面包狼和糊涂先生的睡前故事

面包狼和糊涂先生的睡前故事

有个老爷爷，开了一家小小面包店。老爷爷做的面包又香又甜，是全城最好吃的面包。老爷爷年纪大了，没有帮手，怎么办呢?

老爷爷的办法可好啦!他做了一只名叫皮特的面包狼。皮特很聪明，没过多久就学会了干活，买面粉、做面包、烤面包、送面包……老爷爷轻松多了，每天都可以坐在墙角下晒晒太阳，或者到江边散散步。

小小面包店的生意非常好，做的面包都能一个不剩地卖掉。有一个人经常吃老爷爷和皮特做的面包，他想：“面包香喷喷的，真好吃!我也来做面包，赚很多的钱。”

这个人就是糊涂先生。说干就干，他在小小面包店的隔壁开了一家大大面包屋。糊涂先生干什么都是糊里糊涂，烤出的面包总是糊的，吃起来又硬又苦，是全城最不好吃的面包。

只有一个人买糊涂先生的面包吃，那就是面包狼。皮特自己也是

做面包的，为什么还要买别人的面包呢?真是奇怪!

面包狼肚子大，一次要吃很多面包。为了把好吃的面包留给小朋友们，他自己就买糊面包填肚子。

每天，小小面包店的面包早早卖完了，而大大面包屋的面包一个都卖不出。糊涂先生只得站在街边大喊：“面包大降价，快来买呀!”

不管糊涂先生的声音有多响，还是没人买。正当糊涂先生非常失望的时候，面包狼就会笑嘻嘻地走过来，说：“糊涂先生，你的面包我全买了。”

“啊，可爱的皮特!”糊涂先生一见到面包狼就流口水，张开双臂想和皮特拥抱，顺便咬一口吃吃。皮特是老爷爷做的，当然也是一个好吃的香面包。

皮特被糊涂先生咬过一次以后，再也不敢跟糊涂先生拥抱了。皮特花不多的钱，把糊涂先生做的面包买下来，全部吃掉。他只要能填饱肚子，可不讲究味道。

糊涂先生对皮特是又恨又喜欢，恨的是皮特做的面包太好吃了，

害得自己的面包天天大降价;喜的是有了皮特这个大肚子，大大面包屋才一直开着，不至于关门。

算账的时候，糊涂先生发现自己没有赚到钱。想来想去，他怎么也弄不明白，面包都卖光了，大大面包屋为什么赚不到钱呢?

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无论从事什么工作，认真是前提。只有认真去做，才能保证工作的质量和进度。但是，做人却不能够太认真，太认真了，就会斤斤计较，眼里就会看到别人的缺点而看不到优点。做事，要有始有终。别三天打鱼两天晒网，再累再苦，也得坚持，再痛再疼，也要忍住，吃不了苦的人，永远不会成功。

故事《狼和小羊》

狼和小羊 山脚下有一条小河，小羊正在河边喝水，突然冒出一只老狼。 老狼：这河里的水是我的，你为什么喝我的水啊？ 小羊：这河里的水是从小山上流下来的，怎么说是你的呢？ 老狼：哼，我说是我的就是我的，你喝了我的水，今天晚上我就来找你算账，把你吃掉。 老狼摇着尾巴走了。小羊回到家越想越怕，就坐在门口哭啊哭，小动物们听到哭声，就跑过来。 小猫：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小猫：别怕别怕，晚上我来帮助你。 小狗：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小狗：别怕别怕，晚上我来帮助你。 小马：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小马：别怕别怕，晚上我来帮助你。 大象：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 大象：别怕别怕，晚上我来帮助你。 天黑了，大家来到小羊家一起商量对付老狼。 小猫：小羊，你在外面藏起来，我躲在火炉边，老狼来了找不到你，一定会去点火照亮，那时候我就用爪子去抓它。 小狗：老狼被小花猫抓了一把，一定往外跑，我躲在门后，等他出来，我就咬它一口。 小马：老狼被小黄狗咬了，一定会往房子后面跑，我就躲在房子后面，等它跑过来时，我就给它一脚。 大象：我躲在大树底下，等它逃到大树底下，我就用鼻子把它卷起来扔到河里去。 到了晚上，老狼来了，物理黑洞洞的，老狼去火炉边点火，这时候小花猫跳起来，对着老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，赶紧往外跑，小黄狗从背后窜出来，对着老狼的腿就是一口。老狼想从房子后面逃跑，小白马抬起腿狠狠的踢了一脚，把老狼踢到了树下。小羊从树后冲了出来，把老狼顶了四脚朝天。大象用鼻子卷起老狼，把它扔到了河里。 老狼淹死了，再也不能来吃小羊了。

案例：喜洋洋和灰太狼的故事

案例：喜羊羊和灰太狼的故事 喜羊羊和灰太狼的故事是孩子们喜爱的动画片之一，有的小朋友还把故事光盘带到幼儿园，与同伴一起分享。这天早上，刚进教室的小雨举着一本书得意的说：“你们快看，我买了一本喜羊羊的新书，上面有喜羊羊战胜灰太狼，还能走迷宫的，玩找东西的游戏……”没等他说完，早就围过来几个小朋友，争着看他手里的书，小雨把书放在桌子上，打开和伙伴们一起边看边议论画面上的情节，我忍不住走过来。晨晨说：“老师，你看过这样的书吗？”我摇头说：“没看过，你给我讲讲吧。”听我这么一说，孩子们争着告诉我：这里有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊……接着晨晨说：“灰太狼太可恶了，总想吃羊就是没吃到。”“为什么呢”？小泽说：“因为喜羊羊最聪明了，它能想出好多办法，灰太狼赶走。”欣欣说：“我喜欢美羊羊，它长得特别漂亮……孩子们积极地讲着自己对故事中角色的性格特点的立解。接下来我们开展了系列活动。 一、讲喜羊羊的故事。孩子们根据自己看的故事书、动画片等，把知道的故事讲给大家听。这一活动的开展，孩子们特别感兴趣，连平常不爱说话的孙艺杰、王依然也举起手来，大胆的给小朋友讲故事听。我一边听一遍引导幼儿按时间、地点、人物、发生什么事、结果怎样等要素进行讲故事。通过讲述，孩子们清楚连贯的语言表达能力得到很好的锻

