竞聘面试问题及答案
竞聘面试问题及答案
1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。
（1）领导者对待下属应该遵循平等原则，民主原则和宽容原则，有时应遵循主动承担责任原则。
（2）领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错误的或表现较差的应特别关爱，切忌当众申斥，甚至吐露侮辱性言语。
（3）领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类，陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用，关键是在于扬其长而避其短，适才适用以及在工作中注意加以培养。
（4）来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属，请为设身处地考虑一下，领导者最好怎样对待他们。
2、请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？
（1）要及时指出，当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理不当的理由和后果。
（2）要耐心帮助，帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。
（3）要给予体谅，主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。
4、上任后，布置工作时遇下级反对，将如何处理？
（1）首先冷静分析下级反对具体情况（多数、少数、个别）。
（2）若决策失误，进一步调研，实行跟踪决策，修订原决策方案。
（3）若下级对此决策不理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。
（4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。
6、在班子中如何当好“配角”。
（1）摆正位置，当好助手、参谋，维护正职，维护集体领导。
（2）按照分工，明确职责，善于独立自主开展工作。诚恳待人，团结同志，勇于承担责任。
（3）积极参与集体领导，敢于发表自己独立见解。
（4）坚持民主集中制，坚持执行集体决议。
7、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。
（1）领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。
（2）应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自己工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。
（3）在尊重领导的同时，主动起参谋的作用，为领导排忧解难。
（4）向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中汲取教训。
8、你得到提拔后a同事对你十分热情，言听计从；b同事反应冷漠，不言不语；c同事冷言冷语，你将如何处理与3人的关系？
（1）我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。除非两种人，一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。无论对哪种都不能摆出一副领导的架势，自己觉得高人一等，
领导职位只是便于工作的开展才设的。平时大家还是同事，还是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。
（2）和a同事相处，不管它是怎么样的人，也许本来是我的好朋友呢，还是以平常的态度对待他。
（3）和b同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。继续以平常的心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊聊天。
（4）不言而喻c可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。我认为可以从别人那里打听一下他对我有什么看法。选择适当的时间进行以下建设性的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示一下友好消除误会。我相信c也是个通情达理的人。
9、抓住中心，带动全盘。这是一种基本领导方法，也是一门领导艺术。在工作中，作为领导怎样才能做到抓住中心？请结合实际谈一谈。
（1）要寻找和认识工作中心。任何一项中心工作，并不是某个领导人随心所欲想出来的，而是由当时当地的主要矛盾所决定的。确定工作中心，必须审时度势，从客观实际出发，科学地分析需要解决的各种矛盾之间的内在联系，抓住其影响全局、制约其他的主要环节。
（2）捏紧拳头抓牢中心。明确了中心并不等于抓住了中心。抓而不紧等于不抓。要真正抓牢中心，需要一个领导人的意志和魄力。一方面下决心砍去面上一些活动，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不为才能有所为；另一方面组成两套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍对付经常性工作。这种方法是可取的。
（3）抓中心也要顾及其他。抓中心不是单打一，而是弹钢琴，十个手指头一起按捺下去，那就不成调子。要有先有后，有重有轻，有急有缓，才能弹奏出美妙动听、醉人心肺的乐章。
（4）可举某一具体实例来阐述。
10、如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗？
（1）在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。
（2）领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应该尊重和原谅他，并且按他的安排去做。
（3）适应的时候，可以用谈心，汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。
（4）在有合理化的建议时，照提不误。因为那是对自己和工作的负责。
