第 2
教学过程一、前置复习
数的读写及组成
二、练习:
1、学生口答:几个百是1千?几个十是一百?
()个百是三千。()个十是600。
2、填一填。
A.
B.从右边起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位。
3、自主练习:
1)、利用计算器拨一拨。(注意学生拨珠过程。)
2)学生独立填一填,并说明理由。
3)学生独立完成,并补充5道。(教师拨,学生说)
4)同学之间一个说数,一个写数,各写5个。