七年级地理台湾省教案3湘教版

祖国的神圣领土——台湾

【教学目的】：

1、使学生了解台湾省的位置、范围、面积、人口等基本概况。

2、使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源。

3、使学生知道台湾经济的特点。

4、使学生认识到台湾是祖国不可分割的一部分。

【教学重点】：

1、资源丰富的宝岛。

2、出口导向型经济。

【教具】：台湾省地形图

【教学过程】：

新课导入：

提问：与我国福建省隔海相望的省是哪一个？

简介台湾省的形成及历史发展过程，说明台湾是祖国不可分割的一部分。

一、台湾省

1、概况

（1）范围：台湾岛及附近的一些岛屿组成，其中台湾岛是我国第一大岛，形如芭蕉叶片，引导学生读图、找出澎湖列岛和钓鱼岛，简介钓鱼岛。

（2）面积：36000平方千米

（3）人口：2200多万，其中97%是汉族，主要来自福建，广东两省移民的后代，说明台湾人民同大陆人民有着很深的血缘关系。完成活动2。

（4）位置：四面临海，北回归线横穿中部。

2、自然特征：多山、暖湿、短急

引导学生看地形图，从颜色上区分地形，找出主要山脉：台湾山脉及最高峰玉山有3952米。

引导学生观察图6.25“台湾岛气温和降水的分布”图，得到暖湿的气候特征。

讲述：台湾岛上的河流短急，有利于发展水力，找出浊水溪（186千米），日月潭（旅游胜地）。

提问：为什么我们常把台湾称为宝岛？

二、宝岛

让学生自学“美丽富饶的宝岛”，并针对活动1、2展开讨论。

讲述：台湾被誉为“祖国东南海上的明珠”，被称为美丽富饶的宝岛，其主要原因是有森林、矿产水产和海盐等多种资源，还有稻米、甘蔗、茶叶和水果等多种农作物。

提问：台湾丰富的资源对其发展经济有没有影响？台湾经济发展的特点是什么？

三、经济

引导学生观察图6.28“台湾省出口贸易结构的变化”

1、特点：“进口——加工——出口”型经济。

讲述：台湾自然资源丰富，经济曾以农业和农产品加工工业为主，出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等。但是由于省内市场狭小及其它原因，自20世纪60年代后，努力发展导向型经济，进口原料和原配件，加工出口，经济发展迅速。

提问：台湾经济发展的因素是什么？

2、发展因素：

（1）、大量受过教育和培训的劳工。

（2）、海岛多港口。

（3）、吸收外国资本。

（4）、大力建设出口加工区。

引导学生观察图6.27得出，让一位学生阅读：小而精的出口加工区

——新竹科学园区。

提问：台湾工业主要分布在哪里？与哪些因素有关？

3、分布

让学生完成活动1、2

【板书设计】：

第三节祖国的神圣领土——台湾

一、台湾省

1、概况：台湾省及附近的岛屿36000平方千米2200万人口

北回归线横穿中部

2、自然特征：多山、温暖、短急

二、宝岛

森林：樟树、樟脑

矿产：石油、天然气、煤、铁、铜

农作物：稻米、甘蔗、水果、茶叶

水产：

海盐：

三、经济

1、特点：“进口——加工——出口”型经济

2、工业发展因素

3、工业分布及原因