11、问题：你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情？
（1）应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得市领导在给我穿小鞋。
（2）如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快
工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。
（3）实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急，能第二天做最好。如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。如不是，告诉领导，我要等这些重要工作做完才能着手去做。
12、提高领导工作效率，最重要的时狠抓落实，取得好的成果。要达到这一目的，你认为应该怎样去抓？
（1）抓住根本。作为领导者首先应该明确“我应负的责任”“我应做的工作”，然后一级抓一级，各负其责，各司其职。
（2）突出重点。在领导工作落实中，要围绕当前的工作重点、热点和难点去抓落实，客服一般化的抓法，既要明确完成时的时限，又要明确质量要求，并加强检查监督，以保证落实效果。
（3）典型引路。要把工作落到实处，领导者要注意抓典型，通过典型的作用，用典型的作用，用典型的经验推动面上的工作，突破一点带动全局。
（4）完善制度。抓落实不是一天两天的事，而应贯穿于各项工作的始终。这就要求我们必须建立促使各级领导从严务实的管理机制，形成良好的风气。
（5）依靠群众。完成任务、实现目标，办法在群众之中，领导务必关心群众，依靠群众，一切为群众谋利益，并把它一切工作的出发点和落脚点。只有这样，领导者的工作才能巧妙的落到实处。
13、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
（1）我会服从领导的指挥，配合同事的工作。
（2）我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好。如果是这样的话我会努力改正。
（3）如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足。有问题就及时改正。
（4）作为一个公务员应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！
14、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
（1）成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力
（2）检讨一下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。共同的兴趣爱好。
（3）工作中不作被人的工作，伤害别人的自尊心。
（4）不再领导前拨弄是非。
（5）乐于助人。
（6）和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。
15、领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你怎么办？
（1）任何事都不可能一帆风顺，挫折是难免的，不能因此而颓废低迷。
（2）冷静地考虑原因及应对的方法，向应配合的人说明该事的紧急性和重要性，讲明完成这一任务得到你的配合是非常的关键，并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任。
（3）必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法，以取得领导的支持与指点。
16、上级行政命令不恰当，怎么办？
（1）行政命令的执行具有强制性，作为国家公务员必须以服从为前提，懂得个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局，地方服从中央。
（2）在执行过程中，如发现行政命令确有不恰当的地方，在服从的前提下，通过适当的形式，向有关组织和领导作出汇报，以利于对该行政命令必要的、及时的修正。
（3）如果发现种行政命令继续执行，会给党和国家、人民群众的利益带来严重损失，就应该当机立断，暂缓执行，并立即向领导或上级有关部门请求指示。
17、你正在主持一个会议，意见对立的双方由争辨发展到恶语想向，你怎么办？
答：作为会议的主持人，我会把双方争论的据点、争论的问题记录下来，然后先建议大家安静，或干脆休会半小时，等大家能平心静气坐下来后，我会再次阐述本次会议的目的，就是要大家心平气和地商量某一问题，提出解决办法，而不是争论。等局面被我控制后，我再要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来，通过阐述自己的理由，大家举手表决，少数人服从多数人的意见，我同样会把最后的结果写进会议记录中备查。
18、在工作中，假如遇到主要领导对你的工作不支持，该怎么办？
（1）冷静对待，认真分析，首先从自己的身上找原因。
（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。
（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。
（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。
（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
19、在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？
（1）首先冷静分析下级反对的具体情况多数人反对，还是少数人、个别人反对。
（2）若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。
（3）若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传、分析比较，做好工作，取得支持。
（4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。
20、如果进入新的岗位，你的现阶段目标和今后一个时期的目标是什么？
