OpenSEES学习笔记

1、利用零长单元模拟阻尼，

uniaxialMaterial Elastic 1 6.8098e6;

uniaxialMaterial Viscous 2 3.24e5 1;

uniaxialMaterial Parallel 3 3 5;

element zeroLength 1 $iNode $jNode -mat 3 -dir 1;

通常有两种方式：

（1）truss element and viscous material.（桁架单元和阻尼材料）

（2）force-based beam-column element and Maxwell material（基于力的梁柱单元和Maxwell 材料）。

－、如何运行OpenSEES

有三种方法可以执行OpenSees/Tcl命令：

1、interactive交互式

直接将命令输入Prompt。

2、执行文件输入

这种方法是最常用的一种，以source inputfile.tcl方式执行已写好的外部命令文件。

3、Batch模式

即以Opensees inputFile.tcl方式在MS－DOS/Unix promt中运行。

二、定义单位和常数

在编写一个较大的Opensees命令时。最好先定义好单位及常数。在Opensees中，编译器不能自行转换单位。所以一开始就要先定义好。

单位定义包括两部分：首先定义基本单位；再定义合成单位。其中基本单位要相互独立。同时，在定义单位时，既可以按国际公制单位，也可以按私制单位。因些在单位定义文件中可能是混合的。我个人建议，还是采用国际公制单位较好。像国外常用英制单位。很不习惯。对于一些常数，如 和g等常数要事先定义好。

在定义这些单位时所用的命令是“set”。

三、生成Matlab命令

Matlab是后处理最常用的工具，通过Tcl脚本语言可以得到Matlab命令文件。同时保证相同的分析参数。如下例：

四、定义Tcl命令的方法

这种方法是从Tcl语言获得的工具，他是一种广义上的函数或者子程序协议。这个不是很明白

五、读取外部文件

外部文件可能是Tcl命令或者是数据。

有以下三种方法：（1）普通读取文件法；（2）重复计算读取文件法；（3）外部数据文件读取法。

（1）普通读取文件法：source.inputfile.tcl。当外部文件中包括一系列的常用分析命令时，可用这个方法。

（2）重复计算读取文件法：外部文件可能包括一系列重复的计算，则采用以下方法。随时改变参数。

也是一种交互式的输入

（3）外部数据文件读取法：这个命令可以用于打开一个数据文件。并按行读取，指定每行的值为单变量。如果一行中有多个值时，则变量是列阵。而其中每个元素可用“lindex”命令提取。

六、建立模型

这项是我们做分析时很关键的一个前提。

常规流程包括以下几个方面：

（1）定义变量和参数；（2）建立模型和定义节点；（3）建立模型和使用变量定义节点；（4）定义材料；（5）定义单元。

（1）定义变量和参数：在Tcl脚本语言中变量是用来替代数字的。一旦被定义好，则可用来代替数字。当重新要使用这些数字的时候，只需要用“$”字符则可以调用。如果不用此字符。则变量名将会被视为字符串命令将导致错误结果。在定义模型的变量时，通常首先定义好材料参数，然后单元参数，再是重力（质量）参数，最后是分析参数。设定好变量定义的命令文件有很多好处，当需要对材料或尺寸等变量进行修改时，只需在这个文件中修改即可。无需修改后面的文件。

在材料参数中，主要涉及到材料的本构关系变量；单元参数中，主要涉及到单元几何尺寸及数量；重力参数中，主要是模型质量分布；分析参数中，主要是增量步长及数值计算参数。（2）建立模型和定义节点：这些模型节点通常是置于输入文件的开头。最后的定义结点质量的命令会覆盖先前定义的节点质量。在定义这些节点时也可以使用变量来定义，效果是一样的。

（4）定义材料：以下的例子是用于定义钢筋混凝土结构的材料。假定变量都已定义。当这些命令编制在一个外部文件中时，可以用source命令执行。

（5）定义单元：

七、定义输出

（1）定义生成分析输出

生成的分析输出将取决于分析是静力的还是动力的。如下例子：

（2）定义分析中的数据图

八、重力荷载（1）定义重力荷载

（2）运行重力分析

九、静力分析

（1）定义静力推覆分析。

这条命令将在重力荷载被定义和应用之后运行。

（2）运行静力推覆分析。

当运行静力推覆分析时可能用一条命令即可，而单分析参数环境下通常不容易收敛。因些写个脚本试用多个算法增加收敛的可能性。

或

十、动力分析

（1）定义动力地面动动分析

（2）运行动力地面运动分析

十一、关于OpenSEES例子的介绍。

通常在建立分析模型时，重力分析是其中的一部分。

（一）建立模型

1、弹性单元

2、非弹性单元：包括两种截面类型，a、单轴截面；b、纤维截面。

3、水平荷载：a、静力推覆（包括单调加载和循环往复加载）；b、随时间变化的动力加载（动力分析）：包括均匀正弦波、多点激励正弦波、均匀地震波、多点激励地震波、双向激励地震波

（二）分析过程

1、建立模型

（1）定义模型维数和自由度数

（2）定义节点坐标

（3）定义节点约束——边界条件

（4）定义节点质量

（5）定义单元和单元连接

（6）定义输出记录

以上为OpenSEES建立模型时的常规步骤。

2、定义和施加竖向荷载

（1）定义节点或单元的竖向荷载

（2）定义静力分析参数——容差、算法、约束，方程和加载步

（3）运行分析

（4）保持竖向荷载为常数（为后续的水平荷载分析）

（5）重置时间为0。

3、定义和施加水平荷载

（1）定义荷载模式（节点荷载为静力分析，支点运动为地震分析）

（2）水平荷载分析参数（容差或时间/位移增量）

A、静力水平荷载分析：定义位移增量和位移加载路径

B、动力水平荷载分析：定义输入地震动及所有相关参数，例如地震波调整和输入类型；

定义分析持时和时间增量；定义阻尼。

(3)运行分析

十二、OpenSees初级入门篇及简单例子

To conduct a simulation in OpenSees, the user creates an input file (a script). A script is just a series of commands that instruct the interpreter what to do. In the case of OpenSees, the commands either create objects or invoke methods (procedures) on those objects. In OpenSees there are 3 types of objects the user must create:

