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《运营管理》教材作业参考答案

《运营管理》教材作业参考答案
《运营管理》教材作业参考答案

(完整版)高处作业试题库

高处作业题库 一、判断题目 (√)1.警告标志的基本形式是带斜杠的圆形框,圆形和斜杠为红色。 (√)2.禁止标志的基本形式是正三角形边框,边框及图形符号为黒色,衬底为黄色。 (×)3.《中华人民共和国安全生产法》规定:从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 (√)4.拆除模板、脚手架等作业时,下方不得有任何操作人员。(×)5.进行支模、粉刷、砌墙等作业时,下方若有其他作业人员,必须处于可能坠落的范围半径之外。 (√)6.支设高度小于4米的柱模板,可以不设斜撑。 (√)7.支设高度小于3米的柱模板时,可使用马凳操作。(√)8.在离地高度2米以上浇灌混凝土时,不得直接站在模板上或支撑上操作。 (×)9.交叉作业是指在施工现场的上下不同层次,于贯通状态下同时进行的高处作业。 (×)10.悬空作业是指借助登高工具在攀登条件下进行的高处作业。 (√)11.搭设扣件式脚手架时,不得将Φ48与Φ51的钢管混合使用。 (√)14.企业要从制度上赋予职工相应的职责和权力参加安全管理工作。 (√)15.劳动者遵章守纪是减少事故,实现安全生产的重要保证。(√)16.企业的“一把手”是企业安全生产的第一负责人。(×)17.安全帽应能承受5Kg钢锤自1m高自由落下的冲击,帽衬须具有缓冲、消耗冲击的能量,保护头部免受伤害的作用。(×)18.安全栏杆由两道栏杆及立柱组成,上栏杆高度1200mm,下栏杆高度500-600mm。 (×)19.连墙件应从第一步纵向水平杆处开始设置。 (×)20.纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距离底座上皮不大于200mm处的立杆上。

电力系统暂态分析第一章作业参考答案

第一章作业参考答案 一、简答题 1、电力系统的干扰指什么?什么情况下的干扰最大? 答:电力系统的干扰指任何可以引起系统参数变化的事件。例如短路故障、电力元件的投入和退出等。其中短路造成的干扰最大。 2、为什么说电力系统的稳定运行状态是一种相对稳定的运行状态? 答:由于实际电力系统的参数时时刻刻都在变化,所以电力系统总是处在暂态过程之中,如果系统参数在某组数值附近作微小的持续变化,则描述电力系统运行状态的运行参量持续在某一平均值附近做微小的变化,我们就认为其运行参量保持平均值不变,即系统处于稳定工作状态。由此可见系统的稳定运行状态实际是一种相对稳定的工作状态。 3、为简化计算,在电力系统电磁暂态过程分析和机电暂态过程分析中都采用了那些基本假设? 答:电磁暂态分析过程中假设系统频率不变,即认为系统机电暂态过程还没有开始;机电暂态过程中假设发电机部的机电暂态过程已经结束。 4、简述电力系统的故障类型 答:电力系统的故障主要包括短路故障和断线故障。短路故障(又称横向故障)指相与相或相与地之间的不正常连接,短路故障又分为三相短路、两相短路、单相接地短路和两相短路接地,各种短路又有金属性短路和经过渡阻抗短路两种形式。三相短路又称为对称短路,其他三种短路称为不对称短路;在继电保护中又把三相短路、两相短路称为相间短路,单相接地短路和两相短路接地称为接地短路。断线故障(又称纵向故障)指三相中一相断开(一相断线)或两相断开(两相断线)的运行状态。 5、简述电力系统短路故障的危害 答:短路的主要危害主要体现在以下方面: 1)短路电流大幅度增大引起的导体发热和电动力增大的危害; 2)短路时电压大幅度下降引起的危害; 3)不对称短路时出现的负序电流对旋转电机的影响和零序电流对通讯的干扰。 6、简述断线的特点及危害 答:断线的特点是不会出现大的电流和低电压,但由于三相不对称,将在系统中产生负序和零序电流,所以断线的主要危害是负序电流对旋转电机的影响和零序电流对通讯的干扰。 7、电力系统故障分析中电压基准值、变压器变比通常如何选择?这样选择的目的是什么? 答:电力系统故障分析中电压基准值通常选择基本级的平均额定电压作为电压基准值,变压器的变比

如何正确合理用药教材

如何正确合理用药 一、如何正确合理的用药? 11类用于临床:八大类常用,最常用的抗微生物药: 抗微生物药:<包括抗细菌、病毒、抗生素、原虫4类药> 1、抗生素: (一)青霉素类:包括天然青霉素、半合成青霉素、新合成青霉素。 天然青霉素:主要讲青霉素钾,青霉素钾在禽病上主要有2个病: 1、治疗球虫病:北方使用少,南方比较多。 青霉素钾混饮:10万国际单位/只,一日两次,20-30分钟内饮完效果更好。青霉素很容易失活,4℃存活24小时,15℃存活12小时,24℃存活4小时,夏天37℃存活0.5-2小时。过去用法不当,用来治疗支原体,指症不对;用法、用量也不对:全天自由饮用。30分钟内喝完最好。 青霉素钾肌注:一般20万国际单位/只鸡。破坏细菌壁的肽糖层,球虫也有。 2、治疗腺胃炎、肌胃炎:市场上有“腺胃康”,是类似产品。主要成分是青霉素,用于治疗幽门螺旋菌、胃溃疡、粘连、黏膜水肿、出血、脱落,象:毒物中毒、药物中毒,黄曲霉菌中毒,菌毒混合感染都能造成。 青霉素+西米替丁+ VB1+VB2,青霉素治疗幽门菌,西米替丁止血、促进损坏组织愈合,VB1+VB2:治疗,提高食欲。 青霉素指症: 大动物(牛、羊)用来冶疗: ①金葡菌,链球菌造成的心内膜炎。 ②金葡菌,链球菌造成的乳腺炎 ③肺部感染,特别是混合性肺部感染 青霉素临床上主要治G+菌,特别是牛羊肺、乳腺炎,心内膜可用青霉素静注,20分钟内滴完会快速出现血药高峰。 正确用法:特别是对大动物静滴好。 青霉素,加入500ML生理盐水中,在20分钟内滴完。不能把它加入葡萄糖(酸性)中,或NaHCO3中。 配伍:只讲它的增效药: ?8?7 丙磺舒:能增加青霉素(象阿莫西林)、利福平、乳酸环丙等弱类有机酸肾小管的重吸收,达到二次血药高峰,能增加青霉素半衰期,由1天2次用药可以改为2天一次用药。 ?8?7 市场上有河北远征的长效菌霸,主要成分是:阿莫西林+丙磺舒阿莫西林做成粉剂,丙磺舒做成液体,两天一次。 ?8?7 阿斯匹林/安乃近/扑热息痛:安乃近常做成水针,扑热息痛常用于禽药。这类产品主要通过竞争抑制血清结合蛋白,使它的血药浓度提高,增加药效。市场上,160万单位的青霉素里加了安乃近,便宜但不合格。 ?8?7 双黄莲:牛乳腺炎在治疗时,青+链+双黄莲。双黄莲水针,用于一般感染,特别是肺感染。象人感冒比较重:头孢/青+双黄莲,治疗呼吸道,乳腺炎。 ?8?7 与氨基糖苷类:先用青霉素30-60分钟,再用氨基糖苷类。 链霉素:青+链在药理上协同,但配伍禁忌,要注意分开使用。