如能有幸进入部门工作，作为年轻人，我认为：1、要虚心学习，向老同志学、向书本学、向实践学，不断丰富、提高自我的政治素质和业务能力。2、尽快适应工作、投入工作、以创造成绩为目标；3、工作中有所突破、有所创新、不断提高工作水平的目标。
21、如果你在这次公开选拔中被选中，你将如何在新岗位开展工作？
（1）调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色
（2）摆正位置，当好助手，按照分工，明确职责，坚持集体领导的分工负责制。
（3）在分析单位现状的基础上，就分管的工作制定计划，明确目标。
（4）采取措施，抓好落实，实干创业。
（5）密切联系群众，严格要求自己。
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校长竞聘面试试题精选 1、学校管理如何调动教师工作的积极性 教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。调动教师的积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。只有尽可能的满足教师的各种需要，才能从根本上调动广大教师的工作积极性。 (一）给教师以精神食粮通过思想政治教育，提高教师的精神境界，使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件，以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激发教师内在的积极性；提高教师的政治地位。加强宣传教育，宣传教师，提高全社会对教师的认识，使全社会的人都能重视教育、重视教师。给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件，以满足教师积极要求进步的需要。 （二）让教师参与管理教师有着很强的自尊心和主体意识，让教师参与管理，要使教师的心理得的安慰和满足，从而产生强烈的自主感和主人翁意识。我们要充分发挥民主，在制定管理措施时，要充分征求广大教师的意见，可让他们提出多角度多形式的方法，然后再对各种建议分析论证，取其精华，校委会定案，宣布实施。在实施过程中，人人都是执行者，同时也是监督者，是管理能够最大限度的发挥效应，同时也是教师获得心理安慰和满足，强烈的自主感和主人翁意识就会产生，工作积极性自然会被调动。 (三）加强心理沟通，和谐人际关系我们要加强与教师之间的心理沟通。忌摆架子，耍威风、家长作风，善与教师交朋友、交心底，与教师同甘共苦、吃苦在先，享受在后，把荣誉和方便让给教师。要善于把教职工聚合在一起，要深入到他们中间去，及时了解和解决各种各样的矛盾，消除内耗和各种消极因素，排除人心涣散和人情淡化因素，以形成合力，使教育组织运行总处
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我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX，如果这次能面试成功，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。 俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
面试答辩问题大全
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竞争上岗面试题及解答
竞争上岗面试题及解答 面试题解答：当你分管的科长与副科长之间产生矛盾，而且有激化趋势。作为局长，你将采取什么措施? 答： 1、通过当事人或他人了解情况，确定矛盾的原因。 2、如果是因公产生的矛盾，要检查职责职权的划分是否合理，规章制度是否健全，工作思路是否一致，鼓励二人为了共同的工作目标达成一致的工作见解，客观上形成开明、有序而又鼓励创造的环境。 3、如果是因私产生的矛盾，要明确利益关系，尽可能满足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障碍。 4、如果是性格或其他无法调和的因素，根据工作需要，选择最佳人选继续留在该岗位，并配备合适副手，并将另一位安排到更合适的岗位上。 面试题解答：领导的抉择有重大错误，你如何处理？ 答： 1、所谓智者千虑，必有一失，在工作中，领导做的抉择也会有错误的时候，当遇到这种情况时，我要首先保持冷静，不急、不燥，以平和的心态处理好这件事情。 2、冷静下来后，我会认真的分析原因，一种可能是我自己没有理解领导的决定的真正含义，而不是领导本身的抉择有问题；二种可能是领导的抉择真的存在重大错误，不进行纠正会有严重的后果，不利于工作的顺利进行，并且会在人民群众中产生严重的消极影响。 3、如果是第一种情况，我会积极的配合领导的抉择，协助领导的工作顺利完成，如果是第二种情况，我会积极、及时的和领导进行有效的沟通，讲明利弊情况，我相信领导会在意识到自己的抉择的错误后，会进行纠正并采取一系列有效的措施来消除这个错误抉择可能产生的不利影响。但是如果一意孤行，我会向上级反映这个问题，来阻止这个错误的发生。 4、我不会因为领导这次的错误，我对领导产生不信任，影响我工作的热情，我会一如既往的做好我的本职工作，积极协助领导的工作，争取做一名组织放心、领导信任、人民满意的好公务员。
校长竞聘面试问题及回答要点
校长竞聘面试问题及回答要点 一、开场白 尊敬的各位考官： 大家上午好！我是今天面试的？号考生。今天能以校长竞聘者的身份与在座的各位 专家进行面对面交流，我感到非常幸运，我也期盼在接下来的面试过程中，能得到各位专家的批评指正，谢谢大家！ 二、问题及答题要点 1、你为什么要竞聘校长？有何优势和不足？ 答：（1）我为什么要竞聘校长？第一、怀着一颗献身教育的赤诚之心。选择教师这一职业，就意味着奉献与付出，从踏上教师这一岗位开始，不论是作为教师、还是学校的管理者，我一直坚信：教育它不是一种职业，而是一种事业、是一种慈善事业。第二，怀着一颗献身教育的进取之心。虽然我没有阿基米德“给我一根杠杆，我就能撬动地球”的豪情，但也深知面对我县教育事业总体还相对落后的局面，与其隔岸观火、不如赤膊上阵，与其无动于衷，不如激流勇进。第三，怀着一颗重塑自我的执着之心。作为校长，要努力成为学校精神上的长者、业务上的智者、管理上的仁者、工作中的战友、困难时的亲友、业余时的朋友，而这些，我想努力实现自我，希望有一个更大的舞台，实现自己的教育梦想。 （2）我有哪些优势？一是有较为扎实的专业知识，在工作中我始终把学习放在首位，勤钻研、善思考、多研究，不断丰富和提高自己。二是有一定有学校管理经验，在15年的教育生涯中，我当过教师、当过班主任、当过大队部辅导员、当过8年的副校长，分管过德育安全、教学教研、行政日常等等工作，积累了较为扎实的基础。三是有较强的工作能力和年龄优势，我本人善于交往，无论与谁相处一切皆以“待人真诚、处事以正、自律以严”为原则，勤学好问、谦虚严瑾，得到了家长和同事的认可。