炼。 二、绘画喜羊羊的故事。孩子们在讲了故事后，又有了绘画的兴趣。于是，我和孩子们一起准备水彩、图书、图片、纸等材料，引导幼儿把喜欢的故事情节画下来，讲给大家听。明雨画的是喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和灰太狼比赛滑滑板，小杰画的是喜羊羊把灰太狼赶出羊村，欣欣画的是沸羊羊、懒羊羊去上学…… 三、泥塑活动。经过一系列的活动，孩子们天天讲有关喜羊羊的故事。一天，欣欣带来一个喜羊羊的玩具，孩子们争着玩。小泽说：“咱们一起捏一个吧，我喜欢沸羊羊。”妍妍说：“我喜欢美羊羊，因为美羊羊漂亮。”欣欣说：“我捏个喜羊羊。”……区域活动开始了，孩子们拿着泥高兴高兴的捏着，小泽说：“老师怎么把羊的头发弄成弯？”没等我说。小雨说：“你用牙签画上弯弯的曲线就行了。”含含说：“喜羊羊的头发和妈妈烫的头发一样，把你搓成条弄弯就行了……”孩子们按自己的想法意愿塑造着喜欢的养。 总之，在这一系列的活动中，孩子们特别感兴趣，能积极主动大胆的想象、动手实践，孩子们的语言表达、绘画、塑造等有了很大的提高。由此，我认识到，教师在日常生活中要善于观察，抓抓幼儿感兴趣的内容生成有价值活动，提高幼儿的各种能力。

喜羊羊与灰太狼过马年

喜羊羊与灰太狼过马年 《喜羊羊与灰太狼之羊年喜羊羊》电影完整版喜羊羊与灰太狼之羊年喜羊羊(2015) 导演：黄伟明编剧：吴潮威/ 郭鹏/ 石建娜/ 刘丽凡/ 欧灵/ 李迪恩/ 曾玲玲/ 黄伟明主演：祖晴/ 张琳/ 杨阳洋/ 高全胜/ 梁颖/ 更多...类型：喜剧/ 动画/ 家庭/ 奇幻/ 冒险制片国家/地区：中国大陆语言：汉语普通话上映日期：2015-01-31(中国大陆)片长：86分钟又名：喜羊羊与灰太狼7 / 喜羊羊与灰太狼大电影7羊年喜羊羊/ Pleasant Goat and Big Big Wolf–Amazing Pleasant Goat 剧情简介在阳光明媚的日子里，灰太狼突然闯入羊村，虽然他被小羊羊们击退，却把村长的变身魔毯打劫回去。 表现英勇的喜羊羊受到伙伴们的称赞，而懒羊羊对此反而有些愤愤不平。 为了证明自己的实力，他将慢羊羊的时空照相机错认为手枪，将其偷走后闯入狼堡。 得知消息的喜羊羊匆匆赶去营救，结果在混乱之中被卷入时空乱流回到了远古时代，灰太狼和懒羊羊更被魔毯互换了身体。 灰太狼无意中被原始羊的千金相为驸马，懒羊羊则成为几只笨狼的首领。 可怕的是有一条能把任何生物变成石头的恶龙肆虐，为了保卫原始时代的朋友们，喜羊羊他们携手挑战恶龙，懒羊羊更成为了足以改变历史的英雄人物…… 影片短评下午带着小朋友提前观影了，变身毯

的设定蛮有趣，那只蓝色的鸟居然是企鹅，企鹅穿越到大草原了？伊利QQ星的植入有些明显，电影充满了十周年的情怀，意义大过故事本身，喜羊羊出现十年来，00后这一代的童年成长是伴着喜羊羊的，所以电影好不好看不是关键，小朋友们喜欢才是最重要的。 虽然没看，但是突然想到原来的一个主题曲：大白菜，鸡毛菜，空心菜，油麦菜，什么羊都喜羊羊，喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊喜羊羊终于迎来了本命年T-T 一年年一部部，心里一直祈祷一定要迎来本命年啊。 快激动哭了。 挥泪支持。 作为喜羊羊十周年的生日电影，还是值得四星的。 一星支持国产原创，一星给杨阳洋，一星给永远不劈腿的灰太狼，一星给全场孩子，在最后结束时如雷般的掌声??。 真的挺感动的，我们看到好电影可能会跟朋友介绍，而小孩会用最直接的笑声和掌声表达，无论主创能否听见。 当年《牛气冲天》和《虎虎生威》我都给好评，可到第7部了还不知创新，创始人黄伟明在本命年归来，看得出从兄弟情的角度求变，但还是幼稚不堪，前后逻辑莫名其妙，灰太狼和懒羊羊换身体啥意义？灰太狼说给四星拉高一下平均分吧，比起前几部这一部算是有点起色的，起码我听出了bgm的用心，如果不是做的那么低龄化，还把钱花在请明星跟唱新歌上的话，喜羊羊是很有希望拍成麦兜的。