生产运作管理作业题答案

生产运作管理本科作业题答案 作业题(一) 一判断题 1√2×3√4×5√6√7√8√9√10×11√12√13×14√15√16×17×18×19 √20× 二概念理解 1工时定额:是产品生产过程中劳动消耗的一种数量标准,是在一定的生产技术组织条件下,生产单位产品所需要的时间消耗,或者是在一定的时间内规定生产合格产品的数量。 2工时消耗:是对工人在整个轮班的工作过程中全部时间的分类. 3 工艺专业化形式:这种组织方式是以工艺为中心,组织设备、人员等生产运作资源,为每一工序提供一个工作场地 4 生产设施单元化:是指企业通过小生产设施的规模及范围,在保持其柔性的同时,集中精力于优势产品或项目,以提高生产经营绩效。 5 生产运作计划: 是指在企业生产策略的指导下,根据需求预测和优化决策对其生产系统产出的品种、数量、速度、时间和劳动力的配置及库存水平等问题预先进行的考虑和安排。 三填空题 1生产运作系统的三种基本职能是﹝生产﹞,﹝销售﹞和﹝理财﹞。 2按顾客的需求特征分类,可将服务业分为﹝通用性生产﹞和﹝专用型生产﹞。按运作系统的特征分类,可分为﹝技术密集型﹞和﹝人员密集型﹞。 3市场竞争的重点要素分为﹝成本﹞,﹝质量﹞,﹝时间﹞和﹝柔性﹞。 4制造业生产运作系统的竞争能力的种类可分为﹝缺乏竞争力﹞,﹝竞争对峙势﹞,﹝有竞争优﹞和﹝世界及制造系统﹞。 5顾客满意度可用顾客让渡价值来衡量,它是指顾客获得的﹝总价值﹞和顾客为之付出的﹝总成本﹞之间的差距。

6生产运作策略是用以支持企业总体经营战略的﹝长远规划﹞,使生产运作系统成为立足于市场并获得长期竞争优势的基础。 7 CIMS 有两个基本观点,一是在(功能设计)方面,一个制造企业的全部生产和经营活动,从市场预测、产品设计,经营管理到(售后服务)是一个整体,要全面考虑。二是在( 信息处理)方面,整个生产过程实质上是一个(信息采集)、传送和处理决策的过程。 8CIMS 集成的内涵,它包括五个方面:系统运行环境的集成、(信息的集成)、应用功能的集成、(技术的集成)、人和组织的集成。 9大批量定制生产是指既具有(大量生产)下的高效率,低成本,又能像(定制生产)那样满足( 特定)顾客需求的一种全新型生产模式。 10企业的生产能力是指企业全部(生产)固定资产在一定时期和一定的(技术组织)组织条件下,经过综合平衡后所能生产一定种类和一定质量产品的最大数量或者能够加工处理一定原材料的最大数量。 11敏捷制造系统实际上包括三个要素, 生产技术, 管理技术和( 人力资源) 四简答题 1简述工作研究的程序 选择研究对象:需注意经济因素,技术因素,人的因素。 确定研究目标:主要包括:减少作业所需时间;节约生产中的物料消耗;提高产品质量;增强职工的工作安全性,改善工作环境与条件;改善职工的操作方法,减少工人劳动疲劳程度;提高职工对工作的兴趣和积极性等 现状分析:将现在采用的操作方法详实地记录下来。 制定改进方案:包括建立新方法和评价新方法两项任务。 实施新方案:将选出的实施方案报请有关部门批准后,作为新的工作标准,用以培训职工,然后贯彻执行。2简述在产品设计阶段,大批量定制生产所采取的技术方法。

高空作业培训考试题及答案

高处作业培训试卷 项目名称:外出安装,厂内 姓名:分数: 一、填空题(共计60分,每题5分) 1.高处作业是指在距离坠落高度基准面2米以上(含2米)有坠落可能的位置进行的作业,包括上下攀援等空中移动过程。 必须有人监护。 3.高处作业作业点下方要设安全警戒区,有明显警戒标志,并设专人监护,提醒作业人员和其他有关人员注意安全。禁区围栏(墙)与作业位置间距一般:Ⅰ级高处作业 2-4 米,Ⅱ级高处作业 3-6 米,Ⅲ级高处作业 4-8 米,Ⅳ级高处作业 5-10 米,任何人不准在禁区内休息。 5.作业人员在高处作业中如发现异常或感到不适等情况,应及时发出信号,并迅速撤离现场。 7. 高处铺设格栅板、花纹板时,要按照安全作业方案和作业程序,必须按组边铺设边固定;铺设完后,要及时组织检查和验收。 8.安全帽由帽壳、帽衬和帽檐组成,安全帽最大耐冲击力不应超过500kg 10. 劳动保护用品应符合高处作业的要求。对于需要戴安全帽进行的高处作业,作业