（3）、我有哪些不足？第一，我没有担任过校长职务，经验上的缺失需要在今后的工作、生活中不断加强学习。第二，我不是富二代、官二代，更没有任何社会关系网，唯有一颗献身教育的赤诚之心。第三，我长期在农村基层学校工作，需要不断创新教育管理方法、更新教育管理经验，只有这样才能不辜负领导的重托、社会的期盼。 2、面对一所新学校，你将如何有效的开展工作？ 答：一、作为新办学校的校长，首先要深刻领会上级部门的办学意图，将上级部门的办学意图与学校的办学思路有机结合，做好学校的发展规划、围绕学校发展规划开展工作。二、要组建一个合理组合的领导班子队伍，形成专业、能力、个性、年龄的合理组合，统一思想、民主治校。三、调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。四、建立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人氛围。五、做好新课程改革工作，以改革求生存，以改革促发展。六、加强业务学习，搞好团结，开创工作新局面。 3、如何加强学校民主管理？ 答：一、学校领导班子作风正派，办事公平公正。二、事关学校重大问题，关系教职工切身利益的问题要广开言路，听取大家的意见。三、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。四、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长的意见。五、召开教代会，让全体教师为学校的发展献计献策。 4、如何加强学校班子队伍建设？ 答：一、要统一思想，民主治校。二、要求真务实，端正作风。三、要科学管理，提高效率。四、要优化个体素质和领导班子结构。 5、如何调动教师工作积极性？ 答：一、深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。二、运用激励方法，调动
竞聘面试自我介绍范文
竞聘面试自我介绍范文 竞聘面试自我介绍范文1 你们好！我叫xx，来自经济学院10金融。在色彩心理学中我属于蓝黄色性格。既有蓝色的思想深邃，成熟稳重，拥有强烈的责任感，善于分析，又有黄色的坚持不懈和高效行动。在这里，我要竞选生活部部长。并且承诺我将尽全力完成校领导和同学们交给我的任务，使生活部成为一个高效的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的部门。 我作为金融班的班长和生活部的干事工作了近一年的时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调上级与同学间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。通过一年的努力我不但使金融班成为了“五四红旗团支部”还培养了许多优秀的人才。这一切证明：我有足够的能力与精力胜任生活部长一职，并且一定要把生活部带得更好。 无论工作还是生活，我总能把事情安排得有条不紊。我喜欢用冷静掌控一切，但我绝不失对工作的热情。我是一个敢于舍弃小我，成就大我的人，我知道只有敢于舍弃，才会得到。 在这个舞台上，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。一个字“干”！
竞聘面试自我介绍范文2尊敬的各位评委老师： 上午好! 我是M180号考生，很荣幸能够站在这里向各位老师介绍我个人最优秀的一面。我于20xx年毕业于白城医学高等专科学校护理系，延边大学本科文凭。在集安市医院妇产科从事母婴护理工作已经七年，同时担任孕妇讲堂讲师。在七年的工作中，我始终坚持以医院和科室工作为重的工作理念，对于领导交付的工作任务，能够兢兢业业、不打折扣地完成；对于自己的本职工作，更是刻苦钻研，敢于担当。正是通过自己的不断努力，我才成为了集安市医院妇产科的业务骨干（红字可删除，如果有发表的论文什么的，放在这里更好）。对于我来说，我渴求更高层次的发展。此次竞聘医大一院母婴护理工作岗位，既是一个新的挑战，也是一个新的发展机遇。作为一个充满工作激情的年轻人，我有决心、也有信心，在医大一院这个平台，把这份工作做好，把自己最优秀的一面展现得淋漓尽致。我不怕苦，不怕累，只怕错失这次机会。我真诚地希望各位老师，能够给我，给一个憧憬立业发展的年轻人、给一个把工作当成生命重要组成部分的年轻人，一个继续从事自己热爱的工作的机会！我会付出百倍的努力，来回报你们的选择！谢谢各位老师！ 竞聘面试自我介绍范文3 尊敬的各位领导，各位评委老师：大家好！ 首先感谢大家对我的信任和支持，给我这个参加竞聘演讲的机会。
校长竞聘面试答辩题及参考答案
校长竞聘面试精选答辩题及参考答案 1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？ 1、学校整体工作安排原则 2、知人善任用其所长原则。 3、用人不疑原则。 4、指导性原则。5.激励表扬原则。 2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？ 一、为教师提供健康、向上的工作环境。 如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。 二、为教师搭设一个自我发展的空间。 充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
三、为教师提供一切提高专业能力的条件。 如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。 四、建立科学、合理的考核机制。 五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？ 学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。