喜羊羊与灰太狼之记忆大盗

喜羊羊与灰太狼之记忆大盗 活动名称：“虎胆羊威~亲子活动” 活动主题：让欢笑常驻在孩子们的脸上，情节童趣但不幼稚，启智却不教条。 活动背景：“喜羊羊与灰太狼”的知名度日渐火爆，2010年3月14日，“喜羊羊”和“灰太狼”即将走出银幕，舞台剧“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”全国巡演来到合肥站，为了达到最好的宣传目的以及让孩子们得到更多的欢声笑语，舞台剧延续了电视版和电影版的轻松、诙谐、有教育意义这三个主题，相信会让观众们度过难忘的70分钟。 活动对象：幼儿园至小学的儿童群体 活动目的：为了更好的宣传“喜羊羊与灰太狼”这个动漫品牌及其周边产品，带给孩子们快乐，让家长找回童年的记忆。 市场环境分析 1.我们报社下学期开学第一期将会达到100万份，这个数字是相当的可观，我们的覆盖面将是相当之广。 2.目前我们已经深入到了50个地市，拥有70名主站记者。 3.传播途径覆盖面广，传播具有很强的针对性，宣传的效果将会非常显著。 主办单位：上海奋盈文化传播有限公司，《安徽青年报学生周刊》，安徽今日教育集团 活动流程： 一，前期宣传。 配合“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧而举办的“虎胆羊威~亲子活动”，将在《安徽青年报学生周刊》开学第一期第五版进行报纸宣传。宣传重点侧重于给读者一个先期直观的报道，让他们了解“喜羊羊与灰太狼”舞台剧是一个什么样的形式，因为很多孩子可能未必知道舞台剧的含义，然后简单的介绍一下剧情，勾起孩子们的好奇心，从而让孩子有了对“喜羊羊与灰太狼”舞台剧的一种期待，达到先声夺人的效果。 1.在“大大泡泡糖~谍报员”栏目里对“喜羊羊与灰太狼”这部动漫作品做一个基本介绍，具体介绍故事的发生背景，故事的主线人物以及人物特点以及相关衍生如电影，舞台剧等。 2.对比动画片与电影，舞台剧“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗“，它的看点在哪里，留下悬念。 3.开展“我心目中的喜羊羊与灰太狼”绘画征集活动，让孩子们踊跃参与，画出自己心中的喜羊羊与灰太狼的模样，选出10名获奖者以及10个幸运家庭，获奖者将获得正版“喜羊羊与灰太狼”公仔一个，获奖家庭将获得舞台剧的赠票。获奖作品将在之后几期报纸登在第八版漫画吧。 “我心目中的喜羊羊与灰太狼形象大比拼”绘画有奖征集活动 活动目的：为即将到来的“喜羊羊与灰太狼之记忆大盗”舞台剧进行铺垫，展开有奖绘画征集活动 活动对象：《安徽青年报学生周刊》读者 活动方式： 1.在《安徽青年报学生周刊》登出征稿启事，动员孩子们用画笔画出自己心中的喜羊羊与灰太狼的形象，征集小读者们的画。 2.从来稿中选出20幅优秀获奖作品，抽取10获奖作者将得到正版“喜羊羊与灰太狼”公仔一个。同时从来稿中抽出10名幸运读者，小读者及其家庭将成为幸运家庭，获得舞台剧的

狼和鹿的故事

《鹿和狼的故事》说课稿 一、教材分析 《狼和鹿的故事》是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇课文。这是一个关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，捕杀凶狼反而造成了森林饥荒、疾病流行。它告诉人们：事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想像的灾难。作者按“平衡－－失衡－－道理”的思路来构思全篇。通过形象的描述，具体的数据告诉人们一个深刻的道理。 二、教学目标 1、能正确、流利、有语气地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 三、教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。 四、说教学过程 根据教学目标，本课第二课时的教学可分为以下几个板块： （一）、设疑激趣，导入新课 我首先展示鹿和狼的图片让学生说说对它们的印象。接着出示阅读自学提示： 1、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？ 2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。 3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化？ 4、找出罗斯福的做法所产生后果句子。 5、本文划分两层或三层，如何划分呢？ （二）抓住难点，设计思路 在这一环节中，我主要让学生理解课文的重点句：“罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！” “过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。” 1、我首先提问：为什么称凶残的狼为“功臣”，可爱的鹿为“祸首”呢？让学生明白狼 和鹿和森林之间有着密切的联系。 2、我继续用问题导读：为什么称凶残的狼为“功臣”，可爱的鹿为“祸首”呢？展开自学，自读课文，画出相关的句子。这就激发学生带着问题阅读第四自然段乃至全文，并进行 合作探究。 （三）把握重点，对比体悟 根据板书设计围绕三者关系展开教学， 1、鹿群及狼的变化： （1）指名读所画鹿群在人们捕杀狼前后变化的的句子 （2）抓住相关的数字，展开想象的翅膀，并出示图片创设情景，通过读、说加深体会。 2、森林的变化，也用通过上述鲜明对比，想象、看图、品读方法同样理解。 3、学生理解以上两者的变化之大都是因为人们捕杀了狼的缘故。由此更深入理解三者 的互相制约、互相联系的关系。让学生运用简单的词语和箭头绘制三者关系图，增强直观性。（四）拓展迁移，大胆实践 1、投影出示《蛇与庄稼》这个故事告诉我们什么？ 2、设计说的练习：假如现在老师是一个美国某报社的记者，想采访一下在座的你——西奥多·罗斯福总统，行吗？“总统阁下，听说您为了保护凯巴伯森林中的鹿，而下令捕杀森