人员应系好安全帽带。原则上禁止穿硬底或带钉易滑的鞋进行高处作业。 11. 高处作业人员不得站在不牢固的结构物上进行作业,不得在高处做与工作无关事 项。在彩钢瓦屋顶、石棉板、瓦棱板等轻型材料上方作业时,必须铺设牢固的脚踏板,并加以固定,脚手板上要有防滑措施。 12. 高处作业严禁上下投掷工具、材料和杂物等,所用材料应堆放平稳,并设安全警戒区,安排专人监护。高处作业人员上下时手中不得持物。在同一坠落方向上,不得进行上下交叉作业,如需进行交叉作业,中间应设置安全防护层。 二、判断题(共计30分,每题2分) 1.高处作业分为4个等级:I级(2米≤hw≤5米)、Ⅱ级(5米30米)。(√) 2.经过危害分析,虽然作业环境的危害因素导致风险度增加,但高处作业不需要进行升级管理。(×) 3.Ⅱ级以上高处作业时,必须办理作业许可证。(√) 4. 按照《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(总局30号令)要求,专门或经常从事高处作业人员应取得相应的资格证书。(√) 5. 高处作业涉及用火、临时用电、进入受限空间等作业时,不需办理相应的作业许可证。(×) 6. 高处作业期间应全程视频监控。(×) 7. 作业人员持有有效的高处作业许可证,并对许可证上的安全防护措施确认后,方可进行高处作业。(√) 8.进行高处作业前,应针对作业内容进行JSA分析,根据识别与评价结果,确定相应的作业程序及安全措施。(√)

第一章作业及答案

第一章作业及答案 一、单项选择题 1.近代中国睁眼看世界的第一人是() A、严复 B、康有为 C、林则徐 D、魏源 2.第二次鸦片战争时期,侵占我国北方大量领土的国家是() A.日本B.俄国C.德国D.英国 3.提出“师夷长技以制夷”主张的是() A.林则徐B.魏源C.洋务派D.义利团 4.“师夷长技以制夷”的主张出自() A.《资政新篇》B.《海国图志》 C.《四洲志》D.《瀛环志略》 5.下列不平等条约中,赔款数额最多的是() A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6.下列不平等条约中,允许外国人在中国办厂的是() A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 7.帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在() A. 中日甲午战争爆发后 B. 第一次鸦片战争爆发后 C. 八国联军战争爆发后 D. 第二次鸦片战争爆发后 8.外国列强通过公使驻京直接向中国政府发号施令是在() A. 第一次鸦片战争《南京条约》签订后 B. 甲午战争《马关条约》签订后 C. 第二次鸦片战争《天津条约》签订后 D. 中法战争《中法和约》签订后 9.从1840年至1919年,中国在历次反侵略战争中失败的根本原因是() A. 社会制度的腐败 B. 军事技术的落后 C. 西方列强的强大 D. 经济力量的薄弱 10.在甲午战争后,宣传“物竞天择”、“适者生存”社会进化论思想的是() A. 严复翻译的《天演论》 B. 郑观应撰写的《盛世危言》 C. 冯桂芬撰写的《校颁庐抗议》 D. 魏源编撰的《海国图志》 11.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是() A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《瑗珲条约》 12.1839年组织编写成《四洲志》,向中国人介绍西方情况的是() A.林则徐 B.魏源 C.马建忠 D.郑观应 13.中国无产阶级最早产生于十九世纪() A、40至50年代 B、50至60年代 C、60至70年代 D、70至80年代 14.标志清政府与西方列强开始相互勾结的事件是() A.签订《天津条约》 B.签订《北京条约》 C.北京政变 D.签订《辛丑条约》 15.导致西方列强掀起瓜分中国狂潮的事件是() A.甲午中日战争的爆发 B.签订《马关条约》 C.三国干涉还辽 D.签订《辛丑条约》 16.近代中国一场不败而败的战争是()

合理使用教材 整合课程资源

合理使用教材整合课程资源 课程资源的整合,其前提就是科学地和创造性地使用教材。叶圣陶有句话说的好,“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还要靠教师的善于运用”,这就是说,教师教学水平的高低很大方面取决于运用教材的能力高低。笔者想通过此文谈一下在新课改培训的过程中对这方面的认识。 如何才能合理使用教材?笔者认为应该做好以下几点: 一、凝聚教学资源,让教材变“宽”、变“实” 学无止境,教无深浅。教师教学是良心活。在备课过程中,教师要能够深挖教学资源的潜力,凝聚优质教学资源,合理补充教材,挖掘教材的宽度。在备课过程中,教师要能够透视新教材,真正读懂新教材,研究新教材。在教学过程中能够非常娴熟地驾驭新教材,灵活地使用新教材。让新教材变“宽”,就是要挖掘教材中对学生人生发展真正有用的东西,挖掘能够提升学生的生命价值的东西,挖掘能够让学生感悟和体验人生价值的东西。这些有价值的东西越大,就证明教材变的越“宽”。 在物理教学实践中,教材的“宽度”往往不是一个静态定量,而是一个动态变量,不仅是取决于教材的本身,而且是取决于学生实际学习能力对教材的可接受程度。因此,教材宽度的挖掘要有分寸。在让新教材变“宽”的同时,还要采取多种措施对教科书内容进行活化、深化、丰富和调整,以弥补教科书的不足。如人教版物理必修2,万有引力一章,教材中没有讲到卫星的变轨问题,教师就要补上,让

新教材变“实”。因此,使用新教材要破除“本纲主义”,有必要完善教材,以便更好地实施新课程改革。 学无止境,教无深浅。教师教学是良心活。在备课过程中,教师要能够深挖教学资源的潜力,凝聚优质教学资源,合理补充教材,挖掘教材的宽度。在备课过程中,教师要能够透视新教材,真正读懂新教材,研究新教材。在教学过程中能够非常娴熟地驾驭新教材,灵活地使用新教材。让新教材变“宽”,就是要挖掘教材中对学生人生发展真正有用的东西,挖掘能够提升学生的生命价值的东西,挖掘能够让学生感悟和体验人生价值的东西。这些有价值的东西越大,就证明教材变的越“宽”。 在物理教学实践中,教材的“宽度”往往不是一个静态定量,而是一个动态变量,不仅是取决于教材的本身,而且是取决于学生实际学习能力对教材的可接受程度。因此,教材宽度的挖掘要有分寸。在让新教材变“宽”的同时,还要采取多种措施对教科书内容进行活化、深化、丰富和调整,以弥补教科书的不足。如人教版物理必修2,万有引力一章,教材中没有讲到卫星的变轨问题,教师就要补上,让新教材变“实”。因此,使用新教材要破除“本纲主义”,有必要完善教材,以便更好地实施新课程改革。 二、注重过程,能“探”,就“探” 新教材安排了许多不同类型的栏目,如“说一说、做一做、思考与讨论”等,其根本用意就是为了改变单一的接受性学习方式,尽可能地创造多样化的问题情境。通过探究性学习、参与性学习、体验性学