措施： 1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者. 2阻止事态进一步扩大。 3收集事故信息，了解情况作出正确决定。 4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。 5处理事故责任者. 6分析指清事故原因引以为械。 4问：怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：
竞聘结构化面试问题答案
竞聘结构化面试问题答案（各能力素质考核84问）一，假如你因工作原因批评下属时，他感到委屈并产生抵触情绪，并当场顶撞你，你将如何处理？ 1，不急于显示你的权威，并试图用权力去控制对方 【权力的意义就是让你能够去控制对方的，不然要你做领导干什么？】 2，不用命令或指派的语气来安排事务，要以商量和讨论的语气 【不是对所有人都有用，特别是具体事务时，绝不要用商量和讨论的语气；工作就是工作，我安排的，你必须要做，就这么简单；越商量越坏事；无论什么部门 （我比较偏激和极权）。】 3，约束自己，以身作则，把以前丢的分拿回来 【以身作则的想法是错的，因为你不可能事事都做的比所有人好；即使能，你也会累死】 4，更细致了解你的下属，并重新站在你现在的位置换位思考，给他更多的帮助 【谁考虑你？】 5，在工作，福利待遇，日常细节中，时常为对方考虑并表达出来 【人心不会满足，待遇不会达到下属满意的状态】 6，不要觉得对方不把你放在眼里，你的职责是实现公司的战略目标，要能屈能伸 【不是不要觉得，而是根本不要在乎别人是否把你放在眼里；因为你根本就不要把他们放在眼里】 我的建议： 1.管理者的胸怀是被委屈撑大的。 作为一个管理者，即使你不再需要做具体工作，你也会辛苦很多很多，不仅仅是体力上的，更多的是操碎了心；所以马云说过，管理者的胸怀是被委屈撑大的（后来查，不是原话；但是我觉得套用在管理者身上是最适合了）。所以我认为，一个管理者的胸怀是最关键的，但这绝不是能在书本上（或者知乎上）学到的，而是必须在现实中经过无数的伤痛打造出来的（对于我这样的内心脆弱的人尤然）。 所以，慢慢来吧，不要着急。 2.不要在乎他人的态度。 他态度好或者坏，是表面上拍马屁还是背地里使刀子，是我行我素还是拉帮结派，都不重
应聘岗位的自我介绍范文
应聘岗位的自我介绍范文 我参加贵公司的面试，有机会介绍我自己，感到非常荣幸。 我是来自上海交通大学市场营销专业的XXX。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识；我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢？我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想“做人，做事，做生意”大概就是这个意思吧！ 我觉得作为一名营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书
画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。 同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。 俗话说：航船不能没有方向，所以人生不能没有理想。我希望通过我的，能让各位考官深入了解我，因为我认为我能够很好地胜任这个工作。
竞聘面试问题及标准答案.doc
竞聘面试问题及答案 1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。 （1）领导者对待下属应该遵循平等原则，民主原则和宽容原则，有时应遵循主 动承担责任原则。 （2）领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对 犯了错误的或表现较差的应特别关爱，切忌当众申斥，甚至吐露侮辱性言语。 （3）领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类，陈云说过，在革命队伍里， 无一人不可用，关键是在于扬其长而避其短，适才适用以及在工作中注意加以培养。 （4）来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属，请为设身处地 考虑一下，领导者最好怎样对待他们。 2、请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ （1）要及时指出，当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理不当的理由和后果。 （2）要耐心帮助，帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并 找出解决问题的办法。 （3）要给予体谅，主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。 4、上任后，布置工作时遇下级反对，将如何处理？ （1）首先冷静分析下级反对具体情况（多数、少数、个别）。 （2）若决策失误，进一步调研，实行跟踪决策，修订原决策方案。 （3）若下级对此决策不理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。 （4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。 6、在班子中如何当好“配角”。 （1）摆正位置，当好助手、参谋，维护正职，维护集体领导。 （2）按照分工，明确职责，善于独立自主开展工作。诚恳待人，团结同志，勇于承担责任。 （3）积极参与集体领导，敢于发表自己独立见解。 （4）坚持民主集中制，坚持执行集体决议。 7、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。 （1）领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进 行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 （2）应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自己工作在 整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。 （3）在尊重领导的同时，主动起参谋的作用，为领导排忧解难。 （4）向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中汲取教训。 8、你得到提拔后 a 同事对你十分热情，言听计从； b 同事反应冷漠，不言不语； c 同事冷言冷语，你将如何处理与 3 人的关系？ （ 1）我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别