(整理)《喜羊羊与灰太狼》分析

《喜羊羊与灰太狼》分析 “可恶，我一定会回来的！”相信这句台词全国大多数小朋友都熟悉吧。最近，一部名叫《喜羊羊与灰太狼》的动画片在各大电视台热播，引起了全国无数小朋友的兴趣。那么，为什么这部国产动画片会受到如此多的观众青睐呢？甚至开播后的反响比《蜡笔小新》，《多拉A梦》，《唐老鸭》等外国制作的动画片还要强烈呢？ 卡通形象是动画片的一个关键因素，为让小朋友喜欢“喜羊羊”卡通形象，主创方颇费了一番心思。在创作之初，导演率领编剧、漫画师先将设计好的卡通形象在公司内部进行投票选择，选出其中最好的形象，再进行修改。又将设计好的卡通形象拿到中小学、幼儿园找学生来评议，再根据学生意见进行修改。最后拿到玩具制造商那里去征求意见。经过这三个环节的推敲、修改，才确定好每个卡通形象。这些卡通造型不仅形象可爱，令人过目不忘，而且方便生产各种衍生产品，易被消费者接受。精心设计的卡通造型是成功原因之一。从策划《喜羊羊与灰太狼》开始，广东原创动力文化传播有限公司就将营销理念灌输在创作中。在短短3年内，该公司与众多知名商家结成了策略伙伴，开发生产了音像图书、毛绒公仔、玩具礼品、文具服装、食品、日用品，还包括QQ、MSN表情、手机桌布、屏保、多媒体等动漫衍生品。同时利用自身的广告公司，发挥广告代理、广告推广等作用，做配套服务，开源节流，共同打造播出平台，解决发行渠道。此外，原创动力还成立了全国首个卡通人偶剧团——喜羊羊人偶剧团，所到之处都深受欢迎，有效地配合了原创动力的动画片和商家的营销宣传活动。颇具创意的营销策略是这部动画片成功原因之二。 相对其他国产动画片而言，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的投资绝对是排在首位的，它的设计制作也是通过精心安排，对每个动作的要求是非常严格的。如果说《西游记》百看不厌是因为有九九八十一难，那么《喜羊羊与灰太狼》收视火爆则是因为它有长达500集。500集？不重复的500集要制作的时间与金钱是不可估量的。这是这部动画片成功原因之三。在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中主要有8个主人公：聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，勇敢活泼的沸羊羊，善良老实的暖羊羊，博学多才的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，永不言弃的灰太狼。这一个个性格鲜明的人物形象在剧中表现的淋漓尽致是这部动画片成功原因之四。 另外，在这部动画片中加入大量的现代流行元素。网络语言的巧用，人物表情的镶嵌，现代工具的出现这些都是符合大多数青少年观众的口味。主张个性，尽显张扬是这部动画片成功原因之五。 《喜羊羊与灰太狼》这部国产动画的成功为我国的动漫事业开启了另外的思路，为以后的动画片做了个很好的标本模范。愿我国的动漫事业越来越红火！让我们共同期待下一个动漫收视狂潮！成功启示： 其一： 《喜羊羊与灰太郎之牛气冲天》剧情比较简单。春回大地，正逢慢羊羊村长100周年庆典，慢羊羊的坐骑老蜗牛却突然病倒，原来是蜗牛身上潜入引起病变的病毒，以喜羊羊为首的小羊们觉得危险，代替村长钻进蜗牛的身体内消灭病毒，在白牛国和黑牛国的大战中，白牛国全军溃败，还被重重包围，没想到的是，一向温顺、与世无争的蛮族细菌黄牛国竟然就是引致这个世界病变的真正根源，而黄牛国的首领则是被黑牛国及白牛不能容忍的惊世之恋而生下的两个孩子之一蹦恰恰，他因为父母被害，兄弟流离，心便被仇恨所蒙蔽，一心挑起战争，最终病毒控制器被炸毁，众人逃出控制台后，在老村长的睿智警言的点拨之下，终于细菌们最终冰释前嫌，握手言和，也还蜗牛以健康，世界还归于和谐。 世间最大的力量就是爱，爱能战胜一切！其实剧中总也围绕着一个“情”字！爱情、亲情、

狼和小羊故事续写

狼和小羊故事续写 小羊急中生智，对狼说：＂亲爱的狼先生，您看我又瘦又小，怎么够你吃呢？我家有一个弟弟一个妹妹，都被养的肥肥的，足够您吃很长时间！＂狼听了小羊的话，想了想说：＂好的，带我去你家！＂小羊在前面带路，狼在后面紧跟着。小羊刚走到家门口，就大声说：＂快来呀，我带来了新朋友！＂弟弟从门缝看到了大狼，它们在屋里布置好草丛陷阱，大灰狼一进门就掉进了陷阱中！然后它们喊来猎人把狼抓走了！小羊就这样胜利了！ 续写《狼和小羊》 说着，狼就往小羊身上扑去，小羊往后退了一下，大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮，向小羊告别。小羊回到家里，把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说：“你做得好。”妈妈对小羊说：“孩子，猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》 说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了，又站起来。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了个鬼脸，大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去，小羊往左边一躲，大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑，就离开了。 后来这个故事就在森林里传开了。 说着，狼就往小羊身上扑去，一口吃掉了小羊，挺着肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就问他：“你吃了什么？肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来：“我吃了一只小羊。”他老婆生气了，说：“你怎么不带回家来，我们两个吃呢！”说着，他老婆都往大灰狼身上打去。 续写故事狼和小羊作文 狼朝小羊身上扑去，就在危急关头，大象正好经过，大象看见大会狼朝小羊那扑去，大象想了想，忽然眼睛一亮它小声的说我有办法了，只见它跑到小溪边吸了一大桶水，连忙朝大灰狼那冲去把大灰狼浇了个四脚朝天，大象走到了大灰狼的面前：“现在你知道的厉害了吧。”说完大象就把大会浪费、扔到河里淹死了，大象转回头对小羊说：“以后不要再里这种不讲道理的人了。” 《狼和小羊》续写作文 狼张牙舞爪地扑向小羊，小羊灵机一动，扭身就跑。狼奋起直追，一边追一边凶恶地说：“你这个坏家伙，看你往哪里跑。”小羊扭过头来疑惑地问：“我没有招惹你，你为什么要吃我

大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼

大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼 大班讲述活动：喜羊羊与灰太狼活动目标：1、仔细观察，认真倾听他人讲述。2、学习按照时间、地点、人物、事件发生的先后顺序，讲述画面内容。3、能运用新的讲述经验较完整、连贯的进行讲述。活动准备：课件《喜羊羊与灰太狼》、录音笔、ppt电子文稿、电脑、电视机、视频展台、背景图每位幼儿一幅、笔、盘子喜羊羊布偶一个活动过程：一、观看动画片，激发幼儿兴趣。（感知理解讲述对象）1、教师出示喜羊羊布偶，激发幼儿兴趣。导入语：“小朋友们，你们看这是谁呀？哦，你们都认识它，今天，喜羊羊带来了它最新的动画片，想看吗？哎呀，可是它带来的这个新动画片没有声音，所以大家一定要仔细看，待会儿告诉我，你们都看到了些什么？”2、观看课件，以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。（1）观看课件片断一，提问：“你们都看到了什么？”教师根据幼儿的回答，操作ppt演示文稿依次呈现相应画面，加深幼儿对课件中景、物、角色的印象。（2）观看课件片断二，提问：“哎呀，发生了一件什么事情？”请幼儿描述小羊们被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的1 ————来源网络整理，仅供供参考