1.Modeling: The user first creates a ModelBuilder object which defines the type

of model, and commands available for building the model. With a ModelBuilder defined the user then creates the Element, Node, LoadPattern and Constraint objects that define the model. In this primer the use of the basic ModelBuilder will be demonstrated.

2.Analysis: After the user has defined the model, the next step is to create the

Analysis object for analyzing the model. This may be a simple static linear analysis or a transient non-linear analysis. In OpenSees, an Analysis object is composed of several component objects and these define the type of analysis that is performed. The component objects consist of the following: SolutionAlgorithm, Integrator, ConstraintHandler, DOF Numberer, SystemOfEqn, Solver, and ConvergenceTest. This approach provides a great deal of flexibility in how an analysis is conducted, but requires knowledge on behalf of the user as to what the different options provide.

3.Output Specification: Once the model and analysis have been defined, the user

must specify what is to be monitored during the analysis. OpenSees by default will producde no output. The outputs specified could for example be the displacement history at a node or internal stress state at some material point in an element element. The user typically creates Recorder objects to store what the user wants to examine, though the user can also use the tcl puts command. In each of the following examples, tcl scripts are used to create model, analysis and a recorder objects. After these objects have been created, the analysis is performed. The analyses performed on these models consist of simple static gravity analysis and pushover analysis and transient analysis of models subjected to earthquake excitation.

The examples are not meant to be completely realistic, but they are representative of typical structures. They are intended to remain s

以上这些文字的主要是意思是：

为了用OpenSees完成模拟，用户先要创建一个输入文件（脚本），这个脚本是由一系列命令构成的，这些命令指导编译器如何进行。在OpenSees例子中，这些命令有的是建立对象，有的是为实现对象而引入方法（程序）。在OpenSees 中，以下三种对象类型是必需建立的：

1、模型：用户首先要建立模型对象，用于定义模型类型。通过ModelBuilder

命令可以定义单元、节点、荷载模式及约束条件。

2、分析：在模型建立之后，用户的下一步就是要建立分析对象。分析对象可

能是简单的静力线性分析，或者是瞬时非线性分析。在OpenSees中，分析对象包括多个对象元素，有数值算法（SolutionAlgorithm）, 加载方式（Integrator）, 边界处理方法（ConstraintHandler）, 自由度编号处理（DOF Numberer）, 计算方法，解方程（SystemOfEqn）, 求解器（Solver）, 和收敛准则（ConvergenceTest）

3、输出定义：一旦模型和分析定义好，用户则需要规定在分析时得到什么结

果。若无输出定义，OpenSees本身不会输出结果，输出结果可是一节点上的时程位移或者一个单元在某点上的内部应力状态。用户通常用Recorder命令保存想要得到的结果。同样也可以用TCL命令。

在以下每个例子中，tcl脚本命令是用于建立模型、分析及记录对象。在这些对象定义好之后，运行分析。在这些模型执行分析时，包括简单的重力分析、推覆分析和由于地震激励下的瞬时分析。这些例子并不意味着和现实完全相同，但是是典型结构的代表。

For OpenSees we have added commands to Tcl for finite element analysis. These commands can be grouped into four sections:

1.Modeling Commands commands added to the interpreter to create the finite

element model.

2.Analysis Commands commands added to Tcl to create the analysis procedure.

3.Output Commands commands aded to Tcl to monitor what is happening in the

model during the analysis.

4.Misc Commands commands added to Tcl to help monitor and modify the

model and analysis during the run-time.

5.DataBase Commands commands added to Tcl to construct a FE_Datastore

object.

对于利用OpenSees进行有限元分析，我们已经创建了Tcl命令。这些命令总共可以分成以下四个板块：

1、模型命令：用于建立有限元模型；

2、分析命令：用于建立分析程序；

3、输出命令：用于建立在分析时，输出所要的结果；

4、混合命令：用于在分析时修改模型和分析；

5、数据库命令：用于建立FE数据保存。

到目前为止，主要是用到前三板块，后面两板块尚不知道为何物。

十三、目前关于OpenSees初学习时的问题

1、目前基本知道OpenSees是如何进行结构分析的，但是还是不能整体把握住全

过程。这个问题可以通过多练习解决。

2、建立模型的部分基本上没有大问题，不过对于非线性问题的建模还比较大。

特别是对于材料定义、截面定义、单元定义这三方面，有待加强。

3、工况定义和分析定义方面现在还比较生疏，特别是对分析元素的理解，现在

很不明确。这点急需加强。

4、对于输出定义问题。这个不是很难，可是还不能灵活掌握。可以通过练习解

决。

5、最后一点，就是关于整个程序命令的先后顺序问题，这个目前个人觉得没什

么大影响，可是把握主要路线可不分先后（如分析时）。可以向高人请教下！细节问题：

在定义几何转换时，对于二维问题，单元方向不用考虑。对于三维问题，则要定义好。其中有个vecxz是平行于局部座标系x-z平面的向量。还就是关于单元座标系的指定：通常规定，x轴是连接单元两端节点的一个座标轴。而y、z轴的定义是通过向量vecxz定义的，y轴的定义是通过vecxz和x轴的向量积得到。但是现在的问题是vecxz向量是通过z、y轴来确定的。可是z、y轴如何确定呢？

In addition to using recorders, it is possible to specify output using the print and puts commands. When no file identifiers are provided, these commands will print results to the screen. We use the nodeReaction command to return the reactions at the individual nodes and the tcl lindex command to obtain the values from these lists.