运营管理形考作业 答案版

运营管理形考作业答案版 一、单选题 1. 以下哪个行业所生产的产品是以无形产品为主? 服务业 2 对由输入到产出间的这一中间转换过程进行设计、运行和改进的管理是() 运营管理 3. 运营管理的主要任务是()。建立高效的产品和服务的制造系统 4.在设计产品质量时要确定质量标准,质量标准主要取决于()。 产品所面对的消费者需求 5. 企业如果能够迅速改变产品设计、产品组合以及产品批量,反映了企业的()。柔性程 度高 二、多选题 1. 与制造业的产品相比,服务业的产品主要是() 无形的,不可见的,难以形成库存,生产过程与消费过程合二为一,产品质量主要通过消费进行感知 2. 运营管理的输入的主要资源包括()。 人力资源’设备和物料.资金信息与技术.能源和土地 3. 运营管理的主要内容包括()。运营系统设计的管理.运营系统运行过程的管理.运营过程改进的管理 4. 运营系统设计的内容包括()。 产品和服务的设计.流程的设计 5. 运营系统的运行过程的管理主要包括()。 运营计划. 库存管理. 质量管理. 项目管理 6. 影响企业竞争优势的主要因素有()。 成本. 质量.柔性. 服务. 时间和环保 三、是非题 1. 服务业的产品是可见的、有形的、可保存和可运输的。(错) 2.运营管理就是对由输入到产出间的这一中间转换过程的设计、运行和改进过程的管理。(对) 3. 纯服务并不多见,心理咨询是其中之一。(对) 4. 制造业的产品生产过程与消费过程合二为一。(错) 5.快递公司的包裹速递、救护车的急救服务体现了企业的柔性能力。(错) 6.运营系统的改进是保证生产运作管理系统高效率、高质量运行的基本前提条件。 (错) 第二章:产品和服务设计 1. 宜家家具的设计很巧妙,可以通过不同组合变化为多种功能的家具,也可以根据使用者的不同需要及喜好改变摆放方式,这种产品设计的方式是()。模块化设计 2. 丰田汽车公司在开发某种新型汽车的过程中,负责该车销售的销售人员也参加开发小组的工作。销售人员要定期对用户进行访问,及时将这些信息反馈给产品开发小组,并对新车

高处作业试题

高处作业试题 一、判断题目 (√)1.警告标志的基本形式是带斜杠的圆形框,圆形和斜杠为红色。(√)2.禁止标志的基本形式是正三角形边框,边框及图形符号为黒色,衬底为黄色。 (×)3.《中华人民共和国安全生产法》规定:从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。(√)4.拆除模板、脚手架等作业时,下方不得有任何操作人员。 (×)5.进行支模、粉刷、砌墙等作业时,下方若有其他作业人员,必须处于可能坠落的范围半径之外。 (√)6.支设高度小于4米的柱模板,可以不设斜撑。 (√)7.支设高度小于3米的柱模板时,可使用马凳操作。 (√)8.在离地高度2米以上浇灌混凝土时,不得直接站在模板上或支撑上操作。 (×)9.交叉作业是指在施工现场的上下不同层次,于贯通状态下同时进行的高处作业。 (×)10.悬空作业是指借助登高工具在攀登条件下进行的高处作业。 (√)11.搭设扣件式脚手架时,不得将Φ48与Φ51的钢管混合使用。 (√)14.企业要从制度上赋予职工相应的职责和权力参加安全管理工作。(√)15.劳动者遵章守纪是减少事故,实现安全生产的重要保证。 (√)16.企业的“一把手”是企业安全生产的第一负责人。 (×)17.安全帽应能承受5Kg钢锤自1m高自由落下的冲击,帽衬须具有缓冲、消耗冲击的能量,保护头部免受伤害的作用。 (×)18.安全栏杆由两道栏杆及立柱组成,上栏杆高度1200mm,下栏杆高 度500-600mm。 (×)19.连墙件应从第一步纵向水平杆处开始设置。 (×)20.纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距离底座上皮不大于200mm处的立杆上。 (×)21.脚手架旁有开挖的沟槽时,应控制外立杆距沟槽边的距离,当架高在50m以上时,不小于2.8m。 (√)22.高度超过24m的双排脚手架,必须采用刚性连墙件。 (√)23.当脚手架下部不能设置连墙件时,要搭设抛撑(斜撑杆),抛撑与地面夹角45~60度,若抛撑钢管长度不够,可采用对接扣件接长。 (√)24.每根立杆下部都要设置底座或垫板。