心情。（3）请小朋友帮助喜羊羊想办法救出它的好伙伴，并用图画的方式将方法记录下来。二、幼儿自由讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用已有经验进行讲述）师：请小朋友们将刚才看到的动画片和自己想出好办法，编成小故事，自己来讲一讲吧。 三、比较、发现新的讲述方法。（引出新的讲述经验）1、分别请两位小朋友上台讲述故事，并录音，比较、发现出新的讲述方法。 2、师生共同提炼新的讲述经验，并用图示的形式将新的讲述方法标示出来。（讲故事时，我们要讲清楚什么时候，在什么地方，有些什么人，发生了一件什么事，这样才能让别人听的清楚，听得明白。）四、幼儿再次完整讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用新经验进行讲述）1、鼓励幼儿运用新的讲述经验进行讲述，并提出新的讲述要求：1）讲清楚时间、地点、人物、事件。2）讲的孩子要认真讲，听的孩子要仔细听，如果你觉得你的小伙伴还需要改进，可以给他提出好的建议。2、幼儿相互交流，自由结伴讲述。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

鹿和狼的故事教案

14*《鹿和狼的故事》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 【教学重难点】 弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入课题 １、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？板书：狼２、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你留下的印象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。 板书课题：鹿和狼的故事 二、检查预习情况 １、指名学生接读课文，要求读准字音，读通句子。 ２、评价。 3、指名学生回答课文主要写了什么？ 三、理解课文内容 １、默读课文。 ２、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选择喜欢的方式读第３节。 ３、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己的话说说。 ４、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？ ５、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。 ⑴用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样相互制约、相互联系的？ ⑵再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系？如果破坏了会怎么样？ ⑶整个生物界中还有许多这样的相互制约因素，你能用其他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗？ 四、体会升华

小学寓言故事《狼和小羊》课文原文 狼和小羊告诉我们什么道理

小学寓言故事《狼和小羊》课文原文狼和小羊告诉我们什么道理在小学的语文课文当中，有着大部分的童话、寓言类的故事短文，一来是这类故事精彩动听，吸引提高儿童学习的兴趣，二来是故事中所揭示的道理，对儿童的身心成长，健康发展，起到积极乐观向上的作用。因此，不仅仅是学校老师，回到家里，家长们不妨也抽时间，多给孩子讲一些故事，即能培养孩子善于思考的习惯，又能促进家长与子女之间沟通交流的感情。今天，爱扬教育为大家带来的是小学课文寓言故事《狼和小羊》，请家长们一定要把其中的道理讲给孩子听哦！ 《狼和小羊》原文 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼很想吃掉小羊，但是狼转念一想：“我要是就这么把小羊吃了，万一让别的动物看见了。容易说我的闲话，我得找一个合理的借口吃掉小羊，这样既能饱餐一顿，又不被别的动物说闲话。”于是狼就故意找碴儿，说：“小东西，你把我喝的水弄脏了！害我喝不到干净的水了，你安的什么心？” 小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就对狼说：“狼先生，这条河是大家的，不是你一个人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼见这个借口行不通，又换一个借口。说：“就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听别的动物说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以吃掉你！” 小羊听了更着急了，它喊起来：“啊！狼先生！那怎么可能呢？去年我还没有出生呢！而且我和你无冤无仇，我为什么要骂你呢？” 狼知道自己难不倒小羊，就对小羊说：“即使你很能辩解，但是今天我还是要吃掉你！”说着，就往小羊身上扑去。 小羊绝望的喊道：“你这个狡猾的坏家伙！你找那么多荒唐的借口，不过是想把我吃掉罢了！”

狼和小羊故事

故事：小羊和狼 一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说：“这河里的水是我的，你为什么喝我的水？” 小羊说：“这河里的水是从山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？” “我说是我的，就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”狼说完就摇着尾巴走了。 小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小花猫说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小黄狗说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹白马走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 白马说：“不要紧，晚上我来帮助你。”白马说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一头大象走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 大象说：“不要紧，晚上我来帮助你。”大象说完就走了。 到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家一起商量怎样来帮助小羊。 小花猫说：“小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在火炉边。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时侯，我就用爪子抓它。” 小黄狗说：“狼被小花猫抓了，一定会往外跑，我躲在门背后，等他出来的时候，我就咬他。” 白马说：“狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑，我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。” 大象说：“我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。” 大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫躲在火炉边，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声不响，静静地听着声音。 不大一会儿，老狼“巴达巴达”的走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见，他就到火炉那儿去点火。 小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。 小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得“噢噢”叫，想绕到房子后边逃跑。 这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，

喜羊羊与灰太狼8个主角

《喜羊羊与灰太狼》8个主角 一、喜羊羊男主角，草原三侠之智，大肥羊学校学 生 爱好：搞恶作剧、足球、跑步，被灰太 狼追赶 招牌动作：想办法时一手托着下巴一手 指太阳穴，然后跳起来原地转3圈二、美羊羊 羊村女主角，大肥羊学校学生 爱好：化妆、收集和制造美的东西、缝 衣服、种花 优点：善良，可爱，端庄，天真，心灵 手巧 三、懒羊羊 草原三侠之胖，大肥羊学校学生 爱好：睡觉、吃零食、唱歌 优点：长相可爱、运气好 四、沸羊羊 草原三侠之勇，草原三侠创建者，大肥 羊学校学生 爱好：健身、练功、足球、作诗、逞能、 打懒羊羊 优点：健壮、勇敢

五、暖羊羊 爱好：看书 绝招：泰山压顶 六、慢羊羊 爱好：搞发明、做实验、教育同学 优点：学识渊博、善于搞发明 七、灰太狼 口头禅：我一定会回来的！ 优点：幽默、乐观、自信、爱老婆、聪 明、心理素质强，并且有百折不挠、坚 持不懈的意志 八、红太狼 爱好：打灰太狼、打扮 口头禅：捉到羊了吗；你每次都这样说， 可是连根羊毛都没有；还不快去抓羊； 抓不到羊就别回来！