对于结果输出问题，在输出时如果只用recorders命令，会得到一大堆数据。这很不方便提出有用结果数据。因此，除了使用recorders命令外，还可以用print 和put命令规定输出。当没有指定文件标号时，这些命令将会把结果显示在屏幕上。我们用nodeReaction命令回每个节点的反应，以及用lindex命令获得这些结果数据。这样就便于我们直观的检查结果数据。

要求：利用变量定义，为抗地震倒塌和IDA分析建立好备用模型，单自由度和多自由度的模型。在建立模型时，把影响抗倒塌的结构因素全都考虑进去。这是第一步。第二步将是整理好施加工况（荷载、地震）。并建立好分析因素，提取必要的数据结果。第三步通过增加界面应用程序。处理好分析得到的结果。

十四、运行OpenSees的全过程（初学）

（－）、问题定义

在介绍运行OpenSees的全过程时，以一个门式框架以例子进行讲解。

这个门式框架的简图如下图。

图上尺寸均是英制单位，在下面建立模型时，将全改成国际单位。

这个模型中的单元，可以先以弹性单元，后面可根据需要对单元进行修改。对于分析方面，将会施加三种不同的工况。即：

（1）水平位移控制的静力推覆；

（2）水平循环往复位移控制的静力推覆；

（3）动力地震动下时程分析。

（二）、建立模型

创业基础课学习心得体会

《创业基础课》学习心得 13级汽车服务工程（2）班 通过本学期的创业基础课学习，让我重新认识了大学生创业的内涵，对于大学生而言，创业缺乏资金、时间与经验，贸然以一已之热情投入创业行列，失败往往不可避免。我自已在大二上学期经历过一次自建网站创业失败后，更深刻的明白了，创业并不是适合所有情况下的所有大学生。对于毫无经验的大学生而言，最需要的不是真刀真枪的投入到创业的洪流中，而是提高自身的创业创新思维，吸取前人成败的教训，从而避免不必要的损失！ 汪老师的创业基础课以股市这一理财窗口为切入点，结合当前世界最新的政治经济问题，深入浅出的讲解，实实在在的开阔了我们的视野，增加了我们在经济方面的知识。并配合老师指导下的实战炒股，让我们可以将课堂上学到的理论知识运用到实践中去，提高创业实践能力。 刚上大学时，就有了接触股市的念头，因为自已对资本市场、经济问题有着较强的兴趣，但因为不清楚如何开设银行帐户、股票帐户和零基础的炒股经验，让我放弃了炒股的念头。当在创业基础课上，汪老师鼓励我们炒股并提供保险资金时，我非常高兴，并积极加入了管理小组。在汪老师的细心指导下，我们从开设银行帐户、开设股票帐户到买了第一只股票的经历中慢慢成长了起来。

就像汪老师经常给我们讲的那样，大学生炒股的主要目的不是赚钱，而是学习投资的原理，在资本市场中，资金什么时候该进，什么时候该出，这都是对投资思维的训练，有利于我们在今后的实际生活中更好的理财！ 在创业基础课上虽然学到了很多投资理财的知识，也让我如愿的接触到了股票。但也觉得略有遗憾，正所谓，金无足赤，人无完人。创业基础课讲的内容过于专一，汪老师虽然想借助股市这一平台讲解投资理财知识，但导致了有些对股市，对投资不感兴趣的同学没有了学习的动力。建议汪老师在今后的教学中更多的讲解最新的国内外的财经政治新闻，一来可以开阔同学们的视野，二来也可增加讲授的趣味性。 总而言之，这半年来的创业基础课让我对创业有了全新的认识，创业就是要有坚持不懈的精神，为自已的梦想不断的努力！ （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

党员时政学习心得体会

党员时政学习心得体会 自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面、协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强；四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》09年第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。 一、目前自身存在的主要问题 （一）、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在： 一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。 二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。 三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。 （二）、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。 一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。 二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。 三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。 （三）、作风漂浮，导致工作不够扎实。

创业基础课程学习心得体会

创业基础课程心得不知不觉中，一个学期快要过去了，而我们学习的创业基础课程也即将结束。不知道大家最初是基于怎样的想法选择了这门课程，估计是五花八门吧。而我，说实话，是被这门课的名字所吸引选择的。创业，是每个人都会做的美丽的梦。有的人梦想成真，而有的人却竹篮打水一场空。其实，创业成功也是基于很多因素，这个梦，不是那么容易实现的。创业，对于许多大学生来讲，是非常具有诱惑力的。苦读十多年，能够考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。但怎么去实现呢？创业无疑是其中的一条道路。同时，创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。但是在我们面临困惑时，创业基础课程为我们解答了难题，让我们在层层迷雾中，找到了方向。学习这门课程，让我们更加了解创业的知识，也让我们认识到自己的不足和前进的动力。在创业基础课程上，我们了解到一些专业的知识，比如创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。简单的来说，就是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。创业的本质在于把握机会、创造性地整合资源、创新以及快速行动，是具有企业家精神的个体与有价值的商业机会的集合，