【高分子物理】第一章作业参考答案

本习题参考答案大部分均来自于《高分子物理》(修订版),何曼君,复旦大学出版社,1990 1.名词解释 ●旋光异构体:分子中含有不对称碳原子,能够形成互为镜像的两种异构体,表现出不同 的旋光性,称为旋光异构体。p12 ●顺序异构体:由结构单元间的联结方式不同所产生的异构体称为顺序异构体,即头尾、 头头、无规表示的键接异构。p6 ●有规立构高分子:“等规高聚物”。分子链中旋光异构单元有规律性地排列的高分子。一 般指全同或间同高分子。p13 ●立构规整度:“等规度”。是指高聚物中含有全同立构和间同立构的总的百分数。p13 ●链段:我们把由若干个键组成的一段链算作一个独立的单元,称它为“链段”。P27 ●柔顺性:高分子链能够改变其构象的性质称为柔顺性。P17 ●平衡态柔顺性:静态柔顺性又称平衡态柔顺性,是指大分子链在热力学平衡条件下的柔 顺性。高分子链的平衡态柔顺性,通常用链段长度和均方末端距来表征。链段是指从分子链划分出来可以任意取向的最小运动单元。动态柔顺性是指高分子链在一定外界条件下,从一种平衡态构象转变到另一种平衡态构象的速度。 ●高斯链:高分子链段分布符合高斯分布函数的高分子链。P28 ●受阻旋转链:分子中的某些基团对于分子骨架中环绕单键的旋转造成了阻碍,这种类型 的高分子链称为受阻旋转链。 ●自由旋转链:假定分子链中每一个键都可以在键角所允许的方向自由转动,不考虑空间 位阻对转动的影响,我们称这种链为自由旋转链。P21 ●自由联结链:假定分子是由足够多的不占有体积的化学键自由结合而成,内旋转时没有 键角限制和位垒障碍,其中每个键在任何方向取向的几率都相等,我们称这种链为自由联结链。P20 ●等效自由结合链:令链段与链段自由结合,并且无规取向,这种链称为“等效自由结合 链”。P27 2.判断下列说法的正误,并说明理由。 (1)错误构象数与规整度无关。 (2)错误共轭双键间的单键实际上具有双键的性质,不能旋转。 (3)错误与结晶条件有关(如淬火样品中可能没有结晶);正确,具有结晶能力。 (4)正确温度高,内旋转越容易,内旋转异构体数目越多。 (5)正确结晶是三维有序,取向是一维、二维有序,有序代表着构象数减少,显然结晶构象数最少。 (6)错误高分子处于无定形态时,其末端距相等。 (7)错误自由结合链统计单元是一个化学键。而高斯链的统计单元是一个链段。高斯链包括自由结合链,而自由结合链只是高斯链的一个特例。 (8)错误高分子链段无固定长度,无固定位置,是个统计概念。可以通过le=h2/lmax求得平均链段长度,但是h2仍需通过实验得到。 (9)正确对于极端刚性链,高斯统计理论不适用。 (10)错误依据分子链柔顺性的不同,几何计算得到的末端距可能等于,也可能小于无扰状态分子链的末端距。 (11)正确键角变大,均方末端距变大;键长变大,均方末端距变大;键个数变多,均方末端距变大。 (12)错误长支化---分子链之间的物理缠结作用增加,分子链活动受阻,柔顺性下降。短

浅谈如何合理地使用教材

浅谈如何合理地使用教材 赛口中学聂正平 [摘要]新的教材观认为,教材是国家课程方案和课程标准的主要载体,是学生在校学习的主要资源,是教师进行课堂教学的依据,是教学的工具和教学的抓手。教师在明确教学目标,设计具体的教学方案时,必须确立新的教材观,创造性地灵活地使用教材。 [关键词]教材有效教学 受不同教育思想、教育观念的影响,人民对教材的认识、理解全然不同;教材的使用则更有天壤之别,传统教育的做法是“教教材”,现代教育的做法是“用教材教”。新课程中提出应创造性的使用教材,我们作为一线教师,如何在教学中创造性地使用教材,我想谈几点自己的看法: 一、根据需要,重组教材 尽管教材的编者是根据学生的认知特点,循序渐进、深入浅出地构建教材体系,但是它无法适应每个学生的需要。况且,教材只是一个静止的知识库,它的内容相对稳定,不可能及时地吸收当前的信息,与学生接受知识的动态不吻合。另外教材本身也是一个反复实验、修改和不断完善的过程。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效的地组织教学,拓展课堂教学空间。因此,在我们的教育教学实践中,我们可以根据学生的具体实际情况,适当调整教材中的有关内容和顺序。 二、联系实际,有效教学 当代教学的一个科学理念——有效教学。它指的是教学要有利于调动学习积极性主动性,有利于学生学会学习,能够在单位教学时间里取得最好的教学效果。我们在教学活动中要着眼于调动学生的主动参与,在突破教学难点、突出教学重点上着力,在培养学生的创新意识和引导语文实践上着力。教师的引导是有效教学的基本保证。要充分发挥教师在教学中的引导者、合作者的作用,实行启发式

生产运营管理离线作业部分计算题答案

浙江大学远程教育学院 《生产运营管理》课程作业 姓名:学号: 年级:学习中心:——————————————————————————— —— 教材(生产运营管理朱桂平编著浙江大学出版社2014年4月) 见每章复习与讨论题和习题。 第一章生产运营管理概述 复习与讨论题 1、何谓MTS?它与MTO有哪些差异? 2、如何认识生产运营管理的定义? 3、生产运营过程的组成有哪些?各起什么作用? 4、现代生产运营的基本特征有哪些? 5、从生产运营管理的历史演变谈谈生产运营管理的重要性。 第二章生产运营战略 复习与讨论题 1、世界级制造系统应满足哪些属性? 2、响应性战略的实质是什么? 3、生产运营系统的结构-功能目标关系的特点。 4、生产运营战略具有哪些基本特征?

5、论述制定生产运营战略应考虑的要素。 6、如何认识订单赢得要素和资格要素? 第三章产品/服务计划 复习与讨论题 1、说明新产品的含义和特点。 2、试述产品生命周期各阶段的市场特征。 3、可供企业选择的新产品开发方式有哪些? 4、新产品开发的程序是什么? 5、如何对新产品开发方案进行评价? 6、工艺设计的程序。 7、你是如何认识服务体系矩阵的? 8、减少顾客参与影响的方法有哪些? 第四章生产运营能力决策 复习与讨论题 1、能力利用不一定马上可以达到设计能力水平,为什么?有哪些影响因素? 2、学习效果受到的影响因素有哪些? 3、企业经常综合使用规模经济与学习曲线,两者如何结合,试讨论之。 4、常见的服务需求均衡战略有几种? 5、企业在扩充能力时,可以概论预测的需求去扩大能力,也可以概论实际需求去扩充能力,谈谈这两种方式的优缺点。 习题