故事简介 羊历3513年，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。 可是，在对岸的森林里，灰太狼带着他的妻子红太狼却对着一群群的肥羊咽着口水，红太狼看到了羊群，知道丈夫带她离开狼群是对的，问题是灰太狼什么时候到对岸去把肥羊抓回来，让她一尝羊肉大餐。 当灰太狼的身影再次出现在石桥的栏栅前，羊羊族群的喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懒羊羊等一班年轻的羊羊才真正的从现实当中看到书上记载的狼的样子。 当然和武大狼一样，灰太狼面对铁栏栅也是没办法跨越，而村长慢羊羊为了防止灰太狼耍什么花招，叫了村里最聪明的喜羊羊守在桥上，自己通常也是连夜搞发明、研究，对付灰太狼。 灰太狼起初在桥上看到铁栅后面的喜羊羊，以为只要破坏了铁栏栅，就可以把肥羊抓住，没想到铁栏每次都给喜羊羊暗中做了手脚，灰太狼落得个伤痕满身，灰头土脸的回家，在他心中最痛恨的就是那只专门对付他的喜羊羊，简直是一点不把狼群的威风放在眼里，而且每次他都给喜羊羊害得够惨的。从此，灰太狼下定了决心，想尽一切办法要抓喜羊羊回去先下锅，以泄他心头之恨，身心之痛。可是灰太狼不知道，他的对手是全羊羊族群里最聪明的，而且在喜羊羊背后还有村长和发明家慢羊羊，大智若愚、喜欢睡觉的懒羊羊，力大如牛的沸羊羊，漂亮亲切的美羊羊和一大帮羊羊族群。灰太狼的虽然阴谋诡计不断，但是最后还是自讨苦吃，落得一个失败的下场，而且受伤回家以后，红太狼并不会给他安慰，还会狠狠的教训他一顿，灰太狼每次惨不忍睹。

狼和小羊的故事

狼和小羊的故事 一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说："你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。"小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊："你为什么哭啊"，小羊说："上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。"大象伯伯说："别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。"这时又走过来一个猎人，猎人问："小羊，你为什么哭啊"，小羊说："晚上老狼要来吃我。"猎人说："别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。" 晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。 小羊再也不害怕了。 一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说："你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。"小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊："你为什么哭啊"，小羊说："上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。"大象伯伯说："别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。"这时又走过来一个猎人，猎人问："小羊，你为什么哭啊"，小羊说："晚上老狼要来吃我。"猎人说："别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。" 晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。 小羊再也不害怕了。

喜羊羊与灰太狼创作背景

一、创作背景 灰太狼 2005年8月26日，杭州少儿频道首播了电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，如今它已遍布全国四五十个频道，而“喜羊羊与灰太狼”也已经登陆香港，在TVB旗下的无线儿童台播出。现在不仅文青扎堆的豆瓣上成立了灰太狼小组，天涯论坛上也盖起了讨论《喜羊羊与灰太狼》的高楼。国产儿童动画片，能在成年人中产生这样的影响，恐怕还属首次。 从2003年萌发创意，到2009年的“牛气冲天”，31岁的编剧黄伟健已经陪《喜羊羊与灰太狼》走过了5年时间，他笑称自己是和《喜羊羊与灰太狼》一块长大的。 故事题材就取自自己的童年和现在身边有趣的事，所以和他同龄的人也许都会有些共鸣吧。《喜羊羊与灰太狼》的100多名动画师和十多名从事喜剧创作的编剧都是年轻人，平均年龄不超过25岁。因为他们自己就是大孩子，所以最初就没打算有什么灌输意味。“我觉得许多国产动画片那样做很没有必要，其实让观众开心之余，表现一些勇敢、机智、友爱的东西，看着舒服就足够了。” 黄伟健说，故事中的形象和情节很多都来自他学生时期的记忆。与黄伟健同龄的人，都有着相似的儿时记忆，而《喜羊羊与灰太狼》中的很多情节，大概都能唤起他们这些成年人的集体回忆。 《喜羊羊与灰太狼》至今已经制作播出500多集，但就像每一部产品必经的阶段一样，《喜羊羊与灰太狼》曾出现瓶颈。在第一个阶段写到300多集时，“大家就讨论要不要再往下走，创意方面有点累了”。编剧黄伟健也说：“当时做得有一些疲倦，感觉有点腻味了，有一些思想上的波动。” 后来他们开了一个内部研讨会，理清了障碍。“像我们这次搞的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》这部电影，就是我们开拓思路的一个表现。我们还让灰太狼和红太狼生了一个小孩，这样故事就有了延展的空间。另外，灰太狼还发明了山寨版的飞机、坦克及缩小变大丸……” 黄伟健说：“像日本的《哆啦A梦》做了30多年了，后来想想，人家做了那么久都没疲倦，我们才做了两三年就不想干了，这有点说不过去。毕竟年轻人也争强好胜嘛，我们想把《喜羊羊与灰太狼》做成像《哆啦A梦》那样长寿的动画片。” 制作单位 广东原创动力文化传播有限公司是一家集影视制作、卡通动漫创作于一体的专业影视制作公司。公司由一群有丰富经验、年轻而高素质的创作及制作精英组成。拥有创作、设计、制作、发行的开拓实力，致力发展、制作中国新一代的原创卡通片、影视栏目、电视连续剧、及电影。 故事特点 第14届上海电视节白玉兰奖颁奖典礼暨闭幕式今晚在东视剧场举行。艺人林心如上台为获奖作品颁奖，影片《喜羊羊和灰太狼》获得最佳国产动画片银奖。《喜羊羊和灰太狼》走出了一条中国动漫的创意之路。它凭中国式幽默和传统价值观赢得观众。该片具有以下特点： 1）人物形象设计简单，主题健康向上 剧中的5只小羊人见人爱。原创动力总经理卢永强表示，“目前的剧本和形象设计是从10个设计方案中选出的。”他说，原创动力下设10个创意小组，每组5个成员，讨论完剧本大纲后，每组都出一个形象设计。现在看到的动漫形象设计是从这10个设计中精选出来的，经创意组50人全票通过。