目的是创造利润和新价值。还有创业的功能是促进城乡结构的优化，加快我国城市化进程；促进产业结构优化，加快第三产业发展；促进所有制结构的优化；促进经济规模结构的优化；促进投资结构的优化，加快民间投资进入；带来劳动力就业的倍增放大效应；提高政府就业管理工作效能。通过一大批创业的微型、小型企业的设立和成长，还能够增加国家税源，成为国民经济的新增长区域；成千上万以勤俭、诚信创业的小业主将成为中产阶级的中坚力量，为发家致富提供正面的典型示范，其社会效果和经济效果不可估量。这些关于创业的知识让我们受益匪浅。创业不是想象中那么容易，但也不是高不可攀无法逾越。首先，要懂得借鉴与窃取。也许有人会不认同，但不可否认的是，不是所有伟大的创业理念都是原创的。就拿我们身边的例子来说，最近腾讯出的几款手机游戏，天天爱消除、天天连萌、飞机大战等，其实这些都是以前我们玩过的游戏，但是腾讯却能推陈出新，获得大家的喜爱，甚至爱不释手。所以，不是所有的创业理念都要闻所未闻，见所未见，最关键的还是看你的经营方式。正确的经营方式，即使创业理念相似，也一样能成功。第二，要目标明确。阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说过，“我觉得真的是不缺钱，想法也满天都是。中国缺的是有一个想法，并且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。”最初的创业者也许脑海里有许多天马行空的创业想法，觉得这个也好，那个也好，犹豫不决，但是要

大学生创业基础期末考试答案解析

WORD 格式.分享
a 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
企业生命周期中最危险的阶段是（）。
0.0 分
? A、
婴儿期
? B、
青春期
? C、
盛年期
? D、
官僚期
我的答案：D
2
决定创业成败的是（）。
0.0 分
? A、
资金
精品.资料

? B、
WORD 格式.分享
人脉
? C、
市场
? D、
创业精神
我的答案：C
3
下列哪种方法不适用于创业资源管理？（）
1.0 分
? A、
依靠自有资源
? B、
拼凑
? C、
资源整合
? D、
抵押贷款
精品.资料

我的答案：D
4
创业的本质是什么？（）
1.0 分
WORD 格式.分享
? A、
创业的本质是成功。
? B、
创业的本质是赚钱。
? C、
创业是一种生活方式。
? D、
创业是一种职业。
我的答案：C
5
摩尔定律是指每隔（），硬件就要升级一次。
1.0 分
? A、
六个月
? B、
十二个月
精品.资料

? C、
WORD 格式.分享
十八个月
? D、
三十六个月
我的答案：C
6
《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。
1.0 分
? A、
林黛玉
? B、
花袭人
? C、
王熙凤
? D、
薛宝钗
我的答案：C
7
自主创业的优点不包括（）。
1.0 分
精品.资料

时事政治学习笔记

深入落实“治转提”真治真转真提高 2017年政治学习（13）姓名： 主题：作风建设只有进行时，没有休止符。作风建设永远在路上。 -----党组发【2017】115号文件 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 桃园学区办公室制

创业基础-期末考试与(答案)

资料
王艳茹《创业基础》期末考试答案
注：每个人题目顺序可能不同
1 在职业生涯第一阶段或第二阶段做的规划，等到进入职业生涯的第四个阶段再看
的时候发现现阶段相较之前的规划做了很大的调整，这种调整是（）。
?
A、发展方向的调整
?
B、适应市场的调整
?
C、突发状况的调整
?
D、随机应变的调整
正确答案： B 我的答案：B
2 新企业成长的驱动因素是由创业者、创业团队、市场和（）四个因素组成的。
?
A、组织资源
?
B、人脉资源
?
C、资金资源
?
D、技术资源
正确答案： A 我的答案：A
3 马斯洛的需要层次理论具体到企业里就是（）。
?
A、企业要有人文精神
?
B、企业要民主
?
C、企业要能满足员工需要
.

资料
?
D、老板要懂得和员工分享
正确答案： D 我的答案：D
4 组建优秀团队要遵从人数合理和（）的原则。
?
A、利益均衡
?
B、团结一致
?
C、才华各异
?
D、目标一致
正确答案： A 我的答案：A
5 美国企业研究报告的数据表明，在创办企业的时候，风险投资家选择的是（）。
?
A、项目
?
B、创意
?
C、资源
?
D、团队
正确答案： D 我的答案：D
6 市场分析包括目标市场分析、竞争对手分析和（）。
?
A、金融市场分析
?
B、产品市场分析
?
C、市场前景分析
?
D、行业市场分析
.

心得体会 时事政治心得体会范文3篇

时事政治心得体会范文3篇 篇一：时事政治心得体会范文 教了几年政治了，心里也有点心得，一是为了加分，二是为了跟大家分享一些经验，在这里把自己的一点小经验跟大家分享一下，希望大家多指教。 一、联系社会政治生活中的重大事件进行时事政治的教与学 理论联系实际，这是我们思想政治课进行教与学的一个重要原则，也是我们进行时事政治教与学的最主要方法。要做到理论联系实际，首先就要学好思想政治课教材的理论，然后根据教材特点联系国内和国际时事政治等社会现象来教与学，这既可使学生掌握时事政治，又可使学生加深对课本的理解。如，在讲授人民代表大会制度时，我联系第十届全国人民代表大会，立法讨论和决定国家重大选举和决定xx、xx、国务院、最高人民法院院长和最高人民检察长等时事，与政治教材结合起来就有了现实性、真实性和新鲜感。理论既联系了实际，提高了学生的分析能力，又进行了时事政治的教与学，改变了课堂教学枯燥乏味的状况，提高了学生的学习兴趣，可谓一举两得。 二、利用现代化电教手段进行时事政治的教与学 我常用幻灯、投影仪、电视机、多媒体等电化教学手段，用直观、具体、形象的东西感染学生，使时事政治的教学内容具体化，使学生在掌握知识的过程中多听、多看、多读、多记、多想、多练。多听与多看，每天晚上7点按时收看中央电视台的新闻联播;多读，要求学