最新校长竞聘面试问题及回答要点
校长竞聘面试问题及回答要点 1 2 一、开场白 3 尊敬的各位考官： 大家上午好！我是今天面试的？号考生。今天能以校长竞聘者的身份与在座4 5 的各位 6 专家进行面对面交流，我感到非常幸运，我也期盼在接下来的面试过程中， 7 能得到各位专家的批评指正，谢谢大家！ 8 二、问题及答题要点 9 1、你为什么要竞聘校长？有何优势和不足？ 答：（1）我为什么要竞聘校长？第一、怀着一颗献身教育的赤诚之心。选择 10 11 教师这一职业，就意味着奉献与付出，从踏上教师这一岗位开始，不论是作为 12 教师、还是学校的管理者，我一直坚信：教育它不是一种职业，而是一种事业、 是一种慈善事业。第二，怀着一颗献身教育的进取之心。虽然我没有阿基米德13 14 “给我一根杠杆，我就能撬动地球”的豪情，但也深知面对我县教育事业总体 15 还相对落后的局面，与其隔岸观火、不如赤膊上阵，与其无动于衷，不如激流 16 勇进。第三，怀着一颗重塑自我的执着之心。作为校长，要努力成为学校精神 17 上的长者、业务上的智者、管理上的仁者、工作中的战友、困难时的亲友、业 18 余时的朋友，而这些，我想努力实现自我，希望有一个更大的舞台，实现自己 的教育梦想。 19 20 （2）我有哪些优势？一是有较为扎实的专业知识，在工作中我始终把学习放 21 在首位，勤钻研、善思考、多研究，不断丰富和提高自己。二是有一定有学校 管理经验，在15年的教育生涯中，我当过教师、当过班主任、当过大队部辅导 22 23 员、当过8年的副校长，分管过德育安全、教学教研、行政日常等等工作，积
累了较为扎实的基础。三是有较强的工作能力和年龄优势，我本人善于交往， 24 25 无论与谁相处一切皆以“待人真诚、处事以正、自律以严”为原则，勤学好问、 26 谦虚严瑾，得到了家长和同事的认可。 （3）、我有哪些不足？第一，我没有担任过校长职务，经验上的缺失需要在 27 28 今后的工作、生活中不断加强学习。第二，我不是富二代、官二代，更没有任 29 何社会关系网，唯有一颗献身教育的赤诚之心。第三，我长期在农村基层学校 30 工作，需要不断创新教育管理方法、更新教育管理经验，只有这样才能不辜负 31 领导的重托、社会的期盼。 32 2、面对一所新学校，你将如何有效的开展工作？ 答：一、作为新办学校的校长，首先要深刻领会上级部门的办学意图，将 33 34 上级部门的办学意图与学校的办学思路有机结合，做好学校的发展规划、围绕 35 学校发展规划开展工作。二、要组建一个合理组合的领导班子队伍，形成专业、 能力、个性、年龄的合理组合，统一思想、民主治校。三、调动教职工的积极36 37 性，构建良好的工作环境和育人环境。四、建立健全有效的学校管理组织制度， 38 坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人氛围。五、做好新 39 课程改革工作，以改革求生存，以改革促发展。六、加强业务学习，搞好团结， 40 开创工作新局面。 41 3、如何加强学校民主管理？ 答：一、学校领导班子作风正派，办事公平公正。二、事关学校重大问题， 42 43 关系教职工切身利益的问题要广开言路，听取大家的意见。三、召开民主生活 44 会，听取大家的批评与建议。四、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座 谈会，听取家长的意见。五、召开教代会，让全体教师为学校的发展献计献策。 45 46 4、如何加强学校班子队伍建设？
校长竞聘面试答辩题及参考答案
校长竞聘面试答辩题及参考答案 1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？ 这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥 1、学校整体工作安排原则； 2、知人善任用其所长原则； 3、用人不疑原则； 4、指导性原则。 5.激励表扬原则。 2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？ 一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。 二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。 三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。 四、建立科学、合理的考核机制。 五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。 3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？ 学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。 措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息，了解情况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。 4问：怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教
育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑： 1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。 只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。 2、深化教育改革是师德建设的关键途径。 健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。 （1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。 （2）改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。 （3）健全考核