狼和鹿的故事

《狼和鹿的故事》原教学设计 驿马小学杨立群 教学目标： 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、流利、有感情的朗读课文 重点、难点： 引导学生明白故事告诉我们的道理 教学过程： 一、导入新课 听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？ 是啊！在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情的消灭，可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却告诉我们另外一种看法。 二、自学课文，提出自学要求 1、读通课文思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,说说故事的起因、经过、结果，告诉我们一个什么道理！ 2、再不懂得地方做上记号，准备质疑 三、学生自学、思考 四、小组讨论，交流以上思考题，集体汇报交流

五、再读课文，加深对课文内容的理解 1、读了文说说你读懂了什么？好友那些你懂得地方 2、提出不懂得地方，解疑 3、指名复述发生在海巴伯森林的故事 六、重点讨论 1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼？”再度课文，用课文中的话来回答 2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的，人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系 （1）、什么叫制约？用课文中的事例说说：狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的？ （2）、再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系，如果破坏了会怎么样? 找到描写这些情景的段落，反复读读，想象一下，那时怎样的情景？能用自己的话给大家描述一下吗？见到如此情景你想说什么？ （3）、在我们的生活中，我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗？试着讲一讲 七、讨论：读了这个故事你明白了什么道理？ 八、作业：写写读了这片课文的感受，同学之间交流

狼和小羊续写18篇完整版

《狼和小羊续写》 狼和小羊续写（一）： 《狼和小羊》续篇 狼把小羊扑倒在地，咬死了。这件事正好被一只正在吃草的小牛看见了，它赶紧跑到羊群里，向羊王报告：大王，大灰狼正在吃一只小羊。羊王听了，怒不可遏，想：大灰狼几次三番吃小羊，在我的地盘上兴风作浪，真是太可恶了！我羊王这天非治治他不可，让他也尝尝我们的厉害。 于是羊王带了几百只羊，去找大灰狼算帐了。 他们来到小溪边，看见小羊躺在地上，脖子上还在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，觉得这是个好机会，就命令他的手下把小羊抬到草地里。之后，他让羊们躲进草丛里，以叫声为号令，羊们就一齐出来打狼。羊王吩咐完，自己也躲进草丛里。过了一会儿，狼来了，他摸着肚子，自言自语道：哎哟，肚子都饿扁了，该吃羊肉了。这时，羊王大叫一声，羊们立刻从四面八方扑来，它们有的用角顶，有的用蹄子踢，大灰狼气急败坏，用尖利的牙齿拼命地撕咬，一会儿，羊就死了几只，大灰狼身上也伤了好几块。 经过一场激烈的战斗，羊们最后打死了大灰狼，羊却死了好多。羊王说：我们要想办法救回死去的弟兄们。 树上的鸟看见了，十分感动，从老远的地方采来了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感谢小鸟，他们成了最好的朋友。聚金文学tsjujin. 狼和小羊续写（二）： 狼和小羊（续写） 小羊灵机的一闪，没被狼抓着。小羊心想：和狼是没有什么可讲的，我得想一个办法来对付他。小羊一低头，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一个好办法。小羊便对狼说：亲爱的狼先生，我是就应被你吃的。但是有一只比你还厉害的怪物，它已经说好了，让我做他的美食。我不敢违抗呀！狼气坏了，说：哼，还有比我更厉害的怪物？快带我去看看伙！ 小羊顺手指着小溪说：就在那里面。狼低下头来，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物气势汹汹的瞪着自己。狼气昏了头，便向那个怪物扑了过去。只听见扑通一声，狼掉进了小溪里去了。 狼无可奈何，挣扎着，挣扎着 狼和小羊续写（三）：

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感 狼和小羊读后感（一） 文/陈宇龙 读了《狼和小羊》这篇文章后，我很受感动，也敬佩羊妈妈那种勇敢的行为。 这篇课文讲了狼吃完小羊后，躺在草坪上休息。羊妈妈回到家后，发现小羊不见了，四处寻找，最后没有找到小羊。羊妈妈发现了狼，于是断定小羊被狼吃掉了。于是羊妈妈装作往前走，狼看见了，便跟在它后面，准备吃掉它呢！羊妈妈想到了一个好方法，它走到河边，装着喝水，等狼扑上来，便往旁边一闪，狼掉进了河中。羊妈妈怕狼没有被淹死，便在狼门口附近找到一口枯井并盖上草，等狼扑过来，它往旁边又一闪，狼摔死在枯井内。 从这篇短文中，我发现羊妈妈机灵、勇敢，不仅可以想出许多好方法，还可以同狼斗智。我比起来就没有这个勇气。 一次在放学回家路上，我看到一个人偷偷摸摸走到一个骑摩托车的女人旁边，顺手牵羊将那个女人的包拿走了。我看见了，虽然想去揭发他却没有勇气。我只能眼睁睁的看着小偷偷东西。 从这件事我知道了，我们对各种突如其来的事要有勇气，否则你会后悔的。 狼和小羊读后感（二） 今天，我读了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。这篇故事讲了一只小羊到小溪边喝水，碰到一只大灰狼，大灰狼就想着找个理由吃了小羊。于是，狼跑道小溪上游，说小羊把它要喝的水弄脏了。小羊辩解道：“您在上游，我在