(完整版)高处作业题库

高处作业题库 1、安全带使用两年后,按购入批量的情况,抽验一次。(1.0分) 正确答案:对 2、安全带可挂在管件的自由端上。(1.0分) 正确答案:错 3、安全带按使用方式,分为围杆安全带、悬挂安全带和攀登安全带三种。(1.0分) 正确答案:对 4、登高板又称踏板,是用来攀登楼宇的工具。(1.0分) 正确答案:错 防坠落安全防护用品主要有:安全带、安全帽、安全网、安全自锁器、速差自控器、水平安全绳、防滑鞋等。(1.0分) 正确答案:对 6、绝缘靴是由特种橡胶制成的,用于人体与地面绝缘的靴子。(1.0分) 正确答案:对

7、安全网是用来防止人、物坠落,或用来避免、减轻坠落及物体打击伤害的网具,包括安全平网和安全立网。(1.0分) 正确答案:对 8、高处作业中,禁止违规抛投物料伤人事件发生。(1.0分) 正确答案:对 9、使用起重机吊物时,必须捆紧。严禁大小物夹杂、不规范起重操作。(1.0分) 正确答案:对 10、登的越高时,坠落危害就越小。(1.0分) 正确答案:错 11、高处作业时,精神因素不会对作业人员造成危害。(1.0分) 正确答案:错 12、未做基础处理的地面或悬挑支架设置不牢固,就会发生脚手架倾斜倒塌,人员坠落事故等危害。(1.0分) 正确答案:对 13、人离地面愈高,就不易产生恐惧心理。 (1.0分)

正确答案:错 14、伤残和死亡是常见的高处作业工伤事故。(1.0分) 正确答案:对 15、高处作业从业人员不可以拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利。(1.0分) 正确答案:错 6、用人单位可以因劳动者依法行使正当权利而降低其工资、福利等待遇或者解除、终止与其订立的劳动合同。(1.0分) 正确答案:错 17、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。(1.0分) 正确答案:对 18、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,无权停止作业。(1.0分) 正确答案:错 19、“安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产的基本方针。(1.0分) 正确答案:对

如何合理利用小学数学教材中的思考题资源

洪桥镇中心小学陈晓梅 【摘要】在人教版教材使用了10年中,逐步感觉数学经常面对全体学生,忽略了对优等生的辅导,所以合理的利用数学教材中的思考题资源来提高优等生的思维能力是一项值得重视课题。 从点题到追问,让学生充分思考,发展学生的思维能力,最后再举一反三,发展学生的发散思维,从而合理的使用教材中的思考题,并做好了必要的扶优工作。 【关键词】思考题合理利用教材 【正文】在人教版的小学数学新教材中,每一册都编排了一些思考题,这些思考题看似不起眼,很多的教师也对此很不重视,往往在课堂的最后几分钟里,很快的把自己的想法和正确的答案告诉学生,最后再补上一句:“有些同学是不是没有听懂!没有关系,考试一般都不会考到的。”其实这样做违背了教材设计的初衷,也没有好好的利用课本上的有效资源,还极大程度上地挫伤了学生的学习积极性,把学生解答数学思考题的灵活性和创造性给抹杀了。而且在现在的教育要求下,很多老师每天都在关注着如何来辅导后进生,没有太多的精力去辅导那些优等生,所以我们也可以利用这些思考题来提高这些优等生的思维能力。那么如何来合理的利用这些教材中的思考题资源呢,在这里我就谈谈一些自己浅薄的看法。 一、适当点题,给予充分的思考时间。 所谓思考题,当然要给予思考的时间,思考题都是一些比平常练习稍难的一些拓展延伸题,成绩再好的学生也不可能不思考就能答出来的,所以思考的时间是非常必要的。而且对部分思考题来说,“点题”也是十分必要的,也就是对一些重要的条件加以分析,并引导学生把隐含的条件寻找出来利用。 比如:人教版小学数学六年级上册117页思考题 100个和尚共吃100个馒头,大和尚一人吃3个,小和尚三人吃1个,问大和尚、小和尚各有几个 此题是人教版六年级数学教材中学生比较难理解的思考题之一了。即使学生已经学习了列方程解方程,此题对于小学生来说,还是相当困难的。如果象这类题目也要求全体学生都能掌握,根本不现实。在教学中,我鼓励每一个学生先独立思考,再引导他们进行交流,也可以回家与爸爸妈妈一起思考。经历了学生的独立思考和与人交流后,教师再给予适当的思路点拨。 可能有的孩子会这样解答: 把一个大和尚和一个小和尚当成一组, 100÷(3+1)=25(组), 这25也就是大和尚的人数,再用总人数100减去大和尚人数25, 100-25=75(人)

运营管理作业

《运营管理》上机作业 使用软件:《运营管理专家》 班级: xx 学号:xx 姓名:xx 1、能力规划→决策分析 位于北京副中心的望京家园已经整体封顶,底商招租已经全面启动。美廉集团决定在望京家园底商新开一个超市。公司市场部利用北京副中心办公人数、望京家园入驻及周边小区入驻人口作为主要参考指标,把未来3年内顾客对本超市商品的需求分为两种情况,即需求旺盛和需求低迷。遗憾的是,市场部并不掌握需求旺盛和需求低迷这两种情况发生的可能性。为此,公司提出了三种可选方案,即新建大型、中型或小型超市,供领导决策。 财务部门根据初始投资、竞争对手的布局和运营成本,分别估算出了每一种决策方案在需求旺盛和低迷下的收益值,详见表1。表中280表示新建大型超市每年将会给公司带来280万元的收益,余者类推。 (1)根据上述数据,选择最优建设方案。 (2)给出你选择的理由。 解答: (1)大 (2)2>1,根据乐观准则和后悔值准则都应该选择大型超市。

2、能力规划→排队分析 一家快餐店统计了近两年顾客对外卖需求的相关信息。订餐请求服从泊松分布,其均值为每小时2次请求。配送服务时间(从备餐到送餐结束返回店内)服从指数分布,这一指数分布的均值为每次请求20分钟。 快餐店每聘用一位快递小哥,平均每小时支出30元。快餐店还估计了因延迟送餐给快餐店带来的损失,平均为每单每小时50元。 试根据上述有关数据,测算这家快餐店聘用几位快递小哥最合算。 解答:2。两个快递小哥费用最低。

