观察手指的结构 提问语：小朋友们，摸摸自己的手看看都有些什么呀？像什么呀？（向幼儿介绍手的结构） 小结语：小朋友都回答的很对，我们的小手有手心手背，还有手指头，每根手指长短都不一样。 过渡语：小朋友你们看，你们自己都有好听的名字，那你们知道每个手指宝宝叫什么名字吗现在老师和小朋友们一起来认识我们手指宝宝的名字吧！ （二）了解手指的名称 引导语： （伸出大拇指）小朋友看老师这个手指是不是最胖的呀!我们在表扬人的时候就用这根手指，它叫大拇指，大拇指棒棒棒。 （伸出食指）小朋友看看大拇指旁边的邻居，我们平时点数字、拿食物就用这根手指。老师发现大拇指和食指捏在一起变成了孔雀。小朋友们想想还可以变成什么？ （伸出中指）这个手指是所有手指里面最长的，也是最高的，它叫中指。老师发现中指和食指在一起变成了“耶”。 （伸出小指）小朋友们看看这个手指和其他手指有什么不一样的吗？它呀，是里面最短的，它叫小指，小指勾勾手。 （身出无名指）小朋友看看别的手指都有名字了就这个没有，开动脑筋想想。咦，小朋友们没有就是无的意思，那么我们就叫它无名指。

幼儿园小班优质课：小班健康《开心跳跳跳》教案【精编】

小班健康《开心跳跳跳》 活动来源： 今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，“熙熙，这是什么东西?”“好吃的糖。”“什么糖呀?，，“我吃过这种糖。’’然然说：‘‘很好玩的，它会动。”“它会动的，我没吃过，熙熙，它怎么动的?”冯呼旭好奇地问。熙熙想了一想，“这样动的，这样动的。”边说边用手比划着，梦溪说：“不是不是，它是这样动的!”她在那又跳又摇头的。孩子们都被他们吸引过去，我也被他们的这一幕吸引住了，“躲”在孩子们中间看着、听着。于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动“开心跳跳跳”。让入园不久的幼儿在观察、品尝交流、模仿、游戏中自然的感知跳跳糖的特点。形象的大嘴巴激发了孩子们参与游戏的欲望。 活动目标： 1．感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。 2．用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 1．跳跳糖和小勺子每人一份。 2．场地上画有红、黄、绿三种颜色的大嘴巴。 3．红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸卡、音乐。 活动过程： 一、谈话活动，进入话题 教师：“小朋友们，你们都吃过什么样的糖果?”(调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。) 二、观察、品尝并交流感受 1．观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。 1

师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，我们一起来看一看吧!(幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖)请你们看看它是什么样子的?你们猜一猜这是什么呢? 2．品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。 师：请你们用小勺舀一勺，尝尝是什么味道的，放在嘴里有什么感觉?你听到了什么声音? 3．教师小结：这也是一种糖，因为把它放在嘴里，它就会不停地跳来跳去，还会有噼啪噼啪的声音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。 二、用身体动作表现跳跳糖 1．教师：“跳跳糖真顽皮，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?"(请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。还可以引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。) 2．用身体动作表现变小、融化的棒棒糖。 教师：宝宝们，跳跳糖吃到后来怎么了?(没有了)我们来学一学跳跳糖越来越小，最后没有了的样子，好吗? 3．听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。 教师：宝宝们张开大嘴，跳跳糖跳进来了，让我们身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚都动起来，还有小屁股也扭起来。(教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作。) 三、游‘戏：大嘴巴 幼儿自己选择喜欢颜色的棒棒糖胸饰，并按颜色信号做游戏。(这样可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用) 师：老师这有几个大嘴巴，他要找和自己颜色相同的棒棒糖做游戏，可以一个人跳，也可以几个小朋友一起跳。 活动反思： 跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此， 2