生多读《半月谈》、《中学生时事政治报》等报刊杂志;多记，要求每个学生准备一个笔记本，把时事政治材料分成国内和国际两部分记下来，国内又分为政治、经济、科学、外交、教育、文化、体育等;多练，就是利用学校和教室的黑板坚持每两周出版一期时事政治墙报，每周举行一次时事政治测验，每学期进行两次专题辅导，一次全校大测验。 三、借助丰富多样的材料进行时事政治的教与学 对于比较重大的时事政治，如三个代表和党的xx大等问题，请有关专家以及学校宣传部领导给学生上专题课。每节思想政治课前讲一些近期发生的国内外重大时事政治。这样可以将时事政治的内容分散开来，减轻学生突击背诵的压力。 运用本土材料，加强时事政治教与学的真实性。例如：讲重视和加强社会主义精神文明建设内容时，可以结合本县、本校见义勇为事迹。 运用新闻材料优化教学内容，解决了教材中的一些内容与形势发展不相适应的状况，使课本与时事政治知识融为一体，提高学生对时事政治的学习兴趣，填补教材内容落后于形势的缺陷。如讲授我国以社会主义公有制为基础：的经济制度时，及时将党的xx大提出的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等相关内容进行分析。这既补充了教学内容，为教材注入新鲜血液，又刺激了学生的求知欲，收到了良好的效果。 篇二：时事政治心得体会范文

创业基础》学习笔记与学习心得

杭州电子科技大学 《创业基础》课程 学习笔记与学习心得 姓名：彭小刚 学号： 16061420 班级： 16222512 第一周学习笔记 《创业基础》的学习方法，这是一门集知识性，理论性，实践性为一体的课程，学习应遵循其逻辑关系，即定义其基本概念和基本知识，用基本理论分析原因，掌握基本流程和基本方法。创业首先要有目标，然后要怀有激情与热情，最后就是要把自己的潜能给发挥出来。创业是一个从0到1从无到有，从弱到强的一个过程，需要一定程度的机会获取，资源整合和团队的合作。稳定的市场，机会往往越少，而越是处于变动中，机会往往就越多。创业是一种训练，像任何一种训练一样，人们可以通过学习掌握它。从小到大，从简单到复杂，不同的创业需要不同的学习，所带来的收益与风险也不相同。 第二周学习笔记 创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会，进行价值创造的行为过程。创业的关键要素包括机会，团队和资源。创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获得回报，涉及到识别机会，组建团队，寻求融资等活动。可大致划分为四个主要阶段。创业的两层含义，一是活动，即创业所要采取的种种行动，二是精神，即4创业活动中所表现出来的抱负，执着，坚韧不拔和创新等品质。创业一般所具有的功能，促进资源分配，推动组织发展，帮助实现人生价值，推动社会发展进步。科学创业，识别创业机会，抓住机会，整合资源，人，财务才能实现创

业的价值。培养创业精神，树立心理健康意识，提高心理素质，增强适应能力，自觉培养坚韧不拔的意志。。保持个性发展和好奇心，求知欲，勇于突破，培养创业能力。还要加强企业实践。 第三周学习笔记 领导创业者，团队中担任领导职位的人，但一个团队要做事，只靠一个人是不行的，这需要一个团队的合作。创业团队类型：领袖型创业团队，团队中有一个核心人物；伙伴型创业团队，团队成员主要来自因为经验，友谊，共同兴趣而结缘的伙伴；核心型创业团队，是伙伴型和领袖型的中间型创业团队。一支优秀的创业团队成员之间应该非常熟悉，各成员应该各有所长，取长补短，相互配合；而且团队中应该有一个核心人物起到带头的作用，这个人应该是最具威望的成员，有远见，有魄力，得到所有成员的认可的人。团队的领导者是团队的灵魂，是项目策划的召集人和组织者。团队领导制定计划后要组织团队成员去实施，并根据既定目标不断跟踪和修正，以达到理想的目标或业绩。同伴之间合作一定要理性，要严格对待合作协议，相互信任，同甘共苦，否则将产生巨大的矛盾，致使合作破裂。 第四周学习笔记 对机会的识别源自创意的产生，创意就是要想到别人想不到的，而又要被别人所认可的。未明确的市场或未使用的资源或能力即是机会，资源的利用意味着机会。创业机会是具有成功可能或商业价值的创意，是一种特殊的商业机会，它比之要更有创新性甚至创造性。改变企业间竞争模式，使创办新企业的机会大大增加。革除过去的禁区和障碍，为新企业的创办增加机会；改变人们的偏好或创造以前并不存在的需求来创造机会；改变行业中的竞争状态，创造出更多的创业机会。影响机会识别的关键因素：先前经验，认知因素，社会关系网络，创造性。识别创业机会的技巧：通过变化发现机会；通过问题和建议发现机会；通过系统设计发现机会。个人与创业机会的匹配在于个人经验，社会网络以及经济状况。创业有风险，这会导致实际结果与预期结果产生偏差。机会风险的分类有主观风险和客观风险，系统风险和非系统风险，可控风险和不可控风险。面对风险应对方法有风险避免，风险自留，风险预防，风险抑制，风险转嫁。