3、能力规划→学习效应 明鹏装饰有限公司主要业务是为高档写字楼制作办公室。该公司刚刚与天工科技服务有限公司签订了一份标准办公室的装饰合同。合同的主要内容是为天工科技制作100个标准办公室。明鹏的运营管理人员统计了制作第1个办公室和第2个办公室所用的人工,分别为5个工时和4.2个工时。 试估计制作最后一个标准办公室所需要的工时和制作完100个标准办公室所需要的全部工时。 解答:1.57;160

2018年高处安装、维护、拆除作业题库

第1题:挂点装置的人员载重量为( )Kg。 A、50 B、60 C、70 正确答案:C 第2题:使用( )m以上的长绳可加缓冲器。 A、3 B、4 C、5 正确答案:A 第3题:安全带( )挂在管件的自由端、安全网上。 A、直接 B、不可 C、可以 正确答案:B 第4题:使用起重机吊物时,要严格规范操作,( )造成物体散落伤人。 A、不得 B、当心 C、无视 正确答案:A 第5题:化学锚栓放入药剂后植入锚栓使用电钻旋入,( )项方法正确。 A、中速旋入 B、慢速旋入 C、高速旋入 正确答案:A 第6题:当安全与生产、安全与效益、安全与进度相冲突时,必须首先保证安全,即生产必安全、不安全( )。 A、可酌情生产 B、可生产 C、不生产 正确答案:C 第7题:对施工现场的排水设施进行全面检查,确保施工现场雨水( )排放和道路的畅通无阻。 A、有组织 B、有序

正确答案:A 第8题:拆除( )时,必须查清残留物的性质,并采取相应措施确保安全后,方可进行拆除施工。 A、管道及容器 B、设备 C、大型机械设备 正确答案:A 第9题:根据GB7231《工业管路的基本识别色和识别方法》,规定了常用管道的( )种基本识别色。 A、7 B、8 C、5 正确答案:B 第10题:做好基础工程全员安全教育考试工作,工程开工前,针对基础工程的危险因素,对( )进行基础工程安全教育和考试。 A、全体施工人员 B、施工负责人 C、安全员 正确答案:A 第11题:脚手架外挂的密目式安全网,必须符合( )标准要求。 A、阻燃 B、消防 C、安全 正确答案:A 第12题:空调器的摆叶电机坏了( )。 A、可以继续使用 B、不可以继续使用 C、立即更换好电机 正确答案:A 第13题:因空调安装造成的人身伤害事故,给( )带来了巨大的灾难。 A、家庭 B、社会 C、公司 正确答案:A 第14题:拆除贮存易燃、易爆或有毒、有害介质的大型贮罐,操作人员应配备相应的( )。

第一章练习作业及参考答案

第一章练习、作业及参考答案 (一)单选题 1.马克思主义政治经济学研究的出发点是( )。 A.社会生产力及其发展规律 B.社会生产关系及其发展规律 C.社会生产方式 D.物质资料的生产 2.生产过程中劳动对象和劳动资料共同构成( )。 A.劳动产品 B.生产资料 C.生产方式 D.劳动过程 3.马克思主义政治经济学的研究对象是( )。 A.社会生产力及其发展规律 B.社会生产关系及其发展规律 C.社会资源的优化配置 D.企业行为和居民行为 4.在各种社会关系中,最基本的社会关系是( )。 A.政治关系 B.家庭关系 C.生产关系 D.外交关系 5.生产、分配、交换、消费是生产总过程的各个环节,其中起决定作用的环节是 ( )。 A.生产 B.分配 C.交换 D.消费 6.作为马克思主义政治经济学研究对象的生产关系,其实质是( )。 A.政治关系 B.物质利益关系 C.人际关系 D.经济关系7.社会生产力发展水平的最主要标志是( )。 A.劳动对象 B.生产工具 C.科学技术 D.劳动力 8.社会发展的根本动力是( )。 A.生产力与生产关系的矛盾 B.劳动资料和劳动对象的矛盾 C.经济基础与上层建筑的矛盾 D.生产力自身的内存矛盾 9.经济规律的客观性意味着( )。 A.人们在经济规律面前无能为力 B.它作用的后果是永远不可改变的 C.它的存在和作用是不受时间、地点和条件限制的 D.它的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的 10.马克思主义政治经济学的基本方法是( )。 A.主观主义 B.唯心主义 C.唯物辩证法 D.科学抽象法(二)多选题 1.如果撇开生产过程的社会形式,物质资料的生产过程只是生产产品的劳动过程。劳动过程的简单要素包括( )。 A.劳动技术 B,劳动者的劳动 C.劳动对象 D.劳动方式 E.劳动资料 2.劳动对象是劳动者在生产过程中,把自己的劳动加于其上的一切物质资料。以下选项中属于劳动对象的是( )。 A.原始森林中正在被砍伐的树木 B.开采中的地下矿藏 C.炼钢厂的生铁 D.织布厂的棉纱 E.织布厂的纺织机 3.劳动资料主要可以分为( )。 A.生产工具 B.基础设施

小学语文教材中插图的合理运用教学案例

小学语文教材中插图的合理运用教学案 例 【案例描述1】 《元日》教学片断: 师::同学们刚才说了不少过春节时快乐的情景。 你们想知道古代的人是如何过春节的吗?请大家看课文 插图。(出示课文插图) 师:请同学们认真观察,古人是怎样过春节的,和 你们过的春节有什么相同和不同。 生:从图中我知道古时的小朋友过年也很快乐。他 们喜欢放鞭炮,只不过他们放的是最原始的一种爆竹, 而我们放的是更漂亮的烟花。他们还跳呀,蹦呀,脸上 露出了开心的笑容。他们肯定在喊着:过年喽!过年喽! 师:你的观察力、想象力都是一流的。我仿佛也听 到了小朋友的欢呼声。 生:从图门上的春联我还知道古人过年也有贴春联 的习惯。 【案例描述2】 《回自己的祖国去》的教学片断: 师:(出示课文插图)同学们来看看课文中的插图,图上画着谁在干什么? 生1:华罗庚一家人坐船要回国。