幼儿园小班科学优质课件集锦

幼儿园小班科学优质课件集锦 【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于学习的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是小编整理分享的幼儿园小班科学优质课件集锦，欢迎阅读与借鉴。【甜甜的瓜】 活动目标： 1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。 2、在老师的引导下，能有目的地观察。 3、培养幼儿对瓜的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 西瓜一个。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿兴趣。 猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。 二、运用多种感知西瓜的特征。 1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？ 2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？ 3、讨论各自探索过程和结果。 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。 4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论） 5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？ 小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏…… 三、讨论吃西瓜的好处。 你喜欢吃西瓜吗？为什么？ 小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！ 四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。 1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？ 2、请幼儿讨论。 教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。） 【电话真有趣】 活动目标： 1、感受电话的有趣和给我们带来的方便. 2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。 3、能主动地和同伴打电话。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

幼儿园小班健康领域教学方案

幼儿园小班健康领域教学方案2020最新归纳整合 设法将幼儿的新旧知识发生联系，诱发幼儿的认知冲突，有效地促进了幼儿健康生活 诸方面的情感体验。注重唤起幼儿学习的内部动力。以下是小编精心收集整理的幼儿 园小班健康领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班健康领域教学方案1 活动目标: 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。 活动准备: 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程: 一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 3、怎样让自己的小手变干净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手, 搓手心,搓手背,手指缝搓一搓 大拇哥转一转, 小手腕也要洗 冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。 3、老师演示正确的洗手过程。 4、分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组) 要求: (1) 每个盆两个小朋友

(2) 甩手要将水甩在盆里 (3) 用自己的毛巾擦手 小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 幼儿园小班健康领域教学方案2 活动目标： 1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。 3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。 难点：了解吃蔬菜的好处。 活动准备： 1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。 2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。 3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。 4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。 5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。 活动过程： (一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。 1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么? 2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。) 3、观看完录像，幼儿反馈。 你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?

幼儿园大班健康优质课：奇妙的我

幼儿园大班健康优质课：奇妙的我 大班健康活动奇妙的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。能大胆地表达自己的想法和认识。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看幼儿园大班健康优质课奇妙的我教案吧。 幼儿园大班健康优质课：奇妙的我 活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 2、能大胆地表达自己的想法和认识。 3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。 活动准备多媒体课件、操作材料4份。 活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。 3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。 5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。(1)偷看别人大小便。()(2)每天晚上清洗生殖器官。() (3)用脚踢别人的隐私部位。()(4)掀起别人的裙子。()(5)摸生殖器官。() 6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有

幼儿园小班社会优质课件大全

幼儿园小班社会优质课件大全 小猪的野餐 活动目标： 学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。 能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 图片一套，草地背景图，录音。 活动过程： 一、看看、说说 1、出示小猪：这是谁呀？ 今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ Tips： 通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。

二、猜猜、学学 1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？ 小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二） 幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。” 2、猜谜请出猴子一家。 又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。 小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配） 幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。 猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。 3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。 小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。 胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？ 一粒一粒的分。请幼儿学说短句。 小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。 4、老师放录音完整欣赏故事。 Tips：

幼儿园小班健康优质课教案――甜甜的糖果大家吃

幼儿园小班健康优质课教案――甜甜的糖果大家吃 活动目标： 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。 2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。 3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。 活动准备： 活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。 幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子： 第一组：不同颜色的糖第二组：不同形状的糖 第三组：软硬不同的糖第四组：不同形状、颜色的糖 幻灯片（不同的糖果） 课件：《没有牙齿的大老虎》 活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。 活动难点：按糖果的某一特征进行分类。 活动过程：〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉 一、交流回忆 1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？

2、你们看到了哪些糖果宝宝？ 3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果） 二、给糖果宝宝分家 1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。 师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？ （引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述） 2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流） a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。 b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。 c)请幼儿交流自己的分类方法。 三、幼儿自己尝试撕剥糖果 1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范） 2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果） 四、延伸活动：观看课件 1、请出蛀牙的小朋友让大家看。 师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？ 2、观看课件没有牙齿的大老虎>>。 幼儿园小班健康教案――甜甜的糖果大家吃