2016年4月份某本科院校行政岗位和辅导员岗位笔试面试真题

2016年4月份某本科院校行政岗位和辅导员岗位笔试面试真题 本人是中文专业的研究生，报考了一所二本类院校的行政岗位，行政岗和辅导员岗考试的内容一样，下面是一些回忆的真题，供大家参考，希望可以帮助到大家。考试分为笔试和面试，分别在上午和下午进行。具体内容如下： 一笔试 笔试包括两个部分，分两张试卷考：心理测试和教育教学测试，共计两个小时。 （一）心理测试 一份单独的试卷，40道判断题（选对or选错），用时10分钟。试卷题目主要测试大家对自己、他人、社会、自然等的态度和观点。我还记得的有： 1.你是一个朋友很多的人吗？ 2.你看到动物受伤心理会不会难过？ 3.你有没有过这样的想法：还不如死了好？ 4.你有没有做过拿过别人的东西，哪怕是一针一线？ 这样的测试要求实话实说，迅速做出判断，但有时候过于负面的选择还是要避免，毕竟学校想要招进来的人不能是人格分裂吧。尽量按照自己的真实意愿来填，这类测试题无

关智商。我也不清楚他们究竟如何评分。 （二）教育教学及管理测试 一张试卷共六大题，分别是：单选题、多选题、简答题、分析题、运用表达题、大作文。具体内容： 1.单选题、多选题 考察了：国家最新时事政治、最新的教育教学法规（侧重于高等教育）、教育学常识、心理学相关知识。整体难度中等，如果平常教育理论知识扎实的同学就不用担心，临考前再网上看看最新的高等教育教学法规，基本不成问题。 2.简答题 共有两小题 第一题：你是如果理解本校八字校训？ 第二题：国务院常务会议做出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”战略部署，请你简述高校转型的具体要求。 第一题提醒大家对报考学校的校园文化有一个基本的了解，可以上网百度也可以到学校实地看看，一般学校的各个角落都有相关的宣传。当时我在候考时还看到校训中的一个词语，当时无意识的记了一下，所以拿到这一题还算很轻松的

时政学习心得

时政学习心得 十八届三中全会已然闭幕，但它传承的精神影响深远，在全党的发展历程中记下浓墨重彩的一笔。这次全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，全会听取和讨论了习近平同志受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。党的十八届三中全会的召开，对于全面贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，具有重大而深远的意义。 十八届三中全会总结了党的十七大以来5年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。习近平同志在党的十八届三中全会精神报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。习近平同志的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。 历史总是有一些看似巧合又一脉相承的节点。在党的“三中全会”上，似乎都能找到为更强国家、更好生活而嬗变的旋律与足音：十一届三中全会，改革开放大业序幕开启；十二届三中全会，通过了经济体制改革纲领性文件《关于经济体制改革的决定》；十四届三中全会，确定了党的经济体制改革目标——建立社会主义市场经济体制；十五届三中全会，提出了到2010年建设有中国特色社会主义新农村的奋斗目标；十六届三中全会，通过了《中共中央关于完善市场经济体制若干问题的决定》；十七届三中全会，中国农村改革迈上了新征程。因时而改、因势而变，在这些大政方针的背后，无不契合着民心民情的脉搏，无不激活着民力民智的伟力。 这次全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，全会听取和讨论了习近平同志受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。党的十八届三中全会的召开，对于全面贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，具有重大而深远的意义。 会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。加快发展农村职业教育与成人教育，农村教育为“三农”服务的能力显著增强。大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。几年来，全国“两基”人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降，免费义务教育在全国农村全面实现。全面普及了九年义务教育，国民人均受教育年限得到了提高，实现了历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。 学习贯彻十八届三中全会精神，要继续把学习贯彻十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十八届三中全会精神特别是总书记的报告，博大精深、

高校辅导员招聘考试内容

1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求（尤其是清华蒋南翔校长）；此后，不少高校建立了辅导员制度，主要做政治工作，是学生的“政治领路人”； 1.高校辅导员的角色定位： 宏观角色定位： 辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。 围观角色定位： 凝练辅导员核心业务，提升辅导员思想政治教育实效性，提高辅导员在辅导方面的专业技能，将辅导员业务定位为三大块（思政教育、班级管理和咨询服务）。 (1)思政教育： 马列毛邓三重要思想的教育； 公民素质教育（民主法制、人文素养）； 学校规范教育（校规校纪）； 道德教育（为人民服务，集体主义，民族精神）-班级和园区自我管理，自我服务中的引导； 时事政治教育：学生时事政策报告会，形式与政策课 理想信念教育：与生涯规划、就业指导相结合 （2）班级管理-学生自我管理外需要辅导员把握的事物 队伍管理（党、团、班）：采取民主化管理，做好授权工作，将工作重点放在培训和激励上； 信息管理：学生个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理、心理、诚信、生涯规划； 日常规范管理：靠寝室规范和班级规章来协调 事物管理：签字管理，学生权益保护，意外事故处理，贫困生，奖学金管理 （3）辅导咨询-与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校

缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定职责体系，必要时交给他们处理。 学习辅导：理解能力，成功学，时间管理辅导 生活辅导：保健，贫困生生活，心理，班级社团指导 生涯辅导：个人生涯规划设计，就业指导 2.高校辅导员应具备的基本素质： 新石器高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师，要成为一名合格的辅导员，做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。素质：政治强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备，爱岗敬业、乐于奉献，为人师表，热爱大学生思想政治教育事业；具有健康的身体素质和良好的心理素质。能力：沟通协调，组织管理能力，语言文字表达能力，总结创新能力，还必须具备较强把握全局和整体规划能力。 高校辅导员岗位认知与工作职责 文章来自--辅导员骨干培训班讲稿 一、辅导员工作的性质及意义 （一）高校辅导员的地位和定位。 1.高校辅导员产生的背景。 我国辅导员产生的历史背景和意义，以1953年清华大学提出设立政治 辅导员为标志，高校辅导员制度已经具有50多年的历史。辅导员伴随着我 国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程，我国高校辅导员工作发 展展望。

时事政治心得体会范文3篇

时事政治心得体会范文3篇 时政新闻则是关于国家政治生活中新近或正在发生的事实的报道。主要表现为政党、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策和活动。下面是带来的时事政治心得体会范文，欢迎大家阅读。 篇一：时事政治心得体会范文 教了几年政治了，心里也有点心得，一是为了加分，二是为了跟大家分享一些经验，在这里把自己的一点小经验跟大家分享一下，希望大家多指教。 一、联系社会政治生活中的重大事件进行时事政治的教与学 理论联系实际，这是我们思想政治课进行教与学的一个重要原则，也是我们进行时事政治教与学的最主要方法。要做到理论联系实际，首先就要学好思想政治课教材的理论，然后根据教材特点联系国内和国际时事政治等社会现象来教与学，这既可使学生掌握时事政治，又可使学生加深对课本的理解。如，在讲授人民代表大会制度时，我联系第十届全国人民代表大会，立法讨论和决定国家重大选举和决定xx、xx、国务院、最高人民法院院长

和最高人民检察长等时事，与政治教材结合起来就有了现实性、真实性和新鲜感。理论既联系了实际，提高了学生的分析能力，又进行了时事政治的教与学，改变了课堂教学枯燥乏味的状况，提高了学生的学习兴趣，可谓一举两得。 二、利用现代化电教手段进行时事政治的教与学 我常用幻灯、投影仪、电视机、多媒体等电化教学手段，用直观、具体、形象的东西感染学生，使时事政治的教学内容具体化，使学生在掌握知识的过程中多听、多看、多读、多记、多想、多练。“多听”与“多看”，每天晚上7点按时收看中央电视台的新闻联播;“多读”，要求学生多读《半月谈》、《中学生时事政治报》等报刊杂志;“多记”，要求每个学生准备一个笔记本，把时事政治材料分成国内和国际两部分记下来，国内又分为政治、经济、科学、外交、教育、文化、体育等;“多练”，就是利用学校和教室的黑板坚持每两周出版一期时事政治墙报，每周举行一次时事政治测验，每学期进行两次专题辅导，一次全校大测验。 三、借助丰富多样的材料进行时事政治的教与学 对于比较重大的时事政治，如“三个代表”和党的“xx大”等问题，请有关专家以及学校宣传部领导给学生上专题课。每节思想政治课前讲一些近期发生的国内外重大时事政治。这样可以将时事政治的内容分散开来，减轻学生突击背诵的压力。

《大学生创业基础》期末考试

一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1 计划书应该具备的特点不包括（）。1.0?分 A、 简明扼要 B、 逻辑性强 C、 具有可行性 D、 具有理论高度 正确答案： D?我的答案：D 2 创业者必须具备哪些能力？（） 0.0?分 A、 人际协调能力 B、

开拓创新能力 C、 组织管理能力 D、 自我执行能力 正确答案： D?我的答案：B 3 规避财务风险的策略，下列说法错误的是（）。 1.0?分 A、 要留好贮备金 B、 创业初期不要在固定资产上投入过多 C、 注意资金的使用期限 D、 拉长投资的回收期 正确答案： D?我的答案：D 4

下列哪一项不应该出现在创业计划书的第一页？（）1.0?分 A、 介绍公司名称 B、 创建者名字 C、 公司图标 D、 机会与目标市场 正确答案： D?我的答案：D 5 《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。 1.0?分 A、 林黛玉 B、 花袭人 C、

王熙凤 D、 薛宝钗 正确答案： C?我的答案：C 6 企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销，对此下列说法错误的是（）。 1.0?分 A、 这是企业发展的必然 B、 这是品牌管理的需要 C、 企业家营销缺乏灵活性缺少激情，企业发展需要更好的营销方式 D、 企业发展做大需要团队合作出击 正确答案： C?我的答案：C 7 关于商务谈判中的议价，下列选项错误的是（）。 1.0?分

顾客要的不是便宜，而是感觉占了便宜。 B、 永远不要接受对方的第一次开价。 C、 还价时，价格要一次性降低，不要考验顾客的耐心。D、 还价时，降低价格应该是有条件的降低。 正确答案： C?我的答案：C 8 关于优秀团队成员特点，下列说法错误的是（）。1.0?分 A、 团队成员都拥有一个共同的目标 B、 团队成员之间会互相聆听和配合 C、 团队成员之间能力互补，各有所长

高校辅导员基础知识

高校辅导员应聘考试资料整理 高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的，出题内容涉及方方面面。但大体有下面几大版块：公务员考试中的行政能力测试题、基础政治知识、时事政治、高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员考试书籍复习， (一)、基础政治知识： 1、我国的根本政治制度: 人民代表大会制度 2、我国的基本政治制度: A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; B民族区域自治制度; C基层群众自治制度 3、党的建设的根本任务是(执政能力建设)和(先进性建设)。 4、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理;三大优良 作风是指理论与实际相结合的作风;与人民群众紧密地联系在一起的作风;以及批评与自我批评的作风。 5、社会主义核心价值体系的内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 6、科学发展观的涵义：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义 是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 7、八荣八耻内容： 1 答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 以服务人民为荣，以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣，以损人利己为耻; 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 8、如何做好党组织建设： 答：1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。 2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。 3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝 聚力. 9、.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则： 一、是必须坚持以人为本; 二、是必须坚持科学发展; 三、是必须坚持改革开放; 四、是必须 坚持民主法治; 五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系; 六、是必须坚持在党的领导下全社 会共同建设。 10、党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 11、四项基本原则是什么答：四项基本原则是指坚持社会主义道路，坚 2