生2:华罗庚和他的家人要回自己的祖国去。 师:请同学们默读19自然段,找一找你是从哪里知道华罗庚要回国的? 【反思】 小学语文教材插图很多,它配合课文中的主要人物、情节、景物绘制或拍摄而成,是语文教材的一个重要组 成部分。语文课文插图是课文的第二语言,是教材的有 机组成部分,有的插图使文章的内容形象化,有的插图 展示了文字言犹未尽的意思,它是重要的教学资源,具 有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,是语言文 字所无法替代的。插图不仅可以增加学生的阅读兴趣, 而且还以绘画的视觉形象补充文字描绘的不足,是不可 忽视的教学资源。 课文插图是根据课文内容进行创作的,具有当时的 时代特征,形象生动地突出了课文的内容,是不可忽视 的教学资源。因此,在案例1中指导学生看图,从图中 初感知古人过年时的情景,找到图与文的契合点,不仅 培养了学生的说话、想象能力,还激发了学生学习和探 究古诗的兴趣,形成阅读期待。 作为语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的语文能力。合理有效地利用课文插图 资源对学生进行说话、理解课文、丰富想象、提高再创

生产运营管理在线作业及答案

单选题 1.预测: ? ? A 时间比较长的更准确 ? ? B 对单项产品的预测比整体项目的更准 ? ? C 是不完美的 ? ? D 以上都对 ? ? E 以上都不对 正确答案:C 单选题 2.下述哪项方法将产品出产计划中的具体产品的需求转化为构成产品的零部件和原材料的需求? ? ? A 粗略能力计划 ? ? B 物料需求计划 ? ? C 能力需求计划 ? ? D 库存计划 正确答案:B 单选题 3.哪项是公司战略? ? ? A 成本领先 ? ? B 差异化 ? ? C 集中化 ? ? D 多元化 ?

? E 以上都不是 正确答案:D 单选题 4.下列哪项不是生产运作管理的目标? ? ? A 高效 ? ? B 灵活 ? ? C 准时 ? ? D 清洁 ? ? E 以上都不是 正确答案:E 单选题 5.哪种加工类型更适合多品种生产? ? ? A 装配线(assembly) ? ? B 单件小批生产(job-shop) ? ? C 批量生产(batch) ? ? D 连续生产(continuous) ? ? E 项目(project) 正确答案:B 单选题 6.当供不应求时,会出现下述情况: ? ? A 供方之间竞争激化 ? ? B 价格下跌 ?

? C 出现回购现象 ? ? D 质量和服务水平下降 ? ? E 产量减少 正确答案:D 单选题 7.用于高度标准化产品的加工系统是: ? ? A 流水线式连续的 ? ? B 间断的 ? ? C 项目式的 ? ? D 批量的 ? ? E 单件的 正确答案:A 单选题 8.对公司的总的方向和基本特点起作用的战略是: ? ? A 长期的 ? ? B 中期的 ? ? C 短期的 ? ? D 临时的 ? ? E 以上都不是 正确答案:A 单选题 9.在生产大纲确定后,一般来说,紧接着进行哪项活动? ?

高处作业技术考试试题答案

高处作业上岗前技术培训试题 考试时间:90分钟 一填空题 1 、高空作业:凡在坠落高度基准面(两米)以上(含)有可能坠落的高空进行 的作业称为高空作业。 2、在高耸的建筑物进行高处作业时,应事先设置(避雷设施)。 3、安全带的栓挂应为(高挂低用),在安全带挂钩无法钩挂的地方增设救生索。 4、业现场负责人/监护人应检查劳动防护用品的性能和质量,高空作业所需劳保用品必须置具有(安全标志)(由字母“A”和“L”以及盾牌形状组成)的特种劳动防护用。 5、(30 )米以上的高空作业与地面联系应设有专人负责的通讯装置,并事先与相部门(应急响应涉及部门)取得联系,确定联络方式,并将联络方式填入《高空作业安全可证》的补充措施栏内。 6、作业人员不得在高处作业处嬉戏打闹、休息、睡觉,连续作业中断超过( 10 )分应返回到安全平台;不得坐在平台、孔洞边缘和躺在通道内休息。 7、高处作业区域如有高压线路,应保持间距( 2.5 )米以上。 8、高处作业点下方要设安全警戒区,要有明显的警戒标志,并设(专人监护)。 9、( 6 )级以上强风、浓雾等恶劣气候不得进行特级高处作业、露天攀登与悬空高作业。 10、在高空作业期间如遇恶劣天气或发现安全措施异常时应(立即)停止作业。二选择题 1、高空作业分一般高空作业和特殊高空作业,作业高度在(A)米时为一级高空作业。 A、2~5m B、5~15m C、15~30m D、30m以上 2、高空作业分一般高空作业和特殊高空作业,下面属于特殊高空作业的是(D)。 A.一级高空作业B.二级高空作业C.三级高空作业D.雪天高空作业 3、高处作业时梯子如需接长使用,应有可靠的连接措施,且接头不得超过(A)。连接后梯梁的强度,不应低于单梯梯梁的强度。 A.1处B.2处C.3处D.4处。 4、( C )以上强风、浓雾等恶劣气候不得进行特级高处作业、露天攀登与悬空高处作业。 A 4级 B 5级 C 6级 D 7级 5、带电高处作业应符合GB/T 13869《安全用电导则》的有关要求,高处作业区域如有高压线路,应保持间距( B )以上。 A 2m B 2.5m C 3m D 4m 6、在办理高空作业许可证时,特级、特殊《高空作业许可证》( A )天一办理。 A 1 B 2 C 3 D 4 7、暴风雪及(A)级以上大风暴雨后,高处作业人员应对高处作业安全设施逐一加以检查, 发现有松动、变形、损坏或脱落等现象,应立即修理完善。 A 5 B 6 C 7 D 8 8、高空作业前,作业单位现场负责人/监护人应对作业人员的资格和身体状况进行检查。登高作 业人员及搭设高空作业安全设施的人员,应经过专业技术培训及专业考试合格,持证上岗,并应(B)进行体格检查。 A 每半年 B 每年 C 每2年 D 每3年 9、高空作业高度在(D)以上时,称为特级高空作业。 A 15米 B 20米 C 25米 D 30米 10、高处作业过程中使用便携式木梯和便携式金属梯时,梯脚底部应坚实,不得垫高使用,踏板 不得有缺档,踏步间距不得大于( B )。 A 300mm B 350mm C 400mm D 450mm

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