幼儿园小班健康优质课件精选

幼儿园小班健康优质课件精选 【导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是小编整理分享的幼儿园小班健康优质课件精选，欢迎阅读与借鉴。【羊羊浇花】 活动目标 1、幼儿尝试练习抬高小脚越过障碍，发展跨越动作。 2、能积极愉快地参加游戏，体验成功的快乐。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、了解多运动对身体有好处。 活动准备 1、轮胎若干、自制跨栏若干（皮筋） 2、羊羊胸饰（与幼儿人数相等）村长头饰，自制水龙头若干。 自制小花4朵，分红黄蓝绿各色，自制水壶人手一把。 活动过程 一、热身运动： 教师扮演村长、幼儿扮演小羊， 在音乐中带幼儿边念儿歌，边做热身运动。 二、尝试跨越： 1、引起兴趣：“春天到了，青青草原的花园里开了许多漂亮的小花，我们一起去参观吧！” 2、跨越轮胎： “路上，我们要经过一条坑洼的小路，可要小心了。幼儿示范走轮胎，教师提醒幼儿抬高脚踩在轮胎里。幼儿自愿分3组跨过轮胎路。 3、尝试跨越重低到高的皮筋： “花园马上就到了，可还有几条高低不一样的栏杆拦着我们，我们怎么过去呢？ （1）、个别幼儿示范，提醒小脚抬高，别碰到皮筋。 （2）、集体练习。 三、游戏“羊羊浇花”： 1、欣赏小花，说说小花颜色，和小花打招呼。 小花说：我好久没喝水了，口很渴。怎么办？浇水 2、幼儿跨过栏杆，取小水壶。跨回来后给小花喝水。 3、水壶的水用完了不够，我们再去装些水，再次跨越去水龙头下接水返回给小花浇水，引导幼儿说说：“请小×花喝水…” 4、村长：“谢谢大家给小花浇水，把花园变得很漂亮，天色暗下来了，要回家了，和小花再见吧！” 托班幼儿以具体形象思维为主，在游戏中通常需要教师创设一定的情景来加以引导，吸引幼儿积极参与。因此，我设计的这次活动，主要是通过情景贯穿游戏，让幼儿扮演小羊浇花的情景过程中，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐，也起到了激发幼儿爱护花草的美好情感。 活动延伸 在《保护青青草原》的戏剧主题中，幼儿都知道羊羊们很爱自己的家（青青草原），所以活

幼儿园小班健康领域：体育活动——爬爬乐

幼儿园小班健康领域：体育活动——爬爬乐 活动目标 1．发展多种爬的技能，增强上肢力量。 2．提高身体的协调性和敏捷性。 3．能积极参与活动，在活动中感受快乐。 活动准备 平衡木4条、音乐。 活动过程 一、热身活动 1．开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。 2．师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。 二、动作教学和练习 教师创设“蜘蛛侠学本领”情景，带领幼儿进行4个阶段的练习。1．手膝着地爬。 手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行有序。2．手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。3．匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低)，再走平衡木回到队伍(先低后高)。 要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。 4．爬平衡木，双手用力爬，双脚并拢并保持平衡(先低后高)。 身体贴紧平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡，抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧，用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡，不要掉下。 三、放松活动：吹气球 师幼模仿气球，甩动身体上肢和下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸倒地。 活动反思 1．关于目标的设计 爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。 2．关于材料的选择

2021幼儿园小班健康公开课教案详案反思《排好队等一等》

幼儿园小班健康公开课教案详案反思《排好队等一等》《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。 1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。 2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。 物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经验准备：随音乐做简单动作 懂得排队的必要，有自主排队的意识 有自控性为，遵守规则参与活动 一、开始部分：

小游戏《幸福拍拍手》 二、基本部分： 1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。 (教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。) 2.引导幼儿观察、讨论 (1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。 小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。 (2)讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。 小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。

(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。 教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。 3.听音乐，做游戏。 教师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。 三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。 小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。 结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有