2020政治理论学习心得体会范文3篇

2020政治理论学习心得体会范文3篇 政治理论是关于政治的思想、观点或学说体系。政治理论具有阶级性，如资产阶级政治理论、无产阶级政治理论。无产阶级政治理论就是马克思主义的科学社会主义理论。下面是为大家整理的，供大家参考。 政治理论学习心得体会范文1 通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 一、更新观念，终身学习 学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其

然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。 二、勇于探索，与时俱进 时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”! 三、爱岗敬业，加强师德修养。 由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 四、立足本职，做好工作 既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。 教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为

大学生创业基础(笔记)复习过程

大学生创业基础(笔记)

大学生创业基础C班 1、创业、创业精神与人生发展 内容： 创业与创业精神 创业的概念 知识经济发展与创业 创业与职业生涯的发展 创业与自我认识 1.1经历挫折与坚持：创业精神与人生发展 问题： (1.)如何看待创业过程中的成功者与失败者。 (2.)创业的成功有哪些 (3.)创业的精神本质是什么 (4.)创业者应当具备的潜力有哪些 (5.)如何拉近自己与目标之间的距离 (6.)创业与所学专业之间一定要有所联系吗 创业的结果跟创业本人的特质有什么关系？ 你怎么看待创业过程中的坎坷、他对我们创业是不是必然的？ 作为我们大学生来讲你怎么看待创业中的成功者与失败者？ 1.2 创业的特点： 创业的机会成本越低越容易创业 创业的结果取决于你能不能坚持 创业成功的最根本原因就是要有创业精神 创业只是一种生活方式

1.4 创业、创业精神与人生发展 创业与自我认识：并不是每个人都是适合创业的要去做适合自己的事情，正确的认识自己。 盖洛普优势定律：找到自己的长处，然后在放大自己的长处 如何拉近与目标间的距离：可以帮助你找到自己的未来的理想状态，先拥有成功者心态用企业家的思维方式考虑问题。 清理你的通讯录：管理学大师德 第二章创业者与创业团队 创业者拥有三个自由：时间自由决策自由财务自由 成功创业者特征： 自主性强，不愿意受约束 主动性强，愿意做有目标的事 自控力强，能自我管理 善于发现机会，有商业直觉 创业者的五大技能： 控制内心冲突的能力 发现因果关系的能力，联想 应变能力，能灵活应对环境变化 洞察力，发现细微处商机 销售技能 创业者的素质和能力： 学会用人是创业者的必修课

各大高校辅导员笔试及面试题目

午刚参加地辅导员笔试，考察地面还是比较广地. 题型：填空题、选择题、简答题、论述题，还有一种是写应用文地题 时政考察比较多，主要是最新地政策、大和两会提出地新提法，领导班子 校史也考察了，并且在试卷中多次提到 教育学心理学也考到了一些 主观题比较多，、辅导员工作地职责，论坛里多次见到了. 、发展党员地步骤 、要求写一个处分通告，限定字数，给材料地，主要是把握格式，整合内容. 、以辅导员和党校副校长地身份，写党校开学典礼地讲话稿 、论述题，给材料，写一篇字地文章，作为辅导员如何引导学生走进生活、学会生活、体会生活.强调生活教育在教学中地重要性文档收集自网络，仅用于个人学习 [经验] 南京艺术学院年辅导员招聘考试内容 笔试内容：一份试卷 个小时 一、单选（题，每题分，共分） 内容涉及时事政治、马哲、毛邓三、法律、生物、语文常识（找有语病地句子）、行政管理常识、教育管理常识、思想政治教育常识和辅导员师生比等.文档收集自网络，仅用于个人学习 二、多选（至少项正确 题，每题分，共分） 内容涉及时事政治、马哲、语文常识（找有错别字地词语）、行政管理常识、高校管理常识、《高等教育法》、选聘辅导员地标准和思想政治教育常识.文档收集自网络，仅用于个人学习三、综合分析题（多选，至少项正确 题，每题分，共分） 内容涉及党地领导、人民当家作主和依法治国地关系. 四、案例分析题（单选 题，每题分，共分） 内容涉及行政复议地参与者、被告和原告等. 五、公文实务题（单选 题，每题分，共分） 内容涉及通知地标题、错别字、主题词和附件等. 六、写作题（题，共分） 内容涉及段材料，第段为上海高校大学生地安全情况第段为大学生误入传销组织；第段为大学生恋爱观和婚姻观地调查结果；第段为大学生在新生开学时做各种小生意.文档收集自网络，仅用于个人学习 要求：请结合上述材料，从“如何引导大学生自我健康发展”地角度，写一篇议论文. 自拟标题，联系实际，观点明确，层次清楚，有说服力.字数不少于字.文档收集自网络，仅用于个人学习 广州大学地笔试情况： .行政能力测试差不多，我做得很快，看来准备公务员考试还是挺有用地^^ .后面地四道大题 情景处理题 .在某高校，一个宿舍学生因为宿舍空调费地问题准备集体上访，作为辅导员你应该怎么办？.公文写作题