下游，水是不会倒流的呀！”狼愣了会，又找了个借口：“我听说你去年经常在背地里骂我。”小羊听了更着急了，说：“狼先生，去年我还没出生呢！”狼大声喊道：“不是你就是你爸爸。”说着，就恶狠狠地扑向小羊。 这篇故事让我明白了：坏人想做坏事总会千方百计的寻找各种借口，对他们作任何正当的解释都是徒劳无用的。我们要机智、勇敢的去面对，用智慧解决困难。 狼和小羊读后感（三） 今天下午我读了《狼和小羊》这篇故事，这个故事主要讲的内容是：一天，一只小羊来到河边喝水，正好被一只饿狼看见了。()狼很想吃小羊，但又怕别人说，于是就想找一个借口。他怒气冲冲的对小羊说：“你这个小不点儿，竟敢把我的水弄脏。”小羊吓了一跳，说：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎么会把您的水弄脏呢？”狼也觉得自己没理，就换个话题说：“那去年夏天，你在这里得罪过我，这我可忘不了！”小羊说：“那是不可能的，去年我还没出生呢。”“住口！我没工夫细数你的罪状，你的罪状就是一条：你的肉鲜嫩肥美，我要吃你！说完就向小羊扑去。我觉得这个故事里的狼，它很坏、爱说谎、还阴险狡诈、斤斤计较、强词夺理，小羊在这故事里，它很聪明、又很伶俐，还很温柔、善良。这个故事告诉了我们：做人应该诚实，善良，我们应该向小羊学习。 狼和小羊读后感（四） 今天我读了《狼和小羊》这篇文章，深有感触。 一天，一只小羊遇见了一只狼，小羊害怕地说：“求求你不要吃我。”于是狼狂妄的说：“只要你说三句话，我就放了你。”小羊大胆地说：“首先，我不希望遇见你，其次我希望你是只瞎眼的狼，最后我希望天下所有的狼都死光，那该有多好！”听到这些，狼想：原来我是这样的人啊。他伤心极了，默默地走

中班语言-喜羊羊与灰太狼

中班语言－喜羊羊与灰太狼 XX中班语言：喜羊羊与灰太狼活动目标：理解绕口令的内容，学习发准近似音：羊，狼，上，央。 在理解绕口令的内容的基础上，感受绕口令的趣味性通过故事情节，学习互相谦让的好品质。 活动准备：背景图一张，喜羊羊与灰太狼的头饰和教具各一份。 活动过程：一开始部分。 师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 （教师播放音乐）(音乐完)教师：刚才我们听到的是哪个动画片里的歌曲呢？（喜羊羊与灰太狼）教师：是啊，在这个动画片里，你最喜欢谁呢？为什么？（喜洋洋灰太狼）二在理解故事情节的基础上学念绕口令。 教师：喜洋洋太受我们小朋友欢迎了，这不她知道我们小朋友喜欢他，所以来了。 （出示喜洋洋图片）与小朋友打招呼，喜洋洋来了，灰太狼也跟着来了，（出示灰太狼图片）。 喜洋洋告诉沈老师，她在来的路上全身都湿了，到底发生而来什么事情呢？（请幼儿猜一猜）。 教师：我们来看一看，到底是不是和我们小朋友猜测的一样呢？教师出示背景图片。 好美的画面啊，看看图片上有些什么？（桥河水花草）教师：东

边来了喜洋洋，你来猜猜，他要去干什么呢？（河对面去玩）教师继续出示灰太狼图片：西边来了灰太狼，灰太狼要去干什么？（去对面玩）喜洋洋想到对面去玩，灰太狼也想到和对面去玩，能去吗，怎么去呢？(过桥去)教师：可是啊，他们两面对面站着，看看他们的表情，好像在说什么呢？（让我先走，我先走）谁也不肯让谁。 结果扑通一起掉到河中央。 教师：你觉得他们的做法对不对呢？应该怎样做呢？（要互相谦让，喜洋洋和灰太狼不互相谦让，结果都掉进了河里，发生了不愉快的事情。 我们小朋友要学会互相谦让，做个懂得谦让的好孩子。 教师，现在老师用绕口令的方式来讲一遍故事。 教师念绕口令。 我们一起来学一学这个绕口令吧。 教师与幼儿一起念绕口令。 念完后，出示字体（羊狼央上），引导幼儿念一念。 请幼儿再次年绕口令，要求要念清楚。 三分角色表演。 教师：男女生轮流念绕口令。 请个别幼儿上前表演，其他孩子一起来年绕口令。 结束活动。 XX

喜羊羊与灰太狼读书笔记150字

喜羊羊与灰太狼读书笔记150字 第一篇：《喜羊羊与灰太狼》观后感《喜羊羊与灰太狼》是近来最火的动画片之一，除了那搞笑的情节，还有丰富的人生哲理。下面让我点评一下起着重要位置的配角们。 红太郎，灰太狼之妻。典型的妻管严。有时候却十分天真。擅用平底锅做武器。 美羊羊，羊村公认的漂亮女生。爱臭美，因为弱小（漂亮？）被大家保护。 暖羊羊，女生。羊村公认的爱心天使，而且身材高大，所以帮了大家许多忙。（绝招：泰山压顶嘻……） 慢羊羊，羊村村长。大发明家，有时候却爱耍小脾气。 同学们，看动画片时别忘了学习别人的优点啊！ 第二篇：《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年林裔添今天早晨，我早早的就起床了，因为今天我要去看大电影《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年，这部电影我等了好久，终于等到了。 一路上我和妈妈说说笑笑，到了电影院，我就跑到楼上，买了票在等着，时间一到，我就到五号厅，在位子上坐好，电影描述的1 ————来源网络整理，仅供供参考

是青青草原面临史上最大危机，唯一能拯救青青草原的办法就是到龙乐园在龙的世界把三块龙笛的碎片合三为一，在放回小黑龙的玩具屋去，一切就恢复正常了。 看了这部电影，我要向喜羊羊学习，因为他机智勇敢才能救青青草原和龙世界。 第三篇：喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱陈柏中信月球快被苦瓜大王苦化了！月球来的魔术师免小乐一眼认定喜羊羊就是拯救月球的使者。 喜羊羊带领着小羊羊们经过重重困难，喜羊羊终于来到了父母的实验室，看到了父母的影像，一下子栽进了父母的怀抱，流出了幸福的泪水。小羊羊们发现幸福的泪水能让月球变甜，于是大家都想开心的事。最后通过他们的努力，终于让月球变回甜的了。 看了电影《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》，我觉得生活当中，开心比痛苦要多，我们每一天都该开心、快乐！ 第四篇：《喜羊羊与灰太狼》的读后感王斯琦和所有小朋友一样，我也喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，每一集我都喜欢，在寒假里，我看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影，我还去了书城买了好几本《喜羊羊与灰太狼》的动画片连环画。在假期里我认 ————来源网络整理，仅供供参考 2