人事岗位竞聘的自我介绍
人事岗位竞聘的自我介绍 提到自我介绍，大家必然非常熟悉，因为几乎每一个人在成长过程中都会遇到各种各样需要进行自我介绍的场合，人事岗位竞聘的自我介绍就是其中之一。以下是整理有关于人事岗位竞聘的自我介绍的内容，仅供参考。 人事岗位竞聘的自我介绍篇一本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。 自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操纵windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop等软件;会用c语言编写一般程序。 专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。 我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和治理方
面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操纵word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。 在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦刻苦，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。 人事岗位竞聘的自我介绍篇二各位考官下午好，非常感谢贵公司能给我这个面试的机会。我叫xxx，福建漳平人。是今年人力资源专业的应届毕业生。本科和硕士都是毕业于xx大学xxxx专业。 我之所以来这里面面试，有以下原因： 第一，专业综合性强，具有较强的综合能力。虽然我的专业是思想政治教育，但是我们所学的除了马克思主义的相关理论著作之外，同时还学习了管理学、心理学和法学的相关理论知识，专业具有较强的综合性，使我具备较强的综合能力，基本上能够胜任行政人事助理这个岗位。 第二，学习认真刻苦，学习能力强。大学和研究生期间，我的成绩排名一直都比较靠前，获得过国家励志奖学金和研究生一等奖学金等。在学习本专业之余，还报考了会计第二学位，以完善自身的知识
岗位竞聘自我介绍范文
岗位竞聘自我介绍范文 岗位竞聘自我介绍范文(一) 大家好!我是今天的第四位竞聘者--××，我来自铃木店，现任铃木店出纳员岗位。据本人的小道调查显示：我是本次竞聘会中年龄最大的一个、学历最低的一个、专业年限最少的一个，而且还是专业最不对口的一个。 那么，我为什么会站在这里呢?因为我自信--因为年龄最大，所以我更沉稳;因为学历最低，所以我更勤奋;因为专业年限最少，所以我更肯干;因为专业最不对口，所以我更能给行政工作注入新鲜的动力。 今天，站在这里，我很荣幸，也有点紧张。首先，我要感谢集团、感谢人力资源部给我们提供了这样一个试飞的平台，也要感谢在座各位领导的热情与支持。我认为，能否当好领导的助手、参谋，能否做到承上启下、安内调外是行政工作的灵魂。 行政工作的优劣，以及能否开创新的局面，关键取决于是否有一个坚定不移地贯彻了集团的方针、政策，勇于改革、创新，具有较强的组织能力和良好的素质修养，善于博采众长，带领大家团结一致、万众一心、协调工作的领导集体。 行政办主任则是这个集休的核心。行政工作广而说之就是：积极参与政务，认真办理事务，热心搞好服务。细而说之，大到参与领导班子对重大问题的讨论和决策，为领导决策提供重要情况和科学依据;小到大量日常琐碎的事务，包括人事档案的管理、人员的岗位培训，安全、卫生、保卫工作，做好防火、防盗、保证正常的工作秩序和工作环境，办公设施及用品的管理，协调各部门及外部的关系等等。 一句话，吃、喝、拉、撒、睡，无所不管，无所不包。所以有人风趣的说办公室主任是“上管天，下管地，中间管大气”,还有人说，办公室主任要“一马当先，两袖清风，三更半夜，四肢勤快”.总之，办公室主任的职责十分繁杂，既要事事处理妥帖，又要处处带头实干。 进入21世纪，随着世贸大门向中国的敞开，越来越多新的战役在一片不见硝烟的战场上展开。21世纪的企业该如何应对这已经发生的和尚未发生的战火呢?科技
竞聘上岗面试题及答案
竞聘上岗面试题及答案 无论是身处学校还是步入社会，我们会经常接触并使用试题，通过试题可以检测参试者所掌 握的知识和技能。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的竞聘上岗面试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、面试方式 通常由三段组成：竞聘演说；结构化面试题（对同一岗位的竞聘者而言是相同的）；随机面 试题。 2、竞聘演说 由竞聘者用6—10分钟时间对应聘岗位作竞聘演说，竞聘演说包括对岗位的认识，现有岗位 运作情况的评价，本人若当选后将要施行的战略和战术。 “竞聘演说”是考官观察竞聘者的“第一印象”，应对考生的仪表、风度、谈吐、气质等进 行观察，对其竞聘演说的实质性内容：认识、评价、方略等所表现的分析能力、概括能力作出自己的评价。 竞聘演说可事先准备，因此请人代笔操刀的事一定难免，虽然比例很小，但依然存在，因此，主考官必须记录下其中重要的部分，在随后的随机性问答中加以提问，以判断演说词的真伪及进一步了解其对竞聘岗位的认识。 3、结构化面试题 结构化面试题是指对同一岗位所有的考生均相同的面试题，结构化面试题应规避过分专业化、知识化的题型，应以趣味性、通俗化题型为宜，这类题型没有划一的标准答案，即每个考生均能理解这个题目，均有能力回答这个题目，答案可以五花八门，但考生的`回答必须能“自圆其说”，考官从中 考察考生的理解能力、分析能力和概括能力等，下面提供三个结构化面试题，供大家参考： 面试题一：有一位总经理乎下有一个子公司，去年的业绩非常突出，总经理表扬了他们。今 年上半年以来，所有的职能部门都反映该子公司的领导态度骄横，出言不逊。总经理经调查核实后，撤了其中几个人的职，并说：“在效益和稳定中我取稳定。”请问，您对总经理的做法同意吗？请说明理由。如果您是总经理，您将采取何种方法解决骄兵悍将的问题？ 面试题二：改革开放初期，有一幅漫画讽刺那些妒贤的领导是“武大郎开店，一个比一个矮。”，后来有一位学者说：“武大郎开店有道理，只有这样，企业才能稳定。”请您说说您的看法。并说说您自己是如何识才、用才的。 面试题三：美国管理学家荷西认为有四种领导类型，分别是指导型、培训型、支持型和委派型，每一种领导类型有不同的行为方式，请问，您认为何种领导类型更好些？您通常采取何种方式来指导下属的工作？ 4、随机性面试题 随机性面试是在考生竞聘演说和回答完结构化面试题之后进行的，由主考官提出一些因人而 异的随机性问题，通常是围绕考生前面的表现提出，也可根据岗位对能力的要求提出问题。 下面是对三个不同考生的随机提问问题。 考生一：（对一个职业女性提问） 1、你如何凝聚你的员工和团队？ 2、有人说现代企业管理的六字方针是学习、沟通、激励，请谈谈你的体会。 3、有哪几种非物质激励？ 4、假设你要交异性朋友（一般的），有四种人：（1）野心勃勃的；（2）淡泊与世无争的； （3）温柔体贴的；（4）刚毅而好为人师的；你会首先选择哪一种？