小班健康领域

小 班 健 康 领 域一、总目标 （1）身心状况 1.具有健康的体态 2.情绪安定愉快 3.具有一定的适应能力

（2）动作技能 1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 2.具有一定的力量和耐力。 3.手的动作灵活协调。 （3）生活习惯和生活能力 1.具有良好的生活与卫生习惯。 2.具有基本的生活自理能力。 3.具有基本的安全知识和自我保护能力。 小班学期目标 上学期目标 1.逐步养成勤洗的习惯，正确使用毛巾。 2.学习独立进餐，学会正确使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。 3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。 4.学习自己入厕，养成定时大小便的习惯。 5.逐渐适应集体成活，保持稳定愉快的情趣。 6.喜欢上幼儿园，愿意亲近老师，喜欢和小朋友交往游戏。 7.愿意表达自己的内心需求，乐意和家人交流幼儿园有趣的事情。 8.告诉自己身体不舒服时告诉成人。 知道外出不远离成人，不跟陌生人走，不接受陌生人给的东西。 9.有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 10.喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。 11.有主动参加集体体育活动的乐趣。 12.尝试学习各种小型运动器材。 下学期目标 1.逐步养成勤洗的习惯，正确使用毛巾。 2.学习独立进餐，学会正确使用小勺，逐渐喜欢吃各种食物。 3.养成饭前洗手，饭后漱口，擦嘴及经常喝水的习惯。 4.学习自己入厕，养成定时大小便的习惯。

5.在成人的帮助下，学习穿脱衣物、鞋袜、并把它们放在固定位置。逐步做到安静入睡，睡姿正确。 6.引导幼儿不用手指、脏东西擦抹眼睛，不将手或其它异物放入嘴、鼻、耳中。 7.愿意表达自己的内心需求，乐意和家人交流有趣的事情。 8.渐适应集体成活，保持稳定愉快的情趣。 9.不怕生、不怕黑、不无理取闹。 10.知道上下楼梯及大型运动器械时一个跟着一个，不拥挤。 11、喜欢参加集体活动。动作协调、灵敏。 12、走路动作自然，上体直立，能灵活的走。 13、尝试各种小型运动器械。 小班健康领域月计划

幼儿园小班：优质课健康《狡猾的狐狸》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 优质课健康《狡猾的狐狸》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Quality Class Health "Cunning Fox" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

优质课健康《狡猾的狐狸》 活动目标； ； 1 发展四散追逐跑的能力。 2 发展观察思维能力。 3 培养规则意识。 活动准备； 在平坦的户外场地画上一个大圆圈 活动过程； 1 准备活动。 幼儿听教师的口令走成大圆圈，做高人矮人走的动作，加强关节和膝部的练习。 2 玩游戏“ 孵小鸡”。 幼儿蹲在地上当鸡蛋，教师当妈妈，边走边提问；“孵孵孵小鸡”小鸡多大了？小鸡依次回答；“长出脑袋和嘴巴”“长出翅膀了”“小鸡出壳了”“小鸡会走了”“小鸡捉虫子了”。同时幼儿根据回答的内容做相应的动作如；晃脑袋张开臂等，听到鸡妈妈叫“老鹰来了”就快跑，躲开老鹰的追捕或到鸡妈妈的身边蹲下寻求保护，直到老鹰飞走。

3 玩游戏“{狡猾的护理” 教师当做妈妈，幼儿当做小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上散步。(在大圆圈内随意走动） 游戏开始；幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触动一名幼儿的手或将一标志物交于幼儿手中，请他当狐狸，教师发出信号，听到教师发出信号后幼儿睁开眼睛，齐说儿歌《有只狐狸真狡猾》同时认真观察寻找狐狸，当说完儿歌后狐狸马上跳到圆圈中间高举标志物并大声喊“我在这”！小鸡立刻四散跑，狐狸即可追，被追到的小鸡退出游戏，追逐10——20秒后，教师喊“猎人来了，狐狸退出，小鸡返回原处。 教师向幼儿交代游戏规则；鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛，说完儿歌后，狐狸必须跳到圆心后才能追捉。 游戏可反复进行，提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要撞到他人。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center