竞选副校长面试题及答案2(汇编)
竞选副校长面试题 例题1：新官最忌什么？请你结合实际谈一谈。 【参考答案要点】： 1.新官走马上任，一般会涉及对前任领导及其工作的评价，切忌评头论足、横加指责。 2.新官切忌私欲横流、名利熏心，应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。 3.新官切忌强调自己的头衔、经历和能力，不应嫉妒下属的才能和政绩。 4.新官切忌随意调整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。 5.当官切忌墨守成规，依样画葫芦。创新已成时代潮流，无论是决策的拟定和实施，都必须发挥主体和创造性。 6.新官切忌短期行为，急于“烧三把火”以显权威。 例题2： 有一名优秀教师想调走，多次找到你。你作为该校主管教学的副校长，如何处理此事？ 例题3： 请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ 【参考答案要点】： 1.要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。 2.要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。 3.要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。 例题4： 如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？ 【出题思路】：情境性问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。 【评分参考标准】： 好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。 例题5： 在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？ 【出题思路】：情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。 【评分参考标准】： 好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。 例题6： 你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适。 【出题思路】：行为性问题，考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。 【评分参考标准】： 好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。 例题7：
岗位竞聘流程及面试题
竞聘流程： 1.发布竞聘通知 2.报名 3、资格审查 4、竞聘面试 1）竞聘演讲：行政部组织，竞聘者在竞聘会议上做限时20分钟的岗位竞聘演讲； 2）面试：竞聘领导小组成员随机提问，着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等，并对应聘人表现做以评价。（附件《竞聘人员评分标准》。 综合考核 综合竞聘领导小组成员评分，成绩最高者聘用。 竞聘结果公示 1、根据评审组的评分结果，经总经理办公会进行决策，得出竞聘结果。并在公司内部进行公示。 2、对于竞聘未通过者，仍回原岗位工作，公司将根据竞聘者的评分高低、工作表现列入公司储备干部。 竞聘结果运用 1、对于通过竞聘的人员，经总经理批准后公布聘任结果，公示三天无异议者，按公司制度，由行政部办理调岗手续，正式任命为设计部主管，任期为一年，任期满将重新参与竞聘，根据竞聘结果决定是否继续任职。 对于列入储备干部的人员，将进入6个月的考察期，考察期薪级调高一档。考察期满，优先进入下一轮的竞聘，竞聘通过，公司将进行正式文件任命，给予对应职级薪资调整；考察期满竞聘未通过者，不予以任命，安排回原岗位工作并撤销储备干部称号，薪资调回原岗位薪资等级。
竞聘面试题： 1、请简要介绍一下你自己的基本情况、任职优劣势。 评分参考： （1）竞聘者的介绍是否简明、清晰； （2）竞聘者是否客观实事求是的分析自己的优劣势。 2、假如你竞聘上设计主管职位后，发现部门人员工作作风松散，工作效率比较低，工作积极性不够高。你打算如何扭转这一局面？ 评分参考： （1）深入群众，摸清情况，弄清原因； （2）开展多种形式的思想教育、谈话等，表彰先进，树立正气； （3）建立健全部门规章制度，并切实抓好落实； （4）切实解决部门人员的实际困难。 3、假如你是设计主管，做了大量的工作，取得了一定成绩，但部门领导还是对你提出诸多工作存在问题，表扬少，你应该怎样对待？ 评分参考： （1）保持冷静，克制自己，不当面顶撞； （2）工作中事前多请示，事后多汇报； （3）主动找部门领导谈心，沟通思想，消除误解； （4）放下包袱，消除顾虑，继续努力做好本职工作。 4、请你谈谈，领导在发现自己下属处理问题不当该怎么办？ 评分参考： （1）要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由后后果； （2）要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找到解决问题的方法； （3）给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，揽功揽过。 5、领导前一天交代你将文件交给A，第二天却直接责怪你应该交给B，为什么交给了A，遇到这种情况你该怎么办？ 评分参考：